艺术设计概论复习提纲
艺术设计概论复习试题
《艺术设计概论》各章知识点1）简述设计的定义及其渊源？回答：设计是从设想、运筹、计划到实施的过程，是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，其渊源是伴随着“制造工具的人”的产生而产生的。
2）简述设计学的定义及其研究范围？回答：设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。
按照西方对美术学的划分方法来对设计学研究方向进行分类，可分为设计史、设计理论、设计批评三个分支。
3）简述当代西方设计思潮的一般理论？回答：当代西方设计思潮的理论有符号学理论、结构主义、解构方法、混沌理论、绿色设计、信息技术。
4）简述是什么力量推动设计对艺术的执着追求？回答：是社会的政治、经济、军事、科学技术的共同力量，是艺术和设计自身的力量，归根到底是人的需求。
人在生存温饱之后，追求发展和进一步的满足，包括物质享受和精神世界的满足，这些造就了设计活动和艺术活动之间融为一体的密切关系。
5）简述设计的艺术手法？回答：设计的艺术手法主要有：借用、解构、装饰、参照和创造。
5）简述工业设计的艺术特征？回答：为工业服务的设计由技术设计、经济设计、艺术设计共同构成，艺术设计是其中的一部分，艺术设计的内容涉及到工业产品的功能系统，其中包括实用功能、信息功能、审美功能等，其形式是产品的造型、用材、色彩、表面处理和装饰。
6）简述广告设计的基本构成，以及需要完成的四项任务？回答：广告的艺术设计可以划分为文学创作、美术设计、声学创作、表演设计和电脑制作。
广告的艺术设计在整个过程中需要完成四项任务：（1）对提供的信息进行筛选、提炼、组织、加工，使之适用于广告的艺术形式；（2）使加工创造的广告艺术形象更容易避开媒体的制约，发挥媒体的特长；（3）使媒体发布的广告艺术形象更能引起受众注意、记忆、理解、信任和偏好，并产生期望的行动；（4）使整个广告效果超过市场竞争对手，推动广告的艺术设计的不断进步。
7）简述设计与科技之间的关系？回答：设计是科技商品化的载体。
科学技术是一种资源，当人类准备享受这一资源时，还需要某种载体，这种载体就是设计，因此设计不仅是科学技术得以物化的载体，更是科学技术商品化的载体。
艺术设计概论各章总结复习计划题
第一章：导论1. 设计（design），在汉语中最基本的词义是假想与规划。
在文学艺术方面，与设计同义的还有（意匠）一词，意匠即企图与匠心，指创作中的构思与假想。
汉语中的“设计”，最早是（计策）的意思。
设计是人类改变原有事物，使其（变化、增益、更新、发展）的创建性活动。
设计是构思和解决问题的过程，即人类全部（有目的）的价值创建活动。
环境艺术设计是一个新兴的设计学科，它所关注的是人类（生活设备）和（空间环境）的艺术设计。
平面设计来自英文“GraphicDesign”一词，1922年美国设计师（德维金斯）在叙述自己的书本装贞设计时第一次使用了这个词。
这是设计一词最初使用。
平面设计，其设计的对象和范围限制在“二维”的空间维度之中。
二维的设计，主假如（图形）、（文字）等形象和（信息因素）的综合设计。
“装潢”原指古代书画卷轴的（“装裱”）。
染织设计包含了（印染）和（织造）两部分。
20世纪上半叶，跟着商品经济的发展，书本装祯、商品包装、广告等设计获得好的业绩、（美术家同时也是设计家）的现象是当时一大特点。
中国建筑师以自强的民族性格设计出一批富裕民族传统优异建筑和室内设计作品，如（吕彦直）设计的（南京中山陵）和（广州中山堂）、（中山藏经楼）等建筑。
（贝聿铭）设计北京香山饭馆。
从20世纪50年月早期至20世纪70年月，（花布设计）是主体。
设计：（design），在汉语中最基本的词义是假想与规划，在做某项工作从前早先拟订方案，图样等。
意匠：企图与匠心，只创作中的构思与假想，在文学艺术方面，与设计同义。
工业设计：产品设计即工业产品的艺术设计，在学科目录上为“工业设计”。
它是在现代工业化生产条件下，运用科学技术与艺术联合的方式进行产品设计的一种创建性方法。
平面设计：平面设计来自英文“GraphicDesign”，其设计的对象和范围限制在“二维”的空间维度中。
二维的设计主假如图形、文字等形象和信息因素的综合设计。
广告是一种用登报、广播、招贴等形式介绍商品、服务性事业等的宣传方式。
艺术设计概论复习指南
艺术设计概论复习指南《艺术设计概论》复习指南1艺术设计的定义艺术设计观念的历史发展设计活动中的艺术设计P19 艺术设计的分类艺术设计和自主创新P22-24 艺术设计的特点P25 艺术设计学的概念2早期工业时期的设计艺术设计的先驱者P28艺术与手工艺运动P30 水晶宫的设计者P35 新艺术运动德国艺术工业联盟P40 成立时间与风格英法早期的艺术设计P46 艺术设计实践的三个方面P47 法国艺术设计代表P47-49 法国著名设计师的成就、作品与观点3现代派艺术对现代艺术的影响基于机器文化的现代派艺术P60-63 主要的三个流派现代派艺术对现代艺术设计的影响荷兰风格派（见笔记）4包豪斯——现代艺术设计教育的摇篮格罗皮乌斯和包豪斯宣言三个时期成果及影响（见笔记）包豪斯预科包豪斯发展的三阶段密斯的西格莱姆大厦5现代主义艺术设计的两大体系功能主义P99-102起源及先驱者展开P104-109早期的代表人物及观点式样主义P115丑货滞销P117 有计划地废弃旧产品（见笔记）6后现代艺术设计的崛起后现代的场景描绘后现代艺术队后现代艺术设计的影响后现代艺术设计的多元发展P138-141P141-142青蛙设计的相关信息7波普设计和孟菲斯从大众文化到波普设计P146～160波普艺术特点P153～155沃霍尔代表作《玛丽莲.梦露》《绿色的可口可乐瓶》，《200个坎贝尔的汤罐头》波普建筑特点P157～159孟菲斯和意大利艺术设计P160～170索托萨斯P160及机器人书架孟菲斯是怎样体现解构主义的观点呢？