胜任力报告样本
教师胜任力总结报告范文(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位同事:时光荏苒,转眼间一年又过去了。
在过去的一年里,我始终秉持着“爱岗敬业、教书育人”的信念,认真履行教师职责,现将个人年度工作总结如下:一、思想方面1. 坚定拥护中国共产党的领导,认真学习贯彻党的教育方针,始终与党中央保持高度一致。
2. 严格遵守《中小学教师职业道德规范》,严于律己,为人师表,以高尚的师德赢得学生的尊敬和爱戴。
3. 积极参加学校组织的各项政治理论学习,不断提高自己的政治素养和理论水平。
二、教学方面1. 认真钻研教材,严格按照《课程标准》进行教学,关注学生的个体差异,因材施教。
2. 积极参加教研活动,与同事们共同探讨教学方法,提高教学质量。
3. 注重培养学生的创新精神和实践能力,激发学生的学习兴趣。
4. 积极开展课外活动,丰富学生的校园生活,提高学生的综合素质。
三、学生工作方面1. 关爱学生,关注学生的身心健康,及时了解学生的思想动态,帮助学生解决困难。
2. 严格执行学校各项规章制度,维护良好的教学秩序。
3. 积极配合班主任和学校开展各项学生工作,为学生的全面发展创造良好条件。
四、个人成长方面1. 不断学习新知识、新技能,提高自己的教育教学水平。
2. 积极参加各类培训,拓宽自己的视野,提高自己的综合素质。
3. 积极参加各类教育教学比赛,锻炼自己的教育教学能力。
总之,在过去的一年里,我在教育教学工作中取得了一定的成绩,但也存在一些不足。
在新的一年里,我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
以下是我在以下几个方面需要改进的地方:1. 加强课堂管理,提高课堂效率。
2. 关注学生的个性化需求,提高学生的自主学习能力。
3. 加强与家长的沟通,共同促进学生的成长。
最后,感谢学校领导和同事们对我的关心与支持,我将不忘初心,砥砺前行,为教育事业贡献自己的力量。
谨此汇报!敬请领导、同事们批评指正!汇报人:[姓名][年份]年[月份]月[日期]日第2篇一、前言在过去的一年里,我作为一名教师,始终秉持着对教育事业的热爱和对学生成长的关心,不断提升自身的专业素养和教学能力。
测试人员胜任力自评报告模板
测试人员胜任力自评报告模板好吧,这次来一篇不一样的。
你知道的,测试人员这个职业,说起来光鲜亮丽,但背后的辛酸,没做过的真是不知道。
我得说,我就是那种对产品的每一处细节都特别挑剔的人,看到什么不对劲的地方,心里就跟有根刺一样,扎得难受。
这也算是我做测试的优点吧,认真,细心。
人家说“细节决定成败”,我深信不疑。
每次看到别人做出的成果,我不禁就开始想:“这东西有没有漏洞?哪里能出问题?”这个习惯可能让我的同事觉得我有点“挑剔”,但其实是爱得深沉,关心得多。
我那种“只要有可能出错的地方,我就得找出来”的劲头,可能有点偏执,但这也让我在测试过程中能发现不少别人忽视的细节,尤其是在压力测试、功能测试那些环节,差点就把产品“整死”了。
嘿,这就是我擅长的地方,不抛弃不放弃,哪怕它在角落里埋了个小小的bug,我也得把它找出来。
说实话,很多人以为测试就只是按部就班地“点点点”,跟个机器似的。
但是,不是的!测试更多的是一种“逼格”。
你得能理解用户的需求,要站在用户的角度去想问题。
我经常觉得,测试不仅仅是找错,而是帮开发师们清理障碍,让他们的作品更完美。
嗯,就像是清理杂草,让花园里的花开得更鲜艳。
我觉得最有成就感的时刻,莫过于发现一个看似不起眼的问题,解决它之后,整个产品都能更顺畅地运行,那种成就感,简直比吃了蜜还甜。
其实大家说测试员只会“挑刺”,我觉得那是偏见,谁不希望让整个产品更加无懈可击呢?说到自己的能力嘛,我总觉得我还算有些过人之处。
我很注重学习,尤其是当我遇到自己不懂的东西时,不是那种随便带过,而是死磕到底,直到搞明白为止。
比如,之前刚接触自动化测试时,我也不太懂那些代码是怎么写的。
但我觉得,学不来这块,自己就别想着能进步。
于是,我就下定决心,不懂就学,学不来就问,硬是把自己从“新手村”锤炼成了“老江湖”。
这一点上,我挺自豪的。
你说嘛,谁能想到我这样的“文艺青年”也能搞得了这些技术活儿呢?不过,别看我外表温文尔雅,内心可是个“硬核”玩家,敢于挑战各种技术的死角,敢于向无数个“不了解”发起进攻。
述职报告胜任力
述职报告胜任力尊敬的领导:您好!我是XXX,现在向您汇报我在过去一年中的工作情况及胜任力。
首先,我想总结一下我在岗位责任上的表现。
作为部门的一员,我时刻保持工作热情和责任心,积极主动地完成分配给我的工作任务。
我注重细节,严格按照公司制定的工作流程,确保工作的准确性和高效性。
我很好地理解并完成了各项岗位职责,确保工作的质量和时效满足公司的要求。
同时,我能够很好地协调与其他部门的合作,处理好与同事之间的关系,保证工作的无缝对接。
其次,在团队合作方面,我能够良好地与同事协作,形成良好的团队氛围。
我愿意主动提供帮助和支持,并积极争取机会来提升团队的整体绩效。
我始终保持开放的心态,接受他人的建议和意见,并能够适时地调整自己的工作方式。
我善于沟通,能够清晰地表达自己的想法和意见,并能够倾听他人的需求和反馈。
在团队决策上,我能够深入分析问题、有效权衡利弊,给出具有建设性的建议,并与团队成员共同制定实施计划。
此外,我还具备一定的自我管理能力。
我能够合理安排自己的工作,并能够根据任务的紧急程度和重要性进行优先级的调整。
在高强度的工作压力下,我能够保持冷静和高效,不断调整自己的状态,并能够全力以赴地完成工作。
我注重学习和自我提升,在工作之余,我积极参加公司组织的培训和学习活动,不断更新自己的知识和技能。
我通过参与项目和主动承担责任,不断拓展自己的工作能力和经验。
对于自身存在的不足,我会积极主动地进行改变和学习。
我会加强自身业务知识的学习,提升自己的专业素养。
同时,我会注重提高自己的沟通能力,提升自己在团队中的影响力。
我会加强自身的学习能力和快速适应能力,适应公司不断变化的需求。
总的来说,我在职责担当、团队合作、自我管理等方面都表现出了一定的胜任力。
我将继续努力学习和提升自己,在未来的工作中更好地发挥自己的能力,为公司的发展做出更大的贡献。
感谢领导的关心和支持!此致敬礼!XXX。
转正报告岗位胜任力
尊敬的领导:您好!自入职以来,我已在贵公司担任[岗位名称]岗位工作已满试用期。
在此,我向您提交我的转正报告,并对我在试用期间的表现及岗位胜任力进行总结。
