部编人教版四年级语文上册《根据课文内容填空》

部编人教版四年级语文上册

根据课文内容填空

1．观潮

根据课文内容填空。

①观潮的最佳时间是农历八月十八，最佳地点是海宁市的盐官镇。自古以来，钱塘江大潮被称为天下奇观。

②课文按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象.

③我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

2.走月亮

根据课文内容填一填选一选。

①“走月亮”是中国南方特有的风俗，在课文中指的是在月光下散步的情景。课文重点写了“我”和阿妈在小溪边和田埂上走月亮的过程。

②课文中前后出现4次的一句话是“我和阿妈走月亮”这句话也是全文的线索，反复写的作用是（B）

A.作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是在夜晚。

B.既抒发了“我”跟阿妈走月亮的欣喜之情，又在结构上起到

了串联全文的作用。

C.家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。

3.现代诗二首

根据课文内容填空

①《秋晚的江上》写的是秋天傍晚的景色，描写的是江面上的画面，主要描绘了归鸟，斜阳，芦苇三种景物。

②《花牛歌》一诗中的花牛时而坐，时而眠，时而走，时而做梦。时间则悄悄的流逝，天上的白云和太阳告诉我们天色渐晚。

4．繁星

根据课文内容填空

①《繁星》的作者是巴金，现代小说家，散文家。他所创作的小说《家》《春》《秋》合称激流三部曲。

②课文围绕“繁星”，按照时间顺序一次写了从前在家乡观星、三年前在南京观星、如今在海上观星三个片段。

③首句“我爱月夜，但我也爱星天”表达了作者对大自然的热爱之情，也为第2句引出“我最爱看天上密密麻麻的星星”做了铺垫。

5.一个豆荚里的五粒豆

按课文内容填空。

①5粒小豌豆的结局分别是：第一粒落到水笕里，被鸽子吃掉了；第二粒落到水沟里，涨得大大的；第三粒和第四粒也被鸽子吃掉了；第五粒开出了美丽的花。

②随着最后一粒豌豆的成长，小女孩经历了哪些改变？

小女孩刚开始身体虚弱，慢慢的她觉得自己好一些了，能自己爬起来，直直的坐在床上，一个星期以后她第1次能坐一个钟头。

③五粒小豌豆中，你最喜欢的是第五粒，因为它发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了快乐和生机。

6.蝙蝠和雷达

根据课文内容填空

国家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线就像是蝙蝠的嘴；雷达发出的无线电波，就像蝙蝠嘴里的发出的超声波；雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵；人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”，这就是仿生学。

7.呼风唤雨的世纪

根据课文内容填空。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

①“呼风唤雨”这个词中的“呼”和“唤”意思相近，这种由意思相近的字构成的四字词语很多，请照样子写三个：自言自语、见多识广、察言观色。

②这几句话运用的修辞手法是（A）

A．设问 B.反问 C.排比，

③仿写句子

⑴是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳.

⑵是谁发明了许多科技产品呢？当然是科学家.

④将这几句话改成”人类靠现代科学技术来呼风唤雨”这句话好吗？

不好。原句用设问的修辞手法，更能体现出现代科学技术的重要性。

8.蝴蝶的家

根据课文内容填空

①通过阅读这篇课文，我知道了作者是一个关爱生灵，心系自然的人。

②本文的作者构思独特，以问题与思考为限线，以雨天为蝴蝶躲在哪里而着急的情感贯穿，真切的表达出作者对幼小生灵的关爱之情。

9.古诗三首

根据课文内容填空

①《题西林壁》这首诗是宋代诗人苏轼的作品。诗中“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

②“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这两句词与“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”在写法上多么相似呀！都描绘了江上奇特的美景，真是“诗中有画，画中有诗”啊！

③《雪梅》是一首咏物（写景、咏物、抒情）诗，在诗人的笔下，雪和梅各有千秋，雪的特点是白，煤的特点是香。诗人界对梅与

雪的评价揭示了一个生活哲理：人各有所长，也各有所短，我们应取长补短。

10.爬山虎的脚

根据课文内容填空

①《爬山虎的脚》一文，作者先介绍了爬山虎的生长位置，再介绍爬山虎的叶子、脚的特点，最后介绍爬山虎往上爬的过程。

②“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起了波纹，好看得很。”句中的“漾”字说明满墙的叶子像波浪一样随风起伏，使句子具有动态美。

③叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

11.蟋蟀的住宅

按课文内容填空

①《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔，他创作了《昆虫记》一书。

②蟋蟀住宅的内部特点：简朴、清洁、干燥、卫生；外部特点是：向阳、隐蔽、有门、有平台。

③作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”是因为蟋蟀选址慎重，外部和内部精心设计，同时挖掘工具柔弱，有一对前足、一双钳子和后腿。

④“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”一句中“随遇而安”的本意是指适应周围的环境，无论环境如何都能满足。蟋蟀的“不

肯随遇而安”体现在：慎重的选择住址；不利用现成洞穴；自己一点一点挖掘。

12.盘古开天地

根据课文内容填空

临死的时候，他的身躯化成了万物：呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，发出的声音化作了浓浓的雷声，左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山，血液变成了奔流不息的江河，汗毛变成了茂盛的花草树木，汗水变成了滋润万物的雨露。

13.精卫填海

根据课文内容回答问题

①用简洁的语言概括故事的大意

炎帝的女儿女娃去东海玩，不幸被水溺死，故而化为精卫鸟，每天衔西山的木石填塞东海，想把大海填平。

②我们能从精卫身上学到什么精神？

持之以恒的精神。

③有人说精卫是永远也无法填平东海的，你怎么看？请结合生活实际，谈谈你的观点。

“精卫填海”是一种不畏艰险，持之以恒，艰苦奋斗的精神，只要坚持不懈，就一定会成功的。

14.普罗米修斯

根据课文内容填空