《我说德育》读书心得-读书心得
关于学生德育心得体会范文（精选5篇）
学生德育心得体会关于学生德育心得体会范文（精选5篇）从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的关于学生德育心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生德育心得体会1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生们日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生们健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生们的成长与发展打好基础，要为学生们步入社会打好做人的基础，同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生们的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，多年来，我们加强了学生们德育教育、教学的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究。
1、加强师德理论学习。
我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动。
德育课心得体会
德育课心得体会
在参加德育课程学习的过程中，我深刻体会到德育的重要性和深远影响。
德育课不仅仅是传授道德知识，更重要的是培养学生正确的价值观和品德修养。
首先，德育课教会了我如何做一个有责任感和爱心的人。
通过学习一些道德故事和案例，我明白了做人要有担当和同情心，要尊重他人，关爱弱者，这些都是做一个有品德的人应该具备的品质。
其次，德育课也教会了我如何处理人际关系。
在学习中，我了解到了人与人之间的相互尊重和理解是非常重要的，只有通过善意的沟通和交流，才能建立和谐的人际关系，这对于我们的成长和发展是至关重要的。
最后，德育课给予了我正确的人生导向。
通过学习一些先贤的言行和思想，我渐渐明白了做人要有远大的理想和目标，要有正直的品性和坚定的信念，这样才能在人生的道路上走得更加坚定和稳健。
总的来说，德育课让我受益匪浅，它不仅让我学到了很多道德
知识，更重要的是教会了我如何做一个有品德的人。
我会继续努力，将德育课所教给我的知识和理念贯彻到日常生活中，成为一个对社
会有益的人。
中小学德育工作指南育人心得
中小学德育工作指南育人心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育心得体会(合集15篇)
德育心得体会(合集15篇)德育心得体会1古语有言，流水不腐；一个人的思想之所以能够“看”得更远，因为他会借助巨人的肩膀。
4月13日—15日，本人很有幸以“广东省名班主任__工作室”学员的身份参与了这一次由县教育局组织的“初心德育”培训。
本人高度认可学习是的教师福利，所以喜出望外的同时也心存感激。
本人在学校的德育处工作，对学生的德育工作有一点的了解和思考，观摩学习的课程清单，我心中浮现的主要3个问题是：1.现在国家推行的“立德树人”是怎么落实到实处的？2.问题学生如何有效做到家校共育。
3.在经济发达的珠三角地区，是怎么开展有效的家庭教育的，他们的微课是怎么开展的？13日中午出发，从仁化始发，在教育局刘股长的带领下，60名班主任队伍浩浩荡荡的进军深圳市福田区东海实验小学。
气势上，学习氛围很浓郁，老师们都是班主任骨干，而且都是有备而来，所以我趁机主动和老前辈班主任们交流，很受感触和感动。
14号上午是三个主题发言，第一个主题是桂老师的《玩转小学幸福做老师》；第二主题是于老师的《特别的爱给特别的你》；第三个主题是李老师的《做一个灵魂有香气的教师》。
三个不同的主题，从不同的角度，由不同性格特性和气质的老师主讲，就像三道不同味道的菜，但都让人受启发和回味无穷。
下面我择选触动我的精华内容呈现：桂贤娣老师由内及外，先创造和谐的家庭，获得爱人的.支持和协助，智慧地建设优秀班集体，家庭事业双丰收。
她给我们活现了一个德育实例——儿童性启蒙。
她阳光、健康和艺术的启发了儿童的性知识，教育的时机把握得很准，教育的力度和深度也恰到好处，这都是归功于她对学生各年龄阶段的身体发展规律掌握得游刃有余。
这启发我要在平时的工作中做到实践回归理论，理论指导实践。
于洁老师给我的感触是：一定要做一个有痕迹的教师，要记录和反思教育教学过程。
这个道理我们早就知道了，但没有坚持去做。
李迪老师的分享有理论支撑和呈现具体操作方法，给我感觉她是一个很尊重学生和爱学生的老师，她的爱恰到好处也直指学生的心坎，她给我指明了什么是立德树人，原来可以那么具体：扬善避恶，就如把荒地种上爱的粮食，恶的杂草自然不生。
教育专著读书心得体会（精选6篇）
教育专著读书心得体会（精选6篇）教育专著读书心得体会（精选6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这样我们可以养成良好的总结方法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的教育专著读书心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育专著读书心得体会1闲暇之余，我终于读完了这本教育专著--《为了自由呼吸的教育》，由此我认识了李希贵老师，了解了一名农村中学教师，成长为全国知名教育家的传奇人生。
