初中生物面试真题《鸡卵的结构》教案、教学设计
《观察鸡卵的结构》教案
《观察鸡卵的结构》教案教案标题：观察鸡卵的结构教案目标：1.了解鸡卵的结构组成。
2.观察鸡卵的内部结构，理解其功能。
3.培养学生的观察能力和科学探究的意识。
教学重点：1.了解鸡卵的结构组成。
2.观察鸡卵的内部结构，理解其功能。
教学难点：观察鸡卵的内部结构，理解其功能。
教学步骤：Step 1 引入新课（5分钟）1.用一个鸡蛋和一把锤子向学生展示，问学生鸡蛋有什么特点？2.鸡蛋有什么用途？Step 2 了解鸡卵的结构组织（10分钟）1.让学生观察并描述鸡卵的外观特点，例如颜色、形状等。
2.介绍鸡卵的结构组成：外壳、蛋清、卵黄、蛋黄囊。
Step 3 观察鸡卵的内部结构（30分钟）1.将一个鸡蛋横切开来，让学生观察鸡卵的内部结构。
2.引导学生观察、描绘并互相交流自己观察到的现象。
3.学生尝试使用放大镜观察鸡卵内部细节。
Step 4 探究鸡卵的功能（15分钟）1.让学生思考鸡卵的不同部分有什么功能？2.引导学生讨论：鸡卵的外壳有什么功能？蛋清和卵黄的作用分别是什么？Step 5 小结与展示（10分钟）1.学生总结鸡卵的结构组成和功能。
2.展示学生观察到的现象和理解。
Step 6 拓展活动（20分钟）1.学生可以自由观察其他动物的卵或鸟巢中的蛋，并尝试描述和比较它们的结构和功能。
2.学生可以设计进一步的实验，探究鸡卵的浮力、保护性和营养等方面的问题。
教学反思：本节课引入了鸡卵的相关知识，通过观察和讨论，学生对鸡卵的结构和功能有了初步的了解。
在教学过程中，学生的观察能力得到了锻炼，并且在小组讨论中也能够积极表达自己的观点。
然而，教学中还可以加入更多的实践活动或实验设计，以培养学生的动手能力和科学探究的意识。
初中二年级下学期生物《观察鸡卵的结构》教案
观察鸡卵的结构
教学目标：
1、通过观察与实验认识鸡卵的结构和功能。
2、学会观察的方法，提高实验探究的能力。
3、认同鸟卵具有适于在陆地上发育的结构特点，形成生物体结构与功能相适应的观点。
重点、难点：
1、教学重点：通过观察与实验认识鸡卵的结构和功能。
来源:m]
2、教学难点：认同鸟卵具有适于在陆地上发育的结构特点，形成生物体结构与功能相适应的观点。
教学过程
教师活动学生活动
【知识回顾、导入新课】：
1、教师展示各种各样的鸟卵的图片，提问：你知道那些鸟卵呢？它们的颜色、形态、大小一样吗？它们的结构呢？
2、小结引入：不同的鸟卵颜色不同、大小各异，但它们的基本结构都是一样的，本节课我们就通过观察大家都熟悉的鸡卵来了解鸟卵的结构：
【教师引领、自主观察】：
一、观察要求：
1、观察生物体结构的基本步骤：由表及里，先形态后结构，先宏观后微观。
2、观察要全面细致实事求是。
思考回答问题：
明确观察的方法及要求
1
2
4。
人教版生物八年级下说课设计 观察鸡卵的结构说课稿
《观察鸡卵的结构》说课稿尊敬的各位评委、老师，你们好！今天我要说课的内容是《观察鸡卵的结构》。
下面我将从以下几个方面进行说课：教材分析、实验教学目标、教学重难点、教学法、教学过程设计、教学反思与评价。
一、教材分析该内容是选自八年级下册第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》中的观察实验。
在此之前，学生已经学习了植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育。
在这基础之上，进一步了解鸟类在生殖发育方面的特点。
教材选用鸡卵去作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识。
因为鸡卵贴近学生的日常生活，通过观察鸡卵的结构，能够更好的理解鸟的生殖和发育过程，以此来突破该节内容的重难点。
但是，正是因为鸡卵贴近生活，看似简单，会让学生产生“该实验太简单”的想法。
因此，怎么样引导学生在原有的实验能力的基础上进行观察实验，积极引用和拓展，形成生物体的结构和功能相统一的观点，才是本节课的重点。
