高中物理新课程标准试题

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高中物理人教版(新课程标准)选修1-1第二章—磁场

选修1-1 第二章磁场综合考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释(共20题；共40分)1．（2分）如图，没有磁场时，显像管内电子束打在荧光屏正中的O点，加磁场后电子束打在荧光屏O点上方的P点，则所加磁场的方向可能是（）A．垂直于纸面向内B．垂直于纸面向外C．平行于纸面向上D．平行于纸面向下2．（2分）关于磁感应强度，下列说法正确的是（）A．一小段通电导体放在磁场A处，受到的磁场力比B处的大，说明A处的磁感应强度比B处的磁感应强度大B．由B=F/IL可知，某处的磁感应强度大小与放入该处的通电导线所受磁场力F成正比，与导线的IL成反比C．一小段通电导体在磁场中某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零D．小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向3．（2分）物理学上的四种基本相互作用是（）A．万有引力、相互作用力、电磁力、强力B．重力、弹力、摩擦力、其它力C．作用力、反作用力、电磁力、强力D．万有引力、电磁力、弱力、强力4．（2分）银行、医院、公交等机构发行的磁卡，都是利用磁性材料记录信息的．关于磁卡的使用和保存，下列做法不合适的是（）A．用磁卡拍打桌面B．用软纸轻擦磁卡C．使磁卡远离热源D．使磁卡远离磁体5．（2分）电流的磁效应揭示了电与磁的关系．若直导线通有方向垂直纸面向外的恒定电流，则电流的磁感线分布正确的是（）A．B．C．D．6．（2分）一根长2m的直导线，通有1A的电流，把它放在B=0.2T的匀强磁场中，并与磁场方向垂直，导线所受的安培力大小是（）A．0B．0.4 N C．0.8 N D．0.2 N7．（2分）电流天平是一种测量磁场力的装置，如图所示。

两相距很近的通电平行线圈Ⅰ和Ⅰ，线圈Ⅰ固定，线圈Ⅰ置于天平托盘上。

当两线圈均无电流通过时，天平示数恰好为零。

下列说法正确的是（）A．当天平示数为负时，两线圈电流方向相反B．当天平示数为正时，两线圈电流方向相同C．线圈Ⅰ对线圈Ⅰ的作用力等于线圈Ⅰ对线圈Ⅰ的作用力D．线圈Ⅰ对线圈Ⅰ的作用力与托盘对线圈Ⅰ的作用力是一对相互作用力8．（2分）在图中标出了磁场B的方向、导线中的电流I的方向以及导线所受的磁场力F的方向．其中正确的是（）A．B．C．D．9．（2分）磁感线是用来形象地描述磁场的曲线，下图分别描述的是条形磁铁．蹄形磁铁、通电直导线、环形电流的磁感线分布，其中正确的是（）A．B．C．D．10．（2分）如图所示，金属圆环放在绝缘水平面上，通有沿逆时针（俯视看）方向的恒定电流I1，带有绝缘外皮的长直导线放在圆环上，圆环的圆心在直导线上，直导线中通有向右的恒定电流I2，圆环圆心的正上方的P点的磁感应强度大小为B，此时直导线电流在P点处产生磁场的磁感应强度大小为√33B；若将直导线中的电流减为零，则P点的磁感应强度大小为（）A．13B B．√23B C．√33BD．√63B11．（2分）当导线中分别通以图示方向的电流，小磁针静止时垂直纸面向外的是() A．B．C．D．12．（2分）以下说法正确的是（）A．磁感线上每一点的切线方向表示该点磁场的方向B．通电导线在磁场中受力的方向就是磁场的方向C．在同一磁场中，磁感线越密的地方，通电导线受的安培力一定越大D．磁感应强度越大的地方，通电导线电流越大，所受的安培力一定越大13．（2分）如图所示，边长为L的正方形线框ABCD，ADC边的电阻与ABC边的电阻不相等，将线框放在与线框平面垂直、磁感应强度大小为B的匀强磁场中。

人教版(新课程标准)高一物理必修1第四章牛顿运动定律单元练习【含答案】

人教版（新课程标准）高中物理必修1第四章牛顿运动定律单元练习一、单选题1.在水平冰面上，一辆质量为1×103kg的电动雪橇做匀速直线运动，关闭发动机后，雪橇滑行一段距离后停下来，其运动的v-t图象如图所示，那么关于雪橇运动情况以下判断正确的是（）A. 关闭发动机后，雪橇的加速度为-2 m/s2B. 雪橇停止前30s内通过的位移是150 mC. 雪橇与水平冰面间的动摩擦因数约为0.03D. 雪橇匀速运动过程中发动机的功率为5×103W30°50kg10m2.如图所示，某段滑雪场的雪道倾角为，质量为的运动员从距底端高为处的雪道上由3m/s2g=10m/s2静止开始匀加速下滑，加速度大小为。

取重力加速度大小。

该运动员在雪道上下滑的过程中克服摩擦力所做的功为（）5000J3000J2000J1000JA. B. C. D.3.运动物体所受空气阻力与速度有关，速度越大，空气阻力就越大。

雨滴形成后从高空落下，最后匀速落向地面。

能反映雨滴在空中运动的整个过程中其速度变化的是（）A. B. C. D.4.2020年5月5日，长征五号B运载火箭在海南文昌首飞成功，正式拉开我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。

如图，火箭点火后刚要离开发射台竖直起飞时（）A. 火箭处于平衡状态B. 火箭处于失重状态C. 火箭处于超重状态D. 空气推动火箭升空5.图为“歼20”战机在珠海航展上进行大仰角沿直线加速爬升的情景，能正确表示此时战机所受合力方向的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④6.荡秋千是人们平时喜爱的一项休闲娱乐活动。

如图所示，某同学正在荡秋千，A和B分别为运动过程中的最低点和一个最高点。

若忽略空气阻力，则下列说法正确的是（）A. 在经过A位置时，该同学处于失重状态B. 在B位置时，该同学受到的合力为零C. 由A到B过程中，该同学的机械能守恒D. 在A位置时，该同学对秋千踏板的压力大于秋千踏板对该同学的支持力7.一质量为1kg的质点静止的处于光滑的水平面上，从t=0时起受到如图所示水平外力F作用，下列说法正确的是（）A. 0～2s内外力的平均功率是12.5WB. 第2秒内外力所做的功是4JC. 前2秒的过程中，第2秒末外力的瞬时功率最大D. 第1秒末外力的瞬时功率为6W8.宇航员乘坐宇宙飞船环绕地球做匀速圆周运动时，下列说法正确的是（）A. 宇航员处于完全失重状态B. 宇航员处于超重状态C. 宇航员的加速度等于零D. 地球对宇航员没有引力9.某机动车以恒定的功率在平直公路上行驶，所受的阻力的大小等于车重的0.2倍，机动车能达到的最大速度为20m/s 。

