第四章第三节1

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七年级地理上册 第四章 第三节 影响气候的主要因素1 湘教版

七年级地理上册 第四章 第三节 影响气候的主要因素1 湘教版
的最大水汽量所具有的压力。 饱和水汽压随温度升高而增大,随温度降低
而减小。 4、相对湿度:
指空气中实际水汽压与同温度下的饱和水汽
压之比的百分数,用 f表示,即: f = e /E ×100%
—相对湿度大小直接反映空气距离饱和
的程度,当 e 不变时,气温升高饱和水汽
压增大,相对湿度减小。
(二) 湿度经向分布
F
• 水汽输送
•大气的水汽源主要 在副热带高压带的 海洋上(蒸发显著 大于降水), • 过剩的水汽被输送 到近赤道带和中、 高纬度地区(降水 大于蒸发);
经向通量
precipitation Eve-transportation
• 就年平均而言

降水
• 北半球低纬热
带地区的降水和
蒸发
蒸发几乎相等;
4、高纬度少雨带:气温低,蒸发弱,大气含水 汽少,一般年降水量不到 300 mm 。北极区的年 度降水大于南极大陆。
降水的空间分布
(四)海陆分布的降水效应
1 临近海洋的大陆产生降水的条件:
• 临近大陆的海域温度大于陆面: 陆面上空大气中水汽含量增加;
• 大气环流能够产生由海洋流向大陆的水汽输 送:
—云量的多少与纬度、海陆分布、大气环流等 因素有关。 晴天:0~4; 多云:5 ~ 8;阴天:9~10 。
• 云量带: 赤道多云带:上升气流,热对流,云量 6; 纬度 20 ° ~ 30° 少云带:下沉气流,云量 4 ; 中高纬多云带:气团、锋面频繁活动, 云量 6 ~7 。
降水的空间分布
1、赤道多雨带:赤道及其两侧,是全球降水最 多的地带,年降水量约 2000 —— 3000 mm ;
季风现象。 • 以西南季风形式影响亚洲南部的印度半岛,中

人教版高中化学必修第1册 第四章 第三节 化学键(第一课时):离子键

人教版高中化学必修第1册 第四章 第三节 化学键(第一课时):离子键

..
..
C. .l×.
Mg2+
..
×.C. .l
..
-
2
..
..
C. .l.
+ ×Mg×
Mg2+
..
×. C. .l
..
-
2
练习3:用电子式表示Na2O的形成过程。
..
Na× + . O. . . + ×Na
Na+
×. .O. ..×.
2-
Na+
..
. O. . . + 2 ×Na
Na2+ ×. .O. ..×. 2-
练习4:下列说法正确的是 ( D ) A.离子键是带相反电荷离子的静电吸引 静电作用 B.第ⅠA族和第ⅦA族元素原子化合时,一定形成离子键
H元素 C.由非金属元素形成的化合物一定不是离子化合物 铵盐 D.活泼金属与活泼非金属化合时,一般能形成离子键
练习5:下列用电子式表示的化合物的形成过程正确的是 ( C )
一、离子键
4.离子化合物 :由离子键构成的化合物。
实例:KCl、MgCl2 、CaCl2 阴、阳离子均为简单离子 KCl : K+与Cl- MgCl2 : Mg2+与Cl- CaCl2 :Ca2+与Cl复杂离子:NH4+ 、 SO42- 、 NO3- 、 OHNH4Cl:NH4+与Cl- MgSO4 :Mg2+与SO42- NaOH :Na+与OH-
NaCl水溶液为何能导电?
NaCl属于离子化合物,离子化合物在水分子的作用下,离子键断裂, 阴阳离子变得能自由移动而导电。
熔融状态NaCl为何能导电?

_新教材高中化学第四章物质结构元素周期律第三节第一课时离子键课件新人教版必修第一册

_新教材高中化学第四章物质结构元素周期律第三节第一课时离子键课件新人教版必修第一册

分点突破2
电子式
1.电子式 (1)概念:在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子(价电子)的式子。 (2)粒子的电子式
(3)用电子式表示离子化合物的形成过程
2.离子化合物电子式书写的四大错因
(1)阴离子漏标“[ ]”,如将 O2-的电子式错写为

(2)阳离子多标电子或“[ ]”,如将 Al3+的电子式错写为
AlCl3 中就不存在离子键,B 项错误;钠原子与氯原子结合成氯化钠后体系总能量
降低,对外释放能量,C 项正确;化合物 CaCl2 中,只存在 Ca2+与 Cl-之间的离子
键,而两个 Cl-之间不存在化学键,D 项错误。
答案:C
4.下列各数值表示有关元素的原子序数,其所表示的各原子组中能以离子键相结合形
成稳定化合物的是
()
A.10 与 .14 与 8
解析:Ne 是稀有气体元素,性质稳定,不能与 K 以离子键相结合形成稳定化合物,
A 项错误;C 与 S 都是非金属元素,都难失去电子成为阳离子,B 项错误;Na 与
Cl 通过电子得失能形成 Na+、Cl-,Na+、Cl-可通过离子键结合成稳定的化合物
NaCl,C 项正确;Si 与 O 都是非金属元素,都不易失去电子而成为阳离子,D 项
错误。
答案:C
5.用电子式表示下列化合物的形成过程。 (1)碘化钙:____________________________________________________。 (2)硫化钠:___________________________________________________________。 (3)氯化钾:__________________________________________________________。 解析:(1)Ca 最外层有 2 个电子,I 最外层有 7 个电子,1 个 Ca 失去最外层 2 个电 子,被 2 个 I 得到,每个 I 最外层均成为 8 电子稳定结构,故其形成过程可表示为