同时，培养学生在生活中发挥探究、合作精神，从而有效的提高学生生物科学素养。
二、实验教学目标根据本教材的结构和内容分析，我制定了以下的教学目标：1.知识目标：（1）认识鸡卵的结构（2）得出鸡卵的各部分的功能2.能力目标：（1）运用正确的方法进行观察实验（2）通过实验，培养观察、动手、分析以及合作交流能力3.情感（态度、价值观）目标：认同结构和功能相统一的生物学概念，培养严谨求实的科学态度。
三、教学重难点根据课程标准要求以及学生的认知水平，我将确定以下内容作为本节课的教学重难点：得出鸡卵的各部分功能，明确鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
四、教法、学法“授人以鱼不如授人以渔”。
为了顺利达到教学目标，在教法上我将借助问题导学结合讨论法和演示法来组织教学。
另外，八年级学生正处于形象思维向抽象思维转变的阶段，该阶段的学生充满好奇心，因此我还采取以下的方法：（1）自主学习法:利用《玩转鸡蛋》这一表格，结合学生的日常经验，让学生在课后自主去研究鸡蛋，呈现了自主、主动以及创新三个层次。
观察鸡卵的结构教学设计
观察鸡卵的结构教学设计《观察鸡卵的结构》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：（1）了解鸡卵的结构组成；（2）掌握使用显微镜观察鸡卵的方法；（3）能够观察和描述鸡卵的不同结构部分。
2.过程与方法：（1）通过展示鸡卵的实物，引导学生观察其整体结构；（2）鼓励学生使用显微镜观察鸡卵的细胞组织结构；（3）组织学生展开讨论，加深对鸡卵结构的理解。
3.情感态度价值观：（1）培养学生对生物学科的兴趣；（2）提高学生观察和描述的能力；（3）增强学生的团队合作和交流能力。
二、教学准备：1.教学资源准备：（1）显微镜；（2）鸡卵；（3）切片玻片；（4）实验台。
2.教学环境准备：（1）教室内要求安静、整洁；（2）实验台要干净整齐。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：向学生展示一个鸡卵，引导学生观察鸡卵的外观，并提问：“你们知道鸡卵的结构是什么样的吗？鸡卵的结构有哪几部分？”引导学生探讨并提出自己的观察结论。
2.探究（25分钟）：（1）向学生讲解鸡卵的结构：蛋壳、凝固物、气室、鸡黄、卵白等；（2）向学生展示一块切片玻片，将鸡卵的一部分涂抹在玻片上，放入显微镜下，引导学生观察蛋壳的细胞结构；（3）再将鸡卵其他部分涂抹在玻片上，放入显微镜下，引导学生观察鸡黄和卵白的细胞结构。
3.讨论（20分钟）：（1）师生共同讨论观察结果，引导学生描述鸡卵不同结构的特征；（2）组织学生小组展开讨论，分享自己的观察和发现，搜集更多关于鸡卵结构的知识；（3）学生通过展示自己的观察结果，提出问题和解答问题，促进学生间的交流和合作。
4.总结（10分钟）：（1）总结本节课的主要内容，强调学生通过观察鸡卵的结构，初步认识到细胞的特征；（2）引导学生总结鸡卵结构与功能之间的关系，加深对生物学原理的理解。
五、作业与反馈：1.作业布置：（1）要求学生回家复习课堂上的内容，并结合教材、课外资料查找更多与鸡卵结构相关的信息；（2）要求学生完成一份观察鸡卵的结构报告，包括对不同结构的描述和功能的解释。
《观察鸡卵的结构》教案
《观察鸡卵的结构》教案一、教学目标1、观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点。
2、培养观察能力及学会用观察的方法进行生物学研究。
二、教学重点、难点重点：鸡卵的结构特点。
难点：鸡卵适于在陆地上发育的结构特点。
三、材料用具新鲜鸡卵，放大镜，镊子，剪刀，培养皿。
四、教学方法观察法，探究法。
五、教学过程（一）实验步骤I、观察鸡卵的外形，判断气室的位置1、取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。
