小学教学研究会议记录

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课题研究会议记录

课题研究会议记录小学生自主才能培养研究课题研究会议记录课题研究会议记录时间：2023.11.8 主持人：国威杰参会人：郑辉杨万霞内容一、国威杰传达市电教馆课题精神。

二、国威杰做安排 1、我校课题为“小学生自主才能培养研究”。

2、学校课题组织机构组长：国威杰成员：郑辉杨万霞3、详细分工国威杰：负责学校课题工作的全面管理和催促郑辉：课题参研人员，负责过程中资料搜集等杨万霞：课题参研人员，负责过程中资料搜集等三、课题研究阶段时间安排研究实验对象，研究过程分为三个阶段：2023．11――2023．12 为第一阶段，分别研究〔1〕利用计算机进展教学研究〔２〕如何有效运用信息技术优教学的研究课题研究会议记录时间：2023.11.13 主持人：国威杰参会人：郑辉杨万霞内容一、各课题研究人员汇报此阶段研究工作及遇到的困难。

国威杰：此阶段对我而言属于探索阶段，资料的搜集和整理还显得较为轻松，但把搜集到的资料与课题结合起来还很生涩，感觉是对课题的内涵理解得还不够。

郑辉：教师们此阶段工作启动得积极，但协调配合还不是很好杨万霞：课题需要的资料搜集工作进展得还可以，但还需要抓紧。

课题研究会议记录时间：2023.1.14 主持人：国威杰参会人：郑辉杨万霞内容一、国威杰对阶段性课题研究工作做小结 1．子课题的研究根本完毕，最后的完善我们会尽快完成。

2．从这一阶段的工作来看，我们根本都找到了可行的方法，应该说如今大家都有信心了，我希望教师们接下来继续努力。

3．这一过程中负责搜集和整理资料的几位教师很辛苦，很负责，工作有成效。

二、郑辉 1.第一个子课题的完成对我们来说是可喜的，这给我们课题的研究做了一个好的开端。

2. 希望参研的领导和教师们参照这一子课题研究的方法和经历做好后面课题的研究工作。

课题研究会议记录时间：2023.6.17 主持人：国威杰参会人：郑辉杨万霞内容负责人汇报此阶段课题研究工作郑辉：这一阶段大家工作效果好，仅这一阶段就完成了 3 个子课题。

小学科学组教研会议记录

小学科学组教研会议记录会议时间：2023年4月10日上午9:00-11:00会议地点：小学科学实验室参会人员：- 张老师（教研组长）- 李老师（科学教师）- 王老师（科学教师）- 赵老师（科学教师）- 刘老师（教务处代表）会议议程：1. 会议开幕与 Attendance 确认（9:00-9:10）- 张老师作为教研组长，主持了本次会议，并对各位老师的到来表示欢迎。

