2015年小学教研活动记录
小学教研活动记录（精选49篇）
小学教研活动记录（精选49篇）写写帮会员为你精心整理了49篇《小学教研活动记录》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：小学教研活动记录2009—2010学年第二学期时间：2010年4月6日地点：大办公室出席：全体教师主题：精神传达记录人：某某某一、外出学习、培训教师作精神传达钟述善老师参加了语文精品课堂教学观摩活动后的总结体会。
首先比较简要的概括了所听四堂课的精华所在，然后比较详细地介绍了自己听后的一些感想，所体会到、领悟到的一些教学新思想新方法，最后又与自己的教学实际相比较，提出了努力的方向。
这样的活动，一人培训人人受用，使其他老师即使没有外出培训，也能同样领略教学新动态，理解新思想，尝试新方法。
二、组内研讨课的评课活动每位老师有准备、有重点的进行评课活动。
以“体验式教学中如何落实三维目标”，提高教学的有效性为主题，毫无保留的进行了点评，既提出了值得学习的地方，也指出了商榷的问题。
本次活动教研气氛浓厚，各位老师畅所欲言，取得了教好的效果。
篇二：小学教研活动记录2009—2010学年第二学期时间：2010年3月29日地点：大办公室出席：全体教师主题：小学语文作业设计记录人：某某某1、说明本次活动的背景2、发布信息：主要谈预习作业和拓展作业应注意什么？课前的预习作业要有针对性和目的性。
课后的拓展作业要有创新性和趣味性。
3、交流：结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？郑凤英老师发言。
（谈预习作业的设计）：预习的各个方面大致梳理了一下，归纳为四点：读、查、思、记。
张建福老师发言：指导学生预习主要从以下四个方面进行：1）读课文。
划出课文中不认识、不理解的字词借助工具书或联系上下文完成。
2）概括课文主要资料。
在学生读通读熟课文的基础上，让学生思考课文主要写了什么，是怎样写的，为什么要写这样几个问题。
3）质疑。
蔺洪金老师发言：1读课文能够读给家长，请家长签字，以便落实。
小学教研活教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学教育在基础教育中的地位日益重要。
为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了小学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思，提升教师的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动主题本次教研活动的主题为：“小学语文课堂教学的有效策略”。
三、活动时间XX年XX月XX日四、活动地点学校会议室五、活动流程1. 开场致辞：由学校领导发表讲话，强调教研活动的重要性，鼓励教师积极参与。
2. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，为教师提供理论指导。
3. 课堂教学展示：由我校优秀教师进行课堂教学展示，分享教学经验。
4. 教学研讨：分组进行教学研讨，教师们针对课堂教学展示进行点评和交流。
5. 总结发言：学校领导对本次活动进行总结，对教师们提出期望。
六、活动内容1. 开场致辞学校领导在致辞中强调，教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，希望教师们珍惜这次机会，认真学习，积极交流，共同提高。
2. 专题讲座专家围绕“小学语文课堂教学的有效策略”这一主题，从以下几个方面进行了讲解：（1）课堂教学目标的设定（2）课堂教学内容的安排（3）课堂教学方法的运用（4）课堂评价的实施3. 课堂教学展示展示环节，我校优秀教师展示了精彩的课堂教学。
教师们以学生为主体，关注学生个体差异，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
4. 教学研讨在研讨环节，教师们分组进行交流。
针对课堂教学展示，大家各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议。
（1）教学目标的设定要明确、具体，符合学生的认知水平。
（2）教学内容要贴近学生生活，具有时代性。
（3）教学方法要多样化，激发学生的学习兴趣。
（4）课堂评价要注重过程性，关注学生的全面发展。
5. 总结发言学校领导在总结发言中对本次活动给予了高度评价，认为本次活动达到了预期目标。
同时，对教师们提出以下期望：（1）加强理论学习，提高教育教学水平。
小学语文教研活动记录
小学语文教研活动记录2015-2016学年度语文教研活动记录教研时间：2015年9月11日教研地点：教师办公室教研人员：全体语文组教师教研内容：订本组教学计划指导思想：本次教研活动以学校教导处工作计划为依据，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量”为工作重点。
我们全体语文组教师深入研究教学课标，并将其贯穿于整个教学过程中。
此外，我们结合三年级学生的研究特点和年龄特点，进行了富有针对性和实效性的探索研究。
我们希望让学生在生动有趣的语文课堂中，研究语文，发展语文素养。
