钠及其化合物 课件【新教材】人教版高中化学必修一PPT

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新教材高中化学第2章第1节钠及其化合物第1课时活泼的金属单质__钠pptx课件新人教版必修第一册

新教材高中化学第2章第1节钠及其化合物第1课时活泼的金属单质__钠pptx课件新人教版必修第一册

新 切 开 的 钠 具 有 __银__白__色__ 的 钠先熔化成__小__球__,然后剧烈燃
金 属 光 泽 , 在 空 气 中 很 快 烧 , 火 焰 呈 ____黄__色____ , 生 成
__变__暗__
_淡__黄__色___ 固体
①钠的物理性质:_银__白___色金属,硬度___小___,熔点__低____,密
课前·新知导学
钠元素的存在及钠原子结构 1.钠元素的存在 钠元素在自然界中都以__化__合__物__的形式存在,常见含钠化合物有 NaCl、Na2CO3、Na2SO4等。 2.钠原子结构
钠原子结构示意图为___________,最外层上的1个电子在反应中 __很__容__易__失__去___,表现出很强的__还__原___性。
度 ρ(H2O)___>___ρ(Na)___>___ρ( 煤 油 ) , 通 常 保 存 在 __石__蜡__油__ 或 __煤__油____中。
②钠与氧气的反应(写出反应的化学方程式) 常温下:__4_N_a_+__O__2=__=_=_2_N_a_2_O_____; 加热时:__2_N_a_+__O__2═__═△_═__═_N__a_2O__2 __
②氯气的强氧化性、新制氯水的成分 与多重性质,特别是氯水的漂白性
③氯离子检验的试剂和方法 ④有关物质的量的综合计算,特别是
物 质 的 量 的 单 位 —— 摩 NA的正误判断
物质的 尔
⑤有关氯气的实验室制法、含氯物质
量 气体摩尔体积
的性质和用途
物质的量浓度
⑥一定物质的量浓度溶液的配制方法
第一节 钠及其化合物
第1课时 活泼的金属单质 ——钠
课程标准
素养目标
从原子结构角度初步认识金属钠的活泼性— 宏观辨识与微观探析

钠及其化合物 优秀课件【新教材】人教版高中化学必修一(含视频)

钠及其化合物 优秀课件【新教材】人教版高中化学必修一(含视频)
A.表面迅速变暗是因为钠与空气中的氧气反应生成了氧化钠 B.“出汗”是因为生成了氢氧化钠吸收空气中的水蒸气在表 面形成了溶液 C.白色固体(粉末)为碳酸钠 D.该过程的所有化学反应均为氧化还原反应
知识积累
钠露置于空气中的变化
金属钠长期露置于空气中,最终完成转变为Na2CO3粉末。此过程 中的主要变化及现象如下:
答:颜色(银白色)、硬度小(可用小刀切割)、密度小(浮在水面上) 熔点低(熔化成小球)、还原性强(能与冷水反应)
⑵ 利用不同的分类依据,钠与水的反应类型有哪些?
答:置换反应、氧化还原反应、离子反应、放热反应、自发反应
⑶ 钠着火时能用水灭火吗?为什么?应该怎样处理?
答:不能,因为钠与水能剧烈反应,且放出可燃性的H2和热量, 应用干燥的沙土来灭火。
4Na + S Na2S
(研磨时发生爆炸)
2Na + Cl2 点燃 2NaCl (发出耀眼的白光,产生大量白烟)
⑵ 钠与水的反应
(浮、熔、游、响、红)
2Na + 2H2O 2Na + 2H2O
2NaOH + H2↑ 2Na+ + OH- + H2↑
交流讨论
⑴ 钠与水反应的实验可以反映钠的哪些性质?
知识梳理
2、化学性质:
⑴ 钠与非金属单质反应
① 钠与氧气反应:
钠与氧气在不同条件下反应的产物不同,在常温下二者 反应生成Na2O,在加热(或点燃)条件下二者反应生成Na2O2
4Na + O2 2Na2O 2Na + O2 △ Na2O2
(白色固体) (淡黄色固体)
知识梳理
② 钠还可以与S、Cl2 等非金属单质发生化合反应:

钠及其化合物 课件【新教材】人教版高中化学必修一PPT

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知识梳理
⑶ 钠与酸溶液的反应
钠与酸溶液反应时,先与酸中的H+反应,把酸中的H+ 消耗完之后,在与水反应。
若将少量钠投入稀盐酸中发生的反应为
2Na+2HCl 2NaCl+H2↑
若将过量钠投入稀盐酸中发生的反应为
2Na+2HCl 2NaCl+H2↑,2Na + 2H2O ⑷ 钠与碱溶液的反应
2NaOH + H2↑
钠与水反应剧烈,且放出 气体
“红” 反应后溶液变色
有碱性物质生成
温馨提示:若钠与水反应前没有滴加酚酞溶液,则无“红”现象
㈢、钠的性质:
1、物理性质:
知识梳理
银白色,有金属光泽的固体,硬度很小(质软),密度比水小, 比煤油大(0.971g/cm3),有良好的导电性和导热性,熔点、沸点低 (熔点:97.8℃,沸点:883℃)。
一、活泼的金属单质—钠
㈠、钠元素的存在
钠元素在自然界中都以化 合物的形式存在。
如NaCl、Na2CO3、Na2SO4
海洋是一个巨大的化学资 源宝库,含有80多种元素,钠 元素和氯元素是海水中含量较 高的元素
知识梳理
㈡、钠原子的结构 1、钠原子结构示意图: 2、结构特点:
最外电子层上只有一个电子, 很容易失去。
-1
类别
碱性氧化物
过氧化物
颜色状态
白色固体
淡黄色固体
与水反应 与CO2反应 与H+反应 转化关系 用途
Na2O + H2O Na2O + CO2
2NaOH Na2CO3
2Na2O2+2H2O 4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O2

(新教材)高中化学《钠及其化合物》PPT完整版人教版1

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2.礼、乐与城市文明有密切关系,这 可从什 么是文 明,文 明与城 市的关 系,以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。

3.小说开头的环境描写和简单的人物 对话, 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况,也 照应结 尾,凸 显人物 品质。

4.媳妇为了“他”也来到城市,来到 工地, 找不到 合适的 进钱门 路,就 捡起了 破烂, 为此, 她常常 抱怨“ 他”无 能。

5.对比是本文主要的表现手法,以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比.突 出了丈 夫的品 质。

6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ,一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里,一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容,哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇,你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
钠及其化合物
活泼的金属单质--钠
钠的最外层只有一个电子,在化 学反应过程中很容易失去电子, 所以单质钠的化学性质非常活泼。
钠及其化合物
钠的切割
观察钠的颜色和光泽, 注意新切开的钠的表面
单质钠具有银白色的金属 光泽,质地较软。
新切开的钠表面很快变得 灰暗是因为钠和空气中的 氧气发生了反应。
钠及其化合物
钠及其化合物
地球表面总面积约5.1亿平方千 米,其中陆地面积1.49亿平方千 米,海洋面积3.61亿平方千米, 海洋占大部分。海洋占地球表面 积的71%,陆地占地球表面积的 29%.
钠及其化合物
浩瀚的大海美丽而且富饶。海洋是一 个巨大的化学资源宝库,含有80多种 元素,钠元素和氯元素是海水中含量 较高的元素,也是典型的金属元素和 非金属元素。

(新教材)钠及其化合物PPT优秀课件人教版1

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2020-2021学年高中化学人教版必修第 一册PP T优质 课件: 钠及其化合物(共25张)
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碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别方法
2020-2021学年高中化学人教版必修第 一册PP T优质 课件: 钠及其化合物(共25张)
Na2CO3 白色粉末
NaHCO3 白色细小晶体
水溶液 滴入酚酞溶液呈 滴入酚酞溶液呈浅
酸碱性 红色(碱性)
红色(弱碱性)
溶解性
Na2CO3 比 NaHCO3 更易溶于水
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碳 酸 钠 的 用 途
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碳酸氢钠 的用途
2020-2021学年高中化学人教版必修第 一册PP T优质 课件: 钠及其化合物(共25张)
反应原理:
2Na+2H2O===2NaOH+H2↑
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钠的几种化合物
2020-2021学年高中化学人教版必修第 一册PP T优质 课件: 钠及其化合物(共25张)
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【新教材】人教版高中化学必修第一册 第二章 第1节 2.钠及其化合物(共19张PPT)

【新教材】人教版高中化学必修第一册 第二章 第1节 2.钠及其化合物(共19张PPT)