第四章第三节 第1课时 心脏的结构和功能

第四章第三节 第1课时 心脏的结构和功能
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.3021.8.3004:16:3604:16:36August 30, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一上午4时16分36秒04:16:3621.8.30 • 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月上午4时16分21.8.3004:16August 30, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一4时16分36秒04:16:3630 August 2021 • 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时16分36秒上午4时16分04:16:3621.8.30
第三节 输送血液的泵——心脏
(2)心脏的四个腔,上面的两个腔是[ ⑤]左心房和[ ①]右心房, 与 之 相 连 的 血 管 分 别 是 [ ⑦ ]__肺__静_脉___ 、 [ ⑧ ]__上__腔_静__脉_ 和 [ ⑨]__下_腔__静_脉__。下面的两个腔是[ ⑥]左心室和[ ②]右心室,与之 相连的血管分别是[ ③]__主__动_脉___、[ ④ ]__肺_动__脉___。

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

第三节 输送血液的泵——心脏
知识点二 心脏的工作过程
心房 心室 房室 甲 收缩 舒张 开放
乙 舒张 收缩 关闭 丙 舒张 舒张 开放

八年级地理上册第四章中国的经济发展第三节工业第1课时工业及其重要性我国工业的分布教案

八年级地理上册第四章中国的经济发展第三节工业第1课时工业及其重要性我国工业的分布教案

第四章中国的经济发展第三节工业课时1 工业及其重要性我国工业的分布1。

使学生了解工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系。

2.使学生认识到工业在国民经济中的地位和作用,以及和人民生活的关系。

3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布,初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。

1。

工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用.2.工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。

理解工业基地形成和发展的条件。

1。

了解工业生产的过程。

2。

工业类型以及工业部门之间的联系。

3.工业在国民经济中的地位和作用。

同学们,大家能在我们的教室(学生互相观察彼此身上)找到哪些工业产品?这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的?(承转)我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。

我们的生活离不开工业,那么你知道什么是工业吗?你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢?工业在国民经济中的地位是怎样的?这就是我们今天一起要来了解的内容。

(一)工业及其重要性(承转)汽车是我们日常生活和生产中最常见的交通工具,我们以汽车为例来分析工业的一般生产过程.1.汽车生产有几个阶段?(三个阶段:开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车)2.各阶段的生产原料是什么?前后生产阶段有何联系?(后一阶段所用的原料是前一阶段的产品,即前一阶段的生产是为了后一阶段的正常进行,生产是有计划性、有针对性地生产,而非盲目生产)3。

铁矿石是来自于什么地方?(自然界)4.生产汽车对铁矿石进行了几次加工?(两次)(师问)谁来总结工业生产的一般过程?(生答)对原材料进行加工再加工。

教师总结:针对工业产品的不同,对原料加工的次数也有多有少.提问:汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢?(阶段性、相互联系性和计划性)教师总结:工业生产是从自然界获得物质资料,对原材料进行加工再加工的过程。

每个加工阶段都形成相应的工业部门,工业部门间又通过产品发生联系.有的工业产品需要多种零部件共同装配合成,所以往往与许多工业部门发生联系。

第四章 第三节 第1课时 离子键

第四章 第三节 第1课时 离子键

第三节 化学键 第1课时 离子键[核心素养发展目标] 1.通过氯化钠的形成过程,认识离子键的概念与形成,了解离子化合物的概念,会判断离子化合物。

2.会用电子式表示常见离子化合物的形成过程,促进“宏观辨识与微观探析”化学核心素养的发展。

一、离子键1.从微观角度理解氯化钠的形成过程不稳定的钠原子和氯原子通过得失电子后最外层都达到8电子稳定结构,分别形成Na +和Cl -,两种带相反电荷的离子通过静电作用结合在一起,形成新物质氯化钠。

2.离子键和离子化合物 (1)离子键(2)离子化合物(3)关系:离子化合物一定含有离子键,含离子键的化合物一定是离子化合物。

(1)离子化合物中一定含有金属元素( ) (2)由金属元素和非金属元素形成的化合物一定是离子化合物( ) (3)单质中一定不含有离子键( ) (4)ⅠA 族元素与ⅦA 族元素形成的化合物一定是离子化合物( ) (5)离子键是阴离子和阳离子间的静电引力( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)×二、电子式1.电子式的定义在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子(价电子)的式子叫做电子式。

