湖南大学电子线路实验报告.讲义
电子线路实习报告（精选4篇）
电子线路实习报告（精选4篇）电子线路篇1：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1.熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6.了解电器元件的连接、调试与维修方法。
实习内容：1.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件2.讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理 ;3.分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和注意事项;4.组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分5.拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生6.书写实习报告实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。
交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。
另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
湖南大学电路实验报告1
HUNAN UNIVERSITY实践报告科目：电路分析基础院系: 信息科学与工程学院专业：计算机科学与技术学号：20110801323姓名：肖倩2012年12月28日实验一实验名称：基尔霍夫电流、电压定理的验证。
实验原理：（1）基尔霍夫电流定律（KCL）在集总电路中，在任意时刻，对于电路中的任意一个节点，流出与流入该节点的代数和恒等于零，即∑i=0式中，若取流出节点的电流为正，流入节点的电流为负。
KCL 反映了电流的连续性，说明了节点上各支路电流的约束关系，它与电路中元件的性质无关。
（2）基尔霍夫电压定律（KVL）在任意时刻，按约定的参考方向，电路中任一回路上全部元件端电压的代数和恒等于零，即∑u=0式中，通常规定：凡支路或元件电压的参考方向与回路绕行方向一致者取正号，反之取负号。
KVL说明了电路中各段电压的约束关系，它与电路中元件的性质无关。
实验目的：①验证基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。
②通过实验加强对电压、电流参考方向的掌握和运用能力。
实验过程：（ＫＣＬ验证）:测试数据：A1：285.1mA A2:91.11mA A3: 194.0mA A1=A2+A3，即基尔霍夫电流定理成立理论数据：A1：300mA A2:100mA A3: 200mA理论与实际基本相符（ＫＶＬ验证）：测试数据：V1: 4.861V V2: 3.570V V3:3.570V V4: 1.139V 另外E1: 12V E2: 6V在左边的网孔，V1+V2+V3-E1=0在右边的网孔，V2+V3-E2-V4=0大网孔，V1+V2+E2-E1=0故验证了基尔霍夫电压定理成立实验二实验名称：验证戴维南定理实验原理：任何一个线性含源一端口网络，对外电路来说，总可以用一个电压源和电阻的串联组合来等效置换；此电压源的电压等于外电路断开时端口处的开路电压uoc，而电阻等于一端口的输入电阻（或等效电阻Req）。
实验目的：加强对戴维南等效的理解更加熟练的掌握对workbench的应用实验过程1、设计有源二端网络（含有独立源和电压控制电流源）2、通过电压表、电流表测量二端网络的开路电压Uoc和短路电流Isc3、用戴维南等效电路代替二端网络，并与理论值进行比较。
电子线路实习报告
电子线路实习报告实习报告：电子线路一、实习背景电子线路是电子技术的基础和核心，其在现代科技领域具有广泛的应用。
为了更好地掌握电子线路的原理和设计，我选择了一家拥有丰富的电子线路设计经验的公司进行实习。
在实习的三个月时间里，我主要参与了电子线路的设计和测试工作，积累了宝贵的实践经验。
二、实习内容1. 电子线路设计在实习期间，我参与了多个电子线路的设计工作。
其中一个项目是设计一个简单的放大电路，用于放大音频信号。
我首先学习了放大电路的工作原理和常见的电子元件，然后根据需求设计了电路的拓扑结构和元件的选型。
接下来，我使用设计软件进行了电路的仿真和优化，最终得到了满足要求的电路设计。
2. 电子线路测试在电子线路设计完成后，我还参与了电路的测试工作。
我学习了如何正确使用示波器、信号发生器等测试工具，并学会了通过观察波形和测量电压、电流等参数来评估电路性能。
通过实际测试，我发现了电路设计中存在的问题，并及时进行调整和改进，最终得到了更加稳定和可靠的电路。
3. 故障排除在实习期间，我还遇到了一些电子线路故障的情况。
在导师的指导下，我学会了如何迅速定位故障点并进行修复。
通过对电路板的仔细观察和测量，我成功找到了导致故障的元件，并进行了更换和修复。
通过故障排除的实践，我加深了对电子线路工作原理的理解和实践能力。
三、实习收获1. 理论知识的巩固通过实习，我得以将在学校所学的电子线路理论知识运用到实际工作中，加深了对电子线路设计和测试的理解。
在实践中，我发现了许多理论知识在实际应用中的限制和不足之处，并进行了一些创新和改进，提高了电子线路的性能和可靠性。
2. 技术能力的提升在实习期间，我掌握了电子线路设计和测试的基本技能。