- 确认了所有参会人员的出勤情况，并记录在案。

2. 上周教学回顾与反馈（9:10-9:30）- 李老师分享了上周的课堂教学情况，尤其是在实验操作和学生的参与度方面的反馈。

- 王老师提到学生对科学实验的热情显著提高，但也遇到了一些学生操作不规范的问题。

- 赵老师提出在教学过程中，应更多地关注学生科学思维的培养。

3. 教学资源与环境改进讨论（9:30-10:00）- 各位老师针对目前使用的教材、实验材料和教学环境发表了意见。

- 刘老师代表教务处，承诺会积极协调，改善教学资源，并提供更多的实验支持。

- 张老师提议建立一个资源共享平台，以便教师之间能够高效地分享教学资源和经验。

4. 本周教学计划与安排（10:00-10:30）- 李老师介绍了本周的教学计划，包括即将进行的几个重要实验。

- 王老师提出应当在实验前对学生进行更详细的安全教育。

- 赵老师建议增加一些课后探究活动，以提高学生的实践能力。

5. 教研活动与教师专业发展（10:30-10:50）- 张老师提出了组织教研活动的重要性，并建议定期组织校内外的教研交流。

- 各位老师就如何提高自身教学水平和科研能力展开了讨论。

6. 会议总结与后续工作布置（10:50-11:00）- 张老师对本次会议进行了总结，对各位老师的积极参与表示感谢。

- 确定了下次会议的主要议题，包括教学方法创新和课程内容更新。

会议记录人：张老师会议记录已分发给所有参会人员，并将存档于教务处。

小学教师会议记录内容

小学教师会议记录内容今天我们召开了一次小学教师会议，会议内容主要围绕着学校教学工作的安排和教师们的教学经验交流展开。

会议在校长的主持下进行，各位老师积极参与，共同讨论，为学校的教学工作提出了许多宝贵的意见和建议。

首先，我们对学校最近的教学工作进行了总结和分析。

在这次会议中，各位老师结合自己的教学实际，对学生的学习情况、教学方法和教学资源等方面进行了深入的探讨。

大家纷纷分享了自己在课堂教学中的一些成功经验和教学案例，这些宝贵的经验对于其他老师的教学工作具有很好的借鉴意义。

其次，我们就学校下阶段的教学工作进行了安排和部署。

校长强调了学校的教学目标和重点，希望全体教师能够在教学中注重学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。

各科组长也就各自学科的教学计划和教学重点进行了详细的安排和部署，确保学校的教学工作能够有序进行。

另外，会议还就学校的教学资源和教学环境进行了讨论。

教师们纷纷提出了对学校教学资源的建设和利用方面的意见和建议，希望学校能够进一步完善教学设施和教学设备，为教师们的教学工作提供更好的条件。

同时，大家也就如何营造良好的教学环境进行了交流，希望学校能够为教师们创造一个更好的教学氛围，让教师们能够更好地发挥自己的教学水平。

最后，会议对学校的教学管理工作进行了安排和部署。

校长对教师们提出了更高的要求，希望大家能够在教学工作中严格遵守学校的各项规章制度，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。

同时，也对教师们提出了一些具体的工作要求，希望大家能够在教学管理工作中做到有条不紊，确保学校的教学工作能够顺利进行。

通过这次会议，我们不仅加深了对学校教学工作的认识，也为学校的教学工作指明了方向。

相信在全体教师的共同努力下，学校的教学工作一定会取得更好的成绩，为学生的全面发展和成长保驾护航。

让我们携手并进，共同为学校的发展贡献自己的力量！。

小学音乐教研室会议记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：小学音乐教研室参会人员：音乐教研组长、各年级音乐教师、音乐教研员记录人：[记录人姓名]一、会议主题本次会议主题为“提升小学音乐教学质量，促进学生全面发展”。

二、会议议程1. 教研组长发言2. 各年级音乐教师交流教学心得3. 音乐教研员指导教学策略4. 专题讨论：音乐课堂中的德育教育5. 总结与布置下一步工作三、会议内容1. 教研组长发言教研组长首先对上学期音乐教学工作的总结，肯定了老师们在教学中的辛勤付出和取得的成果。

同时，针对当前音乐教学中存在的问题，提出了以下建议：（1）加强音乐教师队伍建设，提高教师专业素养。

（2）优化教学设计，关注学生个体差异，提高教学质量。

（3）积极开展音乐教研活动，促进教师共同成长。

2. 各年级音乐教师交流教学心得（1）一年级音乐教师[姓名]分享：在教学过程中，注重培养孩子们的兴趣，通过游戏、舞蹈等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

（2）二年级音乐教师[姓名]分享：针对二年级学生的特点，采用情景教学法，让学生在情境中感受音乐的魅力。

（3）三年级音乐教师[姓名]分享：注重培养学生的音乐素养，通过合唱、器乐等形式，提高学生的音乐表现力。

（4）四年级音乐教师[姓名]分享：在教学过程中，关注学生的审美教育，培养学生的音乐鉴赏能力。

（5）五年级音乐教师[姓名]分享：开展音乐实践活动，如校园歌手大赛、班级音乐会等，激发学生的音乐潜能。

3. 音乐教研员指导教学策略音乐教研员针对各年级音乐教师的教学心得，提出以下指导建议：（1）关注学生个体差异，因材施教。

根据学生的兴趣爱好、性格特点，制定个性化教学方案。

（2）注重音乐基础知识的传授，培养学生的音乐素养。

在教学中，既要注重技能训练，又要注重音乐理论知识的讲解。

（3）加强音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。

通过合唱、器乐、舞蹈等形式，让学生在实践中感受音乐的魅力。

4. 专题讨论：音乐课堂中的德育教育（1）音乐教师[姓名]提出：在音乐教学中，要注重培养学生的爱国主义情怀，通过歌曲、音乐作品，让学生了解祖国的历史和文化。

教研活动会议记录模板(3篇)

