幼儿园ppt课件：儿歌：团结友爱亲又亲
幼儿园ppt课件儿歌团结友爱亲又亲
儿歌的演唱技巧和注意事项
注意事项：根据儿童特点，选择适合的演唱方式， 注重情感表达，避免过度表现 儿歌的演唱技巧和
注意事项
儿歌的演唱技巧和注意事项
注意事项：根据儿童特点，选择适合的演唱方式， 注重情感表达，避免过度表现 儿歌的演唱技巧和
注意事项
儿歌的演唱技巧和注意事项
注意事项：根据儿童特点，选择适合的演唱方式， 注重情感表达，避免过度表现
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02
团结友爱的主题
团结友爱的含义和重要性
含义：团结友爱 是一种基于友谊、 信任和合作的人 际关系，强调的 是相互支持、理
解和尊重。
重要性：团结友 爱能够增强团队 凝聚力和合作精 神，提高工作效 率和创造力，同 时也有助于个人 的成长和发展。
幼儿园中的团结 友爱：在幼儿园 中，孩子们需要 学会相互帮助、 分享和合作，这 样才能让他们更 好地融入集体生
感谢您的观看
汇报人：
引导孩子主动思考
鼓励孩子尝试新事物
用游戏的方式让孩子学习
表扬孩子的进步和努力
幼儿教育中家长的角色和责任
家长是孩子的第一任老师，应 该以身作则，树立榜样。
家长应该注重培养孩子的独立 性和自主性，让孩子学会自我 管理和自我学习。
家长应该积极参与幼儿园的教 育活动，与老师和孩子互动， 共同促进孩子的成长。
文字设计：简洁明了，字体大小适中，颜色鲜艳，易于幼儿阅读和理解。 音效选择：选择适合儿歌主题和教学目标的音效，如轻快的旋律、清脆的童声等。 音效处理：对音效进行剪辑和优化，确保音质清晰、音量适中，不影响幼儿听讲。
PPT课件的制作技巧和注意事项
内容要简洁明了，突出重 点
色彩搭配要和谐，字体大 小要适中
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》第1稿
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》第1稿一、教学内容《团结友爱亲又亲》是一首生动有趣的儿歌，选自幼儿园中班音乐课程第四章第一节的内容。
本节课通过学习这首儿歌，让幼儿了解团结友爱的重要性，学会关爱他人。
具体内容包括儿歌的歌词学习、节奏练习、动作编排等。
二、教学目标1. 能熟练地唱出《团结友爱亲又亲》儿歌，并理解歌词的含义。
2. 学会歌曲中的简单节奏，培养音乐节奏感。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握，动作的协调性。
教学重点：歌词的理解，团结友爱品质的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作示范图。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于团结友爱的故事，引导幼儿关注故事中的人物是如何互相关心、帮助的。
邀请幼儿分享自己在生活中关心、帮助他人的经历。
2. 歌词学习（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
分组朗读，教师指导幼儿正确发音，理解歌词含义。
3. 音乐节奏练习（10分钟）教师示范歌曲中的节奏，引导幼儿模仿。
分组进行节奏练习，教师逐一指导。
4. 动作编排（10分钟）教师示范动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习动作，分组练习，教师逐一指导。
5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，并展示动作。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《团结友爱亲又亲》2. 歌词卡片：展示歌词内容，方便幼儿观看。
3. 动作示范图：展示动作要领，帮助幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《团结友爱亲又亲》儿歌，并分享歌曲中的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“团结友爱”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中关心、帮助他人，将所学知识运用到实践中。
幼儿园ppt课件儿歌团结友爱亲又亲
通过歌词中的描绘，激发孩子 们的想象力和创造力，培养他 们的语言表达能力和音乐素养 。
03
歌曲演绎
歌曲演唱技巧
音准控制
确保歌曲演唱过程中音准准确， 不跑调、不失真。
节奏感 掌握歌曲的节奏，保持稳定的节拍 感，使歌曲流畅自然。
情感表达
通过声音和表情传达歌曲的情感， 使听众能够感受到歌曲所表达的意 境。
02
歌词解析
歌词内容
歌词以简洁的语言，描述了孩子 们团结友爱的情景，表达了孩子
们之间的深厚友谊和亲情。
歌词中通过描绘孩子们一起玩耍 、互相帮助的场景，展现了孩子 们天真烂漫、纯真无邪的性格特
点。
歌词语言生动形象，易于理解， 符合幼儿的认知特点，能够激发
孩子们的想象力和创造力。
歌词含义
歌词表达了团结友爱的主题，强调了孩子们应该互相关心、互相帮助，共同成长。
歌曲应用场景
幼儿园教学场景
课堂导入 在幼儿园的教学中，可以使用这首儿歌作为课堂导入，激发幼儿 的兴趣和参与度。
主题活动
在以团结友爱为主题的活动中，可以通过这首儿歌引导幼儿理解团 结友爱的意义，培养他们的社交能力。
音乐欣赏
在音乐欣赏环节中，让幼儿聆听这首儿歌，感受音乐的节奏和旋律 ，提高他们的音乐素养。
歌曲伴奏乐器
钢琴
钢琴是常见的伴奏乐器，能够为 歌曲提供丰富的和声和旋律。
吉他
吉他可以为歌曲增添清新、自然 的氛围，适合儿歌的伴奏。
打击乐器
如小鼓、沙锤等，可以增加歌曲 的节奏感和趣味性。
歌曲演绎形式
独唱
由一名儿童单独演唱，可以培养孩子的自信心和 表现力。
合唱
多名儿童一起演唱，可以培养孩子的团队协作能 力和音乐感受力。
中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》教学内容：中班儿歌教学《团结友爱亲又亲》教学目标：1. 让孩子了解团结友爱的重要性；2. 培养孩子的社交能力，提高自我表达和合作意识；3. 提升孩子的语言能力，培养音乐欣赏能力；4. 通过互动活动，增强孩子对歌曲的理解与记忆。
