人教版九年级英语上册课件：unit4单元小结复习
合集下载
人教版九年级上学期英语课件： Unit4(共29张PPT)
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.7.2721.7.27T uesday, July 27, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:08:4009:08:4009:087/27/2021 9:08:40 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2709:08:4009:08Jul-2127-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:08:4009:08:4009:08Tuesday, July 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2721.7.2709:08:4009:08:40July 27, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二上午9时8分40秒09:08:4021.7.27 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午9时8分21.7.2709:08July 27, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月27日星期二9时8分40秒09:08:4027 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午9时8分40秒上午9时8分09:08:4021.7.27
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
【新】人教版九年级英语(全一册)上册第四单元《Unit4》整单元完整优质PPT教学课件(共4课时)
1c Look at the picture in 1a and make conversations.
A: Did Mario use to be short? B: Yes, he did. He used to be really short. A: What’s he like now? B: He’s tall now.
结构一样。 如果答语是肯定的，用“Yes +肯定结构”。 如果答语是否定的，用“No +肯定结构”。
-- He enjoys dancing, doesn’t he? 他喜欢跳舞，对吗？
--Yes, he does. / No, he doesn’t. 是的，他喜欢。/不，他不喜欢。
2) 回答陈述部分为否定句的反义疑问句时， Yes或是No的汉语意思与它们本身的词义相反。 --You didn’t go to work, did you?
Gina: Did he use to wear glasses? Alfred:Yes, and he used to be thin, too. But
look how big and strong he is now! Gina: He’s so popular now. Look at
all the girls around him!
medium build
handsome medium height
Personality
（性格）
outgoing
funny friendly
shy
hard-working
honest serious
What does Tom look like?
He is tall and he has short black hair.
Unit 4(单元解读课件)九年级英语全一册(人教版)
Section A GF-4c 03 学习本单元重点语法—used to的用法。
Section B 2a-2f
05
语篇介绍了一位乡村少年的成长故事，记叙了其在 面对家庭变化时的情绪、行为变化以及这些变化对 主人公和家庭产生的影响。
单元重点知识
主题词汇
appear， personality ，humor ，silence ，helpful，interview， deal ，shyness，require ，public，Asian，African，European， British ，absent ，fail，examination ，exactly ，pride ，proud， general，introduction
have an
节信息。
庭变化时的情绪、 proud
influence on sb. 2.让学生明
take pride
白事物是不
行为变化以及这些 变化对主人公和家 庭产生的影响。
in ...=be proud of， have
communication
断发展的， 珍惜自己现 在的生活， 珍惜父母的
with
爱和现在的
学习机会。
课时内容解读 第六课时Section B 3a-self check 课例展示
单元主题：人与自我（做人与做事）
教材
Section B 3a-self check 第6课时
语篇 形式
写作
语篇内容
审视自己的成长过 程，更深刻地认识 自己。
核心词汇
本单元与学习 相关的词汇。
核心句型
技能与策略 学习要点
0 3 单元目标与课时安排
制定单元目标
统筹课时安排
Section B 2a-2f
05
语篇介绍了一位乡村少年的成长故事，记叙了其在 面对家庭变化时的情绪、行为变化以及这些变化对 主人公和家庭产生的影响。
单元重点知识
主题词汇
appear， personality ，humor ，silence ，helpful，interview， deal ，shyness，require ，public，Asian，African，European， British ，absent ，fail，examination ，exactly ，pride ，proud， general，introduction
have an
节信息。
庭变化时的情绪、 proud
influence on sb. 2.让学生明
take pride
白事物是不
行为变化以及这些 变化对主人公和家 庭产生的影响。
in ...=be proud of， have
communication
断发展的， 珍惜自己现 在的生活， 珍惜父母的
with
爱和现在的
学习机会。
课时内容解读 第六课时Section B 3a-self check 课例展示
单元主题：人与自我（做人与做事）
教材
Section B 3a-self check 第6课时
语篇 形式
写作
语篇内容
审视自己的成长过 程，更深刻地认识 自己。
核心词汇
本单元与学习 相关的词汇。
核心句型
技能与策略 学习要点
0 3 单元目标与课时安排
制定单元目标
统筹课时安排
人教版英语九年级全册Unit4复习课件
不，我上班了。/是的，我没上班。
2. What’s he like now? 他现在什么样子？ What +be +主语+like? 用来询问某人的外 貌特征，意为“…长什么样？”，相当于what do /does +主语+like? ►---What’s your brother like?=What does your brother like? 你哥哥张什么样？ 辨析：be like 和look like be like: “像…一样”，常指品德、相貌等相像 ，
= I don’t know what they do with the problem.
