优秀教师的访谈提纲
教师学习访谈提纲

教师学习访谈提纲尊敬的老师:感谢您参加我们的访谈。
下面是关于教师学习和发展方面的一些问题,请您就您本人的观点和自己的实际情况进行回答,我们所指的教师学习是教师工作情境中的学习,一般是指教师在自身努力或外部环境的影响下,专业知识和能力的获得和生长变化。
访谈问题:1、请介绍一下你的年龄、学历、教龄、职称和任教课程等基本情况。
2、你认为作为一名合格教师应该具备怎样的素质,你自己在哪些方面做得比较好,在哪些方面还有待提高?3、请描述一下你在工作过程中涉及学习活动的事例或情境(依据所陈述事例或情境进一步探究教师为什么学习?以什么方式学习?与谁学?对学习进行了怎样的调节和管理?学习结果?对后来的工作和学习的影响?)4、你如何认识“教师学习”?5、促使你学习的力量来自于哪里?6、阻碍你学习的因素有哪些?7、你有没有近期和远期的学习目标?分别是什么?8、你认为你的学习属于哪一类型:主动的?被动的?两者兼有?为什么?教师访谈提纲尊敬的老师:感谢您参加我们的访谈。
下面是关于教师学习和发展方面的一些问题,请您就您本人的观点和自己的实际情况进行回答,我们所指的教师学习是教师工作情境中的学习,一般是指教师在自身努力或外部环境的影响下,专业知识和能力的获得和生长变化。
1、请介绍一下你的年龄、学历、教龄、职称和任教课程等基本情况。
2、现在要求教师不断进行学习,您对教师培训、校本学习和自学谈谈您的看法。
3、现实中,您是不是想学习?如果想学,主要学习哪些内容?通过哪些途径学习?4、教师专业发展是内在需求还是外在的要求和期望?5、总体上,您喜欢自学还是培训?6、从参加工作到现在,您认为自己在哪些方面得到了很好的发展,在不同的阶段您所关注的东西有怎样的变化?7、您认为自己的学习动力足不足?简单说下您的理由或原因?校长访谈提纲尊敬的校长:您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间回答我们的问题。
1、学校是学生和教师共同发展的场所,要发展就需要不断学习,谈谈您对教师自身学习的看法?2、近一年,学校开展了什么形式的学习?您感觉哪种效果较好?为什么?3、学校为教师的学习提供了哪些条件?教师的反响如何?。
优秀教师的访谈提纲

优秀教师的访谈提纲您好!非常感谢您参加我们的访谈。
我们访谈的话题是关于优秀教师发展方面的内容,请您就本人实际情况进行回答。
访谈问题及回答:1、请首先介绍一下您的年龄、学历、教龄、职称、任教课程、职务和获得荣誉称号等基本情况。
我叫吴海燕,今年32岁,1995年毕业于焦作师范,进修本科学历,教龄17年,小学高级教师,目前任教六年级数学课,修武县第二实验小学教导处主任。
2003年荣获焦作市师德师风先进个人,2006年推荐参加省级骨干教师培训,2010年获焦作市教育质量奖优秀教师,2010年推荐参加小学数学国家级骨干教师培训。
2、您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质?作为一名优秀教师应当具备的素质有:1、要具有优秀的政治品德和思想作风,要具有正确的人生观、价值观,要具有爱岗敬业、乐于奉献的品质。
要有积极正确的人生观,树立正确的人生价值观,把成为一名优秀的人民教师作为自己的价值取向。
2、应具备广博的文化基础知识,是指教师除了具有所教学科的专业知识之外,还要具有文史哲、音体美等其他学科方面的一般知识。
3、应具有一定的教育能力:组织教学的能力、分析教材的能力、语言表达能力、组织管理能力、板书能力、自我控制能力、创造思维能力、开展课外活动的能力、科学研究能力、审美能力等。
4、要具有端庄的仪表仪容和亲切自然的教态。
在衣着方面朴实整洁而不呆板,在仪容举止方面稳重端庄而不矫饰,在性格方面活泼开朗而不轻浮,在待人方面热情大方而不做作、善良和蔼而不怯懦、谦逊文雅而不庸俗。
还要有良好的身体素质和心理素质。
3、您认为自己哪些方面表现的比较优秀?我自己认为我是一个很普通的师范毕业生,我的成长在两个方面表现比较好:一是心理品质好,一般都对自己的环境很快适应,对未来充满信心;二是做什么事能沉静坚持,多思考是进步的必要条件,坚持多思考,多钻研才会持续进步。
4、促使你成为优秀教师的原因是什么?(哪些事或哪个人对您产生了深刻影响)刚上班时年轻气盛,师范毕业生对课的感悟和对工作的热情还是比较好的,对我影响最深的一件事是我曾经批评过一个学生,因为她没有完成作业,严厉而冷酷,没想到这个孩子在我下课后在别的孩子的讥讽和争吵中从二楼掉了下来。
访谈提纲优秀教师培训心得体会