P165～166孟菲斯的意义（积极与局限）P167～168意大利设计著名刊物《多姆斯》和《莫多》等杂志（见笔记）8非物质社会的设计P171～192从物质社会到非物质社会非物质社会对设计的冲击表现P173～181 非物质设计的特征P181～185非物质社会的设计教育P187～1919绿色设计和人性化设计P193～214人类呼唤绿色设计P194～195绿色设计的内涵P195～199阿尔瓦?阿尔托帕米欧椅芬兰布吉?莫根森西班牙椅丹麦设计服务的对象始终是人P200～205约里奥?库卡波罗“潘诺”办公椅芬兰马西姆?约萨?吉尼妈妈椅意大利人性化设计的四大重要思想P200~203北欧设计——绿色的人性化设计P205~214阿诺?雅各布森蚂蚁椅和天鹅椅丹麦娜娜?迪塞尔特立尼达椅史蒂夫?麦克古冈诺和笔式注射器绿色设计的理念P210~214昂蒂?诺米斯耐米柚木桑拿椅芬兰阿尔瓦?阿尔托餐具、叠落式圆凳、扇足凳芬兰瓦格纳中国椅补充：各种椅子的设计者（见笔记）人性化设计会有怎样的新的内涵和意义？P203（二）10艺术设计的思维和方法艺术设计的思维与方法艺术设计的方法P224 ⑴、P228 ⑵、P229 ⑶艺术设计的基本目标P225艺术设计的方法P228 ⑴⑵、P229 ⑶⑷人体工程学在设计中的应用主要包括：P230产品语义学的含义P232市场学方法：P234第一段（重点）11艺术设计的心理学研究艺术设计的心理学研究影响消费的一般心理活动⑴感觉与知觉⑵思维与想象⑶情绪与情感12艺术设计管理艺术设计管理设计管理的三个含义P258 ⑴⑵、P259 ⑶设计管理的较低和较高层次内容P260设计管理的三个层次P260 ⑴⑵⑶企业设计管理（高层次）：P261操作层面（低层次）：P261企业设计战略的三个部分P262MI、BI、VI的含义及关系：P263产品创新设计的策略方式（P265 ⑴、P266 ⑵⑶、P267 ⑷⑸、P268 ⑹⑺、P270 ⑻⑼)设计事务管理主要包括：P271为保障产品的设计品质，需要做的方面P276 ⑴⑵⑶⑷设计品质的衡量：物理层面、心理层面P27713艺术设计的欣赏和批评艺术设计欣赏艺术设计活动作为一个系统，包括艺术设计创作、艺术设计作品和艺术设计欣赏三个部分。
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艺术设计概论复习资料1、设计（Design）在汉语中最基本的词义是设想与计划。
2、从语源上看，“Design”来源于拉丁语。
3、汉语中的“设计”，最早是“计谋”的意思。
4、在文学艺术方面，与设计同义的还有“意匠”一词，意匠即意图与匠心，指创作中的构思与设想。
5、图案包括平面的纹饰和立体的设计图样、模型在内。
6、1920年蔡元培在《美术的起源》一书中，最早提出“工艺美术”这个词。
7、张德容在1935年创刊的《美术生活》上撰文指出：“所谓工艺美术，即实用美术。
换言之：凡于日常生活器具之制造上加以美术之设计者，即得谓之工艺美术。
”8、设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。
9、1950年美国学者爱德华·考夫曼·琼尼提出了关于设计的12项定义。
10、1957年6月，国际工业设计学会联合会（ICSID）成立。
1987年10月，中国工业设计协会成立。
11、设计从物向人的转变，是设计在20世纪最深刻的转变之一。
12、20世纪90年代，由于全球自然环境的恶化，导致了设计界对环境的进一步关注，使设计从关注人与物的关系转向关注人与环境及环境自身的存在，出现了关注生态环境的设计思想和设计潮流；电脑及网络的发展使设计在物质和非物质两个层面上存在，出现了“非物质设计”的概念。
13、设计本质上是一种创造性的实践活动。
14、设计，根据不同对象大致分为五类：1）现代建筑设计、室内与环境设计；2）产品设计；3）平面设计；4）广告设计；5）织品与服饰设计。
15、环境艺术设计是一个新兴的设计学科，它所关注的是人类生活设施和空间环境的艺术设计。
16、环境艺术设计的目的是为人创造出符合人体科学需要，适应人各项活动要求，舒适宜人的空间环境。
17、现代“环境意识”的增强促进了“环境设计”概念的确立和环境设计专业的发展。
18、工业设计从分类上看，有广义和狭义的两种范畴，广义的即“设计”，狭义的指工业产品的设计。
艺术设计概论复习资料
艺术设计概论复习资料1、“技艺相通”在中国夏、商、周时期，技术与艺术之间没有明显的界限，“器”的概念是物质生产的产品，器的制造包含了生产技艺与艺术创造。
“技艺相通”的观点，最早见于庄子《天地篇》中的记载：“能有所艺者，技也”。
技艺一词，不仅指工匠的技能，也指艺术活动的技巧。
古代的技术通常主要表现为手工的技术及个人的技术，是人的手艺、技巧、技艺和技能的总称。
我国最早的一部有关工艺设计的经典著作《考工记》说：“审曲面埶（势），以饬五材，以辨民器，谓之百工”，在古代掌管营造、车服、器械的官职最早称作“百工”。
所谓百工之艺，反映了百工制作器具，首先要进行“艺术设计”，既体现了艺术性与技术性的统一，也体现了物质性与精神性的统一，反映了古代对造物设计的本质认识。
2、“材美工巧”出自《考工记》：“天有时，地有气，材有美，工有巧，和此四者，然后可以为良。
材美工巧，然而不良，则不时，不得地气也。
”一件优秀的工艺品，必须考虑季节、气候的因素以及物理性的影响，包括对材料的选择和人的做工技巧，四者有机结合，相得益彰，才能生产出合乎要求的、精良的器物。
这是立足于在阴阳五行观的文化背景下所提出的设计思想，反映了古代人系统的设计观念。
天、地、材都是自然因素，也是造物的基本条件，而工巧则指人的主观因素，包括劳作、创造、技艺。
中国古代造物在器械造物方面讲究工巧，所谓工巧，实际上包含了意匠之巧和技艺之巧，而意匠之巧更为重要，并成为中国人典型的造物思想观。
“材美工巧”所体现的系统观，深刻地反映了当时社会“兼利万物”的哲学思想影响和人的宇宙观，从而在设计上反映出以自然为尚，以人工为本，以及与“天地相宜”相一致的物顺自然，合乎天道的思想观念。
