21青蛙卖泥塘(课件)
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二年级语文下册21、《青蛙卖泥塘》课件(共38张PPT)
于是他跑到周围的山里找到 泉水，又砍了些竹子，把竹 子破开，一根一根接起来， 把水引到泥塘里来。
于是他跑到周围的山里找到 泉水，又砍了些竹子，把竹 子破开，一根一根接起来， 把水引到泥塘里来。
破
于是他跑到周围的山里找到泉水， 又砍了些竹子，把竹子破开，一根一 根接起来，把水引到泥塘里来。
引水
jí
于是他就去采集草籽， 播bō 撒să 在泥塘周围的地上。
于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
采集 播撒
采集
播撒
采集 播撒
采集 播撒 游泳
于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周
yīn
围长出了绿茵茵的小草。
“卖泥塘喽，卖泥塘！泥 塘周围有 的小草。 ”
mài
21 青蛙卖泥塘
mài
21 青蛙卖泥塘
娃娃 好哇 挂着 水洼
娃娃 好哇 挂着 水洼 桂花 变卦 塑封 佳节
破籽
米
头正 肩平 臂开 足安
破籽
书写正确。 左右结构偏旁在左—左窄右宽。 “米字旁”“捺”变成“、”。
làn ní
烂泥塘
kēng keng
水坑坑
quᾴn
Hale Waihona Puke jí yǒnɡ bō sǎ
“卖泥塘喽，卖泥塘！泥塘周围 不但有 的小草；而且有 的泉水。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！多好的 地方！有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小 鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……”
“卖泥塘喽，卖泥塘！多好的 地方！有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小 鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……”
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共22张PPT)
二年级下册
青蛙卖泥塘
作者简介
从事儿童文学的研究、评论及翻译。 个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等 幼儿文学及绘本作品多数，其中童话 《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童 文学奖。
身穿绿衣裳， 嘴巴宽又大。 田里捉害虫， 唱歌顶呱呱。
卖买
自学要求
自由朗读课文，读准字音， 读通句子。
làn
青蛙住在烂泥塘里，他觉得这儿不怎
么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城 里住
làn
烂泥塘
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
páiyāo hè在牌源自边大声吆喝起来。木牌 班牌
路牌 广告牌
金牌
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
pái
yāo hè
在牌子边大声吆喝起来。
喝 hē 喝水
hè 吆喝
一头老牛走过来,看了看泥塘,
kēng
说:“这个水坑坑嘛,在里边打打
tǐng shū
滚倒挺 舒 服。不过,要是周围有些草 就更好了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒 坦。”不过,要是周围有些草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是
jí
bō sǎ
他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
采集
播撒
到了春天，泥塘周
yīn
围长出了绿茵茵的小草
青蛙又站在牌子边大声吆喝起来：
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好,就是塘 里的水太少了。”
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去 了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些 竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水 引到泥塘里来。
青蛙卖泥塘
作者简介
从事儿童文学的研究、评论及翻译。 个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等 幼儿文学及绘本作品多数，其中童话 《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童 文学奖。
身穿绿衣裳， 嘴巴宽又大。 田里捉害虫， 唱歌顶呱呱。
卖买
自学要求
自由朗读课文，读准字音， 读通句子。
làn
青蛙住在烂泥塘里，他觉得这儿不怎
么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城 里住
làn
烂泥塘
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
páiyāo hè在牌源自边大声吆喝起来。木牌 班牌
路牌 广告牌
金牌
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
pái
yāo hè
在牌子边大声吆喝起来。
喝 hē 喝水
hè 吆喝
一头老牛走过来,看了看泥塘,
kēng
说:“这个水坑坑嘛,在里边打打
tǐng shū
滚倒挺 舒 服。不过,要是周围有些草 就更好了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒 坦。”不过,要是周围有些草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是
