小班音乐活动《小鱼游游游》教案
一等奖教学设计小班音乐《小鱼游游游》
一等奖教学设计小班音乐《小鱼游游游》小鱼游游游适合幼儿园小班音乐活动，包含设计意图，活动目标，活动过程，活动准备，我为是一家提供公开课备课无忧的网课平台，本课内容愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步，详细教案免费查看设计意图让幼儿能够准确地辨认方位，增强方向感。
活动目标1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作.2.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步.3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增. 重点难点幼儿能够积极主动地参与到活动中，尝试性的进行床创编。
活动准备图片ppt活动过程一、感知欣赏——学做小鱼体验音乐的优美（一）模仿鱼游——师生进入游戏场景提问：小鱼生活在哪里？样游到它的家吗？（教师扮演鱼妈妈，鼓励幼儿用学过的动作1、欣赏旋律重点提问：音乐听起来感觉如何？2、感受音乐（1）师生随音乐有节奏地拍打身体各部位。
（2 模仿鱼游。
（教师有意识的帮助幼儿巩固已有的基本动作经验各部位的方法感知音乐的特性，为下一环节做铺垫。
）二、尝试表演——模仿鱼游的各种姿态（一）师生互动——一条小鱼游啊游1、观看视频，引导幼儿观察小鱼的颜色及花纹。
重点提问：尼为什么？2、打扮小鱼，随音乐进行各种方位的游动。
（1）小鱼穿衣服引导幼儿双手套上彩袜，说说自己是什么鱼。
（2）模仿一条小鱼游啊游重点提问：怎样让自己变成一条鱼？将双手掌心合拢，在胸前左右摆动，如鱼儿游动）（3）随音乐游动教师鼓励幼儿尝试一条鱼儿的不同方位游动姿下、向前、向后、等。
重点提问：这条小鱼正在往哪里游？（中，教师以鱼妈妈身份不断观察幼儿的姿态，并有意识的帮助幼鱼游动作）（二）生生互动——两条小鱼游游1、幼儿用手表现鱼游的不同方位，丰富动作表现经验。
重点单，怎样变出两条小鱼？（教师引导幼儿在一条鱼游的基础上作，如两只小手分开摆动。
）2、激发想象，鱼儿间的互动交流。
（1）重点提问：两条小鱼在一起最喜欢做什么游戏？（教师导幼儿运用生活经验进行交流.）（2）请幼儿演示自己独创的鱼游动作，引导同伴猜测鱼儿在3、幼儿随音乐表现两条小鱼游。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
小班音乐游戏《小鱼游游游》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿小鱼游的动作，增强对音乐的感知能力。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小鱼游的动作，能够跟随音乐节奏进行游戏。
难点：培养幼儿的节奏感，使他们能够准确地把握音乐的节拍。
三、教学方法：采用游戏法、模仿法、互动法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动起学习的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍小鱼的特点，如生活在水中、怎样游泳等，引导他们观察小鱼的图片，激发他们对小鱼的兴趣。
3. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小鱼游的动作，讲解动作要领，如摇摆尾巴、挥动双手等。
b. 幼儿跟随教师学习小鱼游的动作，注意纠正他们的动作偏差。
4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行小鱼游的动作。
b. 适时调整音乐速度，让幼儿感受不同节奏下的小鱼游动作。
让幼儿谈谈在游戏中的收获，教师给予鼓励和指导。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学的小鱼游动作，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鱼游动作的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对小鱼游动作的展示情况。
3. 通过音乐游戏，评估幼儿的节奏感和音乐协调能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小鱼游比赛，激发他们的竞争意识。
3. 结合绘画活动，让幼儿绘制自己心中的小鱼，丰富教学内容。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小鱼游游游的音乐游戏，知道游戏的基本规则和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神，提高他们的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小鱼游游游》：让幼儿学会歌曲的基本旋律，理解歌词的含义，并能用动作表现小鱼游的样子。