访谈提纲优秀教师培训心得体会
访谈提纲:优秀教师培训心得体会
I. 引言
- 介绍访谈的目的和背景
- 说明访谈中所采用的方法和对象
II. 教师培训经历
- 受访者自身的教师培训经历
- 受访者参加的培训项目和机构
- 培训项目的内容和目标
III. 教师培训效果评价
- 哪些培训内容对受访者的教学有实质性的帮助
- 培训是否提供了实践机会和实际案例
- 培训对受访者的专业素养和教育观念的影响
IV. 教师自我提升
- 受访者在教学实践中的反思和学习
- 如何利用培训中获得的知识和技能提升自己的教学水平
- 是否有自我研究和创新的经验
V. 培训机构的影响
- 培训机构的课程和资源对受访者的教育发展起到了什么样的作用
- 是否有与其他教师和专家进行交流的机会
- 培训机构的支持和服务是否满足受访者的需求
VI. 教师发展与学生学习
- 受访者如何将培训中学到的教学理念与实践结合
- 培训对受访者的学生学习成果和学科素养的影响
- 是否有评估自己教学效果的方式和方法
VII. 教师职业发展规划
- 受访者对自己教师职业发展的规划和目标
- 培训对受访者发展规划的指导作用
- 是否有参与教研和教改工作的经验
VIII. 结语
- 总结访谈的主要发现和观点
- 展望教师培训的未来发展趋势
- 对其他教师提出的建议和鼓励
备注:以上提纲仅为参考,具体访谈问题的设置可以根据实际情况进行调整和完善。
本提纲仅包含主要内容,具体针对每个问题的深入探讨和引导可从访谈者的回答出发进行适当展开。
优秀教师访谈提纲

XXXX学校优秀教师访谈提纲
访谈教师姓名: XXX
访谈时间: XXXX年XX月XX日访谈地点: XXX会议室
第一部分:教师自我评价
访谈小组负责人进行宣贯,介绍各访谈人员和被访谈人员。
介绍访谈议程。
第二部分:教师自我评价
1、教师汇报工作完成情况。
2、教师结合自身工作经验说说教学过程中的感想、经验、遇到的问题和建议。
(包括:工作任务、完成进度、完成结果、遇到困难、解决方法、亮点痛点等)
3、请教师说说评选成为优秀教师的理由。
第三部分:优秀教师问答
1、对XXXX阶段工作完成情况较佳的方面赞赏、总结,输出可传授的经验。
答:
2、对XXXX本阶段工作完成情况欠缺的方面了解存在的问题、产生的原因。
答:
3、针对XXX事项此,应如何改善及优化;在下阶段应采取哪些措施避免此类
情况。
答:
4、针对XXXX事项,给予调整/整改期限处理问题。
提问学校接受到家长的反
馈情况进行提问。
答:
5、对学校工作有何优化建议或新想法的,请提出自己想法。
答:
第四部分:访谈结果讨论
访谈组长组织访谈小组,针对教师回答的问题进行探讨,针对教师回答情况对教师进行工作评价评价。
第五部分:领导总结
领导进行访谈总结讲话。
教师调查访谈提纲

教师调查访谈提纲访谈时间:地点:被访者信息:姓名:年龄:性别:工作单位:学历:职称:工作年限:从事学前教育的年限:任教时间较长的年级段:工作经历:参加培训经历:获奖情况统计:(附后)教学风格:获取专业知识和教学技能的途径:访谈的问题:1. 能介绍一下您所在学校数学组的情况吗?2. 教学生涯中有哪些难忘的经历?3. 教师这个职业应该具备什么样的素质?4. 教学中如何能够获得学生如此高的好评?5. 目前网上流行个人的博客,有些老师通过博客和学生交流,您有没有这方面的考虑?6. 您关注学生多了,对自己的孩子和家庭就少了,作为老师怎么处理这个矛盾”?7. 您经常家访吗?8. 你的父母亲非常看重教育这份事业吗?9. 当初选择教师这个行业的原因?10. 工作十几年后,你认为你热爱这份工作吗?11. 你在教学或教学管理模式改革中有那些思路和成果?12. 你在教学中使用了哪些教学资源?13. 学校对教师专业成长提供了那些支持?14. 你在教学中如何运用多媒体进行教学,教学形式、教学手段有那些?15. 你是如何对学生进行导学和指导学生自主学习、协作学习的?16. 你能否及时批改学生作业并进行讲评?17. 学校采取了哪些措施以保证教学质量?18. 学校的管理对你的工作态度和情绪有多少影响?19. 谈谈教学中的苦与乐。
20. 就您自身而言,您觉得具备什么样的素质才能达到一名“优秀教师”的标准呢?21. 每一个人都会有一些难忘的经历,您能给我们讲一下您的故事吗?22. 如果用几个字给您的经历做个概括的话,您会用哪几个字?23. 我们知道每个人在成长过程中的目标总是不断变化的,根据您自身的经历,您是怎样看待这些变化的?24. 在当教师的成长中,对你影响最大的人(同行、专家、朋友、家人)是哪些人?哪些事?25. 对于提高自身的教学水平,哪些因素最有效?26. 你喜欢数学吗27. 你经常解题吗?你遇到做不出的数学题怎么办?28. 你觉得小学数学教师需要掌握中学和高等数学吗?29. 提升数学专业知识素养,对于教学水平、教学效果有很大影响吗?30. 你是如何走上数学教师岗位的?(有一些老师是半路临时改教数学的,还有一些是参加工时,学校缺数学老师,于是就走上这个岗位,并不是依个人专业长处或兴趣决定的)31. 你产生过职业倦怠感吗?是什么感觉?是什么原因?32. 你觉得数学教师和其他学科教师有什么区别?33. 你觉得职初期和现在的你有哪些区别?你觉得你和专家型教师还有哪些差距?34. 区、市、省数学教研员对你的专业发展影响有多大?35. 对于未来的教学有什么期望?36. 在专业发展方面你最大的困惑和需要是什么?教育研究方法案例——问卷调查法xx县xx镇男中学生吸烟状况的问卷调查表亲爱的同学:你们好!我是南京师范大学的教育硕士研究生,想了解中学生的吸烟状况及其可能的原因,希望我们能成为朋友,共同关注中学生的吸烟状况。
最新教师访谈提纲—对优秀教师的看法

