小学英语教研组工作总结2019
2019年春学期实验小学英语教研组工作总结
2019年春学期实验小学英语教研组工作总结一．强化学习，转变观念，不断提高理论素养。
本学期，我们连续学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的教育观、教学观，提高英语老师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培养学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常交流的能力，为终身发展服务。
理解了新形式下的教学评价。
二．落实教学常规，规范教学工作，提升教育教学水平。
一学期以来，我们以教学为中心，专心落实常规管理，进一步规范教学行为。
老师们能专心钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。
在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
加大信息技术帮助英语教学的力度。
课后专心反思，准时总结得失，以利于以后的教学。
三．定课题，兴实践，促科研，师生共同成长。
（一）定课题。
人们常说，万事开头难。
小学阶段是学习语言的黄金入门年龄段，而且教材中也为我们供应了大量的语言材料。
作为一名老师，倡导的是在教学过程中要充分调动、发挥学生的主动性，促进学生在老师指导下主动的、富有个性和制造性的学习。
但是在教学过程中，有部分学生在课堂上云山雾罩，毫无学习的兴趣，无法参与各种听说读写的训练，这样一来无论老师如何精心预备，课堂教学如何生动也不能取得所期望的效果，其主要缘由在于学生学不得法，没有良好的学习习惯和方法，导致课堂听课效果差，学习成果不抱负，并引发了学习兴趣的减弱，严峻的甚至形成厌学心理，反过来致使课堂学习效果和学习成果的进一步恶化，长此以往进入了可怕的恶性循环。
2019年小学英语组教研工作总结
小学英语组教研工作总结光阴急忙，转瞬间，一个学期的生活已在繁忙的节奏中急忙而过。
回顾往日，英语组的各项工作在组员们的勤劳努力付出之下顺利达成。
有付出，也有收获；有成功，也有不足。
现将本学期的工作总结以下：教课惯例做到每周检查一次，检查内容包含老师们的教课设计、作业及听课本。
本学期，全部的老师都是用的电子稿的教课设计，所以在检查作业时，要点检查老师们的二次备课和教课反省。
大多数的老师都能做到提早备课，实时反省。
做的较好的老师有林兰晶老师、刘露老师、吴京娇老师、杜丽敏老师。
可是个别老师没有做到提早备课和实时写反省。
依据组内存在没有提早备课或写反省的现象，放学期将会采纳教研会上全组人员共同参加检查教课设计，同年级组的老师们先相互检查，师徒之间相互检查，而后组长再检查，并作到检查结果当时由参加检查的老师宣布。
2、英语组的老师们作业相对照较少，每两周一次批阅金椰风。
本学期，在作业方面，第一大多数学生都能以较好的态度对待作业，作业质量渐渐提升。
学生的二次纠错也是做的比较实时，特别是学生的书写有了很大的进步。
本学期给学生定了英语字帖，老师和孩子们都很好的利用字帖，写字时间老师们都可以亲临教室指导孩子们。
所以在书写方面，孩子们进步比较大。
老师们都能做到实时批阅作业，仔细做好二次批阅。
3、本学期，英语组展开了大张旗鼓的英语活动课。
老师们将学生所学到的知识点融入到活动中，让学生在活动中表演出来。
经过此活动，不单极大的调换了学生学习英语的兴趣，并且培育了学生活学活用英语的好习惯，真实做到了寓教于乐，在玩中学，在学中玩的教课目的。
4、本学期，在促使老师们成长的道路上，我们除了展开听课评课等活动以外，学校也加大了教研的力度，学校不惜重金请专家每周祥学校来，深入讲堂，经过听课，评课，再上课等教研活动。
让专家们经过我们的讲堂给我们提出长处和弊端，并依据详细问题提出详细举措。
在领导的重视之下，在专家的引领之下，老师们踊跃主动的参加每一次教研。
2019年小学英语教研工作总结
2019年小学英语教研工作总结小学英语教研工作总结教学工作虽然艰辛，但我们坚信“勤学、善思、实干”的准则，将一如既往地团结协作，为学生和教师服务，提高教育教学质量。
以下是我们小学英语教研组本学期的总结报告。
一、注重理论研究，提高教育教学水平为更好地服务教学，我们教师认真研究教育文件和教学理论，明确减负增效的目标，通过师徒结对和集体备课，互相帮助，优化课堂教学，创学手段，组织任务型教学，提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作我们教师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，分析新课程标准，明确各年级的英语教学目的和要求，注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力，整理单元知识点和题练，做到课课通、单元清，提高教学质量。
同时，灵活调整教学方法，重视每天的晨读，进行单元小检测，提高学生的英语自学能力，并鼓励学生主动接触英语和英语国家的文化。
三、加强教研组建设，创建教研组特色我们教师积极参与校内外各项活动，虽然缺乏经验，但能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮助，为教研组的建设和发展做出贡献。
四、下一步工作设想在下一步工作中，我们将继续注重理论研究，创学手段，提高教学质量；强化常规要求，规范教学工作，提高学生的英语自学能力；加强教研组建设，创建教研组特色，提高组内教师的专业素养和教学水平。
我们的各年级备课组定期举行“主题式”备课、评课活动，以骨干教师为引领，同伴互助的“同组互相观摩”方式，共同提高备课质量，促进教学水平的提升。
在备课过程中，老师们认真研究教材，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。
每次备课，一名教师选定一个单元并主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点，基本题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最终达成共识。
这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入，取长补短，资源共享，共同提高教学效果。
教学质量是学校教育的生命线。
我们英语教研组全体老师非常重视课堂教学质量的提高。
(完整word版)2019年小学英语教研组工作总结范文