2.电子式的书写(1)原子的电子式:以第三周期元素为例Na 原子:·Na Mg 原子:··Mg 或·Mg· Al 原子:··Al · 或·Al ·· Si 原子:··Si ··或·Si ··· P 原子:··P ···S 原子:·S ····· Cl 原子:··Cl ····· Ar 原子:··Ar ······ 提示 每个方向最多一对电子(两个电子)。

2024年新沪科版八年级上册物理课件 第四章神奇的透镜 第三节神奇的“眼睛” 第1课时眼睛和眼镜

2024年新沪科版八年级上册物理课件 第四章神奇的透镜 第三节神奇的“眼睛” 第1课时眼睛和眼镜

近视眼
成因 晶状体太厚,折光能力太强,远处物体 成像在视网膜前
矫正 佩戴对光有发散作用的凹透镜。
成因 晶状体太薄,折光能力太弱,近处物体 成像于视网膜后
远视眼
矫正 佩戴对光有会聚作用的凸透镜。
晶状体太厚折光 能力太强
视网膜前 凹透镜
远 只能看清远处 视 物体,看不清 眼 近处物体
晶状体太薄折光 能力太弱
视网膜后 凸透镜
信息窗:保护视力
三个“要” 1.读写姿势要端正 2.日常用眼要卫生 3.眼保健操要坚持
三个“不” 1.强光弱光不写字 2.走路坐车不读报 3.躺着伏着不看书
习题解析
1.如图所示是近视眼及其矫正的光路图,下列说法不正确的是( )A
3.拿一副远视眼镜放在凸透镜前,如图所示,光屏上出现烛焰清晰的像,移走远视眼镜, 烛焰的像变得模糊。为了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是( C )
A.将蜡烛靠近凸透镜 B.将光屏靠近凸透镜 C.将光屏远离凸透镜 D.将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜
课堂总结
结构 眼睛 原理
眼睛和 眼镜
调节
眼镜
第四章 神奇的透镜
第一节 神奇的“眼睛 ”
第一课时 眼睛和眼镜
课程导入
课程讲授
习题解析
课堂总结
课程导入
眼睛是如何看见物体的?
课程讲授
眼球的结构
睫状体
瞳孔 角膜 晶状体
共同作用相当于凸透镜
相当于光屏 视网膜 视神经 玻璃体
眼睛的视物原理
眼睛好像一架照相机,物体发出的光进入人眼,经晶 状体和角膜折射后,在视网膜上形成一个倒立、缩小 的实像。
削弱折光能力
凹透镜
三、远视பைடு நூலகம்及矫正

第四章 神奇的透镜第三节 神奇的“眼睛”第1课时 眼睛和眼镜

第四章 神奇的透镜第三节 神奇的“眼睛”第1课时 眼睛和眼镜

第三节神奇的“眼睛”第1课时眼睛和眼镜1.物理观念:(1)了解眼睛的结构和眼睛视物的基本原理;(2)知道近视眼、远视眼的成因和矫正方法。

2.科学探究:(1)通过实验探究眼睛视物原理;(2)实验探究视力的矫正。

3.科学思维:(1)利用凸透镜成像模拟人眼视物原理,体会建构物理模型的重要作用;(2)通过已有知识解释近远视眼的矫正方法,提高分析和解决问题的能力。

4.科学态度与责任:(1)具有团队合作意识,培养实事求是的科学态度;(2)通过了解视力的成因,使学生具有保护视力的意识,注意用眼卫生。

重点:眼睛的构造及视力的矫正。

难点:通过实验探究视力的矫正方法。

趣味导入你们的眼睛可真好看,里面有晴雨、日月、山川、江河,当然,还有我。

今天,我们就一起来学习神奇的眼睛。

眼睛是如何看到这些美好的事物呢?带着这个疑问,让我们一起走进眼睛的内部世界吧!任务一眼睛1.眼球的结构:请观察晶状体,你觉得它和我们之前学过的哪种光学元件相似呢?凸透镜是可以成像的,而观察像需要借助光屏,在眼球的结构图中,哪部分可看成是光屏呢?2.眼睛的视物原理打开“F”光源,在光屏上成清晰的像,表示此时人眼可以看清这个物体。

将物体远离凸透镜,请观察,光屏上还有清晰的像吗?根据前面所学的凸透镜成像的规律,此时像的位置在哪儿呢?可是,视网膜和晶状体的位置是不可改变的,如果想使光屏上再次成像,可以怎么办呢?请同学们回忆一下,凸透镜成像时,像距除了与物距有关,还与什么有关呢?既然跟焦距有关,那我们就可以通过改变什么来使光屏上再次成像呢?若要在光屏上再次成像,像要左移,那么凸透镜会聚能力要减弱,凸透镜的焦距要变大还是变小呢?老师这里有一些不同焦距的凸透镜,我想请一位同学来帮我一起完成这个实验。