第1篇一、会议基本信息1. 会议名称：[具体教研活动名称]2. 会议时间：[年]年[月]月[日] [时]时3. 会议地点：[具体地点]4. 参会人员：[主持人姓名]、[记录员姓名]、[教研组长姓名]、[各学科教师姓名]等5. 缺席人员：[具体姓名]6. 列席人员：[具体姓名]二、会议议程1. 主持人开场致辞2. 教研组长汇报上学期教研工作总结3. 各学科教师交流教学心得与经验4. 讨论本学期教研工作计划5. 专题讲座或研讨6. 布置近期教学任务7. 会议总结三、会议内容1. 主持人开场致辞[主持人姓名]：尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！今天我们召开的是[具体教研活动名称]的教研活动会议。

本次会议的主要目的是总结上学期的工作，讨论本学期的教研工作计划，并就近期教学任务进行布置。

下面，让我们开始今天的会议。

2. 教研组长汇报上学期教研工作总结[教研组长姓名]：各位老师，上学期，我们教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学中心工作，积极开展教研活动。

以下是上学期教研工作总结：（1）组织开展了[具体活动名称]教研活动，通过集体备课、听课评课等形式，提高了教师的教学水平。

（2）组织了[具体活动名称]专题讲座，邀请了[专家姓名]为我们做了精彩的讲座，使老师们受益匪浅。

（3）开展了[具体活动名称]教学比赛，激发了教师的教学热情，促进了教学质量的提高。

（4）对[具体年级/学科]的教学进行了调研，针对存在的问题，制定了相应的改进措施。

3. 各学科教师交流教学心得与经验[教师姓名]：各位老师，我想分享一下我在[具体年级/学科]教学中的心得和经验。

首先，我认为要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，要关注学生的个体差异，因材施教。

最后，要注重教学反思，不断总结经验，提高自己的教学水平。

[教师姓名]：我也想谈谈我在[具体年级/学科]教学中的体会。

我认为，教师要有扎实的教学基本功，包括专业知识、教学技能等。

教研会议记录区域活动(2篇)

第1篇会议时间：2023年11月15日会议地点：XX小学会议室参会人员：全体班主任、学科教师、教研组长记录人：张丽一、会议主题本次教研会议的主题是“区域活动在小学教育教学中的应用与探讨”。

旨在通过研讨，提高教师对区域活动的认识，探索区域活动在小学教育教学中的有效实施策略，促进学生的全面发展。

二、会议议程1. 区域活动概念及重要性解读2. 区域活动在小学教育教学中的应用现状分析3. 区域活动实施过程中的问题与对策4. 优秀区域活动案例分享5. 分组讨论与交流6. 总结与展望三、会议内容（一）区域活动概念及重要性解读首先，由教研组长李老师对区域活动的概念进行了详细的解读。

她指出，区域活动是指教师根据学生的年龄特点、兴趣和认知水平，创设有利于学生自主学习、合作交流的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中主动探究、主动学习的一种教学活动。

接着，李老师强调了区域活动在小学教育教学中的重要性。

她认为，区域活动有助于培养学生的自主学习能力、合作能力、探究能力和创新能力，有助于提高学生的学习兴趣和积极性，有助于实现学生的全面发展。

（二）区域活动在小学教育教学中的应用现状分析接下来，各学科教师就本学科在区域活动中的应用现状进行了分析。

大家普遍认为，区域活动在小学教育教学中的应用还存在以下问题：1. 区域活动设计缺乏针对性，不能很好地满足学生的个性化需求。

2. 教师对区域活动的指导不够到位，导致区域活动流于形式。

3. 区域活动材料单一，缺乏创新性和趣味性。

4. 区域活动评价体系不完善，难以全面评价学生的区域活动成果。

（三）区域活动实施过程中的问题与对策针对上述问题，教师们提出了以下对策：1. 加强区域活动设计，关注学生个性化需求：教师应根据学生的年龄特点、兴趣和认知水平，设计具有针对性的区域活动，使每个学生都能在区域活动中找到适合自己的学习方式。

2. 提高教师指导水平，促进区域活动有效开展：教师应加强对区域活动的指导，关注学生的活动过程，及时给予鼓励和引导，帮助学生克服困难，提高区域活动的质量。

小学数学科教研会议记录

会议时间：2021年10月25日上午9:00-11:30会议地点：XX小学会议室参会人员：数学教研组全体教师、教导主任、校长主持人：数学教研组长张老师一、会议议程1. 总结上学期数学教学工作2. 分析当前数学教学中存在的问题3. 部署新学期数学教学计划4. 教研活动安排5. 校长讲话二、会议内容1. 总结上学期数学教学工作张老师首先对上学期数学教学工作进行了总结。

