1第一章机械运动
第一章 机械运动的几个定义
第一章机械运动的几个定义1、机械运动2、物体和质点1.定义：用来代替物体的有质量的点。
①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。
②质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。
同一个物体有时可以看作质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。
2．物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。
练习：1、关于质点，下列说法正确的是（）A．质点就是一个体积极小的球B．只有很小的物体才能被视为质点C．质点并不是实际存在的物体，只是一种理想化的物理模型D．像地球这样的大物体在一定情况下能被视为质点E．小物体一定能够当做质点2、下述物体可以看成质点的是（）A．选地球为研究对象，研究地球绕太阳的公转B．选地球为研究对象，研究地球的自转C．以飞盘为研究对象，研究飞盘运动的轨迹D．以乒乓球为研究对象，研究乒乓球的旋转E．以货轮为研究对象，确定它在航行过程中某时刻的位置3、能把下述物体看作质点的是（）A．描述花样滑冰时选手的动作B．描述跳水运动员的跳水轨迹C．描述“调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面”D．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上4、下列说法中，正确的是（）A．质点一定是体积极小的物体B．在研究直升飞机飞行时螺旋桨的转动时，可以把螺旋桨视为质点C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面问题，自行车都不能视为质点D．地球虽大，但有时仍可被视为质点5、下列情况中的运动物体，一定不能被看成质点的是（）A．研究绕地球飞行的航天飞机B．研究直升飞机飞行时螺旋桨的转动C．研究从北京开往上海的一列火车D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱3参考系，（参照物）选取原则：参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则。
物理第一章__机械运动
长度的单位
1、国际单位制中 米（m）。
长度的基本单位是
常用的长度单位还有：
千米（Km）、 分米（dm)、 厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（μm)、 纳米（nm)
•2、长度单位的进率
1千米（km）＝1000米＝103米 1分米（dm）＝0.1米＝10-1米 1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米 1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米 1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米
使用前观察 使用方法 会放
零刻度线是否磨损、量程、分度值 .
左边刻度线与物体边缘对齐， 刻度平行并紧贴被测物体
会读 视线要与尺面垂直，测量值要估 读到分度值的下一位 会记 测量结果时,要写出数字和单位
三、时间的单位及测量
1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s）
常用的单位还有分（min）和小时（h）
8cm
思考：刻度线磨 损的刻度尺能否 使用？
左边。没有磨损
一整数刻度量起
放对刻度尺 ： A 放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 B 紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测 物。 C 对齐：零刻度线或整刻度线与被测物 体的边缘对齐。
会放
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
⑤
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手 慢慢拉动课本，观察并思考：
1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
运动
2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 静止 一看选哪个物体作参照物。 判断物体是运动还 是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
第1章《机械运动》
例题3.跳伞表演时，甲、乙两个跳伞员 手拉手从飞机上一起跳下，在下降 时，如果以飞机为参照物，他们是 运动 的;以地面为参照物，甲 运动员是 运动 的;以乙运动员 静止 为参照物，甲运动员是 的。 例题4.小船在河里顺流而下，船上坐着一 个人，河岸上有树。相对于树来说，人 运动 静止 运动 是 的，小船是 的。相对于船来说，人是 的，树是 运动 的。
（1）选用科学标准的测量工 具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值 。 4.误差与错误的区别： 错误可以避免，误差不可避免只可减小
例题1．选择题： D 1.关于误差，正确的说法是（
）
A．两次测量值之间的差异叫做误差 B．只要正确做实验，就不会产生误差 C．选用精密仪器，就可以避免误差 D．多次测量取平均值可以减少误差
4、速度的单位 （1）速度的单位
米/________. 秒 (m/s) ①速度的国际单位是： 千米 /时 （km/h） ②速度的常用单位有： ____________
（2）速度的单位的换 __. 算 1 m/s=3.6km/h 即 ①m/s化成km/h乘以3.6； ： ②km/h化成m/s除以3.6. （3）速度单位的读法及其含义
33米每秒
例如.小轿车的速度是“ 33m/s”,读作:_______ 小轿车在1秒内通过的路程是 33米 ； 其含义是：____________________________.
