最新第二轮复习：高考散文阅读汇总

清单3：常见表现手法与技巧
1.表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型。 2.表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、
衬托、对比、象征、想像、联想 3.布局谋篇：线索、顺序（时空逻）、点题过渡
照应 伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁 4.语言辞格： 比喻、夸张、拟人、借代——生动形象 对偶、排比、反复——强调突出 反问、设问——引起思考注意，突出强调 特别注意：衬托（正反）
《耳边杜鹃啼》（2012年湖北卷）P274非
①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴
二、散文读写基本规律
1.散文写作基本类型： ⑴缘情（志、理）择景（物、事） ⑵借景（物、事）抒情（志、理） 2.散文阅读基本要领： ⑴写景状物叙事是手段是依凭，抒情言志析 理才是归宿。 ⑵对景事物的理解要归结至情志理
三、散文写作技巧
1.熔情、理、事于一炉
叙述描写时，融进自己的感动感想感情，
熔情理事于一炉，体现出时空的流 动，体现对社会人生宇宙自然历
史文化文明等的深刻的思考。
在这有限的时刻里，战士们还多方寻思着 ……这 些在敌人猛烈的炮火中滚、爬、拚搏，无所畏惧的 战士，对朝鲜人民是多么体贴入微！怪不得朝鲜人 民称颂他们“这些中国孩子的心，简直是金子一般 的心，银子一般的心，水晶一般的晶莹玲珑的心！”
效果：笔笔写“竹”而又笔笔见“人”
一、主观题解题思路
1.通读全文，圈点勾画。 2.审读题干，明确要求。 3.圈定范围，筛取信息。 4.综合分析，整合重组。 5.根据赋分，分点答题。 6.打好草稿，简洁通顺。
二、主观题解题过程
审题 筛选
审清题干
定位区域
具体 步骤
分析 摘要
根据题干
重组优化 紧缩摘引
结尾句子
总结全文，归结主旨；呼应开头，使Leabharlann Baidu章浑然 一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感， 深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者 思考。
《往事》（2012年安徽卷）P269非
13.“清净伟大，照射光明的生活，远不止 灯台守，人生宽广得很！”父亲的这句话 在文中有什么作用？请简要分析。（6分）
【答案】①深化文意。强调青年人需要理 性对待理想。②为后文作铺垫。启发我的思 考，是后文写我的情感变化的铺垫。③凸显 父亲形象。显示出父亲的理性、睿智与慈爱。
哲理句 含义深刻,耐人寻味,读后能给人启迪,说理深刻， 具有辩证气息；有时有画龙点睛的作用。
特殊句子在文章中的作用
开头句子 中间句子
开篇点题，统领全文；开门见山，呼应标题； 开门不见山，荡开一笔，设置悬念；故设疑问， 引发思索；引出下文，或为下文作铺垫；渲染 气氛，奠定基调。
承上启下，总结上文，引领下文；呼应开头， 为结尾做铺垫；呼应标题，深化主旨；
特殊句子在文章中的作用
特殊句子
作
用
首 句 往往有提示、概括和传承信息的作用。
结尾句 或概括上文,表现文章主旨,或留下余地让人思 索,或强烈地抒发感情。
记叙文中提示人物或事件的意义;议论文中往 中心句 往对论点的提示有着重要作用;说明文中往往
与提示事物的本质特性有着密切的联系。
转承句 承上启下,转换话题。
见中。 ……等他的背影混入来来
往进⑵可往来传触的坐情可人下感处，下里，重产，我生笔再的共，找眼写鸣不泪。细节着又，了来让，了人。我便
三、散文写作特点
3.形神俱备
“形” 即形象（人事物景）； “神”是通过联想想象，移情于物，物我一体。
井冈山五百里林海里，最使人难忘
的是茅竹。 ……有的密密麻麻，好似
埋伏在深坳里的一支奇兵；有的看来 出世还不久，却也亭亭玉立，别有一 番““形神神””采：：生井。动冈（地山袁勾 人鹰勒民《出战青苍斗山山风翠竹貌竹海的》的剪）蓊影郁。气势。
【答题规范】作用（形式，表达效果，结 构）+内容分析
《心灵的篝火》（2012年北京卷）P263非
17.梅里雪山在作者的小说创作中具有重要 的作用，根据文意，谈谈这些作用表现在 哪些方面（6分）
【答案】①提供了小说故事发生和主人公 活动的严酷环境，烘托了登山者的探索精神 （1段）②让作者突破了原有的写作束缚，启 发了一个飞往更高空间的方向（2段）③在梅 里雪山曾经发生过的17人遇难的惨剧同样启 发了作者的思考。 （ 3段）
有叙述，有抒情，更有议论。
小结：熔情、理、事于一炉
叙事、描写、抒情、议论熔铸在一起的关键在 于：
⑴抓好叙事——抓住能反 映生活本质和内心深情的举 止行为。
⑵要使情、理、事自然融 和在一起。
三、散文写作技巧
2.融情于叙
这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下小来结：了融。情于我叙赶紧拭干了 泪⑴，把怕浓他郁的看情见感，融也于怕事件别的人叙看述
2013年第二轮复习：高考散文 阅读
清单2：人称选用的效果
第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情自由 表达感情，给读者以真实生动之感。 第二人称以对话的口吻叙述， 拉近与抒情对 象的距离，增强抒情性、亲切感，呼告抒情 强烈感人，便于感情交流 。 第三人称不受时间和空间限制，能客观地展 现丰富多彩的生活，灵活自由，便于多角度 描述事物，表达感情观点。
筛选信息 区分主次 打好腹稿
综合 根据题干，用自己 表述 的话组织答案。
高考散文阅读
常见题型解题思路
题型一：局部内容作用分析题解题思路
1.明确位置： 审清题干，看清位置（开头、结尾、中间
等） 2.考虑结构作用：
总领、过渡、照应、伏笔、铺垫、线索、点题 等。
3.考虑内容作用： 局部内容及全文主旨（或作者情感态度） 4.分要答题，且用序数标明。
明确考点
1、鉴赏形象 2、语言表达 3、布局谋篇 4、方法技巧 5、情感观点态度
命题答题一般规律 1、认真仔细阅读题目要求，用文 中语句作为答题的材料；
2、遵循阅读和思考的先后顺序； 3、体现由语义理解到综合分析的 过程；
4、努力组成内容由浅入深的系列.
一、散文的基本类型
1.叙事性散文——以小见大 ①小事凡事——小事见深意 ②真人真事——不靠虚构 ③片断剪影——少用单一故事 2.哲理性散文——人人心中所有，人人笔下所无 ①人生生活感悟 ②小处着笔 ③点到为止 3.写景咏物散文——意蕴丰富，含意深远 ①借景抒情托物言志 ②情景交融 ③细腻描写 4.文化散文——文化意象，文化韵味