3、“物以致用为本”古代造物设计的目的是为了器用，即器物必须具备一定的实用价值，其首要任务应当是实用价值的设计。
例：先秦诸子强调“以用为本”、反对雕饰。
韩非子指出“玉卮无当，不如瓦器”，说明再贵重的盛酒玉器，如果没有底连水都不能放，其价值还不如普通的瓦器。
艺术概论复习提纲
1、英国美学家克莱夫·贝尔说：“艺术是有意味的形式”。
对此，你是如何理解的？请结合自己的专业，谈谈艺术与形式的关系。
2、以优秀的艺术作品为例，分析情感在艺术中的地位和作用。
3、论述艺术作品的结构层次。
《艺术概论》课程考试复习内容提纲
进行认真复习，着重把握本提纲涉及到的重要内容。
在组织这些题目的内容时要求（1）独立思考，独立撰写；（2）可以参考课堂笔记或教材，但禁止抄袭。
6、艺术的主要社会功能有哪些，请分别概述其内容；艺术的“三功能说”是指什么，它有哪些理论缺陷？
4、结合优秀的艺术作品谈谈你对“艺术典型”的理解。
5、结合艺术实践的经验，分析艺术创作的过程。
7、为什么无论是艺术还是宗教都很重视情感体验？谈谈艺术与宗教的异同及其相互影响关系。
8、试述艺术与哲学的关系。
9、谈谈你对“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这句话的理解。
10、艺术与科学的区别与联系主要有哪些？当前，科学技术日益渗透到社会生活的各个领域中，这将对艺术产生怎样的影响或冲击？谈谈你自己的看法。
11、（1）艺术的本质是一个漂浮着的“能指”，（2）艺术是一个开放的概念，如何理解以上两个论断？论述现当代美学与艺术学对艺术的本质问题所做的主要思考成果。
06本科艺术设计概论课程复习大纲
艺术设计概论复习大纲第一讲一、设计艺术的概念与定义1、设计艺术与艺术设计设计（Design）工业设计(Industrial Design )艺术设计设计艺术2、设计艺术与工艺美术工艺美术美术工艺实用美术图案纹样设计艺术设计设计艺术[释义]工艺美术：设计概念的初期形态蔡元培：“美术有狭义的，广义的；狭义的，是专指建筑、造像(雕刻)、图画与工艺美术等，”“近如Morris(即威廉·莫里斯，英国艺术手工艺运动创始人，现代设计之父)痛恨美术与工艺的隔离，提倡艺术化的劳动，倒是与初民美术的境象，有点相近。
这是很可以研究的问题。
”《美术的起源》，1920柳林《提倡工艺美术与提倡国货》“工艺美术即日常生活用品而经美术设计制造之技术，此种技术的结果世人称为工艺美术品或美术工艺品以与寻常有简易粗笨的工艺制品相对立。
”1930[释义]图案：设计的早期概念俞剑华：“图案(Design)一语，近始萌芽于吾国，然十分了解其意义及画法者，尚不多见。
国人既欲发展工业，改良制品，以与东西洋相抗衡，则图案之讲求，刻不容缓!上至美术工艺，下迨日用杂器，如制一物，必先有一物之图案，工艺与图案实不可须臾离。
”《最新图案法》总论192620世纪初“设计”概念产生的背景柳林《提倡工艺美术与提倡国货》“工艺美术即日常生活用品而经美术设计制造之技术，此种技术的结果世人称为工艺美术品或美术工艺品以与寻常有简易粗笨的工艺制品相对立。
”[释义]设计的概念设计(Design)，在汉语中最基本的词义是设想与计划。
《新华辞典》将设计解释为“在做某项工作之前预先制定方案、图样等”。
“设”“设”，在汉语中作为动词，有安排、建立、构筑、陈列、假使等含义，由此复合为设置、设想、设法、陈设、设施、设计等词；“计”“计”，在汉语中动词、名词兼用，名词有如计谋、诡计，动词如计算、计议、计划等等；计议、计划诸词又有名词的词性，因此，“计”作为动词有计划、策划、筹划、计算、审核等义，“设计”一词几乎综合和包容了“设”与“计”的所有含义，从而具有较为宽泛的内涵。
《艺术概论》课程复习提纲（推荐）
《艺术概论》课程复习提纲（推荐）第一篇：《艺术概论》课程复习提纲（推荐）《艺术概论》复习提纲导入“艺术的产生及其内涵的演变”本讲内容的主要思考练习★“任何人把艺术理解成什么，艺术就是什么。
”——克罗齐《历史学的理论和实际》（1）是对19世纪初黑格尔提出的“艺术终结”论的延伸，同时亦是对1917年由杜尚的“小便池”事件引发的究竟何为艺术的大讨论的一种结论性总结。
（2）该观点的提出以工业化时代的到来，古典艺术受到当代艺术（现代艺术、后现代艺术）的背叛和颠覆为背景的。
（3）该观点以传统的艺术规则正在被艺术与生活渐渐合而为一的创作理念所打破为立论依据。
第一讲艺术的起源与发展第一节艺术的起源本节的学习重点（简述）艺术起源的几种代表说法、核心观点、代表人物：（1）模仿说。
认为艺术起源于人类对自然的模仿；代表人物有德谟克利特、亚里士多德、达·芬奇、狄德罗等。
（2）游戏说。
认为艺术起源于人类所具有的游戏本能；代表人物有18ct法国哲学家席勒和19ct英国哲学家斯宾塞。
（3）巫术说。
认为艺术起源于原始巫术；代表人物有爱德华·泰勒、弗雷泽；雷纳克。
（4）劳动说。
认为艺术来源于劳动，艺术是劳动的产物，它伴随着劳动而产生；代表人物有普列汉诺夫、马克思、恩格斯、鲁迅、柯斯文。
第二节艺术的发展本节的学习重点★（结合作品示例阐述）艺术的发展特点：1鲜明的时代特征；2艺术形式的变迁；（1）随时代的变化而变化。
表现在：○○3与社会盛衰密切相关。
○（2）具有不平衡性。
表现在：物质生产发展与艺术生产发展的不平衡11继承与革新是艺术发展的主要方法；○2许多艺（3）继承与革新。
表现在：○术门类的发展常常是多种方法并用。
第二讲艺术的本质与特征本章需要掌握的重点与难点1.（结合作品）理解艺术的形象性特征。
（1）艺术形象是客观与观的统一。
（2）艺术形象是内容与形式的统一。
任何艺术形象都离不开内容，也离不开形式，必然是二者的有机统一。
艺术概论复习提纲
8：为什么说工业设计适应了现代社会日益提高的物质和文化生活的需要？
把造型艺术和工业产品结合起来，也就是使工业化产品艺术化。配合工业生产，创造出大量的既有先进的技术又有新颖美观的形式的产品，就是他的目标和任务。