你能否设计一个实验验证卵壳上有气孔的存在？2、将鸡卵的钝端轻轻敲除裂纹，用镊子将破碎的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。
II、鸡卵结构观察3、用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内，对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个乳白色的小圆点。
（二）学生实验探究学生观察鸡卵的结构。
（三）展示交流利用实物投影让学生展示实验结果，互相交流学习。
①卵壳、卵壳膜。
（卵壳表面不光滑。
可以用针管给鸡卵内大打气，过一会，卵壳表面有小水珠出现，表明卵壳上有小孔）②卵黄系带。
（连接卵黄和卵壳膜的胶状物质）③卵白。
（含有营养物质和水分）④卵黄。
（鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。
）⑤胚盘。
（卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的。
是进行胚胎发育的部位）⑥气室。
（存有空气，给卵细胞提供氧气）为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白。
对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。
（四）讨论1、请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？（卵壳、卵壳膜起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白含有营养物质和水分，有营养和保护作用。
卵黄是鸡卵的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
）2、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？（受精卵的胚盘将来发育成雏鸡。
）（五）小结想一想：鸟卵有这么复杂的结构对它们适应环境有什么好处？（鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境的适应）（六）作业画一幅鸡卵结构简图并标出各结构名称。
实验：观察鸡卵的结构 初中八年级生物下册教案教学设计教学反思 人教版
观察鸡卵结构说课稿尊敬的各位评委：大家好，我是来自乌恰县实验中学八年级的生物老师阿合帕力·亚合普，今天我说课的实验课题目是《观察鸡蛋的结构》。
本次说课主要从教材分析、实验的创新与改进、创新反思、效果评价几方面进行说课。
一、教材分析（一）地位和作用《观察鸡卵的结构》是人教版八年级生物下册第七单元《生物圈中生命的延续和发展》第一章《生物的生殖和发育》的第四节《鸟的生殖和发育》中实验部分。
本节内容是在介绍完植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，学生已经具备了有关生殖发育方面的初步认识，这样，更有利于学生突破本节的重难点。
教材选用鸡卵作为实验观察材料，让学生通过观察实验来获取知识，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
提高学生们动手操作能力、观察能力及解决问题的能力。
（二）实验目的1.通过解剖新鲜鸡蛋和煮熟鸡蛋学会观察并认识鸡卵的结构。
2.通过实验操作与观察分析，使学生掌握鸡卵的结构特征与功能。
3.培养学生爱鸟护鸟，保护环境的情感。
（三）学情分析看似非常熟悉的鸡卵，学生对其结构的认知却很模糊，往往忽略了很多重要结构如胚盘、气室等。
学生学起来会有一定的难度。
因此，利用学生在观察鸡卵的基础上，通过让学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化，使教学过程符合学生的认知规律，从而有效地促进学生生物科学素养的提高。
