幼儿园优质课评选活动方案
幼儿园班级活动：班本课程评选活动方案
尊敬的读者：今天我将和大家共享一篇关于幼儿园班级活动的文章，具体内容是班本课程评选活动方案。
1. 背景介绍在幼儿园教育中，班本课程评选活动是一项十分重要的活动。
它不仅可以展现每个班级的特色和风采，更可以激励孩子们的学习兴趣，提高他们的自信心和团队合作能力。
本文将就如何设计一场成功的班本课程评选活动方案进行探讨。
2. 活动目标我们需要明确活动的目标。
班本课程评选活动的目标主要有以下几点：•展现班级特色，促进班级凝聚力和团队精神。
•激发孩子们对课程学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
•培养孩子们的自信心和表达能力。
•加强家校联系，让家长更好地了解孩子在学校的学习情况。
3. 活动流程接下来，我们需要设计活动的流程。
一个合理的活动流程可以让活动有条不紊地进行，并且能够充分展现班级的特色和孩子们的风采。
•第一阶段：确定评选项目。
可以包括文艺表演、手工制作、科技作品展示等多个方面，让孩子们在不同领域展现自己的特长和优势。
•第二阶段：准备阶段。
老师们可以根据评选项目的具体内容，组织孩子们进行相关的准备工作，包括排练表演、制作手工作品等。
•第三阶段：活动展示。
在这一阶段，可以邀请其他班级的老师和家长前来观摩，同时可以邀请学校的领导和专家担任评委，评选出各个项目的优秀作品。
4. 活动内容针对具体的评选项目，我们也可以设计一些具体的活动内容，以更好地展示班级的特色和孩子们的风采。
•文艺表演：可以包括舞蹈、朗诵、小品等多个方面，让孩子们展现自己的艺术天赋。
•手工制作：可以让孩子们动手制作一些小物件，展现他们的创造力和动手能力。
•科技作品展示：可以让孩子们展示自己制作的小发明或科技作品，让他们学会在科技领域中发挥自己的创造力。
5. 总结回顾我们将对活动进行总结回顾，评选出各个项目的优秀作品，并进行表彰，以鼓励孩子们的努力和表现。
从以上我们可以看出，班本课程评选活动方案的设计需要兼顾每个环节的合理安排和孩子们的个性发展。
只有这样才能真正展现班级的特色和风采，激发孩子们的学习兴趣，并且提高他们的自信心和团队合作能力。
幼儿园安全教育优质课评选方案
幼儿园安全教育优质课评选方案一、绪论幼儿园安全教育是幼儿教育的重要组成部分，对于孩子们的健康成长和安全发展具有至关重要的意义。
因此，开展幼儿园安全教育优质课评选活动，旨在推动和表彰优质安全教育课程，促进幼儿园安全教育的发展，提高幼儿教师的安全教育水平，有效提升幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、评选目标本次评选活动的目标是通过评选出一批优质的幼儿园安全教育课程，鼓励幼儿园教师开展创新、丰富的安全教育活动，促进幼儿的安全知识和技能的提升，同时提高幼儿园安全教育的整体水平和质量。
三、评选内容1. 安全教育课程内容的设计与实施2. 安全教育课程的创新性和针对性3. 教师的教学方法和手段4. 幼儿安全意识的培养和提升5. 安全教育课程的实际效果四、评选流程1. 报名阶段：幼儿园教师和管理人员填写报名表格，并提交相关教学资料和教学计划，报名截止时间为XX年XX月XX日。
2. 初审阶段：评审委员会对报名材料进行初审，筛选出符合条件的幼儿园安全教育优质课候选人，于XX年XX月XX日公布初选结果。
3. 复审阶段：对初选结果进行复审，评选委员会组织专家对幼儿园进行实地考察和评估，候选人需进行课堂展示，综合评定每位候选人的评选资格。
4. 颁奖和表彰：评选委员会根据评选结果，对优质课程进行评定，并颁发证书和奖品予优胜者，同时发布评选成果。
五、评选标准1. 课程内容设计与实施：评选课程内容需要具有鲜明的安全教育特色，能够贴合幼儿年龄特点，内容科学合理、生动形象。
教学过程中需要遵循自愿性、趣味性、直观性等原则，让幼儿能够轻松愉快地接受安全知识的传授。
2. 创新性和针对性：评选课程要求具有一定的创新性和针对性，能够突出幼儿的实际需求和安全问题，注重培养幼儿的自我保护意识和技能。
3. 教师的教学方法和手段：评选的课程需要有丰富多样的教学方法和手段，教师需要善于运用多媒体、互动教学等手段，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
4. 幼儿安全意识的培养和提升：评选的课程要求能够有效提升幼儿的安全意识，教育幼儿遇险能够及时应对，避免意外伤害的发生。
幼儿园优质课评比活动方案
幼儿园优质课评比活动方案一、活动背景及意义幼儿园教育作为儿童个人发展的第一阶段，对儿童的成长有着举足轻重的影响。
