高中数学选修1-1《导数及其应用》知识点讲义
人教版高中数学选修1-1教学讲义-导数及其应用

人教版高中数学选修1-1教学讲义年级:上课次数:学员姓名:辅导科目:数学学科教师:课题《导数及其应用》全章复习与巩固课型□预习课□同步课■复习课□习题课授课日期及时段教学内容《导数及其应用》全章复习与巩固【知识网络】【要点梳理】变化率;瞬时电动势是磁通量()t Φ对时间t 的变化率.最常用的是瞬时速度与瞬时加速度. 要点二:导数的计算 1.基本初等函数的导数基本初等函数 导数 特别地常数函数()y c c =为常数 '0y ='0π=,'=0e幂函数()ny xn =为有理数1n y n x -=⋅211'x x ⎛⎫= ⎪⎝⎭,()1'2x x =指数函数xy a = 'ln x y a a =⋅()'xxe e=对数函数log a y x = 1'ln y x a =⋅()1ln 'x x=正弦函数sin y x = 'cos y x =()2sin 1tan '='=cos cos x x x x ⎛⎫ ⎪⎝⎭()2cos 1cot '='=sin sin x x x x⎛⎫⎪⎝⎭ 余弦函数cos y x ='sin y x =-要点诠释:基本初等函数的求导公式不需要证明,只需记住公式即可. 2.和、差、积、商的导数要点诠释:(1)一个推广:1212()''''n n u u u u u u ±±±=±±±.(2)两个特例:()''cu cu =(c 为常数);2211'()1'()'()'(()0)()()()g x g x g x g x g x g x g x ⎡⎤⋅-⋅==-≠⎢⎥⎣⎦.3.复合函数的导数设函数()u x ϕ=在点x 处可导,''()x u x ϕ=,函数()y f u =在点x 的对应点u 处也可导''()u y f u =,则复合函数[()]y f x ϕ=在点x 处可导,并且'''x u x y y u =⋅,或写作'[()]'()'()x f x f u x ϕϕ=⋅.1xe ; ()25x x+;(1)求a ,b ;(2)求函数()f x 在()[0] 0t t >,内的最大值和最小值.【变式2】设函数()2=++ln f x x ax b x ,曲线()y f x =过()10P ,,且在P 点处的切线斜率为2.(1)求a ,b 的值; (2)证明:()22f x x ≤-.例4. 设函数3()1f x ax bx =++在1x =处取得极值1-.(Ⅰ)求a b 、的值; (Ⅱ)求()f x 的单调区间.举一反三:【变式1】如果函数()=y f x 的导函数的图象如图所示,给出下列判断:①函数()=y f x 在区间132⎛⎫-- ⎪⎝⎭,内单调递增;②函数()=y f x 在区间132⎛⎫- ⎪⎝⎭,内单调递减;③函数()=y f x 在区间(4,5)内单调递增;【变式2】已知()32(f x ax bx x a b ∈R =++,、且0)ab ≠的图象如图所示,若12x x >,则有( ) A .a>0,b>0B .a<0,b<0C .a<0,b>0D .a>0,b<0类型六:导数的实际应用例8. 某商场预计2010年从1月份起前x 个月,顾客对某种商品的需求总量p (x )件与月份x 的近似关系是p (x )=12x (x +1)(39-2x )(x ∈N *,且x ≤12). 该商品的进价q (x )元与月份x 的近似关系是q (x )=150+2x (x ∈N *,且x ≤12),(1)写出今年第x 月的需求量f (x )件与月份x 的函数关系式;(2)该商品每件的售价为185元,若不计其他费用且每月都能满足市场需求,则此商场今年销售该商品的月利润预计最大是多少元?举一反三:【变式】一火车锅炉每小时煤消耗费用与火车行驶速度的立方成正比,已知当速度为20 km /h 时,每小时消耗的煤价值40元,其他费用每小时需200元,火车的最高速度为100km /h ,火车以何速度行驶才能使从甲城开往乙城的总费用最少?32x x 在0p 处的切线平行于直线41x ,则0p B 1,4)-- D x 3-3x 2-12x +5在[0,3]上的最大值和最小值分别是( )A .2R 和32R B .55R 和455R C .45R 和75R D .以上都不对 5. 已知二次函数f (x )的图像如图所示,则其导函数f ′(x )的图像大致形状是( )6. 设R a ∈,若函数x e y ax 3+=,(R x ∈)有大于零的极值点,则( )A. 3a <-B. 3a >-C. 13a <-D. 13a >-7.已知f (x )=x 3+bx 2+cx +d 在区间[-1,2]上是减函数,那么b +c ( )A .有最大值152B .有最大值-152C .有最小值152 D .有最小值-152 二、填空题8.函数()ln x f x x=的单调递减区间是_ _____. 9..求由曲线1,2,===y x e y x 围成的曲边梯形的面积为___________.10. 函数32()3f x x a x a =-+(0a >)的极大值为正数,极小值为负数,则a 的取值范围 。
高中数学新人教B版选修1-1第三章导数及其应用3.1.3导数的几何意义课件

