形式逻辑课后练习参考答案

1．b。
2．b。
p.43练习题
一、在下列句子中，哪些语词或语句是标有横线的概念的内涵或外延？
（1）“艺术”的内涵：通过塑造形象，具体地反映社会生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。
“艺术”的外延：表演艺术，造型艺术，语言艺术和综合艺术。
（2）“宇宙”的内涵：无比众多的运动着的物质，存在于无限的空间、时间之中。
“宇宙中的物质”的外延：分散的物质，即星际物质，和集中的物质，即天体。
（3）“国家”的内涵：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。
“国家”的外延：社会主义国家，资本主义国家。
（4）“生产资料”的内涵：人们进行生产活动时所必须具有的物质资料。
“生产资料”的外延：土地、森林、水流、生产工具、生产建筑物、交通工具等。
“宪法”的外延：资本主义宪法，社会主义宪法。
二、下列句子中标有横线的语词表达何种概念（单独概念或普遍概念、集合概念或非集合）？
（1）集合概念。
（2）集合概念。
（3）集合概念。
（4）集合概念。
（5）普遍概念、非集合概念。
（6）普遍概念、非集合概念。
三、请用图形表示下列各句中标有横线的概念之间的外延关系。
（2）因为“有些零件不是次品”与“有些零件是次品”之间的关系是下反对关系，所以，由“有些零件不是次品”为假，可以推出“有些零件是次品”为真。
因为“有些零件不是次品”与“所有零件不是次品”之间的关系是差等关系，所以，由“有些零件不是次品”为假，不能推出“所有零件不是次品”为假。
（3）a．“商学院的所有学生都是青年人”是A命题，由它可以推出：
（4）错。多出子项（当然，多出子项必定导致子项相容）。
（5）错。多出子项（当然，多出子项必定导致子项相容）。
（6）错。地球的南北两半球是地球的两个部分，地球与其南北两半球之间的关系是整体与部分的关系，不是属种关系。
（7）错。汉族不是少数民族，多出子项。
（8）错。划分不全。
八、请运用有关概念的逻辑知识具体分析并改正下列语句中的逻辑错误。
（5）“科学”的内涵：人们关于自然、社会和思维的知识体系；是一种社会意识形态，是通过概念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。
“科学”的外延：自然科学、社会科学，以及自然科学和社会科学的概括和总结。
（6）“宪法”的内涵：国家的根本大法，是统治阶级意志的表现，是实现其阶级统治的重要工具。通常规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务等。
三、根据性质命题间的对当关系，回答下列问题。
（1）由于“所有商品都有商标”与“所有商品没有商标”之间的关系为上反对关系，所以，由“所有商品都有商标”为假，不能有效地推出“所有商品没有商标”为真。
由于“所有商品都有商标”与“有些商品没有商标”之间的关系是矛盾关系，所以，所以，由“所有商品都有商标”为假，能够推出“有些商品没有商品”为真。
十、单项选择题。
（1）a
（2）c
（3）d
（4）d（5）a（6）d（7）a（8）c
p.77练习题
一、下列语句哪些直接表达命题？为什么？
（1）否。祈使句。
（2）否。祈使句。
（3）是。反问句。
（4）否。疑问句。
（5）是。陈述句。
二、下列命题属于何种性质命题？其主项和谓项的周延性情况如何？
（1）A命题。主项周延，谓项不周延。
E命题“商学院的所有学生都不是青年人”为假；
I命题“商学院的有的学生是青年人”为真；
O命题“商学院的有的学生不是青年人”为假。
b．“甲班有的学生是会打桥牌的”是I命题，由它可以推出：
A命题“甲班所有的学生都是会打桥牌的”真假不定；
E命题“甲班所有的学生都不是会打桥牌的”为假；
O命题“甲班有的学生不是会打桥牌的”真假不定。
（2）A命题。主项周延，谓项不周延。
（3）A命题。主项周延，谓项不周延。（凡资本家都是唯利是图的）
（4）E命题。主项和谓项都周延。（所有人都不是不犯错误的）
（5）O命题。主项不周延，谓项周延。
（6）I命题。主项和谓项都不周延。
（7）A命题（单称肯定命题）。主项周延，谓项不周延。
（8）E命题。主项和谓项都周延。
四、（略）
五、请对下列概念进行一次限制和一次概括。
（1）辩证唯物主义；主义。
（2）自然科学；学问。
（3）现代生产关系；关系。
（4）东方社会主义国家；国家。
（5）现代大学生；学生。
（6）喜剧；剧。
（7）大行星；星体。
（8）手工艺品；艺术品。
六、下列语句作为定义是否正确？为什么？
（1）错。否定定义。
（2）错。循环定义。
《形式逻辑》课后练习题参考答案
p.13练习题
一、请指出下列各段文字中的“逻辑”一词的涵义。
1．表示研究思维形式及其规律的科学。
表示客观事物相互联系和发展的规律性，以及反映这种规律性的思维发展的规律性。
2．表示思维形式及其规律的学科。
3．表示客观事物相互联系和发展的规律性。
4．表示看事物的观点。
二、单项选择题。
c．“校园内有些果木不是长青的”是O命题，由它可以推出：
（5）不应补上“弱点”，而应补上“缺点”。
（6）改为“学习方法好是取得良好成绩的重要条件之一”。
九、填空题。
（1）内涵；外延。
（2）交叉；反对（或者，不相容）。
（3）全异（或者，不相容）。
（4）危害社会的、触犯刑律的、应受到刑法处罚的；行为。
（5）定义过窄。
（6）真包含；全异。
（7）限制；概括。
（8）多出子项；划分不全。
（3）错。定义过窄。
（4）错。循环定义。
（5）错。比喻定义。
（6）错。定义过宽。
（7）错。定义过窄。
（8）错。定义过宽。
七、下列划分是否正确？为什么？
（1）错。因为华东师范大学与它的各系是整体与部分之间的关系，不是属种关系。
（2）错。多出子项（当然，多出子项必定导致子项相容）。
（3）错。概念的内涵和外延是概念的两个特征，而不是概念的两个种。
（1）“词汇”是集合概念，不能计数，应改为“词”或“单词”。
（2）划分不正确，因为绝对平均主义和自由主义都属于非无产阶级思想，可以改为“必须批判绝对平均主义、自由主义等各种非无产阶级思想”。
（3）“避免不再产生”是双重否定，意思是促使产生。应改为“为了避免产生类似问题，我们建立了必要的规章制度”。
（4）“自己”的指称不明，可以改为“开学以来，老师对我十分关心，一有进步，就表扬我”。