二年级上册道德与法制 假期有收获 教案
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》,部编版
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》，部编版第一章：了解假期生活1.1 教学目标让学生回顾假期生活，分享假期的快乐时光。
培养学生热爱生活、积极向上的态度。
1.2 教学内容引导学生回顾假期的生活，思考假期的收获。
学生分享自己的假期经历，感受假期的快乐。
1.3 教学活动让学生带来假期中的照片或者物品，向大家分享。
学生互相交流，分享自己的假期生活。
2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学活动第三章：学习的重要性3.1 教学目标让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
3.2 教学内容引导学生思考假期中的学习经历，认识到学习的重要性。
学生分享自己假期中的学习成果和学习方法。
3.3 教学活动学生展示假期中的学习成果，分享学习方法。
学生分组讨论，总结学习的重要性。
第四章：关爱他人4.1 教学目标让学生认识到关爱他人的重要性，培养学生的关爱意识。
培养学生学会关爱他人，提升学生的社交能力。
4.2 教学内容引导学生思考假期中关爱他人的经历，认识到关爱他人的重要性。
学生分享自己假期中关爱他人的事迹和方法。
4.3 教学活动学生分组讨论，总结假期中关爱他人的经历。
学生分享自己关爱他人的心得体会。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识到安全的重要性，提高学生的安全意识。
培养学生学会保护自己，预防危险的发生。
5.2 教学内容引导学生思考假期中的安全事项，认识到安全的重要性。
学生分享自己假期中的安全经验和安全知识。
5.3 教学活动学生分组讨论，总结假期中的安全事项。
学生分享自己安全经验和安全知识。
第六章：环保小卫士6.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
6.2 教学内容讨论假期的环保活动，如节约用水、用电，分类垃圾等。
学生分享自己如何在假期中实践环保行动。
6.3 教学活动学生展示假期中的环保成果，如自制分类垃圾箱、节能小窍门等。
角色扮演活动，模拟日常生活中的环保场景。
第七章：规则与秩序7.1 教学目标让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
部编版小学二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学内容本节课讲述了一个小女孩因为寒假不好好学习而错过了获得进步奖的机会的故事。
老师通过这个故事告诉孩子们假期也应该好好利用时间去学习，提高自己的能力，从而取得更好的成绩。
二、教学目标1.让学生对假期有了正确的认识，知道假期也应该好好利用时间学习，提高自身能力。
2.学生能够通过小女孩的故事学会如何更好地安排假期时间，以取得更好的成绩。
3.学生能够体会到如果不好好利用假期时间，可能会错过很多机会，失去很多好处。
三、教学重点与难点本课的教学重点是帮助学生了解假期期间的学习和生活应该如何安排来提升自己，同时让孩子们掌握正确的人生观和未来规划思维。
难点在于如何让孩子们通过故事更好地理解知识点和体会故事背后的道理。
四、教学方法采用多种教学方法，以提升学生的学习兴趣和效果。
具体方法如下：1.课前观看小视频，引导学生了解本节课的主题和教育目的。
2.讲述小女孩的故事，同时与孩子们进入交流互动环节，让孩子更好地理解故事背后的道理。
3.设计适当的游戏和活动，让学生在游戏中逐渐掌握课堂内容和道理。
4.采用学生自主学习、小组探究等方式，让孩子们更好地感受到学习的乐趣。
五、教学过程设计5.1 调动学生兴趣在上课前播放一段插画视频，让学生受到吸引，了解本节课的主题、教育目的，激发其学习兴趣。
5.2 导入主题老师与学生对话，引入故事主题，了解假期的生活和学习规律，在气氛互动的基础上，引导学生思考一些问题，比如：“你们在假期最喜欢干什么？”和“你们在假期有没有学习呀？”等，让孩子们了解到假期季节正确的生活、学习观念。
5.3 讲述故事老师讲述小女孩因为假期没好好学习而错失进步奖的故事，让学生伏笔先放，在故事情节中理解课堂内容。
在故事情节展开过程中，老师适时引导学生思考和发表自己的想法和感触，其中，可以通过提问的方式来互动，让学生更好地理解故事背后的道理，增强学生的阅读与思考能力。
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》,部编版
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》，部编版一、教学目标1. 让学生回顾假期生活，认识到假期中有收获的重要性。
2. 培养学生学会总结和分享自己的假期经历，提高表达能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白努力付出才能收获更多。