2019 年小学英语教研组工作总结范文篇一：小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。
下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。
同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。
在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
同时我组积极开展教研活动。
本学期我们组四位老师承担了一次校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，且得到了同事们一致好评。
二、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。
在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。
小学英语教研组工作总结范文（精选17篇）
小学英语教研组工作总结范文（精选17篇）小学英语教研组篇1本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。
在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。
现总结如下：一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。
本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。
此外，开学初对五，六年级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的认识。
对教师很好的把握新教材起到了促进作用。
积极参加微课程网上研修学习，认真研究研修内容。
老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。
二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。
本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。
而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学能力。
通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。
三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持学校每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。
以骨干引领，同伴互助、同组互相观摩的形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。
老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。
在备课中，我们严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。
课堂教学中，我们要求老师用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2019年最新小学英语教研组工作总结
最新小学英语教研组工作总结本学期，我们英语教研组工作始终紧紧围绕教研中心工作重点，根据三个学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。
以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平。
现将本学期的工作总结如下：一、学习教育教学理论，提升理论素养。
根据素质教育精神，我学片教师重新研读了《英语新课程标准》，进一步明确了小学阶段英语教学的任务、要求和目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”经常阅读并应用于教学工作。
有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物。
二、加强教材的研究，落实好常规教学。
开学初，针对新的教育精神，我们琵小英语组组织教师开展《新课程标准》的学习和研究，进一步明确教材改革的方向与重点。
通过学习，使我们的教育教学观、课程观、评价观得到进一步地转变，更好地更新了英语学科知识，明确了自身努力的方向，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和创新型教师。
课前，认真研究教材，根据学生的具体情况编写有实用性的详案。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，不断探索新的教学组织形式与方法，提高驾驭课堂的能力，力求形成自己的课堂教学风格，以培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。
利用本校班级多媒体设备，拓展学生学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成两极分化。
课后，及时总结经验教训，写出教后反思。
三、积极参加教研活动，提高教研水平。
教师的教研活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。
为了提高教师的教学能力，及教师的业务水平，我们在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案，定期进行教研活动，希望通过活动，将提高教学质量落到实处。
本学片每位英语教师都在组内开设了一节研究课。
本学期通过全体英语教师的努力，我们英语组取得了一定的成绩，我们将继续努力，以取得更好的成绩！。
小学英语教研组工作总结报告5篇
小学英语教研组工作总结报告5篇第1篇示例：小学英语教研组工作总结报告一、工作回顾在过去的一年里，我们小学英语教研组紧密围绕教学目标，积极开展教研工作。
本教研组由来自不同年级的英语教师组成，每个成员都充满热情，并且致力于提高学生的英语综合素养。
在这一年的工作中，我们以提高学生英语水平为核心，细化教研内容，深入研讨教学方法，积极探讨解决目前存在的问题，取得了一定的成绩。
二、教研成果1. 课程设计：我们针对各个年级的英语课程，设计了有针对性的教学计划，使学生能够在有限的课时内掌握更多的知识，提高学习效率。