5.常见物体的速度： 18km/h 自行车： 5m/s
1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
人步行： 汽 车： 30m/s
4.长度测量的特殊 法 （ 1）测多求一（累积法）
（2）化曲为直（叠线法）
如何测量地图上铁路的长度
物理第一章机械运动知识点总结
物理第一章《机械运动》知识梳理1.长度(1)测量长度的基本工具是刻度尺。
使用刻度尺前要“三观察”：零刻度线、量程和分度值； 使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法： ①选择适当量程的刻度尺； ②放置刻度尺要沿着被测物体，（a 零刻度线与被测物边缘对齐b 刻度尺与被测物体平行c 对于厚刻度尺应使刻度线贴近被测物）不利用磨损的零刻度线； ③观察示数时视线要与尺面垂直；④在精确测量时，要估读到最小分度值的下一位； ⑤记录的测量结果由数字和单位组成。
(3)长度的单位①长度的国际单位是：米(m)，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。
其他常用单位，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等． ②单位换算：31 km 10m =23691 m 10 dm 10cm 10mm 10m 10nm μ=====．带单位运算：136cm 36m 0.36m 100=⨯= 2.时间(1)时间的国际单位是秒(s)，其他常用单位有小时(h)、分(min)。
1 h 60 min 1 min 60 s ==，。
(2)实验室测量时间的工具是停表（或秒表）。
停表小刻度盘显示的是分钟（min ），大刻度盘显示的是秒（s ） 左图时间为3min37.5s(分针在3.5～4间故算为3.5min ，秒针为7.5) 注意：小盘的分度值是大盘的量程。
3.误差①定义：测量值与真实值之间的差异叫误差。
②误差产生的原因主要与测量工具的精确度和测量的人读取估计值有关。
③减小误差的方法主要有：使用精确度更高的测量工具、运用合理的实验方法、多次测量取平均值。
④测量错误是由于不遵守一起的使用规则、读书是粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的，误差不是错误，是不能避免的。
7、特殊的测量方法(1)累积法：把相同的微小量放在一起测量，测量结果除以被测量的个数，即得到一个微小量的长度。
第一章机械运动复习PPT课件(人教版)
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易错题集
11．某跳伞员跳伞时看到身旁的直升飞机正在上 升，则直升飞机相对于地面上的人来讲是D（ ） A．上升 B．静止 C．降落 D．都有可能
易错题集
12．如图所示，岸上旗子和甲乙两船上的旗子随 风飘动，下列说法正确的是（ C ） A．甲一定向左运动 B．甲一定静止 C．乙一定向右运动 D．乙一定向左运动
线运动，其理由
是 相同时间通过的路程不相等．若测得纸锥在A、
B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸
锥的速度为 16
cm/s.
（2）下右图中四个速度随时间变化的关系图像，
能反应出该小球下落运动的 是 C 填图中的选项字母）
．（选
易错题集
（3）此实验应复习
C 目录 ONTENT S
1 思维导图 2 知识梳理 3 易错题集
2
思维导图
量程
分度值
被测物体
垂直
分度值的下一位
数值
单位
m
思维导图
s 秒表 测量值
实际值
多次测量求平均值
思维导图
物体位置的变化 作为标准的物体
运动快慢
相对
路程与时间之比
m/s、km/h
3.6
物体沿着直线速度不变
①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且 与被测物边保持平行，不能 歪斜 。
②会看：读数时，视线应与刻度尺 垂直 ，不得斜
视。 ③会读：一定要估读到分度值的下 一 位。
(3)记录:要记录数据和 单位
，测量结果由
准确值、估计值和 单位 组成
知识梳理
二、时间的测量 1.时间测量的常用的工具是 表 。
易错题集
8．（202X•内江）如图所示，在新型汽车的研制 中，将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（流动 的空气）高速迎面吹来，真实地模拟汽车在空气中 高速运动的情形。在此情境中下列说法正确的是 （B） A．汽车模型相对于风洞是运动的 B．汽车模型相对于风是运动的 C．风相对于风洞是静止的 D．风相对于地面是静止的
第一章 机械运动知识点
第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(k m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s 。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
八年级物理上册“第一章 机械运动”必背知识点
八年级物理上册“第一章机械运动”必背知识点一、机械运动的基本概念1. 机械运动的定义：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。
机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2. 参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择是任意的，但选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
二、运动的描述1. 匀速直线运动：物体沿直线运动，且在任何相等的时间内通过的路程都相等的运动。