一、试用期工作总结1. 业务能力提升在试用期间,我通过不断学习和实践,已熟练掌握了[岗位名称]的相关业务知识,能够独立完成工作任务。
具体表现在:(1)熟悉了公司业务流程,了解了行业动态,为部门提供了有价值的信息。
(2)掌握了[岗位名称]所需的专业技能,能够高效完成日常工作。
(3)提高了沟通协调能力,与同事、上级建立了良好的工作关系。
2. 工作态度(1)积极主动:对待工作认真负责,主动承担责任,确保任务按时完成。
(2)团队协作:积极参与团队活动,与同事相互支持,共同进步。
(3)学习进取:保持对新知识的渴望,不断提升自己的综合素质。
二、岗位胜任力分析1. 知识技能(1)具备扎实的理论基础,熟悉[岗位名称]相关业务知识。
(2)熟练掌握[岗位名称]所需的专业技能,能够独立完成工作任务。
2. 沟通能力(1)具备良好的口头和书面表达能力,能够清晰、准确地传达信息。
(2)善于倾听,关注他人意见,能够有效沟通,达成共识。
3. 团队协作(1)具备良好的团队精神,能够与同事相互支持,共同进步。
(2)在团队中发挥积极作用,为团队目标贡献自己的力量。
4. 抗压能力(1)面对工作压力,能够保持冷静,迅速调整心态,应对挑战。
(2)具备较强的心理素质,能够承受高强度工作环境。
5. 自我管理(1)具备良好的时间管理能力,合理安排工作与生活。
(2)注重自我提升,不断学习新知识,提高自身综合素质。
三、展望未来在今后的工作中,我将继续努力,充分发挥自己的优势,为公司创造更多价值。
具体表现在:1. 提高业务能力,成为部门中的业务骨干。
2. 加强团队协作,与同事共同进步。
3. 不断提升自我,为公司发展贡献自己的力量。
请领导对我的转正申请予以考虑,如有不足之处,恳请领导批评指正。
谢谢!此致敬礼![您的姓名][年月日]。
企业岗位胜任力报告
企业岗位胜任力报告企业岗位胜任力报告摘要:企业岗位胜任力是指在特定的企业环境和岗位需求下,员工具备的知识、技能、能力和素质等方面的综合表现。
本报告将重点围绕岗位能力、沟通能力、领导能力、团队合作能力等方面进行分析,以便为企业提供参考以及促进员工的个人成长与发展。
一、岗位能力1. 岗位知识:企业岗位需要员工具备一定的岗位知识,包括行业知识、专业知识以及相关法律法规的了解和掌握。
在我的工作中,我不断学习行业新动态和先进的专业知识,通过参加培训班等方式提高自己的岗位知识水平。
2. 问题解决能力:在岗位工作中,我能够迅速发现问题、分析问题,并采取有效的解决方法,在解决问题的过程中,我善于调动内外部资源,协调各方面的力量,确保问题能够得到妥善解决。
3. 技术能力:随着科技的不断发展,企业需要员工具备一定的技术能力,例如计算机技术、数据分析技能等。
我利用自己的兴趣和时间不断学习和提高自己的技术能力,能够灵活运用各种技术工具提高工作效率。
二、沟通能力1. 口头表达能力:作为一名企业员工,良好的口头表达能力是必不可少的。
在与同事、上级以及客户之间的沟通中,我能够清晰明了地表达自己的想法和意图,使沟通双方达成共识。
2. 写作能力:在企业工作中,写作是一项重要的技能。
我能够清楚、简洁地撰写工作汇报、项目报告以及企业宣传材料等,确保信息的准确传达和有效沟通。
3. 非语言交流能力:除了口头和书面沟通外,我在与他人交流时还注重非语言交流,例如姿态、表情和肢体语言等,以提高沟通的效果。
三、领导能力1. 目标设定能力:作为团队负责人,我能够制定明确的目标,并将其与团队成员沟通和协商。
通过设立目标,我能够激发团队成员的积极性和主动性,推动团队向着预定目标努力。
2. 激励和激发潜力能力:作为一名领导者,我注重发现员工的潜力,并通过适当的激励措施调动其工作热情和潜力。
在工作中,我与团队成员保持良好的关系,建立互信和沟通的基础,使团队成员全力以赴,发挥出最佳的工作表现。
岗位胜任力报告
岗位胜任力报告
为了提高员工的工作效率和激发其工作潜力,本公司对员工的岗位胜任力进行了评估。
根据评估结果,我们汇总了员工的优点和不足,并提出了改进建议,希望能够帮助员工更
好地适应工作环境,提高工作表现。
评估依据
员工的岗位胜任力评估包括以下几个方面:
1. 工作能力:包括对岗位所需技能、知识的掌握程度以及能否把握工作重心和完成
工作任务的能力。
2. 工作态度:包括对工作的积极性、敬业精神、沟通协作能力和自律性等方面的评估。
3. 工作表现:包括工作质量、工作量、工作效率以及工作态度等方面的评估。
评估结果
据评估结果,员工的优点和不足如下:
优点:
3. 工作表现优秀,工作量大,工作效率高,能够以客户为中心,以结果为导向。
不足:
1. 因为跟进问题和工作进度不够及时,有些工作的质量存在问题。
2. 对新技术不太了解,需要加强学习和提高技术水平。
3. 对工作流程和团队合作方式的协调不够,有时候在沟通合作方面存在问题。
改进建议
针对员工的不足之处,提出以下改进建议:
结论
员工的岗位胜任力评估是一项重要的工作,能够帮助员工及时发现自己的不足之处,
提高工作能力和水平,更好地适应工作环境。
本次评估是一个很好的机会,希望员工认真
对待评估结果,结合自身实际情况,积极改进自己的不足之处,提高自己的工作能力,为
公司的发展作出更大的贡献。
人才胜任力评估报告模板
人才胜任力评估报告模板【人才胜任力评估报告模板】报告主题:人才胜任力评估报告报告编写人:[姓名]编写日期:[日期]一、背景介绍在这个快速变化和高竞争的时代,企业对人才的需求越来越高。
为了评估某位员工的胜任力水平,本次评估报告得出了对其胜任力的全面评估结论,以帮助企业更好地了解该员工的优势与不足,并为今后的选拔与培养提供参考。
二、评估方法本次评估采用了多种评估方法,包括但不限于:员工自评、直接上级评价、同事评价、客户评价、技能测试等。
三、评估结论基于对各评估指标的分析与综合判断,综合各方评价,本次评估得出以下结论:1. 专业知识能力:该员工在岗位相关的专业知识方面表现突出,具备扎实的理论基础和实践能力。
他/她具备较高的学习能力和敏捷的适应能力,能够迅速掌握新的知识和技能,在实际工作中能够正确运用专业知识解决问题。
2. 沟通能力:该员工具备良好的沟通能力,能够清晰地表达自己的意思,并能够倾听和理解他人的观点。
他/她善于与他人合作,并能够有效地协调各方利益,具备良好的团队合作精神。
3. 领导能力:该员工在领导能力方面展现出较高的潜力和素质。
他/她能够有效地组织和管理团队,能够带领团队成员达成共同的目标。
他/她具备明确的工作目标和计划,并能够有效地调动团队成员的积极性和参与度。
4. 创新能力:该员工具备一定的创新能力和创造力,能够在工作中提出新的观点和解决方案。
