2019课标实验版选修3《第一次世界大战的爆发》word教案

2019课标实验版选修3《第一次世界大战的爆发》word教案

课标要求探究第一次世界大战爆发的原因。

教学目标

（一）知识与能力

1、识记：资本主义世界体系的形成；德国与英法矛盾的激化；帝国主义国家的扩军备战；欧洲列强之间的主要矛盾；三国同盟；三国协约；两次巴尔干战争；奥匈帝国吞并波黑；萨拉热窝事件；第一次世界大战爆发。

2、简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类为什么发展到20世纪才会出现世界大战。

（二）过程与方法

1、问题探究：德国与英法矛盾激化的原因；三国同盟比三国协约形成的原因；巴尔干地区为何成为欧洲的火药桶；萨拉热窝事件为何成为第一次世界大战的导火线。

2、运用历史唯物主义的观点评价列强之间的矛盾，分析第一次世界大战爆发的原因。

3、理解人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件，认识第一次世界大战是资本主义列强矛盾激化的结果。

（三）情感态度与价值观

1、培养学生正确认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。

2、资本主义生产的特性决定其对市场和原料的需求是无止境的，资本主义经济政治的不平衡性是导致列强矛盾激化的原因，帝国主义矛盾激化到不可调和的程度就必然会爆发战争。

教学重点帝国主义列强的主要矛盾和两大军事集团的形成。

教学难点英国的大陆均势政策与帝国主义列强主要矛盾的变化；巴尔干地区为何成为欧洲的“火药桶”。

课时安排1课时

教学步骤

【导入新课】进入20世纪不久,数千年历史上的第一次世界性大战降临,把人类拖进了苦难的深渊。战争远远超出了发动者的预想，按照自身的规律展开。第一次世界大战在空间上以欧洲为主战场，亚洲、非洲、美洲和澳洲也被卷入，在时间上长达四年之久，许多文明的成果毁于一旦，留下了一串触目惊心的破坏数字。惨烈的战争不能不引起人们认真的思考：是什么原因引发前所未有的世界大战？是否应该把战争作为解决国家矛盾的手段？如何才能防止类似悲剧重演？

【学生自学、发现问题】

1、20世纪初欧洲有关国家有哪些利益要求？围绕着这些利益要求，形成了三对矛盾？其中最主要的矛盾是什么？

2、欧洲两大军事集团是如何形成的？

3、巴尔干地区为什么会成为欧洲的“火药桶”？

【生生交流、合作学习】

一、动荡不安的世界：

1、新老资本主义国家的矛盾：

（1）根源：资本主义经济、政治发展不平衡规律

（2）实质：争夺殖民地、世界霸权

（3）表现：三对基本矛盾（见后述）

2、欧洲列强的扩军备战

（1）目的：争夺世界霸权和殖民地

（2）表现：英德矛盾的根源——畸形的军备扩张

（3）影响：加剧了欧洲列强之间的矛盾，欧洲出现两个对立的集团。

二、剑拔弩张的两大军事集团：

1、欧洲列强之间的三对主要矛盾：法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾

（1）法德矛盾——由来已久，结怨很深

（2）英德矛盾——帝国主义国家之间最主要的矛盾

（3）俄奥矛盾——争夺巴尔干

2、两大军事集团的形成——同盟国与协约国

（1）同盟国的形成：1882年，德、奥、意，德国为其核心

（2）协约国的形成：1907年，英、法、俄，核心是英国。

三、“巴尔干火药桶”：

1、两次巴尔干战争：

（1）第一次巴尔干战争：

时间：1912年

交战双方：“巴尔干同盟”←→奥斯曼土耳其帝国

性质：民族解放战争

结果：奥斯曼帝国战败，丧失了在欧洲的绝大部分领土。

（2）第二次巴尔干战争：

时间：1913年

起因：巴尔干同盟内部因分赃不均而产生分歧。

交战双方：保加利亚←→塞尔维亚、希腊（门的内哥罗、罗马尼亚、奥斯曼帝国）性质：争夺领土的王朝战争

结果：保加利亚战败

（3）影响：使该地区的斯拉夫人民基本上摆脱了土耳其的民族压迫，但也为列强的干

涉提供了机会，使该地区成为欧洲战争的火药桶。（地理位置重要、奥斯曼的衰落、民族关系复杂、列强争夺和插手（主要）

2、萨拉热窝事件——第一次世界大战的导火线（1914.6）

3、第一次世界大战的爆发：

（1）时间：1914年7月28日

（2）交战双方：德国、奥匈帝国同盟国←→英、法、俄协约国

【师生交流、探究点拨】

【合作探究1】学思之窗：三国同盟条约针对的对象是哪些国家？它的出现，引起哪些连锁反应？

答案提示：这个同盟针对法俄两国，它促使俄法同盟建立，形成了帝国主义的两大军事集团。随着英德矛盾成为帝国主义国家之间的主要矛盾，英国的对外政策也发生了变化。为了战胜强大的敌人德国，英国放弃了传统外交政策，开始积极结盟。1904年签订了《英法协定》，1907年又签订了《英俄协定》，正式形成了协约国集团。

【合作探究2】战争自古有之,人类社会为什么发展到20世纪才出现世界大战?

1、客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面;

2、现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。

3、可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战。

【练习反馈纠错释疑】

1、19世纪末20世纪初，导致欧洲列强之间矛盾纷繁复杂的最根本原因是

A、第二次科技革命的影响不同

B、各国国际政治经济地位不同

C、资本主义各国经济政策不同

D、资本主义经济政治发展的不平衡

2、19世纪末，欧洲出现两大军事集团局面的标志是

A、德奥同盟条约的缔结

B、法俄同盟的形成

C、三国同盟的正式成立

D、英俄协约的签订

3、第一次世界大战前，这里矛盾复杂，争夺激烈，被称为“战争的火药桶”，当时在这个地区争夺最激烈的国家是

A、英国与德国

B、俄国与奥匈帝国

C、德国与法国

D、法国与意大利

4、20世纪初英国放弃“光荣孤立”（不与欧洲大陆国家结盟）政策转而与法国、俄国结盟的最主要原因是

A、军事力量明显削弱

B、三国同盟已经形成

C、霸主地位业已丧失

D、英德矛盾急剧上升

5、“三国同盟”与“三国协约”两大军事侵略集团的形成，就其实质而言说明了

A、英法俄与德意奥双方的利益不同

B、英德矛盾成为列强的主要矛盾

C、欧洲列强在为各自利益相互勾结

D、列强重新瓜分世界的斗争日益激烈

6、1879年德国迈出了构筑同盟体系的第一步——与奥匈帝国签订同盟条约，主要是为了

A、实现日耳曼民族统一

B、防止法国东山再起

C、共同对付俄国的威胁

D、抗衡英国的均势政策

7、第一次世界大战前夕，巴尔干成为欧洲“火药桶”的最主要原因是

A、该地区的民族矛盾长时期尖锐复杂

B、有的巴尔干国家推行地区霸权主义