依法治校自评报告

依法治校和谐发展XXXXX创办以来，在上级政府和教育部门的高度重视、正确指导下，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，坚持依法办学，遵照《龙岗区公办学校管理规程》（暂行），结合本校情况，制订《XXXXX小学管理章程》（试行），规范办学行为，树立、强化“依法治校是高压线，教学质量是生命线，校园安全是神经线，人文管理是水平线”的意识，围绕“依法治校，和谐发展”这个主题，做了大量工作。

现从学校基本情况，创建工作及自评情况，做法、经验和成绩，存在问题及今后努力方向四方面向领导汇报。

一、学校基本情况学校创办于XXXXX年，位于XXXXX，是一所全日制XXXXX。

学校占地面积XXXXX方米，建筑面积XXXXX平方米。

学校现有学生人，个教学班，教职工人：教师人，临聘职工3人。

学校领导有校长1人、中层干部人。

全校教职工均有任职资格证或上岗证，持证率临聘教职工均按要求签订劳务合同。

校园布局合理，教学区、运动区、生活区、游乐区既互相独立，又融为一体。

校内绿树成荫。

拥有一个占地平方米的植物园、运动场内建有个塑胶篮球场、个排球场，拥有多媒体网络计算机室、综合实验室、图书室、书法室等功能室，所有教室均配有多媒体电教平台，每位教师人手一台电脑，给师生营造了一个优美和谐的环境。

二、创建工作及自评情况我校十分重视“创建区依法治校示范校”的评估工作，成立了以校长为组长，德育主任为副组长，部分中层干部为成员的依法治校工作领导小组。

全体教职员工在工作领导小组的统一指挥、协调下，工作有序开展。

学校首先组织行政人员和全体教职工认真学习“龙岗区依法治校示范校评估标准”，广泛宣传，提高认识，明确分工，整理资料。

全体教职工以主人翁的姿态，以高度的责任心和使命感，结合自己的岗位职责和工作目标，对照《龙岗区依法治校示范校评估标准》的各级指标，认真自评自改。

学校依据评估标准逐项对照，进行自评打分，情况如下：自评得分：1、“学校”部分自评得分：55分；2、“教师”部分自评得分 22.5分; “学生”部分自评得分：19.5分。

合计得分：97分，占总分值的97 %。

我们认为，我校已达到依法治校示范校标准，现特申请评估。

三、主要做法、经验与成绩(一)思想引领，制度完善，机构健全1、办学指导思想鲜明。

学校的文化及办学思想引领学校各项工作，决定学校的生存和发展，影响培养人才的质量。

我校非常重视文化思想的建设，根据建设和谐社会和落实科学发展观的要求，借鉴当代先进的教育理念，结合本校的实际，把“生命教育”作为我校的核心教育理念，把“有效学校”作为我校工作指南，确定了如下办学思想：以“办人民满意的学校”为办学宗旨，以“让孩子在快乐中幸福成长、在趣味中快乐学习”为办学理念，以“办成一所精品行的特色学校”为办学目标，以“师生能写得一手好毛笔字，科技活动成效显著”为学校的特色目标。

以把孩子培养成一个“身体健康、习惯良好、兴趣广泛、各有所长的学生”为培养目标。

2、管理制度完善、规范。

制度建设是落实依法治校的根本保证，依照宪法、法律、法规和规章，结合实际情况，我校制定和完善了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理规范化、制度化。

如《政治学习制度》、《班主任工作条例》、《安全管理制度》、《学科教学常规》、《公共财物管理制度》、《教职工岗位职务聘任实施方案》、《教师年度考核方案》、《校务公开实施方案》、《教师申诉制度》等。

这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后并提交教代会审议通过后进行实施的。

规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理实现科学化、制度化、规范化奠定了基石。

3、管理机构健全。

学校管理机构健全，在学校决策、管理中始终贯彻依法治校理念，逐步形成了依法规范和行使权利，依法保障学校、教师、学生权益，依法实施改革措施、审查管理活动的治校理念和工作方式。

学校出台的有关管理制度和措施、对外签订的合同、实施的改革方案等，都符合有关法律法规的程序和要求。

（二）学校管理规范，民主监督，保障师生合法权益1、学校管理规范，依法办学。

自觉遵守国家法律法规，制定了《学校章程》和《管理制度汇编》。

教育教学管理制度健全，办学活动体现育人为本，全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育。

学校根据教育部《义务教育课程设置方案》及深圳市《义务教育阶段课程实施计划》，制定学校课程实施方案，开足开齐国家规定课程。

学校严格执行教学计划，严格规范管理，落实教学常规，确保国家基础课程的全面实施。

课程设置、教材选择等环节合法规范。

在此基础上，还创造性地开设了德育文化课程、落实学生心理健康教育制度，充分彰显学校课程的基础化和个性化，有力地促进了学生的全面发展。

教学计划完善、教学秩序良好，对教学质量有规范的监控、评估和反馈机制。

各种评优评先、选拔机制公开透明、公平公正。

2、学校严格依法招生。

招生工作规范、公开，不以任何考试、竞赛、特长、赞助的方式招生。

严格执行《广东省义务教育阶段学生编班管理暂行办法》，均衡配置校内教育教学资源，按常态分班，不以学生成绩或任何名义、各种变相手段开设实验班、重点班。

学生学籍管理严格有序，入学率、巩固率达标。

学生转学手续规范齐全。

严格执行收费制度，无乱收费或变相收费行为。

积极配合有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，组织师生开展帮扶活动。

学校服务区学龄儿童入学率达到了100%，不存在辍学儿童。

3、学校实行校务公开制度，自觉接受民主监督。

学校的重大决策均由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

学校把财务管理、收费开支、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为校务公开的主要内容，通过校务公开栏等及时公布，及时反馈，自觉接受民主监督。