他/她思维敏捷,能够发现问题并提出创新的解决方案,对工作中的难题有较强的解决能力。
5. 压力承受能力:该员工具备较高的抗压能力,能够在工作中保持良好的心态和较强的应对能力,能够应对工作中的压力和挑战。
他/她能够保持高效的工作状态,对待工作充满热情和积极性。
四、发展建议基于对该员工各项能力的评估,提出以下发展建议:1. 进一步提升专业知识水平:参加相关培训,深化专业知识的学习,提高在实际工作中的应用能力。
2. 提升沟通能力:参加沟通技巧培训,学习有效的沟通方法,提高与他人的沟通和协调能力。
大学生就业创业——个人就业胜任力报告
个人就业胜任力报告一、求职意向1、意向岗位:物流专员(电商)2、意向企业:安踏体育用品有限公司3、职位描述:负责专用电商仓库的日常管理4、工作内容:负责仓库现场收发货小组作业管理;负责与相关部门/小组协同配合,按照运作要求完成小组作业任务;负责仓库现场收发货异常处理;负责仓库在库货品盘点;负责仓库现场作业流程管理,并提出改善意见;监督检查责任区域6S日常情况。
5、所需教育背景:大学本科、专科,专业不限(物流管理、电气等)6、薪酬待遇:4~6k二、个人优势盘点【求职不是“一个人在战斗”,面对理想的岗位,往往竞争者众多。
明确自己的目标,梳理个人现状:你的优势(S)与不足(W)是什么,你面临的机遇(O)与威胁(T)是什么。
面对机遇与威胁,如何更好地发挥优势,更重要的是,如何在有限的时间里弥补自己的不足。
请结合系统测评和个人自查,思考并完成以下问题。
】1、对目标岗位应具备的核心素质,你的优势有哪些?目标岗位应具有的核心素质及我的优势:1.扎实的专业知识。
在本科大学,我的专业绩点排在前11.3%,专业第四,具有扎实的理论知识。
曾经在某企业仓库里当过一个月的实习生,直接接触仓库相关设施设备与流程,具备一定的实践基础。
2.认真细心的品质。
由于仓库交接货物频繁,相关单证手续繁多,需要管理人员认真处理每一个环节、核实每一张单证。
我曾经在xxx里实习过一个月,在那段时间里的首要任务就是核对文件与收付款单据,所以在处理文件单据这一方面颇有经验。
3.全局观念。
面对各种选择的时候,我一般会将整件事情的未来考虑清楚,会更注重长远发展。
而这种系统性观念在物流管理中十分重要。
4.坚韧性:对于任何事情我都有吃苦耐劳的精神,并且很愿意去做。
而物流专员这一职位要管理的事情十分繁杂,体力消耗也比较大,坚强耐劳是必须的。
5.信息收集与分析:通过大学三年多的学习,以及多次课题研究的经验,我对于信息收集的途径与方法十分熟悉。
虽然仓库里现在的信息处理多是利用电脑处理,但在突发事情面前,唯人工能够灵活地找到相应的方法处理问题,信息收集显得十分重要。
部门员工胜任力评估报告
部门员工胜任力评估报告1. 引言本次胜任力评估报告旨在评估部门员工的工作表现和职业能力,为公司提供相关数据和建议,以便优化员工发展和绩效管理。
通过该评估报告,我们将深入分析员工的核心能力、职业发展规划以及潜在机遇和挑战。
2. 胜任力评估指标为了准确评估员工的胜任力,我们采用了以下指标作为衡量标准:- 业绩表现:员工在过去一年内的工作成果和结果;- 自我发展:员工积极主动地投入学习和提升自己的行为;- 团队合作:员工在团队中的协作能力和贡献;- 解决问题:员工解决工作中遇到的问题的能力;- 沟通技巧:员工在与他人交流和表达意见时的有效性和准确性。
3. 胜任力评估结果3.1 业绩表现根据员工在过去一年的工作成果和结果,我们将员工的业绩表现分为优秀、良好、一般和有待提升四个等级。
具体评估结果如下:- 优秀:员工在工作中取得了卓越的成果,超出了预期目标;- 良好:员工达到了工作目标,并有一定的额外贡献;- 一般:员工较为稳定地完成了工作任务,但没有额外的表现;- 有待提升:员工没有达到预期目标,需要进一步提升工作能力和表现。
3.2 自我发展自我发展是员工职业生涯中的重要一环。
通过评估员工在过去一年的学习和自我提升投入,我们将其分为积极、一般、较少和无的四个等级。
- 积极:员工在过去一年自发地学习和提升自己,并取得了明显的成果;- 一般:员工有一定的学习和发展行为,但可以有更积极的投入;- 较少:员工的学习和发展投入较少,没有明显的成果;- 无:员工没有任何自我发展的行为。
3.3 团队合作团队合作能力是现代职场中不可或缺的素质之一。
通过评估员工在团队协作中的表现,我们将其分为卓越、良好、一般和有待提升四个等级。
- 卓越:员工在团队合作中作为核心人物,能够有效地协调和指导团队;- 良好:员工能够积极参与团队工作,为团队达成目标作出贡献;- 一般:员工在团队合作中表现较为稳定,但缺乏领导能力;- 有待提升:员工在团队合作中没有明显的贡献,需要进一步提升协作能力。
胜任力测评报告
胜任力测评报告姓名:XXX性别:XX出生日期:XXXX年XX月XX日测评日期:XXXX年XX月XX日一、测评简介本次测评使用了某某胜任力测评工具进行测评,旨在分析被测评者在与特定职位相关的胜任力方面的相对优劣势,并为个人发展提供参考与支持。
二、个人报告通过本次测评,可以看出XXX在某些胜任力方面表现较为突出,但也有相应的短板需要进一步加强。
1. 沟通能力XXX表现出了很好的口头和书面沟通能力,能够清晰地表达自己的观点和想法,并能够理解他人的意见和观点。
在团队协作方面,XXX也能够积极地发挥沟通能力,有效地与他人沟通和协作。
2. 分析能力XXX表现出了较为出色的数据分析和问题解决能力。
能够分析并解决出现的复杂问题,并能够快速掌握新知识和技能。
在面对紧急情况时,XXX也能够冷静地分析问题,采取有效的措施。
3. 团队协作XXX表现出了良好的团队合作精神,能够有效地与他人协作,充分发挥个人的优势和集体智慧,共同完成任务。
此外,XXX还具备领导团队的能力,并能够有效地激励团队成员,提高整体绩效和质量。
4. 组织能力XXX在组织和规划方面也表现出了良好的能力。
能够有效地安排和分配工作任务,制定有效的计划和策略,并合理地分配资源。
在项目管理方面,XXX也能够完美地掌控进度和质量,使项目能够按时、按质地完成。
三、发展建议尽管XXX在某些胜任力方面有着相对的优势,但也需要在某些方面进一步加强和提升。
1. 逻辑思维能力虽然XXX在分析能力方面表现出色,但还需要在逻辑思维能力上加强。
建议通过阅读相关文献和参加培训课程等方式,提高逻辑思维能力,以适应快速变化的市场竞争。
2. 责任心与抗压能力在工作面对压力时,建议XXX通过工作细节的把控,提高自己的责任心和抗压能力,更好地完成工作。
