小学手工课教案教学设计

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小三年级手工教案

小三年级手工教案

小学三年级手工教案三年级上册手工制作教学计划手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。

课外手工兴趣小组,在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下:一、教学任务1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维,使之成为新的主题内容。

3、由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。

4、让学生在做做玩玩中学会技能,在玩中观察、在情景中培养情感,活动中思维想象,达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。

二、学情分析:1、让学生了解手工制作及其意义;2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣;3、充分发挥学生的想象力和创造力,在一些基本折法的基础上自主创新;三:教材分析1、学习一些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中,培养学生一定的审美情趣。

2、培养学生的美感,激发学生对生活的热爱。

3、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。

4、抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。

让孩子边玩边学,既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。

四、教学措施1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动,小组成员必须准时到达活动室。

3、手工制作小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,不准做与手工制作无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

五:教学检测学期末进行作品评比,分为:优。

小学生手工橡皮泥课教案模板(共7篇)

小学生手工橡皮泥课教案模板(共7篇)

小学生手工橡皮泥课教案模板(共7篇)第1篇:大班手工橡皮泥教案大班手工橡皮泥教案【篇1:7、橡皮泥手工制作太阳花教案】橡皮泥手工制作——太阳花教学设计中原区须水镇中心小学刘亚楠第七讲学习目标:1、欣赏太阳花的外形特征,学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作太阳花,提高学生的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。

学习准备:1、图片、范例;2、颜料;棉签;橡皮泥;学习过程:一、导入:向日葵代表阳光,给人清新养目的感觉,让人充满力量,一起来制作一个橡皮泥向日葵吧!二、参观太阳花3、集中谈话,互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。

①师提问:“可以用什么方式把太阳花表现出来?”三、新课讲授:橡皮泥的制作方法。

(示范教学)1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤:1:准备一块棕色橡皮泥,揉圆然后用手压成扁圆形,作为花魁的中心。

2:准备一快黄色橡皮泥搓成条状,分成十来份,压扁,作为向日葵的黄色花叶。

3:然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛,一个小黑条作为嘴巴。

4:把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上,黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。

5:再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆,然后把向日葵花插上去,完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展:评选作品。

【篇2:橡皮泥教案】第一周教学课题:橡皮泥制作——花点心教学总目标:知识与技能:1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的花点心的特征。

过程与方法:1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观: 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。