他指出，上学期在全体数学老师的共同努力下，我校数学教学质量稳步提升，学生在各级各类数学竞赛中取得了优异成绩。

具体表现在以下几个方面：（1）课堂气氛活跃，学生参与度高；（2）作业批改及时，辅导到位；（3）学生数学素养得到提高，解题能力明显增强。

2. 分析当前数学教学中存在的问题随后，张老师针对当前数学教学中存在的问题进行了深入剖析。

主要问题如下：（1）部分学生对数学学习缺乏兴趣，学习积极性不高；（2）教师教学方式单一，缺乏创新；（3）家校沟通不足，对学生学习情况的了解不够；（4）教师自身业务水平有待提高。

3. 部署新学期数学教学计划针对以上问题，张老师对新学期数学教学计划进行了部署：（1）加强教师培训，提高教师业务水平；（2）丰富教学手段，激发学生学习兴趣；（3）加强家校沟通，共同关注学生学习情况；（4）注重学生个性化发展，关注学生差异。

4. 教研活动安排张老师对下学期教研活动进行了详细安排，主要包括以下内容：（1）组织教师参加各级各类培训，提升自身业务水平；（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习；（3）组织课题研究，提高教学质量；（4）开展学生数学竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5. 校长讲话最后，校长对本次教研会议进行了总结。

他强调，数学教学是学校教学工作的重要组成部分，全体数学老师要高度重视数学教学工作，认真落实教研会议部署，努力提高教学质量。

同时，校长对数学教研组提出了以下几点要求：（1）加强团队建设，提高团队凝聚力；（2）关注学生全面发展，关注学生差异；（3）积极开展教研活动，提高自身业务水平；（4）加强家校沟通，共同关注学生学习情况。

小学数学教研组会议记录3篇_小学数学教研活动记录

小学数学教研组会议记录3篇_小学数学教研活动记录数学教研组就小学数学教学的相关工作举行了教研会议，关于小学数学教研会的会议记录该怎么写呢?本文是店铺为大家整理的小学数学教研组会议记录范文，欢迎阅读!小学数学教研组会议记录篇一活动时间：地点:会议室主题:解读《小学数学课程标准》人员:全体数学教师活动内容：一、学习《小学数学课程标准》1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。

2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。

3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，。

应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。

4、充分关注学习过程，引导学生探索求知要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受，体验的机会。

5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取数学学习评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平作出评判，同时对学生改进学习和完善自我进行导向;它又是实施教学反馈、评估和策略的重要环节。

6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合数学课程必须大力加强现代信息技术的应用，发挥现代信息技术对数学课程改革的积极作用，使现代信息技术成为学生的有效手段和工具，成为获得信息资源和开展学习交流的广阔平台。

二、对各年级教学中的问题进行了讨论。

1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。

语文、数学教研会议记录

语文、数学教研会议记录
时间：2021年10月30日
地点：XX学校
主持人：张老师
会议内容：
1. 针对近期语文教学情况的讨论：
- 张老师分享了自己的教学案例，强调了在语文教学中注重培养学生的阅读能力和写作能力的重要性，并提出了一些教学方法和策略，如多种形式的阅读训练、写作素材的多样化引导等。

- 其他教师也纷纷分享了自己的教学经验和教学案例，共同交流和研讨。

2. 关于数学教学的问题和解决方案：
- 李老师针对学生在数学学习中的困惑和难点进行了分析和总结，并提出了一些建议和解决方案，如充分利用教材上的例题和习题进行巩固和练习、组织学生进行小组讨论和合作学习等。

- 各教师就数学教学中遇到的问题进行了讨论和交流，共同探讨解决之道。

3. 教学资源的共享和互相借鉴：
- 张老师提醒大家注意整理和分享优秀的教学资源，如案例、试题等，以便共同提高教学水平。

- 大家纷纷表示愿意提供自己的教学资源，并表示希望能够互相借鉴和交流，提升教学效果。

4. 下一步工作安排：
- 将本次会议的内容进行整理和归纳，形成会议纪要，便于教师们以后进行参考和查阅。

- 组织教师们参与相关培训和研讨活动，不断提高自身的教学能力和水平。

会议记录人：李老师。

小学语文教研究会议记录

会议时间：2022年10月25日会议地点：小学会议室主持人：李老师参会人员：全体语文教师会议主题：小学语文教学研究及改进措施一、会议开场李老师首先对全体语文教师表示了欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程。