前苏联作家高尔基说过：凡是我所有的好东西，都要归功于书。
我国也自古就有“读书改变命运”的说法，李希贵老师的人生历程或许能作为这些话的映证。
他在文中写道：像多数文学爱好者一样，我搜寻着所有可以找到的名著，急切地、贪婪地阅读，我恍若置身另一个世界，时而犹豫，时而彷徨，时而沉思，时而激昂…这种高度痴迷、全身心投入的大容量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰厚的财富，随着岁月的流逝，年龄的增长，这笔财富不断生息、增值，实实在在地滋养着我的心灵，影响着我的价值取向，为我的生命打上了浓厚的底色。
毫无疑问，在此后的人生道路上，我将幸福地享用这笔财富的利息。
他说：我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。
读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。
教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。
健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。
一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。
李老师之所以能从教师---校长---局长---教育家一路走过来，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。
他走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。
他以自身和专家、大师的成长经历，告诉每一个孩子和每一位家长：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
在终身学习、建设学习型社会的今天，作为一名教师必须坚持学习。
《教育》读书心得体会(通用21篇)
《教育》读书心得体会（通用21篇）《教育》读书心得体会篇1寒假期间，我认真研读《教育新理念》、《给教师的一百条建议》两本书。
从这两本书中，我认为普通教师可以读出人生道理，教育智慧;教育管理者可以读出管理理念、办学方向;而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。
作为一名平凡的教师，这另本书让我感动，更让我深思。
一、用知识武装自己通过自学使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。
这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。
知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。
学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。
一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。
教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。
所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。
只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
二、用欣赏的眼光看待孩子曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何?”老人家反问说：“你的家乡如何?”年轻人回答：“糟透了!我很讨厌。
”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。
”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。
”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢?老者说：“你要寻找什么?你就会找到什么!”的确，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点;以批评的态度看，你便会看到无数缺点。
反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章”了。
《道德经》读书心得体会范文5篇_1
《道德经》读书心得体会范文5篇《道德经》通篇潜藏的一个主题意识是，反对技巧，反对知识、反对乱为，主张静待事务自身的发展，自然成。
道家强调乱用知识、乱用技巧、乱用智力，是很危险的事情。
不作为，无知识、无智技在道家眼里是成功者的基本特征。
以下是小编整理的读书心得体会范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
道德经读书心得体会范文一老子《道德经》，蕴含了丰富的人生哲理。
千百年来，上至帝王将相，下至黎民百姓，无不从这部人类礼貌史上的智慧宝典中汲取治国安民、修身养性、立人处世的精髓。