教学重点: 1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

小学手工课教案完整版

小学手工课教案完整版

教学目录一、撕纸游戏二、制作树叶画三、手工七色花四、漂亮的头饰五、美丽的热带鱼六、漂亮的水果娃七、制作小点心八、泥工—海底世界九、奇妙的折纸十、折孔雀十一、植物标本制作十二、废物利用之花篮制作十三、废物利用之贺卡制作十四、有趣的剪纸十五、剪春天十六、美丽的窗花十七、巧手大比拼一、撕纸游戏课题:撕纸游戏教学目标:1.学习撕纸的方法;2.通过看一看、想一想的过程;训练学生的形象思维能力;3.在表现所感所想的事物过程中;体验造型活动的乐趣..教学重点:在撕一撕、看一看的过程中;培养探究精神 ..教学难点:通过想想、画画表现所感事物..课前准备:教师准备:彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品..学生准备:彩色纸、胶水、彩笔..课堂教学:一、撕纸游戏1.教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师:这一根根细长的纸条像什么生:像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条师:故意把纸条撕断;非常着急纸条撕破了;怎么办生:安慰老师没有关系;可以把它当做一块肉放在面条里.. 2.撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直;撕得长.. 二、教师撕纸;学生想象1.教师闭着眼睛随意撕出任意形状师:把撕出的纸的形状变化不同方向;让学生观察像什么生:这是一幅用剪贴方法制成的画..它的颜色很漂亮;玫瑰红色和黑色的底色生:像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇2.填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔;让大家一眼就看出像什么.. 3.教师演示1演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成示范:食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕..2教师撕出类似刺猬的形状;让学生观察像什么在撕纸作品上添画刺猬的形象 ..三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师:这幅作品用什么方法做的你喜欢它那些地方突出了白色的马车..四、学生进行撕纸填画练习1、学生撕纸;小组讨论..向大家介绍自己撕的形状像什么2、撕一撕;画一画..五、学生作业展览、总结..小结:美术无处不在;你看;小小一张纸;通过撕、贴、想、画;大家能把它变得那么漂亮..生活中还有哪些东西也可制作成图画讨论总结出:布、线、壳等;课后请大家去试试..课件展示不同材料的作品六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净;保持教室的环境卫生和齐;养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯..二、制作树叶画活动目标:1、了解制作树叶画的过程;初步学会制作树叶画..2、锻炼动手实践的能力;提升实践技能和审美情趣..3.初步体验合作与分工的作用;提高合作意识..活动准备:课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀..教学设计:一、创设情景;激趣导入..1、放映几幅图片;看到优美的图片孩子们兴致盎然..你喜欢哪一幅它什么样2、放映一组关于树叶画的资料;学生欣赏..你能说出你的感受吗3、揭示课题——制作树叶画二、示范制作;观察发现..师:既然大家对树叶画这么兴趣;你想知道制作树叶画的方法吗1、出示小鸟图:你能说说小鸟的特征吗2、根据学生的描述;老师示范制作树叶画;学生细心观察..老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢你能说出它是用什么制作成的吗如果让你做的话;你想怎么做3、课件出示: 1、看---树叶 2、想---内容3、摆---姿态4、贴---平整三、小组合作;制作体验..1、师:你能根据你手中的树叶;说出你想要制作的树叶画吗小组交流;说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画..2、小组合作制作树叶画..通过:看一看;想一想;摆一摆;贴一贴等几个环节动脑动手;制作出有趣生动的画面;教师巡回辅导..四、作品展示;汇报交流..展示交流 ;小组交流实践成果..你能介绍你们小组的作品吗你能评价一下其他小组的作品吗五、评价体验;交流心得..这节课学习了什么内容你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价三、手工七色花教学目标:1、喜欢手工活动;能运用剪、折、粘的办法进行手工活动..2、认识七色花;会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工..3、保持桌面、地面的卫生;会主动收拾整理..教学准备:人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶;事先剪好教学过程:一、猜一猜提问:你知道七色花有几种颜色一起复习彩虹的颜色二、观察图:1、今天我们来做七色花吧..学生人手一张观察2、提问:你发现了什么辅助提问:做七色花需要些什么东西;七色花是怎么做出来的..请个别孩子和老师一起示范:先对折后再粘在一起你觉得最难做地方在哪里解决难点问题——花瓣的粘合;采用同伴解答与教师重点示范的方法..三、学生进行手工活动1、提出要求:想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友..2、学生操作;教师对能力较弱的孩子进行指导;请能力强的孩子帮助别的孩子语言及动作;提醒保持干净..四、讲评: 1、看看说说;谁的七色花最好看剪得光滑、折得挺2、玩一玩:你想让七色花为你做什么事情说一说自己的愿望..3、整理..四、漂亮的头饰教学目标:1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状;进行加工、装饰..完成作品..2、培养学生的合作能力..教学准备:报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学过程:一、出示作品;引起学生的兴趣..1、小朋友;你们看看;今天老师给你们带来了什么2、这个摆在家里可以当装饰品;很漂亮呢你们知道这个是怎么来的3、这是我自己做的;好看吗4、你们想不想自己也来做一个二、示范做法1、首先;我们用这些报纸把小动物定型..小兔子的头是什么形状的我们把报纸揉成圆形的..2、然后;我们做小兔子的耳朵;它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上..3、最后;我们用浆糊把宣纸一层层的粘上;直到全部报纸都给盖住了..4、我们用吹风筒把它吹干后;涂上你喜欢的颜色;加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了..5、你们可以自己想象;可以做大象、猴子、小羊等动物..三、学生操作;教师指导要求:1、如果自己贴耳朵的时候有困难;可以请你旁边的小朋友帮帮忙..2、上色时注意颜色的搭配..3、注意手上、身上的整洁..四、讲评作品学生相互欣赏作品;说说谁做的比较好..五、美丽的热带鱼教学目标:1.初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形..2.提高手部肌肉动作的灵活性..3.继续培养学生对海洋生物的兴趣..教学重点和难点:使用剪刀在双三角上变化图形..教学准备:1.课件参观海族馆;培养学生对海带鱼的兴趣..2.墙面创设“海底世界”背景..3.正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔..教学设计:1.参观海族馆课件引导学生看看说说热带鱼的特征:色彩斑澜;背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等;培养学生对热带鱼的兴趣..2.出示范例欣赏讨论..设问1:制作热带鱼先要折出一个形说明:此设问主要是提示那些能力属中等的学生的..双三角的折叠法:a.对折b.一角向前折;一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考:尾鳍是什么形状的怎么能让尾鳍两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名学生根据不同的方式来示范;供大家讨论;哪条鱼游得快哪种方法剪起来方便说明:以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法;可能鱼的种类很多.鳍也各不相同;敢于去尝试..3.学生操作说明:因学生使用剪刀尚不灵活;折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪;不强求对称..同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法;鼓励学生克服困难..剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行;最后让鱼游到“海底世界”去..4.讲评集体观察讨论:建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗为什么哪条鱼最漂亮说明:只要有尾鳍就能游;这是最低层次的要求;在此基础上让学生体会有背鳍;胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看;鼓励学生在区角活动中继续去探索;有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品;在比较中体会成功;更好地认识自我..5、总结;整理..六、漂亮的水果娃活动目标:1、简单了解秋天的几种水果;知道他们的不同2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3、体验制作活动的乐趣活动准备:1、水果化妆舞会的资料2、秋天的水果实物3、橡皮泥、彩纸活动过程:一、播放水果化妆舞会的资料;激发学生活动兴趣教师:“孩子们;水果王国要举行化妆舞会;好多水果都要参加;你们知道都有哪些水果参加了吗让我们一起看看吧;教师边说边播放水果化妆舞会的资料;提问:你们看到了哪些水果他们漂亮吗他们是用什么材料打扮的你还知道哪些水果请你说一说好吗请学生说自己见过的水果二、认识秋天的水果:老师这也有一些水果;都藏起来了;你能根据袋子里摸到的水果形状;猜出是哪种水果吗教师边说边出示封好的水果袋子;找学生前来摸水果袋子;并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果再拿出来看一看是不是这种水果;并让学生说出这种水果的颜色;形状..教师:这些水果有的在秋天成熟;有的在夏天;请小朋友说出在秋天能吃到的水果..三、制作活动:漂亮的水果娃我们认识了好多水果;这些水果也要参加水果王国的化妆舞会;我们也把他们打扮一下;让他们也去参加舞会吧..1、教师示范制作水果娃;“老师这里有橡皮泥;老师用橡皮泥给水果变个魔术;让它去参加舞会”;教师边说边用橡皮泥制作水果娃;老师这还有彩纸;小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗化妆成水果娃需要给水果贴上什么五官谁来试一试找学生尝试用彩纸装饰水果;并进行鼓励2、现在老师这有好多材料;橡皮泥、彩纸;小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作;把他们化妆成水果娃;不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适;比如两只眼睛要一样大;不要太近;也很不要太远;嘴巴不能太靠上;水果娃可以是各种表情的;笑的;生气的都可以;现在请小朋友开动你的小脑筋;开始制作吧..学生自选活动材料进行制作;教师巡回指导四、作品评析:小朋友制作了这么多水果娃;有高兴的咧嘴笑的;有撅嘴生气的;咱们看看哪些水果娃漂亮;有趣;可以参加舞会吧五、结束部分:我们做了这么多水果娃;高兴吗让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗七、制作小点心活动目标:1、在泥工活动中;体验美工活动的乐趣..2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心..3、能够借助各种辅助材料;初步表现点心的基本特征..活动准备:1、提供各种点心;如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等..2、橡皮泥、小盘子人手一份;各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等..3、轻音乐、欢快音乐、饼干歌音乐..活动过程:一、导入环节:师:小朋友;告诉你们个好消息:智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了;来;我们一起来表演饼干歌..二、学做小“点心”..1、带领学生观察、认识点心..老师端着一盘课前准备的点心;说:“小朋友们;请大家吃点心啦..你们认识这些点心吗”学生逐一认一认;请学生说出点心的名称..师问:“他们是什么样子的是什么形状的大还是小分别请学生回答教师总结:这些点心有的是圆圆的;有的是扁扁的;有的是长长的;还有的上面有一些美丽的花纹;有的呢还有一些图案..2、请学生尝点心..师:“这么好看的点心;你们想不想尝一尝”请个别学生尝一尝;并请学生说出其味道.. 3、带领学生一起学做点心..1师:这些点心怎么做呢你会做哪一种请个别学生示范;教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法..2教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法;即先压长、压扁再卷起来..3学生用橡皮泥做“点心”..请小朋友自己动手做一盘自己喜欢的点心..做好了以后自己添加花纹;看看谁做的点心又漂亮又好吃鼓励学生大胆制作;对于有困难的学生;教师给予及时的帮助..三、做游戏:“品尝”点心请学生将做好的点心送给好朋友“品尝”;并对她们说一句:“X X X;请吃小点心”..四、总结全课..八、泥工——海底世界活动目标:1.学生能独立捏制出不同造型的鱼;并且能造型美观..2.学生能根据所捏制的鱼的造型;举一反三;塑造出更多生动有趣的形象..教学重点、难点:1.学习海底动物的不同造型特点2.学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物活动准备:1.教师准备泥工制作的作品课件..2.学生准备橡皮泥、小棒等.. 活动过程:一、组织教学;导入课题欣赏课件图片导入..二、学习新课1.学生分析不同鱼的造型特点师小结2.出示范作鱼制作方法..1教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料..2用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法;使之出现所需的不同形状..3课件演示热带鱼的制作过程:外形的处理揉、搓、捏、接、刮刻、粘等..细节的处理压印、利用小棒进行简单雕刻等..三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物.. 1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物;如热带鱼、海龟、贝壳等..2、小组交流;可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起;组成海底世界引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握3、作品展示;师小结 ..三、全课总结九、奇妙的折纸教学目的:1.引导学生观察身边的事物;发现自己感兴趣的东西..2.引导学生发挥想象;通过不同的折纸方法;培养学生的创新能力..3.在折纸的过程中;培养学生动手动脑能力..教学重点、难点:掌握一些简单折纸教学准备:教具:实物投影;课件;各种示范作品学具:各色彩纸、剪刀、胶棒教学过程:一、激趣导入教师讲述大灰狼抓小白兔的故事;展台出示折纸作品演示;激发兴趣..你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢这节课;我们就来学习折纸..板书课题:折纸二、初识折纸符号1、为了让同学们学会折纸的方法;老师给大家请来了三位新朋友帮忙..指示进展→凹折线虚线---------------- 凹折线;要按照线的位置向里折..凸折线点画线—-―-―-―- 凸折线;要按照线的位置向外折..儿歌记忆:凹折线;一边长;折在里面看不见;凸折线;长短变;折到外面来见面.. 师:把边和边对折叫对边折;把角和角对折叫对角折..所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的;先把边角对齐;再对折;按照含有折纸符号的折纸图反复动手;就会折出各种各样的我们需要的各种形状了..三、共同探究折小兔子1、出示小兔子步骤图;学生小组讨论并动手制作;找学生交流制作方法..2、教师示范制作小兔子步骤和方法..3、学生比赛动手制作..边和边、角和角对整齐;折痕压平整4、学生展示;教师总结..四、一物多变折小鸟1、学生生折小鸟小鸟很善良;害怕大灰狼追上小兔子;专程从远处飞来带着小兔子跑..小鸟怎么折呢小鸟和小兔子很要好;我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了..同学们按你所学的折法;看图折小鸟;同桌要互相帮助;三分钟完成..2、展示同学们折成的小鸟..五、作品创作1、学生创作;教师辅导同学们想想森林里还有什么啊熊猫小松鼠青蛙大树等每一组桌子上都有一张图;四人一小组参考也可以自己创作折纸作品..学生动手做;教师巡视辅导..2、把作品贴在做好的森林展示板面上六、总结、整理..十、折孔雀教学目标:1、通过折纸孔雀让学生了解孔雀的基本特征..2、掌握折纸基本技能3、能合理添画孔雀..教学重点、难点:掌握基本技能课前学生准备:卡纸;剪刀;水彩笔教学流程:一.引出活动内容;了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗在哪见过“孔雀”有什么特点想不想用小巧手把孔雀变出来二、看步骤图折“孔雀”并添画1、出示步骤图教师:请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步8步在这8步中哪几步比较难;你可以和同座讨论一下..2、谁来说说看你有什么困难请几名学生说出有困难的地方;其他学生帮助解决3、介绍材料及交代折纸要求..我们的学生真聪明;真能干..现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧4、学生操作;教师巡回指导给予能力差的学生进行指导..巡回指导时注意添画的合理性..同时将完成的作品展示给大家看三、展示、评价..四、整理学习用具..十一、植物标本制作教学目标:1、通过本课教学;使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法..2、培养学生的动手能力——通过实际练习;初步学会制作植物压制标本..3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力..教学重点、难点:培养学生的动手能力——通过实际练习;初步学会制作植物压制标本..教学流程:一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越;是世界上植物资源最丰富的国家之一..植物是我们人类的好朋友;为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源;使它造福于人类;我们需要将植物制成标本;长期保存;以供人们学习和研究..这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本..板书课题二、学做植物标本1.指导学生认识植物标本..2.谈话:刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶;现在老师问问你老师手中拿的这些是否便于长期保存为什么3.出示植物标本讲述:这些就是植物标本..常用的制作植物标本的方法有两种;一种是把植物压干;压干后的植物不会霉烂;用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本示物;另一种是把植物泡在药水里;杀菌防腐;用这种方法制成的标本叫做浸制标本..自然界的植物万紫千红;如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来;多用这种方法..今天我们学习制作植物压制标本..4.指导学生制作植物压制标本.. 1讲解采集和制作的方法..2指导学生上台纸..3指导学生固定标本..4指导学生贴标签..十二、废物利用之花篮制作教学目标:1、明白废物可以再利用;养成好习惯2、培养一定的动手动脑能力3、掌握一些基本技能和方法教学重点、难点:掌握一些基本技能和方法教学流程:一、展示手工花篮成品;激发兴趣1.小朋友们;你们平时喝饮料吗那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的今天老师要告诉你们啊;这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了..2、教师出示制作好的花篮展示..3、揭示课题..二、学习制作手工花篮..1、学习制作过程教师演示;学生认真观察;指出共有多少种手工基本制作步骤剪、贴、拉、撕等;记住制作步骤和制作方法..2、小组合作;尝试用废旧的饮料瓶制作花篮..教师巡视指导..三、学生作品展示、评价..四、总结:说说你喜欢这个花篮吗引导其细心观察生活;能把更多的废物利用起来..五、整理学习用品..十三、废物利用之贺卡制作教学目标:1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品;并学习贺卡制作的方法..2、通过贺卡的制作;提高学生装的设计、制作能力;培养尊敬师长;友爱同学的品德增进师生感情..教学重点、难点:教具:用剪贴手法设计和制作贺卡..学具:8k白纸;废旧彩图纸;浆糊、剪刀、画板、图钉等..教学流程:一、导入贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品;它能显示爱心;表达美好的祝愿;给我们增添欢乐;友谊和节日气氛;如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识;自己动手制作;那么;不但能够节约;而且会使人更感亲切;更有意义..二、贺卡制作方法简介1、贺卡介绍:贺卡的内容广泛:包括贺年卡;对话圣诞卡;尊师卡、生日卡等..贺年的形式很多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的;竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的..制作贺卡的方法有:摄影的;色彩绘声绘的;镂印喷刷的以及剪贴的..剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等..贺卡的制作要求:构思巧妙;形式新颖;造型优美;工艺精致..下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法..2、制作过程示范 1构思、设计我们要制作一张贺卡;首先应该有一个好的构思;准备制作一个内容;什么形式的贺卡;然后;可按自己的构思画出铅笔设计稿..在设计时我们应该考虑赠送的对象;因人而异;如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调;儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的..2准备一张较厚的纸;按所需形状剪裁..3选材、配色:废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩;我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形..要注意色彩配置鲜艳、明快..4剪贴;剪取合适的图形;按设计稿依层次贴到纸上合适的位置..5书写或剪贴赠言:如:新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句..6整理画面:看看什么地方需调整;什么地方空了需添画..三、学生动作设计贺卡..四、作品展示、评比五、总结、整理..十四、有趣的剪纸教学目标:1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱;培养小学生对剪纸活动的兴趣..2、引导小学生尝试学会对折技能的同时;按轮廓线剪纸;保持边缘光滑、不毛躁;学习剪曲直线相结合的作品..3、培养学生的创造性思维能力和动手能力..教学重点、难点:重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法教学准备:剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等 .. 教学流程:一、作品赏析..1、谈话:同学们;我手中有一把剪刀和一张普通的纸;就是它们创造出了中国民间文化——剪纸;又叫窗花..这古老的传统民间艺术有1000多年的历史;风格独特;深受国内外人士所喜爱..今天;我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品.. 板书:剪纸2、利用课件与实物投影仪展示教师准备的剪纸作品.. 你最喜欢哪一幅剪纸学生对喜爱的作品进行谈话交流..3、教师对部分作品进行解说主要针对古老的吉祥图案..剪纸艺术是生活化的艺术;尤其体现在古代..剪纸都应用于生活的哪些方面服装、瓷器、皮影、居家装饰等剪纸的样式很多;这是窗花、墙花、门笺..喜花、枕花、礼花等..具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点二、探究作品特征 1、引导观察:你们再来看现在这些作品;它们有什么共同的特点当学生回答是对称图形时;教师可以请其他同学进行对折检验..2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案.. 提问:这张剪纸是什么图形学生回答是对称图形时;教师将其对折重合在实物投影仪上展示给学生看..3、提问:同学们;这样漂亮的图案;你知道是怎样剪成的吗引导学生根据刚才的展示;发现这个作品是对折后画样剪成的..4、谈话:大家今天想不想做一名巧手小艺人;用剪刀来创作漂亮的图案组织学生拿出工具:剪刀和几张纸片..提醒学生使用剪刀时注意事项三、作品创作..。

