小学生心肺复苏培训[优质ppt]
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儿童急救心肺复苏培训课件PPT
胸骨下半段 一只手掌的根部 胸廓厚度的一半
100次/分 30:2
心肺复苏术三部分。
step 3： 打开宝宝的气管
用一只手扶着宝宝的头向后仰，另一只手轻轻地抬起他 的下巴(婴儿的头不用向后倾斜很多，就可以打开气管)。 检查宝宝的呼吸，弯腰侧头靠到宝宝的嘴前，眼睛往他 脚的方向看——检查他的胸部是否有起伏，并仔细听是 否有呼吸声。如果他在呼吸，你的脸应该能感觉到他呼 出来的气息。如果宝宝有呼吸，无需人工呼吸。如果无 呼吸，先检查口腔中是否有异物，然后再进行人工呼吸。
儿童心肺复苏
Cardiopulmonary resuscitation in children
儿童急救心肺复苏培训PPT
01 心肺复苏概述
目 02 心肺复苏术三部分 录 03 心肺复苏术具体操作
04 特别注意事项
01
心肺复苏概述
儿童健康管理儿童急救心肺复苏培训
>>>>>>>>>>>>>
心肺复苏概述。
频率：12～20次/分(约3～5秒吹起一次)。
1岁以下：口对口鼻 用你的嘴盖住宝宝的鼻子和
嘴，把气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
1岁以上：口对口
用你的嘴盖住宝宝的嘴，把
气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
注意：要记住，宝宝的肺要小很多，你不用把气吹尽就可以填满。
吹气太用力或太快会使气体进入宝宝的胃或者会伤害到宝宝的肺。
幼小孩子须采取特殊的急救方法。 8岁以上儿童采用成人心肺复苏法。
心肺复苏概述。
2. 哪些原因会造成儿童心跳或呼吸骤停？ 01 1岁以内
疾病
捂热综合征
婴儿猝死综合 症
100次/分 30:2
心肺复苏术三部分。
step 3： 打开宝宝的气管
用一只手扶着宝宝的头向后仰，另一只手轻轻地抬起他 的下巴(婴儿的头不用向后倾斜很多，就可以打开气管)。 检查宝宝的呼吸，弯腰侧头靠到宝宝的嘴前，眼睛往他 脚的方向看——检查他的胸部是否有起伏，并仔细听是 否有呼吸声。如果他在呼吸，你的脸应该能感觉到他呼 出来的气息。如果宝宝有呼吸，无需人工呼吸。如果无 呼吸，先检查口腔中是否有异物，然后再进行人工呼吸。
儿童心肺复苏
Cardiopulmonary resuscitation in children
儿童急救心肺复苏培训PPT
01 心肺复苏概述
目 02 心肺复苏术三部分 录 03 心肺复苏术具体操作
04 特别注意事项
01
心肺复苏概述
儿童健康管理儿童急救心肺复苏培训
>>>>>>>>>>>>>
心肺复苏概述。
频率：12～20次/分(约3～5秒吹起一次)。
1岁以下：口对口鼻 用你的嘴盖住宝宝的鼻子和
嘴，把气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
1岁以上：口对口
用你的嘴盖住宝宝的嘴，把
气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
注意：要记住，宝宝的肺要小很多，你不用把气吹尽就可以填满。
吹气太用力或太快会使气体进入宝宝的胃或者会伤害到宝宝的肺。
幼小孩子须采取特殊的急救方法。 8岁以上儿童采用成人心肺复苏法。
心肺复苏概述。
2. 哪些原因会造成儿童心跳或呼吸骤停？ 01 1岁以内
疾病
捂热综合征
婴儿猝死综合 症
儿童心肺复苏ppt课件
婴儿：约4cm 儿童：约5cm
频率：100次/分
7
心肺复苏-胸外心脏按压
8
心肺复苏-胸外心脏按压
9
心肺复苏-开放气道
10
心肺复苏-人工呼吸
11
心肺复苏-人工呼吸
12
心肺复苏-人工呼吸
13
心肺复苏-协调胸外按压和人工呼吸
高质量心肺复苏
按压频率：100次/分 深度适宜：胸廓前后径1/3~1/2 快速按压 每次按压后胸廓完全恢复 尽量缩短停止胸外按压的时间 胸外按压:人工呼吸
每
RR、HR恢复
严密观察
五
个
循
HR恢复、RR未恢复
人工呼吸、观察心率
环
（
2
约
RR、HR均未恢复
分 钟
除颤、CPR
是
）
ECG监护
再 评 估
是否室颤、无脉室速
否
继续CPR