当今社会科学发达，社会经济高速发展，人们的物质财富越来越殷实，而精神财富却越来越贫乏，道德沦丧的现象日益严重。
"堂堂正正做人，踏踏踏实实工作";的呼声日益强烈。
物欲横流的现实生活中，如何去应对金钱、地位、美色的诱-惑呢我们同样能够在《道德经》这部圣典中找出答案，那就是要求我们在日常生活、工作和家庭中注重守静处世，清静自省，尽心本职!既然我们个体十分渺小，力量十分微弱，人生十分短暂，我们何不端正心态呢静心、净心、尽心就是人们的三个不一样心态层面。
静心：静安人生坐标;净心：净处人生方向;尽心：尽展人生作为。
静心，静安人生坐标。
老子以"清静为天下正";，"清静无为";为修道之本。
《道德经》十六章云："致虚极，守静笃。
";强调了致虚守静的修养。
"致虚";就是要消除心灵的蔽障和理清混乱的心智活动，而后才能"守静";，透过"静";的工夫，深蓄厚养洞察力，才会"知常";，逢凶化吉。
老子之后，庄子强调少私寡欲，以静养神，这是道教静中养生的思想理念。
"静心";，才能"知其雄，守其雌";、"知其白，守其黑";、"知其荣，守其辱";;静心，才不受名利得失困扰，不因进退去留而影响;静心，才守得住清贫，耐得住寂寞。
德育教育心得体会与感悟
德育教育心得体会与感悟德育教育心得体会与感悟(篇1)有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不一样时代对师德有不一样的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，并且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，可是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自我。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。
所以，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
班主任德育能力提升培训的心得体会范文
班主任德育能力提升培训的心得体会班主任德育能力提升培训的心得体会范文我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的班主任德育能力提升培训的心得体会范文，欢迎大家分享。
班主任德育能力提升培训的心得体会1班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。
班主任的发展也是一个非常重要而紧迫的问题。
所以我们有必要认真学习并进行正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位，加强班主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义。
通过多种途径，采用有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。
通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。
就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联系。
要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。
”平时在教学中不断的因事因人进行灌输，进行教育。
让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。
当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识外，还要教会学生怎样做人。
即我们经常说的教书育人。
对照自己平时所作的班主任工作，感触颇多。
以下是我个人在学习后的一点体会。
一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。
同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。
班主任德育培训心得体会范文(7篇)
班主任德育培训心得体会范文（7篇）班主任德育培训心得体会范文篇1在局领导的组织下，有幸聆听了__大学附属小学李__老师的讲座。
我们都知道对于教育而言，德育是首位的。
教师常常抱怨现在的孩子越来越不听话了，作为教育者觉得自己的工作力不从心，其实认真思考一下，根本原因在于我们的德育工作没有起到应有的作用。
这次培训给自己的工作指明了方向，明确了方法。
对自己感触较深的有几点：一、德育教育不能急于求成。
李老师告诉我们世界最好的教育在北欧——芬兰，芬兰的教育一个最大的特点就是慢。
就像北欧的家具好，因为那里的木材好，它长的慢质地好，做出的家具也好。
教育应该是农业，农业要经历播种——孕育——收获的过程，而我们的教育却是工业，众所周知我国的工业发展迅速。
我们还知道播种和收获不在同一个季节，而我们的教育，尤其是德育就想今天说了，孩子们马上就能懂了，而且照着去做，并且成为一个老师们认为的“好学生”，这样的马上收获是不可能的。
人是大自然的产物，我们就应顺应自然。
比如说我们今天上了一节课让孩子们明白了：我们要保护环境，不随手扔垃圾。
可是我班仍有孩子把废纸随地丢，难道这样就否定了我们的教育，孩子什么也不明白吗?不是的。