(3)向(2)的 试管中加5mL水
(4)向(3)所得 溶液中加1-2滴酚 酞溶液
振荡时间长时 可溶解
溶液变红(较深)
固体量减少 溶液变微红色
初步结论
Na2CO3比NaHCO3易溶于水, 溶液碱性比NaHCO3溶液强。
实验2-5
如图所示,分别加热碳酸 钠和碳酸氢钠,观察现象 ,比较碳酸钠和碳酸氢钠 的热稳定性。
思考与讨论
(1)、回忆前面做过的实验,描述氧化钠和过氧化 钠的颜色、状态。
氧化钠
过氧化钠
思考与讨论
(2)、氧化钠与水的反应和氧化钙与水的反应类似, 请写出氧化钠与水反应的化学方程式。
Na2O + H2O = 2NaOH
过氧化钠与水反应生成什么物质呢?
将1-2mL水滴入盛有1-2g过氧化钠固体的试管中,立即把带火星的木条伸入试管中, 检验生成的气体。用手轻轻触摸试管外壁,有什么感觉?然后向反应后的溶液中滴入 酚酞,有什么现象?
-2价 常温
Na2O+H2O=2NaOH
Na2O+CO2=Na2CO3
— —
Na2O2 淡黄色固体
-1价 点燃或加热
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
强氧化性、漂白性 供氧剂、漂白剂
水、CO2,可以 灭火,也可以生火!
2、碳酸钠和碳酸氢钠
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钠和碳酸氢钠

(1)观察 Na2CO3 和NaHCO3 的外观并进 行描述
碳酸钠 白色粉末 Na2CO3
碳酸氢钠
细小 白色晶体 NaHCO3
俗名:纯碱、苏打

人教版高中化学必修1第二章第一节课件-钠及其化合物

人教版高中化学必修1第二章第一节课件-钠及其化合物
钠及其化合物
课程学习目标
1 学习钠的物理性质 2 掌握钠的化学性质 3 了解钠的制取和用途 4 掌握氧化钠、过氧化钠的特点 5 掌握碳酸钠、碳酸氢钠的特点 6 了解碳酸钠、碳酸氢钠的用途 7 学习焰色反应的相关概念 8 学习通过焰色反应检验不同离子的方法 9 了解一些金属的焰色反应
第一课时
导入
课堂达标
1、关于氧化钠和过氧化钠的叙述正确的是( C )
Na2CO3和NaHCO3都溶解了,滴入酚酞后溶 液变红。
Na2CO3
这说明Na2CO3溶液和NaHCO3溶液呈碱性。
新课讲解
结论
碳酸钠是白色粉末,碳酸氢钠是细小的白色晶体。实验表明,向碳酸钠中 加入少量水后,碳酸钠结块变成晶体,并伴随着放热现象。向碳酸氢钠中加入 少量水后,碳酸氢钠能溶解,并伴随吸热现象。碳酸钠和碳酸氢钠的溶液均显 碱性,可用作食用碱或工业用碱。
根据实验现象和提 示,写出反应式
因此,过氧化钠可在呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源。
新课讲解
名称 氧化钠 化学式 Na2O 颜色 白色 类别 碱性氧化物 生成条件 常温下与氧气反应 与水反应 Na2O + H2O —— 2NaOH 与CO2反应 Na2O + CO2 —— Na2CO3
氧化钠和过氧化钠
记忆钠的物理性质、化学性质 默写钠和水、氧气、酸、盐的反应方程式
第二课时
导入
上节课我们一起学习了单质钠的相关性质和用途。
钠是其中含量较高的元素,也是典型的金属元素。可以和氧气、 水、酸、盐反应,生成相应的化合物。
那么钠的化合物有哪些?它们又有哪些性质呢?
导入
回忆前面做过的实验 把钠放在氧气中,会产生氧化钠:
思考·讨论