3. 规划和执行能力在面对复杂任务时,建议XXX更加注重规划和执行能力,在任务分配和工作进度上进行更加细致的设计和跟踪。
四、总结通过本次测评,可以看出XXX在部分方面表现较为突出,但还需要在某些方面进一步加强和提升。
测试人员胜任力自评报告模板
可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征。 社会动机 良好的交往、工作、成就动机能适应一个优秀的环境优秀的交往、工作、成就动机能比较快适应的环境
管理能 思维能力:分 力:影 专业素质:客户导向 析思维 响能力 有一定潜能 已成懒散杂乱固习、无药可救 良好 有一定分析能力 有考虑到市场及客户的服务 潜在能力 5S
个人特质:成就导向 、自信心、坚持不懈 胜任力等级 、沟通能力 良好 领导级
评注
测试人员胜任力自评报告模板
胜任力:是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征,它可以是动机、特质、自我形 通信终 目前 工作 最高 姓名 端工作 测试基础知识 测试技能技巧 价值观 职位 年限 学历 年限
任力自评报告模板
工作态度 自我形象 个性 品质 内驱动力
它可以是动机、特质、自我形象、靠测量或计数的并且能显著
职业胜任力测试测评报告
职业胜任力测试测评报告综合评价:您在职业胜任力测试中表现出了较高的胜任力水平。
您展现出了对于工作的热忱和积极性,并且具备良好的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
您对于工作所需的技能和知识也有一定的掌握,并且表现出了学习和成长的潜力。
您能够在复杂的工作环境中进行有效的工作安排和时间管理,展现出了较强的自我管理能力。
能力评估:1. 沟通能力:您在沟通能力方面表现出了较高的水平。
您能够清晰地表达自己的意思,并且能够有效地倾听和理解他人的观点。
您能够灵活地运用不同的沟通方式,并且能够与团队成员有效地进行合作和协调。
2. 团队合作能力:您在团队合作能力方面表现出了较高的水平。
您能够积极地参与团队讨论和决策,并且愿意为团队的共同目标做出贡献。
您能够与不同性格和背景的团队成员相处融洽,并且能够有效地解决团队中出现的冲突和问题。
3. 问题解决能力:您在问题解决能力方面表现出了较高的水平。
您能够迅速地发现问题的本质,并且能够制定有效的解决方案。
您能够在面对困难和挑战时保持冷静和理性,并且能够有效地应对和解决问题。
4. 技能和知识:您在所需技能和知识方面表现出了一定的掌握。
您对于您所从事工作的专业知识有一定的了解,并且具备一定的技能和能力。
然而,还有一些领域的知识和技能可以进一步提升和发展。
发展建议:1. 继续提升自己的专业知识和技能,特别是与您所从事工作相关的领域。
不断学习和掌握新的知识和技能,可以帮助您更好地应对工作中的挑战和变化。
2. 建立更广泛的人际关系网络,与不同背景和专业领域的人建立联系和合作。
这样可以帮助您扩大您的视野,获取更多的资源和机会。
3. 注重个人发展和自我管理,不断提升自己的领导能力和组织能力。
通过主动承担一些项目和任务,培养自己的领导能力和组织能力。
总结:通过职业胜任力测试,我们评估出您在沟通能力、团队合作能力、问题解决能力和所需技能和知识方面都表现出了较高的胜任力水平。
然而,仍有一些方面可以进一步提升和发展。
员工胜任力测评报告模板
模板阅读指南本报告旨在提供受测者在目标职位的胜任力情况和个人整体评价,辅助人力资源部门、用人部门和主管领导等人事决策者全面、深入的了解受测者,为进一步的人事决策提供客观量化的参考依据。
在阅读本报告前,请您了解以下原则:第一,人才测评是基于被测者的能力、个性和工作行为风格等指标进行描述,没有对受测者的专业知识、经验进行评估,因而不能单独用于重要的人事决策;第二,报告呈现的分数是依据原始分数与对照群体进行比较后的标准分数,如果对照群体不同,即分数参照的标准不同,同样的原始分数转化成的标准分数也有所差异,对分数的解释相应的也会发生变化,请依据您选择的对照群体对分数进行解释;第三,本报告中涉及的维度较多,企业可以根据实际需要选择重点维度深入考察和分析。
阅读报告思路:第一,通过整体匹配度考察候选人目标岗位的胜任程度,可以在多个候选人之间进行横向比较;第二,对每一项岗位胜任力进行分析,考察候选人与目标岗位要求的胜任状况及工作中的典型表现;第三,根据企业需求,选择企业最关注的维度着重考察。
sample性 别: 毕业院校: 出生日期:所学专业:女职业技术学院汽车技术服务与营销 优势注:岗位匹配区间当胜任力得分处于岗位要求区间内时,表明其在该胜任力上符合岗位要求,如果其他条件具备,在目标岗位上取得高绩效的可能性较大。
sample 从事该岗位的优势为:∙ 学习能力 ∙ 规划安排 ∙ 团队合作 ∙ 分析能力 ∙ 遵从规范 ∙风险防范风险当胜任力得分低于岗位要求下限时,表明其在该胜任力上不符合岗位要求,需要着重关注和考察,避免用人风险。
sample 从事该岗位的劣势为:∙ 严谨细致 ∙ 诚实守信 ∙认真负责进一步关注当胜任力得分超过岗位要求上限时,需考虑过高的素质得分是否与其将来的直接管理者、团队氛围和企业文化等相适应。
sample 的胜任力得分均未超过岗位要求上限。
测评结果详细分析本部分从sample在各个维度上的测评结果分析其典型的行为特征,然后与目标岗位的要求进行匹配。
最新胜任力述职报告范本
最新胜任力述职报告范本尊敬的领导和同事们:今天,我有幸在这里向大家汇报我的工作,并展示我在过去一年中所取得的成绩和进步。
以下是我的述职报告:一、工作回顾在过去的一年中,我主要负责了以下几个关键项目:1. 项目A:作为项目负责人,我带领团队成功完成了项目A的研发工作,实现了产品性能的显著提升,并在预定时间内顺利推向市场。
2. 团队建设:我注重团队合作精神的培养,通过定期的团队建设活动和培训,提高了团队的凝聚力和执行力。
3. 客户关系管理:我积极与客户沟通,了解他们的需求,确保我们的服务能够满足客户的期望,并成功续约了几个重要客户。
二、技能提升为了更好地适应岗位要求,我不断提升自己的专业技能:1. 专业技能:我参加了行业内的高级培训课程,获得了相关认证,以确保我的专业知识始终保持在行业前沿。
2. 管理能力:我通过阅读管理学书籍和参加管理技能研讨会,提高了我的团队管理和项目管理能力。
三、问题与解决在工作中,我也遇到了一些挑战:1. 技术难题:在项目B的研发过程中,我们遇到了一些技术难题。