建立IV 或IO， 1:10000肾上腺素0.1ml/kg, q3~5min
20
终止复苏的指征
自主呼吸恢复，心率升至60次/分以上 心肺复苏30分钟后
IV、IO： 0.1mg/kg ET：IV的2~3倍
碳酸氢钠：仅用于确认的代谢性酸中毒，并保证通气
IV、IO：根据血气结果决定剂量或1~2mEq/kg
葡萄糖：仅用于低血糖
IV、IO：0.5~1g/kg
氯化钙：仅用于低钙血症、钙通道阻滞剂过量、高钾血症
IV、IO：0.2ml/kg
19
心肺复苏-流程
有反应：回答、自主活动、呻吟等
有无创伤 是否需医疗干预 呼吸困难：摆好体位，保持气道通畅 单人在场：呼叫EMS后迅速返回，并反复评估
无反应
频率：100次/分
7
心肺复苏-胸外心脏按压
8
心肺复苏-胸外心脏按压
9
心肺复苏-开放气道
10
心肺复苏-人工呼吸
11
心肺复苏-人工呼吸
12
心肺复苏-人工呼吸
13
心肺复苏-协调胸外按压和人工呼吸
高质量心肺复苏
按压频率：100次/分 深度适宜：胸廓前后径1/3~1/2 快速按压 每次按压后胸廓完全恢复 尽量缩短停止胸外按压的时间 胸外按压:人工呼吸
每
RR、HR恢复
严密观察
五
个
循
HR恢复、RR未恢复
人工呼吸、观察心率
环
（
2
约
RR、HR均未恢复
分 钟
除颤、CPR
是
）
ECG监护
再 评 估
是否室颤、无脉室速
否
继续CPR
建立IV 或IO， 1:10000肾上腺素0.1ml/kg, q3~5min
20
终止复苏的指征
自主呼吸恢复，心率升至60次/分以上 心肺复苏30分钟后
IV、IO： 0.1mg/kg ET：IV的2~3倍
碳酸氢钠：仅用于确认的代谢性酸中毒，并保证通气
IV、IO：根据血气结果决定剂量或1~2mEq/kg
葡萄糖：仅用于低血糖
IV、IO：0.5~1g/kg
氯化钙：仅用于低钙血症、钙通道阻滞剂过量、高钾血症
IV、IO：0.2ml/kg
19
心肺复苏-流程
有反应：回答、自主活动、呻吟等
有无创伤 是否需医疗干预 呼吸困难：摆好体位，保持气道通畅 单人在场：呼叫EMS后迅速返回，并反复评估
无反应
小儿心肺复苏PPT课件
背景
小儿心跳呼吸骤停是一种严重的临床状况，若不及时处理， 将导致不可逆的脑损伤和多器官功能衰竭。因此，掌握小儿 心肺复苏技术对于保障儿童生命安全具有重要意义。
重要性及意义
重要性
小儿心肺复苏是抢救儿童生命的重要 手段，能够提高患儿的生存率和生活 质量。
意义
通过及时有效的小儿心肺复苏，可以 避免或减少因心跳呼吸骤停引起的后 遗症和并发症，降低儿童死亡率，同 时减轻家庭和社会的负担。
观察皮肤颜色、温度 及湿度，评估末梢循 环状况。
定期检查体温，防止 出现异常体温波动。
评估神经系统功能恢复情况
检查患儿意识状态、瞳孔大小及对光反射等神经 系统功能指标。
进行神经系统相关评分，如格拉斯哥昏迷评分（ GCS）等，以评估神经系统受损程度。
密切观察患儿有无抽搐、肌张力异常等神经系统 症状。
胸外按压方法与技巧
按压位置
两乳头连线中点（胸骨中下1/3 处），用左手掌跟紧贴病人的胸 部，两手重叠，左手五指翘起， 双臂伸直，用上身力量用力按压
。
按压深度
婴儿至少为胸部前后径的1/3（ 约4cm），儿童至少为胸部前后
径的1/3（约5cm）。
按压频率
每分钟至少100次，保证每次按 压后胸廓完全回复原状。
力。
提高家长和社会公众认知度
通过举办讲座、研讨会等活动，向家 长和社会公众普及小儿心肺复苏知识 。
利用社交媒体等网络平台，发布小儿 心肺复苏相关科普文章和视频。
制作并分发小儿心肺复苏宣传手册、 海报等宣传资料，提高公众关注度。
开展学校、幼儿园等场所培训活动
将小儿心肺复苏培训纳入学校、幼儿园等教育机构的安全教育课程。 邀请专业医护人员现场演示小儿心肺复苏操作，提高师生，使用肾上腺素等 药物可以提高复苏成功率。
小儿心跳呼吸骤停是一种严重的临床状况，若不及时处理， 将导致不可逆的脑损伤和多器官功能衰竭。因此，掌握小儿 心肺复苏技术对于保障儿童生命安全具有重要意义。
重要性及意义
重要性
小儿心肺复苏是抢救儿童生命的重要 手段，能够提高患儿的生存率和生活 质量。
意义
通过及时有效的小儿心肺复苏，可以 避免或减少因心跳呼吸骤停引起的后 遗症和并发症，降低儿童死亡率，同 时减轻家庭和社会的负担。
观察皮肤颜色、温度 及湿度，评估末梢循 环状况。