jí
bō sǎ
他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
采集
播撒
到了春天，泥塘周
yīn
围长出了绿茵茵的小草
青蛙又站在牌子边大声吆喝起来：
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好,就是塘 里的水太少了。”
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去 了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些 竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水 引到泥塘里来。
青蛙卖泥塘ppt课件
缺点儿树 缺点儿花 缺条路 缺所房子
……
当时小动物们是怎样说 的呢？
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。
这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。
优点+不过、就是……+建议
优点+不过、就是……+建议
小鸟飞来说：“这地方有草有水，就是缺点儿树，这样我就可以放声歌唱啦！
朗读课文11~12自然段，想一想：
12 于是青蛙不再卖泥塘了。
缺点儿树 缺点儿花 缺条路 缺所房子
……
栽树 种花 修路 盖房子 ……
21 青蛙卖泥塘
青蛙 吆喝 卖泥Βιβλιοθήκη 草籽 应该 花丛 尽情 泉水 道路
一（只）青蛙 一（头）老牛 一（块）牌子 一（只）野鸭 一（根）竹子 一（所）房子
3“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边 大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥 塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒 挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小
草。青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：
“卖泥塘喽，绿卖油泥油塘！”一只野鸭飞来了， 看了看泥塘，白说花：花“这地方好是好，就是 泥塘里的水太黑少乎了乎。”
7 野鸭没有买…泥…塘，飞走了。
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小 草。青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了， 看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是 泥塘就里是的水太少了。”
7 野鸭没有买泥塘，飞走了。
用笔圈一圈表示青蛙动作的词
8 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去 了。于是，他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些 竹子，把竹子破开，一根一根接起来，用它们把水 引到泥塘里来。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共53张PPT)
最后，青蛙的泥塘变成什么样了？ “多好的地方！有树，有花，有草，
有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳，躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里……”
齐读第11自然段青蛙说的话，一起吆喝 一下，来帮青蛙卖泥塘吧。
青蛙的第四次“吆喝”最成功，告 知了我们泥塘有许多吸引人的地方，请 同学们再读第11自然段，找出泥塘最吸 引你的地方。
zǐ
籽
结构：米 偏旁：左右 组词：草籽 花籽 菜籽
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的 小草。
青蛙又是怎样卖泥塘的， 为了卖泥塘又做了哪些事呢？ 同桌合作朗读第6—8自然段， 用“——”画出来。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙又 站在牌子旁边，大声吆喝起来。
这地方好是好，就 是塘里的水太少了。
野鸭说的话和老牛说的话有什么 类似点呢？
他的泥塘都到达了小动物们的要求， 他为什么又不卖了呢？
因为青蛙听取了小动物们的建议： 种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房， 将泥塘变得这么美。他认为这么好的地 方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。
故事读到这里，你喜欢故事里的小青蛙 吗？为什么？
这只青蛙愿意听取别人的意见，用辛勤 的劳动改变了自己的生活环境。他的故事告 知我们，幸福的生活要用双手去创造。
dào dǎo
倒
结构：亻 偏旁：左右 组词：倒影 倒立 倒车 倒水
打倒 倒了
比较句子： 不过，要是周围有些草就更好了。 不过，周围没有草，我不买。
读一读，感受一下，你更喜欢哪一种说法？
听了老牛的话，青蛙是怎样想、 怎么做的呢？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。于是 他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子， 上面写着“卖泥塘”三个字。
青蛙卖泥塘ppt课件
这个这地方好是好，就 是塘里的水太少了。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这里好是好，不过，要是 周围有些树就更好了。
朗读3-10段