19世纪西方大工业的发展一方面满足了人们对新事物的需求，同时也使人们逐渐意识到机械化生产缺乏美感，只有工业技术和美术设计结合起来才可以产出市场上更受欢迎的产品，同时满足人们对于物质和精神方面的需求。20世纪中期，这种主张的到了广泛的响应，随后风靡世界思潮，影响了工业产品的生产与消费，也影响到整个造型艺术领域的美学观念。
（2） 从艺术家角度来看，革新可以表现为对他人的超越和多自我的超越；
（3） 从革新的程度来看，革新可以区分为同一艺术风格延续中的革新与不同艺术风格转变中的革新。
艺术概论复习提纲04
艺术概论复习提纲04
16：试述艺术的民族性与世界性的关系。
两者之间是既有差别又有联系的辨证统一关系：
两种或两种以上的艺术出现在一件作品中，新成统一和谐的整体，但这并不会改变其各自的性质，在这种配合之下，各种艺术的地位一般不是平等的，而有主次之分。（配合）
两种以上的艺术结合成一个整体，不可分离，也没有各自的独立价值。这种结合的方式不能理解为几种不同的艺术类型的想加，而是几种艺术要素的融合。在这种情况下，会产生性的艺术品种。（结合）
13：什么是艺术发展的自律性？
艺术发展的自律性就是艺术自身的发展规律，他包含两方面：
（1） 从艺术的纵向发展来看，艺术发展的昨天、今天、明天之间的必然的、本质的、稳定的联系，这就是艺术发展的继承与革新；
艺术概论复习提纲
艺术概论复习提纲艺术概论复习提纲一、艺术概论的研究对象、研究内容与研究方法答：研究对象：概括地说,艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。
具体地说，艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现象的共性问题，艺术的基本原理和概念范畴问题。
研究内容：艺术的本质特征、艺术的门类划分、艺术的发生发展、艺术的创作主体与创作活动、艺术作品、艺术的接与艺术的功能。
研究方法：以马克思主义哲学方法论为指导，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持内容的科学性和体系的完整性，坚持理论与实践相结合，坚持逻辑与历史相统一，在此基础上，注意批判地继承和吸收古今中外一切优秀的艺术理论遗产和思想成果。
（心理学和美学交织产生审美心理学。
心理学和艺术理论交织产生艺术心理学。
艺术理论含于美学）.二、艺术概论（概念）艺术概论是概括地，简要的讲述或论述艺术的基本理论。
三、艺术的本质（概念）所谓艺术的本质,就是指艺术这种事物的根本性质,以及艺术这一事物同其他事物如经济、政治、道德、哲学、宗教等的内部联系。
（社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质。
）四、艺术在社会中的位置1.艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑。
2.几种不同的社会意识形态，它们的共性。
（第一，各种形式的社会意思形态都是经济基础的反映，都决定于经济基础；第二，它们反过来又对经济基础发生影响，即反作用于经济基础；第三，各种形式的社会意识形态之间又是相互影响、相互作用的。
）3.艺术是一种特殊的社会意识形态。
（各以自己特殊的地位和特殊的方式与经济基础发生关系。
他们相互之间的作用、影响关系及在作用和影响的程度和方式上也存在差异）4．艺术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关系。
（是在上层建筑领域内的相互影响、相互作用的关系。
它们一方面不是决定与被决定的关系；另一方面，艺术与经济基础的联系必须通过“中间环节”，因此政治与道德对艺术的影响是不可回避的）5．艺术和宗教、哲学等意识形态的关系。
艺术概论复习提纲
艺术概论复习提纲1.艺术概论研究的对象是什么？艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。
2.怎样理解艺术的社会本质？艺术直接产生于创造它的主题——人，这是没有问题的。
但是，如果因此就认为艺术纯然是人的主观意识的产物，是于社会无关的个人事业，理论上就会走上极端，因为艺术的发生和发展都离不开人类社会，就既没有现实的人，也根本不会有艺术。
所以社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质。
3.经济基础对社会的决定作用体现在哪里？首先，作为社会意识形态的艺术，同其他形式的社会意识形态一样，是建立在一定社会经济基础之上的上层建筑，它的发生和发展，归根到底是为经济基础所决定的，这种决定作用表现在艺术的主要内容和形态。
4.艺术与政治的关系？首先应该明确的是，从整个社会历史的发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。
5.艺术与道德的关系？到的是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的关于社会生活的规范，能指导人们一般的言论和行动，也能影响艺术家的思想意识及其在艺术作品中对于社会生活的反映。
6.关于艺术家发展与宗教的关系我们应该明确哪两点？①宗教对艺术的影响，从根本上说是对艺术的否定。
②从世界范围和人类历史来看，宗教对艺术的影响无疑是很大的。
7.艺术反应怎样的社会生活？我们从前面关于艺术同经济基础，以及同政治，道德，宗教，哲学特殊的艺术形态的艺术，它不仅是经济基础的反映，而且是通过“中间环节”的意识形态反映经济基础的。
并且，艺术同其他的更高的特殊意识形态之间，也是相互影响，相互作用，相互渗透和相互反映。
这就是说，艺术反映全面的社会生活，是社会生活中个领域，各种事物的全面反映。
8.马克思在政治经济学批判《导言》中提出的人类“掌握世界”的4中方式是什么？①“理论”的（哲学的，科学的）方式②“艺术的”方式③“宗教的”方式④“实践——精神的”方式。