通过与团队的共同努力和外部专家的协助,我们最终找到了解决方案。
2. 时间管理:面对紧张的项目进度,我学会了更有效地管理时间和优先级,确保关键任务的按时完成。
四、未来规划展望未来,我计划在以下几个方面继续努力:1. 技术创新:我将继续关注行业发展趋势,探索新技术,以保持我们的竞争力。
2. 团队发展:我计划进一步完善团队培训体系,提升团队的整体素质。
3. 个人成长:我将设定更高的个人发展目标,不断提升自己的领导力和决策能力。
感谢各位领导和同事的支持与帮助,我将以更加饱满的热情和更加专业的能力,为公司的发展贡献自己的力量。
谢谢大家。
领导干部胜任力调查报告模板范文
领导干部胜任力调查报告模板范文1973年美国心理学家戴维·麦克莱伦首先提出了胜任力概念他把胜任力称作是把优秀者和一般者区分开的特性包括知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质和动机或需要知识、技能属于表面的胜任特征很容易被发现;社会角色、自我概念、人格特质和动机或需要属于深层次的胜任特征是决定人们的行为及表现的关键因素领导干部的执政能力其实质就是领导干部在履行岗位职责当中的核心胜任能力胜任力是一个综合能力概念是衡量领导者领导水平、领导绩效的主要指标体系20xx年3月至今国家行政学院历时1年多时间在**市开展“领导干部执政能力建设研究”笔者承担的《**市党政领导干部执政核心胜任特征实证研究》就是其中的重要组成部分此次调查运用关键事件法和深度访谈相结合的办法在此基础上设计调查问卷对**市1400名党政干部进行了问卷调查科级干部胜任力基本特征在对相关研究进行资料检索与整合的基础上通过对**市25名科级党政干部对“最满意的事情”和“最不满意的事情”的访谈从中找到在成功完成任务、胜任本职工作的过程中体现出来的胜任特征要素共37个其中重要心理品质21个核心能力要素16个在**市700位处(乡科)级干部重要心理品质要素调查中选择“责任心”的有338人占总被试人数的58%排第一位;选择“大局意识”的有311人占总被试人数的53%排第二位;选择“务实精神”的有305人占总被试人数的52%排第三位;选择“公仆意识”的有243人占总被试人数的42%排第四位;选择“事业心”的有241人占总被试人数的41%排第五位可见责任心、大局意识、务实精神、公仆意识、事业心这五项心理品质是**市科级党政干部胜任本职工作所必须具备的关键心理品质要素在核心能力要素调查中选择“创新能力”的有418人占总被试人数的72%排第一位;选择“解决实际问题能力”的有301人占总被试人数的52%排第二位;选择“组织实施能力”的有245人占总被试人数的42%排第三位;选择“合作共事能力”的有230人占总被试人数的39%排第四位;选择“联系群众的能力”有223人占总被试人数的38%排第五位可见**市处(乡科)级党政干部最需要的五项核心能力要素是创新能力、解决实际问题能力、组织实施能力、合作共事能力、联系群众的能力与胜任本职工作相对不重要的五项核心能力要素是:时间管理、调查研究能力、心理调适能力、抓经济工作能力、学习能力通过对37个核心能力特征和关键心理品质特征要素的分析可以看出**市科级党政干部胜任力由三大因子构成因子一:情商包括务实精神、公仆意识、诚信、廉洁、坚韧、自律、敬业乐群、协作沟通能力、联系群众能力、依法行政能力、心理调适能力、自信心、大局意识、解决实际问题能力、前瞻性共15个要素因子二:组织办事能力包括言语表达能力、创新能力、学习能力、组织实施能力、抓经济工作能力、时间管理、岗位适应能力、业务才干、政策贯彻能力、调查研究能力、应变能力共11个要素因子三:领导风格包括成就动机、独立性、灵活性、果断性、勤奋、幽默感、责任心、主动精神、进取心、宽容、事业心共11个要素调查还发现不同工作年限的领导干部对于情商的评价有所差异工作年限30年以上的领导干部对“情商”、组织办事能力的评价最低;工作年限在“21~30年”的科级干部对“情商”的评价最高;而工作年限在“11~20年”的科级干部对“组织办事能力”“领导风格”的评价最高另外不同行政级别的领导干部对于情商的评价也有所差异**市一般干部对“情商”的评价最低县局级干部对“情商”的评价最高不同工作性质的领导干部的评价也有所差异其中“党务部门工作”的领导干部对于“情商”“组织办事能力”和“领导风格”的评价最高县局级干部胜任力基本特征**市县局级党政领导干部核心胜任能力调查问卷共发放调查问卷700份回收问卷680份其中有效问卷484份通过分析发现**市县局级党政领导干部重要心理品质和核心胜任特征均为12个其中关键心理品质有事业心;责任心、务实精神、创新精神和自律核心能力要素有创新能力、决策能力、沟通协调能力、知人善任能力和合作共事能力对484份有效样本统计分析以后发现不同性别、民族、工作性质、行政级别的领导干部对于县局级干部胜任特征的评价上不存在非常显著的差异不同年龄、工作年限、学历的领导干部干部存在着显著或是非常显著的差异具体表现如下其一**市领导干部胜任力水平在男女性别上没有显著差异;在具体的胜任力要素上除了把握机遇能力和决策能力外在其他各个因素没有达到显著性差异其二不同年龄段的比较上36~45岁组与55岁以上组在组织能力与领导者精神存在较显著差异55岁以上组比36~45岁组对于组织能力评价更高在领导者精神这个维度上36~45岁组比55岁以上组评价更高其三不同工作年限的比较上不同工作年限的领导者对组织能力和领导者精神的选择水平存在显著性差异对组织能力和领导者精神认同度最高的工作年限均为11~20年工作年龄段均与30年以上工作年限的差距达到了显著水平其四不同学历的比较上博士学历领导者较之大专学历领导者更重视学习能力、情绪智力和把握机遇能力其五不同行政级别比较上在领导能力上县局级领导的认可度要高于乡科级领导情绪智力上县局级领导作为高层领导需要更多的掌握领导艺术对情绪智力的认可度较高在决策能力上县局级领导者与乡科级领导者的认可度显著乡科级领导者对决策能力的认可度稍低领导干部情绪智力调查在领导干部核心胜任力中一个重要的方面是情绪智力能力有关情绪智力理论认为在社会性或非社会性领域里一个人的成功与否不完全取决于智力水平管理职业类的成功更取决于情绪智力的高低优化领导班子知识、能力和素质结构形成合理的年龄梯次配备增强领导班子的整体功能需要准确地把握领导干部的情绪智力的发展特点领导干部的情绪智力要素包括:认知自我情绪能力、自我调节能力、自我激励能力、认知他人情绪能力、人际关系管理能力和承受挫折能力情绪智力调查共发放问卷770份收回688份有效问卷644份通过统计分析发现**市领导干部的认