《让声音为人类服务》声音与环境2-粤沪版八年级物理上册PPT课件
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沪粤版物理八年级上册 2.4 让声音为人类服务 课件 (共27张PPT)
沪粤版物理八年级上册 2.4 让声音为人类服务课件(共27张PPT)(共27张PPT)第二章声音与环境2.4 让声音为人类服务根据声音的产生、传播和特征，人们可以有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。
声音有什么作用？有没有需要控制或防治的声音呢？下面我们一起进行探究。
课前导入一、声音与音乐新知探究科技推动了音乐的发展。
利用计算机技术进行音乐的数字合成，能够逼真地模仿出各种声音。
音乐，是流动的艺术，是人类心灵的语言。
音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。
回音壁的声现象二、声音与建筑我国不少古建筑，巧妙地应用了声学知识，其中著名的“回音壁”和“三音石”，都是利用了声音的反射原理。
●●三音石的声现象三音石ABA处的人小声讲话，B处的人可以听得很清楚三音石处发出的声音经围墙反射后多次传回，其中前三次回声最清晰二、声音与建筑很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的形状，这是为什么呢？通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，利用声音的吸收和反射原理，使听到的声音更加清晰、丰满。
二、声音与建筑双耳效应：同一声音传到两耳的时间、强弱等特征有微小差别，人们可以判断声源的方位。
立体声：通过放置在不同位置的几个音箱，使人感觉声音从四面八方传来，即立体声。
三、听不见的声音人能听到的声音频率范围是20～20000 Hz。
人能听到的声音的频率范围超声次声＜20 Hz＞20000 Hz20 Hz20000 Hz振动频率高于20000 Hz的声音，叫做超声。
振动频率低于20 Hz的声音，叫做次声。
三、听不见的声音1．超声波的应用：（1）传递信息超声波金属探伤仪声呐（水下定位）地质勘察三、听不见的声音1．超声波的应用：（1）传递信息超声波器件（驱蛇仪）B超检测超声导盲杖三、听不见的声音1．超声波的应用：（2）传递能量超声波清洗器超声波焊接机超声波细胞粉碎仪三、听不见的声音2．次声的应用：次声波管道泄漏监测系统“水母耳”次声预报仪次声波武器四、控制和减少恼人的噪声从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪声。
2.4 让声音为人类服务(同步课件)(共19张PPT) -八上(沪粤版2024)
谢谢观看
Thank you for watching!
应用：双声道立体声
阅读与思考
超声与次声
我们知道，人能听到的声音的频率范围是20~ 20 000 Hz。物理学中，把振动频率高于20 000 Hz 的声音，叫做超声；把振动频率低于20 Hz 的声音，叫做次声。
超声波作为信息载体，已应用于研究物质结构及性质、水下定位、通信、地下资源勘察、 工业检测与控制、超声诊断及超声盲人探路等）。 声波还能传递能量，利用超声波传递的能量，可进行工业超声处理加工（如清洗、焊接、 钻孔和粉碎）、超声医疗、超声处理种子等）。
【答案】次声波 超声波
课堂练习
【迁移训练1】
相信大部分读者看到本文题目，都会认为，它看起来不讲科学而 含诗意。要知道，一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无 声响。不过，雪花落水真的发生声波，在某年的《自然》杂志上 ，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。雪花落水 发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声 波频率。 （1）雪花落水发出的声波属于超___________（填“超”或“次 ”）声波。 （2）超声波能够清洗物件是因为声波具有___________。 （3）月球上不能利用超声波测定距离，是由于___________。
物理 观念
科学 思维
科学 探究
科学态度 与责任
了解声音与音乐及建筑 的关系；了解超声与次 声的一些应用
通过阅读和查询，了解超声波 和次声波在现代技术中的一些 应用；通过阅读和活动，知道 防治噪声的方法
新课导入
生活再 体验
优美动听的音乐能陶冶情操，但在拥挤的马路上我们听到的嘈杂刺耳的噪 声。我们能听到蚊子讨厌的“嗡嗡”声，却只能看见蝴蝶的翅膀振动，听 不到它的振动的声音。这是怎么回事？生活在声音世界的我们，如何让声 音为人类服务呢？
沪粤版八年级物理上册第二章2.4让声音为人类服务 课件(共19张PPT)
2、超声波在微粉业的应用 把破碎料放在球磨机内研磨后，经过不
同规格筛子层层筛分取得不同大小的颗粒。 筛子长时间使用后，筛孔会被堵塞（如金刚石筛），用 超声波清洗，不仅不损坏筛子，而且筛子上面的堵塞颗 粒完全被回收。
3、超声波在制药工业的应用 超声波清洗技术经过众多制药企业的应用而得到广泛使
用，特别是对西林瓶、口服液瓶、安瓶、大输液瓶的清洗 以及对丁基胶塞、天然胶塞的清洗方面，已经得到首肯。
2.4让声音为人类服务
1.了解声音在音乐和建筑方面的应用； 2.了解超声和次声及其在生活中的应用； 3.了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的
途径。 重、难点：
1.超声和次声及其在生活中的应用； 2.控制和减少恼人的噪声, 增强环保意识。
完成学案“自学”并自我检查。要求：红笔批阅，并 修改。）
4、超声波对金属的清洗
超声波牙刷
超声波焊接器
超声洗衣机
超声波蜂鸣器 渔民把超声波蜂鸣器挂在鱼网
上，这些超声波使海豚感到烦恼，从而游离鱼网而 不致破坏鱼网； 潜水员也使用一种能发出超声波的 设备，使周围的鲨鱼不敢靠近，从而避免意外
超声雾化加湿器 超声吸脂术 超声波美容
售价150美元的 超声波手枪
（15-30千赫）
1.对声音的研究推动了 音乐 的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字
合成，能够逼真的模仿出各种声音，满足了人们更多的文化艺术享受。 2．北京天坛的“回音壁”和“三音石”就是利用了声音的 反射 原理。 3．现代建筑礼堂、音乐厅等，通过采用不同的 吸声 材料，设置不同方向的