9．文学艺术区别于其他社会意识形态的基本特征？形象性文学艺术区别于其他社会意识形态的基本特征。
艺术设计概论复习资料
艺术设计概论复习资料艺术设计概论复习资料第一章艺术设计的定义一艺术设计观念的历史发展1.艺术设计是英语design的译名。
翻开英汉词典，design的直接含义是“设计”。
2.一般包括机械设计，电器设计，造型和内饰设计，这些设计分别由机械设计师、电器设计师和艺术设计师承担。
3.艺术设计是现代工业批量生产的条件下，把产品的功能、使用时的舒适和外观的美有机地、和谐地结合起来的设计。
4.艺术设计理论的基本问题是生产和艺术、效用和美的关系问题。
5.古代有不少著作对器物制作规律进行了理论和思考，论述了器物文化中效用和美、技术和艺术、功能和形式的统一。
这些基本原则不仅总结和规范了当时的器物和制作活动，而且成为现代艺术设计的基础。
（二）西方艺术设计观念的历史发展1.古希腊人理解的“艺术”，既包括音乐，绘画，雕塑等，也包括手工业，农业，医药，骑射、烹饪等。
2.苏格拉底-认为美必定是有用的，衡量美的标准就是效用，有用就美，有害就丑。
3.柏拉图区分了相对美和绝对美。
4.古罗马演说家和美学家西塞罗，认为有用的事物就是美的事物，并把这种观点运用到动、植物和艺术中。
5.文艺复兴时期的达芬奇不仅是大画家，而且是大数学家、力学家和工程师。
二设计活动中的艺术设计（一）人类的设计活动1.设计有两种表现形态：在一些情况下，它只是生产过程的内部因素，没有从生产中脱离出来，产品的原型保留在生产者的头脑中，生产者也就是设计者。
在另一些情况下，设计是相对独立的运动，生产者根据设计师预先设计的图纸进行加工。
2.设计还联结了有限和无限。
设计是形式的守护者、是再现、重造形式的一种机制。
建造房屋的砖瓦和木头在存在上都是短暂的，然而斧子或房屋的形式常存。
设计把有限的实在和无限的潜在、短暂的材料和永恒的形式联结起来。
（二）艺术设计1.英国艺术家和艺术理论家亨利科尔是艺术设计的真正先知。
他在1845年就使用了“艺术工业”的术语，以表示“应用于机械生产的美的艺术或美”。
艺术设计概论复习重点
视觉传达设计p15书籍装帧设计p19设计批评P78设计p4形式美规律p45包豪斯p96洛可可艺术风格洛可可风格起源于18世纪的法国，最初是为了反对宫廷的繁文缛节艺术而兴起的。
开始是指用贝壳、石块等建造的岩状砌石，源于中国的假山，玲珑剔透，华丽雕琢的艺术趣味，后指具有贝壳纹样曲线的主题，成为以室内装饰为主体的样式名称。
设计师顾名思义，设计师是从事设计工作的人，是通过教育与经验，拥有设计的知识与理解力，以及设计的技能与技巧，而能成功地完成设计任务，并获得相应报酬的人。
工艺美术运动工艺美术运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动。
它以追求自然纹样和哥特式风格为特征。
旨在提高产品质量，复兴手工艺设计传统。
这场设计运动由被誉为“现代设计之父”的威廉·莫里斯倡导、宣传和身体力行。
英国文艺批评家和作家罗斯金提出了某些理论指导。
新艺术运动新艺术运动追求一种与传统决裂、完全师从自然的全新风格。
“新艺术”运动放弃传统的装饰风格．走向自然风格，强调自然中不存在直线，强调自然中没有完全的平面，在装饰上突出表现曲线、有机形态，而装饰的动机基本来源于自然形态。
包豪斯“包豪斯”是1925年德国著名建筑大师格罗皮乌斯在德国魏玛设立的一个现代艺术教育学校，以“包豪斯”风格闻名于世。
包豪斯的设计家们继承了莫里斯“人性化”的一面，提倡创造精神，对现代主义艺术风格的形成产生了关键性的影响。
人机工程学人人机工程学是20世纪50年代前后发展起来的一门综合性交叉科学，它建立在解剖学、心理学、人类学和技术科学发展的基础上。
人机工程学又称为“人体工程学”、“人体状态学”和“工程心理学”，其研究对象包括人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学因素；人和机器及环境的相互作用；人在日常生活中的舒适、安全、健康及审美要求等问题。
其研究结果具体体现在对人体的生理学和心理学特征的尺度研究上。
概念设计概念设计是由分析用户需求到生成概念产品的一系列有序的、可组织的、有目标的设计活动，它表现为一个由粗到精、由模糊到清晰、由具体到抽象的不断进化的过程。
李砚祖《艺术设计概论》复习资料
艺术设计概论“设计”(Design)最本质的意义是计划乃至设计。
即预设一定的目标并为此而建立方案。
设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。
设计是构想和解决问题的过程，它涉及人类一切有目的的价值创造活动。
1964年国际工业设计会对工业设计的定义：工业设计是一种创造性活动，目的是决定工业产品的造型质量，不但是外部特征，而且主要是结构和功能的关系，宁从生产和使用者的观点把一个系统转变为连贯的统一。
西方现代设计的本质内涵和发展趋向：1完整性原则，一件产品不仅好看好用，而且必须具有完整性2变化原则，设计要了解人的需求的改变，并通过设计来不断地满足。
3设计的资源，一方面是工业方面的材料，一方面是设计师本身4综合原则，即充分了解各个方面，综合考虑，在设计中加以体现，以满足人的需求。
5服务原则，工业设计师的工作是起协调和衔接作用的，它把生产与消费联系在一起，为人设计，为人服务。
设计根据不同对象可分为五类：1现代建筑设计，室内与坏境设计2产品设计3平面设计4广告设计5织品与服饰设计。
平面设计是当代中国艺术设计中发展最快、成绩最好的领域。
产品设计在一定意义上是一个国家工业生产不平的标志。
中国工业设计良性发展的表现：1国民经济的发展和加入世贸组织，使工业设计的观念得到社会的确认和政府的重视，由此会在工业发展的基础上形成更大的对工业设计的需求。