（四）实验原型及不足之处原型：取一个鸡蛋，将蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔，再用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内，对照结构图，注意观察卵黄上有没有小白点。
不足之处：1.生蛋（即活卵），可呈现鸡卵的形态，却难以呈现鸡卵的结构层次，影响观察效果。
2.器材没有经过消毒处理，鸡蛋在用完之后只能丢弃。
3.将鸡卵各结构的功能直接灌输给学生，缺乏关于鸡卵各部分结构的功能探究设计。
鸡卵的结构实验教案
观察鸡卵的结构目的要求：知识与能力：认识鸟卵的结构，明确每个结构的功能。
过程与方法：1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、在探究活动中，使学生学会科学探究的方法，提高科学探究的能力。
情感态度与价值观：通过实验活动，培养学生关心爱护鸟类的情感。
使人们更加热爱周围的环境。
教学过程：仪器材料新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、牙签等实验方法操作步骤1、看形状观察鸡蛋的形状，思考：这种形状（一头钝，一头尖）有什么意义？2、探卵壳单手握鸡蛋，看看会不会轻易捏碎，思考是什么结构在起作用?3、观察鸡蛋的内部结构①用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，用镊子剥开卵壳。
观察白色的卵壳膜（几层）？②用镊子小心除去外层卵壳膜，可见一小室，这就是气室。
③用镊子进一步扩大乱可得破口，将气室下面透明的一层薄膜剪破，将其内容物缓慢的倒入培养皿中，对照课本P51页图仔细观察鸡蛋的卵白、卵黄、系带等各部分结构。
④观察卵黄上有没有小白点，思考：小白点是什么结构？⑤用牙签先轻轻按压卵黄，再把卵黄刺破并拨出来，感受卵黄膜的存在。
结果结论卵壳：坚硬、有小孔，保护作用，使空气流通。
壳膜：薄、双层，保护作用。
气室：储存空气，为胚胎发育提供氧气。
卵黄膜：保护作用。
卵白：保护作用，为胚盘提供营养。
卵黄：为胚胎发育提供营养物质。
系带：固定卵黄。
胚盘：含有细胞核，受精后可以发育成胚胎。
教学反思：有效激发学生的学习兴趣，培养学生的实验和观察能力，帮助学生深入浅出的学会鸟卵结构的知识。
本实验看似简单，但构思巧妙，如能将此引入到教材中，对目前生物实验教学内容的完善起到很好的推动作用。
《探究鸡卵的结构及功能》教学设计--2021-2022学年人教版初中生物八年级下册
《探究鸡卵的结构及功能》教学设计单位：姓名：联系方式：探究鸡卵的结构及功能一、教学目标（一）知识方面通过观察与实验认识鸡卵的结构和功能。
（二) 能力方面1. 学会观察的方法，提高实验探究的能力，初步了解实证和逻辑推理形成概念的学习方法。
2. 发展学生的创新思维，提高创新意识和实践能力。
(三) 情感态度与价值观方面1. 认同鸟卵具有适于在陆地上发育的结构特点，形成生物体结构与功能相适应的观点。
2. 学会体验和领悟科学的思想观念，科学研究事物的方法，同时获取新知识。
3. 在探究实验过程中得到成功的体验，增强对学科的兴趣和自信心。
二、教学重点和难点（一）教学重点探究鸡卵的内部结构及功能的实验验证，对实验现象的观察以及对实验结果的分析。
（二)教学难点在探究实验过程中培养学生的实验设计、仔细观察、善于思考、与人合作交流的能力。
三、教学设计思路生物学课程中倡导的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。
因此我本节的教学设计思路是把课本上的《观察鸡卵的结构》这个观察实验改为《探究鸡卵的结构及功能》的探究实验。
实验创新和改进体现在以下三点：1.敲击生鸡卵的钝端，力度不容易掌握；用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白卵黄流入到培养皿内，这个开口的大小更不容易把握，非常容易使卵黄破裂，观察鸡卵的各个结构不容易成功。