反射板 等，使人们听到的声音更为清晰、丰满。 4．人的发声频率范围是在 85 Hz到 1100 Hz之间。 5．人耳对声音频率的感知范围大约在 20 Hz到 20000 Hz之间。通常
同规格筛子层层筛分取得不同大小的颗粒。 筛子长时间使用后，筛孔会被堵塞（如金刚石筛），用 超声波清洗，不仅不损坏筛子，而且筛子上面的堵塞颗 粒完全被回收。
3、超声波在制药工业的应用 超声波清洗技术经过众多制药企业的应用而得到广泛使
用，特别是对西林瓶、口服液瓶、安瓶、大输液瓶的清洗 以及对丁基胶塞、天然胶塞的清洗方面，已经得到首肯。
2.4让声音为人类服务
1.了解声音在音乐和建筑方面的应用； 2.了解超声和次声及其在生活中的应用； 3.了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的
途径。 重、难点：
1.超声和次声及其在生活中的应用； 2.控制和减少恼人的噪声, 增强环保意识。
完成学案“自学”并自我检查。要求：红笔批阅，并 修改。）
4、超声波对金属的清洗
超声波牙刷
超声波焊接器
超声洗衣机
超声波蜂鸣器 渔民把超声波蜂鸣器挂在鱼网
上，这些超声波使海豚感到烦恼，从而游离鱼网而 不致破坏鱼网； 潜水员也使用一种能发出超声波的 设备，使周围的鲨鱼不敢靠近，从而避免意外
超声雾化加湿器 超声吸脂术 超声波美容
售价150美元的 超声波手枪
（15-30千赫）
1.对声音的研究推动了 音乐 的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字
合成，能够逼真的模仿出各种声音，满足了人们更多的文化艺术享受。 2．北京天坛的“回音壁”和“三音石”就是利用了声音的 反射 原理。 3．现代建筑礼堂、音乐厅等，通过采用不同的 吸声 材料，设置不同方向的
反射板 等，使人们听到的声音更为清晰、丰满。 4．人的发声频率范围是在 85 Hz到 1100 Hz之间。 5．人耳对声音频率的感知范围大约在 20 Hz到 20000 Hz之间。通常
沪粤版八年级物理上册课件：第二章 2.4 让声音为人类服务(共30张PPT)
害的声音都是噪声． 5．控制噪声的措施有：__消__声__、_吸__声____和__隔__声___．
6．在元旦晚会现场，小花高歌一曲，获得了现场 老师和同学的热烈掌声；小刚在同学们都已经睡熟后大 声唱歌，被老师批评．小花的歌声属于__乐__音____，小刚 的歌声属于_噪__声___．(均选填“乐音”或“噪声”)
11．(2017·乌鲁木齐)海豚能够发出超声波，老虎能 够发出次声波．下列关于超声波和次声波的说法中，正 确的是( C )
A．超声波听起来比较高亢 B．次声波听起来比较低沉 C．次声波既可以传递信息也可以传递能量 D．超声波可以传递信息但不能传递能量
12．(2017·绥化)关于声现象，下列说法正确的是 (C )
A．根据声调可以判断是哪位歌手正在唱歌 B．用“B 超”查看胎儿的发育情况，说明声音可 以传递能量 C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
13．(2017·鄂州)在医院、学校和科学研究部门附近， 有右图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控 制噪声的方法相同的是( D )
7．利用超声波探测鱼群的位置说明声音可以传递 __信__息____ ； 利 用 超 声 波 清 洗 牙 齿 说 明 声 音 可 以 传 递 __能__量____．
例题 1 声波既能传递“信息”也能传递“能
量”．下列事例中，主要利用声波传递“能量”的是
(A ) A．用超声波碎石
B．用声呐探海深
C．利用 B 超做体检 D．利用回声定位 本题考查超声波传递能量和传递信息．A
(1)超声波的频率范围是_高__于__2_0_0_0_0_H__z_． (2)超声波能够清洗物件是因为声波具有__能__量___． (3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间 的距离，这是由于__真__空__不__能__传__声____． (4)若声音在海水中的传播速度为 1 500 m/s，利用回 声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接 收回声所用时间为 4 s，那么该处海洋的深度为_3__0_0_0_m.
6．在元旦晚会现场，小花高歌一曲，获得了现场 老师和同学的热烈掌声；小刚在同学们都已经睡熟后大 声唱歌，被老师批评．小花的歌声属于__乐__音____，小刚 的歌声属于_噪__声___．(均选填“乐音”或“噪声”)
11．(2017·乌鲁木齐)海豚能够发出超声波，老虎能 够发出次声波．下列关于超声波和次声波的说法中，正 确的是( C )
A．超声波听起来比较高亢 B．次声波听起来比较低沉 C．次声波既可以传递信息也可以传递能量 D．超声波可以传递信息但不能传递能量
12．(2017·绥化)关于声现象，下列说法正确的是 (C )
A．根据声调可以判断是哪位歌手正在唱歌 B．用“B 超”查看胎儿的发育情况，说明声音可 以传递能量 C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
13．(2017·鄂州)在医院、学校和科学研究部门附近， 有右图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控 制噪声的方法相同的是( D )
7．利用超声波探测鱼群的位置说明声音可以传递 __信__息____ ； 利 用 超 声 波 清 洗 牙 齿 说 明 声 音 可 以 传 递 __能__量____．
例题 1 声波既能传递“信息”也能传递“能
量”．下列事例中，主要利用声波传递“能量”的是
(A ) A．用超声波碎石
B．用声呐探海深
C．利用 B 超做体检 D．利用回声定位 本题考查超声波传递能量和传递信息．A
(1)超声波的频率范围是_高__于__2_0_0_0_0_H__z_． (2)超声波能够清洗物件是因为声波具有__能__量___． (3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间 的距离，这是由于__真__空__不__能__传__声____． (4)若声音在海水中的传播速度为 1 500 m/s，利用回 声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接 收回声所用时间为 4 s，那么该处海洋的深度为_3__0_0_0_m.