2工业设计教育的发展，为社会提供着一批较高质量和较高水平的设计师，会促进工业设计整体水平的提高。
3改革开放的进一步深化，国内外设计交流将会在新的层面上开展，有利于中国学习世界先进的设计经验和方法，形成民族的设计特色。
陶器的制作是人类文明史上第一次利用火将一种物质改变成另一种物质的伟大创举，陶器的产生为标志。
“陶瓷”包括陶和瓷。
彩陶：是中国新石器时代陶器中最具有代表性的器物。
与灰陶相的比，彩陶在制作上趋于精致，彩陶的常见物以用器为主，其装饰图案以几何图形为主。
《艺术概论》复习提纲
《艺术概论》复习提纲绪论1、《艺术概论》,顾名思义,就就是概括地、简要地讲述或论述艺术的基本理论。
2、《艺术概论》的研究对象:概括地说,艺术理论就是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。
具体地说,艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象,探索与揭示各种艺术现象共有的普遍规律,主要就是研究各种艺术现象的共性问题,艺术的基本原理与概念范畴问题。
3、德国美学家康拉德·费德勒最早提出艺术学与美学分离的构想。
5、艺术理论与部门艺术理论的关系,就是一般与特殊、普遍与个别的关系。
6、艺术回归社会的中介就就是艺术接受。
7、从社会关系的角度瞧,艺术作为一种特殊的意识形态,就是社会生活全面的、审美的反映。
从创作活动的角度瞧,艺术又就是艺术家审美意识、审美理想与审美情感的一种表现状态,二者具体地统一在社会历史的进程之中。
8、任何成功的艺术创作、美的艺术作品,都就是合目的性与合规律性的统一。
9、关于艺术的起源⑴模仿说——认为艺术就是对现实的模仿关于艺术起源,最早产生的就是模仿说。
代表(西方):赫拉克利特、亚里士多德、达·芬奇、莎士比亚、别林斯基、车尔尼雪夫斯基等;(中国):姚最、张璪、荆浩、袁宏道、王履等。
苏格拉底⑵表现说——认为艺术就是心灵的表现代表:意大利(哲学家)克罗齐:“直觉说”法国(哲学家)伯格森:“直觉即创造,即艺术。
”英国(美学家)科林伍德:“直觉表现”德国(哲学家)费希特:“唯我论”⑶游戏说——认为艺术起源于人类的游戏冲动游戏说的代表人物就是18 世纪德国哲学家席勒与19 世纪英国哲学家斯宾塞,称为“席勒——斯宾塞理论”。
代表:德国(古典哲学家)康德德国(美学家)席勒:“艺术起源于游戏”英国(哲学家)斯宾塞⑷巫术说——认为艺术起源于巫术英国著名人类学家爱德华·泰勒在《原始文化》一书中,最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。
英国人类学家詹·弗雷泽的《金枝》也就是探讨原始文化的巨著。
《艺术概论》复习提纲
《艺术概论》复习提纲一、艺术的定义和特征1.艺术的定义及其多元性：艺术的本质和功能的不同解读，艺术的个体性和文化背景的关联。
2.艺术的特征：艺术作品的审美性、表现性、创造性和独特性。
二、艺术的分类1.文学艺术：文学作品的特点和分类、文学作品中的小说、诗歌、戏剧等。
2.美术艺术：绘画、雕塑、摄影等形式的艺术，艺术表现的形式、主题和风格。
3.音乐艺术：音乐的要素、音乐的体裁和风格、音乐的表达方式和意义。
4.舞蹈艺术：舞蹈的要素、舞蹈的形式、舞蹈的表现力和传统文化。
5.戏剧艺术：戏剧的构成要素、戏剧的形式分类、戏剧的舞台艺术和表演艺术。
三、艺术的发展历程1.艺术的史前时期：洞穴壁画和雕塑的起源，原始宗教艺术的特点。
2.古代艺术：古埃及、古希腊和古罗马艺术的代表作品和特点。
3.中世纪艺术：基督教宗教艺术的发展，哥特式建筑和绘画的兴起。
4.文艺复兴：文艺复兴运动对艺术的影响，达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗等艺术家的作品。
5.当代艺术：印象派、立体派、抽象表现主义等艺术流派的特点和代表作。
四、艺术理论和批评方法1.形式主义：关注艺术作品的形式结构和技巧，强调艺术作品的内在逻辑和美感。
2.内容主义：注重作品中的意义和价值观，探讨艺术作品所表达的思想和情感。
3.社会学批评：关注艺术作品与社会背景之间的关系，考察艺术作品的社会功能和影响。
4.传统美学：美的本质和美的标准的探讨，审美经验的形成和表达。
五、艺术与社会1.艺术的社会功能：艺术对社会的影响和作用，艺术在社会中的地位和价值。
2.艺术的政治性：艺术作为政治表达和社会批评的手段，艺术与权力、政治利益的关系。
3.艺术与文化：艺术作为文化的一部分，艺术与宗教、道德、民族文化的关联。
4.艺术市场与消费：艺术品市场的发展和运作机制，艺术作为消费品的特征和市场需求。
六、全球化与跨文化艺术1.文化多元性：全球化对艺术的影响，不同文化之间的艺术交流和融合。
2.跨文化艺术表达：在全球化背景下，艺术家如何处理个体经验和跨文化影响的关系。
大一艺术概论复习提纲(考试范围)
1、工业设计——就批量生产的产品而言,凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格。
工业设计的目的是设计出市场适销、用户满意的产品，借以提高产品附加价值，降低企业经营成本，增加企业经济效益.2、视觉传达设计——是利用视觉符号来进行信息传达的设计。
视觉传达设计的主要功能是传达信息，有别于直接使用功能为主的产品设计和环境设计。
它是凭借视觉符号进行传达，不同于靠语言进行的抽象概念的传达.视觉传达设计的过程,是设计者将思想和概念转变为视觉符号形式的过程，而对接收者来说，则是个相反的过程.3、设计批评-—是以设计鉴赏为基础，以一定的设计理论和相关的人文科学理论为指导,对各种设计现象与设计作品进行分析、研究、评价的认识活动,它是一种高层次的设计接受活动和设计活动。
它的作用远大于设计鉴赏,还包括设计作品、设计思潮、设计风格流派、设计发展、设计创作中的心理活动问题,都是设计批评所关注的对象，而设计批评重点还是关注设计作品。
