《我们向往公平》
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追踪奥运
材料一： 2012年7月29日，中国小将叶诗文夺得女子400米混合泳金牌， 并成功打破世界纪录。但这位天才少女的横空出世，却引发了部分媒体和 教练服用禁药的无端揣测。BBC解说员巴尔汀在解说中暗示叶诗文有使用药 物的可能，引发讨论热潮。即便叶诗文药检合格后，猜疑声仍不绝于耳。 年仅16岁的叶诗文，无端被置于风口浪尖之上。 材料二：2012年7月30日，在200米自由泳决赛的颁奖仪式上，出现了令许 多中国人不快的争议一幕：尽管孙杨与朴泰桓并列获得亚军，但在升旗仪 式上，韩国国旗挂在了五星红旗的上面。
• 我的收获： • 通过今天的学习,我知道了：________________ • 今后我将这样做：__________________________
责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则 是不公平的。
★公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权
利和义务的对等和统一。
合作探究
阅读P4—5页材料，思考：
王某的做法对刘某是否公平？结果如何？
这个材料给我们什么启示？ 良好的合作需要公平，公平是合作中不可缺少的重要条件。 失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。在生活 中，我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作 公平。
你Βιβλιοθήκη Baidu何看待这些现象？看到这些现象后什么感受？
擂台赛：对比图片，归纳问题
理性思考
对比以上社会中存在的几种现象， 根据你自己的生活感受，请谈谈你 心目中的 “公平”是怎样的？
我们说
★公平意味着参与社会合作的每一个
人既要承担应分担的责任，又能得到应得到 的利益。
公平的含义
★如果一个人承担的责任少于他应承担的
上述材料说明了什么问题？
经济生活：按劳分配制度，廉租房制度，新农合，普惠式 养老金等 政治生活：民族平等，法律面前人人平等，城乡选举同票 同权等
文化教育生活：希望工程，两免一补，教育均衡发展等。
理论总结
社 会 公 平 主 要 表 现
社会为每个人的 全面发展提供平 等的权利和机会， 并使每个人都能 够按照自己的劳 动和贡献得到应 得的利益
3、一次学校进行板报比赛，班主任让学习委员李伟负责此事，他当 即表示一定完成任务。放学后，他却说自己不舒服，把工作推给了 其他同学后一走了之。由于其他同学的认真工作，板报评比获得了 一等奖，李伟因此也获得了优秀宣传员的称号，受到学校大会的表 彰。 请回答：
（1）你觉得李伟受到表彰对其他同学公平吗？为什么？
材料三：2012年8月3日，在场地自行车女子竞速团体决赛中，中国队经历悲喜 更迭——郭爽/宫金杰以32秒619击败德国夺冠，后在对方申诉后被判犯规，金 牌变成了银牌。 材料四：2012年8月1日，丁宁在伦敦奥运会乒乓球女子单打决赛中负于队友李 晓霞，无缘全满贯。在这场比赛中，发球多次被判违例而罚分，让22岁的丁宁 场上落泪，几近崩溃。赛中丁宁多次质询裁判，均无疾而终。
不公平。公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的 责任，又能得到应得的利益。李伟没有承担相应的责任，却获得了 相应的利益，这显然是不公平的。
（2）你认为李伟面对荣誉应该怎么做？
李伟应主动向学校和老师说明真实情况，把荣誉让给其他同学。
（3）你是如何理解公平的？
情景导行
你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下 列事情，应该怎么做？
1、当班级同学交不起学费时……
2、当同学遭遇不公平对待时……
3、当有人恃强凌弱时……
4、当有人弄虚作假，骗取荣誉时……
5、当老师处事不公时……
6、当你买到假冒伪劣商品时……
第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平； 第二：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念； 第三：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。
热点点击一：2009年9月，《国务院关于开展新型 农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60 岁领养老金，不再只是城镇居民的“福利”。
热点点击二：新修改的选举法，实行城乡按相同 人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同 票同权”。
热点点击三： 2011年1月4日，《山东省中长期教育改革和发 展规划纲要（2010—2020年）》颁布。《纲要》指出：合理 配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾 斜„„努力办好每一所学校，教好每一个学生。
1、温总理帮助农民工追讨工资，有什么意义？ 2、我们应怎样维护社会公平？
1、公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的 每一个人，既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。对此理解不 正确的是 A、公平是一种主观感受，是参与社会合作的人们通过比较而产生的。 B、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统 一。 C、公平只存在于经济生活中。 D、公平与合作是密不可分的，良好的合作需要公平。 2、比尔· 盖茨把“生活是不公平，你要去适应它”作为给人们的忠告。其 目的是要告诫人们 ①公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平 ②要调 整自己的思维方式，客观地对待生活中的“不公平”现象 ③要理智的面 对生活中的不公平，才能更好地生活 ④不公平的现象随处可见 A、①② B、 ①②③ C、③④ D、②④
盘点两会
今年的两会上，许多人大代表指出：农民工工资被拖欠现象相当严重， 已成为全国性问题。在建筑行业，这一问题尤其突出，拖欠工资额占被拖 欠工资总额的70%以上，因此引发的暴力冲突事件、恶性讨薪事故频频发生 。 温总理为农民工追回工资一事，在全国引起广泛反响。党中央、国务院 和全社会对拖欠农民工工资问题都十分重视，相继出台了一系列维护民工 权益的政策。