中小学教师“对于优秀教师的看法”访谈提纲第二部分:问题提纲1、您是如何理解“优秀教师”这个称谓的?2、您认为作为一名“优秀教师”,必须具备哪些个人特点?3、您认为一名“优秀教师”的师德素养应该是怎样的?4、您认为一名“优秀教师”的教学能力应该是怎样的?5、您认为一名“优秀教师”应该具备什么样的知识水平?6、您觉得一名“优秀教师”和学生之间的关系应该是怎样的?7、您觉得一名“优秀教师”应该具备什么样的教育理念?8、您觉得一名“优秀教师”应该注重自己的仪容仪表吗?为什么?9、您觉得一名“优秀教师”需要具有什么样的性格?10、您觉得一名“优秀教师”应该怎样看待自己的职业?为什么?11、您现在有职业倦怠感吗?如果有,您觉得应该怎样克服?12、您觉得一名“优秀教师”应该对社会负责任吗?为什么?13、您觉得一名“优秀教师”应该怎样做才能成为学生学习的榜样?14、您觉得一名“优秀教师”应该怎样组织和管理好课堂?15、如果学生不遵守课堂纪律,作为一名“优秀教师”应该如何处理?16、如果学生回答问题有困难时,您会怎么做?17、您觉得一名“优秀教师”在课堂上的语言表达应该是怎样的?18、您觉得一名“优秀教师”应该具备什么样的教学风格?19、您觉得一名“优秀教师”应该采用什么样的教学方法?20、您认为在课堂上向学生充分地解读教材重要吗?为什么?21、课堂教学中,您会采取什么方法来检验自己的教学效果?22、在教学中,您是怎样评价学生的?您认为哪种评价学生的方法是最好的?23、您觉得作为一名优秀教师,应该具备的专业知识有哪些?24、除了专业知识外,您觉得一名优秀教师还应该具备哪些知识?这些知识与专业知识相比,哪个更重要?为什么?25、您自己心目中有差生吗?会怎样对待每一位学生?26、您觉得一名“优秀教师”应该如何对待自己的错误?27、您认为一名“优秀老师”需要掌握一定的教育理论吗?如果需要,应该掌握哪些教育理论?28、您认为教育的最终目的是什么?29、您认为一名“优秀教师”需要良好的科研能力和探究精神吗?为什么?30、您认为一名普通教师应该怎样才能成为“优秀老师”?目前的问题或障碍有哪些?31、您觉得学校和教育行政部门应该采取哪些措施,来促进教师的专业发展,让教师成为一名“优秀教师”?。
优秀教师访谈提纲

优秀教师访谈提纲一、被访谈人基本信息:
二、希望被采访老师能提供以下材料的电子稿;
1、一份关于敬业爱岗、无私奉献精神的个人事迹;
2、一份关于教学理想、教学理念的介绍。
三、采访提纲:
1、每次被评为优秀教师,你有什么感想?
2、你觉得一个优秀的老师应具备哪些素养?如果只能列举三点,你觉得哪三点相对重要呢?
3、一个优秀教师,往往有敬业爱岗、无私的奉献精神,你对“敬业爱岗”“无私奉献”有着什么样的理解?
4、一个优秀教师,往往都是克服了重重困难才成长起来的,请问,在你工作中,你遇到过什么困难?你又是怎样克服的?
5、请你简要谈一下您的教育思想。
6、最近,你在教育教学方面,重点在思考什么呢?
7、针对一些年轻教师责任心不是那么强,事业心比较淡薄,你想对他们说点什么?。
教师访谈提纲【范本模板】

教师访谈记录
老师,您好,我们是华南师范大学的学生。
在这次有关师范生教育访谈活动中,感谢您从百忙之中抽空参与我们的访谈活动.对此,我们表示衷心的感激!
一、访谈形式:面对面访谈
二、访谈目的:作为一名师范生,希望通过本次访谈,能够了解到一些关于教师岗位的基本信息、教师知识技能及素质要求,以及教师就业岗位分析,以寻得有效的建议,使得大学四年能够有针对地学习、提升自己,献身社会.
三、访谈记录:
1.问:请问您如何看待教师这个职位?(最初到如今)
答:
2.问:您从一名普通教师成长为一位高级优秀教师,对此,您对此有何感想或体会呢?
答:
3. 问:请谈谈您的备课情况(如何备课:时间、困难、心得等、教案是否稳定还是常更新)
答:
4. 问:请谈谈您的教学情况(教学方式、师生互动情况、课堂气氛、课堂突发情况的应对)
答:
5. 问:请问您如何看待与利用教学资源?有何困难与心得?(教材、案例、影视、图片、
课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等,广义也应该涉及到教育政策等内容。
)答:
6. 问:请谈谈您现在的工作情况(职业认同感和满意程度、对教师职业的理解与认同、使
命感和责任心、经济收入、社会地位;工作中的困难险阻、师生关系)
答:
7.问:请问您在教学中,追求事业稳定或是不断挑战自我?(教学成果、教研活动、自身
能力与素质、对发展空间的追求:骨干教师、教师技能大赛等)
答:。
教师访谈提纲(推荐5篇)