这里真美，青？青的草，绿绿 的水，可是，没有鲜花。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
这里有水、有花有草。但 是，我喜欢蹦蹦跳？跳，这里没 有路。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
这个泥塘真？美！如果有一座房 子就更好了。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这么好的地方，自己住挺好 的，为什么要卖掉呢？
小动物们来作客
美好生活， 靠双手创造
1 . 小动物们来到青蛙的池塘作客，会说些什么？ 展开想象，和同学们一起分享吧。
品句
在里边打滚挺舒服。
挺：很
自己住挺好的。
挺：我挺喜欢跑步的。 挺：奶奶70岁了，身体还挺好的。
品句
你可以在水里尽情游泳。 肆意、快乐
尽情：孩子们在尽情地唱歌。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这个水坑坑嘛，在里边打 滚儿倒挺舒服，不过，要是周 围有些草就更好了。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
21. 青蛙卖泥塘
我会读
làn 烂泥塘
pái
lou yāo hè
kēng
jí
牌子 喽 吆喝 水坑
采集
yīn 绿茵茵
shū bō sǎ guàn 舒服 播撒 灌水
quē
yǒng
缺点 游泳
lè愣ng住
青w蛙ā t挺ǐng好
二年级语文下册21青蛙卖泥塘(课件)(共29张PPT)
【心理描写】 青蛙决定接受老牛的
建议。
写出青蛙的积极行 动，可以看出青蛙很勤 劳。“绿茵茵”写出泥 塘开始变得美了。
于是他就去采集草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
改造泥塘第一步 — 种草
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
泥塘第一次变化 — 长出草
善于听取正确的意见
热爱劳动
词语积累
AAB
踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地
第一次卖泥塘
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。 不过，要是周围有些草就更好了。”
先说优点，再说缺点
老牛没有买泥塘，给出的建议是 种草 。
青蛙想，要是在泥 塘周围种些草，就能卖 出去了。于是他就去采 集草籽，播撒在泥塘周 围的地上。到了春天， 泥塘周围长出了绿茵茵 的小草。
多好的 地方
劳动 创造 美丽 环境
谢谢凝听
ABB
红XXX 金灿灿 黄澄澄 黑乎乎
yīn
第二次卖泥塘
青蛙又站在牌子下面，大声吆喝 起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只 野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这 地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。
泥塘虽好，但水太少
野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些 竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到 泥塘里来。
有树，有花，有草， 有水塘、有道路、飞 舞、唱歌、游泳、晒 太阳
环境优美
合适居住的好地方
烂泥塘 → 多好的地方
ห้องสมุดไป่ตู้
神态描写
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。心理描写 反问句
部编语文二下 21青蛙卖泥塘 课件(14张幻灯片)
就去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地上。
青蛙卖泥塘
yīn
绿茵茵
青蛙卖泥塘
黑乎乎
红彤彤
黄澄澄
绿油油
白茫茫
青蛙卖泥塘
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘 !”
“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
青蛙卖泥塘
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖
quán
出去了。于是他跑到周围的山里找到 泉 水,
pò
又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来, 用它们把水引到泥塘里来。
青蛙卖泥塘
21青蛙卖泥塘
自读课文： 1.读准字音； 2.读通句子； 3.标出自然段。
青蛙卖泥塘
桂
挂
蛙
洼
哇
娃
青蛙卖泥塘
mài
làn
pái
hè
kēng
卖烂牌喝坑
tǐng
shū
jí
bō
sǎ
挺舒集播撒
yīn
bān dào
zǐ
quán
茵搬倒籽泉
青蛙卖泥塘
卖烂牌喝坑 挺舒集播撒 茵搬倒籽泉
青蛙卖泥塘
làn
青蛙卖泥塘
lou
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
kēnɡ
tǐnɡ shū fu
“这个水 坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。
不过,要是周围有些草就更好了。”
lou
“卖泥塘喽,卖泥塘!”ຫໍສະໝຸດ “这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
烂泥塘
火＋ 兰 = 烂
pái zi
牌子
青蛙卖泥塘
青蛙卖泥塘
扑克牌
店铺招牌
班牌
青蛙卖泥塘
lou
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
kēnɡ
青蛙卖泥塘
yīn
绿茵茵
青蛙卖泥塘
黑乎乎
红彤彤
黄澄澄
绿油油
白茫茫
青蛙卖泥塘
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘 !”
“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
青蛙卖泥塘
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖
quán
出去了。于是他跑到周围的山里找到 泉 水,
pò
又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来, 用它们把水引到泥塘里来。
青蛙卖泥塘
21青蛙卖泥塘
自读课文： 1.读准字音； 2.读通句子； 3.标出自然段。
青蛙卖泥塘
桂
挂
蛙
洼
哇
娃
青蛙卖泥塘
mài
làn
pái
hè
kēng
卖烂牌喝坑
tǐng
shū
jí
bō
sǎ
挺舒集播撒
yīn
bān dào
zǐ
quán
茵搬倒籽泉
青蛙卖泥塘
卖烂牌喝坑 挺舒集播撒 茵搬倒籽泉
青蛙卖泥塘
làn
青蛙卖泥塘
lou
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
kēnɡ
tǐnɡ shū fu
“这个水 坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。
不过,要是周围有些草就更好了。”
lou
“卖泥塘喽,卖泥塘!”ຫໍສະໝຸດ “这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
烂泥塘
火＋ 兰 = 烂
pái zi
牌子
青蛙卖泥塘
青蛙卖泥塘
扑克牌
店铺招牌
班牌
青蛙卖泥塘
lou
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
kēnɡ
青蛙卖泥塘-ppt课件
它们都是怎么说的？
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺 舒服。不过，要是周围有些草就更好 了。”
“这地方好是好，就是塘里的水 太少了。”
小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
第一次卖泥塘
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。”
于是青蛙不再卖泥塘了。
是什么原因让烂泥塘变成了好地方？
如果向同学推荐一样东西，你会怎么推荐？
身穿绿衣裳， 嘴巴宽又胖。 田里捉害虫， 唱歌顶呱呱。
小学语文 部编版 二年级下册 第七单元
《21.青蛙卖泥塘》
吆喝：多指大声呼唤人或者卖东西。
hè
喝
hē
吆喝、喝彩 喝水、喝茶
买卖
→
→
课文品读
青蛙住在烂泥塘里。他觉 得这儿不怎么样，想把泥塘卖 掉，换一些钱搬到城里住。
事情发生的起因
小青蛙的吆喝声吸引来了哪些小动物？找一 找，圈出来。
栽树 盖房子
想象：现在的泥塘变成了什么样子？
不再卖泥塘
环境优美Biblioteka 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你
可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你
可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还
有道路通到城里…… 生活惬意
交通便利
烂泥塘 → 多好的地方
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地 方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
先说优点，再说缺点
第二次卖泥塘
一只野鸭飞来了，看了看 泥塘，说：“这地方好是好， 就是塘里的水太少了。”
★ 当时小动物们是怎样说的呢？扮演一种小动物
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺 舒服。不过，要是周围有些草就更好 了。”
“这地方好是好，就是塘里的水 太少了。”
小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
第一次卖泥塘
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。”
于是青蛙不再卖泥塘了。
是什么原因让烂泥塘变成了好地方？
如果向同学推荐一样东西，你会怎么推荐？
身穿绿衣裳， 嘴巴宽又胖。 田里捉害虫， 唱歌顶呱呱。
小学语文 部编版 二年级下册 第七单元
《21.青蛙卖泥塘》
吆喝：多指大声呼唤人或者卖东西。
hè
喝
hē
吆喝、喝彩 喝水、喝茶
买卖
→
→
课文品读
青蛙住在烂泥塘里。他觉 得这儿不怎么样，想把泥塘卖 掉，换一些钱搬到城里住。
事情发生的起因
小青蛙的吆喝声吸引来了哪些小动物？找一 找，圈出来。
栽树 盖房子
想象：现在的泥塘变成了什么样子？
不再卖泥塘
环境优美Biblioteka 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你
可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你
可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还
有道路通到城里…… 生活惬意
交通便利
烂泥塘 → 多好的地方
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地 方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
先说优点，再说缺点
第二次卖泥塘
一只野鸭飞来了，看了看 泥塘，说：“这地方好是好， 就是塘里的水太少了。”
★ 当时小动物们是怎样说的呢？扮演一种小动物
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(35张ppt)
【段解】 青蛙听了野鸭的话， 用竹子往泥塘里引入了 水。