其速度大小保持不变，方向也不变。
2. 变速直线运动：物体沿直线运动，但速度大小改变的运动。
描述变速直线运动的快慢时，可以用平均速度，即总路程除以总时间。
3. 比较物体运动快慢的方法：时间相同，比较路程，路程长的运动快。
路程相同，比较时间，时间短的运动快。
引入速度概念，比较单位时间内通过的路程。
三、速度1. 速度的定义：速度是描述物体运动快慢的物理量，定义为物体在单位时间内通过的路程。
2. 速度的公式：v = s/t，其中v是速度，s是路程，t是时间。
3. 速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米/秒（m/s），交通运输中常用千米/小时 （km/h）作为速度的单位。
两者之间的换算关系是1m/s = 3.6km/h。
四、长度的测量1. 测量工具：测量长度的常用工具是刻度尺。
2. 使用刻度尺的方法：观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
将刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体，并与被测物体长度平行。
读数时，视线要与尺面垂直，并估读到分度值的下一位。
3. 误差与错误：测量值和真实值之间的差异叫做误差。
我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
减小误差的方法包括多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
而错误是不应该发生的，能够避免。
五、其他重要概念1. 运动的相对性：运动是相对的，选择不同的参照物，对运动的描述可能不同。
2. 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。
第一章--机械运动全章教案
第一章机械运动一、长度和时间的测量一、教学目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。
二、重点、难点及处理办法：重点：知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性.]难点：如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差.三、实验器材:：投影仪、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等四、具体安排：一、引入新课播放诗配画《早发白帝城》，分析诗句中哪些词句分别对应于物理学描述物体的运动所用的距离、时间二、新课教学长度的测量(1)单位:在国际单位制(SI)中,长度的单位是米(m),常用的还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm).它们之间的换算为:|1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m(2)测量工具:我们中学中一般用刻度尺,其它还有游标卡尺、螺旋测微器、米尺等(3)刻度尺的使用:a.“认”认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值;b.“放”即尺要沿着所测直线,刻度部分贴近被测长度,某一刻度线应与被测长度的起始端对齐;c.“看”即视线与尺面垂直;d.“读”即估读到分度值的下一位;e.“记”正确记录测量结果,测量结果由数字和单位组成.例题：1.如右图，用两把刻度尺A、B测同一物体长度,其中B 尺的分度值是，则：LA=____cm, LB=_____cm。
2.某同学测量长度的方法如右图所示。
他在测量中的错误有：$（1）（2）（3）学生练习：《学导练》P1作业布置：《学导练》P3后记：国际单位制中长度和时间的单位及换算需要加强训练并能根据日常经验或物品粗略估测长度，能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间是关键。
~第二节运动的描述三维目标知识与技能1.知道机械运动的概念。
第一章机械运动重点笔记
第一章机械运动重点笔记1. 基本概念：- 机械运动：物体在一定时间内，从一个位置移动到另一个位置的过程。
- 位移：物体从一个位置移动到另一个位置的矢量距离。
- 时间：物体完成运动的持续时间。
- 速度：物体在单位时间内完成的位移。
- 加速度：物体速度的变化率。
2. 匀速直线运动：- 特点：物体在运动过程中，速度保持不变，且沿一条直线运动。
- 公式：v = v0 + at（速度与时间的关系）- s = v0t + 1/2at^2（位移与时间的关系）3. 匀加速直线运动：- 特点：物体在运动过程中，速度和加速度都保持不变，且沿一条直线运动。
- 公式：v = v0 + at（速度与时间的关系）- s = v0t + 1/2at^2（位移与时间的关系）- v^2 = v0^2 + 2as（速度平方与位移的关系）4. 自由落体运动：- 特点：只受重力作用，忽略空气阻力的物体在垂直方向上的运动。
- 公式：h = 1/2gt^2（高度与时间的关系）- v = g*t（速度与时间的关系）- v^2 = v0^2 + 2as（速度平方与位移的关系）5. 相对运动：- 特点：两个物体之间的运动关系是相对于某一参照物而言的。
- 公式：s = vt（相对位移与相对时间的关系）- v = u + at（相对速度与相对时间的关系）- a = (u - v) / t（相对加速度与相对时间的关系）6. 圆周运动：- 特点：物体在运动过程中，始终沿着圆周轨迹运动。
- 公式：v = rω（线速度与半径的关系）- a = rα（角加速度与半径的关系）- l = rθ（弧长与角度的关系）。
第一章机械运动(共52张PPT)复习课件