2) 动词不定式短语 to deal with 后必须带宾语。 ► I don’t know how to deal with it.
我不知道如何处理这件事。
（3）shyness 名词，意为“害羞；腼腆”是形 容词shy 加后缀-ness 构成的名词。 ► He can’t get over his shyness. 拓展：sad -------- sadness
in the front of :“在…… 的前部”，强调在某一 物体内部的前面
(3)whole 形容词，意为“整个的；全部的”，常 用结构为“the+whole+单数名词”。all也有 此意，但语序不同：all用于冠词、所有格 或其他限定词之前；whole用于冠词、所有 格及其他限定词之后。
all the time
Grammar Focus
I used to be short
I didn’t use to be popular in school.
Paula used to be really quiet.
2. What’s he like now? 他现在什么样子？ What +be +主语+like? 用来询问某人的外 貌特征，意为“…长什么样？”，相当于what do /does +主语+like? ►---What’s your brother like?=What does your brother like? 你哥哥张什么样？ 辨析：be like 和look like be like: “像…一样”，常指品德、相貌等相像 ，
= I don’t know what they do with the problem.
2) 动词不定式短语 to deal with 后必须带宾语。 ► I don’t know how to deal with it.
我不知道如何处理这件事。
（3）shyness 名词，意为“害羞；腼腆”是形 容词shy 加后缀-ness 构成的名词。 ► He can’t get over his shyness. 拓展：sad -------- sadness
in the front of :“在…… 的前部”，强调在某一 物体内部的前面
(3)whole 形容词，意为“整个的；全部的”，常 用结构为“the+whole+单数名词”。all也有 此意，但语序不同：all用于冠词、所有格 或其他限定词之前；whole用于冠词、所有 格及其他限定词之后。
all the time
Grammar Focus
I used to be short
I didn’t use to be popular in school.
Paula used to be really quiet.
人教版九年级英语上册unit 4单元课件(190张PPT)
short He used to 1. Mario used to be ______. glasses wear _______. 2. Amy used to be _____. tall She used to have short hair. _______ red and _____ curly hair. 3. Tina used to have _____
1c
Look at the picture in 1a and make conversations. Yes, he did. He used to be really short.
Did Mario use to be short?
What’s he like now?
He’s tall now.
I know, She’s so active now.
Read the conversation and 2d complete the blanks.
Bill has changed so much! He used to be ____ _____. His face always turned ______ shy and quiet red ___ when he talked to girls! He studied scores on his exams. hard and got good ______ big He used to be ____, thin but now he is ___ strong and _______.
silent adj. → silence
e.g. Peter seems silent today. What’s the matter? 彼特今天似乎很沉默，怎么了？
人教版英语九年级全册Unit 4-Unit 6复习课件
3. humorous adj. 有幽默感的，滑稽有趣的 变形： humor n.幽默
4.silent adj. 不说话的，沉默的 remain/stay/keep silent 保持沉默 in silence 安静地，无声地=silently n.silence 5.helpful adj.有用的，有帮助的，乐于助人的 be helpful to sb. 对某人有帮助
6.general adj.总的/普遍的/常规的 n. 将军---generally adv.一般地/普遍地 in general =generally speaking 一般来说
7.introduction n.介绍 brief introduction 简介 make an introduction 做介绍 introduce oneself自我介绍 introduce A to B 把A介绍给B
14. in the last /past +时间段 在过去的...里 15. be there for 随叫随到；不离……左右
U5背诵知识点
• chopsticks [ˈtʃɒpstɪks] n. 筷子 two pairs of chopsticks • coin [kɔɪn] n.硬币 corner n.角落 • fork [fɔ:k] n.餐叉 a knife and fork 一副刀叉（做主谓单） • a knife and a fork 一把刀和一个叉（做主谓复） • blouse [blaʊz] n.（女士）短上衣；衬衫 • silver [ˈsɪlvə] n. 银，银器； adj.银色的 silver hair银发 gold金 • glass [glɑːs] n.玻璃 玻璃杯 a piece of glass a glass of一杯.. • 眼镜 a pair of glasses • cotton [ˈkɒtn] n.棉；棉花不可数，mutton 羊肉不可数 • fair [feər] n. 展览会；交易会 • environmental [ɪnˏvaɪərənˈmentl] adj. 自然环境的；有关环境的
人教版九年级英语 Unit4 复习课件 (共15张ppt)
Unit 4 总复习
目标： 1.重点单词及词组 2.单元知识点精讲精练 3.重要课文回顾
Task 1: 请同学们翻到P159页，自读单词，然后听写。
Task 2: 词汇联想：
silent (adj.)---- n._s_i_le_n__c_e
helpful (adj.)---- v.&n._h_e_l_p_
3. deal with; do with处理，解决 deal—dealt—dealt, 同义短语为do with
deal with 与疑问词how连用，do with与疑问词what连用 eg. I don’t know how to deal with the problem.