二、教学重点1. 帮助学生回顾假期生活，找到自己的收获。
2. 培养学生表达和分享自己的假期经历。
三、教学难点1. 如何引导学生深入思考假期中的收获，并表达出来。
2. 如何激发学生主动分享自己的假期经历。
四、教学准备1. PPT课件2. 黑板3. 彩笔4. 教学卡片五、教学过程1. 导入：a. 教师带领学生回顾假期生活，提问：“大家的假期过得怎么样？有没有什么有趣的事情和大家分享？”b. 学生分享自己的假期经历，教师给予鼓励和表扬。
2. 新课导入：a. 教师出示PPT，展示“假期有收获”的主题。
b. 教师引导学生思考：“大家在假期中有没有学到什么新知识？有没有帮助家人做家务？有没有参加一些有意义的活动？”c. 学生分享自己的收获，教师给予评价和指导。
3. 案例分析：a. 教师出示教学卡片，讲述一个个案例，如：“小明假期学会了画画，小华假期帮妈妈做饭等。
”b. 学生分组讨论，思考这些案例中的收获。
c. 各小组派代表分享讨论成果，教师给予评价。
4. 互动环节：a. 教师组织学生进行“收获分享会”，让学生主动分享自己的假期经历。
b. 学生互相提问、交流，教师给予指导。
c. 教师总结学生的分享，强调努力付出才能收获更多。
5. 总结：a. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结假期中的收获。
b. 学生分享自己的感悟，教师给予表扬和鼓励。
c. 教师布置作业：让学生写一篇关于假期收获的作文。
6. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，看看是否达到教学目标，学生是否掌握了假期中有收获的重要性。
关注学生在课堂上的表现，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸1. 家庭作业：让学生写一篇关于假期收获的作文，鼓励家长参与评价。
小学二年级道德与法治1《假期有收获》教学设计
教学目标：1.使学生了解假期是学习和成长的重要时期，培养学生主动利用假期进行有益活动的意识和习惯。
2.提高学生合理规划假期活动的能力，并能够以目标为导向进行计划与实施。
3.培养学生探究、合作、创新、表达等综合能力。
教学重点：1.学生能够理解假期的重要性，并树立正确的假期活动观念。
2.学生能够合理规划假期活动，并能够培养自我管理和自我激励的能力。
教学难点：1.学生能够根据个人兴趣和能力选择适合的假期活动，并能够计划和完成活动。
教学过程：Step 1 自由讨论（5分钟）教师引导学生讨论假期的含义和意义，学生可以发表自己的观点，然后教师总结学生的发言。
Step 2 导入新课（5分钟）教师出示《假期有收获》的故事书，简要介绍故事的情节和主题，并与学生一起回顾故事中主人公的假期活动。
Step 3 朗读故事（10分钟）教师进行朗读故事，学生跟读故事，体会故事中主人公的假期活动和收获。
Step 4 分组讨论（10分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个假期活动主题，例如：阅读、绘画、手工制作、运动等，小组内成员共同讨论并确定一个共同目标。
Step 5 假期活动计划（15分钟）学生在小组内制定假期活动计划，计划中需要包含活动的具体内容、时间安排以及所需材料。
Step 6 分组分享（10分钟）每个小组派代表分享自己的假期活动计划，其他小组成员可以提出意见和建议。
Step 7 假期活动实施（20分钟）学生按照自己的计划进行假期活动，可以在班级内展示自己的成果。
Step 8 成果展示（10分钟）学生在班级内进行成果展示，分享自己在假期活动中的收获和体会。
Step 9 总结回顾（5分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生今后继续保持良好的假期活动习惯。
Step 10 课后作业（5分钟）要求学生以写日记的形式，记录自己的假期活动和收获，并在下节课时进行分享。
教学评价：教师可以通过观察学生的讨论和计划情况，以及学生的成果展示来进行评价。
道法二年级上册《假期有收获》第一课时教案
道德与法治学科（二）年级教学设计月日--- 月日主备人：流一下吧！把你的暑假快乐的事告诉同伴们，注意：大家再说的时候，不仅要说出在假期做了什么，还要说说做这件事的心情或者是感受！开始吧！6.刚才大家交流的可真热闹。
老师决定，咱们以小组为单位举行一个才艺PK赛好吗？每个小组推选1——2名优秀的同学代表你们小组进行比赛，获胜的小组就会得到老师的奖品。
大家看，这就是老师的奖品。
7.好，现在，我宣布，暑假才艺大比拼现在开始：哪个小组的同学敢于第一个大胆地走到讲台前，将你在假期里学的才艺展示给老师和同学欣赏。
哪个小组的同学敢和她挑战？8.那我们用掌声鼓励这位同学到台前来展示？（课前让学生找来暑假中外出旅游、参加一些活动、生活中的照片，此时学生的展示们可以是唱歌、器乐表演、书法、绘画、编织、舞蹈、武术、日记、旅游照片、暑假实践活动作业等。
）9.谁来说说，她表现的怎么样？老师希望你能成为舞蹈家……10.由于他的出色表现，老师宣布，他们组的每个小朋友都获得大红花的奖励，这个同学表现的也不错，他们小组的同学每位将得到绿叶奖。