教师访谈提纲(推荐5篇)第一篇:教师访谈提纲教师访谈提纲1.作为(初中)高中教师,你会听(高中)初中教师的课吗?一学期有几次?2.作为(初中)高中教师,你有与(高中)初中教师交流过吗?如果有,常用的交流方式是什么?3.学校会组织(初中)高中教师听课或交流吗?4.作为(初中)高中教师,你了解(高中)初中物理教材的内容和教材的使用情况吗?5.教学中你会了解所教的知识点在(初中)高中阶段的教学要求吗?6.你认为高中物理教学与初中物理教学的联系密切吗?学生在初中所孝的内容对高中物理学习有没有作用?附录:1.研究报告(主要研究成果)2.工作报告(组织工作、研究过程、大事记等)3.开题报告(研究方案)4.课题立项申请书5.课题立项证书(复印件)6.课题重要事项变更申请书7.课题结题申请书8.课题年度研究工作进展情况表9.课题研究重点工作记录(如开题会、培训会、碰头会)10.其它附属鉴定材料(专著、论文集等相关材料)目录第二篇:教师访谈提纲(经验总结)教师访谈提纲引导语:老师您好!此次的访谈旨在通过对老师成为一名优秀的英语老师的成功经历的感悟和学习,总结出如何成为一名优秀英语教师。
此次访谈会进行保密工作,不会对您的工作造成影响,也不会占用老师您太多的时间,十分感谢您的合作!一、采访主题如何成为一位优秀的英语教师二、熟悉被采访者的资料姓名:年龄:教龄:学历:所在学校和职位:获得的职称或奖项:三、采访内容(一)求学篇1、您小时候的梦想是什么?有想过以后做一名教育工作者?2、您的求学经历是怎么样的?3、您是一开始就选择英语教育这一就业方向的吗?(二)工作篇1、您是如何找到这份工作的,能否给我们一些学习或就业指导?2、对一名教师而言,个人魅力很重要,您沉稳庄重有平易近人,对此您能谈谈您的教育心得和教育良方吗?3、在您的心目中,怎样可以称得上一个优秀的英语教师?4、在工作和课余时间,您是怎样不断提高自己,使自己和新的教学环境相融合,使自己在工作上更上一层楼呢?(三)了解篇1、这个行业的工薪待遇如何?2、您认为中学的英语教师的发展前景如何?最后您可否说几句送给我们年轻的教师和青年大学生?结束语:感谢您对我们此次访谈的积极配合,辛苦您了!我会仔细校对和整理访谈稿的,届时会让您看到最后的成稿!欢迎对我们的访谈提出您的疑问!第三篇:3.教师访谈提纲(一)教师座谈提纲1.结合个人所教的学科,谈谈学校在课程设置方面的相关情况。
优秀教师访谈提纲

优秀教师访谈提纲
一、引言
1.1引出教师访谈的背景和目的
1.2说明教师访谈的重要性和价值
二、个人背景介绍
2.1教育经历及专业背景
2.2教学经验和职业发展
2.3个人教学理念和教育目标
三、教学方式和方法
3.1教学设计和课堂管理
3.1.1如何设计教学活动和课程内容
3.1.2如何管理和组织课堂活动
3.2多元化教学
3.2.1如何利用各种教学资源和工具
3.2.2如何适应学生的不同学习风格和能力水平
3.3激发学生学习兴趣和主动性
3.3.1如何引导学生参与课堂讨论和合作学习
3.3.2如何培养学生的创新思维和问题解决能力
四、学生关怀和差异化教育
4.1对学生的关心和纪律管理
4.1.1如何与学生建立信任和沟通的关系
4.1.2如何处理学生之间的矛盾和冲突
4.2关注学生的发展和个性化需求
4.2.1如何帮助学生发掘和发展自己的特长
4.2.2如何为学生提供个性化的教育方案和支持
五、评价和提升自身教学能力
5.1如何评价自己的教学效果和学生的学习成果
5.2如何参与教学研究和专业发展
5.2.1如何利用教学反思和观察来提升教学
5.2.2如何参与教育培训和教学交流活动
六、展望和期望
6.1对未来教育的展望和期待
6.2对学校及同事的期望和合作愿望
七、总结
以上提纲可以根据实际情况进行适当调整,并根据不同教师的特点和教学风格添加相关问题。
在进行教师访谈时,可以通过采访或问卷形式进行,以获取教师的真实观点和意见,并从中发现优秀教师的共同特点和经验。
(完整版)教师访谈提纲一

教师访谈提纲背景材料:学校名称:姓名:性别:民族:年龄:职称:学历:教龄:是否班主任:是否公办教师:所教科目:所教年级:学生民族构成及人数:一、教学情况(结合课堂观察)1.请谈谈您的备课情况(如何备课、教案是否稳定还是常更新、备课时间长短、备课的心得与困难何在)2.请谈谈您的教学情况(以什么教学方式为主、师生互动情况和课堂气氛如何、如何处理课堂中的突发事件、教学效能感如何、以什么语言授课、本民族语?方言?或者双语?)3.除了您常用的教学方法以外,您还尝试过哪些教学方法,感觉效果如何?4.请谈谈您对参与式教学的理解?(对参与式教学的认识?是否作为自己教学的常用方法?存在什么优劣与困难?)5.您觉得在教学中好的经验与心得有哪些,还存在什么困难?对于那些新的教学方法您在实际中运用得怎么样?是否需要加强在教学方法上的培训?6.您是怎么看待教学资源的,又是如何利用的?在教学资源的利用上,您还有什么困难与问题?7.请谈谈您对教学管理的理解,在教学管理方面您有什么好的经验吗?还存在着哪些困难?8.(中心小学)贵校能否积极的帮助周围的村小?具体是怎样帮助的?9.(村小)中心小学是否能够积极的帮助你们学校?具体是怎样帮助的?二、教师工作现状1.请谈谈您现在的工作情况(职业认同感和对教师工作的满意程度:对教师职业的理解与认同、使命感和责任心、经济收入、社会地位。
工作中还有哪些困难存在)2.您在学校中与其他人员的人际关系如何(教师与教师、教师与学校管理者、教师与学生)3.您怎么看待教师的教研活动(对教师教研重要性的认识程度、贵校有无教研活动、如果有效果如何、教师之间是否交流教研心得与经验、是否想在教研刊物上发表论文、是否发表过)4.请谈谈贵校的教师培训情况(学校是否重视、您是否重视教师的继续教育与培训、您是否参加过教师培训、如果有最近的一次是什么时候、参加完教师培训最大的感受与心得、是否从教师培训中受益、男女培训教师的比例、对教师培训还有什么建议)三、学生情况(结合课堂观察)1.请谈谈您与学生的师生关系如何(注重深层次挖掘。
最美教师访谈提纲

