六年级下册回顾拓展四

人物性格特点
堂吉诃德： 双重性格（精神分裂症） 脱离现实、爱幻想、 热爱自由和公正、 善良、富有正义感。
桑丘·潘沙：务实、头脑清醒、 很少有幻想、对现实有判断力。
• 《“诺曼底”号遇难记》，现叫《船长》，作者 维克多·雨果，19世纪文学运动领袖，人道主义
的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比 亚”。雨果的创作历程超过60年，作品等身， 包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲 理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文
• 3．选择后要尽可能读完整作品，可采取见缝插针式的 阅读方式，有时间就读，连续几天读完一部。
• 4．在开始阅读一部作品前，可以先浏览作家生平简介、 译者的话、序言、后记和内容简介等，把握主要内容后 再开始阅读。
• 5．阅读中可以在书上作一些批注，阅读后通过写阅读 卡或读书笔记留下读书思考的轨迹。并可以与读过这本 书的同学、家长、老师进行交流。
大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大 的灵魂出现在他们上空。
《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，是海明 威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的 马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海 明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美 国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
• 《安徒生童话》 • 《伊索寓言》
推 荐
• 《格林童话》
课
• 《神秘岛》 • 《格兰特船长的儿女门》
外 阅 读
• 《海底二万里》
书Байду номын сангаас
• 《秘密花园》
目
：
• 《爱的教育》
• 《雾都孤儿》
• ……
《战风车》选自西班牙作家塞万提斯于1605年 和1615年分两部分岀版的反骑士小说《唐吉诃 德》 。故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪， 但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为 沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士， 进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”（德·拉曼 恰地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己 的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种 与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰 壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。 文学评论家都称《唐·吉诃德》是西方文学史上 的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。
• 老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价， 最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外 一种意义上来说，他又是一个胜利者。因 为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓 绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力 和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然 没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊 严”，显示了“一个人的能耐可以到达什 么程度”，是一个胜利的失败者，一个失 败的英雄。这样一个“硬汉子”形象，正 是典型的海明威式的小说人物。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大 家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先 走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都 救出去！”
实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘 了。
• 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们 听到一段简短有力的对话： “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “被海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 船长喊了一声：“奥克勒大副！” 大副回答：“到！” 船长问道：“还能坚持多少分钟？” “20分钟。” “够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副， 你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍 不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条 身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走， 老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有 助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于 杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。 他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结 果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副 鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁 月，以忘却残酷的现实。
《鲁滨孙漂流记》 马克·吐温
美国 丹麦 英国 俄国
哪个人物给你留下的印象最深， 为什么？
• 卖火柴的小女孩 • 凡卡 • 鲁滨孙 • 汤姆·索亚
你还读过哪些外国文学作品？这 些作品中的哪些人物给你的印象最深？
• 《钢铁是怎样炼成的》 • 《小王子》 • 《老人与海》 • 《夏洛的网》 • 《爱的教育》 • 《窗边的小豆豆》 • 《王子与贫儿》 • 《假如给我三天光明》
六年级下册回顾拓展四
交流内容：
•1．交流自己读过的外国 文学作品。
•2．谈一谈阅读外国文学 作品的方法。
• 1．交流自己读过的外国文学作品。
要求：
说出作品的名字，重点介绍作 品中主人公以及其他给你留下 深刻印象的人物。要通过具体 事例来说明人物特点。
• 2．谈一谈阅读外国文学作 品的方法。
方法：
你觉得阅读外国文学作品最困难的地 方是什么？有哪些克服困难的好办法？
名字长 语言不习惯 篇幅长 难读懂，读不懂 版本太多，不会选择
……
交流外国文学作品的阅读方法 ：
• 1．阅读长篇的外国文学作品时，要提高速度。快速阅 读要默读，要逐句逐行地阅读，不能逐字逐词地读。
• 2．在选择外国文学作品时，可以略读。粗略地快速阅 读了解主要内容和大意，看自己是否有阅读兴趣，来判 断是否选择阅读。
先谈一谈阅读外国文学作品有哪些 困难，再集思广益说一说有哪些好 办法能够克服这些困难。最后总结 出一些阅读外国文学作品的小窍门。
第四组课文中我们了解了那 些人物？
卖火柴的小女孩 凡卡
汤姆·索亚 鲁滨孙
你能将下列作品与作者、国籍连线吗？
《汤姆·索亚历险记》
笛福
《卖火柴的小女孩》 契诃夫
《凡卡》
安徒生
化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代
表作是：长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集 《光与影》等。微型小说：《“诺曼底”号遇难 记》现叫《船长》。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人 之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的
权利。
船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没 有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深 渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色 的雕像徐徐沉入大海。