认识国旗国徽教学设计
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《向国旗敬礼——认识国旗国徽》教学设计
教学内容:
主要向一年级的小学生进行爱国主义的启蒙教育,认识“国旗,国徽”。通过认一认,找一找,观看录像等活动,让学生知道自己是中国人,知道我国的国名,首都;知道国旗,国徽,国歌是祖国的象征。
教学目标:
(一)知识目标
知道自己是中国人,知道我国的国名和首都。
(二)能力目标
尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
(三)情感、态度与价值观目标
激发学生热爱祖国的情感。
教学重点:
认识国旗、国徽,尊敬国旗、国徽。
教学难点
让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽,怎样尊敬国旗、国徽。
课前准备:
多媒体课件,投影仪,地球仪
教学结构与过程:
一.导入
(拿出地球仪,然后找到我国所属区域。)
老师:同学们,大家知道这片区域是什么地方吗
学生:(略)
老师:对了。这就是我们的国家所处的位置,我国的国名是中华人民共和国,我们都是中国人。再看这里(打开中国地图课件),这就是放大的我们的国家——中国。(深体字部分重点强调)
(打开课件,指着长城,天安门)
老师:这个图片画的是什么
学生:(略)
老师:图上是天安门和长城,这些都是我们国家的象征。那么长城和天安门在哪里呢
学生:(略)
老师:你知道北京还有什么
学生:(略)
(课件出示鸟巢图片)
老师:2008年奥运会是在那个城市举办的
学生:(略)
老师:请问,同学们,北京是我们国家的_______。(首都)
二.新授
(一)认识国旗国徽
1.认识国旗:
通过图片观察,国旗时什么形状的国旗是什么颜色的国旗上面有什么
让学生归纳:为什么我们的国旗叫做五星红旗。
(重点让同学们明白:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的,能不红吗这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)
2.认识国徽
观察图片,思考讨论:国徽上有什么国徽是什么颜色的
(重点渗透:天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。)
(二)尊敬国旗、国徽
1.请同学们观看天安门广场的升旗仪式,仔细看,从中看出了什么
2.大家交流:观看升旗仪式的人们,当国旗在国歌声中徐徐升起时,有什么表现
老师:这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧所以,我们应该尊敬它们。
(让同学们欣赏视频“国旗的骄傲”、“国旗飘扬”;欣赏图片“国旗的骄傲”系列、“国
旗在我心”、“维和部队升国旗”、“五星红旗在联合国大厦前”、“邮票上的国旗”、“邮
票上的国徽”、“太空展示国旗”。)
老师:国旗、国徽代表着国家,它是这么的重要,我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢学生:(略)
(三)找一找:你身边的国旗,国徽
老师:同学们小组讨论一下,你在哪里见过我国的国旗和国徽呢
引导说出:奥运赛场,学校,政府及国家机关,法院……
三.课堂小结
通过这节课的学习,同学们认识了国旗、国徽,懂得了为什么要尊敬国旗、国徽。激发了学生热爱祖国的情感。