我家的菜篮子.ppt
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《我家的菜篮子》教学课件
猜一猜
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多， 既能做菜吃，又可当水果。
------打一蔬菜
红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。 ------打一蔬菜
西红柿
辣椒
我家的菜篮子
WO
JIA
DE
CAI
LAN
ZI
欣赏：认识蔬菜。 感受：蔬菜的形与色。 学习：大师的作品。 创作：我的蔬菜篮子。
欣赏：认识蔬菜。
辣椒
欣赏：认识蔬菜。
白菜
欣赏：认识蔬菜。
茄子
说一说：你还认识哪些蔬菜？
欣赏：认识蔬菜。
你认识它吗？快把它带走吧！
感受：蔬菜的形与色。
你能说出几种蔬菜的颜色和形状吗？
圆圆的包菜、西红柿和南瓜。 说一说：它们的颜色。
感受：蔬菜的形与色。
长方形的萝卜和苦瓜。 除了这两种蔬菜，类似长方形的蔬菜还有黄瓜、胡萝卜、冬瓜、丝瓜等等。
学习：大师的作品。
这是一幅写意蔬菜画。 画家用精湛的笔法画出 的对比； 画家对萝卜的形及根须 把握到位，画的活灵活 现。
到头清白图（中国 画·局部）齐白石
创作：我的蔬菜篮子。
学习构图：
1
2
3
4
想一想：这四幅构图哪一个更好？
创作：我的蔬菜篮子。
欣赏学生作品：
一篮子的蔬菜
创作：我的蔬菜篮子。
今天的菜篮子
创作：我的蔬菜篮子。
小白菜与红辣椒
反馈：设计你心中的大楼。
动手画一画。 创作要求： 1、请你选择自己喜欢的方法画出我家的菜篮 子； 2、画面构图饱满，较好的 表现出蔬菜的外形、 色彩特征明确； 3、比一比，谁的画最有创意。
下课
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多， 既能做菜吃，又可当水果。
------打一蔬菜
红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。 ------打一蔬菜
西红柿
辣椒
我家的菜篮子
WO
JIA
DE
CAI
LAN
ZI
欣赏：认识蔬菜。 感受：蔬菜的形与色。 学习：大师的作品。 创作：我的蔬菜篮子。
欣赏：认识蔬菜。
辣椒
欣赏：认识蔬菜。
白菜
欣赏：认识蔬菜。
茄子
说一说：你还认识哪些蔬菜？
欣赏：认识蔬菜。
你认识它吗？快把它带走吧！
感受：蔬菜的形与色。
你能说出几种蔬菜的颜色和形状吗？
圆圆的包菜、西红柿和南瓜。 说一说：它们的颜色。
感受：蔬菜的形与色。
长方形的萝卜和苦瓜。 除了这两种蔬菜，类似长方形的蔬菜还有黄瓜、胡萝卜、冬瓜、丝瓜等等。
学习：大师的作品。
这是一幅写意蔬菜画。 画家用精湛的笔法画出 的对比； 画家对萝卜的形及根须 把握到位，画的活灵活 现。
到头清白图（中国 画·局部）齐白石
创作：我的蔬菜篮子。
学习构图：
1
2
3
4
想一想：这四幅构图哪一个更好？
创作：我的蔬菜篮子。
欣赏学生作品：
一篮子的蔬菜
创作：我的蔬菜篮子。
今天的菜篮子
创作：我的蔬菜篮子。
小白菜与红辣椒
反馈：设计你心中的大楼。
动手画一画。 创作要求： 1、请你选择自己喜欢的方法画出我家的菜篮 子； 2、画面构图饱满，较好的 表现出蔬菜的外形、 色彩特征明确； 3、比一比，谁的画最有创意。
下课
二年级上册美术课件-3.9 我家的菜篮子丨岭南版 (共39张PPT)
小游戏 猜谜语
摸一摸，猜一猜是 什么？
1 圆圆脸儿像苹果， 西红柿
又酸又甜营养多， 既能做菜吃，
猜一猜：
又可当水果。
------打一蔬菜 2 紫色树，开紫花， 紫色果里盛芝麻。
3 红口袋，绿口袋， 有人害怕有人爱。
------打一蔬菜
茄子
辣椒——打一蔬菜