沪粤版八年级物理上册第二章2.4让声音为人类服务课件(共20张PPT)
沪粤版新教材
第二章 声音与环境
2.4 让声音为人类服务
一、学习目标：
1、知道生活中声音与音乐、声音与建筑相 结合产生的美妙体验。谈谈自己的感受。
2、听不见的声音的分类，以及它们的应用。 3、知道什么是双耳效应。 4、什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 5、控制和减少烦人的噪声的途径有哪些？
• 合唱
吸声
声源的振动产 生声音
空气等介质的 传播
引起鼓膜 的振动
声音发 生处
声音的传 播过程
人耳
实验
让闹钟发出声音，过一段时间后，用纸盒将 闹钟罩住，比较前后声音……
学以致用：噪声的控制
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪 声、在人耳处减弱噪声。
你还能列举一些事例吗？
双层隔音窗
隔音耳罩
课堂小结
尝试回答下面的三个问题：
1．什么样的声音是噪声？ 2．噪声危害有哪些？ 3．怎样控制噪声？
小结噪声的等级和危害
1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的 等级。
2．噪声强弱的三条界线： ＞90dB，会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB，会影响休息和睡眠。
噪声的等级和危害（2） 监测和治理噪声
五、控制噪声 我们一直在努力！！！
在声源处 在传播 减弱 过程中减弱
消声
隔声
4.观察乐音和噪声的波形
池塘虫鸣
路边
三、噪声的来源
交通运输噪声 工业噪声
施工噪声
社会生活噪声
环境噪声标准》中 则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值： 疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜 间40dB；以居住、文教机关为主的区域，昼间55dB 、夜间45dB；居住、商业、工业混杂区， 昼间 60dB、夜间50dB；工业区，昼间65dB、夜间55dB ；城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁路主 、次干线两侧区域，昼间70dB、夜间 55dB，（夜 间指22点到次日晨6点）。
第二章 声音与环境
2.4 让声音为人类服务
一、学习目标：
1、知道生活中声音与音乐、声音与建筑相 结合产生的美妙体验。谈谈自己的感受。
2、听不见的声音的分类，以及它们的应用。 3、知道什么是双耳效应。 4、什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 5、控制和减少烦人的噪声的途径有哪些？
• 合唱
吸声
声源的振动产 生声音
空气等介质的 传播
引起鼓膜 的振动
声音发 生处
声音的传 播过程
人耳
实验
让闹钟发出声音，过一段时间后，用纸盒将 闹钟罩住，比较前后声音……
学以致用：噪声的控制
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪 声、在人耳处减弱噪声。
你还能列举一些事例吗？
双层隔音窗
隔音耳罩
课堂小结
尝试回答下面的三个问题：
1．什么样的声音是噪声？ 2．噪声危害有哪些？ 3．怎样控制噪声？
小结噪声的等级和危害
1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的 等级。
2．噪声强弱的三条界线： ＞90dB，会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB，会影响休息和睡眠。
噪声的等级和危害（2） 监测和治理噪声
五、控制噪声 我们一直在努力！！！
在声源处 在传播 减弱 过程中减弱
消声
隔声
4.观察乐音和噪声的波形
池塘虫鸣
路边
三、噪声的来源
交通运输噪声 工业噪声
施工噪声
社会生活噪声
环境噪声标准》中 则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值： 疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜 间40dB；以居住、文教机关为主的区域，昼间55dB 、夜间45dB；居住、商业、工业混杂区， 昼间 60dB、夜间50dB；工业区，昼间65dB、夜间55dB ；城市中的道路交通干线道路、内河航道、铁路主 、次干线两侧区域，昼间70dB、夜间 55dB，（夜 间指22点到次日晨6点）。
沪粤版八上物理第二章 声音与环境第4节《让声音为人类服务》参考课件(共17张PPT)
第二章 声音与环境
2.4 让声音为人类服务
一、声音与乐音
音乐，是流动的艺术，是人类心灵的语言。音乐 家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成 不同的旋律。
现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已 经能够逼真地模仿出各种声音，更好地满足了人们的 文化艺术享受。
歌咏比赛
电子合成器
二、声音与建筑
知识拓展
《中华人民共和国城市区域环境噪声标准》中则明 确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值：疗养区、 高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜间40dB；以 居住、文教机关为主的区域，昼间55dB、夜间45dB； 居住、商业、工业混杂区， 昼间60dB、夜间50dB；工 业区，昼间65dB、夜间55dB；城市中的道路交通干线 道路、内河航道、铁路主、次干线两侧区域，昼间 70dB、夜间 55dB，（夜间指22点到次日晨6点）。
四、控制和减少烦人的噪声
1、凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及 对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）
2、发声体做无规则振动时发出的声音 （物理角度） 观察乐音和噪声的波形
池塘虫鸣
定义角度 环保
物理
乐音
悦耳愉快 振动规则
路边
噪声 厌烦打扰 振动无规则
噪声的等级和危害
1、用分贝（dB）为单位来表 示声音强弱的等级。 2、噪声强弱的三条界线： ＞90dB，会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB，会影响休息和睡眠。
现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要 求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同的方向的 反射版等，使听到的声音更为清晰、丰满。
北京音乐厅装有许多顶板、侧板，利用他们的声显 反射使声音更为悦耳动听
2.4 让声音为人类服务
一、声音与乐音
音乐，是流动的艺术，是人类心灵的语言。音乐 家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成 不同的旋律。