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考点三 运动的快慢
1. 速度 （1）比较物体运动的快慢的方法：一种是在__相__同__的_时__间_____内， 比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快_________；另一 种是在物体运动相_同__路__程_____的情况下，比较它们所花的时间，所花 时间短的物体运动得快_________。 （2）速度：在物理学中，把路__程__与__时__间_____之比叫做速度。公 式为____v____st___。 （3）速度的物理意义：速度是表示物体__运__动__快__慢____的物理量， 在数值上等于物体在单位时间内通过__路__程_____。
考点一 长度和时间的测量
1. 长度的单位 （1）长度的基本单位是___米___，用符号__m_表示。 （2）其他长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫 米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 （3）长度单位间的换算关系：1m = ____10_dm = ____1_0_0_cm = _1__0_0_0_mm；1km = _1_0_3__m = __1_0_6__mm = _1_0_9__μm = ___1_0_12_nm 。 【温馨提醒】 光年也是长度单位，用来表示天体之间的距离。1光 年等于光在一年中的行程，约为9.46 × 1015 m。
图3
【温馨提醒】 如因零刻度线磨损而取另一整数刻度线对齐物体 时，切莫忘记实际长度为最后读数减去这一整数刻度值。
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3. 时间的测量 （1）时间的基本单位是__秒____，用符号_s__表示。 （2）其他时间单位：小时（h）、分（min）等。 （3）时间单位间的换算关系：1h = __6_0___min = 3__6_0_0__s。 （4）测量时间的工具：在古代，人们常用日晷、沙漏等计时仪 器来测量时间。在现代生活中，人们通常使用钟、表来测量时间； 在运动场和实验室，经常用__停__表___来测量时间。
第一章 机械运动 —-人教版八年级上册物理课件(共30张PPT)
4
10.下列数据中符合生活实际情况的是（ D ）。 A．一个中学生的重力约50N； B．立式空调正常工作电流大约为0.2A； C．此时你所在考场内的温度约40°C； D．我国高铁正常运行的时速可达350km/h
能力提升
11.（2019·深圳）甲、乙两物体，同时从同 一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图 像如图所示.下列说法正确的是（ C ） A. 2～4s 内乙做匀速直线运动 B. 4s 时甲、乙两物体的速度相等 C. 0～4s 内乙的平均速度为2m/s D. 3s 时甲在乙的前方
4
3.如图甲所示，木块的长度是_2__.4__5_cm。
4
知识点二：运动的描述
4.（2019·河北）卫星是通过 电磁波 传递信息的，它从图中所
示位置向近地点运行时势能 减小（选填“增大”“减小”或“
不变”）；站在地面上的人观察到同步卫星静止不动，选取的参
照物是
地球或地。面
4
5.春暖花开，我县净心谷景区甲定山头映山红漫山遍野， 吸引了很多游客驱车前往，进入景区，远处的花海扑面而 来，这是以 运动的汽车 作为参照物。
（1）通过分析上表数据可知:物块通过的路程
与 所用时间的平方 成正比，表达式为:s=
0.3m/s2×t2
.
（2）根据表格中的数据,物块自O点开始计时
的5s时间内通过的路程为 7.5m .
（3）小明通过查阅资料知道,满足上述路程表
达式的运动是一种由静止开始的匀加速运动
（即在相同的时间内速度的增加量总是相同的
8.古隆中距襄阳市区某中学16km，该中学在游古隆中研学活动 中，有学生能用指南针辨别方向，是因为地球周围存在着 地磁场 ，同学们的步行速度大约4km/h，则同学们从学校出发到达古隆 中需要的时间大约是 4 h。
第一章 机械运动
第一章 机械运动第一节 动与静第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢第四节 科学研究：速度的变化 动与静1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。
2、参照物：（1）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。
（2）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动。
（3）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能会不同。
（4）静止的概念：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止。
（5）世界一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是绝对的。
长度与时间的测量1、长度单位：①国际单位制中的单位：米（m ）②常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（um ）、纳米（nm ） ③换算关系：m 101km 3=，nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 963 2、时间单位：①国际单位制的基本单位：秒（s ）②常用单位：时（h ），分（min ），毫秒（ms ），微秒（μs ）。