【新课标】普通高中物理新课程标准试题

【新课标】普通高中物理新课程标准试题一、填空题1. 物理学是领域的—门基础学科研究自然界物质的、和。

1. 物理学基千与＿，建构物理模型，应用数学等工具，通过科学推理和论证，形成系统的和。

2. 高中物理课程是普通高中自然科学领域的—门＿课程，旨在落实根本任务，进—步提升学生的物理学科，为莫定基础，促进人类科学事业的传承与社会的发展。

3. 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的和。

4. 物理学科核心素养主要包括“,,,, ,,,, ,,,,“四个方面。

5. "物理观念“主要包括等要素。

6. 普通高中课程方案规定物理课程开设和课程。

7. 在必修课程设计中，关注全体学生的和现代公民对物理学的。

8. 高中物理课程的设计参考了国内外物理课程研究的成果，强调课程的、与。

9.是全体学生必须学习的课程，是高中学生物理学科核心素养发展的共同基础。

10. 必修课程：每模块—学分，共计＿学分。

必修课程学完后，学生可参加用于高中毕业的学业水平合格性考试。

11. 选择性必修课程：每模块学分，共计学分。

选择性必修课程学完后，学生可参加用于高等院校招生录取的学业水平等级性考试。

12. 必修1模块由“Ill/ “两个主题组成。

13.必修1模块注重在机械运动清境下培养学生的科核心素养。

和等物理学14. 必修2模块由“Ill/ 1111 “三个主题组成。

15.必修2模块通过等方法，让学生理解重力势能与重力做功的关系，理解动能定理和机械能守恒定律，学会从机械能转化和守恒的视角分析物理问题，形成初步的16. 必修3本模块由“。

Ill/ Ill/ /Ill17. 选择性必修1本模块由'18. 选择性必修2本模块由“19. 选择性必修3本模块由“”“ ,,,,Ill/ ”“II I I II I I”“”““四个主题组成。

“三个主题组成。

“四个主题组成。

20. 选修1本模块侧重物理学与社会发展有关的内容，由“”“ ＂ II “三个主题组成。

新课标物理考试题及答案

新课标物理考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 光在真空中的传播速度是（）。

A. 3×10^5 km/sB. 3×10^8 m/sC. 3×10^6 m/sD. 3×10^7 m/s答案：B2. 根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。

如果一个物体的质量是另一个物体的两倍，且受到相同大小的力，那么它的加速度将是（）。

A. 两倍B. 一半C. 四倍D. 四分之一答案：B3. 以下哪种物质不是导体？（）A. 铜B. 橡胶C. 银D. 铁答案：B4. 一个物体从静止开始自由下落，其下落距离s与时间t的关系是（）。

A. s = 1/2gt^2B. s = gtC. s = 2gtD. s = gt^2答案：A5. 电磁波的频率越高，其波长越（）。

A. 长B. 短C. 不变D. 无法确定答案：B6. 根据能量守恒定律，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

以下说法正确的是（）。

A. 能量可以被创造B. 能量可以被消灭C. 能量可以被转化D. 能量不能被转化答案：C7. 光的折射现象是由于光在不同介质中传播速度不同造成的。

当光从空气斜射入水中时，折射角（）入射角。

A. 大于B. 小于C. 等于D. 无法确定答案：B8. 一个物体在水平面上做匀速直线运动，其受到的摩擦力与（）。

A. 物体的速度成正比B. 物体的质量成正比C. 物体与地面的接触面积成正比D. 物体的重力成正比答案：D9. 电流通过导体产生的热量与电流的平方、导体的电阻以及通电时间成正比。

这一规律被称为（）。

A. 欧姆定律B. 焦耳定律C. 法拉第电磁感应定律D. 库仑定律答案：B10. 以下哪个选项不是电磁波的特性？（）A. 传播不需要介质B. 可以携带能量C. 具有波粒二象性D. 传播速度恒定不变答案：D二、填空题（每题4分，共20分）1. 根据欧姆定律，电压U、电流I和电阻R之间的关系是：U =________。

2024年新课标高考物理真题试卷含答案

2024年高考新课标卷物理真题一、单选题1．一质点做直线运动，下列描述其位移x或速度v随时间t变化的图像中，可能正确的是（）A．B．C．D．2．福建舰是我国自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。

借助配重小车可以进行弹射测试，测试时配重小车被弹射器从甲板上水平弹出后，落到海面上。

调整弹射装置，使小车水平离开甲板时的动能变为调整前的4倍。

忽略空气阻力，则小车在海面上的落点与其离开甲板处的水平距离为调整前的（）A．0.25倍B．0.5倍C．2倍D．4倍3．天文学家发现，在太阳系外的一颗红矮星有两颗行星绕其运行，其中行星GJ1002c的轨道近似为圆，轨道半径约为日地距离的0.07倍，周期约为0.06年，则这颗红矮星的质量约为太阳质量的（）A．0.001倍B．0.1倍C．10倍D．1000倍4．三位科学家由于在发现和合成量子点方面的突出贡献，荣获了2023年诺贝尔化学奖。

不同尺寸的量子点会发出不同颜色的光。

现有两种量子点分别发出蓝光和红光，下列说法正确的是（）A．蓝光光子的能量大于红光光子的能量B．蓝光光子的动量小于红光光子的动量C．在玻璃中传播时，蓝光的速度大于红光的速度D．蓝光在玻璃中传播时的频率小于它在空气中传播时的频率5．如图，两根不可伸长的等长绝缘细绳的上端均系在天花板的O点上，下端分别系有均带正电荷的小球P、Q；小球处在某一方向水平向右的匀强电场中，平衡时两细绳与竖直方向的夹角大小相等。

则（）A．两绳中的张力大小一定相等B．P的质量一定大于Q的质量C．P的电荷量一定小于Q的电荷量D．P的电荷量一定大于Q的电荷量二、多选题=t时开始振动，振动图像如图所示，所形成的简谐横波沿x 6．位于坐标原点O的波源在0轴正方向传播。

平衡位置在 3.5mx=处的质点P开始振动时，波源恰好第2次处于波谷位置，则（）A．波的周期是0.1sB．波的振幅是0.2mC．波的传播速度是10m/sx=处的质点Q开始振动时，质点P处于波峰位置D．平衡位置在 4.5m7．电动汽车制动时可利用车轮转动将其动能转换成电能储存起来。

普通高中物理新课程标准检测题(含答案)

实验中学普通高中物理新课程标准检测题（总分100 分，考试时间40 分钟）学校：________________ 教师姓名：____________ 考试成绩:__________一、单项选择题（每题2分，计30分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（）A. 科学素养B.知识储备C.道德品质D. 探究能力2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（）A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。

有初步的分析概括能力4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（）A．明确探究目的和已有条件B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（）A．有准确表达自己观点的意识B．能关注探究活动中出现的新问题C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识D．能听取别人的意见，调整自己的方案6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B．能书面或口头表述发现的问题C．能进行简单的因果推理D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。

