科学教学工作总结4篇
科学教学工作总结4篇
科学教学工作总结4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年五年级科学的教学总结样本（四篇）
2024年五年级科学的教学总结样本随着本学期的圆满落幕，我持续担任五年级《科学》学科的教学工作，期间收获颇丰。
在教学相长的过程中，我深刻体会到，与其说是我在传授知识，不如说是与学生携手共进，甚至在某些时刻，学生成为了我教学进步的催化剂。
现将本学期科学教学情况总结如下：一、知识掌握概览2. 学生通过资料搜集与亲身实践，认识到简单机械在提高生产效率方面的作用。
3. 学生在学习中掌握了工具与简单机械的应用对生产生活的积极影响，能够关注与生物繁殖相关的生物技术，并全面评估其对社会的利弊。
二、教学成就与经验在教学工作中，我始终秉持严谨、负责的态度，致力于提高教学质量。
我注重学科间的渗透，将课堂教学与学生的实际生活紧密相连，营造民主、平等、和谐的学习氛围，以激发学生的学习兴趣与主动性。
我深知，提高教学质量的关键在于课堂教学，因此我始终坚持“研在课前、探在课中、思在课后”的教学理念，精心预设每一节课的内容与情境，与学生共同成长。
一学期下来，我积累了丰富的教学经验，学生的合作意识与能力得到了显著提升。
1. 我注重培养学生的参与能力，鼓励学生在课堂活动中积极发言、归纳总结自己的观察与感受。
2. 我努力激发学生的参与兴趣，引导他们成为学习的主动参与者。
我鼓励学生勤动手、动脑、动口，通过实践探索科学的奥秘。
3. 我致力于丰富学生参与学习的方式，改变传统的填鸭式教学模式。
我引导学生运用多种感官去观察、体验、感悟科学现象，使他们在观察实验中发现新知。
4. 我密切关注学生在参与过程中的表现与质疑精神，鼓励他们敢于提问、勇于探究。
三、存在不足与改进措施在教学过程中，我也遇到了一些挑战与困惑。
例如，如何进一步提高学生学习与探究的积极性、如何优化小组合作效果等。
针对这些问题，我将在今后的教学中不断探索与改进。
我也认识到自己在教学工作中存在的不足之处，如课堂语言平缓、考试频率较低、对后进生态度急躁等。
我将努力改进这些不足之处，以更加饱满的热情与严谨的态度投入到教学工作中去。
科学教学工作总结的范文6篇
科学教学工作总结的范文6篇篇1本学期，我继续担任了初中科学教学的工作。
在领导和同事们的关心支持下，我不断加强学习，更新观念，积极探索，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、思想政治方面在思想政治方面，我始终坚决拥护党的方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻科学发展观，将理论联系实际，用先进的思想指导工作。
同时，我时刻关心时事政治，学习党的最新政策，不断提高自己的政治理论水平。
二、教育教学方面在教育教学方面，我不断加强业务学习，努力提高自己的教学水平。
我深知，要提高教学质量，关键是要上好每一堂课。
因此，在平时的教学中，我认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。
同时，我充分利用课余时间，不断学习先进的教育教学理论，研究教法、学法，不断提高自己的业务水平。
1. 备课方面在备课过程中，我认真钻研教材，查阅相关资料，力求做到既备教材，又备学生。
同时，我根据教材内容和学生实际，制定切实可行的教学目标，选择恰当的教学方法。
在制定教学目标时，我特别注意培养学生的思维能力、情感态度和价值观。
因为我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和价值观。
2. 上课方面在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我利用生动的语言、形象的比喻、有趣的故事等形式激发学生的学习兴趣。
同时，我注重引导学生主动参与课堂活动，鼓励学生发表自己的见解和意见。
在课堂活动中，我注重培养学生的合作精神和探究能力。
通过小组合作、探究讨论等方式，让学生在互相学习、互相帮助中提高自己的能力。
3. 辅导差生方面在辅导差生方面，我注重因材施教。
针对差生的实际情况，我制定切实可行的辅导计划，采用个别辅导、集体辅导等方式进行辅导。
同时，我注重培养差生的自信心和自尊心。
通过鼓励、表扬等方式，让差生感受到自己的进步和成就。
三、工作成绩方面在本学期的教学工作中，我取得了显著的成绩。
我所任教的班级在科学学科的成绩上有了显著的提高。
科学教学工作总结优质5篇
科学教学工作总结优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学教师个人工作总结10篇
科学教师个人工作总结10篇第一篇：学科教学本学期我作为科学教师，主要负责化学和物理两个学科的教学工作。
通过认真备课和多样化的教学方法，我努力提高学生对科学学科的兴趣和理解。
我将知识点进行系统整理，注重培养学生的实践操作能力，并鼓励他们参与科学实验和项目研究。
同时，我注重与学生的互动交流，使课堂变得活跃有趣，促进了学生的主动研究。
第二篇：教学资源的利用为了提高教学效果，我积极寻找和利用科学教学资源。
我通过参加教师培训、研讨会和网络资源，不断更新自己的教学知识和技能。
我结合教材和相关辅助资源，设计了丰富的教学活动和课堂展示内容。
我还鼓励学生使用科学工具和设备，提高他们的实践操作能力。
第三篇：学生评估和反馈为了更好地了解学生的研究情况，我积极进行学生评估和反馈。
我定期进行小测验和考试，及时发现学生的研究问题，并根据评估结果调整教学策略。
我也鼓励学生互相评价和反馈，以促进他们之间的研究交流和进步。
第四篇：教学实效的评估为了评估自己的教学实效，我进行了反思和总结。
我关注学生的研究成果和进步，通过分析学生成绩和参与度等指标，评估教学的效果。
我也听取了同事和家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
第五篇：学生管理和关怀除了教学工作，我也注重学生管理和关怀。
我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的研究和生活情况。
我积极参与班级活动和家长会，与学生和家长保持密切联系。
我也给予学生鼓励和支持，帮助他们解决研究和生活中的问题。
第六篇：专业发展和提升作为一名科学教师，我不断追求专业发展和提升。
我参加了多次学术研讨会和教师培训，拓宽了自己的学科知识和教学技能。
我也积极参与学科团队的合作研究和交流，与同行们一起分享经验和教学资源。
第七篇：班级管理和协作在班级管理方面，我采取了有效的措施。
我建立了良好的班级规章制度，培养了学生的自律和团队意识。
我积极配合班级活动和学校安排，与同事们进行团队协作。
我也向班主任和学校领导汇报工作，确保班级管理的顺利进行。
2024年小学科学教师工作总结范文6篇
2024年小学科学教师工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为小学科学教师，致力于提高科学课程的教学质量，激发学生的科学探究兴趣，培养学生的科学素养。
本报告旨在全面回顾和总结我在工作中的主要成果、突出经验和未来发展规划。
二、教学内容与成果1. 课程设计与实施这一年里，我针对小学生的年龄特点和认知水平，精心设计了一系列科学实验和探究活动。