定期检查体温，防止 出现异常体温波动。
评估神经系统功能恢复情况
检查患儿意识状态、瞳孔大小及对光反射等神经 系统功能指标。
进行神经系统相关评分，如格拉斯哥昏迷评分（ GCS）等，以评估神经系统受损程度。
密切观察患儿有无抽搐、肌张力异常等神经系统 症状。
胸外按压方法与技巧
按压位置
两乳头连线中点（胸骨中下1/3 处），用左手掌跟紧贴病人的胸 部，两手重叠，左手五指翘起， 双臂伸直，用上身力量用力按压
。
按压深度
婴儿至少为胸部前后径的1/3（ 约4cm），儿童至少为胸部前后
径的1/3（约5cm）。
按压频率
每分钟至少100次，保证每次按 压后胸廓完全回复原状。
力。
提高家长和社会公众认知度
通过举办讲座、研讨会等活动，向家 长和社会公众普及小儿心肺复苏知识 。
利用社交媒体等网络平台，发布小儿 心肺复苏相关科普文章和视频。
制作并分发小儿心肺复苏宣传手册、 海报等宣传资料，提高公众关注度。
开展学校、幼儿园等场所培训活动
将小儿心肺复苏培训纳入学校、幼儿园等教育机构的安全教育课程。 邀请专业医护人员现场演示小儿心肺复苏操作，提高师生，使用肾上腺素等 药物可以提高复苏成功率。
儿童心肺复苏ppt课件
口对鼻人工呼吸
每分钟10-12次，即每5秒吹一次气。
人工呼吸频率
定位
找到患儿两乳头连线与胸骨交叉点，将右手放在此位置上。
按压手法
施救者用左手掌根放在右手背上，左手手指翘起，以免压迫到肋骨。右手施压向下按压，左手向后翘起协助用力。按压深度约为胸廓的1/3-1/2。
按压频率
每分钟100次，即每秒按压一次。
判断患者是否意识丧失、呼吸停止、心跳停止等；
打开气道
通过头偏向一侧、清除口鼻分泌物等方式打开气道，保持呼吸道通畅；
人工呼吸
通过口对口人工呼吸等方式向患者提供氧气，促进血液循环；
胸外按压
通过有规律地按压胸部，促进心脏排血，维持血液循环；
除颤
如果条件允许，使用除颤仪对患者进行电除颤，帮助恢复心脏节律。
03
如果患儿病情持续加重或出现不良反应，要及时停止心肺复苏并寻求专业医生帮助。
04
CHAPTER
儿童心肺复苏的急救措施
首先要判断孩子是否还有呼吸，可以通过观察胸廓是否起伏，或用手指感受鼻部是否有气流。
判断呼吸
如果孩子没有呼吸，应立即清理呼吸道，确保呼吸道畅通。可以采取口对口人工呼吸的方式，但要注意不要将自己的口唇接触孩子的口唇，以免交叉感染。
确保现场安全
在心肺复苏过程中，要特别注意手法和力度，避免对患儿造成二次伤害。
避免二次伤害
在实施心肺复苏时，手法要轻柔，避免用力过度对患儿造成伤害。
在按压胸部时，要掌握好力度，避免过轻或过重影响效果。
适度力度
轻柔手法
观察病情
在心肺复苏过程中，要时刻观察患儿的反应，根据病情及时调整手法和力度。
及时求助
保持呼吸道通畅
在维持呼吸道畅通的同时，应尽快寻求医疗帮助。即使孩子呼吸已经恢复，也应尽快将其送往医院进行进一步检查和治疗。
每分钟10-12次，即每5秒吹一次气。
人工呼吸频率
定位
找到患儿两乳头连线与胸骨交叉点，将右手放在此位置上。
按压手法
施救者用左手掌根放在右手背上，左手手指翘起，以免压迫到肋骨。右手施压向下按压，左手向后翘起协助用力。按压深度约为胸廓的1/3-1/2。
按压频率
每分钟100次，即每秒按压一次。
判断患者是否意识丧失、呼吸停止、心跳停止等；
打开气道
通过头偏向一侧、清除口鼻分泌物等方式打开气道，保持呼吸道通畅；
人工呼吸
通过口对口人工呼吸等方式向患者提供氧气，促进血液循环；
胸外按压
通过有规律地按压胸部，促进心脏排血，维持血液循环；
除颤
如果条件允许，使用除颤仪对患者进行电除颤，帮助恢复心脏节律。
03
如果患儿病情持续加重或出现不良反应，要及时停止心肺复苏并寻求专业医生帮助。
04
CHAPTER
儿童心肺复苏的急救措施
首先要判断孩子是否还有呼吸，可以通过观察胸廓是否起伏，或用手指感受鼻部是否有气流。
判断呼吸
如果孩子没有呼吸，应立即清理呼吸道，确保呼吸道畅通。可以采取口对口人工呼吸的方式，但要注意不要将自己的口唇接触孩子的口唇，以免交叉感染。
确保现场安全
在心肺复苏过程中，要特别注意手法和力度，避免对患儿造成二次伤害。
避免二次伤害
在实施心肺复苏时，手法要轻柔，避免用力过度对患儿造成伤害。
在按压胸部时，要掌握好力度，避免过轻或过重影响效果。
适度力度
轻柔手法
观察病情
在心肺复苏过程中，要时刻观察患儿的反应，根据病情及时调整手法和力度。