但是，目前我国幼儿教育中存在着优质教育资源分布不均、师资力量不足、课堂教学亟待提升等问题。
为了促进幼儿园课程教育的质量提升，激励教师创新教学，提高幼儿教育的整体素质，制定“幼儿园优质课评比活动方案”十分必要。
二、活动目标1. 发现和表彰幼儿园优秀课程2. 提高教师的教学质量，激励教师创新，在教育、生活方面为小朋友创造优质的教育环境3. 加强幼儿园教师的互动，促进教师之间的学习与交流三、活动方案1.时间：在幼儿园本学期结束之前举行2.内容：（1）评选出两个优秀的课程（2）评选出两个“课程中有简笔画”的优秀课程（3）综合考虑以下四个方面评选：教案设计的合理性、科学性；幼儿园教师主题讲座的个人表现及鼓励小朋友的交互能力；小朋友的学习效果，成果展示及创造性思维和想象力的发挥；操作与沟通方面的表现3.评选流程：（1）评选时间：在学期末结束前，进行幼儿园现场评选，参评的课程会以实际教学情况的完整过程展现，教师需要不断地改变自己的授课方式，参赛者认真讲解教案设计思路及目标与期望，以现场创造的幼儿园教学教案的具体操作。
（2）评选标准：上述综合考虑各执行方面评分（3）评选结果：幼儿园优秀课程和“简笔画”的优秀课程分别评选出两位教师，并授予优秀教师级别奖金和荣誉证书。
四、活动预期效果通过此次“幼儿园优质课评比活动”，可以大大提高教师的教学能力，激发幼儿的学习兴趣，更好地促进幼儿全面发展。
同时，也可以增强幼儿园教师之间的互动学习，切实提高幼儿教育的整体质量，这对儿童的成长和社会的繁荣发展都有着重要的推动作用。
2024年幼儿园优质课评比活动方案
4.教师个人素质能充分体现出来，如语言组织能力、欣赏分析能力、现场应变能力、活动设计能力等。
5.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
五、评委
评委由园长、教研组成员担任。
六、评比奖项设置
一等奖 2名
二等3名
三等奖
6名
六、评分表（附后）
幼儿园优质课评比活动方案3
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。 教研室优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来
本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。
3.活动时间安排：
（1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日―11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日―12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的'活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
幼儿园优质课评比活动方案2
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，5月19日，我园开展2018年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：
幼儿园优质课评比方案_共10篇 .doc
★幼儿园优质课评比方案_共10篇第1篇：燕子岭幼儿园优质课评选活动方案燕子岭幼儿园“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案一、指导思想：为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在四月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：二、参赛对象：全园一线教师三、比赛时间：2014年4月15日至4月23日四、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班教室五、教学活动设计基本要求1、活动的选材要新颖，本次活动要以各学科领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。
4、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