11.哪个小组继续来挑战？12.学生展示环节，学生点评教师给与鼓励，发放小奖品。
13.同学们，看到这些同学的展示，你想说点什么？14.小结：看来大家的暑假过的不仅丰富多彩，而且还收获了很多。
老师很感动，也很替大家高兴。
【设计意图】：激发学生的学习积极性，与小伙伴交流快乐的暑假生活，分享快乐，学会分享，学会总结。
活动二：《小强的暑假快乐吗》1.小强的暑假是在哪里度过的？2.小强发现爸爸工作的地方和小强的家乡有什么不一样的？3.小强如何交到新朋友的。
4.小强的暑假快乐吗？【设计意图】：通过学生阅读绘本，感受不一样的假期生活，引导学生体会假期生活还可以这么度过。
活动三：美好的小心愿1.新的学期就该有新的变化，升入了二年级你们准备怎么做？学生交流5、6名（板书：好好学习，天天向上）那就让我们共同齐读一下。
1 假期有收获(教学设计)部编版道德与法治 二年级上册
假期有收获一、教学目标1.了解假期的意义，掌握假期的时间和名称2.掌握假期的规划方法，并能用书写的形式记录3.能够分享自己假期的体验和收获二、教学重难点1.名词词汇的认读和书写2.规划方法的掌握3.分享假期体验和收获的能力三、教学内容及过程第一课时假期的意义和时间教学目标：1.了解假期的意义和名称。
2.能够正确快速地说出各个假期的时间和名称。
教学内容：1.介绍假期的意义。
2.学生通过听老师介绍，一起来了解各种不同的假期及其名称，并记录在自己的笔记本上。
教学过程：1.通过让学生观看图片、视频和听取老师的介绍，感受假期对人们的意义。
2.教师列举出春节、清明节、劳动节、端午节、暑假、中秋节、国庆节等诸多假期，班级师生一起来记录在黑板上，以便后面的统计和记忆。
image1第二、三课时假期规划与收获教学目标：1.掌握假期规划的方法，并能用书写的形式记录。
2.能够用文字的形式记录自己的假期体验和收获，并分享给同学。
教学内容：1.了解假期规划的重要性及方法。
2.分享假期的体验和收获。
教学过程：1.老师通过观察学生的生活、学习及娱乐习惯，引导学生制定合理的假期计划，包括学习、运动和社交等不同类型的活动，提高学生的生活质量和综合素质。
2.学生按照假期规划，记录假期内的活动、感受和心情，并和班级同学分享自己的收获，提高互相交流的能力和组织表述的能力。
书写范例：春节假期时间：2021年2月11日-2月17日规划：1.学习：每天早8点半到10点半自习，下午2点半到4点半参加培训班。
2.运动：每天早上跑步1小时，下午去学校池塘里游泳2小时。
3.社交：与三个好友一起去购物、游戏和家庭聚会。
收获：1.学习方面：提高数学和英语单词量。
2.运动方面：增强体质和锻炼耐力。
3.社交方面：提高同伴之间的交往和沟通技巧。
第四、五课时感悟假期教学目标：1.理解假期对于生活的意义。
2.通过学生的分享和交流，明确假期对于自己成长的重要性。
教学内容：1.学生对于假期的体验和感悟。
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》,部编版
二年级上册道德与法制教案《假期有收获》,部编版教案二年级上册道德与法制教案《假期有收获》，部编版一、引言（1.11.3）1.1 设计理念本节课以学生为主体，注重引导学生自主探究、合作交流，通过分享假期的收获，培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强学生的道德观念和法制意识。
1.2 教材分析《假期有收获》是一节道德与法制课，旨在让学生在分享假期生活的过程中，认识到自己在假期中的成长和收获，进一步培养学生的道德品质和法制观念。
1.3 教学方法采用情境教学法、讨论教学法和激励教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法制素养。
二、知识点讲解（2.12.3）2.1 假期收获的分类2.1.1 学习方面：学生在假期中通过阅读、学习新知识、技能等方面的收获。
2.1.2 生活方面：学生在假期中学会独立生活、锻炼身体、培养良好习惯等方面的收获。
2.1.3 社交方面：学生在假期中与家人、朋友相处，学会沟通、合作、分享等方面的收获。
2.2 道德与法制观念的培养2.2.1 尊重他人：学生在假期中学会尊重他人，关爱身边的人，体现良好的道德品质。
2.2.2 遵守规则：学生在假期中自觉遵守法律法规，养成良好的行为习惯。
2.2.3 热爱生活：学生在假期中积极参与各种活动，充实自己的生活，培养积极向上的心态。
2.3 教学内容安排2.3.1 导入：引导学生回顾假期生活，思考自己的收获。
2.3.2 分享：邀请学生分享自己的假期收获，感受成长的喜悦。
2.3.3 讨论：组织学生针对假期收获，探讨如何在日常生活中践行道德与法制观念。
三、教学内容（3.13.3）3.1 学习方面的收获3.1.1 学生分享自己在假期中学习新知识、技能的经过。
3.1.2 引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
3.1.3 鼓励学生将学习成果应用到实际生活中，提高自身素质。
3.2 生活方面的收获3.2.1 学生分享自己在假期中培养良好习惯、锻炼身体的经历。