他指出，本次会议旨在通过交流、研讨，提升小学语文教学质量，促进教师专业成长。

二、教学研究汇报1. 针对当前小学语文教学现状，张老师做了以下汇报：（1）课堂氛围活跃，学生参与度高。

（2）教师教学水平普遍较高，教学经验丰富。

（3）学生阅读兴趣浓厚，课外阅读量大。

（4）教学评价方式较为单一，缺乏创新。

2. 针对以上问题，李老师提出了以下改进措施：（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

（2）丰富课堂教学形式，激发学生学习兴趣。

（3）注重学生个性化发展，关注学生情感需求。

（4）创新教学评价方式，促进学生全面发展。

三、教学研讨1. 关于课堂氛围，刘老师分享了自己的经验：（1）创设情境，激发学生学习兴趣。

（2）关注学生个体差异，因材施教。

（3）鼓励学生提问，培养学生的自主学习能力。

2. 关于教学评价，王老师提出了以下建议：（1）采用多元化的评价方式，关注学生综合素质。

（2）注重过程性评价，关注学生学习态度和方法。

（3）建立学生成长档案，记录学生进步过程。

3. 关于课外阅读，赵老师分享了自己的做法：（1）推荐适合学生年龄特点的阅读书目。

（2）开展阅读分享活动，提高学生阅读兴趣。

（3）指导学生做好读书笔记，提高阅读效果。

四、会议总结李老师对本次会议进行了总结，他强调：1. 全体语文教师要充分认识到提高教学质量的重要性，不断提升自身专业素养。

2. 要积极探索创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 要关注学生个性化发展，尊重学生差异，促进全体学生全面发展。

4. 要加强教学研究，不断总结经验，为提高小学语文教学质量贡献力量。

五、会议结束本次小学语文教研究会议圆满结束。

全体语文教师纷纷表示，将以此次会议为契机，不断提高自身教育教学水平，为我国教育事业贡献力量。

教师教研活动会议记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：全体教师主持人：张校长记录人：李老师一、会议主题本次教研活动会议的主题是“深化课程改革，提升教学质量”。

二、会议议程1. 张校长致辞2. 教研组长汇报近期教研工作情况3. 各学科教师代表发言4. 分组讨论，提出教学改进措施5. 会议总结三、会议内容1. 张校长致辞张校长在致辞中强调了本次教研活动的重要性，他指出，当前教育改革不断深化，教师作为教育教学的第一责任人，必须紧跟时代步伐，不断更新教育理念，提升教学水平。

张校长对全体教师提出了三点要求：（1）加强学习，提高自身素质。

教师要不断学习新知识、新技能，拓宽知识面，提升教育教学能力。

（2）关注学生，关爱每一个学生。

教师要关注学生的个性差异，因材施教，关爱每一个学生的成长。

（3）团结协作，共同进步。

教师要互相学习，取长补短，共同提高教学质量。

2. 教研组长汇报近期教研工作情况教研组长李老师汇报了近期教研工作情况，主要包括以下几个方面：（1）组织开展了学科教学研讨活动，针对学科教学中的难点、热点问题进行深入探讨。

（2）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。

（3）开展了教学观摩、公开课等活动，促进教师之间的交流与合作。

（4）对教学计划、教学进度、教学质量等方面进行了检查和指导。

3. 各学科教师代表发言语文教师王老师：针对当前语文教学中的阅读理解问题，提出以下改进措施：（1）加强阅读指导，培养学生良好的阅读习惯。

（2）丰富阅读材料，拓宽学生阅读视野。

（3）开展阅读活动，提高学生阅读兴趣。

数学教师张老师：针对数学教学中的学生差异化问题，提出以下改进措施：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。

（2）加强数学思维的培养，提高学生解决问题的能力。

（3）注重数学与生活的联系，提高学生的实践能力。

英语教师刘老师：针对英语教学中的口语表达能力问题，提出以下改进措施：（1）创设良好的英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力。

小学校长教研例会记录(3篇)