课程内容包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等多个领域，注重培养学生的科学探究能力和实验操作能力。
在课程实施中，我积极引导学生主动参与，通过小组合作与讨论，培养学生的团队协作精神和创新思维。
2. 实验教学与成果展示在实验教学中，我注重培养学生的实验操作能力，通过亲身实践让学生感受科学的魅力。
每个实验都经过精心设计和准备，确保实验过程安全、有趣且具有启发性。
在实验结束后，我组织学生进行成果展示，让学生体验到科学学习的成就感。
同时，我也鼓励学生将实验成果制作成科普小报或展示板，在学校内进行展示和交流。
三、教学方法与策略1. 启发式教学在教学过程中，我注重采用启发式教学方法，引导学生发现问题、思考问题并解决问题。
通过提出有趣的问题和情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生在探究过程中主动获取知识。
2. 多元化教学手段为了丰富教学手段，我充分利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件和视频，辅助教学。
同时，我还引导学生利用互联网进行科学探究活动，培养学生的信息素养和科技素养。
四、教师专业成长与反思1. 参加培训与学习一年来，我积极参加各类科学教师培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
通过学习和交流，我掌握了更多先进的教学理念和教学方法，为教学工作注入新的活力。
2. 反思与总结在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，及时反思自己的教学方法和策略。
通过反思和总结，我发现启发式教学和多元化教学手段对于提高教学效果具有重要作用。
同时，我也意识到在今后的工作中还需要进一步关注学生的个体差异和特殊需求，为学生提供更加个性化的教学服务。
科学教学总结范文(精选6篇)
科学教学总结范文（精选6篇）下文是我为您细心整理的《科学教学总结范文（精选6篇）》，您浏览的《科学教学总结范文（精选6篇）》正文如下：科学教学总结1科学课程要面对全体同学。
这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。
本学期我充分挖掘课本资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活X。
现将工作总结如下：一、我班有同学56人，大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习力气较弱。
在教学中主要培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
二、了解科学探究的过程和方法让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
三、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特殊是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
四、保持和进展对四周世界的奇异心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
五、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的疼惜，关怀现代科技的进展。
六、教学中，我实行了以下基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课上。
2、把握学校生科学学习的特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导同学的科学学习活动。
7、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。
七、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了确定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力气等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
科学教学工作总结五篇
科学教学工作总结五篇科学教学工作总结(一)转眼间，这个学期的科学教学工作又结束了，在完成科学教学工作任务后，我认真将本学期的教学工作进行了总结。
科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研教参与教材，把握科学教学的基本方向与目标，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。
现总结如下：一、教学过程注重为学生创设情境在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，战胜了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。
教学中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题。
让学生走出课堂，走进天然、亲近天然、欣赏天然。
二、培养学生自主探究能力在教学过程中，全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。
针对四年级学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。
深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
三、培养学生自主学习能力根据四年级的年龄特点，结合教材中的理论知识，在课堂上设计新颖愉悦的教学方法，增强学生的学习兴趣，创造丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识和技能。
发挥学生情感，激发学生求知欲，减轻学生学习负担，培养学生学习兴趣。
平时认真观察学生的学习情况，做好调查总结，根据不同性质学生的实际情况制定学习目标，鼓励学生朝着目标前进。
此外，坚持检查后进生的转化，做好总结工作，使优等生在原有的基础上奋起直追，进一步培养智力和思维的发展，全面提高教学质量。
整理科学教学工作总结4篇
【精选】科学教学工作总结4篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的科学教学工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学教学工作总结篇1《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为我们教育的理念。