最美教师访谈提纲
1、工作成绩:教龄、班级数、学生数量、升入四七九等重点中学人数(概数,事实论据),科研论文级别与数量,荣誉奖励数量等方面内容
2、事迹案例:在教育教学工作中,精选2-3个最能体现教师“爱心、奉献、责任”品质、最为触发师生记忆与感情、最具教育教学工作代表性的案例(筛选、感人、动人)
3、爱岗敬业:历经多所教育单位,在各种教育工作岗位上对待工作的态度和自我要求,如作息时间、工作习惯等方面
4、成长历程:从新人到成熟过程中,很能体现自己奋斗史的各种辛勤心酸不易的小插曲和方法(简单明了、多多益善)
5、教育理想:自我形成的教育教学理念和教育理想(建议:转化得朴实、草根)。
优秀教师采访提纲

优秀教师采访提纲
一、确定采访主题
了解教师相关教学经验
二、熟悉被采访者资料
确定两个高中初中的优秀教师与普通教师
三、说明采访背景
向教师说明采访背景(学校关于教师调查的项目)
四、采访准备
1.发出采访邀请
2.确定采访时间和地点
五、设计采访问题
1.您的教学风格是怎样的?您的教学风格是如何形成的?
2.教师通常都是一生的工作?您是否觉得枯燥?如果觉得如何解决?
3.在上课时如何解决冷场问题?
4.教学需要哪几种能力?
5.如何培养上述能力?
6.对于一些纪律不好的学生应该如何对待?
7.如何把握与学生关系的度?
8.作为大学生现阶段应如何学习?
9.您是如何看待英语高考改革的?
10.作为教师,工作时间是如何分配的?。
教师访谈提纲一[1]
![教师访谈提纲一[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ace1e14ff11dc281e53a580216fc700abb685207.png)
访谈提纲一
1.老师,请问您是什么时候开始想要成为一名高中时候有很喜欢现在所教科目吗
2.您的大学是怎样度过的呢有针对性地学习吗您是怎样规划自己的职业发展的呢
3.您觉得最成功的课是那一次呢您能和我们说说吗
4.是否有学生给您留下了非常深刻的印象能请您说说他们之间的共同点或者有什么特别的地方吗
5.在教学中,您遇到过什么困难吗您是怎样解决的呢
6.那老师您面对这种心理的疲弱阶段是怎么解决的呢
7.在这么多年的教育实践中,您秉承着怎样的教育理念呢或者说您认为什么样的老师是好老师。
访谈提纲(中职优秀教师)

访谈提纲(中职优秀教师)访谈提纲(对象:中职优秀教师 /职教名师)尊敬的老师:您好!为了了解中职优秀教师的专业成长路径,本课题特邀请您接受我们的访谈。
本次调查结果将作为中职教师队伍培训方案的开发提供现实依据。
您提供的信息十分重要,请您协助我们做好访谈工作。
我们对您提供的支持和帮助深表谢意!另外,本次调查是不记名调查,访谈内容仅供课题研究使用,不作为其他任何用途。
1.请您简单回忆一下您从新手教师逐步成长为职教名师的(专业)成长过程以及在这一过程中您所经历的对您的专业发展或教育教学工作有较大帮助的关键性事件或活动。
2.(说明“教师成长阶段划分”)刚进职校的头几年是适应职校教育教学工作的阶段,请问您这一期间主要遇到了哪些困难和问题?您是如何逐步克服这些困难的?在处理这些困难的过程中有没有令人印象深刻的事件?请举例说明。
3.当您顺利度过职业适应期后意味着您已经基本能够独立完成教育教学工作并进入深入探索和学习的快速成长阶段,请问这一期间您的教学和班级管理上发生了哪些转变,什么原因(经历的事件)产生这种转变?在这一期间您主要通过哪些途径来提升自己的教育教学能力?请您举例说明。
4.您觉得自己在形成个人相对稳定的教学风格的过程中,您认为哪些因素或事件对您产生较大的影响?此外,你觉得自己现在最需要提高的方面有哪些?进入成熟期后主要借助于哪些途径来提升自己?5.在您这么长的教育教学工作中,是否有出现过职业倦怠的状况?大致在什么时候出现的?当出现职业倦怠时您是如何调节自己的工作状态的?6.专业实践能力和企业工作经验对于专业教师而言是必不可少的能力和素养,请问您主要哪些途径来强化专业实践能力和了解企业实际情况?(教师下企业实践的目的、内容、效果、困难)7.当前职业教育逐步走向质量提升和内涵发展之路,职业教育课程与教学改革持续推进,在这一过程中优秀教师(名师)往往是改革的排头兵,需要承担大量的课改课题(项目)。
您能不能从自己的经历来谈谈课题研究对您的成长和教育教学工作的影响?8.教师的成长除了需要自身的努力外,也离不开外部的驱动,请问您所在的学校在促进教师专业发展和“双师型”教师培养方面有哪些具体的措施或规章制度的保障和激励?谢谢您的耐心解答,再次感谢您接受我们的访谈!(预留联系电话,姓名)。
访谈提纲(教师)