9 等泥塘灌（guàn）足了水以后，青蛙又站在牌子旁， 大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没 有卖出去。 【句解】 青蛙听了野鸭的建议，把水引到泥塘 后继续卖泥塘，泥塘依然没有卖出去。
【段解】写青蛙引来了泉水， 泥塘还是没有卖出去。
特殊词语 词语拓展
词语搭配
运用：①温暖的阳光照在身上， 我感觉很舒坦。 ②在这样优雅的环境里工作， 他感到非常舒适。
ABB式词语： 绿茵茵 AAB式词语： 打打滚
ABB式词语： 亮晶晶 静悄悄 白茫茫 绿油油 软绵绵 AAB式词语： 踢踢球 跑跑步 做做操 读读书 洗洗手 绿茵茵的小草 嫩绿的小草 翠绿的小草 柔弱的小草 坚强的小草 枯黄的小草 顽强的小草 可爱的小草
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵（yīn）茵的小草。 【句解】 “绿茵茵”写出了泥塘周围的变化，泥塘的周 围因青蛙的劳动变得绿茵茵的。 青蛙又站在牌子旁边, 大 声吆喝起来：“卖泥塘喽 , 卖泥塘！” 【句解】 “又” 说明青蛙并没有因为老牛没买泥塘而灰心，继续卖泥塘。 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就 是塘里的水太少了。” 【句解】 通过对野鸭的语言进行 描写，写出了野鸭不满意的地方——塘里的水太少了。
看泥塘，说：“这个水坑（kēng）坑嘛，在里边打打滚倒
让人觉得很舒坦。
挺（tǐng）舒（shū）服③。不过，要是周围有些草就更好
❶ 思考： 青蛙为什么要把 泥塘卖掉？
因为烂泥塘不怎么样，
了。” 【句解】 老牛对可以在泥塘里打滚感到满意，但因为 青蛙想要搬到城里居住。
周围没有草而对泥塘不满意。 ❶❷
而搬到城里需要一些钱， 所以青蛙要卖掉泥塘。
9 等泥塘灌（guàn）足了水以后，青蛙又站在牌子旁， 大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没 有卖出去。 【句解】 青蛙听了野鸭的建议，把水引到泥塘 后继续卖泥塘，泥塘依然没有卖出去。
【段解】写青蛙引来了泉水， 泥塘还是没有卖出去。
特殊词语 词语拓展
词语搭配
运用：①温暖的阳光照在身上， 我感觉很舒坦。 ②在这样优雅的环境里工作， 他感到非常舒适。
ABB式词语： 绿茵茵 AAB式词语： 打打滚
ABB式词语： 亮晶晶 静悄悄 白茫茫 绿油油 软绵绵 AAB式词语： 踢踢球 跑跑步 做做操 读读书 洗洗手 绿茵茵的小草 嫩绿的小草 翠绿的小草 柔弱的小草 坚强的小草 枯黄的小草 顽强的小草 可爱的小草
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵（yīn）茵的小草。 【句解】 “绿茵茵”写出了泥塘周围的变化，泥塘的周 围因青蛙的劳动变得绿茵茵的。 青蛙又站在牌子旁边, 大 声吆喝起来：“卖泥塘喽 , 卖泥塘！” 【句解】 “又” 说明青蛙并没有因为老牛没买泥塘而灰心，继续卖泥塘。 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就 是塘里的水太少了。” 【句解】 通过对野鸭的语言进行 描写，写出了野鸭不满意的地方——塘里的水太少了。
看泥塘，说：“这个水坑（kēng）坑嘛，在里边打打滚倒
让人觉得很舒坦。
挺（tǐng）舒（shū）服③。不过，要是周围有些草就更好
❶ 思考： 青蛙为什么要把 泥塘卖掉？
因为烂泥塘不怎么样，
了。” 【句解】 老牛对可以在泥塘里打滚感到满意，但因为 青蛙想要搬到城里居住。
周围没有草而对泥塘不满意。 ❶❷
而搬到城里需要一些钱， 所以青蛙要卖掉泥塘。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘(课件)(共17张PPT)
认一认
mài làn pái hè kēng
卖烂牌喝坑
tǐng shū jí bō sǎ
挺舒集播撒
yīn guàn quē yǒng lèng
茵灌缺泳愣
读一读
卖烂牌喝坑 挺舒集播撒 茵灌缺泳愣
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙为什么要卖泥塘呢？ 本来呀，青蛙住在烂泥塘
里，居住环境实在不怎么样， 所以他想把泥塘卖掉，换一些 钱搬到城里去住。
猜谜语：
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大； 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
谜底：青蛙
•2 1 、 青 蛙 卖 泥 塘
说一说：
你有什么好方法记住这个字？
mài
卖 卖—买
买卖
记忆买卖有歌诀，小小十字来区分。 头顶无十花钱买，头顶有十把货卖。 买是三声卖四声，公平买卖记心田。
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读通句子。 2.读完课文后把生字多读几遍。
认：
hē （喝水）
喝
hè （吆喝）
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
蜓→挺
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
老牛没买泥塘的原因是：周围没有草
还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他 们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 排 小兔跑来说，这里还缺条路； 比
小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
在家同家人一起分角色 扮演一下这个故事吧！
二年级下册语文课件-《21 青蛙卖泥塘》(共12张PPT)人教部编版
再读课文
默读课文3——10自然段 1.圈出青蛙的吆喝声吸引来哪些动物？ 2.用直线画出青蛙听了小动物们的话， 有没有做出改变？