手工课教学教案(10篇)

手工课教学教案(10篇)

手工课教学教案(10篇)手工课对于开发少年儿童的脑部潜力有很好的助益,那么手工课教学教案怎么写?下面是为大家整理的手工课教学教案10篇,仅供参考,喜欢可以收藏与分享哟!手工课教学教案篇1活动目标:1、引导幼儿正确使用剪刀,并能够根据线条进行剪纸,锻炼幼儿手指的灵活性。

2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯,能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。

3、体验制作成功的乐趣。

活动准备:教具准备:手工纸,剪刀。

活动过程:一、通过出示图片,激起幼儿的爱好,引出活动。

师:小朋友们来看看,老师带来了一张图片,请你们仔细看看,你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢?老师小结:图片上是两个小朋友在跷跷板,翘翘板的时候,一个小朋友们在上面,那么一个小朋友就在下面,他们玩的真开心。

师:那两个小朋友那么开心,小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!(老师出示示范品)师:小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏,小鱼摇呀摇,小动物真开心,这个是老师制作的小鱼摇。

你们也想来制作吗?二、引导幼儿正确制作小鱼摇。

1、出示手工纸,引导幼儿观察手工纸。

师:我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?老师小结:实线告诉我们要用剪刀剪下,小鱼中间的虚线告诉我们根据虚线折一折。