=I don’t know what to do with the problem. 4. It is /has been + 时间 + since 从句 例如：It’s /has been three years since we met last. 自从我们上次 见面已有三年了。 5. fail 失败 fail (in) the exam 考试不及格; pass the exam通过考试
African----非洲_A__f_r_i_c_a__
British----英国__B_r_it_ia_n_/England examination----(缩写）_e_x_a__m_ v._e_x_a_m__i_ne exactly (adv.)----adj._e_x__a_c_t_ pride----adj._p_r_o_u_d__
he have short hair? Yes, he
No, he
反意疑问句：
She used to be shy,_____ _____? /
目标： 1.重点单词及词组 2.单元知识点精讲精练 3.重要课文回顾
Task 1: 请同学们翻到P159页，自读单词，然后听写。
Task 2: 词汇联想：
silent (adj.)---- n._s_i_le_n__c_e
helpful (adj.)---- v.&n._h_e_l_p_
3. deal with; do with处理，解决 deal—dealt—dealt, 同义短语为do with
deal with 与疑问词how连用，do with与疑问词what连用 eg. I don’t know how to deal with the problem.
=I don’t know what to do with the problem. 4. It is /has been + 时间 + since 从句 例如：It’s /has been three years since we met last. 自从我们上次 见面已有三年了。 5. fail 失败 fail (in) the exam 考试不及格; pass the exam通过考试
African----非洲_A__f_r_i_c_a__
British----英国__B_r_it_ia_n_/England examination----(缩写）_e_x_a__m_ v._e_x_a_m__i_ne exactly (adv.)----adj._e_x__a_c_t_ pride----adj._p_r_o_u_d__
he have short hair? Yes, he
No, he
反意疑问句：
She used to be shy,_____ _____? /
Unit 4单元重点单词短语讲解课件 人教版九年级英语全册
❖ 14. relax ❖ v. 让某人感到轻松 ❖ adj. relaxed/relaxing ❖ 15. strict ❖ adj. 严格的，严厉的 ❖ 常见搭配： ❖ be strict with sb 对某人要求严格 ❖ be strict in sth 对某事要求严格
❖ 16.fail ❖ v. 失败 ❖ 名词 failure 失败 ❖ 常见搭配： ❖ fail in doing 失败做某事 ❖ fail to do 未能做某事/忘记做某事
❖ 6. absent ❖ adj. 缺席的，不在场的 ❖ 词形变化： ❖ n. absence 缺席 ❖ 常见短语： ❖ be absent from 缺席，不参加...