3.1.3 导数的几何意义
学习目标
XUEXIMUBIAO
1.了解导函数的概念,理解导数的几何意义. 2.会求简单函数的导函数. 3.根据导数的几何意义,会求曲线上某点处的切线方程. 4.正确理解曲线“过某点”和“在某点”处的切线,并会求其方程.
内容索引
NEIRONGSUOYIN
解析 设点 P(x0,2x20+4x0),
则 f′(x0)= lim Δx→0
fx0+Δx-fx0 Δx
= lim Δx→0
2Δx2+4Δx0x·Δx+4Δx=4x0+4,
令4x0+4=16,得x0=3,∴P(3,30).
12345
课堂小结
KETANGXIAOJIE
1.导数 f′(x0)的几何意义是曲线 y=f(x)在点(x0,f(x0))处切线的斜率,即 k=
线上,则以该点为切点的切线方程为y-f(x0)=f′(x0)(x-x0);若已知点不在 切线上,则应先设出切点(x0,f(x0)),表示出切线方程,然后求出切点.
∴x0=2,∴P(2,8+a). 将x=2,y=8+a代入到8x-y-15=0中,
得a=-7.
反思感悟 利用导数的几何意义将数与形联系起来,根据图象中切线与割线 的倾斜角的大小确定数据的大小.
f2-f1 跟踪训练 4 (1)已知函数 f(x)在 R 上可导,其部分图象如图所示,设
2-1
=a,则下列不等式正确的是
则12a-23a·|a3|=16, 解得a=±1.
核心素养之直观想象
HEXINSUYANGZHIZHIGUANXIANGXIANG
求切线倾斜角的范围
典例 已知点 P 在曲线 y=x3-x+32上,直线 l 为曲线在 P 点处的切线,求直 线 l 的倾斜角的取值范围.
(人教版)高中数学选修1-1课件:第3章 导数及其应用3.1.3

数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
函数y=f(x)的导函数
确定
导数
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
答案: x+y-2=0
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
过点P的切线
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
(1)求曲线在点P处的切线的斜率; (2)求曲线在点P处的切线方程.
[思路点拨]
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
标.
(3)求切线的斜率f′(x0); (4)由斜率间的关系列出关于x0的方程,解方程求x0; (5)点(x0,y0)在曲线f(x)上,将(x0,y0)代入求y0得切点坐
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
(人教版)高中数学选修1-1课件:第3章 导数及其应用3.2

数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
(1) 区 分 公 式 的 结 构 特 征 , 既 要 从 纵 的 方 面 (ln x)′ 与 (logax)′,(ex)′与(ax)′区分,又要从横的方面(logax)′与(ax)′ 区分,找出差异,记忆公式.
1.会应用导数的定义推导四种常见函数 y=c,y=x,y=x2, y=1x的导数公式.
2.掌握基本初等函数的导数公式,会求简单函数的导数. 3.掌握导数的和、差、积、商的求导法则. 4.会用导数的运算法则解决一些函数的求导问题.
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
基本初等函数的导数公式
原函数 f(x)=xn(n∈Q*)
f(x)=sin x f(x)=cos x
f(x)=ax f(x)=ex
f(x)=logax
f(x)=ln x
导函数
f′(x)=_n_x_n_-_1__
f′(x)=__c_o_s_x _
f′(x)=_-__s_in_x_ f′(x)=_a_x_ln_a__(a>0且a≠1)
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
方法二:∵y=xx+-11=x+x+1-1 2=1-x+2 1, ∴y′=1-x+2 1′=-x+2 1′ =2′x+1x+-122x+1′=x+212.
数学 选修1-1
a-b=0, b-2c=0, c-1=0,
数学苏教版选修1-1 导数的应用1

练习2:已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c在x=-2/3与x=1处都 取得极值. (1)求a、b的值; (2)若x∈[-1,2]时,不等式f(x)<c2恒成立,求c的取 值范围. 答案:(1)a=-1/2,b=-2. (2)利用f(x)max<c2,解得c<-1或c>2. 练习3:若函数f(x)=x3+bx2+cx在(-∞,0]及[2,+∞)上都是 增函数,而在(0,2)上是减函数,求此函数在[-1,4]上 的值域. 答:由已知得 f (0) f (2) 0,可求得c=0,b=-3,从而f(x)= x3-3x2.又f(-1)=f(2)=-4,f(0)=0,f(4)=16,所以函数f(x) 在[-1,4]上的值域是[-4,16].
例3: 如图,在二次函数f(x)= y 2 4x-x 的图象与x轴所 围成的图形中有一个 内接矩形ABCD,求这 个矩形的最大面积. x 解:设B(x,0)(0<x<2), 则 A(x, 4x-x2). 从而|AB|= 4x-x2,|BC|=2(2-x).故矩形ABCD的面积 为:S(x)=|AB||BC|=2x3-12x2+16x(0<x<2). 2 3 2 3 2 , x2 2 . S( x) 6 x 24x 16. 令 S ( x ) 0 ,得x1 2
④求有导数的函数y=f(x)的极值的步骤: i)求导数f′(x); ii)求方程f′(x)=0的全部实根; iii)检查f′(x)在方程f′(x)=0的根左右两侧的值 的符号,如果左正右负,那么f(x)在这个 根处取得极大值;如果左负右正,那么f(x) 在这个根处取得极小值。 ⑤设y=f(x)在[a,b]上有定义,在(a,b)内有导数, 求f(x)在[a,b]上的最大值和最小值的步骤: i)求f(x)在(a,b)内的极值; ii)将f(x)的各极值与f(a)、f(b)比较,确 定f(x)的最大值与最小值。 ⑥在实际问题中,如果函数在区间内只有一个极值 点(单峰函数),那么,只要根据实际意义判定 最值,不必再与端点的函数值作比较。
高中数学新人教B版选修1-1第三章导数及其应用3.2.1常数与幂函数的导数3.2.2导数公式表课件