2. 教学方法：我们通过研讨和交流，总结了一些有效的教学方法，如游戏教学、合作学习、情境教学等，使学生在愉快的氛围中掌握知识。
3. 资源共享：我们建立了教学资源共享平台，将教学设计、课件、教学反思等资源进行整合，以便优化教学过程。
三、存在的问题在教研过程中，我们也发现了一些问题。
首先是教师们的教学经验不足，导致在教学方法选择和教材应用方面存在不足。
其次是部分学生对英语学习的兴趣不高，导致学习效果不佳。
教研组的自身管理和资源整合还存在一定的不足。
四、下一步计划为了更好地开展英语教研工作，我们制定了以下计划：1. 教师培训：组织英语教师参加相关培训，在提高教学水平的加强对教学方法的掌握。
2. 学生激励：针对学生英语学习兴趣不高的问题，组织丰富多彩的英语活动，激发他们的学习兴趣。
3. 教研成果分享：定期组织教研成果分享会，以便教师们能够从中相互学习，提高教学水平。
4. 教研组管理：加强对教研组的管理，完善资源整合，建设更加完善的教学资源共享平台。
五、总结在教研工作的过程中，我们积极探索，不断学习，在教学实践中不断完善教学方法，提高教学效果。
同时也发现了一些问题和不足，而这些问题也将成为我们下一步努力的方向。
我们相信，在全体教师的共同努力下，我们的小学英语教研工作会迎来更上一个新的高度。
第2篇示例：小学英语教研组工作总结报告一、总结小学英语教研组在这一学年做了大量的工作，为了更好地推动小学英语课程的改革和发展，促进教师专业成长，提高学生的英语学习水平，教研组成员充分发挥团队合作的优势，积极开展教研活动，取得了一定的成绩和经验。
2019年小学英语的教研组工作的总结
小学英语的教研组工作的总结一学年的教课教研工作已经结束。
回首一学期的教课教研工作， 我们有着几分充分、 几分感概⋯ ⋯ 本学期， 我们教研组的工作本着 “为 了学生服务，为了自己的提升”的理念的奋斗目标，在全体英语教师们脚踏实地的工作中扎扎实、卓有收效地展开着。
现将一学期的工作小结以下：一、确立教研内容，提升自己业务水平教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，让每位英语教师联合自己的教课实践说本学期自己的课题研究方向及内容。
在随 后的教课工作中每位英语教师将自己的课题研究工作落实于每一节 数学课、每一次数学活动中。
教研组也能常常组织教师们集体备课， 沟通自己在教课中的一些好的做法。
每位教师一学期主备两节集体备 课，上一节公然课。
在一次次的沟通中，教师们的教课业务能力有了很大提升。
二、从思想、理论着手，实践课程改革本学期我们鼓舞老师们采纳“多阅读、多反省、多执笔”的方法，不停促使对课程改革实质内容的进一步意会。
利用网络资源，经常上网阅读、查阅有关的资料，扩大自己的视线，经过多渠道多方向 地提升自己的理论修养。
本学期中教研组每位英语教师准时达成教课设计 和教课反省的书写， 教师们实时总结自己的教课实践工作， 不停反省，不停进步。
三、存在的不足及此后努力的方向不足：教师们的听课听课步，关于课的基本功仍有待于进及评的要领（即：听什么？看什看前准备的方向、听课时所要察以及听课仍逗留题都不可以很好地掌握；再者我们评课三个问么？想什么？）这。
课合剖析评在点上，未能从全面的进行综，其余老师做主评努力方向：采纳每次公然课由一位教师做为录老师们对堂像，让为辅讲课的能力。
多观评以提升评看名师的英语说自己的若干建议。
析及说像做出综合的评看的录所观水平仍存在着短缺，在放学期我们将更一步鼓舞教我们的理论，师多多地阅读教育刊物，多写写教课反省以进一步提升理论的素质践。
、武装我们的实来指导以理论总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充足浩大的教海中乘风在这归纳了我们教课教研的方向与精华,惟有我们的浪花！亮朵破浪、勇于开辟，才能在教课的礁石上激起一朵漂。
2019年小学英语第二学期教研组工作总结
小学英语第二学期教研组工作总结英语组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，工作中永远带着高度热情，总有一股冲劲和韧劲。
回顾本学期我们英语教研组四位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。
全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效，优质的服务，默默地耕耘着。
在具体的工作中，我们重点抓好四个方面：一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
我们坚持自学，不断充实自我，教师们一起阅读《英语自学》、《中小学英语教学》及有关的英语报刊，并认真做好摘记，大家常聚在一起讨论教学中出现的各种问题，全组上下形成了较浓的学习氛围。
我组上报的学术论文中有俞*老师的《有效教学教学生花》获得绍兴市三等奖。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
本学期，我们组配合教导处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
我们经常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。
本学期，黄秀美老师的一堂公开课受到学校领导高度评价，这是倾注全组英语教师心血，闪耀授课教师智慧火花，让所有参与其中的人都有收获的成功的课。
注重课后的反思和总结是我们组成员最大的特色，老师们在课后总会在一起讨论，积极地向其他教师请教“你这节课是怎么上的？你认为我有什么地方觉得不够到位？”“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。
三、团结协作，积极进取，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好团队精神。
为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。
2019年小学英语教研工作总结
2019年小学英语教研工作总结小学英语教研工作总结一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、XXX、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。
以下是为大家整理分享的小学英语教研工作总结，欢迎阅读参考。