教学准备：1. 歌曲《团结友爱亲又亲》的音频和视频；2. 合唱歌曲《团结友爱亲又亲》的歌词；3. 讲解指导教师的PPT；4. 互动乐谱和音乐器材。
教学步骤：引入活动：1. 引导孩子们思考什么是团结友爱的意义，以及团结友爱的重要性；2. 让孩子们通过讨论和分享自己的观点，引导他们认识到团结友爱能够带来的好处。
主要活动：1. 播放歌曲的音频或视频，让孩子们先听一遍；2. 引导孩子们跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，营造活泼的氛围；3. 以小组为单位，分配孩子们的角色，让他们分别扮演歌曲中的不同动物，表演歌曲；4. 播放歌曲的音频或视频，让孩子们跟着歌词和动作一起唱；5. 引导孩子们观察歌词中的关键词汇，询问他们关于这些词汇的理解和想法；6. 分小组进行合唱练习，每个小组分别负责一个段落的歌词；7. 教师示范或播放合唱歌曲的录音，引导孩子们跟随节奏和音调一起唱歌；8. 组织全班进行合唱表演，展示孩子们的合作和表演能力。
总结：1. 回顾歌曲的内容和歌词，引导孩子们总结歌曲所传递的主题和意义；2. 让孩子们思考如何在日常生活中实践团结友爱的精神；3. 激发孩子们的想象力，让他们创作一幅描绘团结友爱的画；4. 鼓励孩子们主动与他人分享自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。
教学延伸：1. 引导孩子们创作自己的歌曲，表达对团结友爱的理解和感受；2. 通过挖掘和制作其他团结友爱的歌曲，扩展孩子们的音乐欣赏和创作能力；3. 开展团队合作的游戏和活动，进一步培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学评估：1. 检查孩子们对歌曲的记忆和理解情况，观察他们的发言和表演表现；2. 观察孩子们的互动参与程度和表达能力，评估其合作和社交能力的提升；3. 结合孩子们的反馈和作品展示，评价教学效果和孩子的学习收获。
小朋友们亲又亲ppt
比一比
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一个人，孤零零。
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两个人，笑吟吟。 三个、四个、五个人， 小朋友们亲又亲。
下
孤零零 零零。 两个人，笑吟吟。 三个、四个、五个人， 小朋友们亲又亲。
蝴蝶 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞回。 剩下那一个，孤单怪可怜。 无心上天去，天上太孤单。
第3课
小朋友们亲又亲
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一颗星，冷清清。
liàng
jīng
两颗星，亮晶晶。 三颗、四颗、五颗星，
huì
汇成银河放光明。
下
颗 棵
亮晶晶 冷清清 孤零零 晶 亮
黄澄澄 白花花 红艳艳 绿油油
汇
江 河 溪 流 海 洋……
一颗星，冷清清。 两颗星，亮晶晶。 三颗、四颗、五颗星， 汇成银河放光明。
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中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
幼儿教育：________ 中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》【活动目标】1、理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。
2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
【活动准备】幼儿画册。
【活动过程】一、游戏导入师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。
现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！二、谈话导入主题师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎么玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？三、第一遍欣赏儿歌今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？四、第二遍学习儿歌师：一颗星的时候是怎么样的？我们再来听听星星是怎么说的。
（第一段，第二遍朗诵，同时出示图片）第 2 页共 7 页师：三颗、四颗、五颗星是怎么了？小朋友你们想想一颗星的时候是怎么样的？二颗星的时候会是怎么样的？（幼儿回答的同时出示词卡）师：一个人的时候是怎么样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是怎么样的？一个人的时候是只是怎么样的，二个人的时候是怎么样的？五、学习叠词师：一颗星是怎么样？一个人怎么样？二颗星是怎么样？二个人是怎么样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一起说，看那个小朋友找到最多。
）师：请集体一起站起来带有感情的朗读一遍！附儿歌：一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。
中班语言团结友爱亲又亲ppt课件
教学目标是否达成
教学内容是否符合 幼儿认知特点
教学方法是否多样 化
教学效果是否达到 预期目标
课件结友爱亲又亲PPT课件
背景：简洁明了，以图片为主
目录：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、总结与反思等
内容：根据教学目标和教学内容，结合幼儿身心发展特点进行设计，包括儿歌、故事、 游戏等环节，注重互动和体验式学习。
主题内容与板块划分
● 课件主题：团结友爱亲又亲 ● 课件背景：以幼儿园中班为教学对象，结合语言教育，培养幼儿团结友爱的良好品质 ● 课件板块划分： a. 导入板块：通过歌曲、故事等手段，引导幼儿进入学习状态 b. 知识讲解板块：通过图文并茂的方式，介绍团结友爱的意义和重要性
c. 互动游戏板块：设计适合中班幼儿的互动游戏，培养幼儿团结协作的能力 d. 总结板块：对学习内容进行总结，强化幼儿对团结友爱的认识和记忆 e. 拓展板块：提供一些拓展性的学习资料，如绘本、动画等，引导幼儿深入了解团结友爱的内涵和价值