高中化学新教材人教版必修第一册 第2章第1节 钠及其化合物(第1课时) 课件(24张)_369

高中化学新教材人教版必修第一册 第2章第1节 钠及其化合物(第1课时) 课件(24张)_369

④钠与盐溶液的反应 钠与盐溶液反应时,首先与水反应生成NaOH,然后NaOH 与盐发生复分解反应(若氢氧化钠不与盐反应,则只有钠与水的 反应)。例如: a.Na与Fe2(SO4)3溶液的反应 2Na+2H2O===2NaOH+H2↑, 6NaOH+Fe2(SO4)3===2Fe(OH)3↓+3Na2SO4。 b.Na与K2SO4溶液的反应 2Na+2H2O===2NaOH+H2↑(仅此一步反应)。
A.表面迅速变暗是因为钠与空气中的氧气反应生成了过氧 化钠
B.表面“出汗”是因为生成的氢氧化钠吸收空气中的CO2 在表面形成了溶液
C.最后变成碳酸钠粉末 D.该过程的所有化学反应均为氧化还原反应 [思路启迪] 解决此题的关键是掌握钠暴露在空气中所发生 的一系列反应及其反应类型。
[解析] 钠露置在空气中迅速变暗,是因为Na与O2反应生 成了Na2O,Na2O与水反应生成NaOH,NaOH又吸收空气中的 H2O和CO2,生成Na2CO3·10H2O,Na2CO3·10H2O逐渐风化脱 水,最后变成Na2CO3粉末,只有钠与氧气的反应是氧化还原反 应,其他反应不属于氧化还原反应,故只有C项正确。


海水中的重要元素——钠和氯

第一节
钠及其化合物
第一课时
活泼的金属单质——钠
学习目标:1.能记住金属钠的物理性质以及金属钠的用途。 2.知道金属钠与氧气、水等反应的现象及化学方程式。
课前自主预习
1.钠的原子结构与性质的关系
钠原子最外层只有 1 个电子,核外电子排布为
,在
化学反应中钠原子很容易失去1 个电子形成最外层为 8 个电子的
―H②―2O→
出现白色固体 生成NaOH
―H③―2O→

人教教材《钠及其化合物》完整版PPT1

人教教材《钠及其化合物》完整版PPT1

(5)将钠投入水中能产生 H2。( √ )
离子反应
2.钠与水反应时的现象与钠的下列性
质无关的是( C )
A.钠的熔点低
B.钠的密度小
的硬度小
D.钠有强还原性
离子反应
n 3.下列关于金属钠的叙述,错误的是 (D)
A.很软,具有银白色光泽 B.是电和热的良导体 C.比水轻,比煤油重,熔点低于
总反应式:
2Na+CuSO4+2H2O==Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑
【小结】钠与盐溶液反应时不直接置换金属。
实质:钠先与水反应,生成的 碱再与盐反应。
离子反应
三、钠的制取
工业上用点解熔融状态氯化钠来制取金属钠 通电
2NaCl(熔融)==2Na + Cl2
通电
2NaCl + 2H2O == 2NaOH + 2H2 + Cl2
红:反应后水溶液变红 溶液显碱性
离子反应
3.钠与水反应
现象
浮熔游声红
反应
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
离子反应
4.钠与酸的反应
酸中的氢离子浓度比水中的 氢离子浓度大,因此钠与酸的反 应比与水反应更剧烈。
2Na + 2HCl == 2NaCl + H2 ↑
离子反应
思考5:
钠与盐溶液反应吗?
状态 颜色
固 银白色 态
硬度和密度
质软 大于 煤油小于水
熔点
较低
离子反应
思考2:新切开的钠的颜色和光泽在空气中
发生的变化
新 断
*新切的断面是银白色的,
面 有金属光泽。

高中化学新教材人教版必修1第2章第1节钠及其化合物第1课时课件(41张)_289

高中化学新教材人教版必修1第2章第1节钠及其化合物第1课时课件(41张)_289

【典例示范】
【典例】将少量金属钠分别投入下列物质的水溶液中,有气体放出,且溶液质量
减轻的是
()
A.HCl B.NaOH C.K2SO4 D.CuSO4
【母题追问】(1)若题干不变,将C项改成“饱和K2SO4溶液”是否可选
(填“是”或“否”),原因是

提示:是。若C项改成“饱和K2SO4溶液”,由于Na与水反应会消耗水,故K2SO4会析 出,溶液质量会减轻。
【合作探究】 (1)钠能不能从盐溶液中置换出金属?为什么? 提示:钠不能从盐溶液中置换出金属,因为钠会先和水反应生成NaOH和H2,NaOH再 和盐反应。
(2)(教材二次开发)教材P33“钠除了能与氧气、氯气等非金属单质直接化合, 还能与水发生反应”。请你写出钠与氯气反应的化学方程式。该反应中,钠作 还原剂吗? 提示:2Na+Cl2 =点=燃=2NaCl;该反应中钠化合价升高,作还原剂。
(2)若将题干中的“且质量减轻”改成“且有沉淀生成”,答案应选