新课标高中物理参考答案

参考答案第一章力与物体平衡[实战训练场]1．ACD 2．ABC 3．AD 4．C 5．BD 6．D 7．A 8．BC 9．BD 10． D 11． BD 12． ACD 13． ACD 14．第1空：4 第2空：2 15．大16．第1空：1．5 第2空：0．3 17． 2．5 18．第1空：26 第2空：15 第3空：25 19．见图1220．如图13所示，F 2=2.5 N21．（1）乙图更好一些，因为用甲图测量时必须使物体匀速滑动，而用乙图测量则不必保证木板匀速移动．（2）2.4 N ． 22．2 050 N ．第一章力与物体平衡[能力提升篇] 一、选择题1．ABD 2．ABC 3．BC 4．AD 5．CD 6．BC 7．BD 8．AB 9．BC 10． A D二、填空题11．第1空：10 第2空：0.2(或1/5) 12． 0.15 13．第1空：200 第2空：0.3 第3空：18014．第1空：0 第2空：5 第3空：0 15．第1空：5 第2空：5三、作图题16．见图13, 第1空：3.2 第2空：4.3 17．见图14．四、计算题18．解：①受到向左的拉力F ' =25 N ．A 受到摩擦力向右= f = 25 N ．绳子对A 无拉力，T =0．A 还受到重力、支持力，均为100 N ．②F '=2×25 N=50N ．f =100×m=40 N ．T =F '-f=图12图13图13 图1410 N ．重力、支持力同①不变． 19． F 33第二章质点的运动[实战训练场]1．ACD 2．B 3．B 4．ABD 5．BC 6．A 7．A 8．D 9．ABD 10． D 11． AB 12． A 13． 16． 14． 1：2：3．15． (2n-1)S ． 16． 3:4． 17．第1空：7．5 第2空：4．2． 18． 1.6． 19．第1空：0 第2空：1.6 第3空：8 第4空：20． 20．第1空：0.25 第2空：0.3 第3空：0.1．第二章质点的运动[能力提升篇] 1．A 2．AB 3．C 4．CD 5．ACD 6．ACD 7．BD 8．ACD 9．A 10． ACD 11． AD 12． AD 13．ABC 14． 3 15．第1空：0．50 第2空：0．33 第3空：3．50． 16． 61．25． 17．第1空：gH 2；第2空：H 98． 18．第1空：匀速直线；第2空：匀加速直线；第3空：10；第4空：37．5． 19．（1）a 1=0．5m/s 2；（2）a 2=31m/s 2；（3）v m = 2m/s ． 20． 78．4．第三章牛顿定律[实战训练场]1．C 2．CD 3．ABD 4．D 5．AC 6．B 7．BC 8．AD 9．CD 10. BC 11. C 12. BCD13. 7。