2、老师示范制作步骤。

师:先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形,按虚线折一折,再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。

(2)剪好了小鱼,把小鱼放在一边,再剪下小乌龟和小猴,剪好了以后,分别插入小口子。

3、提示幼儿要注意的事项:剪轮廓的时候不要把留下白边,剪下的小口子不要超过了实线。

注意剪刀的使用。

三、让幼儿进行制作。

老师巡视幼儿的制作过程,给予需要帮助的孩子及时的指导,以便于孩子能够顺利完成制作,体验成功制作的乐趣。

老师评价活动,给予制作很好的幼儿表扬。

四、整理垃圾,结束活动。

效果分析:手工课教学教案篇2一、教学目标:1、探访老街的历史和文化2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中,增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。

手工课教案(优秀8篇)

手工课教案(优秀8篇)

手工课教案(优秀8篇)手工课教学教案篇一活动设计背景幼儿在折纸上没有一点经验,通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

活动目标1、学习用对角折的方法折小鹿头,并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、发展手部小肌肉群的灵活性。

3、培养对折纸活动的兴趣。

教学重点、难点重点:让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

难点:掌握折纸的基本要领。

活动准备1、每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。

2、大正方形一长(教师用)3、折纸步骤失意挂图一张,教学挂图一张活动过程一、出示教学挂图,引起幼儿对本次活动的兴趣。

出示教学挂图,师:“这幅图上有什么?”待幼儿幼儿回答后,:“那这幅画上有什么会和大家见过的不同?”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗?”二、引导幼儿观察范例,分析小鹿头的特征及折法。

1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例,引导幼儿学会看图示和教师一起完成小鹿头。

并与幼儿互动折纸的过程。

(1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下,一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折,对好之后用手轻轻地将折痕抹平)(2)这时正方形的纸就变成了三角形的了,再将三角形边上的两只角往下折,小鹿头就折好了(强调:在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的。

边往下面的外边折。

)(3)“小鹿头折好了,大家看看上面还缺些什么?”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小鹿头的折法,并重复重难点。

三、引导幼儿按图示折纸,独立完成小鹿头。

师:“小鹿头折好了,“大家想一想试一试?折折小鹿头?”引导幼儿按图示折纸,学习简单的对角折法,提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平,并涂上小鹿的眼睛。

四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

“现在小鹿要回家了,小朋友们一起送它们回家吧。

”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上,请幼儿一起欣赏大家的作品,并选择个别小鹿头进行简单的点评。

(从折法、五官等方面入手)。

关于小学手工教案7篇

关于小学手工教案7篇

关于小学手工教案7篇活动目标:1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

2、能制造性的设计爱心记录册,积极的沟通、共享自己的奉献爱心经受和感受。

3、体会设计爱心记录册的乐趣,明白赐予比得到更欢乐。

活动预备:幼儿参与公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品,课件,各种制作纪念册的材料若干。

活动过程:一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品,共享爱心故事。

提问:你带来了什么纪念品?这个纪念品有个怎样的故事?你帮忙了谁?是怎样帮忙她的?结果怎样?你的心情是怎样的?引导幼儿充分体验帮忙别人,自己更欢乐。

二、引导幼儿观看纪念册,了解纪念册的特点。

1、出示课件,观赏各种不同风格的纪念册,了解纪念册的特点。

提问:纪念册里都应当有什么?小结:纪念册里应当有文字,告知别人记录的是什么,应当把收集的有纪念意义照片和物品放在里面,可以装饰的美丽一点。

2、幼儿小组争论制作爱心记录册的材料和工具。

争论:可以怎样制作爱心记录册的封面?很多的纪念品可以怎么样布置到纪念册中?照片可以怎么装饰?需要什么装饰材料?。

三、师幼共同制作《爱心记录册》,珍藏爱的记忆。

1、教师提出制作要求:要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中,运用剪、贴、画、折等多种形式制造性的装饰爱心纪念册。

2、幼儿制作,教师巡回观看、鼓舞、指导。

3、幼儿展现制作好的爱心记录册,并相互叙述作品。

延长活动:“我是爱心小使者”鼓舞幼儿将自己帮忙他人的事情画下来,制作立体记录册。

关于小学手工教案篇2彩色太阳活动目标:1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的敏捷性。

3、在教师的引导下学习有序整理用具。

活动预备:1、幼儿活动材料《纸工》。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

活动过程:一、漂亮的太阳。

1、小朋友,晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对,我们抬起头看太阳的时候,常常会觉得刺眼,那是由于太阳发出了剧烈的光线。

6年级美术创意手工教案

6年级美术创意手工教案

6年级美术创意手工教案一、教学目标。

1.了解手工制作的基本材料和工具;2.培养学生的创造力和动手能力;3.激发学生对美术的兴趣,提高他们的审美情趣。

二、教学重点。

1.学生掌握基本手工制作技巧;2.学生能够运用创意进行手工制作;3.学生能够独立完成一定难度的手工作品。

三、教学难点。

1.如何引导学生进行创意手工制作;2.如何培养学生的审美情趣。

四、教学准备。

1.准备手工制作所需的材料和工具;2.准备相关的美术作品图片或实物作为教学参考;3.准备教学课件或者教学板书。

五、教学过程。

1.导入(5分钟)。

教师可以通过展示一些手工作品或者美术作品,引起学生对手工制作的兴趣,激发他们的创造力。

2.讲解基本材料和工具(10分钟)。

教师向学生介绍手工制作的常用材料和工具,如剪刀、胶水、彩纸、颜料等,并讲解它们的用途和注意事项。

3.示范操作(15分钟)。

教师可以选择一个简单的手工制作项目进行示范,让学生跟随操作,掌握基本的手工制作技巧。

4.创意发散(15分钟)。

教师可以给学生一些启发性的问题,引导他们进行创意发散,如“你们可以用这些材料做出哪些有趣的作品?”“你们有什么新奇的创意可以运用到手工制作中?”让学生进行头脑风暴,激发他们的创造力。

5.学生实践(30分钟)。

学生根据自己的创意和想法,选择一个手工制作项目进行实践,教师可以在旁边给予指导和帮助。

6.展示和分享(15分钟)。

学生完成作品后,可以进行展示和分享,让同学们互相欣赏和交流,同时也可以给予一些建议和意见。

7.总结(5分钟)。

教师对本节课的内容进行总结,强调创意手工制作的重要性,鼓励学生多多尝试,勇于表达自己的想法。

六、课后作业。

让学生回家继续进行手工制作,并写一篇心得体会,分享自己的创意和感受。

七、教学反思。

本节课注重培养学生的创造力和动手能力,通过创意手工制作,激发学生对美术的兴趣,提高他们的审美情趣。

教师在教学过程中要注重引导学生进行创意发散,给予他们足够的自由度,让他们有更多的空间去表达自己的想法和感受。

小学手工课教案教学设计

小学手工课教案教学设计

小学手工课教案教学设计一、教学目标:1. 知识与技能:学生能了解并掌握手工制作的基本技巧和工艺。

2. 过程与方法:通过实践操作,培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 情感态度价值观:培养学生对手工制作的兴趣,提高他们的审美观念和团队协作能力。

二、教学内容:1. 手工制作的基本技巧和工艺。

2. 不同材料的手工制品制作方法。

3. 手工制作过程中的安全注意事项。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:手工制作的基本技巧和工艺的掌握。