提示:D。D中Na与水反应生成的NaOH会与CuSO4反应生成Cu(OH)2蓝色沉淀。
【素养训练】 某位教师设计了钠与硫酸铜溶液反应实验装置(如图,夹持装置省略)。
实验前将装置中的直角导管(序号为⑫)的上端要和直通管⑤的上端高度相当; 同时止水夹要夹在导气管的乳胶管上,避免逸出气体。 实验操作如下: (1)向直通管⑤中注满硫酸铜溶液,然后小心且迅速地用带有金属钠(置于细铜 丝上)和导气管的橡胶塞塞紧试管。
=
(3)(情境思考)在一个短视频中,一名男子使劲把5公斤金属钠扔进了水里,金属钠 在水面先是燃烧了几秒钟。随后突然就是一声震耳欲聋的爆炸声和几米高的火光, 场面实在是太震撼了。随后金属钠又落到了水中再次爆炸,反复不止。

【新教材】人教版高中化学必修第一册 第二章 第1节 2.1.2钠及其化合物(共19张PPT)

【新教材】人教版高中化学必修第一册 第二章 第1节 2.1.2钠及其化合物(共19张PPT)

思考与讨论
(1)、回忆前面做过的实验,描述氧化钠和过氧化 钠的颜色、状态。
氧化钠
过氧化钠
思考与讨论
(2)、氧化钠与水的反应和氧化钙与水的反应类似, 请写出氧化钠与水反应的化学方程式。
Na2O + H2O = 2NaOH
过氧化钠与水反应生成什么物质呢?
将1-2mL水滴入盛有1-2g过氧化钠固体的试管中,立即把带火星的木条伸入试管中, 检验生成的气体。用手轻轻触摸试管外壁,有什么感觉?然后向反应后的溶液中滴入 酚酞,有什么现象?
碳酸钠很稳定受热不分解
碳酸氢钠不稳定, 受热分解反应如下:
2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑
可以利用加热的 方法来鉴别碳酸 钠和碳酸氢钠
金属钠露置在空气中的变化过程?
银白色金属→表面变暗→出现白色固体→表面变成溶液
Na
Na2O
NaOH)
→出现白色固体 → 白色粉末
NaOH潮解
Na2CO3·10H2O Na2CO3
过氧化钠还能与二氧化碳的反应生成碳酸钠和二氧化碳
既是氧化剂又 是还原剂
失去2e-,化合价升高,被氧化
-1
-2
0
化学方程式: 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
得到2e-,化合价降低,被还原
氧化钠与过氧化钠的比较
颜色状态
氧元素价态
生成条件 与水反应 与CO2反应 特性 用途
Na2O 白色固体
现象: 有气泡产生,放出的气体能使带火星的木条复燃。试管发烫。反应后的溶 液中滴入酚酞先变红后褪色。
既是氧化剂 又是还原剂
失去2e-,化合价升高,被氧化
化学方程式: 2Na2-O1 2+2H2O=4NaO-2H+O0 2↑

(新教材)高中化学《钠及其化合物》ppt课件人教版1

(新教材)高中化学《钠及其化合物》ppt课件人教版1
第二章 海水中的重要元素 ----钠和氯
第一节 钠及其化合物 第2课时
二、钠的几种化合物
1、氧化钠和过氧化钠
温故知新
1.为什么金属钠在自然界中以化合态形式存在?
①金属钠在空气中;
4Na + O2 = 2Na2O
②金属钠在水中; 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
自然界中有大量的氧气和水会与钠反应生成化 合物,所以其在自然界中以化合态形式存在
碳酸氢钠
碳酸钠和碳酸氢钠