我学会了如何使用电子设计软件进行仿真和优化，掌握了使用测试工具进行电子线路测试和故障排除的方法。
通过不断的实践和学习，我的技术能力得到了提升，更加自信地应对各种电子线路的设计和测试工作。
3. 团队合作精神的培养在实习期间，我与公司的其他实习生和工程师一起合作完成了多个项目。
实习实训报告电子线路
一、实习目的本次电子线路实习旨在通过实际操作，加深对电子线路基本原理和电路分析方法的理解，提高电路设计、制作和调试能力，培养团队协作和工程实践能力。
二、实习时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实习地点XX大学电子工程实验室四、实习内容1. 电子电路基本元件的识别与测试2. 常用电子仪器的使用方法3. 简单电路的搭建与调试4. 电路仿真软件的应用5. 电路故障诊断与排除五、实习过程1. 电子电路基本元件的识别与测试在实习初期，我们学习了电子电路的基本元件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等，并通过实际操作，掌握了这些元件的识别方法和测试方法。
2. 常用电子仪器的使用方法为了更好地进行电路实验，我们学习了万用表、示波器、信号发生器等常用电子仪器的使用方法，并进行了实际操作练习。
3. 简单电路的搭建与调试在掌握了基本元件和仪器使用方法后，我们开始搭建简单的电路，如滤波电路、放大电路、振荡电路等，并进行调试，以确保电路的正常工作。
4. 电路仿真软件的应用为了提高电路设计效率，我们学习了电路仿真软件Multisim的使用方法，通过软件进行电路设计、仿真和优化，进一步加深了对电路原理的理解。
5. 电路故障诊断与排除在电路搭建和调试过程中，我们遇到了一些故障，通过分析故障现象，查找原因，最终成功排除故障，提高了我们的故障诊断和排除能力。
六、实习收获1. 深入理解了电子线路的基本原理和电路分析方法。
2. 掌握了常用电子仪器的使用方法，提高了实验技能。
3. 提高了电路设计、制作和调试能力，为以后的学习和工作打下了基础。
4. 培养了团队协作和工程实践能力，提高了沟通和解决问题的能力。
七、实习体会通过本次电子线路实习，我深刻认识到理论知识与实际操作相结合的重要性。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的实践能力，为我国电子技术发展贡献自己的力量。
总结：本次电子线路实习使我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，还培养了我的实践能力。
实习实训报告电子线路
一、实习实训目的本次电子线路实习实训旨在通过实际操作和理论学习，使学生掌握电子线路的基本原理、设计方法和实际应用，提高学生的动手能力和创新能力。
通过实习实训，使学生能够：1. 理解电子线路的基本概念和组成；2. 掌握常用电子元件的性能和参数；3. 学会电路图的绘制和电路的搭建；4. 熟悉电子线路的测试方法和故障排除技巧；5. 培养团队合作精神和实践创新能力。
二、实习实训内容1. 电子元件识别与检测在实习实训初期，我们对常用电子元件进行了识别和检测。
通过实际操作，我们学习了电阻、电容、电感、二极管、晶体管等元件的识别方法和测试方法，掌握了元件参数的测量技巧。
2. 电路图绘制与仿真在电路图绘制与仿真环节，我们学习了电路图绘制软件的使用，如Multisim等。
通过绘制电路图，我们熟悉了电路图的基本符号和原理图的表达方式。
同时，我们利用仿真软件对电路进行仿真，验证了电路的功能和性能。
3. 电路搭建与调试在电路搭建与调试环节，我们按照电路图搭建实际电路，并进行调试。
在搭建过程中，我们学会了焊接技术，掌握了电路板的布局和布线原则。
在调试过程中，我们学会了使用示波器、万用表等仪器对电路进行测试，掌握了电路故障的排除方法。
4. 常用电路分析在常用电路分析环节，我们学习了放大电路、滤波电路、整流电路等常用电路的工作原理和设计方法。
通过对这些电路的分析，我们提高了对电路的理解能力。
5. 电子线路创新设计在电子线路创新设计环节，我们以小组为单位，进行了电子线路创新设计。
在设计中，我们充分发挥了团队协作精神，提出了具有创新性的设计方案，并完成了电路搭建和调试。
三、实习实训收获1. 理论知识与实践操作相结合通过本次实习实训，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实习实训过程中，我们将所学知识运用到实际操作中，提高了自己的动手能力。
2. 团队合作与创新能力在实习实训过程中，我们学会了与团队成员沟通协作，共同解决问题。
湖南大学电子线路实验报告
实验一、实验二一、实验要求(1)建立单管共发射极放大电路。
(2)分析共发射极放大电路放大性能。
(3)分析共发射极放大电路频率特性。
(4)分析共发射极放大电路静态工作点。
二、实验内容实验内容一：用Ni Multisim软件验证习题2.14，2.15，分析实验结果。
实验内容二：(1)建立单管共发射极放大电路实验电路，如图1-1所示。
NPN型晶体管(QNL电流放大系数为80，基极体电阻为100Ω，发射结电容为3pF，集电结电容为2pF。
用信号发生器产生频率为lkHz、幅值为5mV的正弦交流小信号作为输入信号。
示波器分别接到输入波形和输出端观察波形。
(2)打开仿真开关，双击示波器，进行适当调节后，用示波器观察输入波形和输出波形。
注意输出波形与输入波形的相位关系。
并测量输入波形和输出波形的幅值，计算放大电路的电压放大倍数。