青蛙的吆喝声，吸引来哪些动物？
课文朗读
这个水坑（kēng）坑嘛，在 里边打打滚倒挺（tǐng）舒 （shū）服。不过，要是周围有 些草就更好了。
课文朗读
于是他就去采集（jí）草籽， 播（bō）撒（sǎ）在泥塘周围 的地上。
青蛙卖泥塘
观察结构 蛙：注意横的长短和距离。 卖：注意撇、点要站稳。
听读课文，思考： 1、青蛙为什么要卖泥塘呢？ 2、最后，青蛙卖掉泥塘了吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文朗读
青蛙住在烂（làn）泥塘里。他 觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉， 换一些钱搬到城里住。
卖泥塘喽，卖泥塘！
he
吆喝
（大声喊叫或叫卖）
hè 喝彩 hē 喝水
想一想，下面的词语有什么共同特点？
我发现每个词 语都有相同的部分。
采集 播撒 吆喝 栽树
小青蛙，卖泥塘， 可惜泥塘有点烂。 青蛙吆喝没人买。采草籽，种些草。 找竹子，引泉水。栽了树，种了花。 修了路，盖了房。破破的泥塘变美了， 青蛙不再卖泥塘。
你能根据示意图，复述课文吗？
盖房
种草
修路 种花
引水 种树
青蛙卖泥塘--ppt课件
老牛不想买泥塘,走了。
于是他就去采集草籽，播播撒撒在泥塘周围的地方。
于是他跑到周围的山里找找到泉水，又砍砍了些竹子， 把 来竹。子破破开，一根一根接接起来，把水引引到泥塘里
你能把我辛苦劳动的感觉 读出来吗？
野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸 一头老牛走过来，看了看泥塘，走了。
过来，看了看泥塘 ， 了。
青蛙想，要是在泥塘周围种 些草，就能卖出去了。于是他就 去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地方。
青蛙想，要是在泥塘周围种 些草，就能卖出去了。于是他就 去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地方。
第二次卖泥塘 青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘
喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘, 说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙吆喝了几次？
3、青蛙的泥塘最开始是什么样的？
？
第一次卖泥塘
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了 看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打 滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更 好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌 子边大声吆喝起来。一头老牛走过 来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑 嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过, 要是周围有些草就更好了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。 于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把 竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘 喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。 于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把 竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
于是他就去采集草籽，播播撒撒在泥塘周围的地方。
于是他跑到周围的山里找找到泉水，又砍砍了些竹子， 把 来竹。子破破开，一根一根接接起来，把水引引到泥塘里
你能把我辛苦劳动的感觉 读出来吗？
野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸 一头老牛走过来，看了看泥塘，走了。
过来，看了看泥塘 ， 了。
青蛙想，要是在泥塘周围种 些草，就能卖出去了。于是他就 去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地方。
青蛙想，要是在泥塘周围种 些草，就能卖出去了。于是他就 去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地方。
第二次卖泥塘 青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘
喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘, 说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙吆喝了几次？
3、青蛙的泥塘最开始是什么样的？
？
第一次卖泥塘