❖ 7.general ❖ adj. 一般的，普通的 ❖ 词形变化： ❖ adv generally ❖ 常见搭配： ❖ in general 一般而言，大体上
❖ 8.helpful ❖ adj. 有用的，有帮助的 ❖ 词形变化：n/v help 帮助 ❖ 反义词 helpless 无帮助的，无用的 ❖ 常用搭配： ❖ be helpful to 对某人/某物有帮助 ❖ 9. seld0. advise ❖ v. 建议 ❖ 词形变化：n. advice 建议 ❖ 常用搭配： ❖ advise sb to do sth 建议某人做某事 ❖ advise doing 建议做某事
❖ 3. interview ❖ v. 采访 ❖ 词形变化： ❖ n. 记者 interviewer ❖ n. 被采访者 interviewee ❖ 4. private ❖ adj. 私人的 ❖ 反义词: public 公开的
❖ 5. influence ❖ n. 对某人、物产生的影响 ❖ v. 对某人、物产生影响 ❖ 常见短语： ❖ have an influence on sb. ❖ influence sb./sth. Computer has an influence on us. Computer influence us.
新目标人教版九年级英语上册第四单元unit4复习课件
二由if , whether 引导 表示 一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。 三由 连接代词、连接副词(疑问词) 引导 表示特殊疑问意义 Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？ 四从句时态要与主句一致 当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
制作人：Better
知识点总结一：
1. if 引导的非真实性条件状语从句 即 虚拟语气 通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态 所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的 话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。 If 引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件 句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为： 句 型 条件从句 主 句 谓语动词形式 动词过去式(be动词用were) would+动词原形
如：He has few friends. 他没有几个朋友。
There is little sugar in the bottle.在瓶子里没 有多少糖。
8. 系动词与形容词连用
feel shy 觉得害羞
get nervous 变得紧张
look friendly 看起来友好
词组解析：
If I were you, I would
I would say no if someone asked me to be in a movie. 假如有人请我当电影演员， 我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)
人教版九年级英语上册课件：unit4单元小结复习(Self Check)(共22张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识21/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 4:24:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识21/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 4:24:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
Unit4复习课件人教版新目标英语九年级全册
[运用] 根据句意及汉语提示完成句子。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
absent adj.
fame7n..时常；有时 _f_r_o_m__t_im__e_t_o__ti_m_e_
8. 急忙；匆匆忙忙地 _i_n__a_r_u_s_h___
9. 公开地；在众人面前 __i_n_p_u_b__li_c__
10. 亲身；亲自 _in__p_e_r_s_o_n____
31. 对某人说 ___s_a_y_t_o__sb_.____ 32. 将某人送到一所寄宿学校
_s_en__d_s_b_._t_o_a__b_o_a_r_d_in_g__s_c_h_o_o_l ___ 33. 提供美味的食物 _se_r_v_e_d__el_i_c_io_u_s_f_o_o_d_ 34. 和某人说话 __s_p_e_a_k_t_o__sb_.___ 35.成功 / 出人头地 __m_a_k_e__it_t_o__th_e__to_p_ 36. 乘24个小时的火车_t_a_k_e_a__2_4_-h_o_u_r__tr_a_i_n__ri_d_e_ 37. 通往成功的路 _t_h_e_r_o_a_d__to__s_u_c_c_es_s__ 38.在足球队 _o_n__t_h_e_s_o_c_c_e_r_t_e_a_m 39. 向某人走去_w__a_lk__u_p__to__s_b_. _ 40. 戴眼镜 _w__ea_r__g_la_s_s_e_s___ 41. 担忧；担心 __w_o_r_r_y_a_b__o_u_t __
been ab__se_n_t___ from classes for a week.
7. fail v. 不及格；失败；未能（做到）
fail the exam 考试不及格
absent adj.
fame7n..时常；有时 _f_r_o_m__t_im__e_t_o__ti_m_e_
8. 急忙；匆匆忙忙地 _i_n__a_r_u_s_h___
9. 公开地；在众人面前 __i_n_p_u_b__li_c__
10. 亲身；亲自 _in__p_e_r_s_o_n____
31. 对某人说 ___s_a_y_t_o__sb_.____ 32. 将某人送到一所寄宿学校
_s_en__d_s_b_._t_o_a__b_o_a_r_d_in_g__s_c_h_o_o_l ___ 33. 提供美味的食物 _se_r_v_e_d__el_i_c_io_u_s_f_o_o_d_ 34. 和某人说话 __s_p_e_a_k_t_o__sb_.___ 35.成功 / 出人头地 __m_a_k_e__it_t_o__th_e__to_p_ 36. 乘24个小时的火车_t_a_k_e_a__2_4_-h_o_u_r__tr_a_i_n__ri_d_e_ 37. 通往成功的路 _t_h_e_r_o_a_d__to__s_u_c_c_es_s__ 38.在足球队 _o_n__t_h_e_s_o_c_c_e_r_t_e_a_m 39. 向某人走去_w__a_lk__u_p__to__s_b_. _ 40. 戴眼镜 _w__ea_r__g_la_s_s_e_s___ 41. 担忧；担心 __w_o_r_r_y_a_b__o_u_t __
been ab__se_n_t___ from classes for a week.