及时求助
保持呼吸道通畅
在维持呼吸道畅通的同时，应尽快寻求医疗帮助。即使孩子呼吸已经恢复，也应尽快将其送往医院进行进一步检查和治疗。
2024版儿童心肺复苏ppt全新
•儿童心肺复苏概述•儿童心脏骤停识别与判断•儿童心肺复苏基本步骤•儿童气道异物梗阻处理目•儿童复苏后护理与转运•儿童心肺复苏培训与教育录定义与重要性定义重要性儿童心脏骤停可能导致严重后果甚至死亡，及时的CPR能显著提高患儿的生存率，减少神经系统后遗症。
儿童心肺复苏与成人的区别生理差异儿童与成人在解剖结构、生理功能及药物代谢等方面存在显著差异，因此CPR的实施方法和注意事项也有所不同。
气道管理儿童气道相对狭窄，需使用适合其年龄和体型的气道管理工具，如口咽通气道、鼻咽通气道等。
按压深度与频率儿童胸壁较薄，按压深度应适当减小，同时按压频率也应根据患儿年龄和体型进行调整。
2024年儿童心肺复苏最新指南指南更新内容新技术应用培训与教育心脏骤停的症状与体征01020304突然意识丧失呼吸停止或异常脉搏消失肤色改变初步判断进一步确认鉴别诊断030201判断心脏骤停的方法紧急呼救与启动应急系统启动应急系统立即呼救如有可能，应启动当地的应急系统（如拨打急救电话），以便专业救援人员迅速到达现场。
准备急救设备C-A-B流程介绍C（Circulation）01A（Airway）02B（Breathing）03胸外按压技巧与注意事项技巧注意事项人工呼吸方法及注意事项方法注意事项识别气道异物梗阻的症状烦躁不安，不能发声吸气时出现高调哮鸣声突然出现呛咳、气急、面色青紫手呈“V”字形紧贴于颈前喉部，表情痛苦异物较大时，可出现窒息，甚至呼吸心跳停止海姆立克急救法介绍及演示密切观察孩子情况在等待急救人员到来的过程中，应密切观察孩子的意识、呼吸、心跳等情况，并做好记录给予人工呼吸如孩子无法呼吸，应给予人工呼吸，同时拨打急救电话预防措施教育孩子不要将非食品物品放入口中；避免在孩子面前玩弄或留下小物件；家中细小杂物应放置在孩子接触不到的地方其他处理方法及注意事项复苏后观察与评估生命体征监测神经系统评估循环系统评估维持呼吸道通畅和保暖措施保持呼吸道通畅保暖措施密切观察病情变化安全转运至医疗机构进行进一步治疗选择合适的转运方式转运前准备转运途中监护1 2 3保障儿童安全增强应对能力培养安全意识家长和监护人培训的重要性学校和社区普及教育的意义扩大覆盖范围学校和社区是儿童活动的主要场所，通过在这些地方开展心肺复苏普及教育，可以覆盖更多的儿童及其家长。
儿童心肺复苏ppt课件完整版
通过模拟场景和案例分析，指导学员 进行实际操作训练，提高学员的实践 能力和应对突发情况的能力。
02
CATALOGUE
儿童心肺复苏基本概念
心肺复苏定义及意义
定义
心肺复苏（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停的 情况下维持大脑的氧气供应，通过胸外按压和人工呼吸来支 持循环和呼吸功能。
意义
对于儿童来说，心肺复苏是挽救生命的关键步骤，因为儿童 的心脏骤停可能由多种原因引起，如窒息、溺水、电击等。 及时的CPR可以维持儿童的生命体征，为进一步的医疗救治 争取时间。
有效沟通技巧和方法
有效沟通技巧 保持冷静和专注
使用简洁明了的语言
有效沟通技巧和方法
避免使用专业术语或缩写 沟通方法 口头交流：直接、快速传达信息
有效沟通技巧和方法
手势和肢体语言
直观、形象地表达意思
标准化操作流程
确保团队成员对操作有统一的理解和执行
提高团队协作效率的建议
加强团队培训和演练
提高团队成员的技能水平和协作能力。
制定明确的流程和规范
确保团队成员在抢救过程中有明确的行动指南。
强化团队意识和合作精神
培养团队成员之间的信任感和默契度。
及时总结和反馈
对抢救过程进行及时总结和反馈，不断改进和提高团队协作效率。
07
CATALOGUE
儿童心肺复苏实践演练与评估
实践演练目的和意义
提高医护人员对儿童心肺复苏技能的掌握程度
实践演练流程设计
场景设置
模拟儿童突发心脏骤停的场 景，包括环境布置、角色扮 演等。
演练准备
对参与演练的医护人员进行 培训，熟悉演练流程和操作 规范。
演练实施
按照儿童心肺复苏的操作流 程进行实践演练，包括识别 心脏骤停、启动应急反应系 统、实施心肺复苏等步骤。
02
CATALOGUE
儿童心肺复苏基本概念