本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作计划。
我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。
现总结汇报如下:一、注重理论研究，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真研究相关的教育文件、教学理论。
通过研究,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创学手段，,从学生的研究兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的研究方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，人人当真分析新课程尺度，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识头绪。
中高年级在原根蒂根基上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。
为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语研究过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、题练，并形成系统的教学资本，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整,结合英语教学的特点，重视每天的晨读，切实提高学生的英语自学能力。
同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生研究状况进行提优补差。
此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源研究英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
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2019小学英语教研组工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢在学校领导的关心和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。
这个充满朝气、团结协作的集体坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺利的完成了教学任务。
为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：一、教师成长方面（一）撰写博文，促提高结合“郑州市文明博客大赛”优秀评选活动，我校全组成员十分重视留下足迹，积极上传教学反思、教学案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。
组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。
（二）积极教研，促成长本组每位教师都能踏实认真的做好教学常规工作，并配合教研活动积极参与、共同提高。
朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，继续发挥“帮带”的作用，抓好青年教师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。
李娜老师作为一名新教师工作热情饱满、富有创新能力，工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。
特别是李珂老师开学初参加的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一致好评。
在登封名师来我校课堂观摩和交流讨论活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓励。
本学期，左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动，通过精心准备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协作，最后，取得了良好的课堂效果。
二、教学情况及常规教研学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并针对继续下放三至六年级学业评价职权，促进“教各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
【精选总结】2019年小学英语教研组工作总结三篇
参考范本【精选总结】2019年小学英语教研组工作总结三篇______年______月______日____________________部门篇一回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。
在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了超多的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。
开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正好处上实现教师主角转变；第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践潜力。
具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价)；要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。
我们平时利用课余时间用心探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮忙。
2019年小学英语教研组工作总结的优秀范文
小学英语教研组工作总结的优异范文本学期，我校英语教研组以培育学生的创新精神和实践能力为要点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作计划为依照，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，踊跃参加课改培训，展开课题研究，更新教课观点，为进一步提升我校英语教课质量而扎实展开工作。