为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结如下：一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动活动一：《认识交通标志》随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将《认识交通标志》这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标志”，同时还结合我们果果班大型主题活动《我是小小交通警察》来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。
活动二：《大恐龙》这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱，在平时的活动中我们发现许多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的认识。
还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们分享，幼儿通过自主选择、积极参与了解了更多关于恐龙的秘密，比如恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜测都有了一定的掌握。
科学教学的工作总结(精选5篇)
科学教学的工作总结〔精选5篇〕科学教学的工作总结〔精选5篇〕科学教学的工作总结1逝者如斯夫，不舍昼夜，时间总是在不知不觉中悄悄地流逝着，充实的一个学期即将划上圆满的句号，坐下来细细回味我在初为人师的第一个学期里在教育和教学上的得与失，感受颇为深化。
现将本学期科学学科的教学工作总结如下：一、把握学生情况，让我们建立情感的桥梁我深化地认识到，自己是名新上任的老师，从某种程度上来说我也像个学生一样，在学校里面教学相长着。
初接任科学这门学科的时候，我广泛地向其他曾任教过科学的老师们请教，理解科学课程的特点和教法。
同时，我多多与学生沟通交流，理解学生的学习情况等。
在如今看来，我多与学生交流沟通这一行为对我科学教学的开展进步是非常有帮助的：我可以清楚地得知到学生们希望的科学课是怎样的，这有利于我课堂方向的把握；我也可以及时从学生那里得到我课堂的反应，得知我在本堂课上的表现如何，学生吸收知识的情况如何，这对于我改良教学中的缺乏很有好处。
更重要的是，与学生经常的交流沟通，构建起了我与学生之间的友好的桥梁，这让学生愿意认可我，喜欢我，支持我，从而对本学科的兴趣变得更加浓重。
二、关注学生的参与情况，让每个学生成为课堂的小主人学生们对于科学课能否做实验是非常关注的。
在他们看来，可以自己动手操作科学实验，能通过自己的动手，得出实验的最后结果是一件很幸福的事情，所以，在本学期里，我尽可能地多让学生多进实验室，多亲自动手做实验。
尽管大多数的课都是在教室里进展的，但我也能保证几乎每堂课都带实验器材进教室，让学生们感受观察实验的魅力。
无疑，让六十多名学生的班级里每个学生都能清楚观察到实验情况是比拟困难的。
记得有一次我在教室里给学生们演示热的辐射传递，由于实验器材较小，表达出来的效果较不为明显，所以我只能带着演示一起走下讲台，分大组地给孩子们看。
可是这样做的话有个很大的弊端，那就是集中不了全班学生的注意力，整个课堂比拟分散。
如给第一大组看演示实验的时候，第三四大组的学生不知该做什么才好，讲话、玩耍等课堂上不应发生的情况也自然会存在。
【精选】科学教学工作总结4篇
【精选】科学教学工作总结4篇【精选】科学教学工作总结4篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候认真地做好了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是的科学教学工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
时光飞逝，一学期的教学工作已经结束。
回首本期的教学工作，觉得有许多值得回味和思考的地方，其间有得有失。
现将本期的教学工作总结如下：本期我仍然担任的是六年级四个班科学科的教学，周课时12节。
由于六年级的科学极有可能在毕业时抽考，因此，本期的教学更不能有丝毫的马虎，否则，将影响毕业考试的总体成绩。
所以，本期一开始，我就在向学生们讲明了本期这门课程的重要性之后，给学生们提出了明确的学习目标和任务，并号召全体同学一定要认真学好这门课程。
在教学过程中，我严格按照学校要求，做好了教学“六认真”，并坚持每课都写课后记，从备课到上课，我尽可能的采用先进的教学方法，不满足于学生在学习过程中获得相关知识，而是让学生获得学习的方法和培养相信自主学习的能力，还要充分挖掘教材中的思想教育因素，注重学科的德育渗透，真正做到教书育人；课堂上，我尽可能地用亲切而富有激情的语言吸引学生，创设许多问题情景，引导学生进入学习角色。
由于本期所学内容既有生物方面的知识，又有物理、化学、地理方面的知识，学生们十分感兴趣，课堂积极性很高，发言十分踊跃。
在教学方法上我尽可能采取灵活多样的教学，不断给学生以新鲜感激发学生的兴趣。
由于第一、二、三单元都是生物、化学、地理方面的知识，需要通过实践探究、才能得出结论，虽然学校实验条件有限，我还是尽可能地准备演示实验，让学生通过直观的感知而得出结论，让学生对知识有深刻的印象，这样才能牢固地掌握。
课外，我广泛收集与教学相关的资料，包括文字、图片、音像资料，以让学生更全面、更直观地了解书中内容，也让学生参与一些与课本内容相关的实践活动，做到了课内和课外的结合。
科学教学工作总结精选6篇
科学教学工作总结精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学教学工作总结模板(4篇)
科学教学工作总结模板转眼间，一个学期即将结束。
回顾一学期的科学教学工作,有得有失。
一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。
现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合,全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。
而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。
而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。
所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。
给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。
科学期末教学工作总结(4篇)
科学期末教学工作总结在本学期，开学期初按照学校的要求制定教学计划，并按时备课、上课，参加教研活动，转变思想，把生本的教学模式与数学课堂教学的新思路有效的结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果，现总结如下：一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平在备课和平时的教学中，体现了前置作业。
课前准备：①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。
课堂上：始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。