说出你最喜欢的蔬菜
我最喜欢的蔬菜是-------？-------形状？------颜色？
谢谢
Hale Waihona Puke 小知识：考一考：你知道蔬菜有哪些营养？
（1）蔬菜含有70%—90%的水分，此外便是蛋 白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐和纤维素等。
（2）根据科学分析，颜色越深的蔬菜，所含维 生素B、C与胡萝卜素越多，而绿色蔬菜被营养 学家列为甲类蔬菜。
绿色蔬菜有哪些？
红橙色蔬菜
白色蔬菜
白萝卜
竹笋
莲藕
请一同学到讲台上摆蔬菜。
教师示范：
动动手(课堂作业)：
用你喜欢的方式画 出“我家的菜篮子”
评一评：哪位同学的“菜篮子”最丰富？
评价要求： （1）画面构图饱满，蔬菜形态美、色彩美。 （2）篮子和蔬菜的形状大小适合、前后遮挡 关系合理、富有美感。 （3）有疏有密，富有节奏感。
课后延伸：我们 要做个爱护环境 的小公民，关注 菜市场人们使用 的各种菜篮子， 不滥用塑料购物 袋。
思考：怎样摆才算好看？怎样摆才 能更好地表现物体的前后遮挡关系？
想一想： 以下的蔬菜组合好看吗?：
1、注意前后的遮挡关系。
2、大小、色彩搭配要合理。
好 看 吗 ？
别 挤 啦！
吗
平 衡 吗 ？
感 觉 怎 么 样 ？
小组讨论：
摸一摸，猜一猜是 什么？
1 圆圆脸儿像苹果， 西红柿
又酸又甜营养多， 既能做菜吃，
猜一猜：
又可当水果。
------打一蔬菜 2 紫色树，开紫花， 紫色果里盛芝麻。
3 红口袋，绿口袋， 有人害怕有人爱。
------打一蔬菜
茄子
辣椒——打一蔬菜
说出你最喜欢的蔬菜
我最喜欢的蔬菜是-------？-------形状？------颜色？
谢谢
Hale Waihona Puke 小知识：考一考：你知道蔬菜有哪些营养？
（1）蔬菜含有70%—90%的水分，此外便是蛋 白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐和纤维素等。
（2）根据科学分析，颜色越深的蔬菜，所含维 生素B、C与胡萝卜素越多，而绿色蔬菜被营养 学家列为甲类蔬菜。
绿色蔬菜有哪些？
红橙色蔬菜
白色蔬菜
白萝卜
竹笋
莲藕
请一同学到讲台上摆蔬菜。
教师示范：
动动手(课堂作业)：
用你喜欢的方式画 出“我家的菜篮子”
评一评：哪位同学的“菜篮子”最丰富？
评价要求： （1）画面构图饱满，蔬菜形态美、色彩美。 （2）篮子和蔬菜的形状大小适合、前后遮挡 关系合理、富有美感。 （3）有疏有密，富有节奏感。
课后延伸：我们 要做个爱护环境 的小公民，关注 菜市场人们使用 的各种菜篮子， 不滥用塑料购物 袋。
思考：怎样摆才算好看？怎样摆才 能更好地表现物体的前后遮挡关系？
想一想： 以下的蔬菜组合好看吗?：
1、注意前后的遮挡关系。
2、大小、色彩搭配要合理。
好 看 吗 ？
别 挤 啦！
吗
平 衡 吗 ？
感 觉 怎 么 样 ？
小组讨论：
9 我家的菜篮子课件第一课
猜一猜：
圆圆脸儿像苹果， 又酸又甜营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。 ------打一蔬菜
紫色树，开紫花， 紫色果里盛芝麻。 ------打一蔬菜
考一考： 1、你知道蔬菜有哪些营养？ 对我们身体有什么好处？
2、说一说你吃过、见过的 各种蔬菜的外形、色彩特点。
绿 色 蔬 菜
菠菜
西兰花
大白菜
青瓜Leabharlann 红 色 蔬 菜南瓜西红柿
胡萝卜
辣椒
黄 色 蔬 菜
玉米
土豆
生姜
甜椒
橙色蔬菜
灯笼椒 木瓜
紫色蔬菜
茄子
紫甘蓝
洋葱
上 下
左
右
后
前
齐白石，是近现代 中国画大师，世界 文化名人。
画一画：
1、请你选择自己喜欢的蔬菜，画 出一组蔬菜
2、注意蔬菜前后的遮挡关系。 3、大小、色彩搭配要合理。