5、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组组长：李西娜园长副组长：李国容教学主任评委：年级组长：李嘉兰陈琼兰一线教师：李丽娟毕桂桃温芳刘翠萍王雨黄蓉温蕴玉赵健明庄程玲刘嘉玲附表：讲课安排表燕子岭幼儿园“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案一、指导思想：为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在四月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：二、参赛对象：全园一线教师三、比赛时间：2014年4月15日至4月23日四、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
幼儿园优秀教育活动评比方案
幼儿园优秀教育活动评比方案一、目的幼儿园教育活动评比的目的是为了发掘和表彰优秀的教育活动，激励教师创新教育方法，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。
二、评选范围评选范围为幼儿园各班级开展的教育活动，包括但不限于主题活动、游戏活动、实践活动等。
三、评选依据评选将根据以下几项因素进行综合考量：1.教育目标的明确性：活动的教育目标是否明确，是否与幼儿园的教育目标相契合。
2.教育方法的创新性：活动的教育方法是否新颖、独特，是否有助于激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.教学资源的合理利用：活动中是否充分利用了教学资源，包括幼儿园的设施、器材以及自然和社会资源等。
4.教育成果的实用性：评选将考察活动对幼儿的实际学习和生活能力的提升效果。
四、评选程序1.征集作品：幼儿园各班级提交所开展的教育活动项目，包括活动的设计方案、活动材料、活动过程记录、活动成果等。
3.展示评选：选拔出的优秀教育活动将进行展示，包括通过现场展示和幼儿园全员投票等方式，展示活动的内容和效果。
4.评选结果公示：评选组将根据展示和投票结果，评选出优秀教育活动，并在幼儿园内进行公示。
5.颁奖典礼：组织颁奖典礼，对获奖的教育活动给予表彰和奖励，激励教师创新教育方法。
五、评选奖项设置1.一等奖：评选出全园最优秀的教育活动，奖励班级和负责教师。
2.二等奖：评选出全园次优秀的教育活动，奖励班级和负责教师。
3.三等奖：评选出全园的优秀教育活动，奖励班级和负责教师。
4.奖状和奖品：对获奖的教育活动分别颁发获奖证书和奖品，以表彰和鼓励。
六、评选结果的应用1.经验交流：引导获奖班级和教师进行经验交流，分享优秀教育活动的设计和实施经验。
2.教学改进：评选结果将成为幼儿园教师教学改进的参考，鼓励教师创新教育方法，提高教育质量。
3.教育资源的整合和丰富：评选结果有助于发现和培育教育资源，对幼儿园的教学资源进行整合和丰富。
4.家长参与：将评选结果向家长公示，引导家长重视和参与幼儿园的教育活动，促进家园合作。
幼儿园优秀教案评选活动方案
【幼儿园优秀教案评选活动方案】1.引言在幼儿园教育中，优秀的教案是保障教学质量的重要条件之一。
针对幼儿园优秀教案的评选活动方案，旨在为教师提供一个展示自身教学设计能力、促进教学改革的评台，激励教师不断提高教学质量，创新教学方法，提升幼儿园教育水平。
2.评选活动目的通过评选活动，可以激励教师积极参与，推动幼儿园教学改革，促进教师专业成长，提升教学质量，丰富幼儿园优质教育资源，营造浓厚的教研氛围。
3.评选活动内容评选活动可以设置为年度、季度或者月度，根据实际情况进行具体安排。
内容可以包括教案编制、教学实施、教学效果等方面的评选，覆盖各个学科和教学领域，以全面展示幼儿园教师的教学设计和实施能力。
4.评选活动流程（1）征集阶段：向全体教师宣传评选活动，并征集优秀教案；（2）初选阶段：学校教务处或者评选委员会进行初步筛选，确定入围作品；（3）展示阶段：入围作品进行教师展示，共享教学经验，接受同行评议；（4）评审阶段：由专家评审组对入围作品进行评审，确定获奖名单；（5）颁奖表彰：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，激发更多教师的参与和创新。
5.评选活动成果评选活动的结果可以在学校网站、教研评台等进行公示，也可以结集成册，作为学校教学资源的一部分，供教师参考借鉴，促进更多优秀教案的产生。
6.个人观点和理解幼儿园优秀教案评选活动是激励教师教学创新、提升教学质量的有效方式，对幼儿园教育事业的发展起着积极的推动作用。
只有通过不断的评选活动，教师们才能更好地总结教学经验，完善教学方法，促进幼儿园教育水平不断提高。