(3)建立共发射极放大电路静态工作点测量电路。
如图1-2所示。
利用直流电压表和电流表测量集电极电压、电流以及基极电流。
判断晶体管是否工作在放大区。
(4)如果将基极电阻由580kΩ改变为400kΩ，再测量各项电压、电流，判断晶体管是否工作在放大区。
然后将图1—1中基极电阻Rb由580kΩ改变为400kΩ，再用示波器观察放大电路的输入波形和输出波形，观察输出波形发生什么样的变化，属于什么类型的失真。
三、实验电路原理图四、实验结果及分析2-14电路图一：要求集电极电压V0=（5~7）V，通过计算可知，R1的电阻值在（2.5~3.5）千欧，R2的电阻值为5.65千欧。
设置R1的电阻值为2.5千欧，R2的电阻值为5.65千欧，测出的VO 为7V。
电路图二：将器件改为PNP管，要求电压数值不变，保证集电极电压|VO|、电流IC不变，通过计算可知，R1的电阻值为5.65千欧，R2的电阻值在（2.5~3.5）千欧。
设置R1的电阻为5.65千欧，R2电阻值为3.5千欧，测出的VO为-5.054V。
2-15电路图一：通过计算可知，VCE为3.35V，实际VCE为3.366。
电子线路实习报告
电子线路实习报告电子线路实习报告随着个人素质的提升，报告的使用频率呈上升趋势，不同种类的报告具有不同的用途。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的电子线路实习报告，希望能够帮助到大家。
电子线路实习报告1一、实习意义及目的提高自身能力，完成学习任务；掌握一种CAD软件（Altium Designer）的使用；了解前沿技术；就业的方向之一。
熟悉Altium Designer软件的使用方法和操作技巧；了解PCB印刷电路板的设计流程，掌握PCB设计的一般设计方法；锻炼理论与实践相结合的能力；提高实际动手操作能力；学习团队合作，相互学习的方法。
二、电路原理图的绘制方法和步骤（1）新建原理图文件。
在进人SCH设计系统之前，首先要构思好原理图，即必须知道所设计的项目需要哪些电路来完成，然后用Altium Designer来画出电路原理图。
（2）设置工作环境。
根据实际电路的复杂程度来设置图纸的大小。
点击“设计”→“文档选项”→“方块电路选项”、“标准风格”，图纸的大小都可以不断地调整，设置合适的图纸大小是完成原理图设计的第一步。
（3）放置元件。
从元件库中选取元件，布置到图纸的合适位置，并对元件的名称、封装进行定义和设定，根据元件之间的走线等联系对元件在工作平面上的位置进行调整和修改使得原理图美观而且易懂。
上图为元件库，几乎所有的电子元件都能在这里面找到（4）原理图的布线。
根据实际电路的需要，利用SCH 提供的各种工具、指令进行布线，将工作平面上的器件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一幅完整的电路原理图。
（5）建立网络表。
完成上面的步骤以后，可以看到一张完整的.电路原理图了，但是要完成电路板的设计，就需要生成一个网络表文件。
网络表是电路板和电路原理图之间的重要纽带。
（6）原理图的电气检查。
当完成原理图布线后，需要设置项目选项来编译当前项目，利用Altium Designer 提供的错误检查报告修改原理图。
电子线路的实验报告
电子线路的实验报告电子线路的实验报告引言：电子线路是现代科技领域中不可或缺的一部分，它贯穿了我们生活的方方面面。
通过实验学习电子线路的原理和应用，可以帮助我们更好地理解电子技术的工作原理，提高我们的实践能力。
本实验报告将介绍我在电子线路实验中的观察和发现，以及对实验结果的分析和总结。
实验一：串联电路的特性在本实验中，我们构建了一个简单的串联电路，通过测量电流和电压的变化，来观察串联电路的特性。
首先，我们使用万用表测量了电源电压和电阻的阻值。
然后，我们将电阻串联连接，再次测量了电流和电压。
我们发现，电流在串联电路中保持不变，而电压则分配到每个电阻上。
这说明串联电路中电流是相同的，而电压则按照电阻的大小进行分配。
实验二：并联电路的特性在本实验中，我们构建了一个并联电路，通过测量电流和电压的变化，来观察并联电路的特性。
同样地，我们首先测量了电源电压和电阻的阻值。
然后，我们将电阻并联连接，再次测量了电流和电压。
我们发现，电流在并联电路中分配到每个电阻上，而电压保持不变。
这说明并联电路中电流按照电阻的大小进行分配，而电压是相同的。
实验三：电容器的充放电特性在本实验中，我们研究了电容器的充放电特性。
首先，我们将一个电容器连接到一个电源，通过示波器观察电容器的充电过程。
我们发现，电容器的电压随着时间的增加而逐渐增加，直到达到电源电压。
然后，我们断开电源，通过示波器观察电容器的放电过程。
我们发现，电容器的电压随着时间的增加而逐渐减少，直到降为零。
这说明电容器能够存储和释放电荷。
实验四：二极管的整流特性在本实验中，我们研究了二极管的整流特性。
我们首先将一个二极管连接到一个交流电源，并通过示波器观察电压的变化。
我们发现，二极管只允许电流在一个方向上通过，从而将交流信号转化为直流信号。
这说明二极管具有整流功能，可以用于转换电流的方向。
实验五：放大电路的工作原理在本实验中，我们构建了一个放大电路，通过观察输出信号的变化，来研究放大电路的工作原理。
湖南大学电子实验报告8
课程名称：电子实验实验项目名称：差动放大电路专业班级：物联1301班姓名：学号：晶体管两极放大器一、实验目的：1. 掌握基本差动放大器的工作原理、工作点的调试和主要性能指标的测试。
2. 熟悉恒流源差动放大器的工作原理及主要性能指标的测试。