部编版道德与法治二年级上册《假期有所收》教案
部编版道德与法治二年级上册《假期有所收》教案一、教学目标1. 了解并理解故事《假期有所收》的主要内容；2. 学会分析故事中的道德和法治问题；3. 培养学生正确判断和解决问题的能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容故事《假期有所收》中的道德和法治问题。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题引导学生思考：在假期里，你们遇到过哪些问题？如何处理这些问题？2. 欣赏故事（10分钟）请学生认真阅读故事《假期有所收》，并回答以下问题：- 这个故事讲述了什么？- 故事中的主要人物是谁？他们遇到了什么问题？3. 分析道德与法治问题（15分钟）引导学生讨论故事中涉及的道德问题和法治问题，并列举出具体例子。
4. 分组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个道德或法治问题进行深入研究。
要求：- 分析问题的原因和影响；- 提出解决问题的方法和建议；- 将解决问题的方法和建议整理成小组报告。
5. 小组报告（15分钟）每个小组派代表汇报他们的研究成果。
其他小组可以提出意见和建议。
6. 总结（5分钟）通过教师总结，强调问题的解决需要遵守法律和依靠道德准则，帮助学生理解正确的价值观和行为规范。
四、教学评价- 学生参与讨论的积极性和主动性；- 学生对故事中道德和法治问题的分析能力；- 学生在小组合作中的协作能力；- 小组报告的内容和整理能力。
五、延伸拓展将学生分角色扮演故事中的人物，通过模拟情境解决问题。
六、教学反思教师应提前准备好故事内容和相关问题，激发学生的学习兴趣，并促使他们深入思考道德与法治问题的重要性。
同时，要注意引导学生进行归纳总结，形成有效的解决问题思路。
二年级道德与法治上册第1课《假期有收获》教学设计
二年级道德与法治上册第1课《假期有收获》教学设计一. 教材分析《假期有收获》是人教版二年级道德与法治上册的第一课，主要让学生通过回顾自己的假期生活，认识到学习不仅仅局限于学校，生活中的点点滴滴都是学习。
通过本课的学习，让学生学会珍惜时间，充分利用假期进行自我提升，培养良好的学习习惯和生活习惯。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和学习能力，他们对于自己的假期生活有各自的感受和收获。
但部分学生可能对于如何合理安排假期生活，如何从生活中学习还存在一定的困惑。
三. 教学目标1.让学生回顾自己的假期生活，认识到学习无处不在，人人都有收获。
2.培养学生珍惜时间，合理安排假期的能力，养成良好的学习习惯和生活习惯。
3.培养学生与人分享自己的收获，学会感恩和珍惜。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过回顾假期生活，认识到学习无处不在，人人都有收获。
2.难点：培养学生珍惜时间，合理安排假期的能力，养成良好的学习习惯和生活习惯。
五. 教学方法采用情境教学法、谈话法、讨论法等，以学生的实际生活为出发点，引导学生回顾假期生活，分享收获，从而达到教学目标。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生假期生活的基本情况，准备相关教学材料。
2.学生准备：回顾自己的假期生活，准备分享自己的收获。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过谈话引导学生回顾自己的假期生活，提问：“你们的假期生活有什么收获？学习了吗？”让学生意识到学习无处不在，人人都有收获。
2.呈现（10分钟）教师邀请几位学生分享自己的假期收获，引导学生认识到学习不仅限于学校，生活中的点点滴滴都是学习。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生谈谈自己如何在假期中合理安排时间，进行自我提升。
讨论后，每个小组分享自己的讨论成果。
4.巩固（10分钟）教师通过提问方式检查学生对假期收获的掌握情况，引导学生珍惜时间，养成良好的学习习惯和生活习惯。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将在假期中学到的知识和经验应用到日常学习中？让学生认识到学习的重要性，提高学习效率。
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解“假期有收获”是个什么意思；2.掌握“假期有收获”对个人成长的重要性；3.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义。
2.能力目标1.培养学生爱好读书、积极思考的习惯；2.提高学生的观察力、表达能力与合作能力。
3.情感目标1.培养学生勤奋学习的良好态度；2.培养学生的感恩之心和责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点1.理解“假期有收获”对个人成长的重要性；2.理解“假期有收获”对家庭、社会的意义；3.培养学生爱好读书、积极思考的习惯。