因此用熟鸡卵来观察鸡卵的外部结构，生鸡卵观察鸡卵的内部结构，这样实验非常容易成功，还能非常清楚的看清鸡卵的各个结构。
2.探究鸡卵的内部结构及功能，我采取的模式是先展示探究问题，然后分组讨论，代表展示，最后让学生亲自动手实验或观看视频验证自己的答案是否正确的模式。
3.和课本上的原有实验相比，增加了三个小实验《探究卵壳上有气孔》；《验证卵白卵黄富含丰富的蛋白质》；《探究卵黄膜相当于一层细胞膜，能控制物质的进出》和一个视频《21天无壳孵化小鸡》，不仅增强了学生的动手能力，而且培养了学生的探究能力与人合作交流的能力，极大的提高了学生的兴趣，培养了学生的生物学科素养。
初中生物鸡卵的结构教案
初中生物鸡卵的结构教案
教学内容：鸡卵的结构
教学目标：了解鸡卵的结构，能够描述和解释鸡卵的不同部分的功能。
教学重点：鸡卵的组成结构、各部分的功能。
教学难点：运用所学知识解释鸡卵的结构和功能。
教学准备：实物鸡卵、刀具、显微镜、电子屏幕。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师向学生展示鸡卵，引导学生观察鸡卵的外观，并问学生鸡卵是由哪些部分组成的。
2. 讲解（15分钟）
教师简要介绍鸡卵的结构，包括外壳、蛋白和蛋黄，并解释各部分的功能。
通过电子屏幕展示鸡卵的横截面结构，帮助学生更直观地了解鸡卵的组成。
3. 实验（20分钟）
将鸡卵剖开，让学生观察鸡卵的结构，并用显微镜观察鸡卵的细胞结构。
让学生根据所观察到的结构，描述并解释鸡卵不同部分的功能。
4. 总结（10分钟）
教师和学生一起总结鸡卵的结构和功能，强化学生对于鸡卵的认识。
5. 练习（10分钟）
给学生布置练习题，让他们运用所学知识解答问题，巩固对鸡卵结构和功能的理解。
6. 作业（5分钟）
布置作业：请学生写一份关于鸡卵的结构和功能的小结，或绘制鸡卵的结构示意图。
教学延伸：学生可以自行搜集更多相关资料，深入了解鸡卵的形成过程和功能。
教学反思：本节课通过实物观察和实验，帮助学生直观地了解鸡卵的结构和功能，培养了学生的观察和实验能力，提高了学生对生物知识的理解和运用能力。
《观察鸡卵的结构》实验教学设计
《观察鸡卵的结构》实验教学设计一、教材分析《观察鸡蛋的结构》人教版八年级生物下册第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》的实验部分，本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，目的是让学生了解高等动物―鸟类在生殖发育方面的特点，而观察鸡卵的结构是学习鸟的生殖和发育过程的基础，同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。
所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。
二、教学目标1.知识技能通过实验观察鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2.过程方法a.通过平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力；b.通过鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
3.情感态度a.在主动探索、合作交流的过程中，获得成功的喜悦，增强学好生物学的信心；b.关注鸟类与人类生活的关系。
基于本节课的教学目标和学生的认知规律，我确定了本节课的重难点三.教学重点鸡卵的结构和各部分的功能。
四.教学难点探究鸡卵的结构点。
五.学情分析学生对探究鸡卵的结构有浓厚的兴趣和探索欲望，但抽象思维和理解能力较弱，对本节课“鸡卵的结构和各部分的功能”的知识，学起来会有一定的难度。
因此，利用学生原有实验能力的基础上，积极引用和拓展，通过让学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化和直观化，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实验条件，从而有效地促进学生生物科学素养的提高。