凸透镜不合适可以更换,而人眼是不可随意更换的,那人眼究竟是如何看到物体的呢?播放看物体远离人眼动画,边讲边操作。

播放动画:睫状体对晶状体的调节。

人眼是通过睫状体来调节晶状体的厚度改变焦距来看到物体的。

人教版高中地理必修一第四章第三节第一课时《河流侵蚀地貌》教学设计

人教版高中地理必修一第四章第三节第一课时《河流侵蚀地貌》教学设计
-通过问题导向学习(PBL)等方式,激发学生的学习兴趣,培养解决问题的能力。
**三、教学重难点和教学设想**:
(一)教学重点
1.河流侵蚀地貌的形成原因、类型及其特征,这是本章节的核心知识,需要学生深入理解和掌握。
2.河流侵蚀地貌对地理环境的影响,以及与人类活动的关联,培养学生将地理知识应用于实际问题的能力。
6.针对本节课的知识点,教师设计一份在线测试题,要求学生在课后完成。测试题包括选择题、填空题、判断题等,旨在帮助学生巩固所学知识,提高解题能力。
7.鼓励学生利用网络资源,查找关于河流侵蚀地貌的最新研究成果或新闻报道,并在课堂上与其他同学分享。此作业有助于培养学生关注时事、拓展知识视野的良好习惯。
人教版高中地理必修一第四章第三节第一课时《河流侵蚀地貌》教学设计
一、教学目标(一)知识源自技能1.理解河流侵蚀地貌的定义,掌握其形成的原因和主要类型,如峡谷、河谷、瀑布、侵蚀平原等。
2.学会运用地图、图表、实地考察等方法,分析河流侵蚀地貌的分布特征和形成过程。
3.了解河流侵蚀对地理环境的影响,如土地利用、水资源、生态环境等方面。
4.注重启发式教学,引导学生主动探究、发现地理规律,提高学生的自主学习能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、保护环境的意识,认识到河流侵蚀地貌在地理环境中的重要作用。
2.增强学生对地理学科的兴趣,激发学生继续探索地理知识的热情。
3.培养学生的科学精神,使学生具备实事求是、严谨治学的态度。
(三)学生小组讨论(500字)
1.教师将学生分成若干小组,每组选择一种河流侵蚀地貌类型,进行深入研究和讨论。
2.学生通过查阅资料、互相交流,总结所选地貌类型的形成原因、特点及其对环境的影响。

选修四第四章第三节《电解池》第一课时1

选修四第四章第三节《电解池》第一课时1

化。
(2)装置Y实现由 ________ 电能 。 (3)装置X的电极反应式为
2H++2e-= H2 ↑
2 2
-= 2H O+O ↑ ______________ ,____________________ 4O下列说法不正确的是( A ) A与电源正极相连的是电解池的阴极 B与电源负极相连的是电解池的阴极 C在电解池的阳极发生氧化反应 D电子从电源的负极延导线流入电解池的阴极 2.如图所示是电解氯化铜溶液的装置,其中c、d为石 墨电极,下列有关判断正确的是(C ) A a为负极,b为正极 B a为阳极,b为阴极 C 电解过程中,d电极质量增加 D 电解过程中,氯离子的浓度不变
4.接通电源,约1 min时 用镊子取一片用蒸馏水湿润的碘化钾
淀粉试纸靠近阳极碳棒(与电源正极相连),观察实验现象。 5.关闭电源,取下阴极碳棒(与电源负极相连),仔细观察实 验现象。
注意用电安全!
实验分析
阴极
阳极
电极现象 电极产物
有红色物质析出
有刺激性气味的气体 产生,且可使湿润的 淀粉 KI变蓝
生成Cu
Cu2+ + 2e- = Cu
还原反应
生成Cl2
2Cl-- 2e-= Cl2↑
氧化反应
电极反应
反应类型 总反应
CuCl2
电解
Cu + Cl2↑
请阅读课本P79,了解放电概念。 用石墨作电极电解氯化铜溶液时,阴极上为什么
是Cu2+放电,而不是H+?阳极上为什么是 Cl- 放电
而不是OH-?
放电顺序:H+<Cu2+;OH-<Cl-
课后提升
分析下图装置,写出电极反应式和电解池总反应式。
电解法在元素发现史上的地位

高中化学 第四章 第三节 第1课时 电解池 电解原理 学生版

高中化学 第四章 第三节 第1课时  电解池 电解原理  学生版

第1课时 电解原理[目标导航] 1.了解电解、电解池的概念,会描述电解池的工作原理。

2.能正确书写电解池的电极反应式和总反应方程式。

3.理解并掌握电解规律和电解产物的判断方法。

一、电解CuCl 2溶液的实验探究1.实验操作如图所示,在U 形管中注入CuCl 2溶液,插入两根石墨棒电极,把湿润的KI­淀粉试纸放在与直流电源正极相连的电极(阳极)附近。

接通直流电源。

2.实验现象阴极石墨棒上逐渐覆盖一层红色物质,阳极石墨棒上有气泡逸出,并可闻到刺激性的气味,同时看到湿润的KI­淀粉试纸变蓝色。

3.原理分析CuCl 2是强电解质且易溶于水,H 2O 是弱电解质,微弱电离生成H +和OH -,因此溶液中存在Cu 2+、H +、Cl -和OH -等4种离子。