2. 教学难点:手工制作过程中的创意发挥和团队协作。

四、教学准备:1. 教师准备:教案、制作材料、工具、示范作品等。

2. 学生准备:带齐手工制作工具和材料。

五、教学过程:1. 导入:教师展示示范作品,引导学生对手工制作产生兴趣。

2. 讲解:教师讲解手工制作的基本技巧和工艺,强调安全注意事项。

3. 示范:教师演示手工制作的过程,学生跟随操作。

4. 实践:学生分组进行手工制作,教师巡回指导。

5. 展示:学生展示制作成果,教师进行评价和反馈。

6. 总结:教师总结本节课的学习内容,布置课后作业。

教学评价:通过学生在实践过程中的表现、制作成果和课后作业的完成情况来评价学生的学习效果。

六、教学延伸活动:1. 组织学生参加手工制作比赛,展示他们的作品,提高他们的自信心和成就感。

2. 邀请手工艺术家或专家进行讲座,让学生了解更多手工制作的知识和技巧。

七、教学评价方式:1. 过程评价:观察学生在手工制作过程中的动手能力、观察力和创造力的发展。

2. 成果评价:评价学生制作的作品质量、创意和美观程度。

3. 学生互评:鼓励学生互相评价,培养他们的批判性和合作精神。

八、教学调整方案:1. 根据学生的实际水平和进展情况,适时调整教学内容和难度。

2. 提供不同难度的手工制作材料和工具,满足不同学生的需求。

3. 针对学生的个别问题,给予个别辅导和指导,帮助他们在手工制作中取得进步。

九、教学资源利用:1. 利用图书馆、互联网等资源,收集更多的手工制作素材和教程,丰富教学内容。

小学手工社团活动优秀教案

小学手工社团活动优秀教案

小学手工社团活动优秀教案活动简介本手工社团活动旨在提高小学生的手工技能和创造力。

通过丰富多样的手工制作项目,帮助学生培养动手能力和审美观。

本活动适合小学三年级至五年级的学生参与。

活动目标- 提高学生的手工技能,如剪、折、粘等- 培养学生的创造力和想象力- 培养学生的耐心和毅力- 提升学生对美的认知和欣赏能力活动内容任务1: 制作花瓶- 学生使用彩纸和胶水制作花瓶模型- 引导学生设计花瓶的外观,鼓励他们发挥想象力- 学生可以选择不同颜色的彩纸,用剪刀剪出花瓶的形状,并用胶水粘贴在一起- 学生完成后可以在花瓶里插上自己制作的纸花任务2: 制作手链- 学生选择自己喜欢的彩色珠子和线材- 学生研究基本的串珠方法,并尝试不同的串珠顺序和图案- 引导学生考虑色彩搭配和线材长度- 学生制作完成后,可以戴在手上展示自己的作品任务3: 制作风车- 学生使用彩纸和牛皮纸制作风车- 学生研究如何将纸折叠成不同的形状和角度- 引导学生尝试不同的颜色和图案,让风车更加美观- 学生制作完成后可以在操场上放飞风车,欣赏风带来的美丽画面活动流程- 第一周: 介绍手工社团活动,提醒学生注意安全事项- 第二周至第三周: 分别进行花瓶、手链和风车的制作任务- 第四周: 学生展示自己的作品,并进行班级评选教学评估- 评定标准: 学生作品完成度、创意性和美观度- 评定方式: 班级内部评选,由同学们互相评议和投票选出优秀作品材料准备- 彩纸、胶水、剪刀、彩色珠子、线材、牛皮纸等手工材料- 教室或手工室内设置工作区,确保学生可以安全和方便地进行手工制作结束语通过小学手工社团活动,学生们能够在愉快的氛围中提高手工技能和创造力,同时培养他们对美的认知和欣赏能力。

这些活动将帮助学生全面发展,为他们的成长和未来打下良好的基础。

小学手工《中国结》教案(精选6篇)

小学手工《中国结》教案(精选6篇)

小学手工《中国结》教案小学手工《中国结》教案(精选6篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面就是小编分享的小学手工《中国结》教案,一起来看一下吧。

小学手工《中国结》教案篇1教学目的:1.使学生了解有关编织知识,学会编织吉祥结。

2.培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

3.培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力,培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

重、难点:吉祥结的编法教具准备:教师:自编的吉祥结数个,多媒体课件学生:长50厘米左右的尼龙绳三根,PVC板一块,大头针数个,剪刀、双面胶教学方法:探究法、讨论法等教学过程:一、创设情景,激起兴趣1.(教室的黑板上挂着大红的中国结。

背景音乐:富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》)。

教师:同学们,教室是我们非常熟悉的地方,那么,大家看看今天的教室环境,你有什么特别的感受?学生:教室挂着大红的中国结,非常喜气。

教师:请同学们打开记忆的大门,想一想:你在哪儿还看见过中国结?她给你留下怎样的印象?2.中国结内涵丰富,她是中华民族宝贵的文化遗产,在某种意义上,中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。

我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻,更不会忘记它——(出示课件)中国北京申办2008年奥运会的会徽,你看它象什么?通过学生对申奥会徽的了解,引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力,激发学生热爱中国结的情感。

3.中国结不但内涵丰富,而且造型优美,(课件播放)结艺欣赏。

同时,配以古筝简介中国结。

小结:多美的中国结啊!同学们,想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇?二、观察探究,让学生动起来1.这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。

(出示吉祥结)2.现在,我们就学习科学家敏锐的洞察力,展开艺术家丰富的想象力,探索研究吉祥结的编织方法。

小学手工灯笼主题教案

小学手工灯笼主题教案

小学手工灯笼主题教案一、教学目标:1. 了解传统文化中的灯笼制作,并能够体验其乐趣。

2. 提高学生动手能力和创造力。

3. 培养学生对传统文化的尊重和热爱。

二、教学准备:1. 纸张、剪刀、彩笔、彩纸、胶水等材料。

2. PPT或图片资料,介绍灯笼的历史与种类。

三、教学过程:1. 导入:通过展示图片或PPT,引导学生了解灯笼的历史与种类。

2. 知识讲解:a) 介绍灯笼的起源和传统意义,如元宵节、中秋节等重要节日中的灯笼制作和使用。

b) 介绍不同地方特色的灯笼,如中国的红灯笼、泰国的天灯等。

3. 操作演示:a) 展示制作灯笼的步骤,引导学生理解。

b) 操作演示制作一个简单的灯笼,让学生更好地了解制作过程。

4. 分组实践:a) 将学生分成小组,每个小组由3-4名学生组成。

b) 给每个小组分配材料,并要求他们合作制作一款小型灯笼。

c) 鼓励学生发挥创造力,可以选择不同的主题,如动物、植物、节日等。

5. 展示分享:a) 每个小组完成后,要求他们展示自己的作品。

b) 学生互相欣赏和分享制作过程中的体验和困难。

6. 总结:a) 回顾学习内容,强调灯笼在传统文化中的重要地位。

b) 鼓励学生继续发扬传统文化,传承和创新。

四、教学延伸:1. 可以组织学生参观博物馆或文化展览,了解更多关于灯笼的历史和发展。

2. 可以与其他学科进行跨学科合作,如语文、美术等,让学生在多个领域中体验灯笼制作的乐趣。

五、教学评价:1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。

2. 评价学生对灯笼制作的理解和对传统文化的尊重程度。

六、教学反思:通过手工灯笼制作的教学,既能培养学生的动手能力和创造力,又能让他们更好地了解和尊重传统文化。

在教学过程中,要注重学生的参与和合作,让他们在实践中体验灯笼制作的乐趣。

同时,要引导学生发挥想象力,创作出具有个性和创意的作品,让他们在制作过程中得到满足感和成就感。

最后,通过展示和分享,学生能够互相欣赏和学习,增强对传统文化的认同感和自豪感。

小学五年级手工艺技能教案

小学五年级手工艺技能教案

小学五年级手工艺技能教案一、教学目标知识与技能学生能够掌握基本的手工艺技能,如剪纸、折纸、泥塑等,并能够运用这些技能创作出具有个性的手工艺品。

过程与方法通过观察、实践、交流与合作等环节,培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。

情感态度与价值观培养学生对手工艺的兴趣和爱好,增强学生的自信心和自豪感,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容1. 剪纸教学学生如何使用剪刀和纸张进行剪纸创作,包括基本的剪纸技巧和一些常见的剪纸图案。