教师版-人教版(新课程标准)高中物理选修3-1《练习使用多用电表》期末复习实验题

绝密★启用前人教版(新课程标准)高中物理选修3-1《练习使用多用电表》期末复习实验题1.如图所示为J0411多用电表示意图．其中A、B、C为三个可调节的部件．某同学在实验室中用它测量一阻值约为1～3 kΩ的电阻．他测量的操作步骤如下：（1）调节可调部件，使电表指针指向．（2）调节可调部件B，使它的尖端指向位置．（3）将红黑表笔分别插入正负插孔中，两笔尖相互接触，调节可动部件，使电表指针指向欧姆零刻度位置．（4）将两只表笔分别与待测电阻两端相接，进行测量读数．（5）换测另一阻值为20～25 kΩ的电阻时，应调节B，使它的尖端指向“×1k”的位置，此时还必须重复步骤，才能进行测量，若电表读数如图所示，则该待测电阻的阻值是．【答案】（1）A 表盘左边的零刻度（2）“×100 Ω”挡（3）C（5）（3）22 kΩ．【解析】解：（1）多用电表的使用首先进行机械调零：调节可调部件A，使电表指针停在表盘左边的零刻度的位置；（2）选择合适的档位：因电阻1～3 kΩ，为使指针指在中央刻度附近选择×100 Ω即可．（3）选档后进行欧姆调零：将红、黑表笔分别插入“+”、“﹣”插孔，笔尖相互接触，调节可调部件C，使电表指针指向表盘右边的欧姆挡零刻线位置．（5）换测另一阻值为20～25 kΩ的电阻时，应调节B，使它的尖端指向“×1k”的位置，此时还必须重新进行欧姆调零，即重复步骤（3），图示读数为：22×103Ω=22 kΩ．2.某同学使用多用电表粗略测量一定值电阻的阻值：（1）表内电池的极与红表笔相连；（2）先把选择开关旋到“×1k”挡位，测量时指针偏转如图1所示．请你简述接下来的测量过程：①断开待测电阻，将选择开关旋到；②将两表笔短接，；③再接入待测电阻，重新读数；④测量结束后，将选择开关旋到．（3）表盘的示数如图2，则电阻值是Ω．（4）接下来采用“伏安法”较准确地测量该电阻的阻值，所用实验器材如图3所示．其中电压表内阻约为5 kΩ，电流表内阻约为5 Ω．图中部分电路已经连接好，请完成实验电路的连接．【答案】（1）负（2）“×100”挡调整“欧姆调零旋钮”，使指针指向“0 Ω” “OFF”挡（3）2.2×103（4）如图所示【解析】（1）表内电池的负极与红表笔相连；（2）欧姆表表盘右端为“0”，把选择开关旋到“×1k”挡位，由图可以看出测量时指针偏转角度太大，说明被测电阻阻值小，应改为较小档，换挡后注意先重新欧姆调零后再测量，故步骤为：①断开待测电阻，将选择开关旋到“×100”挡；②将两表笔短接，调整“欧姆调零旋钮”，使指针指向“0 Ω”；④测量结束后，将选择开关旋到“OFF”挡．（3）表盘的示数如图2，则电阻值是22×100 Ω=2200 Ω；（4）如图所示（安培表内接）3.在如图所示的电路中，四节干电池串联，小灯泡A、B的规格均为“3.8 V，0.3 A”.闭合开关S后，无论怎样移动滑片P，A、B灯都不亮.(1)用多用电表的直流电压挡检查故障①量程应该选()A.2.5 VB.10 VC.50 VD.250 V②测得c、d间电压约为5.8 V，e、f间电压为0，则故障可能是()A.B灯丝断路B.A灯丝断路C.d、e间断路D.B灯被短路(2)接着用多用电表测小灯泡的电阻.测量前，将电路中的开关S断开，将多用电表的选择开关置于测电阻挡的“×1”挡.某次测量结果如图所示，测得灯泡电阻为________Ω.换掉损坏的元件，电路正常接通.将多用电表选择开关置于“250 mA”挡，断开开关S，将两表笔分别与a、b两接线柱接触，稳定时其指针也恰好指在图乙所指位置上，则通过灯泡的电流是________mA.【答案】(1)①B②B(2)71754.为确定某电子元件的特性，做如下测量．(1)用多用电表测量该元件的电阻，选用“×100”倍率的电阻挡测量，发现多用电表指针偏转过大，因此需选择__________倍率的电阻挡(填：“×10”或“×1 k”)，并________再进行测量，多用表的示数如图1所示，测量结果为________ Ω.图1(2)将待测元件(额定电压9 V)、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用表、开关及若干导线连接成电路如图2所示．添加连线，使电路能测量该元件完整的伏安特性．图2本实验中使用多用电表测电压，多用电表的选择开关应调到____________挡(填：“直流电压10 V”或“直流电压50 V”)．【答案】(1)×10欧姆调零70(2)电路如图所示直流电压10 V【解析】(1)用多用电表测量该元件的电阻，选用“×100”倍率的电阻挡测量，发现多用表指针偏转过大，说明电阻较小，因此需选择×10倍率的电阻挡，并欧姆调零后再进行测量，多用表的示数如题图所示，测量结果为70 Ω.(2)要测量该元件完整的伏安特性，必须连接成分压电路．本实验中使用多用电表测电压，多用电表的选择开关应调到直流电压10 V挡．5.如图所示为多用电表的示意图，试回答下列问题：(1)当选择开关位置旋至“mA”挡中的“10”挡位时，表示的是________________________．(2)当选择开关位置旋至“V”挡中的“50”挡位时，表示的是__________________________．(3)当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×100”挡位时，要测量的电阻值是_______________．(4)当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×100”挡位时，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么正确的操作步骤依次是：①____________，②____________，③__________.(5)无论用多用电表进行何种(直流)操作测量，电流都应该是从________表笔经____________插孔流入电表．【答案】(1)量程为0～10 mA的直流电流(2)量程为0～50 V的直流电压(3)读数×100(4)①换挡位“×1 k”②将两表笔短接重新进行调零③将电阻与其他元件断开后进行测量(5)红“＋”【解析】当多用电表的选择开关置于相应的物理量区域时，多用电表就可以测量该量，开关所指的数值就是所测量的量程，需要注意的是：由于测电阻的原理和测电流、电压的原理不同，当选择开关在测电阻区域时，对应的数值是倍率，而不是量程．当然，同样的读数，倍率越大，测量的电阻也就越大；倍率越小，测量的电阻就越小．由于测电阻是根据闭合电路的欧姆定律，每次换挡位时，都会改变闭合电路的阻值，因此换挡位后必须进行欧姆调零．多用电表在测量时，红表笔要插入“＋”插孔，黑表笔要插入“－”插孔，这样，在测量电路中，电流应从红表笔流入多用电表．6.一多用电表的工作状态如图所示，则此时的测量值为________________，如果选择开关指在底部250挡，则此时的测量值为________________，选择开关指在底部10挡的测量值应该是____________，选择开关指在左侧100挡处测量值应该为____________________，如果指在左侧10挡处测量值应该为________________，在测量电阻时，要想使指针向左侧偏转一些，应该把选择开关换选________的挡位(填“更大”或“更小”)，而在换挡之后重新测量之前要重新进行________．【答案】4 Ω200 V8 V80 mA8.0 mA更小欧姆调零【解析】题图中选择开关指在欧姆表×1挡时，仔细观察指针指的刻度可以知道，两个刻度表示 1 Ω，可以读出示数为4，电阻值为4×1 Ω＝4 Ω.当选择开关指在底部250挡时测的是直流电压，且量程为250 V，应该读中间均匀刻度线，可选0～250这组数值来读，读得电压为200 V．选择开关指在底部10挡时测的也是直流电压，且量程为10 V．可选0～10这组数值来读，读得电压为8 V．选择开关指在左侧100挡时测的是直流电流，且量程为100 mA，也应读中间均匀刻度线，可选0～10这组数值来读，读得电流为8×10 mA＝80 mA.选择开关指在左侧10挡时测的是直流电流，且量程为10 mA.可选0～10这组数值来读，读得电流为8.0 mA.在测量电阻时，要想使指针向左侧偏转一些，即使电阻在盘上的指示值大一些，应该把选择开关换选更小的挡位，而在换挡之后重新测量之前要重新进行欧姆调零．7.某同学利用多用电表做了以下实验：(1)使用多用电表测电阻，他的主要实验步骤如下：①机械调零后，把选择开关扳到“×100”的欧姆挡上；②把表笔插入测试插孔中，先把两根表笔相接触，旋转欧姆调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零刻度线上；③把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接，发现这时指针偏转较小；④换用“×10”的欧姆挡，随即记下欧姆数值；⑤把表笔从测试笔插孔中拔出后，就把多用电表放回桌上原处，实验完毕．这个学生在测量时已注意到：待测电阻与其他元件和电源断开，不用手碰表笔的金属杆，那么该学生在实验中有哪些操作是错误的？(三个错误)错误一：________________________________________________________________________；错误二：________________________________________________________________________；错误三：________________________________________________________________________.(2)如图所示，为多用电表的表盘，测电阻时，若用的是“×100”挡，这时指针所示被测电阻的阻值应为________Ω；测直流电流时，用的是100 mA的量程，指针所示电流值为____________mA；测直流电压时，用的是50 V量程，则指针所示的电压值为________ V.【答案】(1)错误一：不应该换用“×10”的欧姆挡，应该换用“×1 k”的欧姆挡．错误二：换挡后没有进行欧姆调零．错误三：使用完后没有将选择开关转到“OFF”挡或交流电压最高挡．(2)1 700 4723.5【解析】(1)错误一：在用“×100”挡位置测量时，指针偏转较小，说明所测电阻阻值较大，为了减小读数误差，应使指针向右摆动，所以应该换用“×1 k”的欧姆挡位；错误二：换挡后，还要重新进行欧姆调零；错误三：使用多用电表结束后，还要将选择开关转到“OFF”挡或交流电压最高挡．