心肺复苏定义及意义
定义
心肺复苏（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停的 情况下维持大脑的氧气供应，通过胸外按压和人工呼吸来支 持循环和呼吸功能。
意义
对于儿童来说，心肺复苏是挽救生命的关键步骤，因为儿童 的心脏骤停可能由多种原因引起，如窒息、溺水、电击等。 及时的CPR可以维持儿童的生命体征，为进一步的医疗救治 争取时间。
有效沟通技巧和方法
有效沟通技巧 保持冷静和专注
使用简洁明了的语言
有效沟通技巧和方法
避免使用专业术语或缩写 沟通方法 口头交流：直接、快速传达信息
有效沟通技巧和方法
手势和肢体语言
直观、形象地表达意思
标准化操作流程
确保团队成员对操作有统一的理解和执行
提高团队协作效率的建议
加强团队培训和演练
提高团队成员的技能水平和协作能力。
制定明确的流程和规范
确保团队成员在抢救过程中有明确的行动指南。
强化团队意识和合作精神
培养团队成员之间的信任感和默契度。
及时总结和反馈
对抢救过程进行及时总结和反馈，不断改进和提高团队协作效率。
07
CATALOGUE
儿童心肺复苏实践演练与评估
实践演练目的和意义
提高医护人员对儿童心肺复苏技能的掌握程度
实践演练流程设计
场景设置
模拟儿童突发心脏骤停的场 景，包括环境布置、角色扮 演等。
演练准备
对参与演练的医护人员进行 培训，熟悉演练流程和操作 规范。
演练实施
按照儿童心肺复苏的操作流 程进行实践演练，包括识别 心脏骤停、启动应急反应系 统、实施心肺复苏等步骤。
小儿心肺复苏课件(共102张精选PPT)
固定搬运
对于骨折或疑似骨折的患者， 进行固定搬运，避免二次伤害
。
04
基本生命支持（BLS）技能操作
开放气道方法演示
头后仰法
将一只手放在患者前额，用力向后压 ，同时另一只手放在下颏骨处，向上 抬颏，使气道充分开放。
推举下颌法
对于怀疑有颈椎损伤的患者，应采用 推举下颌法开放气道。将双手放在患 者头部两侧，同时用力向上推举下颌 。
01
保持冷静和清晰表达
在紧急情况下，保持冷静并使用简洁明了的语言进行沟通，以确保信息
准确传达。
02
倾听和尊重他人意见
在团队中倾听他人的意见并尊重其专业性，共同商讨并确定最佳的抢救
方案。
03
使用标准化沟通流程
采用国际通用的标准化沟通流程，如SBAR（Situation, Background,
Assessment, Recommendation）等，以提高沟通效率和准确性。
电除颤技术讲解与演示
电除颤技术原理
01
通过电击使心脏恢复正常节律，适用于室颤和无脉性室速等心
律失常情况。
电除颤技术操作要点
02
选择合适的电击能量、正确放置电极板、确保患者皮肤干燥等
。
电除颤技术演示
03
通过模拟人或实际患者进行操作演示，使学员掌握正确的电除
颤技术。
气道管理技术讲解与演示
气道管理技术原理
设备的广泛应用。
心肺复苏培训将更加普及，不仅 限于医护人员，还将面向更广泛 的人群，如警察、消防员、教师
等。
未来还将加强心肺复苏的国际交 流与合作，共同推动全球急救事
业的发展。
THANKS
感谢观看
通过开放气道、保持呼吸道通畅，确保患者呼吸功能正常。
对于骨折或疑似骨折的患者， 进行固定搬运，避免二次伤害
。
04
基本生命支持（BLS）技能操作
开放气道方法演示
头后仰法
将一只手放在患者前额，用力向后压 ，同时另一只手放在下颏骨处，向上 抬颏，使气道充分开放。
推举下颌法
对于怀疑有颈椎损伤的患者，应采用 推举下颌法开放气道。将双手放在患 者头部两侧，同时用力向上推举下颌 。
01
保持冷静和清晰表达
在紧急情况下，保持冷静并使用简洁明了的语言进行沟通，以确保信息
准确传达。
02
倾听和尊重他人意见
在团队中倾听他人的意见并尊重其专业性，共同商讨并确定最佳的抢救
方案。
03
使用标准化沟通流程
采用国际通用的标准化沟通流程，如SBAR（Situation, Background,
Assessment, Recommendation）等，以提高沟通效率和准确性。
电除颤技术讲解与演示
电除颤技术原理
01
通过电击使心脏恢复正常节律，适用于室颤和无脉性室速等心
律失常情况。
电除颤技术操作要点
02
选择合适的电击能量、正确放置电极板、确保患者皮肤干燥等
。
电除颤技术演示
03
通过模拟人或实际患者进行操作演示，使学员掌握正确的电除