现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已 经能够逼真地模仿出各种声音，更好地满足了人们的 文化艺术享受。
歌咏比赛
电子合成器
二、声音与建筑
知识拓展
《中华人民共和国城市区域环境噪声标准》中则明 确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值：疗养区、 高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜间40dB；以 居住、文教机关为主的区域，昼间55dB、夜间45dB； 居住、商业、工业混杂区， 昼间60dB、夜间50dB；工 业区，昼间65dB、夜间55dB；城市中的道路交通干线 道路、内河航道、铁路主、次干线两侧区域，昼间 70dB、夜间 55dB，（夜间指22点到次日晨6点）。
四、控制和减少烦人的噪声
1、凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及 对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）
2、发声体做无规则振动时发出的声音 （物理角度） 观察乐音和噪声的波形
池塘虫鸣
定义角度 环保
物理
乐音
悦耳愉快 振动规则
路边
噪声 厌烦打扰 振动无规则
噪声的等级和危害
1、用分贝（dB）为单位来表 示声音强弱的等级。 2、噪声强弱的三条界线： ＞90dB，会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB，会影响休息和睡眠。
现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要 求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同的方向的 反射版等，使听到的声音更为清晰、丰满。
北京音乐厅装有许多顶板、侧板，利用他们的声显 反射使声音更为悦耳动听
沪粤版八年级上册物理 2.4 让声音为人类服务 课件 (共21张PPT)
超声的应用：声呐系统、超声医疗、超声清洗、超声检测、 超声加工等
二.次声 1.低于20Hz的声音
核爆炸
导弹发射
火山
风暴
次声的应用：判断火箭发射、核弹 爆炸；预报火山、台风、地震、海 啸等
地震
海啸
声音的作用
声音的作用
• 声音可以传递信息。
• （1）教师讲课 • （2）天气预报 • （3）照B超 • （4）预报火山爆发、地震等
在 本 县 内 外 有较高 知名度 的个性 鲜明的 名教师 。
声音与建筑 组建学校名师工作室,是实施名师工程的重要举措,是为了充分发挥专家教师的专业 引 领 作 用 ,建 立优秀 教师间 合作互 动培养 人才的 新机制 ,使其成 为我校优秀教师的重 要 培 养 地 ,优 秀青年 教师的 集聚地 和骨干 教师的 孵化地 ,从而促 进学校教育教学事业 更 好 、 更 快 地发展 。 二 、 工 作 室 职责与 分工 (一 )职 责 1、 名 师 工 作 室各成 员要全 面贯彻 党的教 育方针 ,模范 履行教 师职业 道德,具 有强烈 的 事业心 和高度 责任感 ,积极进 取 ,勇于 创新 ,敬业爱 岗 ,乐于 奉献 ,教 书育人 ,为人师 表。 2、 名 师 工 作 室各成 员应掌 握先进 的教育 理念和 教学思 想,自 觉学习 研修,扎 实掌握 教 育 理 论 和 学科专 业知识 ,熟练运 用现代 教育技 术手段 ;主动 学习和 了解相 关学科 国 内 外 发 展 新动态 ,积极探 索在教 学实践 中逐步 形成自 己的独 特有教 育教学风格,成 为 研 究 型 、 专家型 的名师 。
小 学 科 学 名 师工作 室实施 活动方 案 一 、 工 作 室 的定位 及目标
名 师 工 作 室 要成为 教师发 展研究 的窗口 ,成为教 师发展 交流体 会、反 思问题 、解决 困 惑 、 创 生 智慧、 形成思 想的中 心,成为 令教师 向往的 “学习 型”“ 研究型 ”的学 术 团 队 ,努 力 探讨教 师发展 的思路 和策略 ,努力建 设“智 慧型” 教师队 伍,形 成一批
二.次声 1.低于20Hz的声音
核爆炸
导弹发射
火山
风暴
次声的应用：判断火箭发射、核弹 爆炸；预报火山、台风、地震、海 啸等
地震
海啸
声音的作用
声音的作用
• 声音可以传递信息。
• （1）教师讲课 • （2）天气预报 • （3）照B超 • （4）预报火山爆发、地震等
在 本 县 内 外 有较高 知名度 的个性 鲜明的 名教师 。
声音与建筑 组建学校名师工作室,是实施名师工程的重要举措,是为了充分发挥专家教师的专业 引 领 作 用 ,建 立优秀 教师间 合作互 动培养 人才的 新机制 ,使其成 为我校优秀教师的重 要 培 养 地 ,优 秀青年 教师的 集聚地 和骨干 教师的 孵化地 ,从而促 进学校教育教学事业 更 好 、 更 快 地发展 。 二 、 工 作 室 职责与 分工 (一 )职 责 1、 名 师 工 作 室各成 员要全 面贯彻 党的教 育方针 ,模范 履行教 师职业 道德,具 有强烈 的 事业心 和高度 责任感 ,积极进 取 ,勇于 创新 ,敬业爱 岗 ,乐于 奉献 ,教 书育人 ,为人师 表。 2、 名 师 工 作 室各成 员应掌 握先进 的教育 理念和 教学思 想,自 觉学习 研修,扎 实掌握 教 育 理 论 和 学科专 业知识 ,熟练运 用现代 教育技 术手段 ;主动 学习和 了解相 关学科 国 内 外 发 展 新动态 ,积极探 索在教 学实践 中逐步 形成自 己的独 特有教 育教学风格,成 为 研 究 型 、 专家型 的名师 。
小 学 科 学 名 师工作 室实施 活动方 案 一 、 工 作 室 的定位 及目标
名 师 工 作 室 要成为 教师发 展研究 的窗口 ,成为教 师发展 交流体 会、反 思问题 、解决 困 惑 、 创 生 智慧、 形成思 想的中 心,成为 令教师 向往的 “学习 型”“ 研究型 ”的学 术 团 队 ,努 力 探讨教 师发展 的思路 和策略 ,努力建 设“智 慧型” 教师队 伍,形 成一批
粤沪版八年级物理上册 (让声音为人类服务)声音与环境教学课件
课堂探究
声音与建筑
回 音 壁
课堂探究
中国国家大剧院
课堂探究
很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不 平的蜂窝状，这是为什么呢？
课堂探究
双 耳 效 应 的 妙 用
课堂探究
听不见的声音
超声波：频率高于20000Hz的声； 次声波：频率低于20Hz的声。 小组讨论一：
请你说说你周围或者身边有哪制、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三方面采取措
1、消声
给汽车的排气管加消音器，可减少排 噪声
2、吸声
路面铺上多孔的吸音材料
3、隔声
公路两旁建隔音墙
1 下列是一些正在振动着的物体: 甲:手臂以每秒2次上下挥动; 乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动; 丙:用小锤敲击的音叉发出频率为256Hz的声音 对以上物体的一些说法正确的是 ( C ) A. 甲、乙、丙都是声源,人耳能听到它们发出的声音 B. 丙是声源,人耳能听到其发出的声音;甲、乙不是 C. 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音 D. 以上说法都不正确