4、CI设计-—是广告设计领域的一种新形式.一般是为了创造理想的经营环境,而有计划地以企业标志、标准字和标准色等要素设计为中心,将广告宣传、产品、包装、说明书、建筑物、车辆、信笺、名片、办公用品等所有显示企业存在的媒体都加以视觉的统一，以达到树立鲜明的企业形象，增强企业员工的凝聚力，提高企业的社会知名度等目的。
5、设计师-—就是从事设计工作的人，是通过教育与经验，拥有设计的知识与理解力，以及设计的技能与技巧，而能成功地完成设计任务，并获得相应报酬的人.现代汉语中的“设计师”这个名称，是由西文的“designer”翻译而来的。
6、斗拱-—是我国木构架建筑特有的结构构件，由方形的斗、升和矩形的拱、斜的昂组成，在结构上挑出承重，用纵横相叠的短木和斗形方木相叠而成的向外挑悬的斗拱，并将屋面的大面积荷载经斗传递到柱上.此外，还作为封建社会中森严等级制度的象征和重要建筑的尺度衡量标准.7、设计手法中借用的含义？借用艺术创作的思想与风格、技巧等,是设计的一种手法。
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艺术设计概论复习提纲一、填空题5%、单选题20%、不定项选题30%、判断题10%。
1、设计具有四种特质：功能特质、形式特质、技术特质、经济特质。
2、艺术设计的功能特质分为：实用功能、认知功能、审美功能。
3、艺术设计的认知功能分为：指示功能、象征功能。
4、艺术设计的形式特质分为：形态要素、色彩要素、肌理要素。
5、形态包括：具体形态和抽象形态。
6、艺术设计的技术特质包括：生产技术、产品技术、操作技术。
7、设计的经济特质在构思阶段、制作阶段、投放阶段都有不同的表现。
8、从设计目的出发，可以将设计分为三大类型：产品设计、视觉传达设计、环境艺术设计。
9、产品设计的三个基本要素：产品的造型、功能和物质技术条件。
10、工业设计的主要设计类型：家具设计、交通工具设计、纺织品设计、服饰设计。
11、视觉传达设计的基本原则：作为信息发送者的设计师必须根据接收者的知识背景与传达内容来选择符号媒介。
12、视觉传达的主要设计领域：标志设计、字体设计、插图设计、编排设计、书籍装帧设计、包装设计、广告设计、影视设计、展示设计、CI设计。
13、环境艺术设计的中心课题：协调“人——建筑——环境”的相互关系，使它们和谐统一起来，形成健康美好及舒适宜人的人类活动空间。
14、环境艺术设计的主要设计领域：建筑设计、城市规划设计、室内设计、室外设计、公共艺术设计。
15、设计思维的主要特征：联动性、多向性、跨越性、独创性、综合性。
16、设计思维的基本形式主要有：逻辑思维、形象思维、灵感。
17、设计思维的基本类型：联想思维、逆向思维、发散思维、收敛思维、分合思维18、设计思维的过程：准备期——酝酿期——启发期——验证期四个阶段。
19、设计美学的关键问题（三对关系）：功能与形式的关系、艺术与技术的关系、主管创造性与客观约束性的关系20、设计美的特征：目的性、多元性、文化性、社会性。
21、设计形态的构成要素：点、线、面。
22、形式美规律：多样与统一、对比与调和、比例与尺度、节奏与韵律。
23、视知觉：统觉与错觉、视觉平衡。
24、设计管理研究范围：设计战略管理、设计程序管理、设计项目管理、设计人事管理、设计调研管理、设计目标与计划管理、设计质量管理、设计知识产权与标准化管理、设计创新风险管理。
25、设计调研管理的基本过程：调研策划与调研准备→市场调研→调研分析→调研报告26、设计调研方法主要有：询问法、观察法、实验法、统计法、文献法。
27、设计调研分析方法有：推理分析法、案例分析法、指标分析法、图表分析法、数据分析法。
28、调研报告的内容一般有：标题、导语（引言）、概况介绍、资料统计、数据分析、逻辑推理分析、总结（结论）、对策与建议、附加图表、附加资料与汇编等。
29、客户的需求主要有两个方面，一方面是物质或功能需求，另一方面是心理或情感需求。
30、设计项目品质管理的三原则：质量第一原则、预案行动原则、全程管理原则31、设计策划定位的主要策略：求异定位策略，求隙定位策略、求先定位策略、求次定位策略、求精定位策略、求多定位策略32、设计战略管理的含义：广义的设计战略管理；狭义的设计战略管理。
（P72左，正1段）33、设计战略管理的范围：企业形象设计战略、产品的品牌形象设计战略、产品的创新设计战略三部分。
34、设计战略管理的基本属性：全局系统性、科学有效性、相对稳定性、调整适应性、风险竞争性。
35、设计战略的基本类型：全球化设计战略、乡土化设计战略、品质创新设计战略、环境保护设计战略、知识产权与标准化设计战略、差异化与多样化设计战略。
36、设计批评根据设计批评内容的不同可分为：定量设计批评和定性设计批评。
37、设计批评对象既可以是具体的设计品，也可以是某种设计现象。
38、设计批评者是指设计的欣赏者和使用者，设计批评者的批评活动可以通过语言和文字的方式表现出来，也可以通过购买行为表现出来。
39、中国的设计评价体系包括：功能评价、美学评价、技术评价、材料评价、人机工程评价、创造性评价、安全性评价、经济评价等多个系统。
40、德国IF设计奖的评选标准共包括15项内容：实用性、机能性、安全性、耐久性、人机工程、独创性、调和环境、低公害性、视觉化、设计品质、启发性、提高生产率、价格合理、材质运用及其他。
41、现代设计教育培养的五大目标：技能目标、认知目标、审美目标、情感目标、创造目标。
42、技能目标是指让学生熟练掌握设计的各种操作技能，如形态与色彩造型基础技能、计算机制图技能、材料成型与模型制作技能、摄影摄像技能等。
43、认知目标首先应培养学生的观察能力；其次应培养学生通过观察学会提炼和概括的能力。
44、审美目标是指培养学生的审美意识。
审美意识是一个人感受、鉴赏、创造各种美好事物的一种自觉的心理状态。
45、设计教育的最高情感目标是美善合一，通过设计造物的过程，引导学生系统地认识人和物的关系、人和环境的关系、物和环境的关系，以善的眼光去确立它们的存在状态。