孩子的转变需要一个过程，通过我们的教育让孩子们慢慢去改变。
二、知和行要统一。
“知”就是要让我们的孩子知道的礼仪、礼貌，明白的道理，这就得进行教育，也就是说教。
然而我们的教育仅仅停留在这一层面上是起不到很好作用的。
还要和“行”紧密联系起来，就要进行有效地教育引导。
通过学习明白了，对孩子的引导要通过哪些实效性的活动，亲身经历与参与的才能给人以真正的触动。
李老师给我们介绍了几中活动如：有质量的系列活动、符合学生成长需要活动、贴近学生生活的活动、主题鲜明的活动、时事性质的活动。
不论哪种活动学生参与其中对他就会有触动，比空洞的说教更有说服力。
本次活动的收获还有很多，总之，这次学习给自己今后的德育工作指明了有效地途径和方法，让自己更有信心把班级德育工作做好。
德育教育的心得体会7篇
德育教育的心得体会7篇德育教育的心得体会篇1对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。
在这里我结合班主任德育教育的会议谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。
在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。
因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。
积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作。
三、密切与家长联系，争取家长的配合家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；争取家长配合学校共同教育学生。
主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。
在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。
家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持有之以恒，全面铺开。
教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行，随时进行。
另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。
道德经心得体会(精选16篇)
道德经心得体会(精选16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育劳动心得体会（精选14篇）
德育劳动心得体会德育劳动心得体会一、心得体会的简介心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
二、德育劳动心得体会（精选14篇）从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的德育劳动心得体会（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
德育劳动心得体会1在这个星期里我们在老师的带领下积极参加校园劳动活动。
我们用自己的双手认真的打扫学校操场，教室一楼的捆书的垃圾，虽然工作都不是很累，但当我们第一眼看到教室一楼有那么多的垃圾时，我还是表现出一种诧异的神态，当时心里只是想着这么多的垃圾究竟何时才能打扫完？这一屡想法在我的脑海里转眼间而过，看到自己的同学开始争先恐后的劳动起来，自己立刻投入到劳动中去。
你一捆，我一抱，三下五除二的将垃圾装满了整整的一车。
望着那一车的垃圾远去，回头看原处，地面上的垃圾已经消失了小半。
当地面重新变得干净的那一刻，我看了看手表，这项活动紧紧忙活了一个钟头，再抬头看看同学和老师，笑容在他们的脸上此刻正在绽放。
望着被我们收拾干净的地方，我们总是用手轻轻擦去自己脸上辛勤的汗水，在那一刻，我们从内心中感到一种欣慰。
午后的阳光格外耀眼，我们又开始新的劳动。
这一次我们的任务是将教学楼的大门擦拭干净，使之整洁如新。
我们被分成两个小组，我们小组负责的是B座的教学楼大门，虽然我们这一组的男生人数少，但是在生活委的带领下，我很快有了劳动的激情，自己拿把椅子，马力的站在上面，用抹布仔仔细细的擦拭大门高处的各个角落。
虽然水是冰凉的，但我们在那一刻挥洒的是自己火热的激情。
我们的心里就好像被这一轮明媚的太阳照得暖洋洋的。
俗话说得好，大学生就应该多吃苦，多耐劳。
今天我们终于迎来这有苦又累的脏活，在老师的带领下，我们依旧是重复先前的准备工作取扫帚，拿铁锹的准备活动。
德育报读后感
德育报读后感《德育报》是一本关于德育教育的杂志，它不仅包含了德育教育的理论知识，还有大量的实践案例和教学经验分享。
通过阅读《德育报》，我深刻地感受到了德育教育的重要性，也对如何更好地进行德育工作有了更深入的理解和认识。
在《德育报》中，我看到了很多关于德育教育的理论知识，比如德育的定义、德育的目标、德育的内容等等。
这些理论知识为我打开了一扇新的窗户，让我对德育教育有了更加清晰的认识。
我明白了德育教育的目标是培养学生的道德品质和人文素养，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
