冀少版八年级生物上册复习课件全套
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冀少版八年级生物上册知识点复习课件
防止高温将其杀死
引入菌种
5.密封瓶口，形成无氧环境， 放到30℃左右的地方发酵， 约8h，即可食用。
使微生物进行无氧呼吸 微生物大量繁殖
总结：发酵食品的制作流程
发酵食品的制作过程，一般包 括灭菌、接种、密封、发酵等步骤。
问题：由此实验可知道种子萌发需要什么外 界条件？根据是什么？
1
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
适量的水分
适宜的温度
充足的氧气
1、实验过程中要遵守哪三个原则？ 单一变量原则 对照实验原则 重复实验原则 2、在探究空气对种子萌发的对照实验中哪组是实验组？
4号 3、在探究温度对种子萌发的对照实验中哪组是对照组？
生殖方式—孢子生殖
青 霉 扫 帚 状 的 孢 子 囊
曲 霉 球 形
的 孢 子 囊
青霉： 气生菌丝的顶端分支呈扫帚状,每一个分支的末端都生 有成串的青绿色的球形孢子；
曲霉： 气生菌丝的顶端膨大成球状，在球体的表面辐射状地 生有成串的球形孢子。
细胞结构 营养方式
酵母菌 霉菌（青霉和曲霉）
单细胞真核生物， 有液泡
厌氧性细菌
生殖：分裂繁殖/生殖 N0=M × 2n
病毒的结构
噬菌体的模式图
病毒结构非常简单，没有 细胞结构；
蛋白质外壳 病毒的结构： 遗传物质
核酸组成的核心
有有的的是是DDNNAA，， 有 有的的是是RRNNAA
病毒没有细胞结构（电子显微镜）
蛋白质外壳
结构 核酸（遗传物质）
生活：寄生在其他生物的活细胞内
孢子生殖（环境不适宜）
营养方式 酵母菌不含有叶绿素，不能进行光合作用，进行腐 生生活。 它在有氧和无氧的条件下都能生活。
第三单元第一、二章章末复习(课件)-八年级生物上册(冀少版)
4.探究植物细胞的吸水和失水的实验
(1)实验现象： 长度：_清__水___组_＞_盐__水___组 重量：_清__水___组＞_盐___水__组 软硬：_清__水___组较硬；_盐__水___组较软
（2）实验结论： 清水组：细胞液浓度_大__于___周围溶液浓度，细胞吸水 盐水组：细胞液浓度_小__于___周围溶液浓度，细胞失水 水总是向着浓度_高____的方向去。 5.根毛细胞能够吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度_大__于__周围土壤 溶液的浓度。 6.根吸收水分的过程：土壤溶液（水分）→根毛细胞（细胞壁→细 胞膜→细胞质→液泡）→根内层细胞→导管→植物的其他器官。
利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠。科学家不需要为种子的萌
D 发提供（ ）
A．一定的水分
B．适宜的温度
C．充足的空气
D．充足的光照
7．小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己用绿豆种子发豆芽，下
B 面哪种情况最有可能成功（ ）
A．将绿豆种子完全浸泡在水中 B．用几层纱布将绿豆种子盖起来，每天往纱布上洒适量水 C．将绿豆种子平铺在盘子里放到光下 D．将绿豆种子和肥料混合起来
②作出假设：_种__子__萌__发___需__要__适__量___的__水__分__、___适__宜__的__温___度__、__充__足___的氧气。
③A组设：计1实0粒验种子+不洒水+室温→___不___萌__发__B组：10粒种子+一点水+室温
④→完___成__实__验__C组：10粒种子+一点水萌+冰发箱→_________D组：10粒种子+很
的
过
胚轴伸长，拱出地面
程
子叶出土露出胚芽，胚芽发育成茎和叶
(1)实验现象： 长度：_清__水___组_＞_盐__水___组 重量：_清__水___组＞_盐___水__组 软硬：_清__水___组较硬；_盐__水___组较软
（2）实验结论： 清水组：细胞液浓度_大__于___周围溶液浓度，细胞吸水 盐水组：细胞液浓度_小__于___周围溶液浓度，细胞失水 水总是向着浓度_高____的方向去。 5.根毛细胞能够吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度_大__于__周围土壤 溶液的浓度。 6.根吸收水分的过程：土壤溶液（水分）→根毛细胞（细胞壁→细 胞膜→细胞质→液泡）→根内层细胞→导管→植物的其他器官。
利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠。科学家不需要为种子的萌
D 发提供（ ）