7. fail v. 不及格；失败；未能（做到）
fail the exam 考试不及格
人教九年级英语上册课件：Unit 4 (共21张PPT)
(2)be/get used to sth. /doing sth. “习惯于（做）某事”。 如：I’m used to the life in Chongqing. = I’m used to living in Chongqing. 我习惯了在重庆生活。 (3)be used to do sth. “被用来做某事（被动语态）”。 如：Wood is used to make paper. 木头被用来造纸。
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
第一课时 考点讲解 1. (西大附中名师讲解)I used to be afraid of the dark. 我以前 害怕黑暗。 (1)used to do sth. “过去常做某事（现在不做了）”。如： I used to go to school by bike. 我过去常骑自行车上学。 否定形式为：didn’t use to do 疑问句为：Did... use to do...
2. (重庆南开名师讲解)Li Wen’s unhappiness began to influence his schoolwork. 李文的不快开始影响到他的学 习。 influence ①n. 影响。常用句型：have an influence on…对……有 影响。如： His words had an influence on the young man. 他所说的 话，对这个年轻人有影响。 ②v. 影响；对……起作用，等同于effect。如： His words influenced the young man. 他的话影响了这个 年轻人。
3. (重庆八中名师讲解)I know my parents love me and they’re always proud of me. 我知道我的父母爱我，并且 他们总是为我感到骄傲。 be proud of = take pride in “对……感到自豪/骄傲”， be proud of后面一般接人，而take pride in后多接物。如： I’m proud of my father. 我为我的父亲感到骄傲。 She took pride in her son’s book. 她为儿子写的书感到 自豪。
人教版英语九年级全册 unit 4 单元巩固与复习 课件(共25张ppt)
2
Asian / ˈeɪʃn / adj. 亚洲（人） 的 n. 亚洲人 European / ˌjʊərəˈpi:ən/ adj. 欧洲（人） 的 n.欧洲 人 African / ˈæfrɪkən/ adj.非洲（人） 的 n.非洲人 public / 'pʌblɪk/ n.民众 adj.公开的； 公众的 general / 'dʒenrəl/ adj. 普遍的； 常规的； 总的 n. 将军
2
贰词 组 巩 固
2
from time to time 时常； 有时 deal with 应对； 处理 in public 公开地； 在别人（尤指生人） 面前 boarding / 'bɔ:dɪŋ/ school 寄宿学校 in person 亲身； 亲自 take pride in 为⋯⋯感到自豪 be proud of 为⋯⋯骄傲； 感到自豪
—What is the old man like? 那个老人怎么样？ —He is kind. 他很和蔼。 把上面句子的“be like”改为“look like”， 即“What does/do sb./sth. look like? ” 这个句式是询问某个人或物的外貌特征， 意为“……看上去是什么样”。例如： —What does the old man look like? 那个老人怎么样？ —He is short and thin. 他又矮又瘦。
2
时常，有时 一直 总是 在足球队 令某人吃惊的是 尽管 很多关注 ……之一 极少数的…… 公开地 亲身，亲自 在过去的几年里 不再 不再
2
from time to time all the time on the soccer team to one’s surprise even though tons of attention one of… a very small number of … in public in person in the last few years not……anymore no longer
Asian / ˈeɪʃn / adj. 亚洲（人） 的 n. 亚洲人 European / ˌjʊərəˈpi:ən/ adj. 欧洲（人） 的 n.欧洲 人 African / ˈæfrɪkən/ adj.非洲（人） 的 n.非洲人 public / 'pʌblɪk/ n.民众 adj.公开的； 公众的 general / 'dʒenrəl/ adj. 普遍的； 常规的； 总的 n. 将军
2
贰词 组 巩 固
2
from time to time 时常； 有时 deal with 应对； 处理 in public 公开地； 在别人（尤指生人） 面前 boarding / 'bɔ:dɪŋ/ school 寄宿学校 in person 亲身； 亲自 take pride in 为⋯⋯感到自豪 be proud of 为⋯⋯骄傲； 感到自豪
—What is the old man like? 那个老人怎么样？ —He is kind. 他很和蔼。 把上面句子的“be like”改为“look like”， 即“What does/do sb./sth. look like? ” 这个句式是询问某个人或物的外貌特征， 意为“……看上去是什么样”。例如： —What does the old man look like? 那个老人怎么样？ —He is short and thin. 他又矮又瘦。
2
时常，有时 一直 总是 在足球队 令某人吃惊的是 尽管 很多关注 ……之一 极少数的…… 公开地 亲身，亲自 在过去的几年里 不再 不再
2
from time to time all the time on the soccer team to one’s surprise even though tons of attention one of… a very small number of … in public in person in the last few years not……anymore no longer
人教版英语九年级上册第四单元Unit 4课件PPT
take care of 照看;照顾
take notes
做笔记
take off
起飞
take part in 参.与.....