2. 折纸教学学生如何使用折纸技巧制作各种折纸作品,如动物、植物、人物等。

3. 泥塑教学学生如何使用泥巴进行泥塑创作,包括泥塑的基本技巧和一些常见的泥塑题材。

三、教学过程1. 导入通过展示一些手工艺品,引起学生的兴趣,然后引入本节课的教学内容。

2. 基本技巧教学对于每个手工艺技能,先进行基本技巧的教学,让学生掌握基本的方法和技巧。

3. 实践创作让学生根据所学的技巧进行实践创作,教师进行个别指导和辅导。

4. 展示与评价让学生展示自己的作品,并进行自评和互评,教师进行总结性评价。

四、教学资源- 剪刀、纸张、泥巴等手工艺材料- 剪纸、折纸、泥塑等教学模板和示例- 展示台和评价表五、教学评价通过学生的作品展示和评价,以及学生的参与度和表现,对学生的手工艺技能进行评价。

六、教学建议- 在教学过程中,要注意学生的安全,特别是使用剪刀和泥巴等材料时。

- 在学生实践创作时,教师要给予个别指导和辅导,帮助学生克服困难。

- 鼓励学生发挥想象力和创造力,创作出具有个性的作品。

以上就是小学五年级手工艺技能教案的全部内容,希望对您有所帮助。

小学手工课教案教学设计

小学手工课教案教学设计

小学手工课教案教学设计一、教学目标:1. 让学生掌握基本的手工制作技巧,提高动手能力。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容:1. 手工制作的基本技巧:剪纸、折纸、粘土等。

2. 创意手工制作:利用废旧物品进行创作。

3. 手工制作欣赏:介绍国内外优秀手工艺术作品。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握基本的手工制作技巧,培养创新意识和审美能力。

2. 教学难点:如何引导学生将废旧物品转化为优秀的手工作品。

四、教学方法:1. 示范法:教师展示手工制作过程,引导学生模仿和实践。

2. 任务驱动法:布置具有挑战性的手工制作任务,激发学生的创新潜能。

3. 讨论法:组织学生相互交流、评价,提高审美意识和团队协作能力。

五、教学过程:1. 导入:简要介绍手工制作的基本技巧和意义,激发学生的兴趣。

2. 教学示范:教师展示剪纸、折纸、粘土等基本手工制作技巧。

3. 实践环节:学生分组进行手工制作,教师巡回指导。

4. 创意展示:学生展示自己的手工作品,进行评价和交流。

六、教学评价:2. 同伴评价:学生之间互相评价,提高评价能力和团队意识。

3. 教师评价:对学生的手工作品进行综合评价,关注制作技巧、创新意识和审美能力。

七、教学拓展:1. 举办手工制作比赛,激发学生的竞争意识和创新潜能。

2. 组织学生参观手工艺术展览,拓宽视野,提高审美能力。

3. 开展手工制作社团活动,培养学生的兴趣爱好和特长。

八、教学资源:1. 教材:手工制作教程、手工艺术作品集。

2. 教具:剪刀、折纸、粘土、画笔、颜料等手工制作工具。

3. 素材:废旧物品、纸张、布料等制作材料。

九、教学时间安排:1. 基本手工制作技巧教学:2课时。

2. 创意手工制作实践:3课时。

3. 手工制作欣赏与评价:1课时。

十、教学建议:1. 注重学生个体差异,因材施教,使每个学生都能在手工制作过程中得到锻炼和成长。

2. 鼓励学生大胆创新,尊重学生的独特想法,培养学生的想象力。

小学手工课教案教学设计

小学手工课教案教学设计

小学手工课教案教学设计一、教学目标:1. 知识与技能:让学生了解并掌握手工制作的基本技巧和工艺,能够自主完成简单的手工作品。

2. 过程与方法:通过观察、实践、合作等环节,培养学生的动手能力、观察力和创新能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对手工制作的兴趣,提高学生对手工艺术的欣赏能力,培养学生的耐心和细心。

二、教学内容:1. 手工制作的基本工具和材料的认识及使用。

2. 基本手工制作技巧的学习,如剪纸、折纸、粘土等。

3. 简单手工作品的制作实践。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握手工制作的基本技巧和工艺,能够自主完成作品。

2. 教学难点:培养学生对手工制作的兴趣和创新能力。

四、教学过程:1. 导入:教师展示一些手工艺术作品,引起学生的兴趣,引出本课主题。

2. 基本技巧的学习:教师示范基本手工制作技巧,学生跟随实践。

3. 制作实践:学生根据所学技巧,自主完成一件简单的手工作品。

五、教学评价:1. 学生对手工制作的基本技巧和工艺的掌握程度。

2. 学生对手工作品的完成质量和创新能力。

3. 学生对手工制作的兴趣和参与度。

六、教学资源:1. 教材:手工制作教材或相关图片。

2. 工具与材料:剪刀、胶水、彩纸、折纸、粘土等。

3. 示范作品:教师准备一些手工艺术作品作为示范。

七、教学步骤:1. 导入新课:教师展示一些手工艺术作品,激发学生的兴趣,引出本课主题。

2. 讲解与示范:教师讲解手工制作的基本技巧和工艺,并进行示范。

3. 学生实践:学生根据所学内容,自主进行手工作品的制作。

4. 指导与帮助:教师巡回指导,解答学生的疑问,给予适当的帮助。

八、教学策略:1. 启发式教学:教师通过提问、引导等方式,激发学生的思考和创造力。

2. 示范法:教师进行示范,让学生跟随实践,提高学生的动手能力。

3. 小组合作:学生分组进行手工制作,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

九、教学拓展:1. 学生可以自由选择手工制作的主题和材料,发挥自己的创造力。

小学综合实践活动课《制作手工纸蝴蝶》优质课教案(教学设计)

小学综合实践活动课《制作手工纸蝴蝶》优质课教案(教学设计)

小学综合实践活动课《制作手工纸蝴蝶》优质课教案(教学设计)一、教学目标- 通过制作手工纸蝴蝶,培养学生动手能力和创造力。

- 让学生了解蝴蝶的生命周期和飞行原理。

- 培养学生观察能力和艺术欣赏能力。

二、教学内容1. 讲解蝴蝶的生命周期和飞行原理。

2. 展示手工纸蝴蝶的制作过程。

3. 引导学生制作自己的手工纸蝴蝶。

三、教学步骤步骤一:导入- 利用图片或实物展示蝴蝶的图片和模型,引起学生的兴趣。

- 引导学生观察并描述蝴蝶的特点和飞行方式。

步骤二:讲解- 通过图片或动画展示蝴蝶的生命周期和飞行原理,让学生了解蝴蝶的生物特征和行为性。

步骤三:制作示范- 展示手工纸蝴蝶的制作过程,让学生了解所需材料和工具。

- 逐步示范制作手工纸蝴蝶的步骤,包括剪纸、折叠和粘贴等。

步骤四:学生实践- 学生按照示范的步骤,自行制作手工纸蝴蝶。

- 鼓励学生发挥想象力,可以根据自己的喜好进行设计和装饰。

步骤五:展示和评价- 学生展示自己制作的手工纸蝴蝶。

- 同学们互相欣赏和评价,分享制作过程中的心得和体会。

四、教学反思与评估- 教师在教学过程中要及时观察学生的表现,倾听他们的问题和想法,及时给予指导和鼓励。

- 学生理解蝴蝶的生命周期和飞行原理,掌握手工纸蝴蝶的制作方法,并能独立完成手工纸蝴蝶的制作。

- 学生积极参与课堂讨论和展示,表现出对艺术作品的观察能力和艺术欣赏能力。

五、教学资源- 蝴蝶图片或模型- 手工纸- 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具六、教学延伸- 鼓励学生去野外观察蝴蝶,记录蝴蝶的种类、颜色和数量,并进行整理和归纳。