2.教学难点1.如何通过故事情节让学生理解“假期有收获”；2.如何引导学生将“假期有收获”这一点与自身经历联系起来。
三、教学过程设计1.导入（5分钟）教师播放“假期有收获”的歌曲，让学生先听一遍，然后再跟着歌曲哼唱一遍。
引导学生思考“假期有收获”这个词组的含义，询问学生大家都在暑假做了些什么事情。
2.讲授（10分钟）教师向学生讲解“假期有收获”这个词组的含义，同时解释“收获”的意思，以及在日常生活中怎样做才能让自己每个假期都有所收获。
3.故事朗读（15分钟）教师朗读《假期有收获》的故事，故事结束后，教师提问：“为什么说杨妈妈在这个暑假中，收获很大？”发现故事中的主人公是如何做到“假期有收获”的。
4.小组讨论（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组讨论自己在暑假中取得过哪些收获，并将收获与主人公杨妈妈进行对比。
让学生考虑：自己可以在下一次假期中怎样做才能带来更多的收获。
5.展示和交流（10分钟）每个小组派出一位代表，向全班展示他们在小组中讨论出的最有收获的事情，并分享自己如何做到的。
在展示过程中，同学们可以进行互相的提问。
6.总结（5分钟）教师与学生一起总结本节课的内容，帮助学生理解收获的意义，并鼓励学生在以后的假期中，尝试成为像杨妈妈一样的有收获的人。
四、教学评估1.测试题型设计1.你能说出“假期有收获”这个词组的含义吗？（简答题）2.你认为有哪些做法可以让一个人获得更多的收获？（问答题）2.评估方式测试题，师生互评。
部编人教版二年级道德与法治上册《假期有收获》教案
学习方法分享：
做作业的科学方法七种做作业的技巧
1、先复习后做作业。
复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。
2、认真审题。
首先第步要弄清楚题意;其次是考虑好解题思路，让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。
3、细心的做题。
做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。
做题的关键是要保证“规范”、“准确”。
4、要认真检查作业。
作业检查般分四部进行：是检查题目是否抄对;审题是否正确;运算是否正确；思路与步骤是否正确。
5、做完作业后要耐心思考。
作业完成之后，定要耐心的再思考，把知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。
6、认真分析批改后的作业。
只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。
7、改掉作业拖沓的习惯。
当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。
二年级道德与法治上册《假期有收获》教案
二年级道德与法治上册《假期有收获》教案《假期有收获》教案教学目标:（一）知识目标1.让学生品味暑假生活带来的快乐，对新学期的学习生活充满信心。
2．引导学生交流暑假有趣的事情和内心感受，展示自己的暑假作品，发展学生的思维，培养学生观察、积累生活体验的习惯。
（二）能力目标1．知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。
通过交流培养自己的表达能力。
2．培养学生观察、积累生活体验的习惯。
（三）情感、态度与价值观目标1．品味暑假生活带来的快乐。
2．对新学期的学习生活充满信心。
教学重点：引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点：通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学准备：1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。
2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。
教学过程:一、导入新课同学们，愉快的暑假结束了，假期里一定发生了不少有趣的事情。
下面我们就来一起交流一下你在暑假经历的趣事和感受。
用心过，有收获交流（小组）教师引入：小朋友们，两个月的暑假过去了，我们又重新回到学校开始了我们的学习生活，今天这节课，老师受学校广播站小记者的委托，说是要开一个暑假生活故事会，特地来采访我们班，想听听小朋友们的暑假故事，那么，你的暑假是怎么过的？是平淡的？还是新奇的？是快乐的还是难过的？选择你感受最深的事，先在四人小组里介绍一下。
小记者随机采访搜集，如：你喜不喜欢过暑假？为什么？暑假里你有什么新收获？或是遇到了什么困难等等。
（小记者搜集的信息由教师直接写入课件里，供下一环节同学们的选择。
）二、故事交流（全班）教师：刚才通过小记者的采访，老师也了解到一些小朋友的暑假生活，我把它写进了电脑，你想知道什么故事，我们一起来采访他好吗？通过学生点播，教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访。
