作文点题(3)

画龙点睛，让你的文章“腾飞”！————作文教学之“点题”篇一、什么是点题？例子：（一）《背影》（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

（3）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（4）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见！（二）《阿长与山海经》（1）长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。

（2）我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。

又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。

什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。

记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。

后来她去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。

（3）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。

我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!（三）《紫藤萝瀑布》（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

（2）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

（4）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

内容上：结构上：形式上：二、如何点题？哭泣着向前奔跑李鑫静当我们流着泪站在那堵高墙面前时，当我们流着泪，声音哽咽着大声喊出“加油”时，我明白了，哭泣着向前奔跑的这条路，会更加精彩和刻度铭心。

——题记风瑟瑟的吹着，眼前一片漆黑，脚下也不知踩的是什么。

在那一刻，只知道要抓紧前面和后面队员的手。

因为如果松开了，我们可能就找不到彼此了——这是我们做盲人的一次体验。

看不到这个美丽的世界，看不到可爱善良的人们，有的，只是心灵的引导。

教官告诉我们，一定要紧紧抓住前方队员的手。

在路上，我们遇到了很多挫折，有石头，有树枝，有障碍物。

但是，我们都一一的跨过去了。

从始至终，我都紧紧握着她们的手，尽管手抓红了，尽管手很疼很疼。

我知道，在路上有些人哭了，但是她们依然紧紧的拉住手，向前奔跑着。

她们哭泣着向前奔跑，没有放弃。

所以回报她们的，是感动与光明。

当我们站在四米高的墙的面前时，我们犹如遇到了一个巨人，挡着我们走向成功的路。

他用他不屑的表情告诉我们，你努力啊，你能过去，你就战胜了我。

所以，挑战开始！教官已经提前示范了爬墙需要的动作，接下来，就靠我们了。

两名男生，一名站着，一名半跪，抱着另一人的腰。

我们的队长，第一个上。

他先踩在跪着的人的大腿，再踩上肩膀，再快速的踩到更高的一个肩膀，最后，自己跳上去。

而我们就是要站在下面，紧紧围住正在攀爬的人。

上去了好几个人之后，当我们看到站着和蹲着的人的脖子、肩膀都红了的时候，当我们看到豆大的汗粒从他们额头上滑下的时候，当我们看到队长的手因拉人而受伤流血的时候，我们内心最柔软的一处被触动了，这时候，我们流下了久违的眼泪。

即使很感动，很心疼，我们也要继续，坚持把这条路走完。

哪怕是疼痛，哪怕是哭泣。

同学们一个接着一个泪流满面的爬上了墙，那时，我们就如在一条长满荆棘的路上，不停的奔跑，哪怕被荆棘刺痛了双脚，哪怕是满眼含泪，哪怕是号啕大哭，我们依然向前奔跑着，无怨无悔！当我们真的爬过了这堵墙，站在下面仰望着它，让微风轻抚我们慢慢滑下的眼泪时，当老师和我们一起心中装满感动，流着泪用哽咽的声音喊出“加油！”时，也许我们才明白：这堵墙，就像我们在成长的路上遇到的障碍，在生活中遇到的挫折，当我们面对着它哭泣时，并不是畏惧它，而是我们战胜了它！而当我们把生活中的挫折打败后，我们会发现，哪怕在路上跌倒了，哭泣了，也会有一种前所未有的收获。

因为这条路，是这样的精彩，这样的刻骨铭心。

哭泣着向前奔跑！永不放弃！幸福，我看得見卢倩丁立梅说：“能跑能跳，是幸福；能吃能睡，是幸福；抬头看天，低头见花是幸福；有人可惦念，被人惦念着，是幸福；家人平安，岁月静好，那是天大的造化与幸福。

”清晨，睁眼，呼吸新鲜的空气，心中便充满暖意。

因为，我随太阳的初生而初生。

如同晨曦欢喜的鸟儿，沐浴温和的日光。

走去学校的路上，每天都在发生变化，或是枝桠多盛开了一朵花，或是一望无际的天空，蔚蓝，静悄悄的行人，静悄悄的鸟儿鸣。

夹杂着芳草香的微风，蹿进我的鼻腔，留恋许久，风从指缝间溜走，灰粒在脚边漫舞。

身心放松，与这美好和谐的景象相融合。

你会发现，幸福在前方指引着那条通往校园的路……晌午，为可爱的他们装好汤，等待他们的到来。

满足他们脸上欣喜的表情，满足又为亲爱的他们多做了点事。

课后，和同桌的他一句玩笑，和同伴的一句甜言蜜语，和心灵伴侣的对视一眼，我的世界便充满能量。

体育课，同他们一起流汗，同他们一起奔跑，同他们一起为中考而奋斗，同亲爱的学校互动。

我的世界便充满温暖。

放学，结束一天的课程，再一次仰望天空，你会发现，幸福在天际指引那条通往温暖的港湾……傍晚，家充满妈妈的味道，香气扑鼻的饭菜，让我毫不吝啬的对妈妈夸奖，一家人在桌前促膝而谈，我仔细聆听他们的每句话，注视他们的每个目光，观察他们的每个动作。