3.2.1 常数与幂函数的导数 3.2.2 导数公式表
学习目标
XUEXIMUBIAO
1.能根据定义求函数y=C,y=x,y=x2,y=1x 的导数. 2.能利用给出的基本初等函数的导数公式求简单函数的导数.
内容索引
NEIRONGSUOYIN
自主学习 题型探究 达标检测
解
y′=(5
3
x3)′= (x5 )
3
3 1
x5
3
2
x5
=Hale Waihona Puke 3.55
55 x2
(4)y=2sin 2xcos 2x;
解
∵y=2sin
x 2cos
2x=sin x,∴y′=cos x.
(5)y=log1 x;
2
解 y′=(log1 x )′= 1 1=-xln1 2.
2
xln 2
(6)y=3x.
解 y′=(3x)′=3xln 3.
f′(x)=__xl_n_a__ 1
f′(x)=__x_
2 题型探究
PART TWO
题型一 利用导数公式求函数的导数
例1 求下列函数的导数.
(1)y=x12;
解 y′=(x12)′=12x12-1=12x11.
(2)y=x14; 解 y′=(x-4)′=-4x-4-1=-4x-5=-x45. (3)y=5 x3;
导函数 f′(x)=__0_ f′(x)= nxn-1 (n为自然数) f′(x)=_c_o_s__x_ f′(x)=-__s_i_n_x__
f(x)=ax(a>0,a≠1)
f′(x)=_a_x_ln__a_
f(x)=ex f(x)=logax (a>0,a≠1,x>0)
高中数学北师大版选修1-1课件:第四章导数应用2.1实际问题中导数的意义

(2)求s′(1),s′(2),并解释它们的实际意义.
解 由导数公式表和导数的运算法则可得s′(t)=4t+3, 则s′(1)=4+3=7(m/s),s′(2)=4×2+3=11(m/s). s′(1)表示的是该质点在t=1 s时的瞬时速度,也就是该质点在t=1 s这个时刻 的瞬时速度为7 m/s. s′(2)表示的是该质点在t=2 s时的瞬时速度,也就是该质点在t=2 s这个时刻 的瞬时速度为11 m/s.
跟踪训练3 某年高考,某考生在参加数学考试时,其解答完的题目数量y(单
位:道)与所用时间x(单位:分钟)近似地满足函数关系式y=f(x)=2 x.
(1)求x从0分钟变化到36分钟时,y关于x的平均变化率,并解释它的实际意义; 解 x 从 0 分钟变化到 36 分钟,y 关于 x 的平均变化率为f3366--0f0=1326=13. 它表示该考生前 36 分钟平均每分钟解答13道题. (2)求f′(64),f′(100),并解释它的实际意义.
解 当 Q=10 时的总成本 C(10)=100+1402=125;
Q=10 时的平均成本 C10 =C1100=12.5.
边际成本即成本函数C(Q)对产量Q的导数,
故边际成本 C′(Q)=12Q, Q=10时的边际成本是C′(10)=5.
(2)当产量Q为多少时,平均成本最小?最小为多少?
解 由(1)得,平均成本 CQ =CQQ=1Q00+Q4 , 而1Q00+Q4 ≥2· 1Q00·Q4 =10, 当且仅当1Q00=Q4 ,即 Q=20 时,等号成立, 所以当产量Q为20时,平均成本最小,且平均成本的最小值是10.
2 题型探究
PART TWO
题型一 导数在物理学中的意义
例1 某质点的运动方程为s=s(t)=2t2+3t,其中s是位移(单位:m),t是时间 (单位:s). (1)求当t从1 s变到3 s时,位移s关于时间t的平均变化率,并解释它的实际意义; 解 当 t 从 1 s 变到 3 s 时,s 关于 t 的平均变化率为ΔΔst=s33--1s1=237--15= 11(m/s). 它表示从t=1 s到t=3 s这段时间内,该质点平均每秒的位移是11 m.
高中数学北师大版选修1-1 导数的概念及其几何意义 课件 (37张)