而德育的内容包括了学生的思想道德品质、学生的行为习惯和学生的心理素质等方面，这些内容都是德育工作的重点和难点。
通过学习这些理论知识，我对德育教育的重要性有了更加深刻的认识，也对如何更好地进行德育工作有了更清晰的思路。
除了理论知识，我在《德育报》中还看到了很多的实践案例和教学经验分享。
这些案例和经验让我受益匪浅，让我对德育工作有了更加深入的理解。
比如，在一篇文章中，作者分享了自己在德育工作中的一些经验和做法，让我学到了很多关于如何更好地引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观的方法。
在另一篇文章中，作者分享了自己在德育工作中遇到的一些困难和挑战，也分享了自己是如何克服这些困难和挑战的。
通过阅读这些实践案例和教学经验分享，我对德育工作有了更加深入的认识，也对如何更好地进行德育工作有了更多的启发和感悟。
通过阅读《德育报》，我不仅学到了很多关于德育教育的理论知识，还学到了很多关于如何更好地进行德育工作的实践经验。
我深刻地感受到了德育教育的重要性，也对如何更好地进行德育工作有了更深入的理解和认识。
我相信，在今后的工作中，我一定会更加努力地做好德育工作，让更多的学生受益于德育教育，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
德育2000字读书心得(通用4篇)
德育2000字读书心得(通用4篇)德育2000字读书心得篇1在繁忙的工作之余，我庆幸地学习了校园网上的有关德育教育的材料，它成为了我工作的指导师，活动点子的启发器，教育的好助手。
学校德育，一定要关注每个孩子，让每个学生学会做人。
一个班级，班风的好坏，将影响班级中每一个学生的成长，而班主任工作的好坏将对班风建设起着决定性的作用。
胜任班主任工作几年来，对开展班级各方面工作有过不少酸、甜、苦、辣，特别是德育工作，在这方面，本人对在班级工作中对学生实施德育工作有以下几点体会：一、利用课堂教学，潜移默化地渗透课堂教学是进行德育的主渠道。
在实践中充分利用课堂教学进行渗透，利用信息技术挖掘各学科的隐性德育因素，强调教学的德育性。
因此，在教学中，可以通过对比课、示范课，总结因地制宜、恰当结合、体现特点、熏陶感染的方法。
如教学思品活动课《爱护校园呵护绿色》时，课前将学生分成四小组，分别以“调查学校的花草树木名称、类别”、“为花草树木做警示牌”、“做环保宣传画”、“护绿小卫队行动”四个任务，让各组学生自己去搜集、准备，充分地了解学校在绿色、环保这方面的工作，并在课堂上进行汇报，这时，在利用学生收集到的有关资料，如“学生平时爱护花草树木”、“不随地吐痰”等保护校园环境的图片，运用录象技术，与大自然，校园的美景有机结合，形成一定的情境，变以往静态的情景为动态再现，使一定的时空背景得以“活动”。
情境的展示，必然唤起学生的联想，学生自然地将往日的行为与今日的新知相连，自觉地将道德认知上升为“做文明人，爱护校园环境”，“当小卫士，保护学校绿色”的层面。
这样，在教学中引导学生由境入情，情境交融，使德育目标入耳入脑入心，使课堂教学获得高效。
二、捕捉“闪光点”，激励“后进生”每个学生都有自身的优点和缺点，只是二者的多寡不同而已。
后进生作为学校德育的弱势群体和重点对象，虽然存在许多明显的缺点，但同样蕴藏着一些引人注目的优势，在某些方面更有“闪光点”。
励志德育心得体会5篇
励志德育心得体会5篇励志德育心得体会（精选篇1）也许有人认为，和其他人相比，我的演讲不太严肃，并且实质性的内容并不多。
特别是我的“昨天”那个部分有避重就轻的嫌疑。
这其中有我自身的考虑，阅读过《老人与海》之后，我被老人的品格所折服。
老人从来不向他人讲述自己的过去，同时，当大家收获很多而自己一无所获时，老人也不为所动。
同时，老人也忌讳讨论自己接下来的计划，“梦想一旦说出来，就不会实现。
”然而谈论自己德育提升，相比于谈论自己过去和将来实在是沉重了不少。
因此我决定在展示时说说理想，深层次的想法，还是写在这篇论文里面吧。
一、德育答辩我在德育答辩中一个的困惑是我做的演讲和所有人都不一样。
德育是什么，我有我自己的理解，这里做些解释。
首先，回忆过去时，很多同学的线索是时间或者自己这两年做的事情。
我演讲时，并没有用事件作为线索，而是用了三个自我评价。
从弗洛伊德精神分析学说的角度而言，这三个评价恰恰对应了我的本我（ID,普通青年）、自我（Eg，文艺青年）与超我（Supereg，二13青年）。
并且我找的例子确实生动，并没有泛泛而谈。
其次，展望将来时，我提出“命”也没有跑题，因为“命”简单说就是客观因素。
虽然周院长说“共产党员不信命”，但那个“命”是封建迷信，并且显然共产党员决策时还是会考虑客观因素的，换句话说，就是“实事求是”。
目前我确实遇到了前所未有的困境，演讲中也说了，就是“英语不好想出国”，如果把这些精力投入其他方面能力提升将会远远快于投入英语上。
但我终究还是想获得全面提升，实现自己的理想，就不得不去做这件我不擅长的事情。
二、德育再理解我的另一大困惑是德育答辩中真正讨论道德的人并不多，而仅有的几个却着实感人肺腑，比如我们班团支书的。
我觉得这说明两个问题，就是首先，德育是在讨论道德问题，因此直入主题的人恰能切入要害。
其次，德育并不仅仅体现在道德上，或者说道德在我们汇报的日常学习中无处不在，否则这一次得到老师、院领导高度评价的答辩就是一次跑题的答辩。
教师德育心得感悟(通用10篇)
教师德育心得感悟(通用10篇)教师德育心得感悟篇1一、政治思想道德素养。