③换算关系：1h=60min ，1min=60s ，μs 10ms 101s 63==。
3、用刻度尺测长度：（1）使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。
（2）使用时要注意：①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。
②不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”。
④读取数据时，视线应与尺面垂直。
⑤正确记录测量结果⎩⎨⎧位要估读到分度值的下一录无意义只写数字而无单位的记 ⑥多次测量取平均值。
4、时间的测量：（1）用停表或手表测量一段时间。
（2）采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。
5、测量误差：（1）测量值与真实值之间的差异，叫误差。
第一章：机械运动知识框架
第一章机械运动一、长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量。
长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、长度的主单位3、主单位与常用单位的换算关系4、刻度尺的使用规则：A、“选”B、“观”C、“放”D、“看”E、“读”F、“记”5、特殊的测量方法：A>如何测细铜丝的直径B>测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法6、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm二、时间的测量：1、单位:秒(S)2、测量工具:三、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具；测量环境；人为因素。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值、用更精密的仪器。
(4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
四、机械运动1.定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
运动是宇宙中最普遍的现象。
2.比较物体运动快慢的方法：⑴时间相同路程长则运动快，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
⑵路程相同时间短则运动快五、参照物：1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常以研究问题的方便而定。
常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
5、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动⑵直线运动四、运动快慢（速度）1.匀速直线运动：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
2.在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
3.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量4.计算公式：变形：5.速度单位： m/s km/h 1m/s=3.6km/h 。
新人教版八年级下册物理电子课本——第一章 机械运动
第一章 机械运动 我们生活在一个运动的世界中，白云在空中飘荡、小河在静静地流淌、鸟儿在蓝天上翱翔……而人与鸟“比翼齐飞”，令人惊奇和感动。
地面上的观众看滑翔者和鸟都飞得很快，滑翔者看鸟也飞得这样快吗？我们怎样来描述物体的运动、如何测定物体的运动速度？让我们从简单的运动开始，共同认识这个运动的世界吧！第1节长度和时间的测量CA B生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。
上面左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长? 右图中，中心的两个圆哪个面积较大? 先看看，再用尺量。
我们的视觉总是可靠的吗?在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低……人们常常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。
但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。
为了正确地认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。
这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。
尺、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。
长度的单位测量任何物理量都必须首先规定它的单位。
长度的基本单位是我们在小学已经学过的米（metre）。
物理量的单位都有国际通用的符号，国际单位制中，米的符号是m。
成年人走两步的距离大约是1.5 m，课桌的高度大约是0.75 m。
比米大的单位有千米（km ），比米小的单位有分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（µm ）、纳米（nm ）等。