二、实验仪器和元器件：1、双踪示波器2、万用表3、信号发生器4、模拟电路试验箱三、实验原理：实验电路图：（a）1.静态工作点的估算典型电路2.恒流源电路3.差模电压放大倍数和共模电压放大倍数当差动放大器的射极电阻RE足够大，或采用恒流源电路时，差模电压放大倍数Aud由输出端方式决定，而与输入方式无关。
双端输出:RE＝∞，RP在中心位置时，单端输出：当输入共模信号时，若为单端输出，则有：若为双端输出，在理想情况下：实际上由于元件不可能完全对称，因此Auc也不会绝对等于零。
4.共模抑制比KCMR为了表征差动放大器对有用信号（差模信号）的放大作用和对共模信号的抑制能力，通常用一个综合指标来衡量，即共模抑制比差动放大器的输入信号可采用直流信号也可采用交流信号。
四、实验内容及结果：1．测量静态工作点(J1断，J2开)(1)调节放大器零点接通±12V直流电源，在Vi1和Vi2同时接地的情况下，用万用表测量Uo1和Uo2之间的电压Uo，调节调零电位器RW1，使Uo＝0，即Uo1= Uo2。
(2)测量静态工作点零点调好以后，用万用表测量T1、T2管各极电位，并计算IC(mA)、IB(mA)、UCE(V)，记入表格中。
并与理论值进行比较。
数据记录：Re=0.483KΩ测量值UC1(V) UB1(V) UE1(V) UC2(V) UB2(V) UE2(V) URE(V)6.42 -0.04 -0.63 6.41 -0.04 -0.63 0计算值IC(mA) IB(mA) UCE(V)1.304 0 7.05分析与结论：由测得的数据知，T1管和T2管在输入共地的时候的C、B、E级的参数一致，且UB=0与理论值相等。
湖南大学电路实验报告实验一
HUNAN UNIVERSITY电路实验学生姓名学生学号专业班级指导老师2015年9月26日实验一元器件识别与测量实验内容：1.了解数字万用表的使用。
2.用万用表测量色环电阻2个和电位器一个、电容2个、色环电感1个、二极管3个、三极管等元器件参数，并判断其好坏。
3.了解面包板的使用。
实验环境：数字万用表、四环电阻、五环电阻、电位器、电容（普通和CBB型）、二极管（两个）、发光二极管、电感。
实验原理和实验电路：1.数字万用表的工作原理：串联测电流，并联测电压，是指将万用表与被测电路串联来进行测量电流，与电路并联起来测量电压，万用表内部电压档是分压网络，电阻分压器，所有分压电阻串联起来，电流档内部，所有分流电阻串联起来然后在于表头并联，起到分流，而对于数字万用表而言，不管被测的是电压，交流电压，电流，电阻，电容，电感值，最后始终要经过A/D转换器的变换电路部分， I/U转换， R/U转换， C/U转换电路，把被测量，转换为直流电压信号，来送入A/D转换器处理显示的。
2.数字万用表的测量简易电路图：实验步骤和数据记录：1.用数字万用电表测量实验室中的高压交流电：（1）首先将数字万用表的插线接好，然后将数字万用表的量程拧到交流电压750V，再在老师确认无误后将数字万用电表的红黑表笔插入到实验室插座中；（2）待万用表读数稳定后读取数字万用表上的数据大小。
实验室电压理论值：238V数字万用表测量的实际值：238V2.用数字万用电表测量四色环电阻/五色环电阻的阻值：（1）首先通过电阻上的环数和颜色来判断该电阻的理论阻值和误差（四色电阻理论阻值100Ω及误差为5%，五色环电阻理论阻值10KΩ及误差1%）。
（2）然后根据（1）中的理论值判断测量电阻时的量程（四色环200Ω，五色环20KΩ）（3）最后将红黑表笔分别接到电阻两端，记录数据；然后将红黑表笔反过来接电阻两端，记录数据。
四色环电阻阻值理论值：100Ω五色环电阻阻值理论值：10KΩ四色环电阻误差：5% 五色环电阻误差：1%正向测量：100.1Ω正向测量：9.92KΩ反向测量：100.2Ω反向测量：9.94KΩ3、用数字万用电表测量电位器的阻值：（1）首先通过电位器上的标示得到电位器的理论最大阻值（理论最大阻值2K Ω）。
电子线路实习个人报告
电子线路实习个人报告电子线路实习报告篇一一、生产实习的目的生产实习是电子信息工程专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的****，为学生进行毕业设计打下扎实基础。
认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。
1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。
2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。
3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。
4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。
二、生产实习要求1.了解计算机通讯网络及企业内联网的构成和配置，掌握所接触信息系统(软硬件)的工作原理，结构，安装，及故障识别方法，熟悉基本网络测试工具的使用方法和系统规划软件和网络数据库的使用方法。
2.了解服务器、交换机、hub、网卡、光纤和粗细缆的基本功能，了解它们选型的一般原则及对应的网管软件使用等。
3.了解所在企业信息流的组成，即供应链、产品链，资金链、信息链的性质和用途，初步形成企业信息系统和计算机通讯网络的整体概念。
4.通过讲座、参观，了解通讯及网络技术、企业信息管理系统、电子商务的发展情况、使用情况、新成果新技术的应用情况。