1.导数的概念 (1)y′|x=x0 表示函数 y 关于自变量 x 在 x0 处的导数. (2)在数学上,把函数在点 x0 处的变化率称为函数在点 x0 处的导数,在自然科学及科学技术领域内,只要遇到有关函数 变化率的问题,如化学反应速度、物体温度变化率、电流强度 等等都需要应用导数.
(3)导数是研究在点 x0 处及其附近函数的改变量 Δy 与自变 Δy 量的改变量 Δx 之比的极限, 它是一个局部性的概念, 若 lim Δx→0 Δx 存在,则函数 y=f(x)在点 x0 处就有导数,否则就没有导致,即 Δy lim 存在表示是一个定数,函数 f(x)在点 x0 处的导数应是一 Δx→0 Δx 个定数.
[答案] B
[解析] ∵y=x3, x+Δx3-x3 Δx3+3x· Δx2+3x2·Δx ∴y′= lim = lim Δx Δx Δx→0 Δx→0
2 2 2 = lim [(Δ x ) + 3 x ·Δ x + 3 x ] = 3 x . → Δx 0
令 3x2=3,得 x=± 1,∴点 P 的=2 时,Δy=(2+Δx)2+
[方法规律总结]
用导数定义求函数在某一点处的导数的
第三章
变化率与导数
第三章
§2 导数的概念及其几何意义
课前自主预习
1.理解导数的概念和意义,了解导函数的概念,通过函数 图像直观地理解导数的几何意义.
2 .会求导函数,能根据导数的几何意义求曲线上某点处
的切线方程.
导数的概念
Δy 函 数 y = f(x) 在 x = x0 处的瞬时变化率是 lim = lim Δx→0 Δx Δx→0 fx0+Δx-fx0 .我们称它为函数 y=f(x)在 x=x0 处的导数, 记作 Δx f ′(x0) 或 y′|x = x0 , 即 fx0+Δx-fx0 lim Δx _____________________. Δx→0 f ′(x0) = lim →
(人教版)高中数学选修1-1课件:第3章 导数及其应用3.1.1、2

数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
瞬时速度与平均速度的求解
一个直线运动的物体,其位移s与时间t的关系是s(t) =3t-t2.
(1)求此物体的初速度; (2)求此物体在t=2时的瞬时速度; (3)求t=0到t=2时的平均速度.
数学 选修1-1
单位为m,t的单位为s),那么其在1.2
s末的瞬时速度为
________.
解析: 物体运动在1.2 s末的瞬时速度即为s在1.2处的
导数,利用导数的定义即可求得.
答案: -4.8 m/s
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
函数的变化率
(x1,x2)
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
x=x0
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
高效测评 知能提升
3.质点M按规律s(t)=2t2+3t做直线运动(位移单位:cm, 时间单位:s),求质点M在t=2时的瞬时速度.
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
高中数学 第三章 导数及其应用章末复习课课件 苏教版选修1-1.pptx

3
知识梳理
4
知识点一 在x=x0处的导数
1. 定义:函数 y=f(x)在 x=x0 处的瞬时变化率,若 Δx 无限趋于 0 时,比
值ΔΔyx=
fx0+Δx-fx0
Δx
无限趋近于一个常数 A,称函数 y=f(x)在 x=x0
处可导. 常数A 为 f(x)在 x=x0 处的导数.
2.几何意义:函数y=f(x)在x=x0处的导数是函数图象在点(x0,f(x0))处的 切线 斜率 . 3.物理意义:瞬时速度、瞬时加速度.
5
知识点二 基本初等函数的求导公式
函数 y=C y=xα(α为常数) y=sin x y=cos x y=ax(a>0且a≠1)
导数 y′= 0 y′= αxα-1 y′= cos x y′= -sin x y′= ax(a>0且a≠1)
y=ln x
y′=ex 1
1 2 3 4 505
4. 若 函 数 y = x3 - ax2 + 4 在 (0,2) 上 单 调 递 减 , 则 实 数 a 的 取 值 范 围 为 [3,+∞) . 答案 解析 y′=3x2-2ax=x(3x-2a), 由题意知,x∈(0,2),y′≤0, 即x(3x-2a)≤0, 则23a≥2,即 a≥3.
9
知识点五 求函数 y=f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤
1.求函数y=f(x)在(a,b)内的 极值 . 2.将函数y=f(x)的各极值与 端点处函数值 f(a),f(b) 比较,其中最大的一
个为最大值,最小的一个为最小值.
特别提醒 (1)关注导数的概念、几何意义
利用导数的概念、几何意义时要特别注意切点是否已知,若切点未知,则
36
高中新课程数学(新课标人教A版)选修1-1《第三章 导数及其应用》归纳整合