（模仿专访的过程进行）教师随机板书点评，如：在家有规律夏令营高兴卖西瓜辛苦有收获学会上网获得很多知识教师点评，看来小朋友的暑假生活是丰富多彩，各有各的新鲜事儿。
二年级上册道德与法治1《假期有收获》教学设计3篇
1《假期有收获》教学设计篇一真是收获多多！2）出去旅游：炎热的夏日，和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断……出示图片：我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光……海边的风景很美，享受美景的同时，也是收获浓浓的亲情！3）去爸爸工作的地方看看等等。
（那里会是什么样呢？）出示图片：看到周边的高楼大厦我很兴奋……；爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我……这个暑假真开心，终于能与久未见面的爸爸同处一个空间咯！小结：小朋友们的暑假生活真是丰富多彩，是个有意义的暑假！二、假期中让你印象最深的事1.交流：同桌互相交流。
四人小组交流。
离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
（可以随带自己带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
）2.出示图片：1）印象最深的是:我学会了游泳游泳好处多多，但是小朋友知道游泳要注意什么吗？视频：《游泳的安全》2）暑假里，我印象最深的是看星空。
我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
3）这是我假期采集的蝴蝶标本……小结：学好、玩好、休息好，我们过得很快乐。
用心过暑假，收获真不小！（板书：用心过收获大）二、学生相互交流，并回答有关问题。
二、让学生进一步交流暑假里让自己记忆犹新的事情，分享快乐，分享经验！课堂小结快乐的暑假已经过去了，只要小朋友用心学习，相信我们的学习生活会更快乐！1《假期有收获》教学设计篇二第一课时教学目标：知识与技能：分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
过程与方法：展示在暑假中学到的本领，增强小组合作，交流的意识。
情感态度与价值观：懂得放暑假的意义。
教学重点：分享暑假生活经历的快乐，重温丰富多彩的暑假生活。
教学难点：懂得放暑假的意义。
教学过程：一、导入新课。
师：同学们，转眼间暑假就过去了，你们的暑假过得快乐吗？你们在这个暑假收获了什么？学生回答。
（板书：假期有收获）二、新授。
1.说说自己的暑假生活。
（1）暑假时间比较长，这个暑假对于你们来说师特别的，知道为什么吗？（因为这是你们上小学以来的第一个暑假）（2）你们的暑假师怎么过的呢？做了些什么？出示图片：我在家用心做作业、多多阅读、看我喜欢的电视节目、上兴趣班、和小朋友玩耍等等。
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学目标：1、知识目标：a. 掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。
b. 了解假期的作用和意义。
2、能力目标：a. 培养学生的创新意识和自主学习能力。
b. 培养学生的观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。
3、情感目标：a. 培养学生的积极向上、开拓进取、团结互助的品质。
b. 培养学生的公民意识和法制观念。
二、教学重点难点：1、教学重点：a. 引导学生了解假期的作用和意义；b. 引导学生掌握假期过程中积极的生活方式和行为规范。
2、教学难点：a. 如何通过探究问题来增强学生创新意识和自主学习能力；b. 如何引导学生观察分析、思辨推理、判断评价等思维能力。
三、教学过程：1、引入（5分钟）让学生回顾自己的假期经历，分享自己如何度过假期，是否有收获，以及如何规划下一次假期。
2、探究问题（15分钟）教师将一系列与假期有关的问题写在黑板上：a. 假期对学生来说有什么作用和意义？b. 你认为一个充实有意义的假期应该怎么过？c. 假期生活中应该遵守哪些行为规范？要求学生围绕这些问题进行探究和讨论，借助小组合作互相把自己的想法互相交流和影响，整理出一份假期给大家参考的规划表。
3、学习课文（20分钟）学生对课文进行小组阅读，并从以下几个方面对课文进行分析、理解和思考。
a. 读懂文章，理解课文的基本内容和主题。
b. 分析故事，了解故事所反映的情况。
c. 思考如何把文章的内容用自己的语言表达出来。
4、合作探究（20分钟）根据故事的情节，引导学生进行合作探究，理解课文的基本内涵，提高学生的思考能力。
5、小结归纳（10分钟）让学生回答以下问题：a. 课文的主题和基本内容是什么？b. 你从课文中学到了什么？c. 如何让自己的假期充实有意义？d. 在假期生活中应该有哪些行为规范？6、作业布置（5分钟）要求学生写一篇短文，介绍如何度过有意义的假期，并加以规划，同时要求学生按照假期规划表实现自己的目标。
二年级道德与法治上册假期有收获教案