A．一定的水分
B．适宜的温度
C．充足的空气
D．充足的光照
7．小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己用绿豆种子发豆芽，下
B 面哪种情况最有可能成功（ ）
A．将绿豆种子完全浸泡在水中 B．用几层纱布将绿豆种子盖起来，每天往纱布上洒适量水 C．将绿豆种子平铺在盘子里放到光下 D．将绿豆种子和肥料混合起来
②作出假设：_种__子__萌__发___需__要__适__量___的__水__分__、___适__宜__的__温___度__、__充__足___的氧气。
③A组设：计1实0粒验种子+不洒水+室温→___不___萌__发__B组：10粒种子+一点水+室温
④→完___成__实__验__C组：10粒种子+一点水萌+冰发箱→_________D组：10粒种子+很
的
过
胚轴伸长，拱出地面
程
子叶出土露出胚芽，胚芽发育成茎和叶
第五单元 章末复习(课件)-八年级生物上册(冀少版)
药用价值，是名贵的中药材。 （3）有毒蘑菇（毒蘑菇特征）：一般颜色鲜艳，不生虫蛆，菌盖顶部有黏液或瘤 状突起，菌柄上有菌环，受伤后变色，有腥、辣、苦、臭等特殊气味，但也有例 外的，如狗尿苔、臭黄菇。
知识点5： 发酵食品的制作
1.发酵原理：利用_微___生__物__（如：乳酸菌或酵母菌）进行_无__氧___呼吸，大 量繁殖，分解有机物产生代谢产物（如：乳酸或酒精）的过程。 （1）酵母菌发酵：
5.霉菌：青霉和曲霉 （1）结构特点： 青霉和曲霉的菌体都是由许多__菌__丝___组成的，菌丝内有横隔，把菌 丝分成许多细胞，每个细胞中都有细胞核，所以它们都是_多__细__胞__的 真菌。（不是所有的真菌都属于多细胞真菌，如放线菌就属于单细 胞真菌） 青霉和曲霉的菌丝，有的菌丝长在营养物质的表面并向上生长，叫 做_气___生___菌丝。有的菌丝蔓延到营养物质的内部，叫做__营__养___菌丝。
（2）营养方式： 霉菌的结构中无叶绿体，不含叶绿素，不能进行光合作用；靠营
养菌丝从营养物质中吸收有机物，再分解有机物维持生活，所以营 养方式为_异___养__，进行_腐___生__生活。 （3）生殖方式——_孢___子__生殖。 青霉：气生菌丝的顶端分支呈_扫___帚__状,每一个分支的末端都生有成 串的青绿色的球形孢子； 曲霉：气生菌丝的顶端膨大呈_辐___射__状，在球体的表面辐射状地生 有成串的球形孢子。
成，没有细胞结构。 （4）营养方式为异养；生活方式是_寄__生__,只能寄生在_活____细胞里，要是离
开了活细胞，通常会变成结晶体。
（5）病毒传播途径：通过接触、空气、水、伤口、血液和蚊虫等 途径进行传播。 （6）繁殖方式：_自__我___复__制__，病毒靠自身的遗传物质中的遗传信 息，利用寄主体内的物质，制造出新的病毒。 2.病毒的分类： （1）根据寄主不同分为：动___物__病毒、_植__物__病毒、_细__菌__病毒（噬 菌体） （2）根据遗传物质不同分为_D__N_A_病毒、_R_N__A_病毒。
知识点5： 发酵食品的制作
1.发酵原理：利用_微___生__物__（如：乳酸菌或酵母菌）进行_无__氧___呼吸，大 量繁殖，分解有机物产生代谢产物（如：乳酸或酒精）的过程。 （1）酵母菌发酵：
5.霉菌：青霉和曲霉 （1）结构特点： 青霉和曲霉的菌体都是由许多__菌__丝___组成的，菌丝内有横隔，把菌 丝分成许多细胞，每个细胞中都有细胞核，所以它们都是_多__细__胞__的 真菌。（不是所有的真菌都属于多细胞真菌，如放线菌就属于单细 胞真菌） 青霉和曲霉的菌丝，有的菌丝长在营养物质的表面并向上生长，叫 做_气___生___菌丝。有的菌丝蔓延到营养物质的内部，叫做__营__养___菌丝。
（2）营养方式： 霉菌的结构中无叶绿体，不含叶绿素，不能进行光合作用；靠营
养菌丝从营养物质中吸收有机物，再分解有机物维持生活，所以营 养方式为_异___养__，进行_腐___生__生活。 （3）生殖方式——_孢___子__生殖。 青霉：气生菌丝的顶端分支呈_扫___帚__状,每一个分支的末端都生有成 串的青绿色的球形孢子； 曲霉：气生菌丝的顶端膨大呈_辐___射__状，在球体的表面辐射状地生 有成串的球形孢子。
成，没有细胞结构。 （4）营养方式为异养；生活方式是_寄__生__,只能寄生在_活____细胞里，要是离
开了活细胞，通常会变成结晶体。
（5）病毒传播途径：通过接触、空气、水、伤口、血液和蚊虫等 途径进行传播。 （6）繁殖方式：_自__我___复__制__，病毒靠自身的遗传物质中的遗传信 息，利用寄主体内的物质，制造出新的病毒。 2.病毒的分类： （1）根据寄主不同分为：动___物__病毒、_植__物__病毒、_细__菌__病毒（噬 菌体） （2）根据遗传物质不同分为_D__N_A_病毒、_R_N__A_病毒。