以下是我组教课工作的简单总结。
一、增强理论学习，更新教课观点1.全组教师持续学习了《基础教育课程改革大纲》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；展开了教课改革实践，依据小学生的学习特色商讨了小学英语教课方法，并用这些理念来指导讲堂教课；苦练教课基本功；同时踊跃参加业务培训，不停充分自己。
2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，成立初步的学习英语的自信心，培育了学生必定的语感和优异的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单平常沟通的能力。
二、利用教课惯例、教课科研，规范教课工作1.全组教师仔细学习惯例，比较惯例，抓好英语教课的每一个环节。
要点抓好讲堂教课惯例的落实。
讲堂上，经过创建合理的教课情形，指引学生在模拟或真切社交中理解、模拟和运用语言；充足运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动开朗地进行外语教课。
2.充足发挥教研组作用。
展开一课三议活动，抓好备课、讲课、上课、评课、课后反省等工作。
经过说、上、评、思等形式促进全组教师共同提升。
3.增强英语讲堂用语的学习，把它作为一项外语教课的惯例工作来进行落实。
三、抓住自己的（教课）问题深入研究，让教课丰富多彩教师擅长在自己的教育、教课实践中发现问题，并在教育、教课中有问题意识。
把平常教课中碰到的问题用一种研究的心态来对待，比如，学生好多人不造作业，为何？能否能设计一些孩子们喜爱达成的作业？怎样帮助某个或某些后进生提升成绩？怎样让学生迅速记单词？怎样给孩子创建一个优异的英语学习气氛？孩子们喜爱上你的课吗？诸这样类，想必这些问题大家都想过。
2019年小学英语教研组工作总结模板
小学英语教研组工作总结范文篇一：我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了一定的进步。
现将一学期的工作总结如下：一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。
作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。
为适应英语课程改革的需要，我们认真学习了“英语课程标准”，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
三、加强集体备课，落实“化”的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。
为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。
备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“化”的教学设计落实在课堂上。
小学英语教研组优秀工作总结范文5篇
小学英语教研组优秀工作总结范文5篇篇1一、引言本学期小学英语教研组在全体教师的共同努力下，围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动，注重培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
通过一学期的辛勤工作，我们取得了显著的成果。
现将本学期工作总结如下。
二、工作内容概述1. 教学计划与大纲制定- 根据新课程标准的要求，制定并修订了小学英语教学计划和教学大纲。
- 确保教学内容与学生实际生活紧密相连，提高课程的实用性和趣味性。
2. 课堂教学实施与改革- 推广使用多媒体和网络教学平台，丰富教学手段。
- 实施小组合作学习，培养学生的协作能力和团队精神。
- 定期开展课堂观摩和教学研讨活动，促进教师间的经验交流。
3. 教研活动与教师专业发展- 组织教师参加各类教学培训和学术研讨会，提升教师的专业素养。
- 开展课题研究，鼓励教师结合教学实践进行科学研究。
- 设立教研成果分享环节，推广优秀教学经验和方法。
4. 学生活动与成果展示- 举办英语角、英语演讲比赛、书写比赛等活动，激发学生学习热情。
- 组织学生参加各级英语竞赛，获得优异成绩。
- 定期展示学生英语学习成果，增强学生学习自信心。
三、重点成果1. 教学成绩显著提升- 本学期末考试平均成绩较上学期有显著提高，优秀率明显提高。
- 学生英语学习兴趣浓厚，学习主动性明显增强。
2. 教研活动成果丰硕- 教师团队成功申报多项课题并获得立项，科研水平得到认可。
- 多位教师在各类教学比赛中获奖，专业素养得到锻炼和提升。
3. 学生表现突出- 在各级英语竞赛中屡获佳绩，为学校赢得荣誉。
- 英语角等活动中表现出良好的语言交流能力和学习兴趣。
四、遇到的问题及解决方案1. 学生英语基础差异大- 解决方案：实施分层教学，针对不同层次的学生制定个性化教学方案。
2. 课堂教学资源不足- 解决方案：积极开发网络教学资源，整合优质教学资源共享。
五、自我评估/反思本学期小学英语教研组工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
2019小学英语教研团队教学研讨活动总结(四篇)
方案计划参考范本2019小学英语教研团队教学研讨活动总结(四篇)目录：2019小学英语教研团队教学研讨活动总结一2019小学英语网络远程研修磨课总结二2019小学语文与信息技术整合活动总结三2019小学语文名师活动总结四- 1 -小学英语教研团队教学研讨活动总结为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于XX年5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。
活动在xx市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄xx（师傅），xx镇xx小学的转岗英语教师----李xx（徒弟）。
接着是李xx老师进行现场课堂教学展示，她以日常问候为进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。
李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。
考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。