4、全力保障教师合法权益。

坚持以人为本，对教职工关心爱护，保证教师的合法权益不受侵犯。

建立了《教师申诉制度》，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利提出申诉；按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加继续教育进修培训等权利；保障教师应得的福利待遇、工资、绩效奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等等；教职工通过教代会为学校发展献计献策。

工会对生病、生活有困难的教职工及时探望或慰问，体现学校大家庭的温暖。

学校至今无一例教职工申诉事件，广大教师更多的是以主人翁的姿态关注学校的发展。

5、学校重视法制教育和安全教育。

安全工作制度健全，配备专职安全主任，安全工作有专人负责。

学校教育教学设施设备符合安全标准，按照要求建立了应对突发事件及学生伤害事故的处理预案，并经常开展安全疏散演习。

一年半来，学校没有发生任何安全责任事故。

学校主动联系南澳派出所、南澳消防中队等相关部门，及时反映校园安全及周边环境整治情况，共建和谐平安校园。

学校聘请了南澳派出所刘利智副所长和蔡达理干警分别为学校的法制副校长和法制辅导员，他们经常来校指导学校的法制安全教育工作，积极协助做好校园综合治理工作。

（三）教师爱岗敬业、依法从教、精益求精1、加强学习，提高认识。

为了让教职员工自觉遵守《宪法》和《教师法》等相关法律法规，确保依法治校各项工作的落实，学校从抓教师的理论学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念。

多年来，学校坚持每周一次的政治业务学习制度。

认真组织教职员工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法律法规，学习现代教育理念和师德规范，通过编写教材、配发读本、辅导学习、开办讲座、观看影视、撰写心得、考查测试等多种形式，增强广大教师的法律意识，形成自觉守法和依法执教的优良风气，不断提高专业素养，以德育人，教书育人。

学校把法制教育列为师生必修课，渗透到教书育人的各个环节里，落实在全程施教的进程中。

通过学习法律法规，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。

教师们依法执教，长期以来没有出现教师违法违纪现象和殴打、体罚学生的侵权事件。

2、加强教研，提高业务水平。

坚持教学为中心，树立教学质量是生命线的意识。

学校首先抓好学科组建设，制定学科组工作计划。

其次，狠抓教学常规，规范了教师的备课、上课、批改、辅导的日常教学行为，并且依据新课程标准，认真落实“自主、合作、探究”的精神，努力践行“三维”目标，提倡写教学案和教学反思。

再次，制定学生学习常规，抓好基础知识过关，培养学生良好的学习习惯。

三是搭建师生展示平台，调动师生积极性，促进师生自主发展。

青年教师基本功比赛、校本培训等；另一方面，学校开展形式多样、寓教于乐的教学活动，让学生在快乐学习中拓展了知识面。

四是重视课堂教学研究，追求课堂教学的有效性。

学校提出构建有效教学模式，树立上”精品课“的意识。

学校加强听课评课，鼓励教师走出去学习，邀请区、街道的教研员到校指导与示范。

目前，教学活动正常开展，课堂教学生动活泼，教师工作积极主动，精益求精，教师处理教材和驾驭课堂的能力逐步提高。

课堂教学的有效性不断提高，学生的学习兴趣日益浓厚，学习成绩逐步上升。

（四）学生学法用法、诚实守信、勤奋好学1、抓住课堂教学这个主阵地。

学校法制教育的主阵地是课堂。

抓住了课堂，在学科教学中渗透法律法规教育，也就抓准了学校法制教育的命脉。

一方面我们通过班队会课、专题课、德育课等对学生进行法律法规教育，做到有教案、有教学、有反思。

另一方面要求教师结合学科特点，在学科教学中渗透法制教育，提高学生的法律法规意识。

我们充分利用班、队会和活动课时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《未成年人保护法》等法律法规知识，通过法律条文学习和案例分析，运用主题教育、专题讨论、写心得体会、对照检查等多种形式开展教育，使全体生自觉养成学法、守法、护法的良好习惯。

2、开展丰富多彩的教育活动。

办好校园“法制教育”专栏，充分利用校园广播、宣传橱窗、板报、专刊、报栏等宣传阵地，以图片展览、征文比赛、制作手抄报、观看影视等形式生动、活泼地开展法制安全教育，做到了广泛宣传、人人知晓，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

3、认真做好学生假期普法教育工作。

依照“学校放假、育人不止”的宗旨，每年的寒、暑假和“五一”、“国庆”等放假前夕邀请法制副校长来校为师生上法制安全教育课，组织师生“带‘法’回家”，宣传法律法规常识。

发放《致家长一封信》，要求家长假期加强对孩子的法制安全教育，确保学生校外安全。

认真组织学生参加热爱祖国、热爱科学、热爱大自然等主题社会实践和有益身心健康的公益活动，自觉遵守社会公德，认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》相关要求。

4、保障学生合法权益。

维护学生受教育和参加活动的权力，严禁体罚或变相体罚、讽刺、挖苦、污辱学生。