颤技术。
气道管理技术讲解与演示
气道管理技术原理
设备的广泛应用。
心肺复苏培训将更加普及，不仅 限于医护人员，还将面向更广泛 的人群，如警察、消防员、教师
等。
未来还将加强心肺复苏的国际交 流与合作，共同推动全球急救事
业的发展。
THANKS
感谢观看
通过开放气道、保持呼吸道通畅，确保患者呼吸功能正常。
儿童心肺复苏ppt课件
A（开放气道）
在胸外按压的同时，需要 开放患者的气道，以确保 患者能够正常呼吸。
B（人工呼吸）
在开放气道后，对患者进 行人工呼吸，以提供氧气 。
心肺复苏的注意事项
避免过度通气
避免中断
在人工呼吸时，应避免过度通气，以 免导致气体栓塞。
在进行心肺复苏时，应避免长时间中 断，以免影响患者的生存机会。
避免按压过深或过X
202X-XX-XX
• 儿童心肺复苏概述 • 心肺复苏的基本知识 • 儿童心肺复苏的特点与技能 • 心肺复苏的实践操作与演示 • 心肺复苏的普及与推广
01
儿童心肺复苏概述
定义与重要性
定义
儿童心肺复苏是一种紧急处理措施， 用于在心脏骤停的情况下维持大脑和 器官的氧气供应，以保护儿童的身体 健康。
循环中断
当心脏骤停时，血液循环会停止 ，导致全身缺氧和重要器官功能
衰竭。
生存链
心肺复苏的目标是尽快恢复血液循 环，为心脏骤停患者提供生存的机 会。
时间就是生命
在心脏骤停产生后，立即进行心肺 复苏可以显著提高患者的生存率。
心肺复苏的步骤
C（胸外按压）
在心脏骤停产生后，立即 进行胸外按压，以产生人 工循环。
生心跳骤停。
儿童心肺复苏的技能
胸外按压
人工呼吸
气道管理
早期除颤
按压深度约为胸廓厚度 的1/3~1/2，频率为 100~120次/分钟。
每次吹气持续吹气1秒以 上，使胸部隆起。
保持呼吸道通畅，避免 呕吐物和分泌物阻塞。
如有必要，应尽早使用 除颤器。
儿童心肺复苏的特殊情况处理
01
02
03
04
呼吸道异物阻塞
重要性
小儿童心肺复苏技术课件
04
培训效果评估
评估指标：学员掌握心肺复苏技术的熟练程度、操作规范性、应急反应能力等
01
评估方法：理论考试、实际操作考核、模拟场景演练等
02
评估结果：通过评估，了解学员对心肺复苏技术的掌握程度，以及培训效果
03
持续改进：根据评估结果，调整培训内容和方法，提高培训效果
04
谢谢
及时进行心肺复苏，提高患儿的生存率
2
小儿童心肺复苏技术要点
操作步骤
评估环境：确保环境安全，无潜在危险
检查呼吸：观察小儿有无呼吸，判断是否需要进行心肺复苏
胸外按压：将小儿平放在硬质平面上，进行胸外按压
开放气道：清理小儿口腔异物，保持气道通畅
人工呼吸：进行口对口人工呼吸，确保氧气进入小儿肺部
持续循环：重复进行胸外按压和人工呼吸，直至小儿恢复自主呼吸或专业救援人员到达
演讲人
小儿童心肺复苏技术课件
01.
02.
03.
04.
目录
小儿童心肺复苏的重要性
小儿童心肺复苏技术要点
小儿童心肺复苏案例分析
小儿童心肺复苏技术培训
1
小儿童心肺复苏的重要性
提高生存率
及时进行心肺复苏，可以提高小儿的生存率
心肺复苏技术可以增加小儿的氧气供应，降低脑损伤风险
心肺复苏技术可以维持小儿的循环功能，提高生存率
操作结束后，及时评估患儿生命体征，判断是否需要继续进行心肺复苏
操作过程中注意保护自己，避免感染和受伤
3
小儿童心肺复苏案例分析
成功案例
案例一：某医院成功抢救一名溺水儿童
01
案例二：某医院成功抢救一名突发心脏病儿童
02
案例三：某医院成功抢救一名窒息儿童
培训效果评估
评估指标：学员掌握心肺复苏技术的熟练程度、操作规范性、应急反应能力等
01
评估方法：理论考试、实际操作考核、模拟场景演练等
02
评估结果：通过评估，了解学员对心肺复苏技术的掌握程度，以及培训效果
03
持续改进：根据评估结果，调整培训内容和方法，提高培训效果
04
谢谢
及时进行心肺复苏，提高患儿的生存率
2
小儿童心肺复苏技术要点
操作步骤
评估环境：确保环境安全，无潜在危险
检查呼吸：观察小儿有无呼吸，判断是否需要进行心肺复苏
胸外按压：将小儿平放在硬质平面上，进行胸外按压
开放气道：清理小儿口腔异物，保持气道通畅
人工呼吸：进行口对口人工呼吸，确保氧气进入小儿肺部
持续循环：重复进行胸外按压和人工呼吸，直至小儿恢复自主呼吸或专业救援人员到达
演讲人
小儿童心肺复苏技术课件
01.
02.
03.
04.