在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。
从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。
同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。
接着xx市小学英语教研团队主持人徐xx老师为现场的老师作了一个专题讲座----《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。
听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李xx老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。
2019年小学英语教研组工作总结
小学英语教研组工作总结工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面是为大家整理的20XX小学英语教研组工作总结，欢迎参考~20xx-20xx学年度我主要从事以下工作：一、继续担任英语教研组长。
二、九年级英语教学工作。
下面就以上两方面作以回顾、反思和总结：一、教研组工作(一)、学期初勇挑重担，做好各项计划安排;众所周知，英语学科是我校乃至我区的弱势学科、瓶颈学科。
基础差，起步晚，师资匮乏。
今年我区的教学目标又是努力实现送表教育跨跃式发展。
从另一方面讲，也就是要超速发展、大跃进式发展。
这就意味着英语学科的教学难度大大增加。
选择这个学科基本上也就意味着选择了艰辛的付出、较低的回报乃至领导的不满。
可是学校要发展，孩子们要成长，重担要有人担。
于是我，一个英语教育上的老兵义不容辞，勇敢地挑起了这幅重担。
学期初我认真斟酌，反复研究。
制定了详细科学的教研计划，把本学期要做的主要工作详细的写了进去。
主要包含理论学习、听评课活动、教学改革和第二课堂开辟四块内容。
为本学期各项工作的开展奠定了坚实的基础。
(二)、扎实开好教研会和听评课活动和集体备课;每周二下午第一、二节是英语教研组的教研会。
无规矩不成方圆，所以我组的考勤严字当头，无论教研会还是听评课会议，违规罚款，并计入考勤。
因此，我组的会议总是人员整齐，参与认真，保证了会议的质量。
教研会着重落实教育计划上的各项工作：如理论学习、听评课活动等。
本期学习的主要内容有合作教学探究、英语课堂教学模式、英语作文提高。
说课、评课是教研会的主要程序，由本周公开课教师说课，然后自我反思，最后大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无不尽。
优点说透，缺点不漏，避免重复”。
这样，就保证了有序高效说课、评课环节。
组织英语教师谈谈自己的英语课堂管理，为大家的英语教学管理经验交流搭建了平台。
教研会还进行了一些课型模式的学习：如复习课、新授课、阅读课、写作课等。
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20192019 学年第一学期英语教研组工作总结本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下, 仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。
下面就本学期英语组的主要工作总结如下：
一．利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。
同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。
在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障，同时我组积极开展教研活动。
本学期我们组重点研究分析了新版三年级英语教材，对比新旧
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教材的相同点与不同点。
三年级英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二．优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结, 互相听课、取长补短。
在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。
围绕目标要准确，方法要得当，训练要落实的活动。
有力地促进了教师业务能力的提高。
我们根据每个人所教的年级和教材的特点, 集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动. 每次活动都有一些新的收获。
这节课哪一个活动设计得好, 哪一个设计得不好, 大家畅所欲言，共同进步。
三．紧抓学科质量，提高全面素质我组除了狠抓课堂
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
如在班级中开展学习优胜小组的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。
各年级还开展一些小型比赛，如作业评比、英语情景表演等，提高了学生整体素质。
我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础. 四、改进与努力方向本学期县教育局将举办全县英语开放日的机会给了我们学校，我们组的三位英语教师也很荣幸的成为了这次活动的主角。
对于这次活动我们没有半点松懈，互相学习，向书本学习、向网络学习、向别科组、别的教师学习，共同协助，取长补短，不断试教，反复修正。
最终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和教师的良好发挥获得了全县英语教师和教育局教研组的领导的一直肯定和赞扬。
这给了我们很大的肯定和动力，学习是我们的本钱，我们组每一位教师也都深信三人行，必有我师。
相信在今后的教学工作中我们会投入更大的热情和心血，让我们
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的学生们都尝到学习的快乐和唱功的喜悦。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。
我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。