工作思路：1、组织语文组教师结合课堂教学实例，继续收集、研究相关教育理论，进行讨论交流，写研究心得，并将学到的理论知识运用到课堂教学实践中。
2、认真完成语文教学工作，积极配合学校组织的行政听课、随堂听课，抽查作业及教师备课等各项活动。
我们还将不定期进行作业互查、教研组开展“互听互评”活动，努力提高课堂教学质量，突出年级特色。
3、把对学生的养成教育（研究惯、行为规范）和安全教育作为工作重点。
4、努力抓好学生的研究常规，把培养学生良好的研究惯贯穿于整个语文教学的全过程。
同时，积极组织学生参加各级各类的比赛活动。
5、经常开展交流心得活动，互学互助。
语文组教研活动记录活动时间：10月9日活动地点：办公室参加人员：本组的语文教师活动主题：就“打造卓越课堂”赛课做好准备放飞蜻蜓》集体备课活动过程：1、解读教材：本文是一篇充满情趣的故事，讲述了一群小朋友在行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉。
这是一篇富有启迪意义的好教材。
2、设计理念：1）引导学生熟悉故事情节，逐渐深入探究。
2）根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性，启发学生提出自己的猜想，相机揭示故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—放蜻蜓”，并聚焦“放飞”，导向深入探究，使教学不平板化。
3）本文突出的人物是行知先生，教学中要注意先生关爱儿童、循循善诱、作风等闪光点，让学生对其自然产生敬佩情绪，在心中树起崇高形象。
小学教研活动记录(30篇)精选范文
小学教研活动记录(30篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
小学教研组活动记录数学组时间12月1日活动主题吨的认识参加人员全体数学教师活动资料1、结合具体事例, 经历、感受认识吨的认识。
2、认识质量单位吨, 明白1吨=1000千克小学教研活动记录第2篇：名称团体备课――《窗前的气球》时间（周次）第八周地点办公室主持人xxx记录者xxx出席人员xxx活动过程一、认真解读教材, 明确教学目标, 并进行教学设计。
二、厉秋秋教师讲述自我的设计思路。
三、组内教师补充, 有针对性地进行修改。
四、记录修改后的教案窗前的气球教案学习目标：、认识7个生字。
会用可爱的说句子。
、正确、流利、有感情地朗读课文, 体会同学之间的真挚情意。
3、懂得珍惜友情。
教学重难点：有感情地朗读课文, 体会同学之间的友情。
教学准备：、生字卡片、画着笑脸的气球3、录音机教学过程：一、揭示课题, 学生质疑、齐读课题、读了课题, 你有什么疑问？3、小朋友们真聪明, 提了这么多, 其实呀, 这些问题的答案就藏在课文里, 只要你们用心去读书, 边读边想, 你自我就能解决它。
二、初读课文, 识记生字、自由读课文。
、读完一遍, 有什么收获吗？快告诉同学们吧！3、同学们说得这么热闹, 瞧！生字娃娃们急的都从课文里跳出来, 你们还认识它们吗？4、指名带读。
、同学们字认得这么好, 相信你们的课文必须会读得更棒？如果请你和同桌同学一齐读, 你打算怎样读呢？当他读得有错误时, 该怎样办？如果他读得异常好呢？（能够竖起大拇哥夸奖他）用你们喜欢的方式一齐读吧！、小组合读。
7、教师发现大家读得异常认真, 请得到表扬的同学举起手看一看, 这么多, 真行, 教师还没教, 就读得这么好, 真是不容易。
哪些同学愿意读给大家听？其它同学该做什么？8、学生分小节朗读。
9、学生评价。
三、精读课文, 感悟理解、师用叙述性语气读第一节。
小学教研活动记录
在新授课教学环节，其中一个教学目标就是让学生读准复韵母ai、ei、ui的音。针对此目标，选择了不同的教学方法。学习ai的时候，用两个小朋友挨在一起的图来引出ai的读音，再让学生反复朗读，体会ai是怎样发音的。于是，学生自然而然的说出先读a，再读i，a读得要长一点，i读得要短一点，由a滑向i，一口气读成一个音。然后运用学习方法的迁移，自己试读ei ui，学生都能把音读准确。这样教学，学生不仅会读ai ei ui的读音，而且还掌握了方法，如果忘记或者与iu等韵母混淆，也可以利用发音方法来回忆、来区分，这就为今后的学习打下了坚实的基础。
（四）、：首先肯定了老师的自身素质非常优秀，教态自然从容，拼音课的教学设计也花了很多心思。还对其具体操作中儿歌的运用、过渡语和对学生的评价语的使用，提出了几点建议。激起大家的共鸣。
（五）、：一年级:练习题的设计应该具有针对性和趣味性，比如我们一年级的拼音教学完成以后，可以布置这样的家庭作业，让孩子们用拼音写一句话。在识字教学中，让学生自己做卡片，上面写上自己的姓名，和同学交流，既认识了大量的字，又记住了同学的名字，一举两得。
二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，随时能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引导。
三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话。
4.研讨过程