我对这种评选活动持积极支持的态度。
7.总结通过幼儿园优秀教案评选活动，可以激发教师的教学热情，促进专业发展，提高教学质量。
也可以为学校教学改革、教师培训提供宝贵的经验和借鉴，对于促进幼儿园教育的持续发展具有重要意义。
建议各幼儿园定期组织此类活动，并逐步完善评选机制，为教师的专业成长和幼儿园教育质量的提升提供更多的支持和保障。
幼儿园优质课比赛活动方案（精选18篇）
幼儿园优质课比赛活动方案（精选18篇）幼儿园优质课比赛活动方案（精选18篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园优质课比赛活动方案篇1一、活动目的本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求1、参赛对象全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）4、参赛顺序：赛前抽签决定5、活动时间：小班15—20分钟中班20—25分钟大班25—30分钟以内6、参赛要求：各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排1、时间安排大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2、赛课地点大乌江镇中心幼儿园3、评奖办法本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。
幼儿园优质课方案五篇
幼儿园优质课方案五篇优质课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。
主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。
看看幼儿园优质课方案五篇，欢迎大家的关注。
幼儿园优质课方案1活动目标：通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。
1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。
2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。
活动过程：一、引起兴趣教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。
提问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?二、尝试活动：装空气1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。
(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口)2.提问：你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。
3.讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?4.总结。
三、尝试活动：手帕的变化1.请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西，杯子是空的)2.请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
3.讨论：手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?4.请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
5.讨论：第一次手帕为什么没湿?第二次手帕为什么湿了呢?6.总结。
四、活动延伸：将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。
幼儿园优质课方案2活动名称：吸水的纸活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录;2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。
幼儿园优质课比赛方案范文(7篇)
幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园优质课比赛方案1一、活动要求1．参加对象：我园在职教师2．参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