如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。
碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。
让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
同时，生本课堂中，合理分配小组成员是小组合作的有效前提，课堂“生成”才能发挥小组合作的作用，让每一位学生都有参与交流的机会。
科学教学工作总结(通用4篇)
科学教学工作总结(通用4篇)科学教学工作总结(一)科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。
全面提高学生科学素养。
因此，我们非常重视课前的准备，包括认真备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料。
认真上课。
本学期，我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂研究课。
因为，科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等知识，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就，唯独提高课堂教学效率是真办法，而学前准备对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。
认真进行作业布置辅导。
对于学生作业布置中的典型错误，及时记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。
学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。
落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业布置、讲评作业布置，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
要提高教学质量，关键是上好课。
为上好课，我做了下面的工作：一、做好学前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业布置少而精，形式多样，不拘泥于书面作业布置，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。
科学教学工作总结四篇
科学教学工作总结四篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的科学教学工作总结4篇，希望能够帮助到大家。
科学教学工作总结篇1为更好地做好科学教学工作，现将四年级下册科学教学工作总结如下：（1）加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。
现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。
内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。
面对这种情况，我:一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。
（2）抓好教学认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质。
科学课的内容繁多，涉及的知识面广。
本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。
久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。
为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需要。
为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。
为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好。
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科学教学工作总结4篇科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，一学期过去了，现在对本学期的工作作如下总结：一、班级基本情况：本班大部分学生都比较好学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、班级主要成绩：1、具体措施：(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。
针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。
深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
(2)抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
我根据三年级学生的年龄特点，结合理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
2、经验小结：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。
同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。
一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
(1)关照学生参与的能力, 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
(2)激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。
我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
(3)丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。
自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。
如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。
如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。
在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
(4)注重学生的参与过程。
在课堂教学中，关注学生在参与过程中的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
六年级上学期科学教学工作总结科学教学工作总结 | 返回目录小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。