通电前,离子做自由移动;通电后,Cl -和OH -向阳极移动,Cu 2+和H +向阴极移动。

在阳极,OH -、Cl -均可能被氧化,由于Cl -的放电能力比OH -强,Cl -优先于OH -在阳极上发生反应;在阴极,Cu 2+和H +都可能被还原,但Cu 2+的放电能力比H +强,Cu 2+优先于H +在阴极上发生反应。

电极反应为 阳极:2Cl --2e -===Cl 2↑(氧化反应); 阴极:Cu 2++2e -===Cu(还原反应)。

电解反应:CuCl 2=====电解Cu +Cl 2↑。

4.实验结论在直流电的作用下,电能转化为化学能,CuCl 2被电解为Cu 和Cl 2(Cu 在阴极生成,Cl 2在阳极生成)。

二、电解原理 1.电解让直流电通过电解质溶液(或熔融的电解质),而在两电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫电解。

2.电解池(1)定义:将电能转化为化学能的装置。

(2)组成:与直流电源相连的两个固体电极;电解质溶液或熔融的电解质;形成闭合回路。

(3)电极名称与电极反应:阳极:与电源正极相连,溶液中阴离子移向此极,失去电子,发生氧化反应。

高中物理必修三 第四章 第三节 第1课时 伏安法测电池的电动势和内阻

高中物理必修三 第四章 第三节 第1课时 伏安法测电池的电动势和内阻
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Part 2 精析典题 提升能力
例1 某同学用伏安法测一节干电池的电动势E和内阻r,所给的其他器材有: A.电压表V:0~3 V~15 V B.电流表A:0~0.6 A~3 A C.滑动变阻器R1:(20 Ω,1 A) D.滑动变阻器R2:(1 000 Ω,0.1 A) E.电阻箱R(0~999.9 Ω) F.开关和导线若干 (1)实验中电压表应选用的量程为___0_~__3__V____(选填“0~3 V”或“0~ 15 V”),电流表应选用的量程为__0_~__0_._6_A___(选填“0~0.6 A”或“0~ 3 A”),滑动变阻器应选用___R_1__(选填字母代号“R1”或“R2”);
(3)当干电池的路端电压变化不很明显时,作图像,纵轴起点可不从零开
始.纵轴单位可取得小一些.如图所示,此时图线与纵轴
交点仍为电池的 电动势E ,但图线与横轴交点不再是短
路电流,内阻要在直线上取较远的两点,用r=
ΔU | ΔI |
求出.
四、误差分析
1.误差产生的原因,__电__压__表__分__流__作__用__ 2.如图所示,在理论上,E=U+(IV+IA)r,其中电压 表示数U是准确的电源两端电压,而实验中忽略了通 过电压表的电流IV而形成的误差,而且电压表示数越 大,IV越大. 结论:①当电压表示数为零时,IV=0;I4A=I短,短路电流测量值=真实值 ②E测<E真 ③因为 r=IE短,所以 r 测<r 真
2.作图法:
(1)以U为纵坐标,I为横坐标,建立平面直角坐标系,根据几组U、I测量
数据,在坐标系中描点,作U-I图像.
(2)将图线两侧延长,纵轴截距点是断路的路端电压,它的数值就是_电__源__
电动势E ;横轴截距点是路端电压U=0时的电流,它的数值就是短路

人教版八年级地理上册第四章第三节第1课时工业及其重要性我国工业的分布(含答案)

人教版八年级地理上册第四章第三节第1课时工业及其重要性我国工业的分布(含答案)

第三节工业第1课时工业及其重要性我国工业的分布知能演练提升一、能力提升1.汽车、轮船、飞机都是工业产品,修筑铁路、公路都离不开工程机械,这说明()A.现代化的农业离不开工业B.现代化的城乡建设离不开工业C.现代化的交通运输离不开工业D.科学研究离不开工业2.工业是国民经济的主导产业,下列属于工业生产活动的是()A.饲养牲畜B.下河捕鱼C.水力发电D.汽车运输3.辽中南、京津唐、长江三角洲、珠江三角洲四大工业基地都分布在()A.京广铁路沿线B.陇海铁路沿线C.长江干流沿岸D.东部沿海地区4.某外商要在我国投资建制糖企业,下列地区最适宜的是()A.华北平原B.东北平原C.青藏高原D.长江中下游平原5.为加快新疆维吾尔自治区的发展,中央批准喀什设立经济特区,从接近原料产地方面考虑,下列工厂布局在喀什较合理的是()A.海产品加工厂B.天然橡胶加工厂C.棉纺织工厂D.甘蔗加工厂读呼包银榆地区示意图,完成第6~7题。