3.各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。
（大班：科学、艺术。
中班：科学、社会。
小班：健康、语言。
）执教班级为教师自己所在班级。
执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。
二、活动时间10月21日——12月15日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班自定4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
四、评比标准评价项目说明1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名幼儿园优质课比赛方案2活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备多媒体课件、操作材料4份。
活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计
幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计
艺术,是孩子们天生拥有的语言,是他们表达内心世界、发掘创造力的重要途径。
为了促进幼儿艺术教育的发展,提高幼儿园艺术课程质量,我园决定举办首届"小手拉大手"幼儿园艺术领域优质课评比活动。
活动宗旨是激励广大教师潜心钻研艺术教育,努力为孩子们创设富有艺术气息的学习环境。
我们希望通过此活动,让优秀的艺术教学理念和方法在园所间交流传播,为幼儿艺术教育注入新的活力。
此次活动将分为美术、音乐、舞蹈三个艺术领域进行评比。
教师们可自主选择领域,精心设计一堂富有创意、贴近孩子生活实际的艺术活动课程,并在园内公开课现场呈现。
评委将由特级教师、艺术家和幼教专家组成,他们将从教学设计理念、实施过程、环境创设、教学艺术性等方面进行严格评判。
获奖课例将在全市范围内进行推广,以期为更多园所提供艺术教育的优质范本。
在激烈的角逐中,我们看到了教师们对艺术教育执着的追求和创新的勇气。
小朋友们在绘画、舞蹈、歌唱中尽情施展自己的天赋和想象力,现场洋溢着纯真的艺术气息。
最终,王老师的"树叶舞"、李老师的"神奇的泥塑"和张老师的"小小手工乐队"分获舞蹈、美术和音乐领域的最高奖项。
他们生动活泼的教学设计、富有情趣的实施过程、对艺术细节的注重无不展现了一线园长的卓越造诣。
通过此次活动,我园上下进一步认识到艺术教育对幼儿全面发展的重要意义。
艺术不仅能陶冶情操、培养审美力,更能启迪智慧、激发创造力,是幼儿成长的重要源泉。
未来,我们将持续为幼儿营造丰富多彩的艺术环境,让每个孩子在欢乐中绽放独特的艺术天赋!。
2023年幼儿园优质课评比方案
2023年幼儿园优质课评比方案一、背景分析幼儿园是儿童学习与成长的重要场所，优质课是幼儿园教学质量的重要评价指标。
为了提高幼儿园的教学水平，推动优质课的开展和实施，制定2023年幼儿园优质课评比方案是必要的。
二、评比目的1. 促进优质课的开展：通过评比活动，激发幼儿园教师开展优质课的积极性和创造性。
2. 提升教师专业素养：通过评比活动，促进教师专业发展，提高教师的教学能力和水平。
3. 建立优质课示范园点：通过评比活动，筛选出优质课示范幼儿园，带动其他幼儿园的教学改进与发展。
4. 提供教学资源和经验交流：通过评比活动，共享优质课资源和教学经验，促进幼儿园资源共享和教学团队建设。
三、评比内容评比内容主要包括以下几个方面：1. 课程设计：包括课程目标、思路、教学内容、教材选择、教学方法等。
2. 教学过程：包括教学准备、授课过程、教学环境创设、教学手段等。
3. 效果评价：包括教学成果、学生学习状况、教学反馈等。
4. 师生互动：包括教师与学生之间的互动、师生之间的沟通与合作等。
5. 教育教学创新：包括教育教学方法的创新与活动的设计等。
四、评比流程1. 提前宣传：通过广播、微信公众号、校园宣传栏等途径，宣传评比活动的意义、内容和流程，吸引广大幼教工作者参与。
2. 选题申报：幼儿园教师根据自身教学特点和创新意识，提出申报优质课的选题，并填写相关申报表。
3. 评审初选：由专家评审团对申报的优质课进行初步评审，选择优秀课程进入终评。
4. 终评汇报：优秀课程进入终评环节，教师需进行教学汇报，展示课程内容和教学成果。
专家评审团根据汇报情况，评选出各奖项和优质课示范园点。