2. 游戏规则：教师讲解游戏的基本规则，让幼儿分组进行游戏，体验音乐与动作的协调性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼游游游》，熟悉游戏规则，并能积极参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和游戏动作，让幼儿跟随模仿。
2. 练习法：让幼儿反复练习歌曲演唱和游戏动作，提高他们的掌握程度。
3. 游戏法：采用音乐游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼游游游》曲谱，游戏道具（如小鱼卡片、海洋贴纸等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响、教学课件等。
六、教学步骤：1. 引入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《小鱼游游游》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟随教师学唱。
3. 动作教学：教师示范游戏动作，讲解动作要领，让幼儿分组进行练习。
4. 游戏实践：让幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿展示所学动作，给予表扬和鼓励。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和游戏动作。
2. 家长协助幼儿录制歌曲演唱和游戏动作的视频，第二天到班级群，与大家分享。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和动作掌握情况。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)3篇
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（一）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
2.教授学生基本的音乐概念和音乐节奏。
3.促进学生团队合作和社交技能。
年龄段: 3-5岁材料:1.音乐播放设备2.音乐片段选择:《小鱼游游游》教案步骤:1. 介绍游戏 (5分钟)- 向学生们介绍今天要玩的游戏《小鱼游游游》。
- 解释规则: 在音乐播放的同时，学生以小鱼的形象在教室中游来游去，同时跟着音乐节奏摆动身体。
当音乐停止，学生要尽快找到一个位置坐下。
2. 引导学生感知音乐 (5分钟)- 播放音乐片段，《小鱼游游游》。
- 鼓励学生跟着音乐摆动身体、转动身体。
- 向学生提问: 音乐快还是慢？声音高还是低？3. 游戏开始 (15分钟)- 开始游戏，播放音乐片段。
- 学生们跟着音乐节奏行进。
- 随机停止音乐，学生们尽快找到一个位置坐下。
- 重复以上步骤几次，让学生们熟悉游戏规则和音乐节奏。
4. 分享体验 (5分钟)- 让学生们分享他们在游戏中的体验，例如他们喜欢的音乐片段或者自己摆动的动作。
5. 总结课程 (5分钟)- 回顾学生们在游戏中所学到的内容，例如音乐节奏、跟随指令等。
- 结束课程，鼓励学生们继续在家中玩这个游戏，加强他们的音乐感知和协调能力。
扩展活动:1. 尝试不同的音乐风格和节奏，让学生们在游戏中体验不同的音乐情绪。
2. 使用乐器和音乐器材，让学生们在游戏中创造自己的音乐节奏。
3. 将游戏引导为小组游戏，鼓励学生们互相引导和帮助对方找到坐下的位置。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（二）教案名称：小班音乐游戏教案《小鱼游游游》教案目标：1. 帮助幼儿提高音乐乐感和节奏感。
2. 培养幼儿的动手能力和协作精神。
3. 提高幼儿对音乐的兴趣和喜爱程度。
适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教具准备：1. 音乐播放器。
2. 手指鱼模板制作好的小鱼（可以在白纸上画出小鱼形状，然后裁剪出来）。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》一、活动目标1.培养幼儿音乐敏感性和感知能力。
2.通过乐器演奏和动作配合，提高幼儿的身体协调能力。
3.锻炼幼儿的集中注意力和团体协作能力。
4.促进幼儿的自信心和表现欲望。
二、活动准备1.准备音乐器材：海洋主题的手鼓、铃铛等。
2.准备游戏道具：海洋生物的卡片、鱼饵（纸质编织）、绸带等。
3.布置活动环境：悬挂海洋生物的装饰品。
三、活动流程1.活动开始，引入游戏。
教师和孩子们一起坐在教室前面。