6.呼包银榆地区突出的资源优势是()A.矿产资源B.耕地资源C.森林资源D.渔业资源7.依托丰富的资源,本区域的优势工业部门有()A.航天工业、森林工业B.棉纺织工业、电子工业C.电力工业、钢铁工业D.食品工业、玩具制造工业8.我国工业最发达的经济核心区是()A.沿长江流域B.沿黄河流域C.铁路沿线D.沿海地区9.煤、铁、石油资源丰富,钢铁、造船、机械工业发达的工业基地是()A.辽中南工业基地B.京津唐工业基地C.长江三角洲工业基地D.珠江三角洲工业基地10.与长江三角洲地区相比,珠江三角洲地区发展工业的突出优势是()A.煤、铁等矿产资源丰富B.多优良港湾,海上运输便利C.邻近港澳,很多地方是侨乡D.高等院校众多,科技发达11.下列选项中,不属于上海发展钢铁工业有利条件的是()A.铁矿资源丰富B.交通便利C.市场广阔D.技术力量雄厚12.我国主要工业基地主要分布在()A.第二级阶梯B.东部沿海和黄河流域C.亚热带和暖温带D.平原和盆地13.我国四大工业基地均位于东部沿海地区,对其原因分析不正确的是()A.交通便利B.人口稠密C.工业基础好D.海边风光好读我国某区域图,完成第14~15题。

第四章 频域分析(第三节)1

第四章 频域分析(第三节)1
v
G (s) =
jt m w )
? ( j w ) (1 + jT1 w )(1 + jT 2 w ) 鬃 (1 + jT n - v w )
(n
m)
其分母阶次为n-m,分子阶次为m,v=0,1,2…, 乃奎斯特图具有以下特点: (1) 当ω=0时,乃奎斯特图的起点取决于系统的型次:
0型系统(v=0) 起始于正实轴上某一有限点;
由系统的频率特性
G ( jw ) = = K j w (1 + jT w ) - KT 1+ T w
2 2
= - K
K j w (1 - jT w )
( j w ) (1 + jT w )(1 - jT w )
w (1 + T w
2 2
2
+ j
)
- KT
则系统的实频特性为
U (w ) = R e 轾 ( jw ) = G 2 2 臌 1+ T w
ω=0

Im
K (T1T2 ) T1 T2
3 2
[G ( j )]
O ω=∞
Re
例 4-6 已 知 系 统 的 开 环 传 递 函 数 G (s) =
K (1 + T1 s ) s (1 + T 2 s )
(T1> T 2 ) , 试 绘 制 其 N y q u i s t 图 。
解 系统是由一个比例环节﹑一个积分环节﹑ 一个一阶微分环节和一个惯性环节串联组成, 其频率特性为 K (1 + jT1 w ) G ( jw ) = ( j w )(1 + jT 2 w ) = K (T1 - T 2 )
(1 + T 2 w

人教版高中化学必修第1册 第四章 第三节 《化学键》

人教版高中化学必修第1册 第四章 第三节 《化学键》
非金属单质、某 些共价化合物和 离子化合物
共价化合物和某 些离子化合物
【整理归纳】离子化合物和共价化合物
物质类别 化学键
离子化合物 含有离子键
常见代表物
NaOH、NaCl、MgCl2、KCl、 Na2SO4、NH4Cl、Na2O、MgO 强碱、大多数盐及金属氧化物
性质特点
熔融态能导电 熔沸点高、硬度大、
Cl
··
··O·· +·H
+ Cl
HCl的形成过程: H
+ Cl
··
H
O··
H
Cl Cl
H
Cl
书写格式: 原子的电子式
分子的电子式
【学习评价】 写出N2、CO2、NH3、CH4的电子式
结构式:在化学上,常用一根短线 “—”表示1对共用电子eg. Cl2 Cl–Cl
N2
N≡N
【新概念】共价化合物 ——以共用电子对形成分子的化合物
只含有共价键的化合物才属于共价化合物 (即若存在离子键,一定为离子化合物)
物质类别
常见代表物
共价化合物
CO2、H2O、HCl、CH4、H2SO4
非金属氧化物、非金属氢化物、酸等
性质特点
液态不能导电 熔沸点低、易挥发
【整理归纳】 化学键——相邻的原子之间强烈的相互作用。
由离子键形成的物质的电子式如何表示? 由阴、阳离子的电子式组成,相同离子不能合并。
NaCl
MgCl2
用电子式如何表示物质的形成过程?
书写要点:①左侧写原子的电子式 ②用弧形箭头表示电子转移的方向
③中间用
连接 ④右侧写化合物的电子式
⑤ 左边相同原子可合并写,右边相同离子不合并

人教版高中地理必修1第四章第三节 河流地貌的发育课件(1)

人教版高中地理必修1第四章第三节 河流地貌的发育课件(1)