(2)若用“×100”挡测电阻时，指针读数为：17×100 Ω＝1 700 Ω；若用量程100 mA测直流电流时，读数为：4．7×10 mA＝47 mA若用量程50 V测直流电压时，读数为23.5 V.8.使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端．现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为60 mA的电流表，电阻箱，导线若干．实验时，将多用电表调至×1 Ω挡，调好零点；电阻箱置于适当数值．完成下列填空：(1)仪器连线如图1所示(a和b是多用电表的两个表笔)．若两电表均正常工作，则表笔a为________(填“红”或“黑”)色；甲(2)若适当调节电阻箱后，图甲中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图乙(a)、(b)、(c)所示，则多用电表的读数为________ Ω，电流表的读数为________ mA，电阻箱的读数为________ Ω；乙(3)将图中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为________ mA(保留三位有效数字)．(4)计算得到多用电表内电池的电动势为________ V(保留三位有效数字)．【答案】(1)黑(2)1453.0 4.6(3)102(4)1.55【解析】(1)由多用电表电流“红表笔进，黑表笔出”，电流表“＋”接线柱电流流进，“－”接线柱电流流出知，a表笔为黑色表笔．(2)根据题图读数，多用电表读数为14 Ω，电流表读数为53.0 mA，电阻箱读数为4×1 Ω＋6×0.1 Ω＝4.6 Ω.(3)从多用电表表盘来看，指针指在电流表“130”处时实际电流为53 mA，故指针指到最右端“250”处时，实际电流为53×mA≈102 mA.(4)由闭合电路欧姆定律E＝IR＋Ir知，E＝14×0.053＋0.053r，＝0.102，得E≈1.55 V.9.实验室新进了一批电阻，课外活动小组的同学用多用电表粗测电阻的阻值，操作过程分以下几个步骤：(1)将红、黑表笔分别插入多用电表的“＋”“－”插孔；选择开关旋至电阻挡“×10”；(2)将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮使欧姆表指针指零；(3)把红、黑表笔分别与电阻的两端相接，此时多用电表的示数如图所示；(4)________________________________________________________________________；(5)________________________________________________________________________；(6)把红、黑表笔分别与电阻的两端相接，读出多用电表示数；(7)将选择开关旋至OFF挡，取出红、黑表笔．请你完成操作步骤中第(4)、(5)两步．【答案】(4)将选择开关旋至“×1”挡(5)将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮使欧姆表指针指零【解析】倍率的选取应让指针尽可能指在中间位置附近，以减小读数误差，题图中指针偏角太大，应由“×10”倍率换成“×1”倍率，更换倍率后要重新调零，因此，缺少的步骤为：(4)将选择开关旋至“×1”挡；(5)将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮使欧姆表指针指零．10.某同学在做练习使用多用电表的实验：(1)测量某电阻时，用“×10”欧姆挡，发现指针偏转角过小，他应该换用欧姆挡________．(填“×1”或“×100”)，换挡后，在测量前要先________．实验结束后，拔下红、黑表笔，把多用电表的选择开关扳到OFF挡；(2)如图所示，用多用电表测量电路中的电流．图中多用电表测得的是通过电阻________的电流(填甲、乙或甲和乙)，实验结束后断开开关，拔下红、黑表笔，把多用电表的选择开关扳到OFF挡．【答案】(1)×100欧姆调零(2)乙【解析】(1)由于偏角过小，说明电阻阻值过大，因此需换用高挡位测量，因此应选“×100”挡位，但测量前，只要换挡就应重新欧姆调零；(2)在电路中，多用电表与电阻乙串联，因此测量的是通过乙电阻的电流．11.(1)用多用电表的电阻挡测量阻值约几十千欧的电阻Rx，以下给出的是可能的实验操作步骤，其中S为选择开关，P为电阻挡调零旋钮．把你认为正确步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上．a．将两表笔短接，调节P使指针对准刻度盘上电阻挡的0刻度，断开两表笔b．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出Rx的阻值后，断开两表笔c．旋转S使其尖端对准电阻挡×1 kd．旋转S使其尖端对准电阻挡×100e．旋转S使其尖端对准交流500 V挡，并拔出两表笔________________________________________________________________________.根据如图所示指针位置，此被测电阻的阻值约为________ Ω.(2)下述关于用多用电表电阻挡测电阻的说法中正确的是________．A．测量电阻时，如果指针偏转过大，应将选择开关S拨至倍率较大的挡位，重新调零后测量B．测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，则会影响测量结果C．测量电路中的某个电阻，应该把该电阻与电路断开D．测量阻值不同的电阻时，都必须重新调零【答案】(1)cabe30 k(或30 000)(2)C【解析】(1)多用电表每次换挡时都要进行调零，在多用电表读数时，注意挡位为×1 k，指针指在了30的位置，所以电阻值为30×1 k＝30 kΩ(2) 测量电阻时，如果指针偏转过大，应将选择开关S 拨至倍率较小的挡位，重新调零后测量，A错；测量电阻时，把红、黑表笔分别插在负、正插孔，不会影响测量结果，B错；测量阻值不同的电阻时，只有在换挡时需要欧姆挡调零，D错．12.用多用电表测未知阻值的电阻．按正确步骤操作后，测量结果如下图所示，读出其阻值大小为______________ Ω.为了使多用电表测量的结果更准确，必须进行如下操作：a．将选择开关打到________挡(填×1、×10、×100、×1 k)b．将红、黑表笔__________，调节__________旋钮，进行欧姆调零c．把电阻接在两表笔之间进行测量并读数d．测量完毕将选择开关打到__________挡【答案】1 000(或1 k)a．×100b．短接欧姆调零(调节“Ω”也算对)d．OFF(“交流电压最高”挡也行)【解析】由图示可以看出，欧姆表使用的是×10倍率挡位，故测量结果为100×10 Ω＝1 000 Ω；很显然，欧姆表指针偏转角过小，测量的误差较大，所以应选择较大倍率(×100倍率)以使指针指在中值电阻附近，以减小测量误差，此时需要重新进行欧姆调零；测量完毕后，要将选择开关拨到交流电压的最高挡或“OFF”挡；13.(1)如图为多用电表的示意图，其中S、K、T为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为20～30 Ω的定值电阻，测量的某些操作步骤如下：①调节可调节部件S，使电表指针停在位置________；(选填“电流0刻度”、“欧姆0刻度”)②调节可调节部件K，使它在尖端指向欧姆挡______位置；(选填“×1k”、“×100”、“×10”、“×1”)③将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔，笔尖相互接触，调节可调节部件________，使电表指针指向________位置．(选填“电流0刻度”、“欧姆0刻度”)(2)欧姆表调零后，用“×10”挡测量另一个阻值未知的电阻阻值，发现指针偏转角度很小，则下列说法和做法中正确的是()A．这个电阻的阻值很小B．这个电阻的阻值很大C．为测得更准确些，应当换用“×1”挡，并且重新调零后进行测量D．为测得更准确些，应当换用“×100”挡，并且重新调零后进行测量【答案】(1)①电流0刻度②“×1”③T欧姆0刻度(2)BD【解析】(1)①使用多用电表时，首先进行机械调零：调节可调部件S，使电表指针停在电流表、电压表的零刻度(或表盘左边的零刻度)的位置；②选择合适的挡位：因电阻约为20～30 Ω，则选择×1 Ω即可；③选挡后进行欧姆调零：将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔，笔尖相互接触，调节可调部件T，使电表指针指向表盘右边的欧姆挡零刻线位置．(2)偏转角度小，说明电流小，则电阻大，故A错误，B正确；因是大电阻，则要换挡位大一些即换“×100”挡．每次换挡后要重新进行欧姆调零，故C错误，D正确．14.多用电表表头的示意图如下图所示．在正确操作的情况下：(1)若选择开关的位置如a箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(2)若选择开关的位置如b箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(3)若选择开关的位置如c箭头所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(4)若选择开关的位置如c箭头所示，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么接下来的正确操作步骤应该依次为：________，________，________.(5)全部测量结束后，应把选择开关拨到____________或者________．(6)无论用多用电表进行何种测量(限于直流)，电流都应该从________色表笔经________插孔流入电表．【答案】(1)直流电压 1.20 V(2)直流电流48 mA(3)电阻 1.6 kΩ(4)改用“×1 k”倍率重新欧姆调零测量、读数(5)OFF挡交流电压最高挡(6)红正。