三、生产实习企业情况介绍、生产实习的内容电子信息工程专业的生产实习主要以观摩和实际操作实习为主。
为了使学生在生产实习中有的放矢，所以在实习前各教学班要根据生产实习大纲制订出具体的实习计划，保证以下内容的实施。
1、参观邯钢的变电站区，热轧厂区和主控室，了解企业的信息控制链并初步了解erp企业资源计划。
整个过程主要是厂区工作人员现在讲解为主，介绍企业资源管理规划(erp)在企业资源管理中的地位与作用;介绍erp技术发展概况、企业规划;介绍本地各种erp网的组成和互联;介绍企业各项规章制度、技术条例、保密制度等。
电子线路实习的报告
电子线路实习报告一、实习目的与意义电子线路实习是电子信息工程专业学生的重要实践环节，旨在培养学生动手操作能力、理论联系实际的能力以及创新能力。
通过本次实习，我深刻理解了电子线路的基本原理，掌握了电子元器件的使用方法，学会了阅读电子线路图，并能熟练使用相关仪器设备进行电路调试与故障排查。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了电子线路的基本概念、电子元器件的特性及使用方法、电子线路图的阅读技巧以及常用仪器设备的使用方法。
我们认真听讲、积极提问，为实习打下了坚实的基础。
2. 实习过程实习过程中，我们按照指导老师的安排，分步骤完成了以下任务：（1）学习电子线路图的阅读，了解各种电子元件的功能及连接方式；（2）学习使用万用表、示波器、信号发生器等仪器设备进行电路调试；（3）完成简单的电子线路搭建与焊接，掌握焊接技巧；（4）分析并解决电路中出现的故障，提高排查故障的能力；（5）参与小组讨论，共同完成复杂电子线路的设计与搭建。
3. 实习成果通过实习，我们成功完成了多个电子线路搭建与调试项目，包括：音频放大器、数字时钟、信号发生器等。
在完成任务的过程中，我们不仅提高了自己的实践能力，还学会了与他人合作、共同解决问题。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）掌握了电子线路的基本原理及电子元器件的使用方法；（2）学会了阅读电子线路图，能熟练使用相关仪器设备进行电路调试；（3）提高了动手操作能力、理论联系实际的能力以及创新能力；（4）培养了团队合作精神，学会了与他人共同解决问题。
2. 实习反思在实习过程中，我认识到自己在理论知识方面还有不足，需要继续努力学习。
同时，实践操作能力有待提高，需要在今后的学习和工作中不断锻炼。
此外，团队协作能力也有待加强，要学会更好地与他人沟通、协作，共同完成任务。
四、总结电子线路实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还培养了我的团队合作精神。
通过本次实习，我对电子线路有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2024年电子线路实习报告范文（二篇）
2024年电子线路实习报告范文通过为期一周的电工实习，本人对电器元件及电路的连接与调试形成了初步的感性认识和理性认识，为后续深入学习电工技术课程奠定了坚实基础。
实习过程不仅提升了自动控制电路设计与实际操作技能，而且强化了理论联系实际、分析解决问题及独立工作的能力。
实习还培养了我与团队成员的协作精神，共同探讨、共同进步。
以下是实习的具体收获：1. 熟练掌握手工常用工具的使用，以及工具的维护与修理方法。
2. 基本掌握电路连接方法，能够独立完成简单电路的连接。
3. 熟悉控制电路板设计的步骤、方法及工艺流程，能够根据电路原理图和电器元器件实物设计并制作控制电路板。
4. 了解常用电器元件的分类、型号、规格、性能及使用范围。
5. 能够正确识别和选用常用电器元件，并熟练使用数字万用表。
6. 掌握电器元件的连接、调试与维修方法。
实习内容主要包括：1. 观看实习录像，明确实习目的和意义；讲解电器元件的分类、型号、使用范围和方法，以及如何正确选择元器件。
2. 讲解控制电路设计的要求、方法和设计原理；分发与清点工具；讲解工具的使用方法以及线路连接的操作方法和注意事项。
3. 组装、连接、调试自动控制电路；进行试车、答辩及评分。
4. 拆解自动控制电路，整理桌面、地面，保持环境卫生。
5. 撰写实习报告。
在实习心得与体会方面：对交流接触器的认识：交流接触器广泛应用于电力系统的开断和控制电路，通过主接点和辅助接点实现电路的开闭。
交流接触器的接点由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
其动作原理基于交流电磁铁，结构包括固定铁芯和活动铁芯。
交流接触器失电后依靠弹簧复位。
对中间继电器的认识：中间继电器是一种特殊的接触器，用于在控制电路中传递中间信号。
其结构和原理与交流接触器相似，但触头只能通过小电流，因此仅用于控制电路。
对连接自动控制电路实习的感受：实习过程中，连接电路是对动手能力的一大挑战。
我认识到细心和计划的重要性，以及在连接过程中应避免的常见错误。
电子线路实习个人报告
电子线路实习个人报告一、实习背景在大学电子信息工程专业的课程安排中，电子线路实习是一个非常重要的环节。
通过实习，可以更加深入地了解电子线路的原理和实践操作，提高实际动手能力。
本次实习的内容是设计并制作一个简单的音频放大电路。
二、实习目的通过本次实习，我有以下几个目标：1.了解放大电路的基本原理，以及如何设计一个简单的放大电路。
2.学会使用电子线路设计软件进行电路原理图和PCB布局设计。
3.熟悉电路板制作的流程，包括电路图绘制、印制板制作和焊接等。
4.培养实际操作能力，提高解决问题的能力。