六.教法学法1、教法：基于上面的教材分析和对新课程改革的理性认识，我将采用启发式实验教学模式。
在教学过程中，以学生为主体，教师为主导，开展师生互动、生生互动的探究性学习，促进学生主动学习。
通过分组教学，增强学生竞争合作意识。
同时，通过创设情境，培养学生关爱动物、保护环境和热爱生命的意识。
在教学中，将采用现代化多媒体教学，直观形象，激发学生的学习兴趣。
2、学法：教学对象是初中八年级学生，对鸡卵较熟悉，为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系指导学生采用自主合作、探究的学习方法，鼓励学生进行分析、归纳、总结，培养学生自学能力，启发学生对生活的观察力、对知识的理解力。
2019年云南曲靖教师资格证面试备考——《鸡卵的结构》教案_初中生物
2019年云南曲靖教师资格证面试备考——《鸡卵的结构》教案_初中生物相信很多小伙伴都在为2019曲靖下半年教师资格考试面试做准备，在此曲靖中公教育给大家提供了初中生物试讲的知识点，希望大家能够有一定掌握!初中生物《鸡卵的结构》教案一、教学目标1.说出鸡卵的结构以及鸡卵各结构的功能。
2.通过探究鸡卵结构的过程，提升观察和分析能力。
3.形成结构与功能相适应的观点。
二、教学重难点重点：鸡卵的结构难点：鸡卵各部分的功能三、教学过程(一)新课导入联系生活实际导入，提问：是否我们生活中常见的鸡蛋都能孵出小鸡?什么样的鸡蛋能孵出小鸡，鸡蛋内部的结构是怎么样的?引出课题：鸡卵的结构。
(二)明确问题联系生活实际，提问：我们平时吃的鸡蛋你都观察到了哪些结构?(蛋壳、蛋清和蛋黄)。
追问：鸡卵只由这些部分组成吗?鸡卵的结构都有哪些，它们各自的功能是怎样的?(三)实验操作、得出结论取一枚鸡卵，教师引导学生五指均匀用力握住鸡蛋，感受卵壳对于鸡卵的保护作用。
用放大镜观察卵壳的表面，学生初步感知气孔的存在。
教师引导学生设计实验验证气孔的存在。
学生将鸡卵的钝端敲裂，剥去卵壳，观察外壳膜和内壳膜以及气室。
依据卵壳膜的位置及气室的结构猜测其功能。
教师引导学生剪破内壳膜，将卵白和卵黄流入到培养皿中，对照鸡卵结构图观察卵的其他结构。
(卵黄、卵白、系带)教师引导学生寻找卵黄上乳白色的小圆点，讲授胚盘中含有细胞核。
教师引导学生触碰卵黄，感受卵黄膜的存在。
戳破卵黄膜对比卵白和卵黄的质地。
学生自主讨论卵白和卵黄的功能，得出卵黄是鸡卵的主要营养部分。
教师讲授卵黄相当于一个卵细胞，只有受精的鸡卵才能发育成小鸡。
(四)小结作业师生共同总结本课的知识点。
开放性小结作业：思考鸟类为什么可以摆脱水的限制，在陆地上进行生殖和发育。
四、板书设计面试过程：1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
初中生物鸡卵的结构教案
初中生物鸡卵的结构教案
教学目标：
1. 了解鸡卵的结构及其功能。
2. 掌握鸡卵不同部分的名称及其作用。
3. 培养学生观察、分析和实验的能力。
教学内容：
1. 鸡卵的外部结构。
2. 鸡卵的内部结构。
3. 鸡卵的重要性及生命的延续。
教学步骤：
一、引入（5分钟）
教师向学生介绍今天的主题《探究鸡卵的结构》，引起学生对课题的兴趣。
教师可以提问：鸡卵的作用是什么？有哪些部分构成鸡卵？
二、观察与实验（15分钟）
1. 学生观察生物实验室中展示的鸡卵，分析外部结构，包括蛋壳、蛋白和蛋黄。
2. 学生将鸡卵轻轻打开，观察内部结构，包括胚胎、胚黄和细菌。
3. 学生进行实验，用放大镜观察鸡卵的微观结构，并记录观察结果。
三、讨论与总结（15分钟）
1. 学生交流观察的结果，总结鸡卵的结构及其作用。
2. 教师引导学生讨论鸡卵在生命的延续过程中的重要性，如鸡卵的保护机制、提供营养等。
四、拓展与应用（10分钟）
1. 学生自行选择一个动物的卵进行观察比较，并分析其结构及作用。