它们同米的关系是1 km = 1 000 m = 103 m1 dm = 0.1 m = 10-1 m1 cm = 0.01 m = 10-2 m1 mm = 0.001 m = 10-3 m1 µm = 0.000 001 m = 10-6 m1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m1983年国际计量大会做出规定：光在真空中1299 792 458s 内所经路程的长度定义为1 m 。
第一章机械运动章节知识点
科学之旅1、物理学是一门学习有关力、热、声、光、电等知识的学科。
第一章机械运动第1节长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际主单位是米，符号为m。
常用单位及换算：1km=1000m。
1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm。
光年是长度的单位。
（2）测长度的基本工具是刻度尺。
应用中还有其它种类的测量工具，如：游标卡尺、螺旋测微器等。
2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值和零刻线是否磨损；（2）测量时方法：“0”刻线与被测物体对齐，且尺要与被测边平行，读数时视线与刻度面垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，读数时要估读到分度值的下一位，测量结果由数值和单位组成。
（3）测量长度时，还要多次测量取平均值作为测量结果。
这样可以减少误差。
3、一个中学生的身高为1.58m，一本书的厚度为10mm，一张纸的厚度为80μm。
4、某同学用刻度尺测出物理课本的宽度，结果是18.41cm。
结果由三部分组成，分别是准确值、估读值、单位，准确值是 18.4cm ，估读值是 0.01cm 。
5、正确估读：（1）如图，图中物体的长度为 2.31 cm，其中的估读值为 0.01 cm。
（2）如图，图中物体的长度为 1.70 cm。
（3）图中物体的长度记为 2.00 cm。
6、长度的特殊测量：（1）如图圆的直径为 1.90 cm。
（2）测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 0.1 mm。
（3）把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 1.7 mm。
7、时间的测量：（1）时间的单位有秒、分、时。
其中国际制基本单位是秒。
1h= 3600 s。
（2）实验室测量时间的工具是停表。
（3）机械停表的读数：大表盘（外圈）指针读数表示多少秒，小表盘（内圈）指针读数表示多少分。
停表8、误差：（1）误差是测量值与真实值之间的差异。
误差只能减小，不能避免。
第一章 机械运动知识点总结
第一章机械运动知识点总结一、运动和静止1、机械运动①、运动是宇宙中的普遍现象,运动是绝对的(宇宙间一切物体都在运动），静止是相对的(绝对不动的物体是不存在的），物体的运动和静止是相对的。
②、机械运动：物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫作机械运动。
③、判断物体是运动还是静止一看：选哪个物体作参照物；二看:被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。
2、参照物①、定义：物体是运动还是静止,要看以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫参照物Ⅰ参照物是被假定不动的物体Ⅱ研究对象不能做参照物，参照物可以任意选取,运动和静止的物体都可以作为参照物。
Ⅲ同一物体是运动还是静止取决于所选参照物Ⅳ研究地面上的物体的运动,常选地面或固定在地面上的物体为参照物。
②、参照物的特点：客观性—-假定性-—多重性--任意性③、相对运动：研究的对象相对于选定的参照物位置发生了改变。
相对静止：研究的对象相对于选定的参照物位置不变。
二、运动的快慢1、速度①、物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量.物体运动的快,它的速度就大；物体运动的慢，它的速度就小。
速度的定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
②、公式: v=s/t ; 速度=总路程/总时间S→路程→米m 、千米km；t→时间→秒s 、小时h ；v→速度→米每秒m/s、千米每小时km/h③、公式的变形：s=vt ； t=s/v④、单位换算:1m/s=3。
6km/h ；1km/h=1/3。
6 m/s；1m/s＞1km/h。
⑤、比较物体运动快慢的方法：Ⅰ在相等的时间内，通过路程长的物体运动得快，通过路程短的物体运动得慢.Ⅱ通过相等的路程，所用时间短的物体运动得快,所用时间长的物体运动得慢。
Ⅲ在运动的时间、通过的路程都不相等的情况下，1s内通过的路程长的物体运动得快，通过的路程短的物体运动得慢。
⑥、使用公式时的注意事项:Ⅰ公式中s、v、t必须对应同一对象、同一运动时段。
第一章机械运动知识点
1、 国际单位：长度的国际单位_米_，符号 m_；时间的国际单位_秒_，符号_s_。
2、 长度的单位及换算：1m= 10-3_km = 10dm = _102_cm = _103_mm = 106_μm = 109nm3、 刻度尺的使用：一选；二认： 量程 、 分度值_、 零刻线在哪儿是否磨损__； 三放： 平行 、贴近 、 对齐 ；四看：读数时视线与刻度线相___垂直_____； 五读：估读到 分度值的下一位 ；六记：记录结果由 数值 和 单位 组成。
4、时间的测量工具： 停表 ；单位及换算关系：1h= 60 min= 3600 s5、 误差是 测量 值与 真实 值之间的差异。
减小误差的方法： 多次测量求平均值 、 选用精密的测量工具 、 改进测量方法 。
第二节：运动的描述1、 机械运动：物体位置随时间的变化 。
运动 是宇宙中的普遍现象。