三、实习过程1.理论部分在开始实习之前，我首先阅读了有关放大电路的相关书籍和资料，了解了放大电路的基本原理、分类和常用的放大电路结构。
我也学习了一些放大电路的设计方法和技巧，以便能够更好地进行电路设计和优化。
2.软件设计接下来，我使用了电子线路设计软件进行了电路原理图设计。
我首先根据放大电路的要求，选择了适合的操作放大电路结构，并进行了元器件的选择和连接。
然后，我使用软件进行了电路的仿真分析，以确保电路设计的可行性和稳定性。
3.PCB设计在完成电路原理图设计之后，我使用了PCB设计软件进行了PCB布局设计。
我布置了电路板上的元器件位置，进行了设计规则检查，并进行了连线和引脚布局。
通过软件提供的3D仿真功能，我可以更好地了解电路板在物理上的排布和布线效果。
4.电路板制作经过电路原理图和PCB布局设计之后，我开始了电路板制作的流程。
我首先打印了电路原理图和PCB布局图，然后使用紫外线制板机将图纸曝光在光敏感覆铜板上。
然后，我将覆铜板进行腐蚀处理，将不需要的铜蚀刻掉。
接着，我使用钻床将孔位打开，以供元器件焊接。
5.焊接和调试在进行焊接之前，我首先对电路板上的焊点进行了视觉检查，确保没有明显的问题。
然后，我开始焊接元器件，按照设计要求进行布线和连接。
完成焊接之后，我使用万用表进行了连通性测试，以确认电路板焊接的正确性。
最后，我将电路板连接到测试设备上，进行了放大电路的调试和测试。
电子线路实习实验报告
一、实验目的本次电子线路实习实验旨在通过实际操作，加深对电子线路基本原理和电路分析方法的理解，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
通过实验，掌握以下内容：1. 常用电子元件的识别与使用；2. 电路原理图与实际电路之间的转换；3. 常用电子测量仪器的使用方法；4. 电路故障诊断与排除方法。
二、实验内容1. 基础实验：电路元件识别与测试（1）实验目的：掌握常用电子元件的识别与测试方法。
（2）实验内容：识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元件，并使用万用表测试其参数。
（3）实验步骤：a. 准备实验器材：万用表、电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
b. 识别电子元件：根据元件的外观、颜色、符号等特征，识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元件。
c. 测试元件参数：使用万用表测量电阻、电容、电感、二极管的正向电阻、反向电阻等参数。
2. 基础实验：电路原理图与实际电路转换（1）实验目的：掌握电路原理图与实际电路之间的转换方法。
（2）实验内容：将给定的电路原理图转换为实际电路，并进行组装。
（3）实验步骤：a. 分析电路原理图：了解电路的结构、元件参数、连接方式等。
b. 转换电路原理图：根据电路原理图，选择合适的电子元件，绘制实际电路图。
c. 组装实际电路：按照实际电路图，将电子元件焊接在电路板上，连接好导线。
3. 基础实验：常用电子测量仪器使用（1）实验目的：掌握常用电子测量仪器的使用方法。
（2）实验内容：使用示波器、函数信号发生器、万用表等仪器，对电路进行测量。
（3）实验步骤：a. 了解仪器原理：了解示波器、函数信号发生器、万用表等仪器的原理和功能。
b. 操作仪器：按照仪器说明书，学习仪器的操作方法。
c. 测量电路参数：使用示波器测量电路的电压、电流、波形等参数；使用函数信号发生器产生不同频率、幅值的信号；使用万用表测量电路的电阻、电容、电感等参数。
4. 综合实验：电路故障诊断与排除（1）实验目的：掌握电路故障诊断与排除方法。
《电子线路设计设计》实习报告
《电子线路设计设计》实习报告《电子线路设计实习报告》一、实习目的电子线路设计是电子信息类专业的重要实践环节，通过本次实习，旨在加深对电子线路理论知识的理解，提高实际动手能力和解决问题的能力，培养创新思维和团队合作精神，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍我实习的单位是_____，它是一家在电子领域具有一定影响力的企业。
我所在的岗位主要负责协助工程师进行电子线路的设计、调试和测试工作。
三、实习内容1、电路原理图设计在实习初期，我首先学习了电路原理图的设计。
使用专业的电路设计软件，如 Altium Designer 或 Protel，根据给定的功能要求和技术指标，绘制电路原理图。
这需要对各种电子元器件的特性和功能有深入的了解，如电阻、电容、电感、晶体管、集成电路等。
同时，还要考虑电路的布局合理性、信号完整性和电磁兼容性等问题。
在设计过程中，我遇到了一些问题，比如对某些元器件的参数选择不准确，导致电路性能达不到预期。
通过向工程师请教和查阅相关资料，我逐渐掌握了元器件选型的方法和技巧，能够设计出较为合理的电路原理图。
2、 PCB 设计完成电路原理图设计后，接下来就是 PCB（印制电路板）设计。
将原理图中的元器件布局在 PCB 板上，并进行布线。
这是一个非常关键的环节，直接影响到电路板的性能和可制造性。
在 PCB 设计中，需要遵循一些基本原则，如布线最短化、避免交叉走线、合理设置电源和地线等。
同时，还要考虑 PCB 板的层数、板材材质、过孔类型等因素。
由于我的经验不足，在布线过程中出现了一些违规情况，如走线间距过小、线宽不符合要求等。
经过多次修改和优化，最终完成了符合要求的 PCB 设计。