网 络 构 建
专 题 归 纳
解 读 高 考
2.曲线的切线方程 利用导数求曲线过点 P 的切线方程时应注意: (1)判断 P 点是否在曲线上; (2)如果曲线 y=f(x)在 P(x0, f(x0))处的切线平行于 y 轴(此时导数 不存在),可得方程为 x=x0;P 点坐标适合切线方程,P 点处的 切线斜率为 f′(x0). 3. 利用基本初等函数的求导公式和四则运算法则求导数, 熟记 基本求导公式,熟练运用法则是关键,有时先化简再求导,会 给解题带来方便.因此观察式子的特点,对式子进行适当的变 形是优化解题过程的关键.
网 络 构 建
专 题 归 纳
解 读 高 考
(2)由 f(x)=x3-3x2+2 得,f′(x)=3x2-6x. 由 f′(x)=0 得,x=0 或 x=2. ①当 0<t≤2 时, 在区间(0, t)上 f′(x)<0, f(x)在[0, t]上是减函数, 所以 f(x)max=f(0)=2, f(x)min=f(t)=t3-3t2+2. ②当 2<t<3 时,当 x 变化时,f′(x)、f(x)的变化情况如下表:
(x1,x2) -
x2 0 极小值
(x2,+∞) +
网 络 构 建
专 题 归 纳
解 读 高 考
此时
a- f(x)在0,
a2-8 上单调递增, 2
a- 在 a+ 在
a2-8 a+ a2-8 , 上单调递减, 2 2
a2-8 ,+∞ 上单调递增. 2
网 络 构 建 专 题 归 纳 解 读 高 考
4.判断函数的单调性 (1)在利用导数讨论函数的单调区间时,首先要确定函数的定义 域,解决问题的过程只能在函数的定义域内进行,通过讨论导 数的符号,来判断函数的单调区间; (2)注意在某一区间内 f′(x)>0(或 f′(x)<0)是函数 f(x)在该区间上 为增(或减)函数的充分条件.
(人教版)高中数学选修1-1课件:第3章 导数及其应用3.3.1

数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
上述结论可用图来直观理解.
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
1.深入理解导数与单调性的关系 在某个区间内f′(x)>0(f′(x)<0)是函数f(x)在此区间内为增( 减)函数的充分条件,而不是必要条件.如果出现个别点使f′(x) =0,不会影响函数f(x)在包含该点的某个区间内的单调性.例 如函数f(x)=x3在定义域(-∞,+∞)上是增函数,但由f′(x)= 3x2知,f′(0)=0,即并不是在定义域内的任意一点处都满足 f′(x)>0.
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
1.掌握函数的单调性与导数的关系. 2.能利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的 多项式函数的单调区间和其他函数的单调区间.
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
2010年舒马赫复出的消息是F1赛车上的重磅炸弹,人们 纷纷研究这位传奇的“F1之王”.研究发现,其除了超群的技 术外,速度的调节也恰到好处,他不轻易使用刹车,在某个时 间段内速度连续增加,在另一个时间段内速度则连续减少,呈 现一定的规律性.
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
2.设f′(x)是函数f(x)的导函数,y=f′(x)的图象如下图所 示,则y=f(x)的图象最有可能是( )
数学 选修1-1
第三章 导数及其应用
高中数学选修1-1(人教B版)第三章导数及其应用3.4知识点总结含同步练习题及答案

x − 2 sin x 的图象大致是 ( 2
)
A.
B.
C.
D.
答案: C 解析: 据已知解析式可得
f (0) = 0 ,即图象经过坐标原点,故排除 A ; x x 又当 x > 2π 时, > π , 2 sin x ⩽ 2 ,即当 x > 2π 时, f (x) = − 2 sin x > 0 ,故排 2 2
f (0) = 7 > 0, f (2) = −1 < 0,
所以在区间 (0, 2) 上f (x) 的图象与 x 轴只有 1 个交点,即方程 2x3 − 6x2 + 7 = 0 在区间 (0, 2) 上只有 1 个根.
四、课后作业
(查看更多本章节同步练习题,请到快乐学)
1. 函数 y =
求方程 2x 3 − 6x 2 + 7 = 0 在区间 (0, 2) 上的根的个数. 解:设
f (x) = 2x3 − 6x2 + 7, x ∈ (0, 2),
则
f ′ (x) = 6x2 − 12x = 6x(x − 2) < 0(x ∈ (0, 2)),
所以 f (x) = 2x 3 − 6x 2 + 7 在 (0, 2) 上单调递减,又
法二:
f (x)
g(x) = x − 1 − f (x),
则除切点之外,曲线 C 在直线 L 的下方等价于
g(x) > 0(∀x > 0, x ≠ 1). g(x) 满足 g(1) = 0 ,且 g ′ (x) = 1 − f ′ (x) = x2 − 1 + ln x . x2
单递减;当 x > 1
所以对称轴 x =
高中数学选修1-1精品课件1:3.2.2 基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(一)