教师演奏海洋音乐，引导孩子们闭上眼睛，想象自己变成小鱼，游到海底世界中玩耍。
2.游戏规则。
（1）游戏开始前，教师会抽取一张海洋生物的卡片，卡片上的动物成为“小鱼们”的目标。
（2）教师给每个孩子发一份鱼饵，孩子们可以互相交换鱼饵。
（3）游戏开始，孩子们手拿海洋游戏道具，在音乐中转圈快乐地舞动。
（4）一旦听到教师喊出卡片上的海洋生物名称，孩子们需要尽可能快地游到场地的对角线上，同时展示自己的鱼饵（比如摇晃，摆动，舞动绸带等）。
4.游戏结束。
教师再次演奏安静的海洋音乐，孩子们慢慢地靠近彼此，建立团队感，活动结束。
四、注意事项1.教师要时刻关注孩子们的情绪和注意力，避免过于抢眼和刺激的游戏方式。
2.父母和老师也要注意室内空气的流通和换气，确保教室内空气新鲜。
3.在配合音乐时，教师可根据孩子们的兴趣调整音乐的速度和音调，以更好地吸引他们的注意。
4.提前准备游戏道具，避免孩子们等待的时间过长。
5.尽量控制游戏时间，避免孩子们疲劳或过度激动，注意其他活动的安排。
2024年小班教案《小鱼游游游》及反思
小朋友带头饰（鱼、水草），扮演水草的小朋友要不停地扭动身体，扮演鱼的小朋友在水草见游来游去，并播放背景音乐《小鱼游》。
活动反思：
幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈，深切感受线条美，能和小朋友们一起游戏，分享快乐。
小班教案《小鱼游游游》及反思5
活动目标：
1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：
交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
活动延伸：
T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！
教学反思
4、幼儿绘画，教师分组指导。
观察幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时解决。
五、视频观看讲评，让讲评活动更直观、更直接。
1、请幼儿欣赏同伴的作品。
师：小朋友你们画的小鱼都游起来了吗？看看你旁边小朋友的作品。
2、有针对性的视频讲评。
师：在小朋友绘画的过程中，老师录了一位小朋友的作品，我们一起来看一看？
3、在观看视频中，请幼儿相互交流分享。
师：方形的小鱼应该怎样画？（一棵小树、两颗小树、盖上屋顶、铺上小路）这条小鱼还少了什么？
教师边念儿歌边示范，将一条方形小鱼画在盘子上。
2、请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法。
师：谁能来帮帮我画出另外两条小鱼？
幼儿操作，教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例。
四、神奇的药水让小鱼游起来，激发幼儿绘画兴趣。
1、出示课件
师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》1. 引言本教案是针对小班幼儿设计的音乐游戏教学活动，旨在通过游戏的形式培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐表现力和合作能力。
本次教学活动以歌曲《小鱼游游游》为主题，通过动作、声音和节奏的结合，让幼儿感受音乐的乐趣，并培养他们的良好品格。
2. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐想象力；•提高幼儿的听觉敏感性和节奏感；•培养幼儿的想象力和创造力；•培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
3. 教学准备•教师准备音响设备和歌曲《小鱼游游游》的音乐资源；•准备小鱼形状的道具（纸板、蓝色贴纸等）；•准备幼儿喜欢的海洋动物图片或海洋玩具。
4. 教学方法和步骤步骤一：歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《小鱼游游游》，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
可以让幼儿跟着音乐晃动身体，感受音乐的韵律。
步骤二：歌词学习（10分钟）教师将歌词展示给幼儿看，并带领幼儿一起学习歌词。
教师可以使用动作示范和口型示范，让幼儿跟着一起学唱歌曲。
歌词如下：小鱼游游游，游到了大海底，水里有小海龟，快和它一起游。
小螃蟹追追追，螃蟹你别追。
欢乐在海底，小鱼你真好玩。
步骤三：动作配合（15分钟）教师引导幼儿根据歌词内容进行相应的动作配合。
例如，在“小鱼游游游”的部分，幼儿可以侧身晃动身体模拟游泳动作；在“小螃蟹追追追”的部分，幼儿可以模拟螃蟹的爬行动作。
步骤四：小鱼游戏（20分钟）教师将准备好的小鱼形状的道具分发给幼儿，让每个幼儿都拿着一张小鱼。
教师先模拟游戏示范，然后引导幼儿进行游戏。