知自我情绪和人际关系管理水平较高这可能与地处沿海的开放城市**的经济发展水平有关毕竟在经济高速发展的环境下保持清醒的自我意识处理好各种人际关系十分重要而从这次调查来看**市的领导干部也以此为要求和目标完全具备这方面的能力素质其次是承受挫折再次是自我调节和自我激励而认知他人情绪排在最后调查发现领导干部情绪智力呈现趋势是:认知自我的能力最突出其次是人际关系管理能力再次是承受挫折的能力和自我调节的能力比较薄弱的是自我激励能力和认知他人的能力不同性别的领导干部在情绪智力的总体水平不存在显著差异;不同年龄阶段的领导干部在情绪智力上呈现一些特点——33岁以上的老干部比其他年龄组的领导干部均展现出较好的自我激励能力和人际关系管理、把握和驾驭能力;不同工作年限的领导干部在情绪智力各维度上也不存在显著差异但随着工作时间的增加人际关系管理能力稳步增强;不同学历的领导干部在情绪智力上呈现一些特点其他学历(主要为高中)的领导干部在自我调节、自我激励和认知他人方面与大专、本科学历的领导干部具有显著差别另外不同行政级别的领导干部在情绪智力差异明显具体表现在:除了自我激励因素外一般干部在其他五个方面均与处(乡科)级和县局级干部存在明显差异;不同工作性质的领导干部在情绪智力各维度上表现基本相同除了认知他人情绪维度上差异明显以外其他五个方面差别不大胜任特征模型的应用基于胜任特征的领导人才测评方法技术是干部选拔考核和业绩评估最实际、最有效的方法之一探索建立不同行业、不同类别的领导干部胜任特征模型对推进地方党委、政府部门开展领导干部业绩考核和人才选拔工作具有重要参考应用价值评价者通过建立拟应聘岗位胜任特征模型对应聘者价值观以及所表现出来的能力高低、行为表现差异进行判断并与岗位胜任力模型标准对照预测应聘者在该应聘岗位的未来表现作出是否录用的决策胜任特征的前提就是找到区分优秀人员与普通人员的业绩指标以满意度为基本尺度而确立的业绩考核指标是经过科学论证并且系统化的考核体系体现了绩效考核的精髓能地反映领导者的综合工作表现让工作表现优异者及时得到奖励以更好地运用激励手段提高其工作积极性对于工作绩效尚不够理想者根据考核标准以及胜任特征模型通过培训或其他方式帮助提高其工作绩效在胜任特征调查分析的基础上针对岗位要求结合现有人员的素质状况为领导者量身定做培训计划对领导干部执政胜任能力考核评估进行研究是一项复杂而迫切的现实任务需要从各个方面、不同角度展开研究对**市领导干部执政胜任能力考核评估进行实证研究在国内还是第一次胜任力作为一个理论概念需要结合不同的工作实践才能对实际工作产生指导作用基层领导干部面临的情况复杂不同岗位、不同层级的工作具有较大差异同样为处级领导干部在市局机关与县乡一线工作的同志所要求的胜任能力就有差异;同样为县里各局的一把手气象局与财政局要求的领导能力也有所差异这些都对领导干部的能力提出了不同的要求因此胜任力必须结合不同岗位通过深入的背景信息分析和各层面的调查研究才能为领导干部的考核评估和能力提升提供更多、更有价值的参考[领导干部胜任力调查报告模板范文]相关文章:。
员工胜任力个人报告样本
***集团—市场处胜任力量身结果分析报告测评者编号:C04121109新加坡华点通集团分析提供2004年12月1新加坡华点通集团地址:中国北京朝阳区安定路39号长新大厦13层邮编:100029报告内容一、报告使用说明31. 本报告的目的 (3)2. 隐私权问题 (4)3. 报告阅读指导 (4)二、胜任力介绍51. 胜任力的概念 (5)2. 胜任力六大特征描述 (5)三、胜任力测评结果分析71、基本能力得分情况 (7)2、与标准样本的比较分析 (8)3、具体分析 (10)4、胜任力综合分析 (11)四、结束语 112新加坡华点通集团地址:中国北京朝阳区安定路39号长新大厦13层邮编:100029一、报告使用说明1. 本报告的目的每个人都是独特的个体,因此每个人的能力、知识、人格等特征都不同;同样的,不同的工作岗位也对人才有不同的要求。
只有个体特征和职业需求之间达到良好的匹配时,个体才可能在工作中取得成功。
通过对胜任力特征的考察,相关部门可以全面了解和权衡受测者各方面的特点,制定个性化的发展计划的指导,能帮助您在企业中找到真正适合自己、能发挥个人能力与特长的工作岗位;也能够用于指导企业的人事筛选、提拔决策,从而找到恰当的工作岗位,提高组织绩效水平。
“员工胜任力量身”是华点通集团历时数年,通过考察近百家不同性质、不同发展状况的企业中核心员工的胜任工作特质,而研发出的一套网上专家测评系统。
胜任力评估包括“适应发展”、“绩效达成”、“人际协作”、“工作压力管理”、“质量意识”、“客服意识”六大特征;“适应性”、“学习力”、“创造力”、“变革意识”、“主动性”、“问题解决”、“执行力”、“责任心”、“专业能力”、“沟通力”、“团队精神”、“工作压力管理”、“质量意识”、“客服意识”十四个精细特征。
本报告会从胜任力的基本内涵出发,涵盖了“适应发展”、“绩效达成”、“人际协作”、“工作压力管理”、“质量意识”、“客服意识”等胜任力的六大特征,并细微地刻画了“适应性”、“学习力”等胜任力的十四个精细特征。
述职报告胜任力
述职报告胜任力1. 引言本文档是我作为员工的述职报告,旨在展示我在职位上的胜任力和取得的成绩。
我将从以下几个方面展示我的能力和成长:•理解和完成工作职责•专业知识和技能的提升•团队合作和人际关系的管理•解决问题和应对挑战的能力•自我学习和成长的愿望2. 理解和完成工作职责作为一名员工,我始终保持着对工作职责的清晰理解,并努力在工作中按时高质量地完成任务。
在过去的一年里,我承担了多个项目,并为其顺利完成做出了贡献:•我参与了一个重要的客户项目,在规定的时间内成功交付,并得到了客户的肯定和好评。
我通过与团队合作,清晰地理解客户的需求,并能够将其转化为具体的行动计划。
•我在一个跨部门的项目中充当了负责人的角色。
我能够有效地协调不同团队的工作,并及时解决问题和调整计划,以确保项目的顺利进行。
这一项目成功地交付,并为公司带来了可观的利润。
•我在日常工作中也能够高效地完成各种任务,比如处理邮件、安排会议和准备报告等。
我注重细节,并努力保持工作的准确性和及时性。
3. 专业知识和技能的提升作为一名员工,我始终保持着对专业知识和技能的学习和提升的愿望。
在过去的一年里,我积极参加了公司内部培训和外部培训,并取得了如下成果:•我参加了一次关于项目管理的培训课程,并成功获得了项目管理证书。
这次培训进一步提升了我的项目管理技能,使我能够更好地管理和执行项目。
•我还参加了一次关于沟通技巧的培训课程,学习了如何与同事和客户进行有效的沟通和协作。