这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中心，认认真真地工作。
工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。
在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。
认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。
对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，而且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。
我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。
对贫困生时刻关心，，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。
二、教育教学工作能力。
在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文明安全教育。
在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比较出色。
教室窗明几净，课桌椅干净整齐。
一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。
在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。
在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。
在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。
在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。
三、教育教学工作成绩。
这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。
这主要是我积极组织学生参与，更重要的是学生集体荣誉感较强。
成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
教师德育心得感悟篇2这学期，我有幸参加了德育教育的学习。
我认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。
通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育教师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的!学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。
2024年《德育新论》读书心得体会(2篇)
2024年《德育新论》读书心得体会2024年，《德育新论》这本书给我留下了深刻的印象，我在读书过程中获得了很多启发和思考。
以下是我的读书心得体会。
《德育新论》这本书主要讨论了德育的重要性以及如何进行德育的有效方式。
书中强调了德育的根本目标是培养学生的道德品质和良好的行为习惯，使他们成为有道德修养、责任感和社会意识的公民。
通过德育的指导，学生将不仅仅获得知识和技能，还能够发展自己的品格和精神。
作者在书中提到了德育的核心是培养学生的品质。
在现代社会，只有拥有良好的道德品质，才能够成为一个真正有能力和素质的人。
因此，教育者要注重培养学生的德育意识，通过各种教育活动和课程安排，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会观。
我深深地认同书中包含的一个观点，即德育不仅仅是学校教育的责任，而是社会全体成员的共同责任。
这也正是我对德育的一个新的认识。
德育需要家庭、学校、社会等多个层面的参与和合作。
家长在孩子的成长中起到了至关重要的作用，要注重培养孩子的道德意识和行为习惯。
学校则可以通过制定德育课程和活动，培养学生的道德观念和行为规范。
而社会则可以通过法律法规和道德约束来引导和规范人们的行为。
只有当家庭、学校和社会形成良好的合作机制，才能够真正达到德育的目标。
另外，我在书中看到了一些新的德育教育方法。
作者提倡培养学生的社会责任感和自我约束能力。
通过参与社区服务、志愿者活动等形式，学生可以锻炼自己的社会意识和责任感。
同时，书中还提到了培养学生自主学习和解决问题的能力。
德育教育不是一味地传授知识，而是培养学生的思考能力和创新精神，让他们成为有能力独立思考和解决问题的人。
此外，《德育新论》中还提到了德育与其他学科的关联。
德育不应该被孤立地看待，应该与其他学科相互融合。
例如，德育与语文学科的结合可以培养学生的文化素养和语言能力；德育与体育学科的结合可以培养学生的团队合作精神和身体素质。
这种跨学科的教育方法可以提高学生的学习兴趣和综合素质。
幼儿园德育心得体会5篇
幼儿园德育心得体会5篇幼儿园德育心得体会篇1这次拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。