1、教法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
2、学法：互学法
五、教学重点和难点分析
1、教学重点分析：合理制定自己的假期计划。
2、教学难点分析：合理制定自己的假期计划。
六、教学用具准备
多媒体课件
七、教学教程
教师活动
学生活动
1、能量朗读
从今天起，我要高高地放飞自己的梦想，积极乐观地生活和学习。
2、过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
3、情感态度与价值观：体验上学的快乐，体验做一名小学生的愉快和自豪。
三、学习者特征分析
本班的孩子经过一年的学习后，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
八、教学评价设计（课堂作业设计）
本课同步指导上的作业题。
九、板书设计
1、假期有收获
用心过有收获
有打算不忙乱
十、教学反思
光阴似箭、日月如梭，快乐的暑假一晃就过去了。暑假是快乐的、有收获的。今后再遇到假期，我们一定要改正缺点，争取把假期过得更快乐、更充实、更有收获。
五、经典观点：
辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道。
1、交流暑假生活。
2、读夏天的礼物。
3、展示暑假的收获:照片、采集的标本、画的画、学到的歌。
4、学会制定假期计划。
课题
1、假期的收获
科目
道德与法治
课型
新授课
授对象
二年级班
课时
2
授课时间
9月第1周
授课教师
学校单位
一、教材教学内容分析
1.假期有收获-部编版二年级道德与法治上册教案
假期有收获-部编版二年级道德与法治上册教案一、教材分析本节课的主题是“假期有收获”，属于部编版二年级道德与法治上册的内容范畴。
本节课旨在教育学生：在假期里有意义地度过，不仅可以放松身心，还能够学到新知识，增长阅历。
通过本节课的学习，能够培养学生的自我学习能力和探究精神，提高他们的综合素质和实际能力。
二、教学目标1.知识与技能：•掌握假期学习的重要性和必要性。
•学会如何有目的地安排假期时间。
•能够利用假期进行自我学习和提升自我素质。
2.情感态度与价值观：•培养学生热爱生活、积极进取的情感态度。
•强化学生的自我学习能力和思考能力，培养探究精神。
•培养学生珍惜时间、珍惜生命的价值观。
3.能力：•提高学生综合素质和实际能力。
•培养学生的独立思考和自我管理能力。
三、教学内容及教学方法1.教学内容•本节课的主要内容是：假期有收获，带领学生了解假期学习的重要性和必要性，并学会如何安排假期时间进行自我学习和提升自我素质。
•教学重点：让学生明确假期学习的重要性、了解自我学习的方法和技巧。
•教学难点：培养学生的探究精神和自我学习能力。
2.教学方法•观察示范法：通过阅读教材和老师的讲解，让学生正确了解假期学习的重要性和必要性。
•互动讨论法：通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生分享自己的假期生活经验，促进学生自我学习和相互学习。
•问题解决法：通过解答学生提出的问题，帮助学生了解自我学习的方法和技巧。
•感性体验法：通过带领学生阅读名言警句、鸟儿掉在树上的故事等素材，引导学生进一步思考和体验假期的学习与生活的意义。
3.课时安排本课程共安排1课时，具体安排如下：时间内容10分钟教师引入本节课的主题“假期有收获”15分钟让学生了解假期学习的重要性和必要性20分钟引导学生分享自己的假期生活经验并进行小组合作15分钟让学生了解自我学习的方法和技巧5分钟课堂小结四、教学反思及建议1. 教学反思本节课通过让学生了解假期学习的重要性，引导学生探究假期的学习和生活的意义，使学生在假期里能够有收获，和有意义的完成自我提升和学习。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《假期有收获》备课教学设计
部编版道德与法治二年级上册第一单元《假期有收获》备课教学设计一. 教材分析《假期有收获》这一课旨在帮助学生回顾和总结他们的假期生活，让他们认识到在假期中可以通过各种方式进行学习和成长。
通过这一课的教学，让学生懂得珍惜时间，充分利用假期进行有意义的活动，培养他们的自主学习能力和生活自理能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和自主学习能力，他们对于自己在假期中的所见所闻有较多的思考和感悟。
但同时，他们对于如何合理安排假期生活，如何从假期生活中获得收获还有一定的困惑。
三. 教学目标1.让学生回顾和总结自己的假期生活，认识到假期是一个学习和成长的好时机。
2.培养学生自主学习的能力，让他们懂得如何合理安排假期时间。
3.培养学生与人分享和交流的习惯，提高他们的人际交往能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过回顾假期生活，认识到假期是一个学习和成长的好时机。
2.难点：培养学生自主学习的能力，让他们懂得如何合理安排假期时间。
五. 教学方法采用情境教学法、谈话法、小组合作法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