take in
吸人;吞人(体内)
take after
(在外貌、性格等方面)
与(父母等)相像
发生
take place
对....感到自豪 take pride in
乘地铁
take the subway
Summary
Grammarห้องสมุดไป่ตู้
Used to do
复习一下
used to do be used to do be used to doing
I used to walk to school.
否定句：I didn’t use to walk to school. 疑问句：Did you use to walk to school？
1、Li Ming used __D__ on the right in China, but he soon got used _____ on the left in England.
A. to driver; to drive B. driving; driving C. to driving; to drive D. to drive; to driving
我们准备好看于飞龙跳舞了。
We are prepared to see Fly Dragon dance. are ready to see Fly Dragon dance. are ready for Fly Dragon’s dancing.
6. You really require a lot of talent and hard work to succeed.
人教版九年级英语Unit4单元知识点课件
人教版九年级英语Unit4单元知识点课件人教版九年级英语Unit4单元知识点课件一、单元主题及课程安排本单元主题为“家庭生活”，旨在让学生了解家庭成员的责任和角色，以及如何与家庭成员有效沟通。
根据课程安排，我们将通过以下五个课时完成本单元学习：第一课时：家庭成员与责任第二课时：有效沟通技巧第三课时：家庭生活安全第四课时：家庭节能环保第五课时：复习与测试二、知识点讲解1、家庭成员与责任1、介绍家庭成员及其职业、爱好、责任等2、描述自己作为家庭成员的责任和义务3、了解家庭成员的角色和重要性2、有效沟通技巧1、学会倾听和表达自己的观点2、学习如何与家人协商解决问题3、掌握基本的礼貌用语和沟通技巧3、家庭生活安全1、了解家庭安全常识，如防火、防盗等2、学习如何预防家庭事故的发生3、认识家用电器安全隐患及应对措施4、家庭节能环保1、了解家庭能源消耗及环保措施2、学习如何减少家庭能源消耗，如节水、节电等3、认识环保产品及其使用方法三、语法重点及练习1、情态动词的使用：掌握can, may, must等情态动词的用法及区别2、现在完成时的用法：理解现在完成时的构成及用法，如表示过去发生的动作对现在的影响3、介词的使用：掌握in, on, at等介词的用法，如表示时间、地点等四、课堂活动设计1、小组讨论：分组进行，围绕家庭生活安全、节能环保等话题进行讨论，分享自己的经验和看法2、角色扮演：设定家庭生活场景，让学生扮演不同角色，如父母、子女等，进行有效的沟通练习3、课堂提问：鼓励学生提出疑问，通过课堂讨论和教师解答，加深学生对知识点的理解五、课后作业及测试1、完成练习册中本单元相关练习题，巩固课堂所学知识点。
2、写一篇关于“我的家庭生活”的小作文，描述自己在家庭生活中的责任和义务，以及如何与家庭成员进行有效沟通。
3、在课堂上进行单元测试，检测学生对本单元知识点的掌握情况。
六、教学评估与反馈1、通过学生课堂表现、作业完成情况和测试成绩，对学生的学习情况进行评估。