- 邀请艺术家或手工制作专家来学校,进行手工纸蝴蝶制作的讲座和示范,开展更深入的手工艺术活动。

> 注意:本教案仅供参考,请根据实际教学情况进行适当调整和变化。

《手工编织吉祥结》教案、教学设计

《手工编织吉祥结》教案、教学设计

《手工编织吉祥结》优质教案、教学设计一、教学目标:知识与技能目标:学生了解吉祥结的编织方法和意义,能够独立完成吉祥结的编织。

过程与方法目标:通过观察、实践、合作等环节,培养学生动手能力和团队协作能力。

情感态度与价值观目标:引导学生感受传统手工艺的魅力,增强对手工制作的兴趣和自信心。

二、教学重点与难点:重点:吉祥结的编织方法。

难点:吉祥结编织的技巧和熟练度。

三、教学准备:材料:红色绳子、剪刀、尺子、教程或视频资料。

场地:教室或手工活动室。

四、教学过程:1. 导入:教师简要介绍吉祥结的起源和意义,引发学生兴趣。

2. 演示:教师展示吉祥结的编织过程,边演示边讲解步骤。

3. 实践:学生跟随教师一起动手编织吉祥结,教师巡回指导。

4. 合作:学生分组合作,互相帮助,完成吉祥结的编织。

5. 展示:学生展示自己的作品,互相欣赏、交流。

五、教学评价:1. 学生完成作品的质量:是否符合编织要求,外观是否美观。

2. 学生在实践过程中的表现:动手能力、团队协作能力、创新意识。

3. 学生对传统手工艺的认知:对吉祥结的了解和欣赏程度。

4. 学生对本次课程的满意度:对教学内容、教学方式、教学环境的评价。

六、教学内容:1. 复习上节课所学的吉祥结编织方法。

2. 讲解吉祥结的不同编织技巧,如平结、横结等。

3. 引导学生尝试创新,将吉祥结应用于其他手工艺品制作。

七、教学过程:1. 复习:教师带领学生复习上节课所学的吉祥结编织方法。

2. 讲解:教师讲解吉祥结的不同编织技巧,并展示实例。

3. 实践:学生跟随教师一起动手尝试新的编织技巧。

4. 创新:学生发挥创意,将吉祥结应用于其他手工艺品制作。

5. 展示:学生展示自己的创新作品,互相欣赏、交流。

八、教学评价:1. 学生完成创新作品的质量:是否符合编织要求,外观是否美观。

2. 学生在实践过程中的表现:动手能力、创新意识、团队协作能力。

3. 学生对吉祥结不同编织技巧的掌握程度:能够灵活运用所学技巧。

二年级语文做手工教案

二年级语文做手工教案

二年级语文做手工教案一、教学目标:1. 让学生通过观察和动手操作,培养学生的观察能力和动手能力。

2. 培养学生合作意识和团队精神。

3. 培养学生热爱生活,喜欢手工制作的情感。

二、教学内容:1. 学习手工制作的基本技巧和方法。

2. 学习如何合作完成一个手工制作项目。

三、教学重点与难点:重点:学习手工制作的基本技巧和方法。

难点:如何合作完成一个手工制作项目。

四、教学准备:1. 准备手工制作的材料和工具。

2. 准备一些手工制作的作品供学生参考。

五、教学过程:1. 导入:教师展示一些手工制作的作品,引导学生观察和欣赏,激发学生对手工制作的兴趣。

2. 讲解:教师讲解手工制作的基本技巧和方法,并示范制作过程。

3. 练习:学生按照教师的要求,独立完成一个简单的手工制作项目。

4. 合作:学生分组,合作完成一个复杂的手工制作项目。

5. 展示:学生展示自己的手工制作作品,评价和欣赏彼此的作品。

六、教学评估:1. 观察学生在手工制作过程中的动手能力和观察能力的表现,以及他们在合作中的交流和协调能力。

2. 评估学生完成的手工制作作品的质量,包括作品的创意、技巧和细节处理等方面。

七、教学拓展:1. 邀请手工艺术家或者擅长手工制作的人士来课堂进行示范和讲解,让学生更加深入地了解手工制作的艺术和技巧。

2. 组织学生参观手工艺术展览或者手工制作的工作室,激发学生对手工制作的兴趣和灵感。

八、教学资源:1. 收集和整理一些手工制作的教程和指导书籍,提供给学生学习和参考。

2. 利用互联网资源,寻找一些手工制作的视频教程和在线课程,供学生自学和参考。

九、教学建议:1. 鼓励学生在手工制作过程中积极思考和解决问题,培养他们的创造力和解决问题的能力。

2. 鼓励学生积极参与手工制作活动,培养他们的自信心和自主学习能力。

十、教学反馈:1. 收集学生对手工制作课程的反馈意见,了解他们的学习需求和期望,不断改进教学内容和教学方法。

2. 与学生家长保持沟通,了解学生在家庭中的手工制作活动情况,鼓励家长支持和参与学生的手工制作学习。

三年级手工制作教案

三年级手工制作教案

三年级手工制作教案【篇一:三年级手制作教案】2015——2016学年度第一学期三年级手工兴趣小组活动教案授课教师:黄晓英授课对象:三年级学生授课时间:每周二下午第二节课一、活动目的三年级兴趣活动课“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好,锻炼学生的动手能力和想象能力,为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,丰富学生的课余生活。

二、活动要求1、按时参加活动,不得迟到早退。

2、严格遵守纪律,认真完成作品。

3、保持教室清洁卫生。

三、活动内容运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。

培养学生的节约和废物利用意识,锻炼学生的动手能力。

适时让学生进行自主创作,培养学生的创新能力。

四、考核方式让学生进行自主创作,制作一件废物利用的手工制品。

附:教学进程和教案教学进程:教学过程一教学过程二教学过程三【篇二:手工制作课教学设计】《手工制作》教学设计岱岳区房村镇西南望小学张婷婷【篇三:三年级手工教案-2】三年级手工教案课程名称:手工diy之礼品盒授课时长:1课时课程目标:通过手工制作课,让他们多多发现生活中不经意的美好,同时也鼓励他们勇敢地传达自己的爱,训练创造思维。

课程内容简介:手工diy之礼品盒课程设计:1、课程引入大家是不是经常为送礼物没有精美的包装而发愁,今天我将教大家如何制作精美的礼品盒2、礼品盒教学首先将纸发到每一位同学的手中,走到同学中去,让他们边看我的示范,边跟着我做,看完示范后再让同学们自己动手练习。

3、下面是礼品盒的步骤图:备注:如果能教他们在盒子上面有装饰,譬如说蝴蝶结、花那样会更好。

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教学目录一、撕纸游戏………………………………………………………………………二、制作树叶画……………………………………………………………………三、手工七色花…………………………………………………………………四、漂亮的头饰…………………………………………………………………五、美丽的热带鱼………………………………………………………………六、漂亮的水果娃………………………………………………………………七、制作小点心…………………………………………………………………八、泥工—海底世界……………………………………………………………九、奇妙的折纸…………………………………………………………………十、折孔雀…………………………………………………………………………十一、植物标本制作……………………………………………………………十二、废物利用之花篮制作…………………………………………………十三、废物利用之贺卡制作…………………………………………………十四、有趣的剪纸………………………………………………………………十五、剪春天………………………………………………………………………十六、美丽的窗花………………………………………………………………十七、巧手大比拼………………………………………………………………一、撕纸游戏课题:撕纸游戏教学目标:1.学习撕纸的方法;2.通过看一看、想一想的过程,训练学生的形象思维能力;3.在表现所感所想的事物过程中,体验造型活动的乐趣。

教学重点:在撕一撕、看一看的过程中,培养探究精神。

教学难点:通过想想、画画表现所感事物。

课前准备:教师准备:彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。

学生准备:彩色纸、胶水、彩笔。

课堂教学:一、撕纸游戏1.教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师:这一根根细长的纸条像什么?生:像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师:(故意把纸条撕断,非常着急)纸条撕破了,怎么办?生:(安慰老师)没有关系,可以把它当做一块肉放在面条里。

2.撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直,撕得长。

二、教师撕纸,学生想象1.教师闭着眼睛随意撕出任意形状师:(把撕出的纸的形状变化不同方向,让学生观察)像什么?生:像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……2.填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔,让大家一眼就看出像什么。