(1)观察 Na2CO3 和NaHCO3 的外观并进 行描述
碳酸钠 白色粉末 Na2CO3
碳酸氢钠
细小 白色晶体 NaHCO3
俗名:纯碱、苏打
俗名:小苏打
步骤
Na2CO3
NaHCO3
(2)加入几滴水, 并插入温度计,观察
加水结块;温度 加水部分溶解;温 计示数升高 度计示数略有减小
现象: 有气泡产生,放出的气体能使带火星的木条复燃。试管发烫。反应后的溶 液中滴入酚酞先变红后褪色。
既是氧化剂 又是还原剂
失去2e-,化合价升高,被氧化
化学方程式: 2Na2-O1 2+2H2O=4NaO-2H+O0 2↑
有漂白性 得到2e-,化合价降低,被还原
结论: 过氧化钠与水反应放热,生成氧气和氢氧化钠,过氧化钠有漂白 性。
现象: 钠:黄色
钾:紫色(透过蓝色钴玻璃)
钡黄绿 钠黄
铜绿 钾紫
锶洋红
焰 色 试 验 是是 物元 理素 变的 化性 。质 ,
钙砖红
研究与实践
1、了解纯碱的生产历史
2、研究任务
查阅资料,了解路布兰制碱法、索尔维制碱法、 侯氏制碱法的原理

2.1 钠及其化合物 课件(共34张PPT)人教版(2019)必修一

2.1 钠及其化合物 课件(共34张PPT)人教版(2019)必修一

与 2 反应
a 2 + 2 = 2 3
2a 2 2 + 2 2 = 2 2 3 + 2
2a 2 + 2 = 2a 2 2
转化反应
应用用途
用于制备NaOH
可作为漂白剂、供氧剂
知识点5:钠的盐
三种最常见的钠盐:al、a2 3 、a3
1.若盐溶液中的溶质不与NaOH反应,则反应停止,仅Na与水反应
2.若盐溶液中的溶质与NaOH反应
以u4 溶液为例,则进行第二过程的反应:
u4 + 2a = u( ) 2 ↓ +a 2 4
总反应:2a + 22 + u4 = a 2 4 + u( ) 2 ↓ +2 ↑
酚酞溶液
溶液呈红色
溶液呈粉红色
知识点5:钠的盐
a2 3 、a3 的性质探究实验
实验现象
①装有a 2 3 固体的试管,滴入几滴水后,固体结块变成晶体,
a 2 3 → a 2 3 · x2 (x = 1、7、10);
观察温度计,温度上升,说明溶解过程放热;
加入大量蒸馏水后,固体物质完全溶解,溶液无色透明,说明
可溶于水。

高压
a
2
a 2
常温
加热
2
2
特殊条件:高温高压
a 2 2
知识点4:钠的化学性质
1.与非金属单质反应
结构决定性质,性质决定用途
钠与其他非金属单质反应
点燃
2a + l 2 = 2
点燃
2a + = a 2
知识点4:钠的化学性质
2.与化合物反应

金属钠及其化合物 优秀课件【新教材】人教版高中化学必修一优秀课件PPT(共19张)

金属钠及其化合物 优秀课件【新教材】人教版高中化学必修一优秀课件PPT(共19张)

思考
Na
为什么钠不能直接与Cu2+ 反应?
Na先与水反应生成NaOH
H2O
2Na 2H2O 2NaOH H2
H
H2O Cu2+ H2O NaOH与CuCl2反应生成Cu(OH)2
2
H2O
CuCl2 2NaOH Cu(OH )2 2NaCl
NaOH
Cu(OH)2
Na不能从金属的盐溶
二式相加得总反应
ρNa>ρ煤油
钠的原子结构与性质的关系
失去1个电子
因此金属钠的化学性质___很__活__泼_____,显示出很强的 __还__原__性_________ 在自然界中以___化__合____态形式存在。 Na可以和很多非金属单质(如Cl2、O2等)无条件化合
2Na+Cl2=2NaCl
钠与氧气反应
取1小块钠,用滤纸吸干表面的煤油,用小刀切开,观察现象

4.陪伴是最长情的告白,别让位置成 为另一 种名次 ,费尽 心思抢 位置的 家长, 树木才 能挺拔 生长, 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。

5.祖国大地对劳动者的回答,用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ,则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
过氧化钠
Na2O2 过氧化物 -1 有强氧化性 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 供氧剂、漂白剂
钠钾合金作 高
快中子反应 压
堆的热交换 钠


钠的应用
制备 供氧剂 Na2O2

化学人教版(2019)必修第一册2.1.2钠及其化合物(共20张ppt)

化学人教版(2019)必修第一册2.1.2钠及其化合物(共20张ppt)