高中物理新课程标准试题

高中物理新课程标准试题一、选择题。

1. 电流的单位是（）。

A. 安培B. 伏特C. 欧姆D. 瓦特。

2. 以下哪个量不是标量？A. 时间B. 速度C. 力D. 加速度。

3. 一个物体做匀速圆周运动，它的加速度方向（）。

A. 垂直于速度方向B. 与速度方向相同C. 与速度方向相反D. 与速度方向成45°。

4. 下列哪个现象不是光的直线传播的证据？A. 彩虹B. 日食C. 像的成像D. 棱镜的折射。

5. 以下哪个现象不是光的波动性的证据？A. 干涉现象B. 衍射现象C. 光电效应D. 偏振现象。

6. 阻力的大小与（）成正比。

A. 物体的质量B. 物体的速度C. 物体受力的大小D. 物体受力的方向。

7. 一个物体做匀变速直线运动，它的速度图像是（）。

A. 一条直线B. 一条抛物线C. 一条双曲线D. 一条椭圆线。

8. 一个物体做匀变速直线运动，它的位移-时间图像是（）。

A. 一条直线B. 一条抛物线C. 一条双曲线D. 一条椭圆线。

9. 一个物体做匀变速直线运动，它的速度-时间图像是（）。

A. 一条直线B. 一条抛物线C. 一条双曲线D. 一条椭圆线。

10. 以下哪个现象不是波的干涉现象？A. 双缝干涉B. 单缝衍射C. 多普勒效应D. 薄膜干涉。

二、填空题。

1. 牛顿第一定律又称为（）定律。

2. 牛顿第二定律的公式表示为（）。

3. 牛顿第三定律又称为（）定律。

4. 一个物体做匀变速直线运动，它的加速度公式为（）。

5. 牛顿第二定律的单位是（）。

6. 一个物体做匀变速直线运动，它的位移公式为（）。

7. 一个物体做匀变速直线运动，它的速度公式为（）。

8. 一个物体做匀变速直线运动，它的速度-时间关系公式为（）。

9. 一个物体做匀变速直线运动，它的位移-时间关系公式为（）。

10. 一个物体做匀变速直线运动，它的速度-位移关系公式为（）。

三、解答题。

1. 描述一下牛顿第一定律的内容及意义。

2. 列举三个光的直线传播的现象，并简要说明其原理。

2024高中物理课程标准考试模拟试卷附参考答案

高中物理课程标准考试模拟试卷一、填空题（每空2分，共30分）1.高中物理课程旨在进一步提升学生的，引导学生从物理学视角认识自然、理解自然，建构关于自然界的。

2.物理学科核心素养包括、、、。

3.高中物理课程由、、三部分组成。

4.必修课程是全体学生必须学习的课程，由、两个模块构成。

5.选择性必修课程由、、三个模块构成。

二、选择题（每题3分，共30分）1.以下不属于高中物理课程性质的是（）A.基础性B.选择性C.综合性D.单一性2.物理观念主要包括（）A.物质观念、运动与相互作用观念、能量观念B.物质观念、时空观念、守恒观念C.模型观念、科学推理观念、科学论证观念D.质疑创新观念、社会责任观念3.科学思维主要包括（）A.模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新B.物质观念、运动与相互作用观念、能量观念C.科学态度与责任、科学本质、科学世界观D.科学探究、问题解决、技术应用4.科学探究要素包括（）A.提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作B.观察、实验、归纳、演绎、类比C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D.发现问题、解决问题、创新应用5.高中物理课程结构中，必修课程的学分是（）A.4学分B.6学分C.8学分D.10学分6.以下属于选择性必修课程模块的是（）A.必修1、必修2B.选修1-1、选修1-2C.选修3-1、选修3-2、选修3-3D.选修2-1、选修2-2、选修2-37.关于高中物理课程评价，以下说法错误的是（）A.应注重评价的诊断、激励和发展功能B.应注重评价内容的全面性C.应仅以考试成绩作为评价学生的唯一标准D.应倡导评价方式的多样化8.物理学科核心素养水平划分为（）A.二级B.三级C.四级D.五级9.以下教学方法不符合高中物理课程标准要求的是（）A.讲授法B.探究式教学C.题海战术D.合作学习10.高中物理课程目标的确定依据不包括（）A.学生发展需求B.学科特点C.社会需求D.教师教学经验三、简答题（每题10分，共20分）1.简述高中物理课程的基本理念。

高中物理新课程标准试题(四套)

物理课程标准试题（一）一、填空题（30分，每题3分）1、物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的＿相互作用＿、最一般的＿运动规律＿以及所使用的实验手段和思维方法。

2、高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验＿科学探究＿过程，了解科学研究方法；增强＿创新意识＿和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

3、高中物理课程旨在进一步提高学生的＿科学素养＿，从知识与技能、＿过程与方法＿、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。

4、物理课程的基本理念在课程评价上强调＿更新观念＿，促进学生发展。

课程应体现评价的内在激励功能和诊断功能，关注＿过程性＿评价，注意学生的个体差异，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上的发展。

通过评价还应促进教师的提高以及＿教学实践＿的改进。

5、高中物理课程由12个模块构成，学生完成共同必修模块的学习后，可获得＿4＿学分，接着必须再选择学习一个模块，以便完成＿6＿个必修学分的学习任务。

6、高中物理课程的总目标包括学习科学探究方法，发展＿自主学习＿能力，养成良好的＿思维习惯＿，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。

7、物理学是一门以＿实验＿为基础的自然科学。

在高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验。

科学探究的要素包括提出问题、＿猜想与假设＿、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

8、选修课程是在＿共同必修＿的基础上为满足学生的学习需求而设计的。

在选修课程中既考虑了学生的基本学习需求，又为学生的进一步发展提供了空间；既为学生设计了适合其兴趣爱好和能力倾向的不同模块，又考虑了不同模块的＿相互联系＿和共同要求。

9、＿观察实验＿、抽象思维与数学方法相结合，是物理科学探究的基本方法。

物理新课标试题及答案

物理新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 光在真空中的传播速度是（）。

A. 3×10^8 m/sB. 3×10^5 km/hC. 3×10^6 km/hD. 3×10^4 km/h2. 牛顿第一定律表明，物体的运动状态（）。

A. 只有在受到外力作用时才会改变B. 只有在受到平衡力作用时才会改变C. 只有在受到非平衡力作用时才会改变D. 只有在受到摩擦力作用时才会改变3. 以下哪个选项是电磁波（）。

A. 无线电波B. 红外线C. 可见光D. 所有选项4. 根据欧姆定律，电阻R、电流I和电压U之间的关系是（）。

A. R = U/IB. I = U/RC. U = IRD. R = I^2/U5. 热力学第一定律表明能量（）。

A. 可以被创造B. 可以被消灭C. 既不能被创造也不能被消灭D. 可以被转移6. 以下哪个选项是原子核的组成部分（）。

A. 质子B. 中子C. 电子D. 所有选项7. 相对论中，时间的相对性表明，运动的物体（）。

A. 时间会变慢B. 时间会变快C. 时间不变D. 时间会停止8. 根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量（）。

A. 成正比B. 成反比C. 成二次方比D. 成负比9. 电场中，电场强度的方向是（）。

A. 从正电荷指向负电荷B. 从负电荷指向正电荷C. 与电流方向相同D. 与电流方向相反10. 根据热力学第二定律，热量（）。

A. 总是从高温物体传向低温物体B. 总是从低温物体传向高温物体C. 可以自发地从低温物体传向高温物体D. 可以自发地从高温物体传向低温物体二、填空题（每题2分，共20分）1. 光的折射定律是斯涅尔定律，其公式为：n1 * sin(θ1) = n2 * sin(θ2)，其中n1和n2分别代表光从介质1和介质2的折射率，θ1和θ2分别代表光在介质1和介质2中的入射角和折射角。