2、 研究物体运动时 被选作标准 的物体叫参照物。
3、 判断物体运动和静止的方法：看被描述的物体与所选择的参照物之间 位置是否发生变化 。
第三节：运动的快慢1、 判断物体运动快慢有两种方法： 相同时间比路程 ； 相同路程比时间 。
2、 速度物理意义：它是表示物体 运动快慢 的物理量。
3、 速度定义： 路程 与 时间 之比叫速度。
4、 速度的计算公式为：变形公式为：速度两个单位间的换算关系为：__1 m/s=3.6 km/h __。
5、 速度的估测：人步行__1.1 m/s____；自行车__5 m/s___。
6、 匀速直线运动：物体沿着_直线__、__速度__不变的运动。
做匀速直线运动的物体， 速度 不变， 路程 和 时间 成正比。
第四节：测量平均速度1、 实验原理： _2、 实验的测量工具：_刻度尺__、 停表 。
3、 实验中斜面的倾斜程度应该_平缓_（填“平缓”或“陡峭”）些，这样做的目的是： 便于测量时间 ；金属片的作用是： 使计时更准确 。
4、 实验结论：在不同路段，小车的平均速度 不相同 (填“相同”或“不相同”)，通过计算比较发现：小车在 下半段 （填“上半段”“下半段”“全程”）运动速度最快， 上半段 （填“上半段”“下半段”“全程”）的平均速度最慢，说明小车在下滑的过程中速度逐渐 变快 （填“变快”或“变慢”）。
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臵发生改变,飞行员是运动的。
答案：静止 航空母舰
观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况, 下列说法正确的是( )
A.甲、乙两车一定向左运动
B.甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动,乙车可能向右运动 D.甲车可能静止,乙车向左运动
【解析】选D。图中房子相对于地面是静止的,烟向左飘,说明 此时有风向左;对于甲车来说,甲车上的旗子向左飘,有三种可
知识点2
运动的描述
举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道 课标要求 世界处于不停的运动中。知道机械运动,举例说 明机械运动的相对性
位置 的变化。 1.机械运动：物体_____
2.参照物： 标准 的物体。 (1)定义：研究物体运动和静止时,作为_____ (2)运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止,取决于
(2)测量工具：刻度尺。
①测量前：认识零刻度线、量程和分度值。 15 cm 分度值_____ 1 mm 。 如图,刻度尺的量程______,
②测量时：四会。
量程 和_______ 分度值 选择。 a.会选：根据刻度尺的_____
零刻度线 对准被测物体的一端,有刻度的一边要_____ 紧靠 b.会放：_________ 平行 不能_____ 歪斜 。 被测物体且与被测边保持_____, 正对 刻度线,估读到分度值的下一位。 c.会读：读数时,视线要_____ 数值 和_____ 单位 。 d.会记：结果有_____ 10.50 cm 。 如图所测量的铅笔的长度为_________
速度改变)。
所以变加速运动并不是针对变减速运动来说的 ,是相对匀变速 运动讲的。
匀变速运动：加速度不变(必须大小和方向都不变)的运动,匀 变速运动既可能是直线运动(匀变速直线运动),也可能是曲线 运动(比如平抛运动)。
匀变速直线运动：沿着一条直线且加速度不变的运动 ,叫作匀
变速直线运动。当加速度和速度同向时,物体做匀加速直线运
(2)变速直线运动：速度随着时间和路程的变化而变化。为了
描述物体的运动,用平均速度来粗略反映它的运动快慢
s t
4.平均速度：用总路程除以总时间,即 v
计算。
【拓展延伸】物体运动的其他形式 速度(矢量,有大小有方向)改变的运动(或是大小,或是方 向)(即a≠0)称为变速运动;速度大小不变、方向不变(即a=0) 的运动称为匀速运动。 而变速运动又分为匀变速运动(加速度不变)和变加速运动(加
【精讲精析】选C。在使用刻度尺测量物体长度时,有刻度的一 边要跟被测物紧贴,这样便于准确读数;刻度尺应与被测物体的 边平行,即沿着被测长度,不能歪斜;刻度尺的零刻度线或某一 整数刻度线要与被测物的起始端对齐。A、D选项没有将零刻度 线对准被测物的一端,且D选项读数时,视线未与尺面垂直,B选 项没有将有刻度的一边紧靠被测物体,故选C。
(3)用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度时,以其他整刻度
线为“零”起点进行测量,测量结果等于终端刻度值减去“零”
起点刻度值。 (4)记。 ①估读时,若被测物体的末端和整刻度线对齐,估读数字是 “0”。 ②多次测量取平均值,最后记录的结果保留有效数字的位数与 测量值一致。
【易错警示】当估读值为0时,0不可以省去,如1.20 cm或 1.00 cm中,所有的0都不可以省去。
即可算出曲线的长度。
4.平移法(也叫化暗为明法)：
有些待测的长度隐含在物体内部,用刻度尺不能直接测量,可借
助其他工具把待测长度平移到刻度尺上。例如 ,要测硬币的直 径,就可以采用如图所示的方法。
【典例1】(2012·盐城中考)下列图中,关于刻度尺使用方法正 确的是( )
【思路导引】解答本题要抓住三点：
能的情况：以地面为参照物,一是静止,二是甲车向右运动,三
是甲车向左运动,但运动速度小于风速。乙车运动情况较简单 , 乙车向左运动且车速大于风速。
高频考点3 中考题眼
速度的相关计算
①公式 v
s 及变形公式的应用 t
②匀速直线运
动与变速直线运动
③图像的应用
1.比较物体运动快慢的方法：
(1)相同时间比较路程,路程长的运动快。
参照物 。即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时, 所选的_______