富含花青素
P0A3RT 家庭实验分享 3 家庭实验探究和食醋的反应
等体积的食醋 等质量碳酸钠和碳酸氢钠固体
等体积的食醋 向等体积碳酸钠和碳酸氢钠溶液中
P0A4RT 小组合作探究1 探究验证Na2CO3和NaHCO3的与HCl的反应
将等浓度盐酸加入到 0.5mol/L的Na2CO3和NaHCO3溶液中
可溶(S:9.6g),溶于水吸热
都为碱性,相同浓度下碳酸钠的碱性大于碳酸氢钠
碳酸钠、碳酸氢钠加入盐酸中
Na2CO3+2HCl=NaCl+CO2↑+H2O (反应更慢)
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O (反应 更剧烈)
盐酸加入碳酸钠、碳酸氢钠中
一开始无气泡,后产生气泡 Na2CO3+HCl= NaHCO3+ NaCl NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
一般认为不分解
一开始就产生气泡 NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
2NaHCO3△=Na2CO3+CO2↑+H2O
与澄清石灰水反应变浑浊
与澄清石灰水反应变浑浊
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ NaHCO3+Ca(OH)2=NaOH+CaCO3↓+H2O
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ CaCl2和BaCl2反应产生沉淀
所加物质 0.1mol/L的CaCl2 溶液 澄清石灰水
项目 现象 方程式 离子方程式 现象 方程式 离子方程式
Na2CO3
NaHCO3
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实验
钠的性质活泼,需要
钠质软,能被小刀切割,
结论 隔绝空气保存
常温下极易与氧气反应。
演示实验
教材P33·实验2-2
实验 操作
观看视频
实验
将干燥的坩埚加热,同时切取一块绿豆大小的钠,
步骤 迅速投到坩埚中,继续加热至钠熔化后撤掉酒精灯
实验
钠受热熔化后,然后与氧气剧烈反应并放出大量的
现象 热,发出黄色火焰,生成一种淡黄色固体
钠与碱溶液反应的实质是钠与水反应
知识梳理
⑸ 钠与盐溶液的反应 ① 若盐溶液中的溶质不与NaOH反应,则只发生钠和水的反应
② 若盐溶液中的溶质能与NaOH反应,则会发生两个反应 例如钠和CuSO4溶液反应的实质是钠先与水反应,生成
的NaOH再与CuSO4反应。 例如将过量钠投入稀盐酸中发生的反应为 2Na+2H2O 2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4 Na2SO4+Cu(OH)2↓ ③ 若是NaHSO4- 溶液,由于HSO4-完全电离,溶液呈强酸性, 反应的实质与酸相同 2Na + 2NaHSO4 2Na2SO4 + H2↑
4Na + S Na2S
(研磨时发生爆炸)
2Na + Cl2 点燃 2NaCl (发出耀眼的白光,产生大量白烟)
⑵ 钠与水的反应
(浮、熔、游、响、红)
2Na + 2H2O 2Na + 2H2O
2NaOH + H2↑ 2Na+ + OH- + H2↑
交流讨论
⑴ 钠与水反应的实验可以反映钠的哪些性质?
此次爆炸事件,是因某公司的危险化学 药品仓库发生爆炸所致。该公司仓储商品类 别中包括易燃液体、易燃固体和自然物品等。 这些类别的物质如果起火燃烧,不能简单用 水扑灭,否则可能引起更大的燃烧或爆炸。 上述二次和三次爆炸就是因为消防员不了解 燃烧物品的性质,直接用水灭火,而付出了 年轻的生命。
知识梳理
当堂演练
1、下列物质中,常用做还原剂的是( B )
A.Cl2
B.Na
C.FeCl3
D.稀HNO3
2、下列关于钠的叙述中错误的是 ( D )
A.钠可以保存在煤油中 B.用一般的化学置换法不能制取金属钠 C.自然界中无游离态的钠存在 D.钠在自然界中燃烧生成氧化钠
当堂演练
3、将一块银白色的钠放在空气中会发生一系列的变化: 表面迅速变暗→“出汗”→变成白色固体(粉末)。 下列有关叙述中不正确的是( D )
钠与水反应剧烈,且放出 气体
“红” 反应后溶液变色
有碱性物质生成
温馨提示:若钠与水反应前没有滴加酚酞溶液,则无“红”现象
㈢、钠的性质:
1小(质软),密度比水小, 比煤油大(0.971g/cm3),有良好的导电性和导热性,熔点、沸点低 (熔点:97.8℃,沸点:883℃)。
A.表面迅速变暗是因为钠与空气中的氧气反应生成了氧化钠 B.“出汗”是因为生成了氢氧化钠吸收空气中的水蒸气在表 面形成了溶液 C.白色固体(粉末)为碳酸钠 D.该过程的所有化学反应均为氧化还原反应
知识积累
钠露置于空气中的变化
金属钠长期露置于空气中,最终完成转变为Na2CO3粉末。此过程 中的主要变化及现象如下:
知识梳理
⑶ 钠与酸溶液的反应
钠与酸溶液反应时,先与酸中的H+反应,把酸中的H+ 消耗完之后,在与水反应。
若将少量钠投入稀盐酸中发生的反应为
2Na+2HCl 2NaCl+H2↑
若将过量钠投入稀盐酸中发生的反应为
2Na+2HCl 2NaCl+H2↑,2Na + 2H2O ⑷ 钠与碱溶液的反应
2NaOH + H2↑
一、活泼的金属单质—钠
㈠、钠元素的存在
钠元素在自然界中都以化 合物的形式存在。
如NaCl、Na2CO3、Na2SO4
海洋是一个巨大的化学资 源宝库,含有80多种元素,钠 元素和氯元素是海水中含量较 高的元素
知识梳理
㈡、钠原子的结构 1、钠原子结构示意图: 2、结构特点:
最外电子层上只有一个电子, 很容易失去。
银白色金属钠
O2
表面变暗
H2O
出现白色固体
( 生成Na2O )
( 生成NaOH ) H2O
风化
CO2
白色粉末状物质
白色块状物质
( 生成Na2CO3 )
( 生成Na2CO3·xH2O )
知识梳理
2、化学性质:
⑴ 钠与非金属单质反应
① 钠与氧气反应:
钠与氧气在不同条件下反应的产物不同,在常温下二者 反应生成Na2O,在加热(或点燃)条件下二者反应生成Na2O2
4Na + O2 2Na2O 2Na + O2 △ Na2O2
(白色固体) (淡黄色固体)
知识梳理
② 钠还可以与S、Cl2 等非金属单质发生化合反应:
实验
钠的化学性质非常活泼,常温下极易与空气中的氧
结论 气反应,加热时反应更剧烈
探究实验
教材P34·探究实验
实验操作
实验现象
实验结论或解释
“浮” 钠浮在水面上
钠的密度比水小