4、假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样 措施减弱噪声给人们带来的危害?(举出两例即可) 参考答案:
(1)植树种草 (2)设置隔音墙 (3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区 (4)司机在市区内禁止鸣笛 (5)市区禁止燃放烟花爆竹
生活中应用:传递信息、建筑、音乐
让声音为 人类服务
超声:频率高于20000H 听不见的声音
第二章 声音与环境
让声音为人类服务
情境导入
声音为人类服务
本节目标
（1）了解声音的研究对音乐及建筑的影响。 （2）了解超声和次声在生活和现代技术中的应用。 （3）知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法 途径。
沪粤版八年级物理上册2.4让声音为人类服务课件(共13张PPT)
2、从环境保护角度来说说什么是噪声？
从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休 息，学习和工作的声音，以及对人们要听
的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:40:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休 息，学习和工作的声音，以及对人们要听
的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:40:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
沪粤版八年级物理上册2.4 让声音为人类服务ppt
能力提升练
(3)实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔声性能最 好 的 是 __泡__沫__塑__料____ 。 实 验 隐 含 的 物 理 方 法 有 ___控__制__变__量__法__、__比__较__法____。
能力提升练
17．小明家有个小闹钟，他想利用几个大小不等的纸盒探 究罩子能否减弱噪声。 第一步：他用一个较小的纸盒罩住闹钟，听到的声音 如何变化？___声__音__变__小_____。 第二步：他又用一个较大的纸盒罩在较小的纸盒外 面，小明这一次听时应保持___距__离__纸__盒__的__远__近__不变， 第二次听到的声音较第一次又如何变化？ 声__音__变__得__更__小__。通过这次探究，小明想到双层窗户比 一层窗户对户外的噪声的控制效果要___好___些。
HY版 八年级上
第二章 声音与环境
第4节 让声音为人类服务
习题链接
提示：点击 进入习题
1D
4D
7 响度
2 不能；B超 5 乐音 3 低于20 Hz 6 D
8C 9B
答案呈现
10
习题链接
11 响度 12 B 13 A
14 C 15 C 16
答案呈现
17 18
基础巩固练
1．在很多电影院里，为了更好地体现影片的效果，往往 在剧场里的各个方位装有大大小小的音箱，这样做的 目的主要是( D ) A．使观众听到的声音响亮一些 B．使电影院里各个座位上的观众都能听到声音 C．使观众听到的声音更清楚一些 D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方， 产生立体声效果
基础巩固练
【点拨】从环保角度，凡是影响人们正常工作、学习、 休息的声音，都可能是噪音，人们在欣赏这种声音，没 有影响人们正常工作、学习、休息，故是乐音。 【答案】乐音
粤沪版八年级物理上册 (让声音为人类服务)声音与环境新课件(第2课时)
第二章 声音与环境
第4节 让声音为人类服务
第2课时
学习目标
1.知道城市噪声的主要来源。 2.知道防治噪声的途径。 3.通过阅读和活动，知道防治噪声的途径。
情境导入
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？
1．物理学角度的噪声:
是发声体做无规则振动时发出的声音。
噪声的波形图
乐音的波形图
如果物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音
禁止鸣笛标志
枪管消声器
2.吸声——在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关闭门窗。
树木能够吸收噪 声,所以常说“幽 静的森林”。
公路隔声屏障可以减少 公路噪声对居民的影响
3.隔声——在人耳处控制 带耳罩、用手捂住耳朵。
放鞭炮时不由自主
地会捂住耳朵
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
如果是你，你会？
三、控制噪声
听到声 音的三 个阶段
声源的 振动产 生声音
在空气及 其他介质 中传播
鼓膜振动 引起听觉
控制噪 声的办
法
防止噪声的 产生
（消声器）
阻断噪声 的传播
（隔音板）
防止噪声 进 入耳朵 （耳塞）
应从消声、吸声、隔声三方面来减弱噪声。
1.消声——在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭。
汽车消声器
5. 为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行 的是( A )
A．在校园周围种树 B．将教室的窗户打开 C．在教室内安装噪声监控装置ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD．每个学生都带一个防噪声耳罩 6. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你 认为下列说法正确的是（ C ）
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C．可能是大雪蓬松而多孔，对噪声有很好的吸收作用 D．可能是大雪过后气温较低，噪声在空气中的传播速度变慢
第4节 让声音为人类服务
第2课时
学习目标
1.知道城市噪声的主要来源。 2.知道防治噪声的途径。 3.通过阅读和活动，知道防治噪声的途径。
情境导入
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？
1．物理学角度的噪声:
是发声体做无规则振动时发出的声音。
噪声的波形图
乐音的波形图
如果物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音
禁止鸣笛标志
枪管消声器
2.吸声——在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关闭门窗。
树木能够吸收噪 声,所以常说“幽 静的森林”。
公路隔声屏障可以减少 公路噪声对居民的影响
3.隔声——在人耳处控制 带耳罩、用手捂住耳朵。
放鞭炮时不由自主
地会捂住耳朵
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