3.教师演示(1)演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成示范:食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。

(2)教师撕出类似刺猬的形状,让学生观察像什么?在撕纸作品上添画刺猬的形象。

三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师:这幅作品用什么方法做的?你喜欢它那些地方?生:这是一幅用剪贴方法制成的画。

它的颜色很漂亮,玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。

四、学生进行撕纸填画练习1、学生撕纸,小组讨论。

向大家介绍自己撕的形状像什么?2、撕一撕,画一画。

五、学生作业展览、总结。

小结:美术无处不在,你看,小小一张纸,通过撕、贴、想、画,大家能把它变得那么漂亮。

生活中还有哪些东西也可制作成图画?讨论总结出:布、线、壳等,课后请大家去试试。

(课件展示不同材料的作品)六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净,保持教室的环境卫生和齐,养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

二、制作树叶画活动目标:1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。

2、锻炼动手实践的能力,提升实践技能和审美情趣。

3.初步体验合作与分工的作用,提高合作意识。

活动准备:课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。

教学设计:一、创设情景,激趣导入。

1、放映几幅图片,看到优美的图片孩子们兴致盎然。

你喜欢哪一幅?它什么样?2、放映一组关于树叶画的资料,学生欣赏。

你能说出你的感受吗?3、揭示课题——《制作树叶画》二、示范制作,观察发现。

师:既然大家对树叶画这么兴趣,你想知道制作树叶画的方法吗?1、出示小鸟图:你能说说小鸟的特征吗?2、根据学生的描述,老师示范制作树叶画,学生细心观察。

老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢?你能说出它是用什么制作成的吗?如果让你做的话,你想怎么做?3、课件出示:1、看---树叶2、想---内容3、摆---姿态4、贴---平整三、小组合作,制作体验。

1、师:你能根据你手中的树叶,说出你想要制作的树叶画吗?小组交流,说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。

2、小组合作制作树叶画。

通过:看一看,想一想,摆一摆,贴一贴等几个环节动脑动手,制作出有趣生动的画面,教师巡回辅导。

四、作品展示,汇报交流。

展示交流,小组交流实践成果。

你能介绍你们小组的作品吗?你能评价一下其他小组的作品吗?五、评价体验,交流心得。

这节课学习了什么内容?你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价?三、手工七色花教学目标:1、喜欢手工活动,能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。

2、认识七色花,会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。

3、保持桌面、地面的卫生,会主动收拾整理。

教学准备:人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶,事先剪好教学过程:一、猜一猜提问:你知道七色花有几种颜色?(一起复习彩虹的颜色)二、观察图:1、今天我们来做七色花吧。

(学生人手一张观察)2、提问:你发现了什么?(辅助提问:做七色花需要些什么东西;七色花是怎么做出来的。

)(请个别孩子和老师一起示范:先对折后再粘在一起)你觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题——花瓣的粘合,采用同伴解答与教师重点示范的方法)。

三、学生进行手工活动1、提出要求:想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、学生操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

四、讲评:1、看看说说,谁的七色花最好看?(剪得光滑、折得挺)2、玩一玩:你想让七色花为你做什么事情?说一说自己的愿望。

3、整理。

四、漂亮的头饰教学目标:1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状,进行加工、装饰。

完成作品。

2、培养学生的合作能力。

教学准备:报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学过程:一、出示作品,引起学生的兴趣。

1、小朋友,你们看看,今天老师给你们带来了什么?2、这个摆在家里可以当装饰品,很漂亮呢?你们知道这个是怎么来的?3、这是我自己做的,好看吗?4、你们想不想自己也来做一个?二、示范做法1、首先,我们用这些报纸把小动物定型。

小兔子的头是什么形状的?我们把报纸揉成圆形的。

2、然后,我们做小兔子的耳朵,它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。

3、最后,我们用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到全部报纸都给盖住了。

4、我们用吹风筒把它吹干后,涂上你喜欢的颜色,加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、你们可以自己想象,可以做大象、猴子、小羊等动物。

三、学生操作,教师指导要求:1、如果自己贴耳朵的时候有困难,可以请你旁边的小朋友帮帮忙。

2、上色时注意颜色的搭配。

3、注意手上、身上的整洁。

四、讲评作品学生相互欣赏作品,说说谁做的比较好。

五、美丽的热带鱼教学目标:1.初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。

2.提高手部肌肉动作的灵活性。

3.继续培养学生对海洋生物的兴趣。

教学重点和难点:使用剪刀在双三角上变化图形。

教学准备:1.课件参观海族馆,培养学生对海带鱼的兴趣。

2.墙面创设“海底世界”背景。

3.正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。

教学设计:1.参观海族馆(课件)引导学生看看说说热带鱼的特征:色彩斑澜,背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等,培养学生对热带鱼的兴趣。

2.出示范例欣赏讨论。

设问1:制作热带鱼先要折出一个形?说明:此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。

双三角的折叠法:a.对折b.一角向前折,一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考:尾鳍是什么形状的?怎么能让尾鳍两边对称?两条斜边可以留出做什么?然后让几名学生根据不同的方式来示范,供大家讨论;哪条鱼游得快?哪种方法剪起来方便?说明:以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法,可能鱼的种类很多.鳍也各不相同,敢于去尝试。

3.学生操作说明:因学生使用剪刀尚不灵活,折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪,不强求对称。

同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法,鼓励学生克服困难。

剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行,最后让鱼游到“海底世界”去。

4.讲评集体观察讨论:建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗?为什么?哪条鱼最漂亮?说明:只要有尾鳍就能游,这是最低层次的要求,在此基础上让学生体会有背鳍,胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看,鼓励学生在区角活动中继续去探索,有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品,在比较中体会成功,更好地认识自我。

5、总结,整理。

六、漂亮的水果娃活动目标:1、简单了解秋天的几种水果,知道他们的不同2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3、体验制作活动的乐趣活动准备:1、水果化妆舞会的资料2、秋天的水果实物3、橡皮泥、彩纸活动过程:一、播放水果化妆舞会的资料,激发学生活动兴趣教师:“孩子们,水果王国要举行化妆舞会,好多水果都要参加,你们知道都有哪些水果参加了吗?让我们一起看看吧,教师边说边播放水果化妆舞会的资料,提问:你们看到了哪些水果?他们漂亮吗?他们是用什么材料打扮的?你还知道哪些水果?请你说一说好吗?(请学生说自己见过的水果)二、认识秋天的水果:老师这也有一些水果,都藏起来了,你能根据袋子里摸到的水果形状,猜出是哪种水果吗?教师边说边出示封好的水果袋子,找学生前来摸水果袋子,并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果?再拿出来看一看是不是这种水果,并让学生说出这种水果的颜色,形状。

教师:这些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,请小朋友说出在秋天能吃到的水果。

三、制作活动:漂亮的水果娃我们认识了好多水果,这些水果也要参加水果王国的化妆舞会,我们也把他们打扮一下,让他们也去参加舞会吧。

1、教师示范制作水果娃,“老师这里有橡皮泥,老师用橡皮泥给水果变个魔术,让它去参加舞会”,教师边说边用橡皮泥制作水果娃,老师这还有彩纸,小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗?化妆成水果娃需要给水果贴上什么?(五官)谁来试一试?找学生尝试用彩纸装饰水果,并进行鼓励2、现在老师这有好多材料,橡皮泥、彩纸,小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作,把他们化妆成水果娃,不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适,比如两只眼睛要一样大,不要太近,也很不要太远,嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各种表情的,笑的,生气的都可以,现在请小朋友开动你的小脑筋,开始制作吧。

(学生自选活动材料进行制作,教师巡回指导)四、作品评析:小朋友制作了这么多水果娃,有高兴的咧嘴笑的,有撅嘴生气的,咱们看看哪些水果娃漂亮,有趣,可以参加舞会吧五、结束部分:我们做了这么多水果娃,高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗?七、制作小点心活动目标:1、在泥工活动中,体验美工活动的乐趣。

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