游戏规则如下： - 幼儿按照歌词的要求，做相应动作或表情； - 每次“小鱼游游游”的部分，教师会停止音乐，幼儿需要根据指令进行停止或继续的动作； - 每次游戏结束后，幼儿将小鱼放回原位。
步骤五：海洋动物展示（10分钟）教师展示海洋动物的图片或海洋玩具，让幼儿观察和感受不同海洋动物的特征。
教师可以与幼儿谈论不同的海洋动物，激发幼儿的想象力和创造力。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班音乐游戏教案《小鱼游游游》（通用12篇），希望能够帮助到大家。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 篇1
在一望无际的大海里生活着一群可爱的小鱼他们成天在大海里游来游去有一天小鱼们也像往常一样在大海里游戏他们一会亲亲小石头一会儿在珊瑚后面躲猫猫一会又拉着水草的小手跳起舞来一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒玩得可高兴了正在此时他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来越来越近越来越近终于他们看清楚了原来是可怕的大鲨鱼这下可怎么办呢
幼儿园小班音乐《小鱼游游游》教案
幼儿园小班音乐《小鱼游游游》教案
教案名称：小班音乐《小鱼游游游》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解歌曲的基本旋律，能跟随音乐做出相应的动作。
2. 通过游戏的方式，提高幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和参与意识。
二、教学准备：
1. 音乐《小鱼游游游》
2. 小鱼的头饰
3. 游戏道具（如泡沫球代表“鱼食”）
三、教学过程：
1. 导入新课：教师可以先讲一个小故事，比如小鱼在海洋里自由自在地游泳的故事，以此来引入今天的主题。
2. 学习新歌：播放《小鱼游游游》的音乐，让孩子们听一听，感受一下歌曲的旋律。
然后教师逐句教唱，让孩子们跟着学唱。
3. 动作模仿：为了让孩子们更好地理解和记忆歌词，教师可以设计一些简单的动作，比如模仿小鱼游泳的动作。
当唱到“小鱼游游游”的时候，孩子们就可以做游泳的动作。
4. 游戏环节：为了增加课堂的趣味性，可以让孩子们玩一个“喂小鱼”的游戏。
每个孩子都戴上小鱼的头饰，然后教师扔出泡沫球，孩子们需要模仿小鱼去吃“鱼食”。
5. 整体表演：最后，全体幼儿一起演唱《小鱼游游游》，并同时做动作，增强他们的团队合作意识。
四、教学总结：
通过这节课的学习，希望孩子们能够喜欢上这首歌曲，并且能够在游戏中体验到音乐带来的乐趣。
同时，也希望他们能够从中学到一些关于小鱼的知识，激发他们对大自然的好奇心。
五、家庭作业：
请家长在家与孩子一起复习今天学习的歌曲，可以一边唱歌一边做动作，增进亲子关系的同时，也能加深孩子对歌曲的记忆。
以上就是《小鱼游游游》的教案，希望对您的教学有所帮助。
小鱼游小班音乐教案 (5篇)
小鱼游小班音乐教案（5篇）小鱼游小班音乐教案篇一活动目标1、学会有节奏感的唱歌。
2、看视频能跟着做动作。
活动准备智慧树《小鱼游》视频及歌曲活动过程1、智慧树《小鱼游》视频——我们先看一段《小鱼游》视频。
——视频里面是谁在水里游啊？2、放歌曲——小朋友唱歌的时间到了，我们来学《小鱼游》。
——先坐好静静的听这首歌曲。
3、熟读歌词——把歌曲节奏听熟。
——反复读歌词，熟记。
4、学《小鱼游》歌曲——教师先完整的唱《小鱼游》。
——有节奏性的教幼儿一句句的唱。
5、小结——学会后让幼儿完整的唱一遍。
——放《小鱼游》视频，一边唱跟着视频里的红果果做动作。
活动反思小班孩子喜欢唱歌，而且这首歌曲音乐优美、动听，歌词简单易记，在愉悦的情绪中学习歌曲，较好地完成了教学活动目标。
虽然这节教学活动结束了，但在音乐活动中体验与同伴游戏以及有朋友的快乐，却是一种长远的教育，不能因为这节活动的结束而终止。
小鱼游小班音乐教案篇二《捉小鱼》活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么？”（鱼）3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？”二、基本环节（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈**角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始**的捉鱼。
小鱼游游游小班音乐游戏教案5篇
小鱼游游游小班音乐游戏教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》《小鱼游游游》是一个适合小班学生的音乐游戏，可以通过唱歌和动作的形式增进学生对音乐的理解和兴趣。
以下是《小鱼游游游》的教案，共____字。
教学目标：1. 学习和体验音乐中的特定节奏和旋律，并能够准确地唱出来。