如果是你，你会？
三、控制噪声
听到声 音的三 个阶段
声源的 振动产 生声音
在空气及 其他介质 中传播
鼓膜振动 引起听觉
控制噪 声的办
法
防止噪声的 产生
（消声器）
阻断噪声 的传播
（隔音板）
防止噪声 进 入耳朵 （耳塞）
应从消声、吸声、隔声三方面来减弱噪声。
1.消声——在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭。
汽车消声器
5. 为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行 的是( A )
A．在校园周围种树 B．将教室的窗户打开 C．在教室内安装噪声监控装置ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD．每个学生都带一个防噪声耳罩 6. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你 认为下列说法正确的是（ C ）
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C．可能是大雪蓬松而多孔，对噪声有很好的吸收作用 D．可能是大雪过后气温较低，噪声在空气中的传播速度变慢
沪粤版八年级物理上册教学第二章声音与环境第节让声音为人类服务共张ppt课件
2、请同学看右表格中声强等 级的分贝数，并回想在这些环 境中的感受。
为保护听力，声音 不能超过 90dB ；
为保证学习和工作， 声音不能超过 70dB ；
为保证休息和睡眠， 声音不能超过 50dB ；
3、测量噪声等级 的仪器——声级计。
4、噪声的危害：从噪声对 人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有 其他危害，如喷气式飞 机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎， 噪声导致工作设备“疲 劳”以至断裂等。
现代建筑 中，一些音乐 大厅、礼堂， 对声学的要求 都很高，需要 采用不同的吸 声材料，设置 不同方向的反 射板等。
音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它 们的声反射使声音更为悦耳动听。
三、声音与音乐
气势磅礴的大合唱
对声音的研究也推动音乐的 发展，利用计算机技术运行 音乐的数字合成已经能够逼 真地模仿出各种声音。
4、噪声的控制
声源的振动产 生声音
空气等介质的 传播
引起鼓膜 的振动
声音发 生处
声音的传 播过程
人耳
隔音耳罩
1、在发声处控制 如：摩托车上的 消声器；用光信号 代替声信号；提高 技术，增加金属间 的弹性，研制无声 合金等。
2、在传播过 程控制
如：在公路两 植树造林，让 树木来减弱噪 声；对产生噪 声的机器装上 隔音罩等。
医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。
超声波焊接机
超声波清洗机
超声波碎石机
五、噪声的危害与控制
你身边令人心烦意乱的声音
钢球厂的声音
锯木头的声音
谈谈你听到这些声音后的感受 在你的周围，还有哪些类似的声音？ 什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？
1．噪声：凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音，以及对人们要听的 声音产生干扰的声音。（环境保护角度）
为保护听力，声音 不能超过 90dB ；
为保证学习和工作， 声音不能超过 70dB ；
为保证休息和睡眠， 声音不能超过 50dB ；
3、测量噪声等级 的仪器——声级计。
4、噪声的危害：从噪声对 人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有 其他危害，如喷气式飞 机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎， 噪声导致工作设备“疲 劳”以至断裂等。
现代建筑 中，一些音乐 大厅、礼堂， 对声学的要求 都很高，需要 采用不同的吸 声材料，设置 不同方向的反 射板等。
音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它 们的声反射使声音更为悦耳动听。
三、声音与音乐
气势磅礴的大合唱
对声音的研究也推动音乐的 发展，利用计算机技术运行 音乐的数字合成已经能够逼 真地模仿出各种声音。
4、噪声的控制
声源的振动产 生声音
空气等介质的 传播
引起鼓膜 的振动
声音发 生处
声音的传 播过程
人耳
隔音耳罩
1、在发声处控制 如：摩托车上的 消声器；用光信号 代替声信号；提高 技术，增加金属间 的弹性，研制无声 合金等。
2、在传播过 程控制
如：在公路两 植树造林，让 树木来减弱噪 声；对产生噪 声的机器装上 隔音罩等。
医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。
超声波焊接机
超声波清洗机
超声波碎石机
五、噪声的危害与控制
你身边令人心烦意乱的声音
钢球厂的声音
锯木头的声音
谈谈你听到这些声音后的感受 在你的周围，还有哪些类似的声音？ 什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？
1．噪声：凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音，以及对人们要听的 声音产生干扰的声音。（环境保护角度）
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(2)声音可以传递能量
(3)声音与音乐
对声音的研究也推动音乐的发展.现在, 利用计算机技术进行音乐的 数字合成, 已经能够逼真地模仿出各种声音, 更好地满足了人们的文化 艺术享受.
(4)声音与建筑
现代建筑如礼堂、音乐厅等, 都有着很高的声学要求, 它们通过采 用不同的吸音材料, 设置不同方向的反射板等, 使听到的声音更为清晰、 丰满.如北京天坛的“回音壁”和“三音石”是根据声音的反射原理建成 的．
(2)超声的频率高, 能够引起介质的剧烈振动.利用这一特性, 可以用超声清 洗仪器、洗碗、洗衣服等.
(3)超声在医学上的应用发展迅速.一方面可以利用超声进行人体检查, 向身体 发射一束束超声, 通过反射回来的信号可以看出体内是不是有病变以及病变 的位置、状况等.这就是医院里常做的“B超”.这种检查不用开刀, 不损坏身 体的组织, 既安全又方便.另一方面可以利用超声进行治疗, 把超声发射到有 病变的部位, 使人体细胞振动、发热、加快新陈代谢, 达到治疗的目的.利用 超声波可以击碎体内结石, 如肾结石, 被超声波粉碎后可以自动排出体外, 使患者免受开刀之苦.
第二章 声音与环境
让声音为人类服务
学习目标
1．了解声音的知识在音乐和建筑方面的应用, 了解超声和次声在生活和现代技术中的应 用
2．知道噪声的来源及控制、减弱噪声的措施
核心考点:超声和次声的应用, 噪声的危害和 控制．
课前预习
1.我国著名的北京天坛的“回音壁”和“三音石”, 它们都是利 用了 声音的反射 原理.