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了 看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打 滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更 好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌 子边大声吆喝起来。一头老牛走过 来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑 嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过, 要是周围有些草就更好了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。 于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把 竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘 喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。 于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把 竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
青蛙卖泥塘课件(共24张PPT)
我会读
kēnɡ
水坑
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖 掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着 “卖泥塘” 三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
统编版二年级语文下册
课文（六） 21 青蛙卖泥塘
猜谜语
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
青蛙
我会读
mài
làn
pái
hè
kēng
zǐ shū
卖掉 烂泥 车牌 吆喝 水坑 花籽 舒服
jí bō sǎ
yīn guàn quē
yǒng lèng
采集 播撒 绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
这地方是好，就是塘里的水太 少了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些 水，就能卖出去了。于是他跑到周 围的山里找到泉水，又砍了些竹子， 把竹子破开，一根一根接起来，把 水引到泥塘里来。
多音字
hē （喝水） 喝
hè （吆喝）
卖
一看结构 二找位置
灌足了水
青蛙想，要是在泥塘 周围种些草，就能卖出去 了。于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
加一加 ▲火 + 兰 = 烂 ▲片 + 卑 = 牌
▲土 + 亢 = 坑 ▲ 扌+ 廷 = 挺 ▲舍 + 予 = 舒
▲艹 + 因 ▲ 氵+ 永
=茵 =泳
我会写
wā
mài
bān
dào
蛙卖搬倒
zǐ
quán
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找泉水 — 砍竹子 — 接竹子 — 引水 泥塘灌满了水
泥塘第二次变化
青蛙继续卖泥塘
★ 讨论：还会有哪些小动物来看青蛙的泥塘呢？ 他们又会怎么说？青蛙又会怎么做呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
不买泥塘的原因
◇ 小__猴__跑__来__，看了看泥塘，说：“ _这_个__泥__塘__有__草___ 有__花__，__有__树__有__水__，__要__是__在__旁__边__盖__所__房__子__就__更__好__了__。_”
青蛙为什么这么做
于是青蛙就照着他们的话去做，栽
了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边
2.爷爷用 mài（ 卖 ）菜的钱买了 huā zǐ （ 花籽 ）。
3. quán shuǐ（ 泉水 ）里 dào（ 倒 ）映出绿 树的影子。
二、连一连。
竖起
泥塘
采集
房子
盖
草籽
卖
牌子
一头 一只 一根 一块
竹子 牌子 老牛 野鸭
课后习题
朗读课文。分角色演一演这个故事。
朗读指导：抓住角色语言，读出对话的语气， 是朗读的重点，如青蛙“卖泥塘喽，卖泥塘！” 可模拟青蛙吆喝，抓住“喽”，前半句读得稍长 一点儿，后半句读得短促一点儿。老牛说话的语 气慢条斯理，野鸭说话简洁而稍快。其他部分语 调平缓，读出讲故事时叙述的语气。
小蝌蚪长成小青蛙， 和妈妈一起捉害虫。咦， 它为什么卖起了泥塘？
21 青蛙卖泥塘
字词识记
mài
卖掉
làn
烂泥塘
pái
牌子
hè
吆喝
kēn
水坑
tǐnɡ shū
挺舒服
jí
采集
bō sǎ
播撒
yīn
ɡuàn
quē
yǒnɡ lènɡ
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
课文品读
青蛙打算卖泥塘
主人公
事情发生的地点
选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向 同学推荐一样东西，如一本书、一种文 具，你会说些什么？
青蛙最后介绍了泥塘周围的环境和 舒服的感受。（见课文第11自然段）
示例：英英，这本故事书十分有趣。你 看，书里有调皮可爱的动物，有美丽的植物， 还有各种奇妙的海洋趣闻呢！而且，书里的 插画十分符合情境，有的还可以自己涂色。 再说，这本故事书价格也公道。我强烈推荐 你买来读一读。
盖了房子。
目的是将泥塘卖出去
虚心接受他人意见 勤劳 动手能力强
★ 讨论：青蛙为了卖泥塘，做了哪些事？
种草 种花
引水 修路
栽树 盖房子
★ 想象：现在的泥塘变成 了什么样子？
不再卖泥塘
环境优美
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你 可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还
表演指导：在理解课文内容的基础上， 分好角色，揣摩不同角色的动作、心理，把 相关词句变成自己的话来演，还可适当添加 一些表情等。