1 ,可以转化为y=
x3
x
2 3
,y=x-3
后再求导.
(4)对解析式较复杂的,要先化简解析式,再选择公式进行求
导,化简时注意化简的等价性.
【典例训练】
1.若y=10x,则y′|x=1=_________.
2.求下列函数的导数:
(1)y=x7;(2)y=
1 x2
;(3)y=
3 x;
(4)y=2sin
题目类型三、导数的综合应用 【技法点拨】
导数的综合应用的解题技巧 (1)导数的几何意义为导数和解析几何的沟通搭建了桥梁,很 多综合问题我们可以数形结合,巧妙利用导数的几何意义,即 切线的斜率建立相应的未知参数的方程来解决,往往这是解决 问题的关键所在.
(2)导数作为重要的解题工具,常与函数、数列、解析几何、 不等式等知识结合出现综合大题.遇到解决一些与距离、面积 相关的最值、不等式恒成立等问题.可以结合导数的几何意义 分析.
【解析】1.依题意,y′|x=x1=
,1
2 x1
∵n与m垂直,
(6)若f(x)=ex,则f′(x)=_ex_;
(7)若f(x)=logax,则f′(x)=
1 (a>0且a≠1);
xlna
(8)若f(x)=lnx,则f′(x)= 1 .
x
1.利用导数的定义求导与导数公式求导的区别 导函数定义本身就是函数求导的最基本方法,但导函数是由极 限定义的,所以函数求导总是要归结为求极限,这在运算上很 麻烦,有时甚至很困难,但是用导函数定义推导出常见函数与 基本初等函数公式后,求函数的导函数就可以用公式直接求导 了,简洁迅速.
第三章 导数及其应用
§3.2 导数的计算
3.2.2 基本初等函数的导数公式及导数 的运算法则(一)
人教版高中数学选修1-1教学讲义-导数及其应用

人教版高中数学选修1-1教学讲义年级:上课次数:学员姓名:辅导科目:数学学科教师:课题《导数及其应用》全章复习与巩固课型□预习课□同步课■复习课□习题课授课日期及时段教学内容《导数及其应用》全章复习与巩固【知识网络】【要点梳理】变化率;瞬时电动势是磁通量()t Φ对时间t 的变化率.最常用的是瞬时速度与瞬时加速度. 要点二:导数的计算 1.基本初等函数的导数基本初等函数 导数 特别地常数函数()y c c =为常数 '0y ='0π=,'=0e幂函数()ny xn =为有理数1n y n x -=⋅211'x x ⎛⎫= ⎪⎝⎭,()1'2x x =指数函数xy a = 'ln x y a a =⋅()'xxe e=对数函数log a y x = 1'ln y x a =⋅()1ln 'x x=正弦函数sin y x = 'cos y x =()2sin 1tan '='=cos cos x x x x ⎛⎫ ⎪⎝⎭()2cos 1cot '='=sin sin x x x x⎛⎫⎪⎝⎭ 余弦函数cos y x ='sin y x =-要点诠释:基本初等函数的求导公式不需要证明,只需记住公式即可. 2.和、差、积、商的导数要点诠释:(1)一个推广:1212()''''n n u u u u u u ±±±=±±±.(2)两个特例:()''cu cu =(c 为常数);2211'()1'()'()'(()0)()()()g x g x g x g x g x g x g x ⎡⎤⋅-⋅==-≠⎢⎥⎣⎦.3.复合函数的导数设函数()u x ϕ=在点x 处可导,''()x u x ϕ=,函数()y f u =在点x 的对应点u 处也可导''()u y f u =,则复合函数[()]y f x ϕ=在点x 处可导,并且'''x u x y y u =⋅,或写作'[()]'()'()x f x f u x ϕϕ=⋅.1xe ; ()25x x+;(1)求a ,b ;(2)求函数()f x 在()[0] 0t t >,内的最大值和最小值.【变式2】设函数()2=++ln f x x ax b x ,曲线()y f x =过()10P ,,且在P 点处的切线斜率为2.(1)求a ,b 的值; (2)证明:()22f x x ≤-.例4. 设函数3()1f x ax bx =++在1x =处取得极值1-.(Ⅰ)求a b 、的值; (Ⅱ)求()f x 的单调区间.举一反三:【变式1】如果函数()=y f x 的导函数的图象如图所示,给出下列判断:①函数()=y f x 在区间132⎛⎫-- ⎪⎝⎭,内单调递增;②函数()=y f x 在区间132⎛⎫- ⎪⎝⎭,内单调递减;③函数()=y f x 在区间(4,5)内单调递增;。
高中数学选修1-1《导数及其应用》知识点讲义