京溪小学访谈提纲访谈人:卢佩君刘付亚梅许建丹宋子君王艳芳徐沛英访谈时间:2012/6/7访谈地点:京溪小学(校本部)记录时间:2012/6/7被访者:被访者所在的岗位:教师老师,您好,我们是10小学教育班的学生.在这次有关学校管理学的访谈活动中,我们小组的任务是要对如何提高学校管理的质量和效率方面进行分析.所以需要通过对您的访谈得到一些信息,用以制定工作说明书。
我们的访谈不是您进行评价,也不会对您的工作产生任何影响.感谢您从百忙之中抽空进行我们的访谈活动.对此,我们表示衷心的感激.一、访谈目标通过访谈,查知广州学校管理制度变迁和理念创新的实际状况,探知学校发展的动因、机制和过程,以及您对学校的未来设想,并以此为分析材料,总结广州学校管理过程中的经验、教训乃至影响因子,最终提高学校管理效率。
下面,我们从七个方面进行访谈.二、访谈内容(一)校本教学1.老师,您好!我们在网上了解到贵校形成了“全面发展、语言见长”的办学特色。
学校能取得如此优异的成绩,都离不开您对教学工作的支持和配合。
对此,我们希望了解一下:您是如何开发(或看待本校)的校本课程,并将它应用于教学实践中呢?2.针对教学任务繁重、教师群体压力大、时间紧迫与开展校本课程教学活动的现实矛盾,您通过什么途径来解决矛盾。
并在此基础上,在不干扰正常教学活动的情况下,推动校本课程的发展?3.李莹、郭伟才两位教师荣获IE优秀教师称号。
而“启发潜能教育”中的IE则包含五个理念,分别是:“尊重、信任、乐观、刻意、关怀”。
老师,您是怎样理解这5个理念的?(二)专业成长在开展有关“体罚”的相关访谈之前,我们先看几则材料:a.美国以“人权”著称。
而美国法律规定:在学校执行教育法的过程中,可以对学生实施体罚,判例法的原则是“教师可以用合理的适度的武力处罚儿童”。
这在一定程度上将体罚合法化。
b.英国虽然在1989年通过法律禁止在公立学校体罚学生,但2001年11月有40多所学校的教师和一些家长联合向高等法院提出请求,要求恢复体罚。
教师访谈问题提纲

教师访谈问题提纲老师好,接下来我想采访您几个问题。
2.现在您关于教育方面最大的希望是什么?8.您认为教师对学生的成长和人生有什么样的意义?9.你认为现如今教师的社会地位是怎么样的?11.您认为应该如何教好英语?14.您觉得如何才能做好教师这份工作?26.您对我选择做一名老师有什么样的建议?访问提纲必问:(任选2-3)1.您对教师这个职业有什么理解?2.在您的教学生涯中有什么特别印象深刻的事情吗?3.作为老师,您认为应当注重培养学生的哪些能力?怎样培养?4.您对您的学生的期望是什么?5.您有什么教学原则?6.你认为在教学过程中我们要做的最基本的事是什么?7.在当代社会,您认为学生通常具有哪些能力?而您认为学生应该具备哪些能力?8.您如何看待师生关系?选问:青年教师:1.成为教师后,您一天的工作繁重吗?有哪些任务是需要每天定时完成的呢?2.您对于英语专业的学习有什么经验或方法吗?3.你觉得担任教师存在什么样的困难?4.您认为做一个合格的老师应该具有什么样的素质?而做一名优秀的老师应该具备什么样的素质?5.当老师是不是您从小的志向?为什么会选择做老师?6.当前您的奋斗目标是什么?教学理念是什么?老教师:1.请问您做老师这个职业已经做了多久?支撑您当老师这么多年的信念是什么?2.您认为一名老师的价值体现在哪儿?3.您对这么多年的教学有什么样的心得和体会?4.如何提高自己的教学水平?班主任:1.班主任的基本工作有哪些?如果工作与生活中遇到矛盾该如何调节呢?2.班主任与学生的关系是怎样的?与科任老师与学生的关系有何不同?科任教师:1.您的教学方法是什么?你认为这种教学方法对学生的哪些方面有好处?2.您认为一名合格的教师要掌握哪些方面的知识?而一位优秀的老师要掌握哪些方面的知识?您认为您掌握的哪些方面的知识对您的教学过程或者对教学生涯有益。
3.如何激发学生学习该科目的积极性24.对于上课开小差下课不完成作业这种比较调皮的学生您通常是如何处理的?您对学习成绩比较差的学生会怎么办?以下资料为赠送资料:《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
最美教师访谈提纲