相关图片、音频、视频等素材资源
图片素材：包括团结友爱相关的图片，如孩子们一起玩耍、分享等 音频素材：包括团结友爱相关的儿歌、故事等，可以辅助PPT的讲解 视频素材：包括团结友爱的动画、短片等，可以增强PPT的趣味性 其他附件资源：包括与团结友爱相关的手工制作、游戏等素材，可以丰富PPT的内容
感谢您的耐心观看
幼儿语言发展的重要性
促进认知能力的发展
培养良好的情感和社交能力
提高语言理解和表达能力
为以后的阅读和写作打下基础
团结友爱亲又亲的主题选择
主题与幼儿生活相 关
符合幼儿年龄特点
促进幼儿情感发展
培养幼儿团结友爱 、互相帮助的品质
课程设计
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》第1稿
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》第1稿一、教学内容《团结友爱亲又亲》是一首幼儿园中班的儿歌，选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三章第一节。
本节课主要围绕儿歌的歌词学习、节奏感知、动作创编等方面进行教学。
二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词内容，学会有感情地演唱。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够准确把握歌曲的节奏。
3. 培养幼儿与人团结友爱、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的把握、动作的创编。
教学重点：歌词的理解、有感情地演唱、培养团结友爱的品质。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“好朋友手拉手”的游戏，引导幼儿感受与同伴团结友爱的氛围。
2. 歌词学习（5分钟）教师出示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟读、跟唱，理解歌词内容。
3. 节奏感知（5分钟）教师用钢琴伴奏，让幼儿用小鼓、沙锤等节奏乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节奏。
4. 动作创编（5分钟）教师示范动作，让幼儿模仿，引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行歌曲演唱、动作表演，互相观摩、学习。
教师邀请各组幼儿进行展示，对表现优秀的幼儿给予表扬，强调团结友爱的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《团结友爱亲又亲》2. 歌词卡片：逐句展示歌词内容3. 动作示范卡片：展示动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《团结友爱亲又亲》，并创编动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在日常生活中，关心同伴，学会团结友爱，互相帮助。
组织相关主题活动，如：“我是小雷锋”、“好朋友手拉手”等，巩固所学内容。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌词学习3. 节奏感知4. 动作创编5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入确保游戏内容与课程主题紧密相关，让幼儿在游戏中自然地感受到团结友爱的氛围。
中班 ？语言领域：团结友爱亲又亲
团结友爱亲又亲(儿童诗欣赏)活动目标1.欣赏儿歌，尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵诗歌。
2.通过激发已有经验，倾听、观看图片以及动作体验，理解诗歌内容，学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、笑盈盈。
3.能大胆表达自己的想法，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。
活动准备1.教学挂图：《团结友爱亲又亲》。
2.幼儿喜欢和同伴一起游戏的图片。
活动过程1.提问引发幼儿回忆已有经验，引出诗歌的学习。
◆教师：你一个人玩游戏有什么感党?如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样?◆教师：如果有很多小朋友和你一起玩，你又觉得怎么样呢?2.老师出示自己手机的图片鼓励幼儿结合经验谈谈自己的感受。
◆教师：有一首好听的诗歌讲的就是“朋友”的事情，我们一起来听一听。
3.学习诗歌，尝试理解诗歌中的内容。
◆出示挂图，教师有感情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏并用问答的方式引导幼儿学习诗歌。
教师：你们刚刚都听到了什么啊?谁愿意来告诉大家?◆引导幼儿依据诗歌中的数字变化规律来记忆儿歌。
教师：诗歌中说到一颗星怎么样啊?两颗星呢?接下来一句是什么?教师：一个人怎么样?两个人怎么样?最后一句说了什么?4.进一步学习叠词;冷清清、亮晶晶、孤零零、笑盈盈。
5.幼儿边看教学挂图，边念诗歌，记忆诗歌内容。
◆幼儿尝试与教师分段念诗歌。
5.教师小结，引发幼儿思考。
◆教师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友?怎样オ会变得很开心、很快乐呢？◆我们每个小朋友都要学会关心别人，协助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多。
朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。
教学材料团结友爱亲又亲一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，【儿歌】三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。
ー个人，孤零零，两个人，笑盈盈，三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。