2. 学生利用所学知识，设计一个实验，观察不同条件下鸡卵的变化。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇关于鸡卵的作用及结构的小短文，加深对知识的理解和应用。
教学反思：
通过本堂课的教学，学生对鸡卵的结构及作用有了更深入的了解，培养了学生观察与实验的能力。
在今后的教学中，应该注重引导学生思考、探索，激发学生的兴趣和热情，提高他们的学习效果。
观察鸡卵结构的教案
观察鸡卵结构的教案教案标题：探索鸡卵结构的奥秘教学目标：1. 了解鸡卵的基本结构和组成部分。
2. 掌握使用观察和描述的方法，观察鸡卵的外部和内部结构。
3. 培养学生的观察力、描述能力和科学思维能力。
教学资源：1. 鸡蛋（每组一只）2. 放大镜或显微镜3. 刀子或剪刀4. 白板、黑板或投影仪教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生简要介绍鸡卵是哺乳动物繁殖的重要途径之一，并解释鸡卵的结构对于孵化过程的重要性。
2. 引发学生的兴趣，提问：“你们知道鸡卵的结构是怎样的吗？它有哪些部分组成？”探究（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组一只鸡蛋，并提供放大镜或显微镜。
2. 学生观察鸡蛋的外部结构，包括蛋壳的颜色、形状和纹理等，并记录下观察结果。
3. 学生使用刀子或剪刀小心地打开鸡蛋，观察鸡蛋的内部结构，包括蛋黄、蛋白和蛋壳膜等，并记录下观察结果。
4. 引导学生通过观察和描述，总结鸡卵的外部和内部结构特点，并与其他小组分享他们的观察结果。
讨论与总结（10分钟）：1. 引导学生分享他们的观察结果，并在白板、黑板或投影仪上记录下学生的描述。
2. 引导学生讨论鸡卵的结构与功能之间的关系。
例如，蛋壳保护蛋内部结构，蛋黄提供营养等。
3. 引导学生思考，鸡卵结构的特点如何适应孵化过程的需要。
拓展活动（15分钟）：1. 提供更多的鸟类或爬行动物的卵，让学生观察和比较它们的结构。
2. 引导学生进一步思考鸡卵结构与不同动物的生活环境之间的关系。
3. 鼓励学生进行进一步的研究，了解更多关于鸡卵结构的知识，并展示他们的研究成果。
评估：观察学生在探究和讨论过程中的参与程度和观察描述的准确性。
可以通过口头提问、小组讨论和书面记录等方式进行评估。
教学延伸：1. 将鸡卵结构与其他动物的卵进行比较，探究它们之间的异同。
2. 进一步研究鸡卵的孵化过程，了解温度和湿度对孵化的影响。
3. 探究鸡卵的营养价值和用途，例如烹饪和食品加工等。
注意事项：1. 在实施实验或观察活动时，确保学生的安全意识和操作技能。
实验作业 观察鸡卵的结构教学设计.doc
观察鸡卵的结构教学设计一、教学目标：了解鸡卵的结构及各部分的功能。
培养观察能力及学会用观察的方法进行生物学研究。
二、教学重点：鸡卵的结构及功能。
教学难点：证明蛋壳上有气孔的方法。
三、教学方法：观察、实验、探究、讨论法等四、教学课时：1课时五、教学过程：1、导入：同学们，你们见过鸡卵吗？了解鸡卵的结构吗？为了进一步揭开鸡卵的真面目，请看本节内容观察鸡卵的结构。
2、实验材料准备：鸡蛋、剪刀、镣子、烧杯或培养皿、鸡卵结构图。
3、教学流程：师：请同学们参考教材提供的方法和步骤，利用教师提供的器具和自己准备的鸡蛋，来解剖鸡卵，并分析、推测每一个结构的功能。
在使用剪刀操作时，应注意安全，不要划破手。
生：依据教材提供的实验步骤，小组分工合作，动手解剖鸡卵，边解剖边观察边思考，并将解剖好的鸡卵轻轻倒入培养皿中。
师：巡视指导，参与到个别小组的活动中。
生：很快完成鸡卵的解剖和观察。
师：（用课件展示放大的鸡卵结构图，让学生把实物与图相对照，进一步观察各部分结构）请同学们看屏幕，分别说出各结构名称（分步出示结构）。
生：最外层是卵壳、里面比较薄的膜是卵壳膜、小空腔是气室、白色的部分是卵白。
生：中间黄的部分是卵黄、卵黄外面的膜是卵黄膜、卵黄上的小白点为胚盘、卵黄两端的带状结构是系带。
师：其实卵壳膜有两层：外层卵壳膜和内层卵壳膜。