2. 培养学生对音乐韵律的感知能力，通过游戏的形式增进对音乐的兴趣。
3. 训练学生的观察力和集中注意力，提高学生的听觉记忆和反应能力。
教学准备：1. 小鱼游游游的歌曲录音或者现场演唱者（可用口琴、吉他等伴奏）。
2. 音乐符号卡片（可用简化的音乐符号或者图片代替）。
3. 制作小鱼面具（纸板或者颜色纸等材料）。
4. 事先准备好音乐游戏过程中需要用到的道具，如海藻、珊瑚等（纸制或者软质材料）。
教学步骤：引入活动（约5分钟）：1. 师生互动：老师打招呼并与学生互动问好，制造放松愉悦的氛围。
2. 游戏介绍：老师向学生介绍即将进行的游戏《小鱼游游游》，告诉他们这是一个关于小鱼的游戏，需要学生使用声音和动作来玩。
活动一：学习《小鱼游游游》的歌曲（约10分钟）：1. 老师播放《小鱼游游游》的音乐，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
2. 老师再次播放音乐，同时用音乐符号卡片或者图片示意音乐的节奏和旋律，鼓励学生积极参与。
3. 将音乐符号卡片分发给学生，引导他们按照音乐符号的顺序合唱《小鱼游游游》的歌曲。
活动二：学习《小鱼游游游》的动作（约15分钟）：1. 老师向学生展示一套与《小鱼游游游》歌曲相配的简单动作，例如：双手像鱼尾一样律动，摇摆成波浪形等。
2. 让学生跟着老师一起复习歌曲，并同时完成相应的动作。
3. 分组练习：将学生分成小组，让他们自己发挥创意编排动作，并与这些动作有关的曲调合奏。
活动三：小鱼游泳比赛（约20分钟）1. 老师将学生分成若干小组，每组一位学生扮演小鱼，并给每位学生发放一副小鱼面具。
2. 游戏规则：小鱼们争先游到终点，终点可以是教室中的某个地方或者通过布置道具来表示。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
幼儿教育：________ 小班音乐游戏教案《小鱼游游游》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班音乐游戏教案《小鱼游游游》【活动目标】1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
【活动准备】小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
【活动过程】一、模仿小鱼：1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢?2、播放音乐。
师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游)(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游：过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了!1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件) 小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，(教案出自：屈老师教案网)渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
第 2 页共 6 页2、第一次游戏：交流：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，(教案出自：屈老师教案网)有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
三、延伸：T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!小班音乐游戏教案《彼得与狼》【活动依据】《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。
小班音乐小鱼游游游教案
小班音乐小鱼游游游教案教案标题：小班音乐《小鱼游游游》教案教案目标：1. 帮助学生了解和认识音乐中的节奏感和旋律感。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。
3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 小鱼游游游的音乐曲目。
3. 小鱼游游游的图片或卡片。
4. 音乐乐器（如手拍、小鼓等）。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示小鱼游游游的图片或卡片，引起学生的兴趣。
- 播放小鱼游游游的音乐，让学生跟随节奏感受音乐的节奏和旋律。
2. 活动一 - 身体表达（10分钟）：- 让学生模仿小鱼游泳的动作，配合音乐的节奏进行身体表达。
- 引导学生用手拍或小鼓等乐器模拟小鱼游泳的声音。