最美教师访谈提纲
一、访谈主题:优秀教师的职业幸福感。
二、访谈目的:了解优秀教师从业的心理状态,帮助更多教师找到工作的乐趣和幸福感。
三、访谈地点:优秀教师所在学校。
四、访谈对象:有突出表现的优秀教师、特级教师。
五、访谈提纲:
1.您当初为什么选择老师这个行业呢?
2.选择了这份职业,以后的日子有没有觉得后悔过?
3.在您的老师生涯中,您觉得最值得高兴的事是什么?可以举个例子吗?
4.在您的任教经历中,最让您痛苦的事是什么?
5.你觉得自己从事教育这一职业幸福吗?
6.影响您幸福感的主要有哪些方面?
7.在您的专业成长过程中,您工作的动力来源于何处?
8.您认为什么样的品质对做好这份工作来讲是重要的?
9.现在很多教师出现的职业倦怠,您认为有效的解决办法是什么?
10.您有没有好的想法或建议提高教师的职业幸福感?。
优秀教师的访谈提纲

优秀教师的访谈提纲
一、介绍
1.请自我介绍一下,您是哪个学校任教?教龄多久了?
2.请简单描述一下您所教授的学科或领域。
二、教学理念与方法
1.您认为优秀教师的标准是什么?
2.您在教学中秉持的核心理念是什么?
3.您在教学中采用的教学方法有哪些?请给出具体案例。
三、学生教育与关爱
1.您如何调动学生的学习积极性和主动性?
2.您在教学中如何关心学生的心理健康?
3.请分享一些优秀学生的成长经历,以及您对他们的影响。
四、师生关系与班级管理
1.您如何与学生建立良好的师生关系?
2.您对班级管理有哪些独特的方法或经验?
3.如何解决学生之间的冲突和合作问题?
五、自我教育与专业发展
1.请问您在教学方面有哪些自我提升的方式或途径?
2.您如何保持对学科知识的更新和追踪?
3.您参与过哪些与教育相关的专业活动或研究?
六、教育与实践
1.您对当前的教育政策和措施有什么看法?
2.您在教学过程中遇到过哪些挑战,您是如何解决的?
七、对教育的思考与建议
1.请问您对优质教育有何思考和看法?
2.您对新任教师有什么建议或培训方向?
3.您对教育的未来发展有何期待?
八、结束语
1.您认为教师的角色和责任是什么?
2.您个人的教学目标是什么?
3.请以自己的话简要总结一下您作为优秀教师的特点和经验。
以上是优秀教师访谈的提纲,您可以根据这些问题进行访谈,并根据情况适当追问细节。
这些问题旨在了解优秀教师的教学理念、教育方法和专业发展等方面的经验,希望对您的访谈有所帮助。
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优秀教师的访谈提纲
您好!非常感谢您参加我们的访谈。
我们访谈的话题是关于优秀教师发展方面的内容,请您就本人实际情况进行回答。
访谈问题及回答:
1、请首先介绍一下您的年龄、学历、教龄、职称、任教课程、职务和获得荣誉称号等基本情况。
我叫吴海燕,今年32岁,1995年毕业于焦作师范,进修本科学历,教龄17年,小学高级教师,目前任教六年级数学课,修武县第二实验小学教导处主任。
2003年荣获焦作市师德师风先进个人,2006年推荐参加省级骨干教师培训,2010年获焦作市教育质量奖优秀教师,2010年推荐参加小学数学国家级骨干教师培训。
2、您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质?
作为一名优秀教师应当具备的素质有:1、要具有优秀的政治品德和思想作风,要具有正确的人生观、价值观,要具有爱岗敬业、乐于奉献的品质。
要有积极正确的人生观,树立正确的人生价值观,把成为一名优秀的人民教师作为自己的价值取向。
2、应具备广博的文化基础知识,是指教师除了具有所教学科的专业知识之外,还要具有文史哲、音体美等其他学科方面的一般知识。
3、应具有一定的教育能力:组织教学的能力、分析教材的能力、语言表达能力、组织管理能力、板书能力、自我控制能力、创造思维能力、开展课外活动的能力、科学研究能力、审美能力等。
4、要具有端庄的仪表仪容和亲切
自然的教态。
在衣着方面朴实整洁而不呆板,在仪容举止方面稳重端庄而不矫饰,在性格方面活泼开朗而不轻浮,在待人方面热情大方而不做作、善良和蔼而不怯懦、谦逊文雅而不庸俗。
还要有良好的身体素质和心理素质。
3、您认为自己哪些方面表现的比较优秀?
我自己认为我是一个很普通的师范毕业生,我的成长在两个方面表现比较好:一是心理品质好,一般都对自己的环境很快适应,对未来充满信心;二是做什么事能沉静坚持,多思考是进步的必要条件,坚持多思考,多钻研才会持续进步。
4、促使你成为优秀教师的原因是什么?(哪些事或哪个人对您产生了深刻影响)
刚上班时年轻气盛,师范毕业生对课的感悟和对工作的热情还是比较好的,对我影响最深的一件事是我曾经批评过一个学生,因为她没有完成作业,严厉而冷酷,没想到这个孩子在我下课后在别的孩子的讥讽和争吵中从二楼掉了下来。
我抱着那个孩子,孩子说:“老师,别嚷我了,妈妈早上因为我没看好弟弟打我了,我这样就可以歇一会了,不用洗碗,不用做家务,不用做作业。
”
事后,我主动给校长写了检查,要求主动承担责任,学校和家长还有孩子没有人说我的不是,但是我知道,如果我了解孩子的家庭状况,出现没写作业的现象,不是简单粗暴的批评,那么结果一定不会是这样。