第三章 导数及其应用一、变化率与导数()()()()()()()()00000000000000010,0lim lim lim.x x x x x y f x x x x x yy x x x xx y x x f x x f x y x x y x x f x y f x x f x f x x∆→∆→=∆→==∆∆≠∆∆+∆∆∆→=+∆-∆=∆∆=+∆-=∆'''、定义:设在处取得一个增量.函数值也得到一个增量称为从到的平均变化率.若当时时,有极限存在,则称此极限值为函数在处的瞬时变化率,记为,也称为函数在处的导数,记作或,即()0y f x x x ==说明:导数即为函数在处的瞬时变化率.()()00.PT x f x P PT f x k ∆→='2、几何意义:时,Q 沿图像无限趋近于点时,切线的斜率.即()()()()003==limlim .x x f x x f x yy f x y f x y x x ∆→∆→+∆-∆==∆∆''''、导函数(简称为导数)称为导函数,记作,即二、常见函数的导数公式1若()f x c =(c 为常数),则()0f x '=;2 若()f x x α=,则1()f x x αα-'=;3 若()sin f x x =,则()cos f x x '=4 若()cos f x x =,则()sin f x x '=-;5 若()x f x a =,则()ln xf x a a '=6 若()x f x e =,则()xf x e '=7 若()log xa f x =,则1()ln f x x a '=8 若()ln f x x =,则1()f x x'=三、导数的运算法则1. [()()]()()f x g x f x g x '''±=±2. [()()]()()()()f x g x f x g x f x g x '''•=•+•3. 2()()()()()[]()[()]f x f x g x f x g x g x g x ''•-•'=四、复合函数求导()y f u =和()u g x =,称则y 可以表示成为x 的函数,即(())y f g x =为一个复合函数,则五、导数在研究函数中的应用1.函数的单调性与导数:(1)在某个区间(,)a b 内,如果()0f x '>,那么函数()y f x =在这个区间单调递增; 如果()0f x '<,那么函数()y f x =在这个区间单调递减.()()()()()()()()()()()()()()33=0000,000,f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x x f f x f x x ==>==>=''''''''说明:①若在定义域区间上不是单调的,则常常用的点划分的单调区间.②若在某个区间恒有,则是常函数;若在某个区间内只有有限个点使,其余恒有则仍为增函数.例如:在R 上有,其余恒有,仍为R 上的增函数,其函数图像为:(())()y f g x g x '''=•()()()()20.0.f xf xf xf x><'''()求单调区间的步骤:①求的定义域;②求导;③令,解集在定义域内的部分为增区间④令,解集在定义域内的部分为减区间“”“”“”“”.U说明:当函数有多个递增区间或递减区间时,不能用、或相连,应该用,隔开或用和()()() ()3“00?f x f x f xf x≥≤''()一种常见的题型:已知函数的单调性求参数的取值范围,利用若单调递增,则;若单调递减,则来求解,注意等号不能省略,否则可能漏解!2.函数的极值与导数(1)极大、极小值得定义:()()()()()0000=0.x f x f xf x f x f xx<①若对附近的所有的点,都有且,则称是函数的一个极大值称是极大值点.()()()()()0000=0.x f x f xf x f x f xx>②若对附近的所有的点,都有且,则称是函数的一个极小值称是极小值点.说明:极大值与极小值统称为极值,极大值与极小值点统称为极值点,极值点是实数而不是点.(2)求函数的极值的步骤:()()()()()()()()()()000000=0I0,0,;II0,0,;IIIf xf x xx f xx f x f x f xx f x f x f xx f x x<>><'''''''①确定定义区间,求导;②求方程的解;③检查左右两边的符号:、如果在附近的左侧右侧那么是极大值、如果在附近的左侧右侧那么是极小值、如果在左右两侧导函数不改变符号,那么在处无极值.说明:在解答过程中通常用列表:3、函数的最值与导数求函数()y f x =在[,]a b 上的最大值与最小值的步骤 ①求函数()y f x =在(,)a b 内的极值;②将函数()y f x =的各极值与端点处的函数值()f a ,()f b 比较,其中最大的是一个最大值,最小的是最小值.说明:“最值”是整体概念,“极值”是个局部概念.4、生活中的优化问题解决优化问题的基本思路:()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()/////////11/“”102030x x n n n n f x f x e f x e f x f x xf x f x xf x xf x f x xf x nf x x f x x f x nx f x x xf x nf x x --⎡⎤⎡⎤+≥=+⎣⎦⎣⎦+≥=+⎡⎤⎣⎦⎡⎤⎡⎤+≥=+=+⎣⎦⎣⎦扩展:常见的导函数构造函数型:1、关系式为加型构造构造构造注意对的符号进行讨论()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()///22///2//1//21“”102030x x x x x n n n n n f x f x e f x e f x f x f x f x e e e f x xf x f x xf x f x x x f x x f x nx f x xf x nf x xf x nf x x x x x -+⎡⎤--⎢⎥-≥==⎢⎥⎣⎦-⎡⎤-≥=⎢⎥⎣⎦--⎡⎤-≥==⎢⎥⎣⎦2、关系式为减型构造构造构造注意对的符号进行讨论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三章 导数及其应用
一、变化率与导数
()()()()()()()()
000000000000000