3. 活动二 - 音乐合作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配不同的乐器。
- 播放小鱼游游游的音乐，让学生根据音乐的节奏和旋律，用各自的乐器进行合作演奏。
4. 活动三 - 音乐创作（15分钟）：- 鼓励学生用自己的声音或乐器创造出小鱼游游游的声音效果。
- 引导学生进行音乐创作，可以尝试加入自己喜欢的节奏或旋律。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天学习的内容，让学生分享他们的音乐创作成果。
- 播放小鱼游游游的音乐，让学生跟随音乐的节奏和旋律进行整理动作。
教学延伸：1. 在课后，鼓励学生和家长一起欣赏音乐，尝试模仿小鱼游泳的动作。
2. 鼓励学生在家中用不同的乐器或身体动作创造出自己喜欢的音乐。
教学评估：1. 观察学生在活动一中的身体表达情况，看是否能够配合音乐的节奏进行动作表达。
2. 观察学生在活动二中的音乐合作情况，看是否能够根据音乐的节奏和旋律进行合作演奏。
3. 听取学生在活动三中的音乐创作成果，评估他们对音乐的理解和创造能力。
教学反思：在教学过程中，要注意学生的参与度和兴趣维持。
可以通过引入多媒体、多种乐器等方式来增加学生的兴趣。
同时，在活动中给予学生充分的表达和创造空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《小鱼游》4篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《小鱼游》幼儿园小班音乐欣赏教案《小鱼游》精选4篇（一）教案标题：小鱼游年龄段：3-4岁幼儿园小班教学目标：1. 能够认识和模仿《小鱼游》这首歌曲的旋律和节奏。
2. 能够学会歌曲中的基本动作和舞蹈。
3. 能够表现出歌曲中的情感和意境。
教学准备：1. 《小鱼游》这首歌曲的音频或视频。
2. 水果图片或玩具小鱼。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿集体坐在一起，简单介绍今天要学习的歌曲《小鱼游》。
2. 准备一些水果图片或玩具小鱼，让幼儿猜猜和歌曲有关的内容。
歌曲欣赏：1. 播放《小鱼游》的音频或视频，让幼儿仔细听歌曲的旋律和节奏。
2. 让幼儿跟随音乐，一起鼓掌和拍打节奏，感受歌曲的节奏感。
歌曲学唱：1. 带领幼儿跟着音乐，模仿唱歌。
先教导歌词的发音和歌曲的重复段落。
2. 反复听歌和模仿，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 逐句解释歌词的意思，帮助幼儿理解歌曲的内容。
4. 引导幼儿一起学唱整首歌曲，并进行多次反复练习。
动作编排：1. 引导幼儿想象自己是小鱼，在音乐中游动。
示范并教导幼儿相应的手部和身体动作，如用手画圆圈、摆动身体等。
2. 引导幼儿在音乐中尝试跟着歌曲的节奏和动作，自由发挥小鱼游动的动作。
舞蹈表演：1. 将歌曲和动作结合起来，编排一个简单的舞蹈表演。
可以将幼儿分成小组，每个小组准备一段舞蹈。
2. 引导幼儿记忆动作和节奏，进行多次练习，确保每个幼儿都能够掌握。
3. 进行小组间轮流表演，鼓励幼儿展示自己的才艺和想象力。
反思总结：1. 给予幼儿表演的认可和鼓励，夸奖他们的努力和创造力。
2. 提问幼儿对《小鱼游》这首歌曲的理解和感受，引导他们表达自己的思考和感想。
3. 总结学习的内容，强调音乐和舞蹈能够让我们感受到美好的事物，并激发我们的想象力和创造力。
拓展活动：1. 引导幼儿自己编创一段小舞蹈，可以选择其他的歌曲和动作。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达音乐和舞蹈带给他们的快乐和情感。
小班音乐《小鱼游游游》教学设计
小班音乐《小鱼游游游》教学设计《小班音乐《小鱼游游游》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、幼儿能够用自然的语调唱歌。
2、幼儿学会看图谱，愿意跟着音乐来做动作。
3、喜欢参加音乐游戏，并能大胆地表现自己对老师和同伴的喜爱之情。
活动准备：1、小鱼头饰若干、图谱活动过程：一、开始部分1、情境导入师：鱼宝宝们跟着鱼妈妈一起游一游，游呀游，游呀游......鱼宝宝们，快去找一找自己的家吧。
(引导小朋友们坐到自己的位子上)二、基本部分1、教师弹琴，幼儿跟随琴声练声。
师：小鱼们游的好开心呀，引来了两位小客人，我们来听一听是谁来了。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎”，(幼儿回答)原来是小鸭子来了，我们来学一学小鸭子的声音吧，“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎”，(三个音)小鱼们你们学的可真棒呀。
师：“呱呱呱，呱呱呱呱呱呱”，这是谁呀?(幼儿回答)哦~原来是小青蛙呀，我们来学一学吧，“呱呱呱，呱呱呱呱呱”，(三个音)小鱼们，你们的声音可真好听。