目录
小儿童心肺复苏的重要性
小儿童心肺复苏技术要点
小儿童心肺复苏案例分析
小儿童心肺复苏技术培训
1
小儿童心肺复苏的重要性
提高生存率
及时进行心肺复苏，可以提高小儿的生存率
心肺复苏技术可以增加小儿的氧气供应，降低脑损伤风险
心肺复苏技术可以维持小儿的循环功能，提高生存率
操作结束后，及时评估患儿生命体征，判断是否需要继续进行心肺复苏
操作过程中注意保护自己，避免感染和受伤
3
小儿童心肺复苏案例分析
成功案例
案例一：某医院成功抢救一名溺水儿童
01
案例二：某医院成功抢救一名突发心脏病儿童
02
案例三：某医院成功抢救一名窒息儿童
小学生心肺复苏培训课件
家庭教育
通过家长会等形式，向家长普及心肺复苏知识， 鼓励家长在家中教导孩子。
社会宣传
利用媒体平台，如电视、广播和网络，广泛宣传 心肺复苏的重要性和基本操作方法。
心肺复苏的推广途径
组织培训活动
01
定期在学校或社区组织心肺复苏培训活动，邀请专业人员进行
现场教学。
制作宣传资料
02
制作易于理解的心肺复苏宣传册、动画和视频，供学生和家长
小学生心肺复苏培训课 件
CONTENTS 目录
• 心肺复苏的重要性 • 心肺复苏的基本知识 • 心肺复苏的实践操作 • 儿童心肺复苏的特殊注意事项 • 心肺复苏的普及与推广
CHAPTER 01
心肺复苏的重要性
心肺复苏的定义
01
心肺复苏是指在心脏骤停的情况 下，采取一系列急救措施，以恢 复患者的自主心跳和呼吸。
02
03
及时性
在心脏骤停后的几分钟内 开始心肺复苏可以大大提 高存活率。
正确的按压深度
按压深度应至少为胸部厚 度的三分之一，大约5-6 厘米。
避免过度通气
人工呼吸时不要吹入过多 空气，以免造成胃部膨胀 和肺部过度通气。
心肺复苏的成功标准
恢复自主呼吸和心跳
恢复意识
心肺复苏成功后，患者应恢复自主呼 吸和心跳。
儿童心肺复苏的注意事项
在进行心肺复苏之前，应确保 环境安全，避免对儿童造成二 次伤害。
心肺复苏过程中，应密切观察 儿童的反应，根据情况及时调 整操作。
心肺复苏后，应尽快将儿童送 往医院接受进一步治疗和检查 ，以确保其生命安全。
CHAPTER 05
心肺复苏的普及与推广
心肺复苏的普及方式
学校教育
将心肺复苏纳入小学健康教育课程，确保每位学 生都能接受基础的心肺复苏培训。
通过家长会等形式，向家长普及心肺复苏知识， 鼓励家长在家中教导孩子。
社会宣传
利用媒体平台，如电视、广播和网络，广泛宣传 心肺复苏的重要性和基本操作方法。
心肺复苏的推广途径
组织培训活动
01
定期在学校或社区组织心肺复苏培训活动，邀请专业人员进行
现场教学。
制作宣传资料
02
制作易于理解的心肺复苏宣传册、动画和视频，供学生和家长
小学生心肺复苏培训课 件
CONTENTS 目录
• 心肺复苏的重要性 • 心肺复苏的基本知识 • 心肺复苏的实践操作 • 儿童心肺复苏的特殊注意事项 • 心肺复苏的普及与推广
CHAPTER 01
心肺复苏的重要性
心肺复苏的定义
01
心肺复苏是指在心脏骤停的情况 下，采取一系列急救措施，以恢 复患者的自主心跳和呼吸。
02
03
及时性
在心脏骤停后的几分钟内 开始心肺复苏可以大大提 高存活率。
正确的按压深度
按压深度应至少为胸部厚 度的三分之一，大约5-6 厘米。
避免过度通气
人工呼吸时不要吹入过多 空气，以免造成胃部膨胀 和肺部过度通气。
心肺复苏的成功标准
恢复自主呼吸和心跳
恢复意识
心肺复苏成功后，患者应恢复自主呼 吸和心跳。
儿童心肺复苏的注意事项
在进行心肺复苏之前，应确保 环境安全，避免对儿童造成二 次伤害。
心肺复苏过程中，应密切观察 儿童的反应，根据情况及时调 整操作。
心肺复苏后，应尽快将儿童送 往医院接受进一步治疗和检查 ，以确保其生命安全。
CHAPTER 05
心肺复苏的普及与推广
心肺复苏的普及方式
学校教育
将心肺复苏纳入小学健康教育课程，确保每位学 生都能接受基础的心肺复苏培训。
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牙关紧闭时如何进行人工呼吸？
口 对 鼻 呼 吸
怎样进行 口对口人工呼吸？
• 仰头举颏打 开气道；
• 捏紧鼻孔； • 张大口包紧
其口唇；
口对口呼吸要点
• 开放气道、口张开、捏鼻翼 • 吹气方法：口包口密闭缓慢吹气 • 吹气时间： 1秒 • 吹入气量：足够（400-600 ml) • 有效标准：胸部抬起 • 吹气后：松鼻、离唇、眼视胸部
第三步
打开气道
清除异物：在开放 气道之前，先将患者头 部转向一侧，检查患者 口腔内有无呕吐物或异 物，如有则及时清除。
仰头举颏法（成人）：用仰头举颏法打开气道，使下颌角