4.图示村落的形态特点是( )
A.呈多边形
B.呈带状
C.呈环形
D.呈团状
5.该村落按图示分布的原因是( ) A.在山区由于地形的影响,村落顺河谷而建 B.平原面积开阔平坦,便于农耕 C.为逃避野兽袭击而建在山口 D.为防洪水,村落建在山脊 【解析】4选B,5选A。由图中观察村落的形态特点为带状; 对于山区来说,山前的洪积扇、冲积扇和河谷地带适宜聚落 的形成与发展。
【规范解答】(1)呈条带状分布。 条件:位于河流沿岸,水 资源丰富;土壤肥沃;河漫滩地形相对平坦。 (2)大 团块 C 水运便利;有丰富的煤炭资源;地形平坦 开阔;水资源丰富 (3)大气污染、固体废弃物污染
图示分析平原适宜聚落形成的原因
下图为河流地貌示意图,读图完成1、2题。
1.图示河流地貌形成的原因,主要是河流的( )
河流在凹岸侵蚀、凸岸堆积的原因 河流流经弯道时,水质点作曲线运动产生离心力。在离心力 影响下,表层水流趋向凹岸,而底部的水流在压力的作用下, 由凹岸流向凸岸,形成弯道环流。在弯道环流的作用下,凹 岸发生侵蚀,凸岸发生堆积。
整条河流的沉积物颗粒并非都具有分选性 河流自上游至下游,堆积物颗粒的变化都是由粗到细变化的。 这种认识是片面的。河流流速降低,导致泥沙堆积,在沉积 时,颗粒大、比重大的总是先沉积,颗粒小、比重小的后沉 积,因此,顺着河流流向,沉积物颗粒由粗到细,具有明显 的分选性。但这个规律只适合于连续发生沉积的某个河段, 对于整条河流来说,由于受地形等因素影响,河流的侵蚀与 堆积往往是交替进行的,因此上述规律并不正确。
【解析】本题主要考查河流侵蚀、堆积地貌的类型、特点及 分布。从地貌示意图1可判断a、b、c河床逐渐展宽,应该是 河流从上游到下游的剖面图,图2中A和B分别为山麓冲积扇 和三角洲。 答案:(1)右 (2)侵蚀 下蚀 溯源侵蚀 侧蚀 (3)a 长江三峡的形成是内、外力共同作用的结果,主要是 该处地壳上升,河流下切侵蚀而成。 (4)扇 A B
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I r PAQ O O O
(4.3-2)
且通过对分块矩阵
A I n Im O
的前m行施行初等变换,而对前n列施行列初等变换,使 P AQ变为形如(4.3-2)式的矩阵,那么I m块记录下P, I n 块记录下Q。
例2
将矩阵A化为相抵标准形,并把变换矩阵记录下来,其中
0 1 1 1 1 0 1
0 0 1 1 1 0 0 2 0 0 1 2 1 1 1
s
1 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0
0 0 0 1
1 1 0 1 0 0
0 0 1 0 0 0 2 0 1 2 1 1 . 1 0 1 0 1
第四章
矩阵的满秩分解
如果对矩阵只施行行初等变换(这相当于解线性方程 组),那么可以得到矩阵的Hermite标准型,它在计算上有 广泛的用途。 定义 一个m × n 矩阵,如果它满足下面的条件,则称它 为Hermite梯形矩阵。 (1)它的首r行是非零行,且每一个非零行的第一个非零 元是1; (2)设第i行的第一个非零元出现在第ni 列中,则有
P
(4.3-1)
其中H=P A是Hermite标准形,实质上是一个消元的过程。
例1 其中
将矩阵A化为Hermite标准,并把变换矩阵记录下来,
0 1 2 2 3 4 . A 0 2 4 2 0 4 0 3 6 0 3 0