第三单元第三、四、五章章末复习(课件)-八年级生物上册(冀少版)
B 3.下列关于光合作用的说法，错误的是（ ）
A．将无机物转变成有机物 B．将化学能转变成光能储藏在有机物中 C．光合作用的场所是叶绿体 D．为动物和人提供了食物和能量来源
4.将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中
A ，一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自（ ）
A．土壤中的有机物 B．水 C．土壤中的无机盐 D．二氧化碳
c 叶脉：叶脉里有__导__管___和__筛__管___，导管能将__水__分__和___无__机__盐_输送给叶 肉，筛管能够把光合作用制造的有___机__物__运送带其他器官。 叶片由 _______、_表__皮____和_叶__肉____三部气分孔组成。表皮、叶肉和叶脉都有适于光 合作用的特点，因此叶是光合作用最理想的场所。
气孔是_气__体____进出叶片的门户，也是水分散失的通道。一般上表皮 比下表皮_少_____。 b 叶肉：由许多叶肉细胞组成，含有绿色颗粒状的 _叶__绿___体，叶绿体 中含有叶绿素（叶绿素必须在有光的情况下才能形成）。叶肉属于 __营__养__组织，分为栅栏组织和海绵组织。靠近上表皮的 _栅___栏__组织 呈圆柱形，排列比较整齐，细胞里含有的叶绿体比较多；靠近下表 皮的 _海__绵___组织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞里含有的叶 绿体比较少，因此叶片的正面颜色比背面 _深____。绿色植物光合作用 就是在叶__绿__体__中进行的。
C 过程图。下列分析错误的是（ ）
A．暗处理一昼夜的目的是消耗殆 尽原有有机物 B．氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳 C．第④步，碘液染色后将看到植物叶片变成蓝色 D．该实验还应增设一个将氢氧化钠溶液换成清水的对照组
知识点4：
呼吸作用
冀少版生物-八年级上册第2章根的吸收作用复习课件
本课小结
作业布置
完成本章单元测试
知识梳理
(2)根尖各部分比较
名称 根冠
分生区
细胞特点 较大，排列不够紧密
体积小，壁薄，核大，质浓，排列 整齐
伸长区 成熟区
细胞停止分裂，迅速伸长，出现很 多的小液泡
表皮细胞的一部分向外突出形成 根毛
功能 保护分生区 具有很强的分裂能力，不断产生新细
胞 根生长最快的地方，能吸收水分和无
机盐
吸收水分和无机盐的主要部位
知识梳理
无机盐种类
对植物的作用
缺乏症
简记
促进细胞的分裂和生长， 含氮无机盐使枝叶繁茂
植株矮小，新叶淡 绿，老叶枯黄
枝叶茂
促进幼苗发育和花开放，使 植株 矮小，茎叶 花开放，果种
含磷无机盐果实种子提早成熟
暗绿或紫红色
成熟早
含钾无机盐使茎秆粗壮，促进淀粉 的形成和运输
茎杆细弱，易倒伏，叶 茎秆壮，淀 色黄，老叶焦枯卷缩 粉多
难点突破
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端依次是4根冠、3分生区、2伸 长区、1成熟区。图中细胞开始分化的是[1]成熟区，其主要生理功能是根吸收水分和无 机盐的主要部位，原因是成熟区内部细胞分化形成具有运输作用的导管。图中根长长的 主要部位是[2]伸长区。图中的[3]是分生区，属于分生组织，此区的主要生理功能是很强 的分裂增生能力。分生区，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数 目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂， 开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。根不断增加长度的主要原因是由于3分生区的不断 分裂和2伸长区细胞的不断伸长的缘故。
知识梳理
植物生长需要多种无机盐，其中需要量较多的是含氮的、含 磷的、含钾的无机盐，被称为 植物生长三要素。①含氮的肥 料能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；②含磷的肥 料能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；③含钾的肥料能促进糖类的形 成和运输，使茎秆健壮。植物若缺少某种无机盐，则会引起相应的某些症状。如缺氮肥时 ，生长缓慢，叶色发黄，甚至早熟早衰；缺磷肥时，叶、茎呈现紫红色的斑点，新根少， 生长缓慢；缺钾肥时，植株不高，叶子边缘像火烧一样，生长不旺盛，最后干枯。 此外，植物生长还需要一些微量元素，如含硼、含铁、含锰的无机盐等。