“熔” 钠熔成闪亮的小球
钠的熔点低,该反应放热
看 视
“游” 小球在水面上迅速游动
反应产生的气体推动小球 运动

“响”
发出“咝咝”的响声, 且钠很快消失
答:颜色(银白色)、硬度小(可用小刀切割)、密度小(浮在水面上) 熔点低(熔化成小球)、还原性强(能与冷水反应)
⑵ 利用不同的分类依据,钠与水的反应类型有哪些?
答:置换反应、氧化还原反应、离子反应、放热反应、自发反应
⑶ 钠着火时能用水灭火吗?为什么?应该怎样处理?
答:不能,因为钠与水能剧烈反应,且放出可燃性的H2和热量, 应用干燥的沙土来灭火。
因此钠是化学性质非常活泼的 金属单质,表现出很强的还原性。
失去e-
+
演示实验
教材P32·实验2-1
实验 操作
观看视频
实验 步骤
实验 现象
用镊子从煤油中取出 一小块金属钠,用滤纸吸 干表面的煤油
钠的表面呈暗灰色
在滤纸上用小刀切去一 端的外皮,观察金属钠表面 的变化
在滤纸上用小刀切去一 端的外皮,观察金属钠表面 的变化
第一节、钠及其化合物
学习目标
课标要点: 1、钠的主要性质 2、Na2O、 Na2O2的主要性质和用途 3、Na2CO3、NaHCO3的主要性质、用途和转化 4、焰色实验及其应用
情景导入
新闻链接
2015年8月12日23时,天津滨海新区发生剧烈爆炸,消防员在短 短几分钟就赶到了现场,并迅速用水灭火,然而在灭火过程中发生了 更大二次和三次爆炸,导致20多名消防员牺牲,上百人受伤。
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