2. 根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比，公式为：F = ma。

(2024)高中物理新课程标准考试模拟题及答案

（2024）高中物理新课程标准考试模拟题及答案1.填空题高中物理学科核心素养包括物理观念、___科学思维___、___科学探究___、科学态度与责任。

高中物理课程由必修课程、___选择性必修课程___、选修课程三部分组成。

必修课程是全体学生必须学习的课程，由___必修1___、必修2两个模块构成。

力是改变物体___运动状态___的原因，质量是物体惯性大小的量度。

电场强度的定义式为___$E=F/q$（其中$F$是电场力，$q$是试探电荷的电荷量）___。

2.单选题以下不属于高中物理课程性质的是（）A.基础性B.选择性C.综合性D.单一性答案：D。

关于质点的概念，下列说法正确的是（）A.只有体积很小的物体才能看作质点B.质量很小的物体就能看作质点C.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计，就可以看作质点D.只有低速运动的物体才能看作质点答案：C。

下列物理量中，属于矢量的是（）A.路程B.时间C.速率D.加速度答案：D。

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法正确的是（）A.平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C.实验时，应先放开小车，再接通打点计时器的电源D.为了使实验结果更准确，应多测几组数据，取平均值作为最终结果答案：B。

真空中有两个静止的点电荷，它们之间的静电力大小为F。

如果保持它们的电荷量不变，而将它们之间的距离变为原来的2倍，那么它们之间的静电力大小变为（）A.F/2B.F/4C.4FD.2F答案：B。

3.多选题以下关于能量转化与守恒的说法正确的是（）A.能量既不会凭空产生，也不会凭空消失B.能量可以从一种形式转化为另一种形式C.能量的总量是保持不变的D.摩擦生热的过程是机械能转化为内能的过程答案：ABCD。

关于平抛运动，下列说法正确的是（）A.平抛运动是匀变速曲线运动B.平抛运动的水平分运动是匀速直线运动C.平抛运动的竖直分运动是自由落体运动D.平抛运动的轨迹是抛物线答案：ABCD。

高中物理人教版(新课程标准)选修1-1 第三章—电磁感应

选修1-1 第三章电磁感应一、单选题1．（2分）如图所示，电源的电动势为E、内阻为r，L1、L2为两个相同的灯泡，线圈L的直流电阻不计，与灯泡L1连接的是一只理想二极管D.下列说法中正确的是（）A．闭合开关S稳定后L1、L2亮度相同B．断开S的瞬间，L2会逐渐熄灭C．断开S的瞬间，L1中电流方向向左D．断开S的瞬间，a点的电势比b点高2．（2分）如图所示电路中，R1、R2是两个阻值相等的定值电阻，L是一个自感系数很大，直流电阻为零的理想线圈，设A、B两点电势分别为φA、φB，下列分析正确的是()A．开关S闭合瞬间φA>φBB．开关S闭合后，电路达到稳定时φA<φBC．当开关S从闭合状态断开瞬间φA>φBD．只要线圈中有电流通过，φA就不可能等于φB3．（2分）发电的基本原理之一是电磁感应，发现电磁感应现象的科学家是() A．安培B．赫兹C．法拉第D．麦克斯韦4．（2分）对于变压器来说，下列说法中正确的是（）A．变压器是利用互感现象制成的B．变压器可以改变各种电源的电压C．变压器可以改变交变电流的频率D．理想变压器副线圈的输出功率一定小于原线圈的输入功率5．（2分）图是一正弦式交变电流的电压图象．从图象可知电压的最大值和周期分别为（）A．20V，0.01s B．20√2V，0.01s C．20V，0.02s D．20√2V，0.02s 6．（2分）如图所示，环形导线中通有顺时针方向的电流I，则该环形导线中心处的磁场方向为（）A．水平向右B．水平向左C．垂直于纸面向里D．垂直于纸面向外7．（2分）小型交流发电机中，矩形金属线圈在匀强磁场中匀速运动，产生的感应电动势与时间呈正弦函数关系，如图所示．此线圈与一个R=10Ω的电阻构成闭合电路．不计电路的其他电阻，下列说法正确的是（）A．交变电流的周期为0.125s B．交变电流的频率为8HzC．交变电流的有效值为√2A D．交变电流的最大值为4A8．（2分）一台理想变压器从20kV的线路中降压并提供400A的负载电流.已知两个线圈的匝数比是50：1，则变压器的原线圈电流、输出电压及输出功率分别是（）A．400A，20kV，8×103kW B．400A，400V，8×103kWC．8A，20kV，160kW D．8A，400V，160kW9．（2分）如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为k，输出端接有一交流电动机，此电动机线圈的电阻为R。

高中物理最新课程标准复习题(带答案)

高中物理最新课程标准复习题(带答案)高中物理最新课程标准复习题（带答案）一、选择题1. 下列哪一项不属于物理学的研究领域？A. 运动和力的关系B. 生物体的生物力学C. 地球的气候变化D. 物质的结构与性质答案：C2. 牛顿第一定律指出，一个物体若受到外力作用，它的什么将会发生改变？A. 速度B. 加速度C. 位置D. 静止状态或匀速直线运动状态答案：D3. 在物理学中，能量守恒定律是指什么？A. 能量可以创造或消灭B. 能量可以从一个物体转移到另一个物体C. 能量的总量在一个封闭系统内是恒定的D. 能量只会增加，不会减少答案：C4. 下列哪种现象可以用波动理论来解释？A. 苹果从树上掉落到地面B. 光在空气中的传播C. 电子在原子核内的运动D. 热量的传递答案：B5. 在电路中，电阻、电流和电压之间的关系由哪一项定律描述？A. 欧姆定律B. 法拉第定律C. 焦耳定律D. 楞次定律答案：A二、填空题1. 物体在受到外力作用下，其速度和方向发生改变称为______。