既然做了老师,就要做合格称职的老师,就要凭良心做好教师。
5、教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么?为什么?
我自己感觉最好的一节课不是多次获奖的优质课,而是平常的一节课,在我刚送走的六年级那个班,尤其是在讲百分数那一单元时,比如《百分率》、《折扣》、《纳税》等,都是学生自学交流完成的,孩子们在课堂上的灵动比我上优质课获奖还有成就感,因为我的学生会学习。
我的研究成果倒是谈不上,关注学生的数学思维,训练孩子们的数学思考能力,是我这几年来在教学一线一直努力的方向,尽管很多做法不成熟,但是让孩子因为我喜欢上数学,是我觉得最欣慰的事。
6、您在教学工作中取得了很多成绩,但在专业发展的过程中,您有过低谷期吗?您是怎么克服困难的?
这个情况谁都会遇到过,我在一篇博客里写出了我的彷徨和迷茫。
就在这一学期,工作的忙碌和学校事物的纷杂让我不知所措,看书,静心是我克服困难的方法。
我写了一篇文章《心中要有坚定的信念》,文章如下:
好久没有好好看博友的文章,上博客也是写写自己的文章,和别人的交流很少,忙是一个借口,真正的原因是我自己的茫然和不坚定。
今天走进了“绝代芳华”和“清雨雅竹”的博客,一口气读了两位校长的十几篇文章,真的受益匪浅。
两位校长的大气磅礴感染着我,他们对教育的思索,对教师成长的思索,对教育现象背后的深刻分析无一不显示着他们不一样的境界。
教育得有这样冷静的思考者和坚定的
前行者,只有这样的思考和坚定的前行才能在变换的环境中固守自己的原则,冷静思考教育现象,冷静面对自己的教学和教学管理工作。
我一直认为自己是一个意志坚定的人,可最近的我却在自己认为不能左右的各种因素下踌躇不前,不知道做什么事好,甚至丧失了目标。
读书没有错,钻研教材应该的,上好数学课是一个教师的本分。
这些该坚持做的事还得坚定做,只有在读书和深入教学中才可以让自己的心沉静下来。
人生就是一个磨练的过程,我在和两位校长的对比中发现自己不够沉稳、平和,不够有梦想和激情,不够坚定,该成长的很多,积累自己的知识,提高自己的认识是最应该做的。
有些事的坚持是为了自己的成长,这样就平和坚定许多。
人在前进的路上,有时候犹如跳舞一般高手寂寞,必须时刻坚定自己的信念,相信一定会有登上“黑池”绚丽的绽放!
7、优秀教师有帮带年轻教师的责任,您会怎样帮扶他们?您会给这些教师什么建议?
我们学校也有比我年轻的老师,尤其是我们数学教师的团队里,有刚上路的新手,对于他们我总是真诚的伸出我的友爱之手,有问题共同探讨,有建议及时说出来,一起研讨教材,研讨学生,一起组织活动。
我对这些老师的建议就是学校所有的教学活动要参加,尤其优质课,一定要在活动中磨练自己,多钻研教材,要做教后反思。
8、如果邀请您参与培训示范,您会给全县同行教师带来什么内容?具体采用什么方式?为什么?
如果邀请我参与全县老师做培训示范,我可以做示范课,具体可以为一节课的教学示范研讨,或者说课研讨。
还可以是我们学校的数学团队的集体研讨展示。
因为我觉得很多老师需要的是直观的模仿,需要专业上的引领,很多老师说看书不能静心,钻研教材不知道从何谈起,所以引领示范还是很有必要的。
9、您还有哪些个人专业发展的具体规划?
我的个人专业发展规划或者说是近期目标是读专业书籍和再教一遍数学教材,提升专业素养,想法来自故友的启发和自己的思考,也在我的文章里,摘录如下:
一位故友鼓励我:“海燕,你必须静下心来看一些专家的书,一定要精读,批批划划,多思考,再加上多写文章,就会真正的有深度、有思想。
真正成专家的人就是思想境界与一般人不同,当思想到达一定高度时,看世界想事情的眼光会有预见性和深邃感。
”成为有思想的人,多思多悟,今后的你会越来越好,或许能成为什么家呢!”我心里一虚,真诚的交流我的想****dquo;我还是不够勤奋,这学期看的书少了,深入的读也少了。
而且对于现在的我,实践层面的工作还得做,思想层面的书还得读,还是觉得自己薄弱。
”
我说的是我这段时间真实的内心感受,觉得自己需要充实的内容太多,小学数学的教学经验不够深厚,对教材的理解和把握还需要磨练,读书呢,深层次的研读还是太少。
前两天我打开了一个我2007年当
时给全县小学数学教师做的新课程培训的PPT,题目是《新课程理念的小学数学教学设计》,看了一遍,我实在有点汗颜:当时的我哪里来的胆子居然敢给老师们做培训,没有实践接触新课程数学教材的经验就敢上实践层面的课。
就是现在的我对数学课的研究也只限于探讨层面,实在觉得自己的专业素养还需要加强。
这种感受不是胆怯,而是真正的成熟,对自己的思考多了一些,才会做事做研究更谨慎一些。
要是自己丰厚,我今后要做的有两样要坚持,一是继续担任一线教学工作,不离开专业成长的主阵地,二是让读书成为生活的常态,专心、静心、潜心、细心的读。
10、作为优秀教师,就您的目前现状而言,您最需要外界给您提供什么帮助?
我最需要的是能有静心学习和研究的空间和时间,我觉得我时常被一些琐事牵绊,只有自己学会调整好。
非常感谢您的配合,相信在通过这次访谈您会更加优秀,也希望您能带动更多的人走向优秀,谢谢合作!。