3、电路板制作与焊接PCB 设计完成后，将文件发送给电路板制作厂家进行生产。
收到制作好的电路板后，进行元器件的焊接。
焊接是一项细致的工作，需要掌握好焊接时间和温度，避免出现虚焊、短路等问题。
在焊接过程中，我遇到了一些困难，比如个别元器件引脚较细，焊接难度较大。
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实验一、实验二一、实验要求(1)建立单管共发射极放大电路。
(2)分析共发射极放大电路放大性能。
(3)分析共发射极放大电路频率特性。
(4)分析共发射极放大电路静态工作点。
二、实验内容实验内容一：用Ni Multisim软件验证习题2.14，2.15，分析实验结果。
实验内容二：(1)建立单管共发射极放大电路实验电路，如图1-1所示。
NPN型晶体管(QNL电流放大系数为80，基极体电阻为100Ω，发射结电容为3pF，集电结电容为2pF。
用信号发生器产生频率为lkHz、幅值为5mV的正弦交流小信号作为输入信号。
示波器分别接到输入波形和输出端观察波形。
(2)打开仿真开关，双击示波器，进行适当调节后，用示波器观察输入波形和输出波形。
注意输出波形与输入波形的相位关系。
并测量输入波形和输出波形的幅值，计算放大电路的电压放大倍数。
(3)建立共发射极放大电路静态工作点测量电路。
如图1-2所示。
利用直流电压表和电流表测量集电极电压、电流以及基极电流。
判断晶体管是否工作在放大区。
(4)如果将基极电阻由580kΩ改变为400kΩ，再测量各项电压、电流，判断晶体管是否工作在放大区。
然后将图1—1中基极电阻Rb由580kΩ改变为400kΩ，再用示波器观察放大电路的输入波形和输出波形，观察输出波形发生什么样的变化，属于什么类型的失真。
三、实验电路原理图四、实验结果及分析2-14电路图一：要求集电极电压V0=（5~7）V，通过计算可知，R1的电阻值在（2.5~3.5）千欧，R2的电阻值为5.65千欧。
设置R1的电阻值为2.5千欧，R2的电阻值为5.65千欧，测出的VO 为7V。
电路图二：将器件改为PNP管，要求电压数值不变，保证集电极电压|VO|、电流IC不变，通过计算可知，R1的电阻值为5.65千欧，R2的电阻值在（2.5~3.5）千欧。
设置R1的电阻为5.65千欧，R2电阻值为3.5千欧，测出的VO为-5.054V。
2-15电路图一：通过计算可知，VCE为3.35V，实际VCE为3.366。
电路中存在误差。
电路图二：由图知，Ic电流为0.022安，所以三极管是导通的。
又由Vce=-3.776<0.3V，可以推测出三极管处于饱和区。
实验内容二：由波形图可知，电压放大倍数为49。
Vbe=0.538，Ib=0.020毫安，所以三极管导通，Vce=8.894.>0，所以三极管处于放大区。
Vbe=0.552V,Ib=0.029毫安，所以三极管导通，Vce=7.010>0,所以三极管处于放大区。
当R1=400千欧时，由于静态工作点的向上偏移，出现饱和失真。
实验三一、实验要求(1)分析工作点稳定的共发射极放大电路性能。
(2)分析共集电极放大电路性能。
(3)分析共基极放大电路性能。
二、实验内容（1）建立工作点稳定的共发射极放大电路实验电路如图2-1所示。
NPN型晶体管取理想模式，电流放大系数设置为50，用信号发生器产生频率为lkHz、幅值为10mV的正弦信号，输入端电流表设置为交流模式，电路中用I键控制的开关选择电路输出端是否加负载。
用空格键控制的开关选择发射极支路是否加旁路电容。
(2)打开仿真开关，用示波器观察电路的输入波形和输出波形。
单击示波器上Expand按钮放大屏幕，测量输出波形幅值，计算电压放大倍数。
根据输入端电流表的读数计算输入电阻。
(3)利用L键拨动负载电阻处并关，将负载电阻开路，适当调整示波器A通道参数，再测量输出波形幅值，然后用下列公式计算输出电阻Ro。
其中Vo是负载电阻开路时的输出电压。
(4)连接上负载电阻，再利用空格键拨动开关，使发射极旁路电容断开，适当调整示波器A通道参数，再测量、计算电压放大倍数。
并说明旁路电容的作用。
(5)建立共集电极放大电路如图2-2所示。
NPN型晶体管取理想模式，电流放大系数设置为50，用信号发生器产生频率为lkHz、幅值为10mV的正弦信号，输入端电流表设置为交流模式。
(6)打开仿真开关，用示波器观察电路的输入波形和输出波形。
单击示波器上Expand按钮放大屏幕，测量输出波形幅值，计算电压放大倍数。
根据输入端电流表的读数计算输入电阻。
仿照步骤3求电路输出电阻。
建立共基极放大电路，如图2-3所示。
NPN型晶体管取理想模式，电流放大系数设置为50。
用信号发生器产生频率为lkHz、幅值为10mV的正弦信号，输入端电流表。
(9)打开仿真开关，用示波器观察电路的输入波形和输出波形。
单击示波器上Expand按钮放大屏幕，测量输出波形幅值，计算电压放大倍数。
根据输入端电流表的读数计算输入电阻。
(10)仿照步骤3求电路输出电阻。
三、实验电路原理图图2-1工作点稳定的共发射极放大电路图2-2 共集电极放大电路图2-3共基极放大电路四、实验结果及分析当输入信号频率过低，低于下限角频率，直接耦合电容起到分压作用，不能忽略。
当输入信号频率过高时，高于上限角频率，结电容电容起到分流作用，不能忽略。
所以，输入信号的频率设置在中频段。
设置根据输入输出信号波特图分析，中频范围在113HZ~9.6MHZ之间。
所以设置信号发生器的频率在10HZ。
当旁路电容和负载的开关都闭合的时候，放大倍数将近25.。