朦胧的月光洒在窗台，一袭白帘被晚风掀起……不辜负身边一点一滴的拥有，用双眼发现幸福，一个抬头，便是一场幸福1、点题的位置？2、点题的方式？3、你还有什么看法？三、作文点题的一些小知识1．用比喻点题。

如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。

”这里用比喻点题，形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。

2．用设问点题。

如《海底世界》开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这里作者的设问紧扣题意，读者读开头便明确本文的中心大意。

3．用象征点题。

如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒。

”这里作者用象征手法点题，使文章中心更加突出。

4．用反复点题。

如《难忘的一课》一文：“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中反复出现，起到“点题”的作用，有力地突出了文章的中心。

5．用引用点题。

如《桂林山水》中：“人们都说：‘桂林山水甲天下。

’”作者引用晚清诗人的一句诗来点题，既赞美了桂林山水的美，又突出了文章的中心。

6．用议论点题。

如《养花》的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”这里作者用议论点题，既总结了全文的主要内容，又点明了养花的意义，使养花这件小事顿生光彩。

7．用抒情点题。

如《一夜的工作》一文中作者的抒情：“这就是我们新中国的总理。

我看见了他一夜工作。

他是多么劳苦，多么简朴。

”文中有这个句子，犹如龙之有睛，使整篇文章的内容活了起来。

8．用反问点题。

如《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗？”作者用反问句结尾，更加有力地表达了作者的感受和对海上日出奇观的赞美。

总之，作文点题方法还很多，作文时根据需要，大胆借鉴，当活动用，加以练习，一定能给文章添色增辉。

四、试一试。

下面的作文点题需要修改吗，你认为如何修改？青春不怕哭泣黄洁瑜在流逝的青春岁月中，我们哭过，流下的泪水并不代表我们脆弱。

青春的道路上，我们挥洒泪水，不断前进。

青春，我不怕哭泣。

风儿，轻轻的拂来，悄悄的溜走，你亦如风一样，走进了我的生活。

在学校和你们相处的最后一次-------实践活动。

我从来，没在全班面前和老师面前这样痛哭，翻过毕业墙，在很多人眼里并没有什么，但是，渐渐地感到越来越重要。

在这个项目，我不想说我学到了团结的力量是无穷的，也不想说集体的能力是伟大的，这个游戏给予我的，除了感动，还是感动。

我们的队长-------林佳钦，我们错了都是他在受罚，他第一个上去一个一个地拉着我们，为我们受罚做了100多个俯卧撑还是一样马上翻过墙在上面拉着我们，他的双手依然血迹斑斑。

我的前桌涛涛，从来没见过他那么拼命的样子，他为了我们他努力的使着自己全身的劲，以前孩子气的他也渐渐的变得成熟，在我们面前，他永远是傻傻的样子很可爱，因为星期三的一句话我们才知道他真正的成了男子汉。

听说我们每个人都要爬毕业墙，说了一句：“我就是要做垫底的那个人。

”他的一句话那么坚定。

还有一向很少讲话很安静的耿彬李嘉禧陈常乐。

班长马哥和大力士李桂深、司徒、体委南哥。

还没到我爬的时候，我已经看见司徒的脖子后红了一大块，是有多少人踩到了他的脖子，他也没喊过一声痛，只是一直靠在那背对着我们沉默不语。

初中三年都没见过他们在班上为了我们那样拼搏。

后来，把我们初中两年的班主任春梅被举上台翻过了毕业墙，本来忍住未哭的我一下子想哭出来了，小雷和柳姐也被举上翻过了墙，春梅一接话筒说：“四班的孩子们，我遇见你们很开心。

”我终于止不住了泪水，任由它随意流淌，我也心疼站在我一旁的最最好的朋友，她们都哭了春梅也哭了，当然我也会哭，我们曾经的物理老师神兽，只教了我们一年也就被调去五、六班了，我看得到，她第一个先红了眼眶。

到她讲话了她说：“很可惜已经没教4班了。

”她还没说完，自己已经在啜泣了。

我再一次流下了泪水，想起八年级期末了我天天找她，她对我那么的好……青春路上，师生情使我热泪盈眶。

即使自己还处于青春初期，但初中生活过去的一切，回忆着，我流下了许许多多的泪水，每一次流下的泪，不代表我不坚强，可是我真的很不坚强。

这些泪水给我的青春增添了一丝色彩。

青春道路上，正因为这些泪水让我成长，让我坚强，让我懂得珍惜，懂得体谅，懂得关爱。

青春，不怕哭泣！紧握着青春甘倩怡走进秋天，凝望那一泓碧水，山云，树，都重叠了你我青春的身影。

经过四十分钟的车程，我们来到了银屏山。

花费了大概一个小时来“拼口号，拼连名，拼班歌。

”十一点左右开始进行野炊，各版有负责切菜，洗菜以及炒菜的人，这个时候，就是大家大显身手的好时机。

只见卢同学和瑜同学站在炉钱，紧握锅炉，有模有样地抄着芹菜。