杨根德：“拉近数学与生活的距离”这个课题有利于将抽象的知识变直观，本节课崔老师不仅让学生发现了数学的简洁美，还很好的体现了所学知识的应用价值，这个题材选的很好。我在自己的平时教学时也注意了例题生活化，学生都处在自然和谐的氛围中，收效很大。
小学数学教研组活动记录内容
小学数学教研组活动记录内容养和帮助研究困难学生为己任，是我们数学教师义不容辞的责任。
建议从以下几个方面入手：1、了解学生的研究情况，及时发现学生的问题并给予帮助。
2、采用多元化的教学方法，适应不同学生的研究方式。
3、注重学生的研究兴趣和动机，激发学生研究的热情。
4、鼓励学生多做练，多进行思考，提高学生的思维能力。
5、加强与家长的沟通，形成家校合作，共同关注学生的研究情况。
6、定期进行学情分析和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
教研组活动记录中心议题研讨《数学课堂教学中如何落实素质教育》主持人XXX中心发言人XXX活动地点参加人员办公室时间全体数学教师2016.3.1具体活动内容一、认识素质教育素质教育是以人为本，以学生为主体，以发展为中心，以全面提高学生的素质为目标的教育。
数学教育应该贯彻素质教育的理念，注重学生综合素质的培养，培养学生的创新精神和实践能力。
二、落实素质教育的具体措施1、注重学生的个性发展，尊重学生的差异性，采用多元化的教学方法。
2、注重学生的情感教育，营造和谐的课堂氛围，培养学生的情感态度和价值观。
3、注重学生的实践能力培养，鼓励学生在研究中进行探究和实践。
提高学生的实际运用能力。
4、注重学生的思维能力培养，培养学生的逻辑思维和创新思维。
激发学生的求知欲望。
5、注重学生的综合素质培养，引导学生树立正确的人生观和价值观。
培养学生的社会责任感和团队协作能力。
三、数学教师应该具备的素质1、具有扎实的数学知识和丰富的教学经验。
2、具有较高的教学素养和教育情操。
3、具有积极的教育态度和团队合作精神。
4、具有创新意识和实践能力。
5、具有良好的师德和职业操守。
参加人员：全体教师时间：2016.4.25具体活动内容：一、学生养成良好的研究惯对于提高研究效率和成绩至关重要。
1.培养学生的自学能力：鼓励学生自主研究，提高研究效率。
2.建立规范的研究惯：如按时完成作业，认真听讲，整理笔记等。
3.培养学生的研究兴趣：让学生感受到研究的乐趣，激发他们的研究动力。
小学数学教研活动记录
小学数学教研活动记录(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教研活动记录
**小学教研活动记录
**小学教研活动记录
等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。
（2）写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。
（3）写教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
（4）写学生创新在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。
同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。
（5）写＂再教设计＂一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。
及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
**小学教研活动记录。
关于小学数学教研组活动记录【六篇】
关于小学数学教研组活动记录【六篇】第一篇: 小学数学教研组活动记录本学期，我们数学教研组以学校教研室工作要点和学校教导处教学工作计划为指导，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，教研组配合教导处加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从新课改的高度把安排到的课上足、上好。
2、平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、对学生的作业及批改情况检查，并做好记录。
4、一学期来教研组共检查了备课2次，大部分教师们都能按要求备足、备好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
5、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。
6、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
开学初举行了各年级组教师学习《小学数学新课改课标》活动。
本学期按学校计划，每位教师上一节新课改课，其他教师参加听课，评委进行评分。
开展新课堂教学模式。
在新课改教研活动中，对所上的课进行点评、交流，每位教师畅所欲言，通过交流，组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。
发挥团体教研的优势，教研落到实处。
三、积极参加校外教研，开拓视野、提高业务素养。