(7)次声的预防:次声破坏性强, 危害性大, 但人耳却无法直接听到, 所以在生产等活动中要尽量防止次声的产生, 尽量远离次声源.
(8)次声的应用
声音在大气层中的衰减, 主要是由分子吸收、热传导和黏滞 效应所引起的, 相应的吸收系数与声波频率的二次方成正比, 由于次声波的频率很低, 所以在传播过程中大气对它的吸收系 数很小.例如, 频率为0．1 Hz的次声波不容易被空气吸收, 所 以它的传播距离就很远．1833年8月27日, 印度尼西亚的喀拉喀 托火山爆发时, 它所产生的次声波围绕地球转了三圈, 传播了 十几万千米, 当时, 人们利用简单的微气压计曾记录到它, 次 声波不但“跑”得远, 而且它的速度大于风暴传播的速度, 所 以它就成了海洋风暴来临的前奏曲, 人们可以利用次声波来预 报风暴的来临.
2.声源到两只耳朵的 距离一般不同, 这就造成了声音传到两只 耳朵的时间 、强弱 及其他特征也就不同, 这就是双耳效应.
3.把振动频率 高于20 000H的z 声音叫做超声, 超声波作为信息载 体, 已应用于研究 物质结构及性质 、水下定位通信等; 把振 动频率 低于20H的z声音, 叫做次声, 次声的应用也已渗透 到 军事 、 经济 和人们生活的许多方面.
课堂精讲
知识点1．声音在生活中的应用
(1)声音可以传递信息
远处隆隆的雷声, 天空中乌云密布, 说明一场大雨可能即将来临; 铁路工人用铁锤敲击钢轨, 能从声音的特征之一——音色发现松动的螺 栓; 人体内许多器官都在不停地运动着, 运动引起振动, 产生声音.当 器官发生病变或异常时, 声音会发生变化, 医生可以通过听诊器了解病 人心肺的工作状况; 古代时雾中航行的水手通过号角的回声判断距离等, 这都是声音传递信息的例子.
(4)超声具有许多特点, 在军事、医疗、工农业生产中的应用如下 表
(5)次声的来源:自然界中, 地震、火山爆发、核爆炸、导弹发射等 能产生次声.
(6)次声的危害:能量很高的次声具有很大的破坏力, 对人有着极大 的危害, 强次声能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破 坏; 在强次声环境中, 人的平衡器官的功能将受到破坏, 会产 生恶心、眩晕、旋转感等症状, 严重的会造成内脏出血破裂, 危及生命.
【例1】以下实例中不能说明声波可以传递信息的是( ) A.有经验的工人通过听机器的运转声.判断机器运转是否正常 B.医生用听诊器可了解病人心脏工作状况 C.牙医用超声波清洁牙齿 D.古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离
【例2】声既可以传递信息, 也可以传递能量.利用超声波“B
超”可以更准确地诊断人体内部的器官是否患病, 这是利用
知识点2．超声和次声
研究发现, 声波的频率范围是很宽的, 但正常人的耳朵只能听到20 Hz到 20 000 Hz之间的声音, 低于和高于此频率范围的声音人都听不到.通常把高 于20 000 Hz的声音称为超声, 低于20 Hz的声音称为次声.超声有许多特殊的 用途.
(1)利用超声进行探测
超声的穿透能力很强, 能沿直线传播到很远的地方, 当碰到障碍物时, 一部分超声被反射回来.根据超声反射回来的时间和强弱, 可以判断障碍物的 位置和范围, 因此可以利用超声探测海洋深度、鱼群的位置和大小、海底的 地形等.超声还可以用来检查金属制品内部有无缺陷.
4．噪声危害很大, 目前主要在消声 、吸声 和隔声 三个方面 采取措施消除噪声,
5.小明家对面的住户正在装修房间, 影响了他的学习和休息, 为 了减小影响, 小明设计了下列方案, 其中最佳方案是(D )
A.将门窗关紧
B.用棉花塞住耳朵
C． 将门窗打开, 同时用棉花塞住耳朵
D.将门窗关紧, 同时用棉花塞住耳朵
【例3】（2014•厦门）与人耳能听到的声音相比, 次声 具有较小的（ ）
A.传播速度 B.传播能量 C.振动幅度 D.振动频率
【例4】声音是由于物体的振动而产生的, 但我们看到蝴
了声可以传递
的特点; 外科医生可以利用超声波振动
除去人体内部的结石, 这是利用了声可以传递
的特点
【练习1】电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的, 俗称 “燕子泥”, 其目的是(A )
A.减弱回声B.防止Fra bibliotek音振坏墙壁C.增大声音的频率
D.增强响度
【练习2】如下图所示, 医生正在用听诊器为病人诊病, 听诊器运用了声音 传递信息 （填“具有能量”或 “传递信息”）的道理; 来自患者的声音通过橡皮管 传送到医生的耳朵, 这样可提高声音响的度 （填“音 调”或“响度”）.
(3)声音与音乐
对声音的研究也推动音乐的发展.现在, 利用计算机技术进行音乐的 数字合成, 已经能够逼真地模仿出各种声音, 更好地满足了人们的文化 艺术享受.
(4)声音与建筑
现代建筑如礼堂、音乐厅等, 都有着很高的声学要求, 它们通过采 用不同的吸音材料, 设置不同方向的反射板等, 使听到的声音更为清晰、 丰满.如北京天坛的“回音壁”和“三音石”是根据声音的反射原理建成 的．
(2)超声的频率高, 能够引起介质的剧烈振动.利用这一特性, 可以用超声清 洗仪器、洗碗、洗衣服等.