六. 教学准备1.准备学生的假期作业，以便在课堂上进行展示和交流。
2.准备一些关于假期生活的图片和视频，以便在课堂上进行展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们的假期过得怎么样？”，让学生自由发言，分享他们在假期中的所见所闻。
教师引导学生从学习和成长的角度来思考和总结假期生活。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些关于假期生活的图片和视频，让学生根据图片和视频内容，回答以下问题：（1）你在假期中看到了什么？（2）你在假期中做了什么？（3）你在假期中学到了什么？（4）你觉得你的假期生活有什么收获？教师引导学生从多个角度来回答问题，让学生认识到假期是一个学习和成长的好时机。
3.操练（10分钟）教师让学生分组，每组选出一个组长，由组长带领组员们共同完成以下任务：（1）组长带领组员们总结自己在假期中的学习和成长经历。
第1课假期有收获 第1课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
第1课假期有收获第1课时（教案）部编版道德与法治二年级上册【教学目标】1. 了解假期有收获的概念及其重要性。
2. 能够掌握如何度过有意义的假期的方法。
3. 能够反思自己的假期生活，思考如何更好地利用假期。
【教学内容】1. 重新理解假期的概念：假期不仅是放松身心的时期，更是获取新知识、体验新事物的机会。
2. 分享假期收获：介绍自己在假期里做了什么，收获了什么。
3. 怎样度过有意义的假期：提供实用的方法及建议。
4. 反思自己的假期生活：思考自己有哪些做得好、做得不好的地方，如何更好地利用假期。
【教学方法】1. 听课：讲授相关概念、方法及假期收获的分享。
2. 群体讨论：促进学生对假期的思考和理解，以及分享假期收获。
3. 小组分享：鼓励每个小组成员分享自己在假期里做的事情。
4. 思维导图：帮助学生表示他们在假期里学到了什么、尝试了什么和体验了什么。
5. 反思作业：鼓励学生思考自己在假期中的表现和犯的错误，然后提出建议以便以后更好地利用假期。
【教学过程】1. 开始课程通过闻到的味道（例如水果、花）或看到的物品（例如球、书）等激活学生的感官，带出“假期”的话题，并问学生在假期里都做了什么。
2. 探索概念解释假期有收获的意义及其重要性。
3. 分享假期收获要求学生分享自己在假期里的活动、体验和收获。
借此机会鼓励他们向其他同学学习，并希望他们在听取别人的分享时学会欣赏和支持。
4. 怎样度过有意义的假期介绍以下方法，并与学生进行讨论：读书、旅行、参加工作坊、志愿服务、参加短期课程等。
5. 反思假期生活让学生回顾自己在假期中的表现，思考做得好或做得不好的地方，并提出建议以便以后更好地利用假期。
6. 总结与作业对于这节课所讨论的内容进行总结，并给出相关作业，鼓励学生动手实践所学知识，以进一步提高他们的技能和知识水平。
【教学评价】本课集中讨论学生的实际生活经验，从而帮助他们理解假期对他们的重要性，并提出一些实用的技巧和策略，以帮助他们度过更有意义和充实的假期。
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（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论：小强的暑假快乐吗？
（学生汇报）
教师总结：
（二）教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？
教学课题
第1课：假期有收获
课型
新授
授课时间
教学课时
一课时
备课教师
教学目标
知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
四、拓展（2分钟）
请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
板
书
设
计
假期有收获
用心过 有收获
有打算 不忙乱
教学重点、难点
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法
学习方法
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
学习方法：互学法
教学准备及手段
多媒体课件
教，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
是什么时候写的？
学生汇报
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
如果你是他呢？
三、教师总结（2分钟）
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
（学生汇报）
夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
教师领读：
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？
今天我们学习“假期有收获”（板书课题）