这让我更好地与团队合作,并提高了我在客户服务方面的能力。
•我还通过阅读相关书籍和文章来不断扩充我的专业知识,保持对行业动态的了解,并努力将最新的知识应用到我的工作中。
4. 团队合作和人际关系的管理作为一名团队成员,我注重与同事建立良好的人际关系,并积极参与团队合作。
在过去的一年里,我参与了多个团队项目,展示了我在团队合作和人际关系管理方面的能力:•我能够积极参与团队讨论,并就项目的具体问题提出建设性的意见和建议。
述职报告胜任力
述职报告胜任力尊敬的领导:您好!我是XX岗位的员工,现将我在过去一段时间内的工作表现与业务水平向您做一个简要的述职报告。
一、岗位职责执行情况作为一名岗位员工,我始终牢记自己的岗位职责,并且努力履行。
在过去一段时间内,我严格按照公司的要求和规定,完成了下列工作任务:1、XX业务的开展及推进:在过去的几个月中,我积极参与了XX业务的开展和推进工作,通过与相关部门的沟通和协调,顺利完成了各项任务,并取得了令人满意的成果。
2、资料整理和归档:根据工作需要,我认真负责地进行了大量的资料整理和归档工作,确保公司文档的完整性和文件的准确性,为公司的运营提供了有力的支撑。
3、协调与沟通:作为部门的一员,我积极与其他部门的同事进行了沟通和协调,保证了工作的高效进行,并及时解决了工作中遇到的问题。
二、工作业绩和成果在过去的一段时间内,我在岗位履职中,取得了以下一些工作业绩和成果:1、XX项目的成功实施:我全程参与了XX项目,在项目实施过程中,我积极协调各个相关方的工作,确保项目按时、按质量要求顺利完成,并为公司带来了可观的经济效益。
2、工作效率的提升:我认真对待每一项任务,注重时间管理和工作安排,通过合理规划,提高了工作效率,增加了工作完成度。
3、工作中的卓越表现:在过去的一段时间内,我不断提升自己的专业知识和技能,通过持续的学习和研究,提高了自己的业务水平,使得自己在工作中能够胜任更多的任务。
三、存在的问题和改进计划在工作过程中,我也发现了自己存在的一些问题,下面是我对自己存在的问题的总结和改进计划:1、沟通能力有待提高:在与他人沟通协调时,我有时候会表达不够清晰,需要提高自己的沟通能力,使得沟通更加高效和顺畅。
2、自我管理能力有待提升:由于工作繁忙,我有时候会感到压力较大,需要进一步提高自己的自我管理能力,更好地应对工作压力和时间管理。
在改进计划方面,我计划通过参加沟通培训和时间管理课程,提升自己的沟通能力和自我管理能力,在工作中更加出色地完成任务。
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北森研究院姓 名: 性 别:女 测试日期:2009-07-28 最高学历:本科职 位:主管 年 龄:31 毕业院校:某某大学 所学专业:经济贸易本报告由北森测评技术有限公司授权北森研究院发布本报告从管理者胜任素质的角度出发,考察了北森研究院管理者敬业精神、学习能力、领导力、协调管理、谈判能力及市场敏感度6大胜任力维度的水平。
在阅读本报告前,您需要掌握以下原则:第一,北森研究院胜任力模型中的素质描述了管理人员在行为层面上的典型表现,锐途管理胜任力的维度指标代表了心理层面的特征,而个体的行为差异源于心理特征的差异,因此胜任力模型中的行为素质可以分解为一般能力倾向、个性特征及技能等心理特质。
第二, 本报告采用1-10的标准分,胜任力分为4等,其中4分以下偏低,4-5.5分为中等水平,5.5-7分为良好水平,7分及以上为优秀。
例如敬业精神>5.6分,表明该项胜任力处于良好水平。
第三, 素质指标同样采用1-10的标准分,如果受测者在某项指标上的得分为低分,可以解释为低分特征;如果受测者的得分为高分,则他在这个测验维度上解释为高分特征;如果受测者的分数趋中,则可以解释为平均特征。
分数越低越偏向于低分特征,反过来分数越高越偏向于高分特征。
第四, 每一项胜任力维度都有一个参照标准,如果参测者在某项胜任力上表现不佳,说明其对应的心理特质存在弱项,需要在这些方面加强培养和提升,其中性格类的需要在相应的行为层面上加以改变从而逐步改善思维和行为模式,能力倾向和技能类的需要在工作实践中逐步积累经验提高,或者通过培训的方式得到提高。
管理人员胜任力素质模型敬业精神热爱工作,能够集中精力致力于任务目标的达成,可以在没有外部要求的情况下,承担对组织的责任,为工作付出额外的时间和精力。
学习能力发展自己的专业或职业知识,与他人分享专业经验的能力与动机。
领导力定位于领导者角色,培养、启发和激励他人,运用多方面的能力形成协作的团队,并做出合理决策,确保团队任务完成。
协调管理能够协调服务工作中的各个环节,管理各个步骤,规划指导业务的开展。
谈判能力能够正确理解和把握对方的意图,在压力情境下保持冷静,灵活调整应对策略。
市场敏感度对市场需求有一定的洞察和分析能力,能够据此制定生产目标,并对市场变化做出预测和反应。
胜任力结果个人的胜任指数为7.1,上图所示为她在各项胜任力维度上的表现,其中市场敏感度与参照标准相当,说明在这些方面她的表现尚可;敬业精神、学习能力、协调管理、谈判能力超过参照标准,这是她的优势,要继续保持和发挥;领导力与参照标准相比尚有一定差距,需要给予一定关注。
详细结果敬业精神 (得分:7.4 → 标准:6.5)她在敬业精神上表现优秀,敬业精神从心理素质层面上会受到主动性、责任心、压力管理等特征的影响,在这些方面,田晓波在主动性、压力管理方面得分较高,有利于该项胜任力。
学习能力 (得分:6.2 → 标准:6)指标 得分 低分特征 高分特征主动性(性格)7.5做事消极,被动等待,积极性不高主动、积极、喜欢发起事情、不拖沓责任心(性格)6.4缺乏责任感,粗心,易疏忽,逃避责任严谨细心、尽职尽责,勇于承担责任压力管理(性格)8.9应对方式不理性,比较被动,效果较差理智对待,能进行积极、有效地自我调节她在学习能力上表现良好,学习能力从心理素质层面上会受到逻辑推理、主动性等特征的影响,在这些方面,她在主动性方面得分较高,有利于该项胜任力。
领导力 (得分:6.4 → 标准:7)她在领导力上表现良好,领导力从心理素质层面上会受到授权管理、团队管理、决策判断、激励推动、培养下属等特征的影响,在这些方面,田晓波在决策判断、激励推动方面得分较高,有利于该项胜任力;在团队管理方面得分较低,会影响该项胜任力的表现。
协调管理 (得分:7.7 → 标准:7)她在协调管理上表现优秀,协调管理从心理素质层面上会受到沟通协调、灵活性、团队合作意识等特征的影响,在这些方面,她在沟通协调、灵活性方面得分较高,有利于该项胜任力。