第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：小学校会议室参会人员：校长、教导主任、各年级组长、教研组长、骨干教师主持人：校长记录人：教导主任会议主题：加强教研工作，提升教学质量会议议程：一、校长开场致辞二、教导主任汇报上学期教研工作总结三、各教研组长交流本学期教研计划四、骨干教师分享教学经验五、讨论和解决教学中存在的问题六、总结与布置下学期教研工作会议内容：一、校长开场致辞校长在会议开始时对各位老师的辛勤工作表示感谢，并强调了教研工作对于提升教学质量的重要性。

他指出，教研工作是学校教学工作的核心，是提高教师业务水平的关键环节。

希望全体教师能够积极参与教研活动，共同推动学校教育教学水平的提升。

二、教导主任汇报上学期教研工作总结教导主任首先回顾了上学期教研工作的主要成果，包括：1. 完成了学期初制定的教研计划，开展了各类教研活动；2. 组织了教师培训，提高了教师的教学技能；3. 开展了听课、评课活动，促进了教师之间的交流与学习；4. 对教学过程中发现的问题进行了及时反馈和整改。

同时，教导主任也指出了上学期教研工作中存在的不足，如部分教师参与教研活动的积极性不高，教研活动形式单一等。

三、各教研组长交流本学期教研计划各教研组长分别就本学期的教研工作进行了汇报，主要包括以下内容：1. 确定本学期教研工作的重点和目标；2. 制定详细的教研计划，包括教研活动的时间、地点、主题等；3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长；4. 结合学校实际情况，创新教研活动形式，提高教研效果。

四、骨干教师分享教学经验三位骨干教师分别分享了他们在教学过程中的成功经验和心得体会，包括：1. 如何激发学生的学习兴趣；2. 如何运用多种教学方法提高教学效果；3. 如何处理课堂突发事件；4. 如何与家长进行有效沟通。

五、讨论和解决教学中存在的问题与会教师针对教学中存在的问题进行了热烈的讨论，主要包括：1. 如何提高学生的阅读能力；2. 如何培养学生的创新思维；3. 如何应对学生的个性差异；4. 如何提高学生的作业完成质量。

小学教研组会议记录_共10篇完整篇.doc

★小学教研组会议记录_共10篇范文一：小学数学教研组会议记录小学数学教研组活动记录时间参加签到一、每次教研活动要求：1、每次单周四进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间上保证学习的实效性。

2、听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。

若当堂有意见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。

二、规定：1、备课。

书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。

个人上课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。

2、批改。

作业批改要认真及时，要采取等级级制度。

作业都用铅笔书写。

学生订正作业禁止使用修正液。

老师回批要及时。

3、听课。

听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。

并思索：如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。

4、评课。

本学期每次评课将围绕一个主题展开。

老师之间谈课论课要真诚、真实。

三、举措：在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖的有效举措。

1、课前进行2分钟口算作为常规训练。

低年级动作慢可适当延长一点时间。

2、课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现出来。

四、商讨教研组计划。

9.8地点校区会议室主持人主要内容小学数学教研组活动记录时间参加签到一、每次教研活动要求：1、每次单周四进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间上保证学习的实效性。

2、听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。

若当堂有意见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。

二、规定：1、备课。

书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。

个人上课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。

2、批改。

作业批改要认真及时，要采取等级级制度。

作业都用铅笔书写。

学生订正作业禁止使用修正液。

老师回批要及时。

3、听课。

听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。

并思索：如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。

4、评课。

本学期每次评课将围绕一个主题展开。

小学英语双减教研会议记录

小学英语双减教研会议记录小学英语双减教研会议记录时间：2021年10月12日地点：XX小学主持人：XXX会议议程：1. 班级双减教学方案分享2. 单元双减教学案例研究3. 其他需要交流的问题会议记录：一、班级双减教学方案分享1.1 A班：小刘老师分享小刘老师介绍了自己在A班实施的双减教学方案。

