《Season》教学设计方案

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《Season》教学设计方案

Lesson 49

河北省丰宁县新世纪外国语学校王双艳

一、概述

本课是义务教育课程标准实验教科书新起点英语二年级下册Unit 9中的第1课时,新单词有season,spring,summer,fall,winter,bright,golden。主要句型是:What season is it ? It’s…/Do you like… ?本课主要从情境和兴趣出发,联系学生所学的颜色、服装等单词,通过free talk, dialogues, readings, picture talking 等活动,复习旧知,巩固新知,训练学生的听说能力,提高学生的语言表达能力。

二、教学目标分析

1.知识目标

(1)会认会读会用课标词汇:season,spring,summer,fall,winter,bright,golden。能够在不同语境中灵活使用课标句型,包括:(1)What season is it ? It’s…(2)Do you like…? Yes.(3) Why? I can/can’t wear my favourite…

(2)能在教师引导下使用拓展词汇和扩展句型。扩展词汇:autumn, sandals, boots, trainers, fly a kite, make a snowman, go swimming, go hiking 等;拓展句型:(1)What can I do ? You can wear my favourite…(1)Which season do you like? I like…

2.能力目标

(1)通过师生说、两两说,培养学生的模仿能力和小组协作能力。

(2)能够借助key points 进行看图问答或综合说话,培养学生的语言表达能力。

三、学习者特征分析

学生对有关季节的单词还比较陌生,但学生已经有了一年的词汇和语言的积累,对英语有着浓厚的兴趣,思维活跃,善于和同学、老师交流,也有了一定的语言表达能力。

四、教学策略与设计

本节课充分利用了卡片及网络资源,综合运用引导式、讲授式,自主及合作学习等策略,在唱歌、表演的形式中引导学生自主、合作学习,不仅进一步激发了学生的学习兴趣,树立了自信心,而且在free talk 及综合说中,学生不仅学会了运用语言,还提高了语言交际能力。

五、教学资源与工具设计

本课采用跨越式英语课题拓展资源reading及一首英文歌谣。

教学工具有:卡片,多媒体,录音机,Flash动画,手抄报,图片。

六、教学过程

Step 1 :Warming up

1.Free talk 为学生提供一张新年和圣诞节的图画,学生能够表达一段完整的话。

2.Revision (出示一张服装店的图画,并配有key points,学生进行两两对话)。

(1)师生示范:

T:Hi,**

S:Hi,**

T:Where are you going?

S:I’m going to the clothes shop.

T:By taxi?

S:No, by bilke.

T:Have you been to the clothes store?

S:Yes, I have.

T:What are your favourite clothes?

S:…

T:Oh, it’s good.

(师生交换角色示范。)

(2)学生两两对话练习。

(3)教师抽查两组学生对话情况。

Step 2:Presentation

1.教师展示spring的图片,并描绘出spring的特点,学生猜。

教师导语: We know , there are four seasons in a year, and show them a picture of spring , and say : This is the first season , the trees and the grass are green , we can fly a kite , What season is it ? Can you guess ? ( What colour is it ?)

2.依次呈现新单词:spring , summer, fall (autumn ) , winter , bright , golden ;并引出新句型:What season is it? It’s ….What colour is it? It’s …

3.师生示范,然后Pair work (呈现key points )。

T: What season is it ?

S: It’s…

T: What colour is it ?

S: It’s …

4.小组反馈。

5.进一步深化。

教师导语: There are four seasons in a year , but I like summer best , It’s bright , I can wear my favourite dress . What about you?引出句型:Why ? I can /can’t wear my favourite…

(1)师生示范新句型:

T: What season is it ?

S: It’s winter .

T: What colour is it ?

S: It’s white .

T: Do you like winter ?

S: Yes, I do .( No , I don’t .)

T: Why ?

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