与耳垂连线垂直于地面（成人90度）。
“仰头举颏”打开呼吸道
第四步
人工呼吸
人工呼吸 (Breathing)
人工呼吸的方法？
1、口对口人工吹气 2、口对鼻吹气 3、口对口鼻吹气
心搏骤停10分钟实施CPR成功率几乎为0
时间就是生命！
4分钟脑组织发生损伤 10分钟脑组织发生不可
逆转的损害
救命的黄金时刻
最初的4-6分钟
现场救护的重要性
……所以，
我们不能单纯等待医护人员 到现场抢救。 我们每一个人都应该学习自 救互救知识，学习心肺复苏术。
9
心肺复苏
Cardio-pulmonary Resuscitation
心肺复苏术(CPR)
Cardio-pulmonaryResuscitation
学习目标
了解掌握心肺复苏技能的重要性； 掌握心肺复苏操作步骤，会进行急救处理。
你可曾知道：
• 人类猝死87.7%发生在医院以 外，没有医护人员参与抢救
• 猝死人员有35%– 40%如经现 场及时进行心肺复苏,可以挽救 生命
创伤 中毒
急病 可以导致
呼吸 心跳 骤停！
溺水
触电
时间就是生命
心搏骤停的严重后果以秒计算
5～10秒—意识丧失，突然倒地。 30秒—可出现全身抽搐。
60秒—瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止。 3分钟—开始出现脑水肿。
4分钟—开始出现脑细胞死亡。 8分钟—“脑死亡”“植物状态”。
时间就是生命－早CPR
心肺复苏可以终止的条件
伤病员已经恢复 自主呼吸和心跳
有专业医务人员 接替抢救
医务人员确定被 救者已经死亡
同学们，以上的知识 你们记住了吗？
谢 谢
CPR
指对心跳、呼吸骤停患者采取紧急抢 救措施，使其循环、呼吸和大脑功能 得以完全或部分恢复。
接下来我们详细学习下心肺复 苏技巧，掌握正确的动作要领
。
心脏复苏流程图
判断意识与呼救 胸外心脏按压
打开气道 人工呼吸
第一步
判断意识与呼救
一.判断意识
• 拍打双肩，凑近耳边大 声呼唤： “喂！你怎么了？”
胸外心脏按压部位 部位1：乳头连线中央
部位2：胸骨中线中下1/3交界处 或者胸骨下半部
如何按压：双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，手指离开胸 膛，上半身前倾，双臂伸直，垂直向下，用力、有节奏地连续按压 30次。按压与放松的时间相等，按压深度至少5cm(5~6cm),按压
频率大于100次/分（100~120次/分）。
• 联系人电话、姓名
第二步
胸外心脏按压
判断心跳呼吸
评估循环体征：大动脉搏动 无循环体征——立即胸外按压
心肺复苏体位：平卧位
值得注意的是：在坚硬的平面上！ ！！
颈动脉搏动检查
中、食指横放颈部 中央，向气管一侧 轻按滑动 2～3cm
在喉节旁开2～3cm
心脏复苏体位：将伤者姿势摆正为仰卧位置，救援者应位于 伤者右侧，以方便施救。
特别注意
操作循环周期
进行胸外按压与人工呼吸操作的比率 为30:2(，进行30次胸外按压，2次人 工呼吸为1个循环周期，5个循环（约 2分钟）后可以检查和评估心肺复苏效
果。
如无效应反复进行胸外按压与人工呼吸操作，直到急救车和医务人 员到达现场。
胸部外压和人工呼吸要相互交替进行。
为避免施救者过度劳累…
CPR成功率与开始抢救的时间密切相关
10% 从理论上来说，对于心源性猝死者，每分钟大约
的正相关性：
心搏骤停1分钟内实施CPR--成功率＞90%
心搏骤停4分钟内实施CPR--成功率约60%
心搏骤停6分钟内实施CPR--成功率约40%
心搏骤停8分钟实施CPR--成功率约20% 且侥幸存活者可能已“脑死亡”
• 如无反应，则确定为意 识丧失
轻拍重喊
二.呼 救
意识丧失即为危险状态，故必
须立即呼救—
• 寻求他人帮忙，拨打
来人呐！救 命啊！
急救ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ话(120)…
• 第一目击者马上开始 CPR……
报警时需告之……
• 意外发生地点； • 发生意外原因；
切记不要先 挂断电话！
• 患病、受伤者数目；
• 伤员情况；
• 条件允许时：
每2min转换一次，每次转换的
时间均不应超过5s
高质量心肺复苏—BLS(CAB)
按压速率至少为每分钟 100 次 成人按压幅度至少为 5 厘米 保证每次按压后胸部回弹 尽可能减少胸外按压的中断 避免过度通气
心肺复苏有效指征
• 眼球活动，手脚抽搐开始呻吟等 • 自主呼吸逐渐恢复 • 触摸到规律的颈动脉搏动 • 收缩压大于60mmhg • 面色、口唇转为红润 • 双侧瞳孔缩小、对光反应恢复