2、直接引出歌曲。
师：今天，鱼妈妈带来一首好听的歌曲，叫做小鱼游游游。
提问：这首好听的歌曲叫做什么名字呀?(幼儿回答)师：小鱼们听的可真仔细。
教师边弹唱歌曲，幼儿欣赏师：我们一起来听一听，要注意听哦。
刚刚的音乐好听吗?小鱼们，你们听到了什么呀?我请举手举得最好的小鱼来回答，这位小鱼，你来说说你听到了什么?这位小鱼说他听到了点点头，点头是怎么点的呀?我们一起来和他学一学吧。
(幼儿回答出一个，放一个图谱，引导小朋友做动作)师：你们还听到其他的了嘛?那我们再来听一遍。
师：你们听到了什么呀?你来说一说，哦~你听到了摇摇尾巴，那小鱼的尾巴是怎么摇的呀?哇，这位小鱼摇的可真好看，我们一起和他学一学。
3、出示图谱，引导幼儿根据图谱唱出歌词师：小鱼们听到可真仔细，这些图谱你们认识吗?我们一起跟着图谱来唱唱吧。
4、教师弹唱，引导小朋友边唱边做动作师：小鱼们唱得可真好听，我们一起来游一游，唱一唱。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识音乐游戏《小鱼游游游》，了解游戏的基本规则和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿积极向上的情感。
二、教学内容1. 学习歌曲《小鱼游游游》的歌词和旋律。
2. 学习游戏动作：模仿小鱼的游动姿势，感知音乐的节奏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小鱼游游游》的歌词和旋律，能够参与游戏活动。
2. 教学难点：感知音乐的节奏，准确地完成游戏动作。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《小鱼游游游》音频文件、海洋贴纸、小鱼手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放歌曲《小鱼游游游》，让幼儿边听边模仿小鱼的游动姿势。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小鱼游游游》，讲解歌词的含义。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 游戏活动（5分钟）：a. 教师讲解游戏规则，让幼儿明白游戏的玩法。
b. 教师组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的动作是否准确。
c. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，培养合作意识。
4. 总结与奖励（2分钟）：a. 教师带领幼儿回顾歌曲和游戏，总结幼儿的优点。
b. 教师为表现优秀的幼儿颁发海洋贴纸作为奖励。
c. 教师鼓励幼儿继续努力，期待下一次的表现。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，对于表现优秀的幼儿要及时给予表扬和奖励，对于学习有困难的幼儿要耐心指导，帮助他们克服困难。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于歌曲《小鱼游游游》的歌词、旋律和游戏动作的掌握程度。
2. 评价方法：教师通过直接观察幼儿在唱歌和游戏中的表现，记录他们的准确性、节奏感、协调性和合作意识。
2023年小班音乐歌唱教案：小鱼游(精选3篇)
2023年小班音乐歌唱教案：小鱼游（精选3篇）教案1：《小鱼游》熟悉歌曲目标：1. 能够熟悉歌曲《小鱼游》的曲调和歌词。
2. 能够通过音乐节奏和动作表现歌曲的内容。
活动：1. 聆听歌曲《小鱼游》。
2. 教师带领孩子们一起跟随歌曲的节奏拍拍手。
3. 教师带领孩子们用手势和动作模仿歌曲中的小鱼游动的样子。
材料：1. 歌曲《小鱼游》的音乐。
评估：观察学生是否能够跟随歌曲的节奏拍拍手，以及是否能够用手势和动作模仿小鱼游动的样子。
教案2：《小鱼游》动感舞蹈目标：1. 能够熟练唱出《小鱼游》的歌曲。
2. 能够通过舞蹈动作表现歌曲的内容。
活动：1. 回顾歌曲《小鱼游》的歌词和曲调。
2. 学习和跳一段适合歌曲的简单舞蹈动作，例如模仿鱼儿游动的动作。
3. 教师和学生一起进行舞蹈排练，并用歌曲《小鱼游》作为伴奏。
材料：1. 歌曲《小鱼游》的音乐。
2. 适合歌曲的舞蹈动作。
评估：观察学生是否能够熟练唱出歌曲《小鱼游》，以及是否能够通过舞蹈动作表现歌曲的内容。
教案3：《小鱼游》制作鱼儿帽子目标：1. 能够熟悉歌曲《小鱼游》的歌词和曲调。
2. 能够通过制作手工帽子加深理解歌曲的内容。
活动：1. 聆听歌曲《小鱼游》。
2. 学习制作鱼儿帽子，例如用纸板和彩纸制作鱼的形状，并在帽子上贴上彩色纸片作为鳞片。
3. 学生佩戴自己制作的鱼儿帽子，并边唱歌边模仿鱼儿游动的样子。
材料：1. 歌曲《小鱼游》的音乐。