不同 。 结论一般_____
知识点3
速度及平均速度 用速度描述物体运动的快慢;用速度公式进行简单 的计算;通过实验测量物体运动的速度
课标要求
1.比较物体运动快慢的两种方法：
经过的路程 路程___ 长 的运动得快。 (1)相同时间,比较___________, 所用时间 时间___ 短 的运动得快。 (2)相同路程,比较_________, 2.速度： 运动快慢 的物理量。 (1)意义：描述物体_________ 路程与时间 之比。 (2)定义：___________
第一章 机 械 运 动
知识点1
长度和时间的测量
会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当 课标要求 的工具测量长度和时间
1.长度的测量： (1)单位。 米(m) 。 ①国际单位：______ ②常用单位及换算。 103 106 109 μ m=_____nm 1012 1 km=____m=____mm=____ 10 100 1 m=___dm=____cm
参考答案：(1)地面 静止
高频考点1 中考题眼
长度的测量 ①长度的估测 ②刻度尺的使用和读数 ③多次测量取平均值
1.长度的估测：常识性了解一些常见的物体长度,如一拃的长度 大约为20 cm、手掌的宽度约为10 cm、一步的长度约为70 cm等。 2.刻度尺的使用和读数：
(1)选。
①刻度尺的“最大测量值”大于物体的长度。 ②刻度尺分度值越小,精确度越高。且要考虑测量的可行性。 (2)放。 ①对齐零刻度线。 ②刻度尺与被测长度对齐或平行。 ③刻度尺的刻度线要紧靠被测物体。
动;当加速度和速度反向时,物体做匀减速直线运动。它是一种
理想运动过程。 “变加速运动”是相对于“匀变速运动”而言的。我们把加速 度(或合外力)恒定的运动称为“匀变速运动”,把加速度(或合 外力)变化的运动称为“变加速运动”。
【典例3】(2012·湘潭中考)一小球以一定的速度从A点冲上斜 面,用照相机每隔0.5s拍摄一次,记录小球的运动情况,如图所 示。
;
【解析】由测量记录来看,估计值前一位数字“8”的单位是mm,
故分度值为1 mm;17.28 cm与其他五个测量结果相差较大,且准 确值不一致,因此是错误的;由于刻度尺的分度值是1 mm,而 18.805 cm估读到刻度尺分度值的下两位,不符合要求;因此这 本作业本的长度应该取l1、l2、l4、l5四个测量结果的平均值,又 因为这把刻度尺的分度值是1 mm,只能估读到分度值的下一位, 故结果应取18.82 cm。
【方法归纳】刻度尺的读数
【变式训练】(2012·安徽中考)如图所示,某同学测量一片完 整树叶的长度,读数为 cm。
【解析】本题考查物体长度的测量。观察尺子的分度值 ,测量
的起点数值。本题起点为0刻度,读数时要用直尺一直角边与尺
子边重合,移动并使另一边刚好接触叶子的右边,这时垂直于尺
子的直角边所对应的刻度值为叶子的长度数值 ,读数为2.80 cm 左右。 答案：2.80(2.78～2.82)
有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测 量记录是： l1=18.82 cm、l2=18.83 cm、l3=17.28 cm、l4=18.81 cm、 l5=18.80 cm、l6=18.805 cm (1)这把刻度尺的分度值是 ;
(2)其中一位同学测量结果错误的是
(3)一位同学测量结果不合理的是 (4)这本作业本的长度是 。 ;
2.时间的测量： 60 3 600 。 (1)单位及换算：1 h=___min= ______s (2)测量工具：钟表。 3.误差： 测量值 与_______ 真实值 之间的差别。 (1)概念：_______
(2)减小方法。
多次测量 求平均值。 ①_________
②选用精密的测量工具。
③改进测量方法。 误差 可以减小,_____ 错误 可以避免。 (3)误差和错误：_____
s t 。 (3)公式：_______ v
3.6 (4)单位及换算：1m/s=____km/h 。 (5)类型：
不变 的运动。 ①匀速直线运动：物体沿直线且速度_____
变化 的运动。 ②变速直线运动：物体做直线运动,速度_____ 3.平均速度及测量： 比。 (1)平均速度：总路程与总时间的___
对静止”,两个物体运动的方向和速度大小都相同。
【典例2】(2013·武汉中考)“神舟飞船”与“天宫一号”成 功对接后,携手遨游太空。下列说法正确的是( A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的 )
B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的
C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的
D.“神舟飞船”相对于地球是运动的,“天宫一号”相对于地
【拓展延伸】长度测量的特殊方法 当待测长度不能直接测量时,常常采用一些特殊的方法实现间 接测量。选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小越好 的原则。
1.累积法(也叫测多求少法)：
在待测物体的长度很小,而测量用的刻度尺精确度又不够时,可
以先测出若干个和它相同的物体的总长度 ,然后用总长度除以
这些物体的个数,就得到待测物体的长度。
答案：(1)1 mm
(4)18.82 cm
(2)17.28 cm
(3)18.805 cm
高频考点2
中考题眼
运动和静止的相对性
①参照物的选取 ②物体运动和静止的判断
1.参照物选择原则：
2.运动和静止的判断：
3.运动和静止的相对性：
(1)运动是绝对的。一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有