在积极参加学校教研活动的同时，我们组的教师还积极参与校外教研活动，如到__小学新课改观摩听课；通过听课、交流、参观、学习，参与使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
小学数学教研活动记录表
2015-2016学年度数学教研活动
记
录
表
尚武寨小学
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表4
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表5
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表6
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表7
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表8
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表9
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表10
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表11
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表12
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表13
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表14
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表
教研组长：。
小学语文教研活动记录三篇
小学语文教研活动记录三篇
篇一：教研活动记录
教研活动记录
教研活动形式：集中学习第3次
教研活动记录
教研活动形式：集体学习第1次
教研活动形式：集体学习第2次
教研活动形式：集体学习第5次
教研活动形式：讨论第4次
教研活动形式：第次
（20XX--20XX学年度第二学期）XX市XX小学
低年级语文组
篇二：小学语文教研活动记录
小学语文教研活动记录
小学语文教研活动记录
XX小学语文教研活动记录
小学语文教研活动记录
XX小学语文教研活动记录
XX小学语文教研活动记录
小学语文教研活动记录
小学语文教研活动记录
XX小学语文教研活动记录
小学语文教研活动记录
小学语文教研活动记录。
小学教研组会议记录_共10篇完整篇.doc
★小学教研组会议记录_共10篇范文一：小学数学教研组会议记录小学数学教研组活动记录时间参加签到一、每次教研活动要求：1、每次单周四进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间上保证学习的实效性。
2、听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。
若当堂有意见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。
二、规定：1、备课。
书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。
个人上课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。
2、批改。
作业批改要认真及时，要采取等级级制度。
作业都用铅笔书写。
学生订正作业禁止使用修正液。
老师回批要及时。
3、听课。
听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。
并思索：如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。
4、评课。
本学期每次评课将围绕一个主题展开。
老师之间谈课论课要真诚、真实。
三、举措：在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖的有效举措。
1、课前进行2分钟口算作为常规训练。
低年级动作慢可适当延长一点时间。
2、课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现出来。
四、商讨教研组计划。
9.8地点校区会议室主持人主要内容小学数学教研组活动记录时间参加签到一、每次教研活动要求：1、每次单周四进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间上保证学习的实效性。
2、听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。
若当堂有意见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。
二、规定：1、备课。
书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。
个人上课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。