圆圆脸儿像苹果， 又酸又甜营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。 ------打一蔬菜
紫色树，开紫花， 紫色果里盛芝麻。 ------打一蔬菜
考一考： 1、你知道蔬菜有哪些营养？ 对我们身体有什么好处？
2、说一说你吃过、见过的 各种蔬菜的外形、色彩特点。
绿 色 蔬 菜
菠菜
西兰花
大白菜
青瓜Leabharlann 红 色 蔬 菜南瓜西红柿
胡萝卜
辣椒
黄 色 蔬 菜
玉米
土豆
生姜
甜椒
橙色蔬菜
灯笼椒 木瓜
紫色蔬菜
茄子
紫甘蓝
洋葱
上 下
左
右
后
前
齐白石，是近现代 中国画大师，世界 文化名人。
画一画：
1、请你选择自己喜欢的蔬菜，画 出一组蔬菜
2、注意蔬菜前后的遮挡关系。 3、大小、色彩搭配要合理。
(二上)美术优秀课件- 我家的菜篮子｜岭南版 PPT(60页)
小谜语
圆圆脸儿像苹果， 又酸又甜营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。
-------打一蔬菜 紫色树， 开紫花， 紫色果里盛芝麻。 -------打一蔬菜
做个爱护环境的小公民
保护环境，人人有责。塑料 袋给我们生活带来了方便的同时， 也带来了危害。我们要做个爱护 环境的好公民，买菜时应该更多 的使用菜篮子，减少塑料袋的使 用，如果使用了塑料袋，应该加 以回收再利用，不可随意丢弃。
Байду номын сангаас
怎么画才能表现前后遮挡？
• 先画前面的蔬菜，再画遮挡的蔬菜。 • 先画主体物（注意留出前面物体的位
置），再搭配其他物体。
画一画：
请你选择自己喜欢的方法画出 我家的菜篮子
要求：画面构图饱满，较好的 表现出蔬菜的外形、色彩特征
说一说 ：
你认识哪些以 前不认识的蔬 菜，你能说出 它们的颜色、 形状吗？
好 看 吗 ？
别 挤 啦！
吗
平 衡 吗 ？
感 觉 怎 么 样 ？
(√)
摆 一 摆 ：
• 先摆大的主体物，再添 小的搭配物。
• 注意形状大小前后搭配 • 注意色彩搭配美不美 • 注意前后的遮挡关系
画一画： 请你用线条和色彩 画 出组合蔬菜
要求：画面构图饱满， 较好的 表现出蔬菜的 外形、色彩特征。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
圆圆脸儿像苹果， 又酸又甜营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。
-------打一蔬菜 紫色树， 开紫花， 紫色果里盛芝麻。 -------打一蔬菜
做个爱护环境的小公民
保护环境，人人有责。塑料 袋给我们生活带来了方便的同时， 也带来了危害。我们要做个爱护 环境的好公民，买菜时应该更多 的使用菜篮子，减少塑料袋的使 用，如果使用了塑料袋，应该加 以回收再利用，不可随意丢弃。
Байду номын сангаас
怎么画才能表现前后遮挡？
• 先画前面的蔬菜，再画遮挡的蔬菜。 • 先画主体物（注意留出前面物体的位
置），再搭配其他物体。
画一画：
请你选择自己喜欢的方法画出 我家的菜篮子
要求：画面构图饱满，较好的 表现出蔬菜的外形、色彩特征
说一说 ：
你认识哪些以 前不认识的蔬 菜，你能说出 它们的颜色、 形状吗？
好 看 吗 ？
别 挤 啦！
吗
平 衡 吗 ？
感 觉 怎 么 样 ？
(√)
摆 一 摆 ：
• 先摆大的主体物，再添 小的搭配物。
• 注意形状大小前后搭配 • 注意色彩搭配美不美 • 注意前后的遮挡关系
画一画： 请你用线条和色彩 画 出组合蔬菜
要求：画面构图饱满， 较好的 表现出蔬菜的 外形、色彩特征。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。