综合实践教案走进动画片

制作简单的动画片

活动目的：

1、通过给动画片配音、设计动画角色、制作简单动画等活动让学生对动画片制作各环节的了解更加深入。

2、通过一系列与动画片相关的活动，让学生更进一步的接触一些优秀的国产经典动画片。

3、通过一系列与动画片相关的活动，学生体验活动带来乐趣的同时，培养学生对国产动画片的兴趣，从而培养学生支持国产动画片。

活动准备：

动画片片段、动画片去声片段、动画片角色图片（国产）、动画片制作车间图片、空白练习本等

活动形式：

1、组织形式：与综合实践活动相适应的基本学习方式是自主学习、探究学习，该课题的实施要为发挥自主性、探索性、创造性提供广阔的时空，营造宽松的环境。主要做法：个人活动、小组活动、班级活动相结合；

2、实践形式：（1）收集资料和信息；（2）观看视频

（3）小组合作和交流；（4）具体分组配音（5）分组制作动画角色

活动安排：

本活动根据需要共安排五课时：

教学时间：（10、15-10、28）

第一课时：给动画片做简单配音（人物配音）

第二课时：给动画片配音（复杂背景音及人物配音）

第三课时：设计动画片的角色

第四课时：制作简单动画（上）

第五课时：制作简单动画（下）

活动过程：

给动画片做简单配音

课时目标：

1、激发学生对主题活动的兴趣。

2、通过给动画片配音的活动，让学生对动画片的构成中配音环节有初步了解。

3、通过给动画片配音的活动，让学生体验活动的快乐。

一、主题的导入。

1、播放一段无声动画片

2、师生交流观后感——配音对动画片的重要性

二、活动一（给无声动画片配音）——《小蝌蚪找妈妈》

1、再次播放无声动画片

2、学生根据无声动画片的剧情小组交流如何配音

3、分组上台配音

4、全班交流配音心得，简析刚才配音成败的原因。

三、活动二（看完原版后再次给刚才的动画片配音）

1、播放刚才无声动画片的“有声版”

2、学生讨论与自己配音的异同

3、再次分组上台配音（要求和原版一致）

4、全班再次交流配音心得，得出比较准确的配音应注意的事项。

四、总结

1、总结本课中学生配音的表现

2、提出下次活动的内容（较为复杂的动画片配音）包括角色和背景音

给动画片配音

课时目标：

体验更高层次配音的环节，使学生对配音有更深切的认识。

一、主题的导入。

1、介绍本课将要配音的两部动画片片段（《宝莲灯》、《大闹天宫》）

2、交代本次配音的要求：A、给人物配音B、配背景音

二、活动一（《宝莲灯》）

1、播放动画片原版

2、学生根据动画片的配音小组交流如何分工

3、分组上台配音

4、全班交流配音心得，简析刚才配音成败的原因。

三、活动二（《大闹天宫》）

1、播放《大闹天宫》

2、学生讨论配音的方

4、全班交流配音心得，得出比较准确的配音应注意的事项。

四、总结

1、总结本课中学生配音的表现

2、交流国产动画片配音的艺术

设计动画片的角色

课时目标：

1、学生能独立完成一个具有独特性的动画角色设计。

2、为后面制作动画做好角色方面的准备。

一、主题的导入。

1、回顾制作动画片的步骤

2、交代本次活动的内容——设计动画片角色，并提示这是为下一步制作动画打一定的基础。

二、活动一（欣赏角色）

1、实物投影展示国产动画片中经典的角色

2、交流分析这些角色的特点

三、活动二（设计角色）

1、提出设计要求

A、线条应该尽量的简单

B、暂时不填加色彩

C、设计应该独特

D、人物、动物、拟人化动物（植物）、神怪都可

2、学生交流准备设计什么样的角色

3、学生个人设计

四、交流

1、组内展示个人的设计成果

2、交流看法，并给别人的设计提出合理化的建议

五、完善（可延伸到课后）

学生根据交流得到的有益的建议做相关的修改

制作简单动画（上）

课时目标：

1、激发学生对制作动画的兴趣。

2、通过学习制作动画，初步了解“制作动画”方面的“一般环节”。

3、为最终的“让角色动起来”做准备。

一、主题的导入。

介绍活动最终目的——根据各自设计的角色制作简单的动画（纸上）

二、活动一（观察火柴人简易动画）

1、展示利用纸制作的简易火柴人动画

2、交流分析这个动画的制作方法

三、活动二（制作两页的动画）

1、展示两页动画的制作方法

2、学生模仿制作

3、组内交流心得

四、活动三（制作多页的动画）

1、展示多页动画

2、提出问题学生交流：两页动画与多页动画的制作有哪些异同？

3、学生制作多页动画

五、总结

1、总结学生的制作动画的成败经验

2、介绍本次课所进行的动画制作学习，是为了下次课让学生设计的角色“动起来”，并提出下次活动的大致要求。

制作简单动画（下）

课时目标：

利用所学动画制作知识，让设计的角色“动起来”。

一、主题的导入。

介绍本课活动内容——让角色“动起来”

二、活动一（搭建动画骨架）

1、提出制作要求：

A、利用上次课的火柴人动画的制作方法，制作出“角色们”的动画的骨架

B、“骨架”应该用铅笔淡淡的画

C、整个骨架动画页面不超过20页