根据学生的学习差异，将学生分为不同的小组，每组有一名拥有较强英语水平的学生担任组长，并负责指导其他组员。

除了课堂上的英语教学，小组还会开展课外英语活动，如英语歌唱比赛、英语游戏等，增加学生的英语使用机会。

学生成绩普遍上升，且在语言表达和沟通方面有了明显的提高。

1.2 B班：小陈老师分享小陈老师介绍了自己在B班实施的双减教学方案。

她将课堂教学与家庭作业同步进行，课堂上讲解语法知识，家庭作业则练习语法运用，通过不断练习达到巩固知识点的目的。

不同学生之间的差异也得到很好的解决，如较强的学生可以担任助教帮助其他学生，较弱的学生可以得到更贴心的辅导。

学生成绩明显提高，不仅语言表达流利，而且词汇量也增加了不少。

二、单元双减教学案例研究2.1 Unit 1 打招呼小王老师介绍了本单元的双减教学案例。

在单元开头，她让学生以英语打招呼，并指导学生用英语自我介绍。

通过这种方式增加学生对英语的兴趣，激发学生的学习热情。

在教授单词和句型时，小王老师采用互动式教学，通过情景演示、教材解析、游戏等多种方式，提升学生的学习效果。

2.2 Unit 2 数字小张老师分享了本单元的双减教学案例。

她充分利用课程中包含数字的特点，设计了数字游戏作为复习环节，提高学生对数字的记忆和识别能力。

同时，她还将单元中涉及的数字、词汇、句型等内容以多种方式展示，满足不同学生的学习需求。

最后，她还设计了小测试，帮助学生自我检测学习效果。

三、其他需要交流的问题3.1 如何增加学生对英语学习的兴趣？与学生互动，提高教学效果。

教师可以通过音乐、游戏、电影、电视剧等多种方式带领学生学习英语。

四年级下册数学期末教研会议记录

四年级下册数学期末教研会议记录四年级下册数学期末教研组会议记录(一)今天的教研会议，根据学校工作安排，我们重温了《义务教育课程标准实验教科书》、《学科教学建议》，并将相关要求落实到教研组计划的制定中。

然后教研组制定教学计划，讨论学科周主题会议方案。

首先，我们在前期集中学习与最近的自学中，又一次领悟了《义务教育课程标准实验教科书》与《建议》的精神。

通过学习，进一步明确了工作的方向，我们将按照《指南》与《建议》中的要求，用它们来指导平时的教育教学工作。

对于本学期各自任教的教材内容，我们组的每位老师利用上班或休息时间都已熟悉过，甚至有几位老师假期在家就开始研究教材，学习教参了。

因而，大家对教材的安排，教材上的重难点，都已非常熟悉，有的已经想好了解决策略。

比如我们四年级，第一单元是《小数的认识和加减法》，这块内容开学初就学有些困难，所以我们决定先进行第三单元《小数乘法》教学，在这块内容的学习过程中，同时复习方向的一些旧知，渗透新知，然后等时机成熟了，再来学习一单的知识，可能就水到渠成了，同样第五单元《小数除法》的认识，时间的计算等都要早作准备。

会议最后，我们学习了数学大组的工作计划，围绕我校数学教研会议的主题：“全面提升数学文本解读能力，有效提高数学教与学质量。

”提出了学科周的会议方案：“解决问题能力大比拼”。

通过各种教学会议，提高学生的“数学阅读”水平，培养学生仔细阅读题目，认真分析关键词句，有效地解决问题的能力，从而提高教与学的有效性。

四年级数学教研组会议记录(二)根据学校工作安排，最近我们教研组的每位老师对学生的各种作业本子进行了自查工作，我们发现，多数孩子能端正书写，认真作业。

但在检查交流时也谈到了一些问题，归纳起来主要有以下几个方面：第一，部分学生作业态度不够认真，书写马虎。

除了文字字迹潦草外，连几个数字也写的不规范，有的还歪歪扭扭，如“1”和“7”不分，“3”和“5”不清。

第二，书写格式不规范。

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忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。

本学期，我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学,全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开创我校语文课程新局面。

一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划，现总结如下：一、认真做好常规教学工作1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。

从检查的情况来看，每位教师都能认真批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语，严中带爱。

从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。

而学生也在教师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰。

使语文教学达到了更好的效果。

二、教研活动日常化、规范化，并落到实处。

2、组织教师外出听课学习，回校后及时进行交流反馈，不断提高教师的研课、评课能力。

3、加强教师能力的提升。

鼓励教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。

多思考、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。

三、语文活动丰富多彩。

这学期语文组配合第一届校园文化艺术节以及平时的教学活动，各年段分别开展了作文竞赛、手抄报比赛等语文实践活动。

结合经典诵读和诗词进校园活动，分年段开展了古诗词默写大赛。

一系列提高学生的语文素养活动，既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的国学修养和文学积累。

四、努力的方向1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动；2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素质的提高；3、鼓励教师认真进行网上“有效教学模式”培训学习。