(3)超声在医学上的应用发展迅速.一方面可以利用超声进行人体检查, 向身体 发射一束束超声, 通过反射回来的信号可以看出体内是不是有病变以及病变 的位置、状况等.这就是医院里常做的“B超”.这种检查不用开刀, 不损坏身 体的组织, 既安全又方便.另一方面可以利用超声进行治疗, 把超声发射到有 病变的部位, 使人体细胞振动、发热、加快新陈代谢, 达到治疗的目的.利用 超声波可以击碎体内结石, 如肾结石, 被超声波粉碎后可以自动排出体外, 使患者免受开刀之苦.
第二章 声音与环境
让声音为人类服务
学习目标
1．了解声音的知识在音乐和建筑方面的应用, 了解超声和次声在生活和现代技术中的应 用
2．知道噪声的来源及控制、减弱噪声的措施
核心考点:超声和次声的应用, 噪声的危害和 控制．
课前预习
1.我国著名的北京天坛的“回音壁”和“三音石”, 它们都是利 用了 声音的反射 原理.
(7)次声的预防:次声破坏性强, 危害性大, 但人耳却无法直接听到, 所以在生产等活动中要尽量防止次声的产生, 尽量远离次声源.
(8)次声的应用
声音在大气层中的衰减, 主要是由分子吸收、热传导和黏滞 效应所引起的, 相应的吸收系数与声波频率的二次方成正比, 由于次声波的频率很低, 所以在传播过程中大气对它的吸收系 数很小.例如, 频率为0．1 Hz的次声波不容易被空气吸收, 所 以它的传播距离就很远．1833年8月27日, 印度尼西亚的喀拉喀 托火山爆发时, 它所产生的次声波围绕地球转了三圈, 传播了 十几万千米, 当时, 人们利用简单的微气压计曾记录到它, 次 声波不但“跑”得远, 而且它的速度大于风暴传播的速度, 所 以它就成了海洋风暴来临的前奏曲, 人们可以利用次声波来预 报风暴的来临.
2.声源到两只耳朵的 距离一般不同, 这就造成了声音传到两只 耳朵的时间 、强弱 及其他特征也就不同, 这就是双耳效应.
3.把振动频率 高于20 000H的z 声音叫做超声, 超声波作为信息载 体, 已应用于研究 物质结构及性质 、水下定位通信等; 把振 动频率 低于20H的z声音, 叫做次声, 次声的应用也已渗透 到 军事 、 经济 和人们生活的许多方面.
课堂精讲
知识点1．声音在生活中的应用
(1)声音可以传递信息
远处隆隆的雷声, 天空中乌云密布, 说明一场大雨可能即将来临; 铁路工人用铁锤敲击钢轨, 能从声音的特征之一——音色发现松动的螺 栓; 人体内许多器官都在不停地运动着, 运动引起振动, 产生声音.当 器官发生病变或异常时, 声音会发生变化, 医生可以通过听诊器了解病 人心肺的工作状况; 古代时雾中航行的水手通过号角的回声判断距离等, 这都是声音传递信息的例子.
(4)超声具有许多特点, 在军事、医疗、工农业生产中的应用如下 表
(5)次声的来源:自然界中, 地震、火山爆发、核爆炸、导弹发射等 能产生次声.
(6)次声的危害:能量很高的次声具有很大的破坏力, 对人有着极大 的危害, 强次声能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破 坏; 在强次声环境中, 人的平衡器官的功能将受到破坏, 会产 生恶心、眩晕、旋转感等症状, 严重的会造成内脏出血破裂, 危及生命.
【例1】以下实例中不能说明声波可以传递信息的是( ) A.有经验的工人通过听机器的运转声.判断机器运转是否正常 B.医生用听诊器可了解病人心脏工作状况 C.牙医用超声波清洁牙齿 D.古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离
【例2】声既可以传递信息, 也可以传递能量.利用超声波“B
超”可以更准确地诊断人体内部的器官是否患病, 这是利用
知识点2．超声和次声
研究发现, 声波的频率范围是很宽的, 但正常人的耳朵只能听到20 Hz到 20 000 Hz之间的声音, 低于和高于此频率范围的声音人都听不到.通常把高 于20 000 Hz的声音称为超声, 低于20 Hz的声音称为次声.超声有许多特殊的 用途.
(1)利用超声进行探测
超声的穿透能力很强, 能沿直线传播到很远的地方, 当碰到障碍物时, 一部分超声被反射回来.根据超声反射回来的时间和强弱, 可以判断障碍物的 位置和范围, 因此可以利用超声探测海洋深度、鱼群的位置和大小、海底的 地形等.超声还可以用来检查金属制品内部有无缺陷.
4．噪声危害很大, 目前主要在消声 、吸声 和隔声 三个方面 采取措施消除噪声,
5.小明家对面的住户正在装修房间, 影响了他的学习和休息, 为 了减小影响, 小明设计了下列方案, 其中最佳方案是(D )
A.将门窗关紧
B.用棉花塞住耳朵
C． 将门窗打开, 同时用棉花塞住耳朵
D.将门窗关紧, 同时用棉花塞住耳朵
【例3】（2014•厦门）与人耳能听到的声音相比, 次声 具有较小的（ ）
A.传播速度 B.传播能量 C.振动幅度 D.振动频率
【例4】声音是由于物体的振动而产生的, 但我们看到蝴
了声可以传递
的特点; 外科医生可以利用超声波振动
除去人体内部的结石, 这是利用了声可以传递
的特点
【练习1】电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的, 俗称 “燕子泥”, 其目的是(A )
A.减弱回声B.防止Fra bibliotek音振坏墙壁C.增大声音的频率
D.增强响度
【练习2】如下图所示, 医生正在用听诊器为病人诊病, 听诊器运用了声音 传递信息 （填“具有能量”或 “传递信息”）的道理; 来自患者的声音通过橡皮管 传送到医生的耳朵, 这样可提高声音响的度 （填“音 调”或“响度”）.