46、设计伦理观点：①艺术设计要为人民服务；②重视弱势群体；③利用设计保护生态。
47、设计师应具备哪些能力：发现设计问题的能力；观察物体结构的能力、概括物体色彩的能力、应用材料、结构和技术的能力；整体思维能力；结合感性思维与理性思维的能力；创造能力；预测能力；造型想象能力；造型表达能力；制作能力；计算机辅助设计能力；摄影能力；设计阐释能力；审美鉴赏能力；协调能力；管理能力。
48、1919年包豪斯成立，第一任院长格罗佩斯希望通过这所学校实现他的理想，即“工艺、技术与艺术的和谐统一”。
49、包豪斯学院里主要有两方面的教师：一方面是形式导师，教授绘画、形式、色彩等创造内容的教师；另一方面是工作室导师，担任手工艺技术、材料特性的掌握等教学。
50、伊顿为包豪斯基础教学确立了三个教学目标：①放学生的创造力乃至艺术天赋；②使学生更有把握地选择自己未来的职业；③教授学生基本的设计原理，为其未来的职业生涯作准备。
51、后现代产品设计，形式丰富性与展示性的主要表现。
P102左(1)—(4)52、后工业社会，设计从理性主义、功能主义为宗旨的现代主义设计发展为以非理性因素、装饰主义为重点的后现代设计。
53、非理性因素是指人的情感、意志，包括欲望、动机、信仰、信念、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的想象、幻想、直觉、灵感等也属于非理性因素。
54、后现代设计并不是要反对理性本身，而是要反对现代主义设计对理性的绝对化。
55、包豪斯教育最大的欠缺就是过于倚重理性，而忽视了非理性因素。
二、简答题15%1、设计的含义有广义和狭义之分，广义的“设计”指什么？狭义的“设计”又指什么？答：广义的“设计”一词的含义，可以总结为：设计就是设想与计划，是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
狭义的设计是指将人类社会发展积累的科学技术、人文历史及审美情趣、经济要求、设计伦理等方面想融合而产生的一种改造人类生活环境，塑造人类生活方式的创造性活动。
2、请简述设计美学的含义。
答：设计美学是指在物质文化的创造中所涉及的美学问题，是研究人造物的审美创造和审美特征的设计学分支。
3、什么是设计管理？答：设计管理作为一门新兴的学科，主要吸收了设计学和管理学的理论和知识，同时也吸纳了人文学科、生态学科、环境学科、应用社会学、应用心理学等多方面的相关知识。
4、简述设计项目流程管理的基本原则。
答：一是流程必须服从项目时间，达到最优化。
流程是为控制项目进度确保工期内完成而设计的。
流程管理要控制项目的总进度，还要控制项目的分项进度和每一步骤的详细进度。
二是流程必须服从成本核算，必须高效整合资源，节省开支。
三是流程必须保障设计项目的高质量，使设计成果达到预期目标。
四是流程必须适应本单位项目组人员的具体情况，适合自己的情况，才能发挥最大的效益。
12、简述德国包豪斯(Bauhaus）的名称缘由以及发展的三个阶段。
答：1919年在德国魏玛创立的“国立包豪斯设计学院”，是世界上第一所真正为发展现代设计教育而建立的学院，其名称是由创始人格罗佩斯创造出来的新词，由德语Hausbau一词倒置而成，字面意思为“造房子”。
包豪斯发展经历了三个阶段，分别为：第一阶段（1919年——1925年）魏玛时期；第二阶段（1925年——1932年）迪索时期；第三阶段（1932年——1933年）柏林时期。
13、包豪斯的成就与影响。
答：包豪斯的成就与影响主要有两个方面：一、在现代主义设计思想的建立、传播和设计实践上的成就与影响：1、强调美学要与技术相结合，设计师要了解现代化的生产技术，为大众服务；2、提倡新技术、新材料在设计中的应用；3、强调运用最简洁的几何形态（也就是机器美学思想）为工业化大生产服务，强调理性主义设计原则；二、在现代设计艺术教育体系建立上的成就与影响：1、在设计基础教学方面，确立了平面、立体、色彩“三大构成”教学模式；2、以工作坊制教学模式为基础的高年级设计教学，强调了对学生的动手能力的培养以及团队合作精神。
15、包豪斯教育的欠缺之处：答：包豪斯教育过于追求理性化，没有在教育方式上实现理性与非理性的平衡，包豪斯的理性主义美学，最终形成一种重视理性、共性及普遍性，但忽视非理性、个性、人类情感及精神的非人格功能的设计。
三、论述题20%1、试论艺术设计与纯美术的区别与联系？答题思路：①艺术设计的定义：艺术设计是一门独立的艺术学科，他的研究和服务对象有别于传统的艺术门类。
同时艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。
艺术设计，实际上是设计者自身的综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。
纯美术的定义：即一种欣赏性的美术。
②艺术设计与纯美术的区别：纯美术是将事物、想象物经过主观处理表现出来的行为，表象的是作者的感受，并能让观者感受的东西。
（例如毕加索的自画像，表现了作者当时的内心的悲痛。
用色彩、笔、内容表现出来使我们感受这种情感）。
艺术设计是将事物、想象物经过主观处理表现出来的行为。
但它不是表述作者的感情，它是有目的性的。
（例如各种商标、壁纸、衣服样式等。
）③艺术设计与纯美术的联系。
2、试举例阐述设计思维的过程。
答题思路：①罗列设计思维过程的四个阶段答：准备期、酝酿期、启发期、验证期。
②结合实例分别论述每个阶段（例子参考P38）3、结合工艺美术运动、新艺术运动以及现代主义设计运动论述设计批评标准的历时性特征。
答题思路：①什么是设计批评标准的历时性？答：设计批评标准会随时间的推移和社会的发展而不断发生演化。
设计批评标准究其根本是一个历史的概念，时间、地域和文化的差异导致人们对设计诸要素的不同理解。
设计的发展历经人类科学技术、人文艺术、意识形态和政治结构等多方面的重大变化，设计批评在每个时期对设计要素都表现出不同的批评倾向。