冀少版八上生物课件 4.1.2___运动的完成(共25张PPT)
动
）
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，
躯体就产生了运动
运动的完成
• 运动的产生还需要其他系统的配合：
神经系统、内分泌系统
提 消化系统
供 能
呼吸系统
量 循环系统
调节与控制
几种动物的运动绝技
1.下图表示动物的两块相邻的骨，请在图中补画出 关节囊和骨骼肌，以表示骨、关节和骨骼肌的相
对位置。（在书上做）
• 1.绝大多数动物都能自由运动，动物运动的意义
是（ Ｄ ）
• Ａ．有利于进化和争得配偶
• Ｂ．有利于寻找食物和依赖环境
• Ｃ．有利于冬眠和度过寒冬
• Ｄ．有利于个体生存和种族繁衍
•
２．动物的运动方式多种多样，下列不属于动物
运动方式的一组是（ Ｂ ）
• Ａ．游泳、飞行
Ｂ．迁徙、集群
• Ｃ．奔跑、跳跃
意义，下列哪一项不属于此意义（ Ｃ ）
• Ａ．有利于逃避敌害 Ｂ．有利于获取食物
• Ｃ．有利于锻炼身体 Ｄ．有利于扩展栖息场所
• 6.人体的各种运动都是以一定的结构为基础的。
以下有关人体结构的叙述中，正确的是（ C ）
• A.人体大部分关节都是能够活动的 • B.关节由关节头和关节窝组成 • C.关节包括关节面、关节囊和关节腔 • D.肱二头肌属于肌肉组织 • 7.脊椎动物的所有动作，都是在 神经 系统的
2.判断下列说法是否正确，并说明理由。
⑴臂肱。二（头肌×和肱）三头肌收缩时，屈肘；反之，伸
⑵缩运。动（时骨√骼肌）受到由神经传来的兴奋刺激而×收
⑶运动系统是由骨骼、骨骼肌和关节共同组成的。
⑷骨骼肌的肌腱一般附着在相邻的两块骨上。（√）
• 3.动物的肢体运动是怎样完成的？骨、骨骼肌和 关节在运动中各起什么作用？
冀少版八年级生物上册期末复习课件(一)
(5)1 号瓶和 4 号瓶有水分和空气两个变量，不符合对照实验的 单一变量 原则，因此 1 号瓶和 4 号瓶不能形成一组对照实验。
【拓展与创新】 实验中 4 个瓶子均拧紧瓶盖，该操作的目的是什么，对实验结果会 造成什么影响？ 拧紧瓶盖，防止外界环境因素的干扰，使实验结果更有说服力。
探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。张明同学设计的实验 如下，请你完善实验设计并回答问题。
5．植物生长需要无机盐 (1)植物生长需要最多的三种无机盐
含氮的无机盐
含磷的无机盐
含钾的无机盐
促进细胞的分裂 促进幼苗的发育和花 使⑱ 茎秆 健壮，
作用 和生长，使
的开放，使⑰ 果实 促进淀粉的形成和运
⑯ 枝叶繁茂 和种子 提早成熟 输
茎秆细弱，易⑲
植株矮小，新叶淡 植株特别矮小，茎叶 缺乏症
倒伏
(D)
(4)合理灌溉 a．浇水必须浇“透”，不能只湿土壤表层。因为根吸水的主要部位—— 根尖的成熟区通常在土壤深处。 b．不同植物生长所需水量不同，如水稻一生的需水量大约是小麦一生 需水量的 8～10 倍。同种植物不同生长时期的需水量也不同。 c．一次施肥过多会出现“烧苗”现象，因为肥料中的无机盐溶解后， 使土壤溶液的浓度大于根毛细胞的细胞液浓度，可通过及时浇水予以缓解。
③实验中各组为何均要放置 20 粒而不是 1 粒绿豆种子？ 排除偶然因素的影响 。
种子的萌发
将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在 25 ℃条件下分别播种。
甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组
种子的发芽状况是
(A)
A．甲先发芽
B．乙先发芽
C．同时发芽
D．都不发芽
【解析】种子的萌发虽然与土壤的肥沃程度无关，但与土壤中的水 分有关，故甲先萌发。
【拓展与创新】 实验中 4 个瓶子均拧紧瓶盖，该操作的目的是什么，对实验结果会 造成什么影响？ 拧紧瓶盖，防止外界环境因素的干扰，使实验结果更有说服力。
探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。张明同学设计的实验 如下，请你完善实验设计并回答问题。
5．植物生长需要无机盐 (1)植物生长需要最多的三种无机盐
含氮的无机盐
含磷的无机盐
含钾的无机盐
促进细胞的分裂 促进幼苗的发育和花 使⑱ 茎秆 健壮，
作用 和生长，使
的开放，使⑰ 果实 促进淀粉的形成和运
⑯ 枝叶繁茂 和种子 提早成熟 输
茎秆细弱，易⑲
植株矮小，新叶淡 植株特别矮小，茎叶 缺乏症
倒伏
(D)