我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。
学期即将结束，我现将本学期的教学工作总结如下：一、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。
平时科学试题中常出现科学探究内容，这对小学科学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
在做电学实验中学生往往会碰到一些问题，此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能出现的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思考，也会找到问题的根源。
经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标，不管是平时课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答，大部分学生基本上能游韧有余。
二、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，如的“神舟”六号的成功发射，应该结合科学课本上的相关知识给予解释一些基本的问题。
在本次期末考试中就出现了，“神舟”六号穿越对流层、平流层和中间层后进入太空。
用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
老师科学教学工作总结科学教学工作总结 | 返回目录作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着的责任，自工作，我以勤恳、踏实的来对待我的工作，并学习，努力各的能力。
现将几个月的工作总结如下：一、治思想我参加学习培训，参加政治学习，并学习笔记，的思想觉悟。
学习新的教育理论，更新教育理念。
我不但注重集体的政治理论学习，还学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，学习仔细体会新下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师时时教书育人、言传身教、为人师表，以的人格、去感染学生，努力使学生能我、喜欢我。
二、在教育教学小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，越来越受到各界的，学校也开始了，我深知肩上的担子的性，并下决心以我微薄的力量来科学教育向前发展。
我知道，要想教学质量，要课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直着我的教学思想，我要求，精心预设每一节课，尽量使教学工作。
我是教学活动的：1、课前：课前要备好课，要好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常，，我会提前好，仪器室没材料，上好课，我就找材料或动手制作。
钻研教材，对教材的思想、概念，每节课的总能教材的结构，与难点，知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、学生的学习情况：我会在每节课堂上的情况，学生原知识技能的质量，的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识会有哪些，的措施。
并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，地对学生。
3、教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及培养方向不同，要不同的教学方法。
，每个学生情况各不相同，要各班学生已知识和技能教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习性，使学生能够自觉地从学习上科学课，，激发学生的情感，使产生愉悦的心境，的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，的学习性，从而自主探究，使科学课孩子们心目中一门有趣、的学科。
5、热爱学生：平等的对待每学生，让都感受到老师的，的师生关系了学生的学习。
6、学习：听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，教学。
三、科学活动，普及、注重。
科普活动是科普教育的载体、活动就活力，小学生的特点，思想性、科学性、趣味性、实践性、性，内容、多样的科普教育活动。
四、工作考勤：我热爱的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的，待人真诚和善，努力的师德形象。
按时上下班，不迟到不早退，并运用的工作分内的工作。
这学期地新课程，我地去外校听科学交流课，多学习，以的教学。
除了的教学工作之外，还学校分配的活动，协助其它老师学工作；有老师请假，也能够服从学校安排，代课，批改作业，尽最大的努力把教育教学工作。
平时能把工作情况、问题、向请示、汇报，并的鼓励和。
同事之间能顾全，服从安排，互相，互相帮助，互相沟通。
五、学习。
在紧张工作之余，时刻觉得有被淘汰的紧迫感受，要为充充电，是一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多，然而在教学过程中，对科学学科教学经验，总觉得在各个的知识还欠缺，教学上时常遇到知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时多看些杂书了，在头脑中多储备知识，面对学生的难题时，能够坦然。
总之，几个月中，我在能力上，在教育教学上都的。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言生动，理论知识，教学经验，组织教学能力还有待。
在今后的工作中，我将更要求，努力工作，发扬优点，改正缺点，一名优秀的小学教师。
我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
用的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
八年级科学教学工作总结范文科学教学工作总结 | 返回目录这学期我就担任八年级两个班的科学教学。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在这学期的教学情况的工作总结。
一、认真备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
因为备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、增强上课技能，提高教学质量备课充分，能调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决当中困难。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
三、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。