5. 效果总结：评比活动结束后，组织发布获奖名单，并组织教师对评比活动进行总结和反思，提出改进措施。
五、评审标准1. 课程设计的合理性：目标明确、内容安排合理、教材选择适宜。
2. 教学过程的有效性：教学准备周密、授课方式多样、教学环境创设合理。
3. 教学效果的客观性：学生学习成果体现明显、教学反馈正面。
幼儿园科学领域优质课评比教研活动方案
幼儿园科学领域优质课评比教研活动方案一、背景及意义随着科技的发展和社会的进步，人们对幼儿教育的重视程度越来越高，科学领域教育在幼儿教育中的地位也越来越重要。
为了提高幼儿园科学领域教育的质量，促进幼儿教师的专业发展，我们计划开展幼儿园科学领域优质课评比教研活动。
本次活动旨在激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察、思考、探究能力，提高幼儿教师组织科学领域教育活动的能力和水平。
二、活动目标1. 提高幼儿教师对科学领域教育的认识和理解，强化科学领域教育的地位和作用。
2. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察、思考、探究能力。
3. 促进幼儿教师之间的交流和合作，提高教师组织科学领域教育活动的能力和水平。
4. 选拔出具有示范性和推广价值的优质科学领域教学课程，为幼儿园科学领域教育提供借鉴和参考。
三、活动内容1. 活动时间：2022年9月至10月2. 活动地点：XX幼儿园3. 活动对象：全市幼儿园教师4. 活动形式：公开课展示、教学研讨、专家讲座、优秀课程评选等四、活动流程1. 宣传发动阶段（9月）：通过幼儿园通知、微信公众号等方式宣传活动，吸引全市幼儿园教师参与。
2. 报名参赛阶段（9月）：全市幼儿园教师自愿报名，填写参赛表格，提交教学设计方案。
3. 活动准备阶段（10月）：组织专家团队对参赛课程进行评审，筛选出优秀课程，通知授课教师进行公开课展示。
4. 公开课展示阶段（10月）：授课教师在活动现场进行公开课展示，其他教师观摩学习。
5. 教学研讨阶段（10月）：组织教师进行教学研讨，分享教学心得，探讨科学领域教育的创新与发展。
6. 专家讲座阶段（10月）：邀请专家进行讲座，分享科学领域教育的理论和实践经验。
7. 优秀课程评选阶段（10月）：组织专家对公开课展示的课程进行评选，选出具有示范性和推广价值的优质课程。
五、活动组织1. 主办单位：XX教育局2. 承办单位：XX幼儿园3. 协办单位：全市幼儿园六、活动奖励1. 优秀课程奖：评选出优秀课程，给予表彰和奖励。
幼儿园体育优质课大赛活动方案
幼儿园体育优质课大赛活动方案1. 背景故事咱们幼儿园呀，一直都很重视小朋友们的体育锻炼。
体育对小朋友的成长可太重要啦，能让他们身体棒棒的，还能培养勇敢、合作这些好品质呢。
不过呢，每个老师的体育教学方法可能不太一样，教学质量也有高有低。
所以呀，咱们就想搞这个幼儿园体育优质课大赛活动，这样一来呢，老师们可以互相学习、互相交流，还能提高整个幼儿园的体育教学水平。
1.1 计划框架这个活动方案就像一场有趣的旅行。
首先我们得确定起点，也就是活动的准备阶段，这就像是收拾旅行的行囊，得把各种东西准备好。
然后是旅程中的各个站点，对应着活动的各个阶段，每个阶段都有不同的任务要完成。
最后到达终点，也就是活动结束后，我们要看看这次旅行收获了什么。
2. 实施步骤2.1 分阶段行动2.1.1 启动阶段2.1.1.1 责任人安排这个阶段由园长负责牵头，教学主任协助。
园长呢，得有很好的组织协调能力，教学主任得对体育教学有一定的了解。
他们要做的就是召集全体幼师开会，在会上把活动的目的、意义、大致流程给老师们讲清楚。
2.1.1.2 时间节点这个会议在[具体日期1]举行，给老师们一周的时间来消化会议内容并开始准备自己的课程。
2.1.2 准备阶段2.1.2.1 责任人安排每位幼师负责自己课程的设计和准备工作。
幼师们要有创新能力，能根据小朋友们的年龄特点设计出有趣又有效的体育课程。
教学主任在这个阶段要随时为老师们答疑解惑，提供一些教学资源上的帮助。
2.1.2.2 时间节点从[具体日期2]开始，到[具体日期3]结束，这期间老师们要完成课程设计，包括教学目标、教学内容、教学方法以及所需的体育器材等内容的确定。
2.1.3 初赛阶段2.1.3.1 责任人安排教学主任负责组织初赛。
他要安排好比赛的场地、时间，并且邀请其他有经验的幼师作为评委。
评委们要公平公正，有一定的教学评价能力。
2.1.3.2 时间节点初赛在[具体日期4]举行，这一天要完成所有报名老师的课程展示和评分工作。