(4)合理灌溉 a．浇水必须浇“透”，不能只湿土壤表层。因为根吸水的主要部位—— 根尖的成熟区通常在土壤深处。 b．不同植物生长所需水量不同，如水稻一生的需水量大约是小麦一生 需水量的 8～10 倍。同种植物不同生长时期的需水量也不同。 c．一次施肥过多会出现“烧苗”现象，因为肥料中的无机盐溶解后， 使土壤溶液的浓度大于根毛细胞的细胞液浓度，可通过及时浇水予以缓解。
③实验中各组为何均要放置 20 粒而不是 1 粒绿豆种子？ 排除偶然因素的影响 。
种子的萌发
将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在 25 ℃条件下分别播种。
甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组
种子的发芽状况是
(A)
A．甲先发芽
B．乙先发芽
C．同时发芽
D．都不发芽
【解析】种子的萌发虽然与土壤的肥沃程度无关，但与土壤中的水 分有关，故甲先萌发。
复习课件2023--2024学年冀少版生物八年级上册
分裂 生殖
生殖 方式
多数是朋友
细菌
基本结构：具有细胞壁、 细胞膜、细胞质拟核
形态结构
生活特点 与人类关系
：有些有鞭毛、 荚膜、芽孢
腐生
异养 寄生 营养方式 自养 呼吸类型 好氧型
厌氧型
少数有害
九、病毒的结构 1.与动、植物细胞相比， 无 （有/无）细胞结构。 2.病毒结构非常简单，由 蛋白质 和核酸 构成。
缺乏症
植株矮小，新叶 淡绿，老叶枯黄。
促进幼苗的发育和花的开 植株矮小，茎叶 含磷无机盐 放，使果实种子提早成熟。 暗绿或紫红色。
使茎秆粗壮，促进
茎杆细弱，易倒伏，叶
含钾无机盐 淀粉的形成和运输。 色黄，老叶焦枯卷缩。
小结：双子叶种子的结构与作用
种
皮 菜
豆
种
子
胚
保护胚
胚根 胚芽 胚轴
发育成根 发育成茎和叶 伸长，连接根和茎
胚乳
胚根 胚轴 胚芽
根 连接 茎和叶
二、种子萌发的条件课堂小结：
适量的水分
种 1、外在条件： 充足的氧气
子
适宜的温度
萌
发
（1）种子要发育完全
的 2、内在条件： （2）胚是完好无损的；
条 件
（3）种子已度过了休眠期； （4）种子在寿命期限之内。
3、播种 测发芽率
1.制作叶横切的临时装片
三 、
2.叶片的结构
八年级上册 复习课件
一、根的生长 小结
根冠：保护作用
根 分生区：分裂增生
的
生 伸长区：在长度上明显增加
长
使 根 长 长
向地性
向水性 向肥性
成熟区：吸收水分、无机盐的
冀少版八年级上册生物 4.2.3先天性行为和学习 课件 (共26张PPT)
通过分析可知，先天性行为有很多局限 性。虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本 能，但这对美国红雀来说，是一 种浪费， 因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何 意义。从另一种角度来说，如果一种生物一 生只有先天性行为，而没有学习性行为，这 种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等 而被大自然淘汰。
探究活动 探究动物的绕道取食行为
动物学习性行为的形成过程，实际上就是条件反射形成的 过程。学习性行为更有利于个体生存和种族繁衍。 三、进化的趋势
低等的无脊椎的动物主要的行为方式是先天性行为；动物 越高等，学习性行为越复杂，学习性行为在它们全部的行为中 所占的比例越大
1.下列不属于动物行为的是（ A ）
A.心脏跳动
B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏
的。
举例：
鹦鹉学舌,老马识途, 海豚表演,小狗做算术, 猴子投篮,小鸡听到呼 唤过来取食等
理解概念
本能？/学习？
资料1
刚出生的小袋鼠只有人的 手指那样大，眼睛还睁不开。 它出生时掉在母袋鼠的尾巴 根部，靠本能爬向母袋鼠的 尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠 腹部的育儿袋中吃奶。
问：假如幼袋鼠不具备这种 先天性行为，后果是什么？ 母袋鼠与幼袋鼠
先天性行为和学习
故事情境
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人 家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。 后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的 地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还 经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主 人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。