2. 制作鱼儿帽子所需的材料，例如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
评估：观察学生是否能够熟练唱出歌曲《小鱼游》，以及是否能够通过制作鱼儿帽子加深理解歌曲的内容。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
一、教学目标
1.通过小游戏让幼儿了解水下世界。
2.让幼儿在欢乐的游戏中感受节奏和音乐。
3.培养幼儿团队合作的意识。
二、教学准备
1.音乐设备。
2.小游戏道具：大鱼卡片、小鱼卡片等。
3.布置教室环境，让幼儿感受到水下世界的氛围。
三、教学过程
1.热身：老师和孩子们一起唱一首与水有关的歌曲，如《小河流水》等。
带动孩子们的节奏感和音乐感。
2.游戏介绍：老师向孩子们介绍本次游戏的玩法和规则。
将大鱼卡片放在中央，小鱼卡片散落在地上。
当音乐响起时，孩子们像小鱼一样在教室中游戏。
当音乐停止时，孩子们需要抓住手中的小鱼卡片，可以得到卡片上的记分。
而手中没有小鱼卡片的孩子会被“淘汰”，需要退出游戏。
在游戏过程中，老师
会模拟声音来吓唬孩子们，让孩子们体验小鱼的生活。
3.小组合作：游戏中，老师会将孩子们分为几个小组，多人协同抢小鱼卡片。
每个小组累计得分最高的获胜，老师可以给获胜小组发放奖品、小鱼造型的文具盒等奖励。
4.游戏结束：教师与孩子们一起合唱《小鱼游游游》的歌曲，结束游戏。
四、教学效果评估
1.教师通过观察孩子们的游戏情况来评估孩子们的游戏态度和技巧。
2.通过几个小组的得分，来评估团队合作的意识。
五、注意事项
1.游戏的难度需要根据幼儿的年龄和能力做适当的调整。
2.孩子们在抢夺小鱼卡片时需要注意安全，不要出现摔倒等危险行为。
3.孩子们在游戏中需要相互合作，互相帮助，不能欺负其他小伙伴。
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小班音乐活动《小鱼游游游》
一、设计意图：
“哇，有鱼，有鱼！”悠游在水里的小鱼大鱼，总能吸引孩子们惊叹向往的目光。
的确，幼儿有着天生的好奇心，他们对小动物充满百看不厌的热情。
对于小班幼儿而言，探索水族世界的多姿多彩，很能引起他们的兴趣，并积极投身融入这个课程活动中。
在“小鱼儿游游游”的主题中，我们将引发幼儿对鱼的好奇心，由惊喜、期待进入有趣的课程学习。
幼儿将分享自己已有的有关鱼的经验，在游戏中了解鱼的特性与习性。
我们将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识。
我们将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识，并且将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识。
二、活动目标
1.引导幼儿用自然的声音学唱歌曲《小鱼游游游》。
2.愿意听音乐跟教师的演唱用简单的动作模仿小鱼游泳。
3.感受音乐游戏带来的快乐，在与同伴游戏的过程中增进情感。
三、活动准备
黑板、小鱼图片
四、活动过程
（一）导入：在表演中进入教室
1、师：今天老师请了一位会游泳的小动物来跟我们一起玩游戏，小朋友猜猜谁谁？（引出小鱼）
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。
3、小鱼最喜欢做什么？（游泳）在哪里游？怎样游？
（二）出示黑板，在黑板上简单操作，熟悉歌曲《小鱼游游游》的歌词
1、教师边操作小鱼边说歌词。
2、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。
（边看表演，边跟老师读歌词）
3、教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律
师：老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
4、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲
（三）创编动作。
1、教师：小鱼是怎样游泳的呢？谁用动作做一做？
2、尝试用动作表示小鱼游，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（四）游戏“小鱼游”。
1、师：鱼宝宝和妈妈玩游戏（教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿当鱼宝宝，边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好朋友摇摇尾巴，点点头互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
）
2、尝试改编歌词中的方位词表演
（五）结束部分
小鱼们游了这么久肯定都累了，那我们先回去休息一下，养好精神，下次我们就可以游到大海去找更多的好朋友了。