书中，朱老师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面、理论层面、实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。
在书中，朱老师通过一个个典型的案例，以回信的方式，用其高深的专业知识引领我们了解了如何对待教师职业生涯中的困惑。
书中对于“我们还需要教育理想吗？”，朱老师这样说到：“理想在我心中从来都是神圣的，当理想遇到现实，总会有碰撞，总会有较量，否则，理想如何能够称之为理想？”我仍然认为，理想，值得坚守！也必须坚守！著名作家雨果曾经说过：“世界上有一种东西比所有的军队更强大，那就是恰逢其时的一种理想！”真正拥有理想，就必然会激发起全部力量，挖掘出更多潜力，开创未来。
同时，与真正的理想相伴的，应该是行动——智慧的行动，坚韧的行动。
追寻理想的路途中，只要行动就会有收获，只有坚持才会有奇迹！在读书的过程中，也不自觉地想起自己，我是不是有教育理想的老师？这个，很庆幸，我还是有教育理想的老师，我还是个要求进步的老师。
只是，同许多人一样，我也没有坚持下去。
有一段时间，我坚持写字，最久的坚持了有半学期之久，那段时间，字也进步了许多，当时也很开心的拍照留念，可惜，由于缺乏坚持，由于各种借口，工作忙，家庭琐事，让我中断了那件事情。
如今，写字水平又退回到了曾经的水平。
读了朱老师的《致教师》后，我又重新拾起了我的理想，又开始重新规划我的教育生活，从坚持看书做起，一点一点让自己成为理想的好教师！我也相信，只要我坚持，一定会成功，一定会看到理想的收获！幼儿园德育心得体会篇220__—20__学年度工作按着制定的工作计划，本着“务实、努力、求新”的工作思想，本人顺利圆满的完成了全年体育教育教学工作。
心得如下：一、加强学习，坚定信念，忠诚教育事业。
自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
德育班的心得体会
德育班的心得体会
在德育班的学习和参与中，我收获了许多宝贵的心得体会。
首先，德育班的学习不仅仅是关于道德和品德的培养，更是关于如何
成为一个更好的人。
通过参与各种德育活动和课程，我学会了如何
尊重他人、如何关心他人、如何与他人合作等重要的品德素养。
其次，德育班的学习让我意识到了自己的不足和缺陷，并且学
会了如何改进和提升自己。
通过反思自己的言行举止，我发现了自
己的一些不良习惯和不当行为，并且在德育班的指导下，我逐渐改
正了这些问题，变得更加成熟和稳重。
最后，德育班的学习让我认识到了团队合作的重要性。
在德育
班的活动中，我学会了与他人协作、共同进步，学会了如何在团队
中发挥自己的优势，也学会了如何尊重和包容团队中的每一个成员。
总的来说，德育班的学习让我受益匪浅，不仅提高了我的道德
素养，也提升了我的个人修养和团队合作能力。
我会继续努力，将
德育班学到的知识和经验运用到日常生活中，成为一个更好的人。
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《我说德育》读书心得
下伏完小卢雪琴
多年从事德育研究工作。
文章中作者遵循和谐、民主、人性的教育原则，《我说德育》作者孙学策是国著名的德育教育专家。
从多角度谈到新形势下的德育教育。
作为德育教育较前沿的班主任，读了此书收获良多。
一、班主任要有“金子观”摆位
每一位同学都能够打造成亮闪闪的金牌。
而班主任就是铸金过程中的工匠。
能有这样的摆位，《我说德育》中主要的观点之一就是每一位学生都能塑造成国家有用之才。
给每一位班主任的启迪就是班主任要坚定自己的工作摆位。
承认班集体中的每一位同学都是金子。
需要一种勇气，需要更多的艰苦的付出。
承认每一位学生都是可造就的人才，都可以实现自己的成功人生，公平教育和素质教育的真谛。
成功塑造每一位学生”这样一个看似简单的道理却是很难做到学生在学习和工作中存在这样那样的不如人意的问题，这些问题如何处理即是艺术问题也是工作摆位和心理摆位问题。
要求教师能宽容的接纳同学的失误，同学的不如人意，甚至同学的一次次错误。
二、班主任要让学生在活”和“动”中升华自己
也是教育的目标之一。
听话、守纪只是学生素质的外在表现形式。
要使学生素质得以全面提升，《我说德育》中着重强调了学生活动在学校管理中的地位。
管住学生”、“规范学生”教育的一种手段。
使学生在学习、身心健康等多方面得以发展，就要求班主任适时组织丰富多彩的课外活动，让学生在活”和“动”中升华自己。
学校本来就该是充满歌声和欢笑的园地。
生活的真、善、美是学生在活”和“动”中才能真正体味到让学生在激情中学会感激、学会生活。
每一次活动都会给学生对生活的认知带来无尽的启迪。
班主任要善于抓住学生活动中的教育契机，光大学生的美点，弥补学生的盲点。
通过无数次活动提升学生素质。
三、班主任管理中的大敌—情感有亲疏
喜爱不如人意的学生难。
应试大棒的指挥下，《我说德育》中的一个主要观点就是关注学生中的弱势群体”要求我班主任在管理的过程中切不能有情感上的厚薄、亲疏。
能否一视同仁的对待每一位学生是对教师素质的考验。
喜爱好学生易。
不冷漠学习差的学生，教师良好素质的体现。
关注差生，让差生在一段时间内提升自己，缩短和他人的距离是教育的真谛。
教学上，让学生低进高出，学习上让分化后落后的学生追上来，教育的根本。
改变一个学习差的学生，重塑一个“问题生”使之昂首步入优秀生行列是班主任的天职，也是创建和谐师生关系和和谐校园的前提条。