0 1 2 2 3 4 1 0 0 0 2 4 2 0 4 0 1 0 0 3 6 0 3 0 0 0 1
A [ A1
mr m( n r )
A2 ] ,
那么存在r × (n- r)矩阵S,使A2=A1S,从而
A [ A1
A1S ] A1[ I r
S].
令 F A1 , G [ I r S ] ,显然F,G是满秩矩阵,且A=FG是
A的一个满秩分解。
为了找出A的哪r个列向量是线性无关的,以及其余的
n-r个列向量如何由这r个列向量线性表出,由前面的讨
论可知,只要将A施行行初等变换化为Hermite标准形即可。
例6
求矩阵A的满秩分解,其中
1 0 1 5 6 0 0 2 0 0 0 14 . A 2 1 2 4 0 1 2 1 2 2 10 25
2 3 4 1 0 0 0 1 2 0 0 0 6 6 12 2 1 0 0 0 0 6 6 12 3 0 1 0 1 2 2 3 4 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 2 0 6 0 0 0 0 0 0 3 1 1 1 1 1 0 1 2 0 1 0 0 3 3 1 1 0 0 0 1 1 2 0 3 6 0 0 0 0 0 0 1 1 1
对于列满秩或行满秩的矩阵,有一些特殊的性质。 如果矩阵F C nmr 是列满秩的,则r阶方阵FHF是可逆的。 事实上,对于任意的 x C ,有
r
x H F H Fx Fx , Fx 0 ,
且若
Fx , Fx 0 ,则有F
x
= 0。又因F是列满秩的,故F的列
向量是线性无关的,所以有x = 0。因此,FHF是正定Hermite 矩阵,它是可逆的,即(FHF)-1是存在的。 类似地,若矩阵 G C rn 是行满秩的,则r阶方阵GGH 是正定Hermite矩阵,(GGH)-1是存在的。 于是,我们有
因此,A的Hermite标准形和变换矩阵分别为
1 1 0 3 0 1 2 0 1 0 3 0 0 0 1 1 2 , 1 1 0 . 3 6 0 0 0 0 0 0 1 1 1
如果进一步把A的Hermite标准形H的第n1, n2,…, n r 列 依次调换到前r列的位置上,则有更简单的形式:
便是一个Hermite梯形矩阵。 任何一个m × n 矩阵A都可以通过施行初等变换化为 Hermite梯形矩阵,称为A的Hermite标准形。亦即存在可 逆矩阵P,使P A为Hermite标准
形,且P是一系列初等矩阵的乘积。事实上,若对分块矩阵
A
I 施行行初等变换化成如下形式:
p A I PA P H
由上一定理可知,A中的第一个列向量A1和第2个列向量A2组 成A的一个最大线性无关向量组,且A的第三个列向量A3=3A1A2,第四个列向量A4=-3A1+4A2. 定义 设A是秩为r >0的m × n矩阵,如果存在列满秩矩 A=FG, 则称(4.3-3)式为A的满秩分解。 (4.3-3) 阵F和行满秩矩阵G,使
P是可逆的,且
PB H A , 因而B的Hermite标准形
与A的相同. 定理 对矩阵A施行行初等变换不会改变其列的线性组合 关系。 证 记PA=B,则它们的第i个列向量 ( PA)i , Bi 相等,即有
( PA) i PAi Bi .
如果A的某些列向量有某个线性组合关系,如
a 1 Ai1 a 2 Ai 2 a k Ai k 0 ,
则可得
a 1 B i1 a 2 B i 2 a k B i k
a
j 1
k
j
PA i j P a j Ai j 0 .
j 1
k
由于P是可逆矩阵,故同理可得,若矩阵B的某些列向量 有某个线性组合关系,则A中相对应的列向量也有相同的线 性组合关系. 例4 设
1 2 1 5 , A 2 5 1 14 4 9 3 24
定理 若矩阵A通过行初等变换可化为矩阵B,则A,B的 Hermite标准形是相同的。 证 设A的Hermite标准形是HA,则存在可逆矩阵P1使
P1 A H A , 又因 B P2 A , 故 P21 B A , 从而有 P1 P21 B H A . 令
P P1 P2 1 ,
n1 n2 nr ( n);
(3)在第ni 列中除第i 行处的元为1外,其余的元均为零。
显然,该矩阵的秩为r,且Hermite梯形矩阵中必包含一 个r 阶单位矩阵。例如,矩阵
0 0 0 0 1 0 0 0 1 2 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 1 i 0 i 0 3 1 1 i 0 0
1 0 1 1 . 0 2 2 2 A 5 3 1 4

1 0 1 1
0 1 1 1 2 2 2 1 4 1 1 1 5 3
1 0 0 1 1

对A施行行初等变换,化为Hermite标准形:
0 0 2 2 0 0 2 0 0 0 1 0
1 2 1 1 0 0 0
0 0
1 0
5 0 0 5 5 10 5 52 4 11 2
2 10 2 10
0 2 5 0 0 2 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1
1 0 10 29 1 0 0 0 7 0 0 1 5 13 0 0 0 0 0 0
因此,取A的第一、第二和第四列所组成的矩阵为F,取上述 行变换所得最后一个矩阵的前三行所组成的矩阵为G,则有
1 1 0 0 2 1 0 1 0 10 29 0 . 0 1 0 0 A FG 0 7 2 1 4 0 0 0 1 5 13 2 1 2
因此,
1 1 0 0 0 1 P 0 0 , Q 0 1 22 1 0
1 0 0 0 . PAQ 0 1 0 0 0 0 0 0
0 1 1 1 1 1 , 0 1 0 0 0 1
例3 设A是m×n矩阵,B是n×s矩阵,且AB=O,证明
rankB n rankA .
证 令rankA=r,则存在可逆矩阵P,Q使
I O A P r Q, O O
从而由AB=O得
I r O P QB O, O O I r O 即 QB O . O O
由此可见,QB的前r行必为零行,故QB的非零行至多为 n-r行,即 rankQB rankB n r , 因而 rankB n rankA .
I r O B1 , O
B1 , O
这相当于H=P A被左乘置换矩阵Q1,即
I r PAQ1 O
如果对上述矩阵再作列初等变换,那么得到A的相抵 . 标准形
I r O O O
这就是说,任何一个秩为r的m × n矩阵A,都存在可逆 矩阵P和Q,使
它是Q的前r行组成的子矩阵,便得(4.3-3)式。
注:A的满秩分解不唯一。因为若D为任意一个r阶可逆 矩阵,则有
A FG FDD 1G ( FD)( D 1G ) F1G1 ,
其中 F1 FD, G1 D 1G 它也是A的一个满秩分解。 求矩阵A的满秩分解的一种方法如下。 由于rank A = r >0,所以它有r个线性无关的列向量,而 其余的n-r个列向量均可由这r个列向量线性表出。 不妨假设A的前r个列向量是线性无关的,并将A分块表示为
定理 证
任何秩为r >0的m × n矩阵A必有形如(4.3-3)式的 由于rank A = r,所以存在可逆矩阵P和Q,使
I r A P O O I r Q P I r O O O Q .
满秩分解。
I r F P 令 O ,它是P的前r列组成的子矩阵;令 G I r OQ ,
求A的最大线性无关的列向量,并将其余的列向量用它们 线性表出.

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