轻轻除去壳膜后，会看到紧贴在卵壳内面的一层就是外层卵壳膜。
对于内层卵壳膜，如果鸡蛋比较新鲜就很难看到；如果是陈旧的鸡蛋，水分蒸发了一部分，所以在钝端、气室的下面就容易看到。
没看到内层卵壳膜的同学，课后你可以把鸡蛋在室温下放置一段时间再解剖观察。
另外有些同学在解剖时比较草率，很容易将外层卵壳膜连同卵壳一起除去，这样就观察不到外层卵壳膜了。
为了让同学们更清楚地观察到外层卵壳膜，课外活动小组的同学在课前做了一个小实验，下面就让他们把实验过程和方法向大家介绍一下。
生：（课外活动小组代表）我们把鸡蛋放在醋酸中浸泡，发现蛋壳逐渐变软, 最后完全被醋酸溶解掉了，请同学们观察（出示用醋酸浸泡过的鸡蛋），这就是外层卵壳膜。
观察鸡卵的结构实验教学设计
观察《鸡卵的结构》教学设计
一.教学思路
“观察鸡卵的结构”实验，学生特别熟悉鸡卵，看着是一个很简单的实验，但是学生对鸡卵结构的认识却很粗糙模糊，就知道壳，蛋清蛋黄，而忽略掉鸡卵的重要结构如胚盘气室等结构。
对鸡卵各部分功能更是没什么了解积累。
因此，我积极引导学生，通过自己观察，小组合作，实验探究等活动，使抽象的结构名称具体化直观可看，联系生活实际引导学生分析鸡卵各部分结构的作用，从而理解鸟卵的结构增强了鸟类对陆地环境的适应。
科学创新
1.采用对比的方法，增加理论和实际联系，实验的直观性优势明显
2.增加气孔，卵黄膜的寻找观察探究
3.课堂实验联系生活实际，让学生与家长体会鸡卵的构成，增加家庭亲情。
二．教学目标
1.认识鸡卵的结构
2.明确每个结构的功能
3.运用合适的观察方法，培养学生的观察动手能力
4.通过实验活动，培养孩子们爱护鸟类的情感，生命可贵，每一个生命的到来背后都是特别多的坚持和努力
三．教学准备
剪刀镊子培养皿烧杯解剖针放大镜热水新鲜鸡卵吸管鸡卵发育图片视频
四．教学过程
五．板书设计
鸡卵的结构
六．教学反思及评价
本实验内容学生并不陌生，通过补充实验学生将自己看到的结构联系实际，理解掌握本节知识内容更加清晰牢固，并且实验过程所需实验器材少，实验成本低，过程安全。
本实验主要的问题在于对于学生的组织，以及引导。
如何通过实验更好地结合生活认识鸡卵结构，其次关于气孔的观察还不够理想，很多学生会觉得是因为鸡卵表面的卫生情况而出现气泡。
系带观察时将鸡卵卵壳除去来观察系带的作用更加直观，结合鸟类的生殖，更容易掌握相关结构及其功能。
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《鸡卵的结构》教案、教学设计
一、教学目标
1.说出鸡卵的结构以及鸡卵各结构的功能。
2.通过探究鸡卵结构的过程，提升观察和分析能力。
3.形成结构与功能相适应的观点。
二、教学重难点
重点：鸡卵的结构
难点：鸡卵各部分的功能
三、教学过程
(一)新课导入
联系生活实际导入，提问：是否我们生活中常见的鸡蛋都能孵出小鸡?什么样的鸡蛋能孵出小鸡，鸡蛋内部的结构是怎么样的?引出课题：鸡卵的结构。
(二)明确问题
联系生活实际，提问：我们平时吃的鸡蛋你都观察到了哪些结构?(蛋壳、蛋清和蛋黄)。
追问：鸡卵只由这些部分组成吗?鸡卵的结构都有哪些，它们各自的功能是怎样的?
(三)实验操作、得出结论
取一枚鸡卵，教师引导学生五指均匀用力握住鸡蛋，感受卵壳对于鸡卵的保护作用。
用放大镜观察卵壳的表面，学生初步感知气孔的存在。
教师引导学生设计实验验证气孔的存在。
学生将鸡卵的钝端敲裂，剥去卵壳，观察外壳膜和内壳膜以及气室。
依据卵壳膜的位置及气室的结构猜测其功能。
教师引导学生剪破内壳膜，将卵白和卵黄流入到培养皿中，对照鸡卵结构图观察卵的其他结构。
(卵黄、卵白、系带)
教师引导学生寻找卵黄上乳白色的小圆点，讲授胚盘中含有细胞核。
教师引导学生触碰卵黄，感受卵黄膜的存在。
戳破卵黄膜对比卵白和卵黄的质地。
学生自主讨论卵白和卵黄的功能，得出卵黄是鸡卵的主要营养部分。
教师讲授卵黄相当于一个卵细胞，只有受精的鸡卵才能发育成小鸡。
(四)小结作业
师生共同总结本课的知识点。
开放性小结作业：思考鸟类为什么可以摆脱水的限制，在陆地上进行生殖和发育。
四、板书设计。