2、批改。
作业批改要认真及时，要采取等级级制度。
作业都用铅笔书写。
学生订正作业禁止使用修正液。
老师回批要及时。
3、听课。
听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。
并思索：如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。
4、评课。
本学期每次评课将围绕一个主题展开。
小学数学教研组活动记录
小学数学教研组活动记录_3篇第一篇一学期来，我们小学数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。
据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。
二、教研组建设根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。
组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。
全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。
本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、本期我们数学组与xx学校数学组进行了校际交流活动。
由x老师执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。
3、课题组成员以课题带动全组成员进行"小学生数学学习中两极分化的成因及对策"研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。
第二篇时光匆匆，岁月无情，转眼间，一个学期又将过去了。
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3、教师能够在课堂上以小组为单位进行教学，促进学生互助合作学习，提高课堂教学效率。
二、各科老师指出教学中存在的问题。
1、由于暑假长时间未学习，各个年级的学生基础都不好，需要在开学之初加强管理，抓紧跟上教学步骤。
2.个别年级教材版本有所改变，希望能够引起重视
（二）教务处安排布置工作
1、初步制定本学期教研计划
2、利用开学第一周的时间组织教师认真学习《学科教学指导意见》。
3、认真学习讨论本学科教学指导意见，做好笔记，并结合本校实际，制定切实可行的学年教学工作计划，把学科教学的任务目标落到实处。
第三小学教研活动记录
2015学年第一学期
时间：2015年9月11日
(二)、规范教研组活动，提高教学实效。
（三）、开展多种课堂比赛，提高基本素养。
第三小学教研活动记录
2015学年第一学期
时间：2015年9月26日
地点：会议室
出席：全体教师
主题：评课、议课
记录人：曹新亮
一、教研组长总结听课活动的优点
1、班班通的使用能够调动学生的积极性，但是要防止过于依赖，课堂活动应扎实有效。
2015学年第一学期
时间：2015年10月22日
地点：会议室
出席：全体教师
主题：培训教师传达研讨会精神
记录人：
一、外出学习、培训教师对外出学习做交流。
1.课堂教学中需要注重教学过程的设计，同时教学内容要尽量联系到现实生活，与生活实际相联系，提高孩子的学习兴趣，提高课堂效率。
2、教师在在教学中需要注重对学生数学逻辑思维的培养。尤其是低年级，孩子应该加强数学基本计算能力和基本的逻辑思维培养，遇到题目，能够开始用数学思维培养。
地点：会议室
出席：全体教师
主题： 学习教学常规
记录人：曹新亮
一、老师交流学习课程标准及学科教学意见的收获及以后教学中的具体要求和做法。
一、教研组长带领组员学习教学常规
（一）备课的要求
（二）教学的基本进度
（三）听课、评课的要求
（四）作业布置与批改。
（五）辅导学生的要求
二、其他的要求
（一)、完善常规工作，规范备课，提高备课要求。
三、讨论提高
教研组成员讨论，提出提高课堂教学效率的措施，积极发挥调动个小组长的能动性，协助教师完成教学任务。
第三小学数学教研活动记录
2015学年第一学期
时间：2015年10月10日
地点：会议室
出席：全体数学教师
主题： 小学作业设计
记录人：苏红金
1、教务主任说明本次教研活动的主题：作业的要求
2、1、家庭作业要全批全改，认真扎实。
二、总结
取得了很好的交流效果。
2、课前的预习作业要有针对性和目的性。
3、课后的拓展作业要有创新性和趣味性。
4、交流：各学科交流自己日常教学中作业布置的要求。
3、作业书写的要求
1、从低年级开始，加强学生的计算能力，这一点在作业中要体现出来。
2、数学教师要加强数学作业的书写规范，横式竖式单位答语要求书写完整，规范。
第三小学教研活动记录
第三小学教研活动记录
时间：2015年9月3日
地点：会议室
出席：全体教师
主题： 新学期工作安排
记录人：曹新亮
（1）校长讲话：
1、对上期各项工作给予充分肯定。
2、给教师提教研组提出希望和要求：
给教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极踊跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。