幼儿园自然科学优质课评比活动方案
幼儿园自然科学优质课评比活动方案示例文章篇一：《幼儿园自然科学优质课评比活动方案》一、活动目的哎呀，大家知道吗？在幼儿园里开展自然科学优质课评比活动可太有意义啦！这可不是闹着玩的呢。
这个活动啊，就是为了让那些可爱的幼儿园老师们能把自然科学知识讲得更有趣，让小朋友们像小馋猫看到美食一样，对自然科学充满好奇。
你想啊，如果老师们讲得好，小朋友们就会更喜欢探索大自然啦，什么小花小草、小动物，都能成为他们的好朋友呢。
这也能让幼儿园的自然科学教育变得超级棒，就像给小树苗浇水施肥，让它茁壮成长一样。
二、活动主体1. 参赛人员那谁能参加这个超酷的活动呢？当然是幼儿园里那些充满活力的老师们啦。
不管是经验丰富的老教师，还是刚刚走进幼儿园的新老师，都能在这个舞台上展现自己的风采。
这就像是一场大聚会，大家都带着自己的“宝贝”——精心准备的自然科学课，来参加这个盛会。
2. 评委评委也很重要呢！我们可以找一些幼儿园的园长呀，还有那些对自然科学特别懂的专家。
就像在一场比赛里，他们就是裁判，要公平公正地选出最棒的课。
这些评委就像火眼金睛的孙悟空，能看出每堂课的好与不好。
而且，还可以找几个家长代表来当评委呢，毕竟小朋友们回家可是会和家长分享在幼儿园学到的东西的，家长也能从小朋友的角度来评判这堂课好不好。
三、活动准备1. 确定主题范围自然科学的范围可大啦，像星星月亮的天文知识，小动物们的生活习性，还有花花草草怎么生长，都是自然科学呢。
我们得给老师们确定一个主题范围，不能让他们像没头的苍蝇一样乱撞。
比如说，这个学期就专门围绕“动物的家”这个主题来准备课程。
这样老师们就可以深入研究这个主题，把课讲得特别精彩。
这就好比给厨师规定了食材，他们就能在这个范围内做出美味的菜肴。
2. 宣传推广这个活动要是没人知道，那可就白办啦。
我们要像小喇叭一样，把这个活动宣传出去。
可以在幼儿园的门口贴大大的海报，上面画着小朋友们好奇地看着小动物的画面，再写上活动的时间、地点和要求。
幼儿园科学优质课比赛方案及流程
幼儿园科学优质课比赛方案及流程
一、比赛目的
通过开展幼儿园科学优质课竞赛活动,激发教师对科学教育的热情,提高教师开展科学教育的能力,选树一批科学教育示范课,推动我园科学教育水平的提高。
二、参赛对象
我园各班级教师。
三、比赛内容
参赛教师围绕科学教育主题,自拟课题,选择合适的年级,设计一节科学教育课程。
要充分体现科学教育的特点,课程内容要具有知识性、启发性和趣味性,教学方法要富有创新性。
四、比赛方式
1. 初赛:各班级至少提交1名教师参加。
教师提交科学课程方案和课件。
2. 决赛:初赛选出10名教师进入决赛,进行示范课教学。
五、评委组
由园领导、专家教师组成。
负责课程方案及示范课评比。
六、评比标准
课程内容的科学性、创新性;教学方法的启发性;课堂组织的合理性;教学效果等。
七、奖励
决出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
奖励优秀教师,表彰先进教学方法。
获奖教师的课程方案在全园推广。
八、日程安排
1月上旬,公布比赛通知,报名。
1月下旬,初赛,提交课程方案。
2月上旬,决赛,进行示范课教学。
2月中旬,评比记分,决出获奖名单。
2月下旬,举行颁奖仪式,总结展示。
九、保障措施
成立工作小组,负责活动组织实施。
提供场地支持,保障活动顺利进行。
十、预期效果
通过科学课程设计与示范,提高教师科学教育的专业水平。
选拔一批科学教育优质课,推动科学教育在全园的开展。
使园所科学教育活动更加丰富,培养孩子的科学精神和创新意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
罡城镇中心幼儿园
“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：
一、活动要求
1、参加对象：我园在职教师
2、参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
二、活动时间
10月9至10月12日
三、注意事项
1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数
3、讲课地点：各班教室
4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
附表：讲课安排表
2012—2013学年度“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动安排表。