答案：加速度2. 摩擦力是指两个物体接触表面相互______的力。

答案：阻碍3. 功是力对物体作用点的______和力的______的乘积。

答案：位移；方向4. 电容器的电容表示其______电荷的能力。

答案：储存5. 麦克斯韦方程组是描述电磁场的基本______。

答案：方程组三、简答题1. 请简要解释牛顿第三定律的内容及其在实际应用中的意义。

答案：牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力都是相等且反向的。

这意味着在一个物体对另一个物体施加力的同时，也会受到另一个物体对它施加的相等大小、反向的力。

这一定律在许多实际应用中都有体现，如杠杆原理、平衡力的判断等。

2. 请简要说明光电效应的发生条件和应用。

答案：光电效应的发生条件是，当光照射到金属表面时，光子的能量必须大于或等于金属的逸出功。

光电效应的应用广泛，如太阳能电池、光敏电阻等。

高中物理新课程标准试题

高中物理新课程标准试题1. 有一辆汽车以20m/s的速度匀速行驶，经过10s后突然刹车停下来。

求汽车刹车时的加速度和刹车时汽车行驶的距离。

2. 一架飞机以800km/h的速度飞行，飞行员从飞机上往下抛出一个物体，物体在抛出后经过10s才落地。

求物体的下落距离和飞机此时的飞行距离。

3. 一根长为2m的绳子一端固定在墙上，另一端挂着一个质量为5kg的物体。

求绳子的张力和墙对绳子的拉力。

4. 一辆质量为1000kg的汽车以20m/s的速度行驶，经过10s后速度减为10m/s。

求汽车刹车时的平均减速度和刹车时汽车行驶的距离。

5. 一辆汽车以30m/s的速度行驶，司机看到前方有障碍物，刹车后汽车以2m/s²的加速度减速。

求汽车刹车前行驶的距离和刹车后停下来所用的时间。

6. 一架飞机以1000km/h的速度飞行，飞行员往下抛出一个物体，物体的下落时间为20s。

求物体的下落距离和飞机此时的飞行距离。

7. 一根长为3m的绳子一端挂着质量为10kg的物体，另一端固定在墙上。

求绳子的张力和墙对绳子的拉力。

8. 一辆质量为1500kg的汽车以25m/s的速度行驶，司机看到前方有障碍物，刹车后汽车以3m/s²的加速度减速。

求汽车刹车前行驶的距离和刹车后停下来所用的时间。

9. 一辆汽车以40m/s的速度行驶，经过5s后速度减为20m/s。

求汽车减速的平均加速度和汽车行驶的距离。

10. 一辆汽车以15m/s的速度行驶，司机看到前方有障碍物，刹车后汽车以5m/s²的加速度减速。

求汽车刹车前行驶的距离和刹车后停下来所用的时间。

以上就是关于高中物理新课程标准试题的内容，希望同学们能够认真思考、仔细计算，做到心中有数。

物理是一门需要理解和运用的学科，希望大家能够在学习中不断提高自己的物理素养，加油！。

高中物理课程标准考试试卷DOC

天津市咸水沽第一中学《新课程标准》理论测试卷高中物理一、填空题（本题共10小题，每题2分,共20分）1.物理学是一门基础自然科学，它所探讨的是、最普遍的相互作用、最一般的以及所运用的试验手段和思维方法。

2.《课程标准》在课程性质中指出：中学物理课程有助于学生接着学习基本的物理学问与技能；体验科学探究过程，了解；增加创新意识和实践实力，发展；相识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

3. 全部学生要达到中学毕业水平，都必需完成物理1、物理2的学习，必需从中选学一个选修课程模块，即完成学分的物理课程学习。

4.课程标准在评价建议中提到，为保证评价的真实、精确、全面，必须要把评价与评价结合起来。

5. 课程资源包括：文字教学资源、、试验室资源和。

6.课程总目标之一是：学习科学探究方法，发展实力，养成习惯，能运用物理学问和科学探究方法解决一些问题。

7.“提出问题”是科学探究的第一要素，中学课标对此实力的基本要求是（1）能的问题。

（2）从表述这些问题。

（3）相识发觉问题和提出问题的意义。

8. 科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、、、分析与论证、评估、沟通与合作。

9.将科学探究列入内容标准，旨在将向学问的探究过程转化，从学生向主动获得学问转化，从而培育学生的科学探究实力、实事求是的科学看法和敢于创新的探究精神。

10.“STS”是、和。

二、请推断下列各题。

正确打√错误打×。

（每题2分，共20分）1. 随着人类对物质世界相识的深化，物理学一方面带动了科学和技术的发展；另一方面推动了文化、经济和社会的发展。

近代物理学奠定了两次工业革命的基础；经典物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的快速发展，继而推动了人类社会的变更。

（）2.一个好的习题，就是一个科学问题。

在设计练习和习题时，应多选择有实际科技背景或以真实物理现象为依据的问题。

高中物理新课标题库

一、选择题1.下列哪个物理量是描述物体运动快慢的物理量？A.路程B.速度（答案）C.加速度D.时间2.牛顿第二定律表明，物体的加速度与作用力成正比，与什么成反比？A.物体的速度B.物体的质量（答案）C.物体的大小D.物体所受的重力3.下列哪个现象可以用光的反射来解释？A.影子的形成B.彩虹的出现C.池水看起来比实际浅D.平面镜中的像（答案）4.在闭合电路中，电源外部的电流方向是从什么极到什么极？A.正极到负极（答案）B.负极到正极C.两端到中间D.中间到两端5.声音的响度与什么因素有关？A.发声体的振幅（答案）B.发声体的频率C.发声体的材料D.发声体的形状6.下列哪个选项描述的是物体的惯性？A.物体保持静止状态的性质B.物体保持匀速直线运动状态的性质C.物体保持原有运动状态不变的性质（答案）D.物体运动状态容易改变的性质7.在真空中，光的传播速度是多少？A.340 m/sB. 3 × 108 m/s （答案）C. 3 × 105 km/sD.1500 m/s8.下列哪个物理量是用来描述电场强弱的？A.电势B.电场强度（答案）C.电容D.电阻9.物体在受到平衡力作用时，将保持什么状态？A.静止或匀速直线运动状态（答案）B.加速运动状态C.减速运动状态D.曲线运动状态10.下列哪个现象可以用光的折射来解释？A.小孔成像B.影子的形成C.筷子在水中看起来弯曲（答案）D.平面镜中的像。

物理新课标试题及答案

物理新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 光在真空中的传播速度是：A. 3×10^8 m/sB. 1.5×10^8 m/sC. 2×10^8 m/sD. 5×10^8 m/s2. 根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。

若一个物体的质量为2kg，受到的力为10N，则其加速度为：A. 5 m/s²B. 10 m/s²C. 15 m/s²D. 20 m/s²3. 电流通过导体时，导体发热的物理现象称为：A. 电热效应B. 光电效应C. 霍尔效应D. 磁效应4. 以下哪个不是电磁波的类型？A. 无线电波B. 微波C. 紫外线D. 声波5. 根据能量守恒定律，一个物体的能量在没有外力作用下是：B. 减少的C. 不变的D. 无法确定的6. 光的折射现象是由于：A. 光速在不同介质中不同B. 光的波长在不同介质中不同C. 光的频率在不同介质中不同D. 光的强度在不同介质中不同7. 以下哪个不是物质的三态？A. 固态B. 液态C. 气态D. 等离子态8. 根据欧姆定律，电阻的大小与通过它的电流和两端电压的关系是：A. 电流越大，电阻越小B. 电压越大，电阻越小C. 电流越大，电阻越大D. 电阻是导体本身的性质，与电流和电压无关9. 一个物体从静止开始做匀加速直线运动，经过4秒后的速度为10m/s，其加速度为：A. 2.5 m/s²B. 1.25 m/s²C. 5 m/s²D. 4 m/s²10. 以下哪个不是原子核的基本组成部分？B. 中子C. 电子D. 夸克二、填空题（每题2分，共10分）11. 物体的惯性大小只与物体的质量有关，其单位是________。

12. 电流的单位是安培，简称安，符号为________。

13. 电磁波的传播不需要介质，可以在________中传播。

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