材料一： 2012年7月29日，中国小将叶诗文夺得女子400米混合泳金牌， 并成功打破世界纪录。但这位天才少女的横空出世，却引发了部分媒体和 教练服用禁药的无端揣测。BBC解说员巴尔汀在解说中暗示叶诗文有使用药 物的可能，引发讨论热潮。即便叶诗文药检合格后，猜疑声仍不绝于耳。 年仅16岁的叶诗文，无端被置于风口浪尖之上。 材料二：2012年7月30日，在200米自由泳决赛的颁奖仪式上，出现了令许 多中国人不快的争议一幕：尽管孙杨与朴泰桓并列获得亚军，但在升旗仪 式上，韩国国旗挂在了五星红旗的上面。
• 我的收获： • 通过今天的学习,我知道了：________________ • 今后我将这样做：__________________________
责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则 是不公平的。
★公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权
利和义务的对等和统一。
合作探究
阅读P4—5页材料，思考：
王某的做法对刘某是否公平？结果如何？
这个材料给我们什么启示？ 良好的合作需要公平，公平是合作中不可缺少的重要条件。 失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。在生活 中，我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作 公平。
你Βιβλιοθήκη Baidu何看待这些现象？看到这些现象后什么感受？
擂台赛：对比图片，归纳问题
理性思考
对比以上社会中存在的几种现象， 根据你自己的生活感受，请谈谈你 心目中的 “公平”是怎样的？
我们说
★公平意味着参与社会合作的每一个
人既要承担应分担的责任，又能得到应得到 的利益。
公平的含义
★如果一个人承担的责任少于他应承担的
上述材料说明了什么问题？
经济生活：按劳分配制度，廉租房制度，新农合，普惠式 养老金等 政治生活：民族平等，法律面前人人平等，城乡选举同票 同权等
文化教育生活：希望工程，两免一补，教育均衡发展等。
理论总结
社 会 公 平 主 要 表 现
社会为每个人的 全面发展提供平 等的权利和机会， 并使每个人都能 够按照自己的劳 动和贡献得到应 得的利益
3、一次学校进行板报比赛，班主任让学习委员李伟负责此事，他当 即表示一定完成任务。放学后，他却说自己不舒服，把工作推给了 其他同学后一走了之。由于其他同学的认真工作，板报评比获得了 一等奖，李伟因此也获得了优秀宣传员的称号，受到学校大会的表 彰。 请回答：
（1）你觉得李伟受到表彰对其他同学公平吗？为什么？
材料三：2012年8月3日，在场地自行车女子竞速团体决赛中，中国队经历悲喜 更迭——郭爽/宫金杰以32秒619击败德国夺冠，后在对方申诉后被判犯规，金 牌变成了银牌。 材料四：2012年8月1日，丁宁在伦敦奥运会乒乓球女子单打决赛中负于队友李 晓霞，无缘全满贯。在这场比赛中，发球多次被判违例而罚分，让22岁的丁宁 场上落泪，几近崩溃。赛中丁宁多次质询裁判，均无疾而终。
不公平。公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的 责任，又能得到应得的利益。李伟没有承担相应的责任，却获得了 相应的利益，这显然是不公平的。
（2）你认为李伟面对荣誉应该怎么做？
李伟应主动向学校和老师说明真实情况，把荣誉让给其他同学。
（3）你是如何理解公平的？
情景导行
你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下 列事情，应该怎么做？
1、当班级同学交不起学费时……
2、当同学遭遇不公平对待时……
3、当有人恃强凌弱时……
4、当有人弄虚作假，骗取荣誉时……
5、当老师处事不公时……
6、当你买到假冒伪劣商品时……
第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平； 第二：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念； 第三：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。
热点点击一：2009年9月，《国务院关于开展新型 农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60 岁领养老金，不再只是城镇居民的“福利”。
热点点击二：新修改的选举法，实行城乡按相同 人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同 票同权”。
热点点击三： 2011年1月4日，《山东省中长期教育改革和发 展规划纲要（2010—2020年）》颁布。《纲要》指出：合理 配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾 斜„„努力办好每一所学校，教好每一个学生。
1、温总理帮助农民工追讨工资，有什么意义？ 2、我们应怎样维护社会公平？
1、公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，就是参与社会合作的 每一个人，既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。对此理解不 正确的是 A、公平是一种主观感受，是参与社会合作的人们通过比较而产生的。 B、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统 一。 C、公平只存在于经济生活中。 D、公平与合作是密不可分的，良好的合作需要公平。 2、比尔· 盖茨把“生活是不公平，你要去适应它”作为给人们的忠告。其 目的是要告诫人们 ①公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平 ②要调 整自己的思维方式，客观地对待生活中的“不公平”现象 ③要理智的面 对生活中的不公平，才能更好地生活 ④不公平的现象随处可见 A、①② B、 ①②③ C、③④ D、②④
盘点两会
今年的两会上，许多人大代表指出：农民工工资被拖欠现象相当严重， 已成为全国性问题。在建筑行业，这一问题尤其突出，拖欠工资额占被拖 欠工资总额的70%以上，因此引发的暴力冲突事件、恶性讨薪事故频频发生 。 温总理为农民工追回工资一事，在全国引起广泛反响。党中央、国务院 和全社会对拖欠农民工工资问题都十分重视，相继出台了一系列维护民工 权益的政策。