指标 得分 低分特征 高分特征逻辑推理(能力倾向)4.1对事物之间逻辑关系的理解能力较差思维逻辑清晰,理解领悟能力强主动性(性格)7.5做事消极,被动等待,积极性不高主动、积极、喜欢发起事情、不拖沓指标 得分 低分特征 高分特征授权管理(技能)6.2不愿授权或者授权后责权不清善于授权,与下属广泛分担责任和义务团队管理(技能)3.5人员配备能力弱,团队氛围不够开放和谐合理配置人员,团队内信息共享充分决策判断(技能)9.7无法根据信息做出合理方案选择和决策合理评估方案,做出科学、准确决策激励推动(技能)9.3激励方式单一,反馈不及时采取多种激励方式,及时鼓励下属培养下属(技能)5.1对下属的培养没有较好的计划和方法通过指导、建议或其他方式培养下属指标 得分 低分特征 高分特征沟通协调(技能)9.3沟通有效性较差,且不善于协调关系准确传达信息,善于协调关系谈判能力 (得分:7.5 → 标准:7)她在谈判能力上表现优秀,谈判能力从心理素质层面上会受到沟通协调、应变调控、灵活性、自信心、情绪稳定性、人际敏感等特征的影响,在这些方面,她在沟通协调、灵活性、自信心、人际敏感方面得分较高,有利于该项胜任力。
市场敏感度 (得分:7.5 → 标准:7.5)她在市场敏感度上表现优秀,市场敏感度从心理素质层面上会受到资料分析、应变调控、洞察力、灵活性等特征的影响,在这些方面,她在资料分析、洞察力、灵活性方面得分较高,有利于该项胜任力。
灵活性(性格)8.5规范,固执,缺乏变通性,常钻牛角尖机敏,反应速度快,能见机行事,灵活团队合作意识(性格)4.4合作意识不强,喜欢独立思考,关注自我乐于分享,善与人合作,接纳、信任他人指标 得分 低分特征 高分特征沟通协调(技能)9.3沟通有效性较差,且不善于协调关系准确传达信息,善于协调关系应变调控(技能) 4.1遇到问题较难采取变通方式灵活处理善于协调资源灵活及时处理突发事件灵活性(性格)8.5规范,固执,缺乏变通性,常钻牛角尖机敏,反应速度快,能见机行事,灵活自信心(性格)7.9自卑,畏怯退缩,怀疑自己,顾虑较多自信,认可、接纳自我,自我分析准确情绪稳定性(性格)4.3情绪不稳定,敏感,易冲动、急躁或焦虑情绪稳定、平缓,有较强的自我控制力人际敏感(性格)8.4常误解或忽略他人的情绪感受,不够敏感善于倾听、敏感察觉他人感受,理解他人指标 得分 低分特征 高分特征不善于快速把握图善于分析和把握图资料分析(能力倾向)7.7表内在关系及关键信息表、数字的内在关系应变调控(技能)4.1遇到问题较难采取变通方式灵活处理善于协调资源灵活及时处理突发事件洞察力(性格)8.7对具体事物感兴趣,常看表面现象对抽象事物感兴趣,透过现象看本质灵活性(性格)8.5规范,固执,缺乏变通性,常钻牛角尖机敏,反应速度快,能见机行事,灵活北森锐途管理人员素质测评系统共包括七项测验:一般能力倾向、管理素质、管理技能、管理风格、职业价值观、忠诚度和诚信度,以能力倾向、管理素质和管理技能三个层面的胜任指标为核心,对管理人员的工作表现具有较高的预测力。
管理技能:计划管理技能(战略规划(高层)、战略理解与执行(中层)、目标设置、规划安排、时间管理)、组织管理技能(任务分配、授权管理、团队管理)、领导管理技能(决策判断、激励推动、培养下属、沟通协调、人际关系)、控制管理技能(监查反馈、应变调控、绩效管理) 基本能力倾向:言语理解能力、资料分析能力、逻辑推理能力、问题解决能力管理素质:成功愿望、亲和动机、权力动机、主动性、创新意识、决断力、洞察力、灵活性、责任心、自信心、压力管理、情绪稳定性、人际敏感、感召力、团队合作意识表1 锐途素质指标定义测验 素质指标 界定能力倾向言语理解 考察受测者对语言、文字的应用及理解的准确性和严谨性 逻辑推理考察受测者的逻辑分析、推理、演绎、归纳能力和学习领悟能力资料分析考察受测者对文字,数字,图表等材料进行分析、比较、计算和判断处理的能力,对问题的综合分析能力和整体概括能力 问题解决考察应试者分析问题时对潜在重要信息的提取,思路的清晰程度和严密程度,以及解决问题时思维角度的开阔性战略规划 (高层)在制定公司长期目标、计划时能运用长远、整体和发展的眼光考虑问题的能力战略理解与执行(中层) 准确理解企业战略,并将战略内涵推行和落实到日常工作中的能力目标设置设定工作目标时,善于制定较适宜、明确和具有可接受性目标的能力规划安排在管理工作中对工作计划实施进行统筹安排和决策分析的能力 合理地分配和有效利用时间,并善于监控时间,保持严格的时管理技能 时间管理 限观念的能力任务分配 管理活动中明确而有针对性地分配任务的能力授权管理管理活动中处理授权和责任的关系,授权前后的控制和管理能力团队管理能够在团队中进行队伍建设、信息共享和主动协调、解决冲突的能力决策判断管理中分析和判断的能力,包括所做决策判断的正确性和应变性激励推动 采取多种方式激励员工工作积极性、推动员工自我发展的能力 培养下属 管理工作中适当指导下属工作,帮助下属学习与进步的能力 沟通协调与他人进行言语、文字沟通,并在上下级、部门间开展协调工作的能力人际关系指与他人建立并维持广泛而良好的人际关系、妥善解决人际冲突的能力监查反馈管理中有效监督下属工作进展,及时发现并处理工作中出现各类问题的能力应变调控 处理管理中各种突发问题及压力情境的适应能力和应变能力 绩效管理管理者帮助员工订立绩效发展目标、实现绩效目标以及考核反馈的能力管理素质 (个性特征) 成功愿望朝向高标准,设置具有挑战性的工作目标,希望获得优秀成绩的愿望亲和动机 渴望与他人建立友好亲密的人际关系获得社会归属感的动机 权力动机力图获得、巩固和利用权力,试图以自己的思想、意图影响和控制他人、环境主动性生活态度和工作方式是否积极主动,是否喜欢自己主导工作和生活创新意识个体是否喜欢从新的角度去认识、组织事物和信息,形成新的观点和方法决断力 个体是否善于明辨是非,迅速估计情况,适时做出并执行决定 洞察力 看穿事情的真相,透过现象看本质的能力灵活性 个体在思想、行为、脾性等方面的可塑性程度以及应变能力 责任心做事是否有始有终、明确自己的角色和职责,并能对自己的行为负责自信心个体自我评价、自我接纳的程度,以及个体对自己做事的把握与信心在困境中积极对待,有效地自我调节,保持情绪稳定和工作中压力管理的建设性情绪稳定性 个体是否善于控制自己的情绪反应、调整自己的情绪状态想去理解他人的愿望,能够帮助一个人体会他人的感受,把握人际敏感他人的需求不依靠物质刺激或强迫,而全凭人格和信仰的力量去领导和鼓感召力舞的一种能力团队合作意识 个体在与他人一起工作时所表现出来的合作意识。