旁路电路闭合，负载断开时的时候，放大倍数为40。
根据公式其中，Voc是负载连接时的输出电压，Vo是负载断开时的输出电压。
Rl是负载电阻Ro=500*2*10k/200*4-10k=2.5k输出电阻为2.5k。
旁路电容断开，负载闭合时的时候，放大倍数为2.5。
旁路电容的作用：1、当不连接旁路电容时，放大倍数为25。
当连接旁路电容时，放大倍数为2.5。
旁路电容具有降低电路放大倍数的作用。
当不连接旁路电容时，电流表的读数一直在波动。
当连接旁路电容时，电流表的读数相对稳定。
旁路电容具有稳定直流静态工作点的作用。
旁路电容、负载都断开的时候，放大倍数为5.。
当负载闭合时，放大倍数为50。
输入电阻Ri=Vi/I=10/0.197=50分析：当负载闭合时，放大倍数为50。
根据公式其中，Voc是负载连接时的输出电压，Vo是负载断开时的输出电压。
Rl是负载电阻Ro=21*10k/18-10k=17k五、实验结论共发放大器的输入电阻为17.9K，输出电阻为2.5K。
共集放大器的输入电阻为133K，输出电阻为104。
共基放大器的输入电阻为50，输出电阻为17K。
共集放大器更接近于一个理想的电压放大器，而共集放大器更接近于一个理想的电流放大器。
实验四一、实验要求(1)建立场效应管放大电路。
(2)分析场效应管放大电路的性能二、实验内容(1)建立结型场效应管共源放大电路。
结型场效应管取理想模式。
用信号发生器产生频率为lkHz、幅值为10mV的正弦信号。
(2)打开仿真开关，用示波器观察场效应管放大电路的输入波形和输出波形。
测量输出波形的幅值，计算电压放大倍数。
(3)建立如图3-3所示的场效应管放大电路的直流通路。
打开仿真开关，利用电压表和电流表测量电路静态参数。
(栅源电压，漏源电压，漏极电流)三、实验电路原理图图3-2 结型场效应管共源放大电路图3-3场效应管放大电路的直流通路四、实验结果及分析场效应管放大电路的直流通路共源放大电路的电压放大倍数为10。
输出波形的幅值为100mv。
根据实验数据可得，场效应管的漏源电压为15.076V，栅源电压为0.411V，漏极电流为0.05mA。
电压表和电流表测到的栅源电压，漏源电压，漏极电流。
五、实验结论场效应管区别于晶体管主要有两点：场效应管的输入电阻很大，晶体管的输入电阻较小；场效应管是单极型器件，晶体管是双极型器件。
单极型器件是指只有一种载流子参与运动，双极型器件是两种载流子参与运动。
场效应管只有自由电子参与导电，而晶体管的自由电子和空穴两种载流子参与导电。
实验五一、实验要求(1)建立差动放大电路。
(2)分析差动放大电路性能。
二、实验内容(1)建立单端输入、单端输出长尾式差动放大电路。
T1、T2均为NPN晶体管，采用理想模式，电流放大系数设为50。
用信号发生器产生频率为lkHz、幅值为10mY的正弦信号。
示波器通道A 输入设为500mV／Div，通道B输入设为10mV／Div。
(2)打开仿真开关，用示波器观察长尾式差动放大电路的输入波形和输出波形。
测量输出波形幅值，计算差模电压放大倍数。
(3)按空格键拨动开关，使差动放大电路两个输入端同时输入同样的信号，即共模信号。
示波器通道A输入改设为10mV／Div，再用示波器观察长尾式差动放大电路的输入波形和输出波形。
测量输出波形幅值，计算共模电压放大倍数。
(4)计算共模抑制比。
三、实验电路原理图图5-1 单端输入、单端输出长尾式差动放大电路四、实验结果及分析输出波形幅值为1.435V。
差模电压放大倍数为100。
输出波形幅值很小，接近于0V。
差模电压放大倍数几乎为0。
五、实验结论差分放大电路具有放大差模信号、抑制共模信号的作用。
差分放大电路对差模信号具有抑制零点漂移的作用。
一方面，电路结构的对称性，另一方面，接在发射结的Re电阻起到的负反馈作用。
实验六一、实验要求(1)建立负反馈放大电路。
(2)分析负反馈放大电路的性能。
二、实验内容(1)建立电压串联负反馈放大电路。
晶体管为QNL，用信号发生器产生频率为lkHz、幅值为5mV 的正弦交流小信号作为输入信号。
示波器分别接到输入端和输出端观察波形。
(2)打开仿真开关，双击示波器，进行适当调节后，观察输入波形和输出波形。
测量输入波形和输出波形的幅值，计算电路闭环电压放大倍数并与理论计算值相比较。
(3)对于电路反馈电阻Rf进行参数扫描分析，以观察反馈电阻变化对闭环增益及通频带的影响。
具体步骤是：选择Analysis／ParameterSweep命令，弹出ParameterSweep对话框，选取扫描元件为Rf、扫描起始值为5k，扫描终止值为20k、扫描型态为Linear、步进值为5k、输出节点为3，再选择暂态分析或AC频率分析，然后单击Simulate按钮进行分析。
三、实验电路原理图四、实验结果及分析输入波形的幅值为4.998mV。
输出波形的幅值为437.899mV。
闭环放大倍数为70。
可见，反馈电阻越小，增益越小。
换成实际器件后：五、实验结论负反馈虽然使放大电路的增益下降，但是能改善放大电路的性能，稳定静态工作点，有效提高电路的通频带，能够提高电路放大倍数的稳定性、能够扩展通频带等。
如果负反馈放大电路属于深度负反馈，则放大电路闭环放大倍数等于反馈系数的倒数。
实验七一、实验要求(1)分析工作点稳定的共发射极放大电路性能。
(2)分析共集电极放大电路性能。
(3)分析共基极放大电路性能。
二、实验内容(1)建立如图7-1所示的反相求和电路，集成运放采用LM741，用两交流电压源分别产生V1、V2正弦交流输入信号，其频率均为lkHz,有效值分别为100mV和200mV。