10,0lim
lim lim
.
x x x x x y f x x x x x y
y x x x x
x y x x f x x f x y
x x
y x x f x y f x x f x f x x
∆→∆→=∆→==∆∆≠∆∆+∆∆∆→=+∆-∆=∆∆=+∆-=∆'''、定义:设在处取得一个增量.
函数值也得到一个增量称
为从到的平均变化率.若当时时,有极限存在,则称此极限值为函数在处的瞬时变化率,记为,也称为函
数在处的导数,记作或,即
()0y f x x x ==说明:导数即为函数在处的瞬时变化率.
()()00.
PT x f x P PT f x k ∆→='2、几何意义:时,Q 沿图像无限趋近于点时,切线的斜率.即
()()()()003==lim
lim .
x x f x x f x y
y f x y f x y x x ∆→∆→+∆-∆==∆∆''''、导函数(简称为导数)
称为导函数,记作,即
二、?
三、
常见函数的导数公式
1若()f x c =(c 为常数),则()0f x '=;
2 若()f x x α=,则1
()f x x αα-'=;
3 若()sin f x x =,则()cos f x x '=
4 若()cos f x x =,则()sin f x x '=-;
5 若()x f x a =,则()ln x
f x a a '=
6 若()x f x e =,则()x
f x e '=
7 若()log x
a f x =,则1
()ln f x x a
'=
8 若()ln f x x =,则1()f x x
'=
四、导数的运算法则
:
1. [()()]()()f x g x f x g x '''±=±
2. [()()]()()()()f x g x f x g x f x g x '''•=•+•
3. 2
()()()()()
[
]()[()]f x f x g x f x g x g x g x ''•-•'=
四、复合函数求导
()y f u =和()u g x =,称则y 可以表示成为x 的函数,即(())y f g x =为一个复合函数,则
五、导数在研究函数中的应用
1.函数的单调性与导数:
*
(1)在某个区间(,)a b 内,如果()0f x '>,那么函数()y f x =在这个区间单调递增; 如果()0f x '<,那么函数()y f x =在这个区间单调递减.
()()()()()()()()()()()()()()33=0000,000,f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x x f f x f x x ==>==>=''''''''说明:①若在定义域区间上不是单调的,则常常用的点划分的单调区间.
②若在某个区间恒有,则是常函数;若在某个区间内只有有限个点使,其余恒有则仍为增函数.
例如:在R 上有,其余恒有,仍为R 上的增函数,
其函数图像为:
(())()
y f g x g x '''=•
()()()()20.0.
f x f x f x f x ><'''()求单调区间的步骤:
①求的定义域;②求导;
③令,解集在定义域内的部分为增区间④令,解集在定义域内的部分为减区间
“”“”“”“”.说明:当函数有多个递增区间或递减区间时,不能用、或相连,应该用,隔开或用和
|
()()()()3“00?f x f x f x f x ≥≤''()一种常见的题型:
已知函数的单调性求参数的取值范围,利用若单调递增,则;若单调递减,则来求解,注意等号不能省略,否则可能漏解!
2.函数的极值与导数 (1)极大、极小值得定义:
()()()()()00000=0.x f x f x f x f x f x x <①若对附近的所有的点,都有且,则称是函数的一个极 大值称是极大值点.
()()()()()00000=0.x f x f x f x f x f x x >②若对附近的所有的点,都有且,则称是函数的一个极 小值称是极小值点.
说明:极大值与极小值统称为极值,极大值与极小值点统称为极值点,极值点是实数而不是点.
#
(2)求函数的极值的步骤:
()()()()()()()()()()00000000=0I 0,0,;II 0,0,;III f x f x x x f x x f x f x f x x f x f x f x x f x x <>><'''''''①确定定义区间,求导;②求方程的解;③检查左右两边的符号:
、如果在附近的左侧右侧那么是极大值、如果在附近的左侧右侧那么是极小值、如果在左右两侧导函数不改变符号,那么在处无极值.
说明:在解答过程中通常用列表:
|
3、函数的最值与导数
求函数()y f x =在[,]a b 上的最大值与最小值的步骤 ①求函数()y f x =在(,)a b 内的极值;
②将函数()y f x =的各极值与端点处的函数值()f a ,()f b 比较,其中最大的是一个最大值,最小的是最小值.
说明:“最值”是整体概念,“极值”是个局部概念.
~
4、生活中的优化问题
解决优化问题的基本思路:
()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()
/
/
/
/
//
/
//11/
“”1020
30x x n n n n f x f x e f x e f x f x xf x f x xf x xf x f x xf x nf x x f x x f x nx f x x xf x nf x x --⎡⎤⎡⎤+≥=+⎣⎦⎣⎦
+≥=+⎡⎤⎣⎦
⎡⎤⎡⎤+≥=+=+⎣⎦⎣⎦
扩展:常见的导函数构造函数型:1、关系式为加型
构造构造构造注意对的符号进行讨论
()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()
()()()
///
22/
//
2/
/1//
21“”10
2030x x x x x n n n n n f x f x e f x e f x f x f x f x e e e f x xf x f x xf x f x x x f x x f x nx f x xf x nf x xf x nf x x x x x -+⎡⎤--⎢⎥-≥==⎢⎥⎣⎦
-⎡⎤-≥=
⎢⎥⎣⎦
--⎡⎤-≥==⎢⎥⎣⎦2、关系式为减型
构造构造构造注意对的符号进行讨论。