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小学教师会议记录范文会议时间：20XX年X月X日会议地点：XX小学会议室参会人员：全体小学教师会议主题：提高教学质量，促进学生全面发展会议记录人：XXX会议内容：一、会议开场1.主持人宣布会议开始，介绍了会议议程。

2.介绍了会议目的：就如何提高教学质量、促进学生全面发展展开讨论，为学生创造更好的学习环境。

3.引用了教育部颁布的《中小学教育质量提升计划》重点，提醒教师们关注课堂教学、学生自主学习和素质教育等方面。

二、学校教学计划1.分享了新的教学计划，包括新课程标准的实施、教材的选择和使用等内容。

2.教师们就各学科的教学内容、教材选择和课程进度进行了讨论，并对可能出现的问题和困难进行了总结和分析。

3.学校决定组织学科工作组，对课程计划进行详细研究，并及时沟通和协调教学进度。

三、课堂教学1.深入讨论了课堂教学的方向和方法，强调了以学生为中心的教学模式。

2.分享了一些成功的教学案例，如生动的教学活动、情境化的教学设计、多元化的教学方法等。

3.大家进行了小组讨论，提出了自己对课堂教学的建议和想法，并进行了交流和分享。

四、学生发展方案1.引用了“培养学生的品格、能力和创新精神”的教育理念，强调了全面培养学生的学科能力、学习习惯和创新精神的重要性。

2.讨论了学生发展方案的制定和实施，包括学生能力培养计划、素质拓展活动等内容。

3.教师们分享了自己的经验和做法，提出了一些可行的建议和措施。

五、家校合作1.强调了家校合作在学生发展中的不可替代的作用，鼓励教师们主动与家长进行沟通和交流。

2.分享了一些有效的家校合作经验和案例，如家长开放日、家校互动平台等。

3.讨论了如何更好地建立和维护家校合作关系，并提出了一些建设性的建议和措施。

六、会议总结1.主持人对本次会议的内容进行总结，强调了教师们的积极性和思考性，鼓励大家将会议研讨结果应用于教学实践。

2.引用教育部颁布的相关文件，提醒教师们密切关注学生的个性特点和发展需求，创造更加多元化的教育环境。

小学音乐教研讨论记录(3篇)

第1篇一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：XX小学会议室三、参会人员：全体小学音乐教师四、会议主题：探讨小学音乐课堂教学策略，提高音乐教学质量五、会议内容：1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们召开小学音乐教研会议，旨在探讨小学音乐课堂教学策略，提高音乐教学质量。

希望通过本次会议，大家能够畅所欲言，共同为提升我校音乐教育水平出谋划策。

2. 教研组长发言教研组长：各位老师，近年来，我国教育部门高度重视音乐教育，要求学校积极开展音乐课程改革。

作为小学音乐教师，我们要紧跟时代步伐，积极探索有效的教学策略，提高音乐教学质量。

下面，我将结合我校实际情况，提出以下几点建议：（1）加强音乐教学研究，提高自身业务水平。

教师应不断学习，了解国内外音乐教育动态，关注音乐教学理论，提升自己的专业素养。

（2）注重音乐教学方法的创新，激发学生的学习兴趣。

教师可以运用多媒体技术、游戏化教学、情境教学等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

（3）加强课堂互动，培养学生的音乐素养。

教师应关注学生的个体差异，因材施教，让学生在课堂中充分展示自己的才艺，提高音乐素养。

（4）加强家校合作，共同关注学生的音乐成长。

教师应与家长保持良好沟通，共同关注学生的音乐学习情况，为学生创造良好的家庭音乐氛围。

3. 教师代表发言教师代表1：我认为，在音乐教学中，教师应注重培养学生的音乐兴趣，让他们在音乐学习中感受到快乐。

为此，我尝试将音乐与游戏相结合，让学生在游戏中学习音乐知识，提高音乐技能。

教师代表2：我同意这位老师的观点。

同时，我认为，教师还应关注学生的情感体验，让学生在音乐学习中体验到美、感受到情感。

例如，在教学《送别》这首歌曲时，教师可以引导学生感受离别之情，培养学生的同理心。

教师代表3：我认为，音乐教学应注重培养学生的团队协作能力。

在课堂活动中，教师可以组织学生进行合唱、合奏等集体活动，让他们在合作中提高音乐素养。

4. 教研讨论（1）如何提高音乐课堂的趣味性？教师们认为，教师应关注学生的兴趣点，运用多媒体技术、游戏化教学等方法，让音乐课堂充满趣味。