想想议议
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？
情感升华
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城 附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。 这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她 后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一 年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白 天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫， 四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相 像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能 抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的 儿童。
探究活动 探究动物的绕道取食行为
动物学习性行为的形成过程，实际上就是条件反射形成的 过程。学习性行为更有利于个体生存和种族繁衍。 三、进化的趋势
低等的无脊椎的动物主要的行为方式是先天性行为；动物 越高等，学习性行为越复杂，学习性行为在它们全部的行为中 所占的比例越大
1.下列不属于动物行为的是（ A ）
A.心脏跳动
B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏
的。
举例：
鹦鹉学舌,老马识途, 海豚表演,小狗做算术, 猴子投篮,小鸡听到呼 唤过来取食等
理解概念
本能？/学习？
资料1
刚出生的小袋鼠只有人的 手指那样大，眼睛还睁不开。 它出生时掉在母袋鼠的尾巴 根部，靠本能爬向母袋鼠的 尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠 腹部的育儿袋中吃奶。
问：假如幼袋鼠不具备这种 先天性行为，后果是什么？ 母袋鼠与幼袋鼠
先天性行为和学习
故事情境
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人 家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。 后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的 地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还 经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主 人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。
想想议议
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？
情感升华
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城 附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。 这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她 后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一 年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白 天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫， 四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相 像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能 抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的 儿童。
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调节：▁控制气孔开闭。
蒸腾 作用
意义
①促进根对▁的吸收和 运输
②降低叶片表面的▁。 ③提高▁，增加降雨量。
食物和▁来源。
植
物 的
绿色植物在生 物圈中的作用
生
活
维持生物圈中的▁。 参与并促进▁。
关键词：胚；水分；氧气；温度；休眠期；顶 端优势；成熟区；分生区；伸长区；成熟区； 磷；合理施肥；光；有机物；氧气；二氧化碳； 有机物；氧气；二氧化碳；保卫细胞；水和无 机盐；温度；大气湿度；能量；碳－氧平衡； 水循环
生长和原因：▁增加细胞数量及▁ 增大体积。
部位：根尖的▁
氮、▁、钾。
应用：▁。
植 物 的 叶的光合作用 生 活
产物 原料 场所
根尖的结构：根冠、分生区、伸长 区、▁。
生长和原因：▁增加细胞数量及▁ 增大体积。
部位：根尖的▁ 实验：观察叶
片结构
叶绿体
植
物 的
呼吸作用和蒸 腾作用
生
活
呼吸 作用
实验：呼吸作用消耗▁和▁，产生▁ 并放热。
微
细菌和 病毒
病毒
生
物
的
生
活
生殖方式：▁。
生活 特点
营养方式:▁在活细胞内。
按寄主不同：植物病 毒、动物病毒、▁。
类型
按遗传物质不同：▁ 病毒和▁病毒。
酵母 菌
生殖方式：▁或孢子生殖 营养方式：▁。
生殖方式：▁。
微
霉菌
生
真菌
营养方式：异养腐生。
物
的
食用
生殖方式：▁。
生
真菌
活
营养方式：异养腐生。
细胞结构：具有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞内有▁。
1～2分。
第三单元 植物的生活
植
物 种子的萌发和
的
芽的发育
生
活
种子的结构：种皮和▁(或胚乳）
种子萌发 的条件
外界条件：适量的▁、充足的▁、 适宜的▁。
内在条件：完整、活的、已过▁、 寿限内。
芽的发育 应用：▁。
植 物 的 根的吸收作用 生 活
根尖的 生长
根对水分 的吸收
无机盐 与植物 的生长
根尖的结构：根冠、分生区、伸长 区、▁。
2 以选择题为主，或
者在综合分析题中
结合传染病及免疫
的内容进行考查， 1 分值约为1～2分。
形态 有细胞壁、细胞膜、细胞质、
结构
▁，有些鞭毛和荚膜。
微
细菌和 病毒
细菌
生殖方式：▁。
生Hale Waihona Puke 物 的 生生活营养
大多数▁；▁或 寄生。
活
特点
方式
少数自养（如蓝
细菌）。
呼吸类型：▁、 无氧呼吸。
形态 结构
结果：由▁外壳和▁组成的 核心。
生物 技术
食品保 存技术
方法：加热法、干燥法、腌制法、冷藏法、 冷冻法、真空包装法、添加防腐剂等。
微
生
物
的
生
活
微生物在生物圈 中的作用
促进▁循环。
与其他生物的关系：寄生或▁。
关键词：拟核；分裂生殖；异养；腐生；有 氧呼吸；蛋白质；核酸；复制；寄生；细菌 病毒(噬菌体)；RNA；DNA；出芽生殖；异养 腐生；孢子生殖；孢子生殖；细胞核；物质； 共生
过程：▁收缩，牵动骨绕 运动。
屈肘和伸肘
动物的行 为特点
意义：维持个体生存和种族繁衍。 共同特点
动
物
的 生
动物的行为
动物的行 为类型
活
▁：共同维持群体生活 攻击行为 防御行为 ▁
节律行为
获得 途径
先天性行为：生来就有、▁控制 ▁：通过学习获得
关键词：骨质；关节；关节面；骨骼肌；社 群行为；繁殖行为；遗传物质；学习行为
年份 2019 2018 2017
近三年百色中考考情分析
考查点
题型 题号 分值
发酵食品的制作 选择题 13
2
微生物发酵的应用
选择题 分析题
15，26
3
发酵食品的制作 选择题
5
1
2020年中考预测
预测会以选择 题的形式，结合 生活中的例子， 考查发酵食品的 制作。分值约为
第四单元 动物的生活
近三年百色中考考情分析
2020年中考预测
年份 考查点 题型 题号
2019
运动系统 的组成
选择题
10
第五单元 做生物的生活
近三年百色中考考情分析
2020年中考预测
年份
考查点
题型
2019 病毒的结构特点 分析题
2018
人类对细菌和真 菌的利用
分析题
2017 细菌的结构特点 选择题
题号 19 24
7
分值 预测主要考查基
1
础知识，如细菌、 真菌和病毒的结构
特点、生活方式等，
2018 —— —— ——
2017 —— —— ——
分值 预测会以选择题的 形式，结合结构图、
2
常见动作、现象，考 查关节的结构和功能，
或考查动物的行为， —— 也可能在综合题中与
神经调节的内容结合
—— 进行考查。分值约为
1～2分。
动
物
的 生
动物的运动
活
运动的基础 运动的完成
骨：骨膜、▁、骨髓。
▁（骨连结）：▁、关节 囊、关节腔。