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后 为什么又不卖泥塘了。
为了卖掉泥塘，青蛙听取小动物们 的建议，种草、引水、栽树、种花、修 路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂 泥塘变成了一个美丽、舒适又交通便利 的地方，青蛙便不卖泥塘了。
第一次卖泥塘
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒 服。不过，要是周围有些草就更好了。”
先说优点，再说缺点
老牛没有买泥塘，给出的建议是 种草 。
于是他就去采集草籽，播 撒在泥塘周围的地上。
改造泥塘第一步 — 种草
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
泥塘第一次变化 — 长出草
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.同桌合作，完整地讲述故事。 3.画一画经过青蛙改造后的泥塘，想一
想：你还想给青蛙提出什么改造建议？ 全班交流。
善于听取正确的意见 热爱劳动
第二次卖泥塘
一只野鸭飞来了，看了看 泥塘，说：“这地方好是好， 就是塘里的水太少了。”
泥塘虽好，但水太少
野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些 竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到 泥塘里来。
动作描写表明青蛙花了很多心思和 劳力，体现了青蛙的勤劳、爱动脑筋。
塘
动
青蛙：多好的地方
不卖了
创 造
课文主题
本文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程 中，听取小动物们的建议，将烂泥塘改造 成一个美好、舒适的住所，并决定不再卖 泥塘的故事。故事告诉我们，美好的环境 要靠我们勤劳的双手创造。
拓展发散
爱 美 的 小 青 蛙
课堂练习
一、联系上下文，看拼音，写字词。 1. qīnɡ wā（ 青蛙 ）打算 bān jiā（ 搬家 ）。
有道路通到城里…… 生活惬意
烂泥塘 → 多好的地方
神态描写
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。 心理描写
劳动创造美好生活
板书设计
老牛：没有草 播撒草籽 绿草如茵
美 丽
青 蛙 野鸭：水太少
引水
环 灌足了水 境
卖
靠
泥 其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房 劳
青蛙住在烂泥塘。他觉
得这儿不怎么样，想把泥塘卖
掉，换一些钱搬到城里住。
事情发生的起因
第一次卖泥塘
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
yāo hè
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老
kēng
tǐng
牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚到挺
舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
★ 当时小动物们是怎样说的呢？扮演一种小动物
说一说。
◇ 小鸟飞来，看了看泥塘，说：“ _这__地__方__好__是__好__，_ _不__过__，__要__是__周__围__有__些__树__就__好__了__。__”
◇ 蝴蝶飞来，看了看泥塘，说：“ _这__地__方__挺__好__，___ _就__是__缺__点__儿__花__。”
泥塘第二次变化
青蛙继续卖泥塘
★ 讨论：还会有哪些小动物来看青蛙的泥塘呢？ 他们又会怎么说？青蛙又会怎么做呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
不买泥塘的原因
◇ 小__猴__跑__来__，看了看泥塘，说：“ _这_个__泥__塘__有__草___ 有__花__，__有__树__有__水__，__要__是__在__旁__边__盖__所__房__子__就__更__好__了__。_”
青蛙为什么这么做
于是青蛙就照着他们的话去做，栽
了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边
2.爷爷用 mài（ 卖 ）菜的钱买了 huā zǐ （ 花籽 ）。
3. quán shuǐ（ 泉水 ）里 dào（ 倒 ）映出绿 树的影子。
二、连一连。
竖起
泥塘
采集
房子
盖
草籽
卖
牌子
一头 一只 一根 一块
竹子 牌子 老牛 野鸭
课后习题
朗读课文。分角色演一演这个故事。
朗读指导：抓住角色语言，读出对话的语气， 是朗读的重点，如青蛙“卖泥塘喽，卖泥塘！” 可模拟青蛙吆喝，抓住“喽”，前半句读得稍长 一点儿，后半句读得短促一点儿。老牛说话的语 气慢条斯理，野鸭说话简洁而稍快。其他部分语 调平缓，读出讲故事时叙述的语气。
小蝌蚪长成小青蛙， 和妈妈一起捉害虫。咦， 它为什么卖起了泥塘？
21 青蛙卖泥塘
字词识记
mài
卖掉
làn
烂泥塘
pái
牌子
hè
吆喝
kēn
水坑
tǐnɡ shū
挺舒服
jí
采集
bō sǎ
播撒
yīn
ɡuàn
quē
yǒnɡ lènɡ
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
课文品读
青蛙打算卖泥塘
主人公
事情发生的地点
选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向 同学推荐一样东西，如一本书、一种文 具，你会说些什么？
青蛙最后介绍了泥塘周围的环境和 舒服的感受。（见课文第11自然段）
示例：英英，这本故事书十分有趣。你 看，书里有调皮可爱的动物，有美丽的植物， 还有各种奇妙的海洋趣闻呢！而且，书里的 插画十分符合情境，有的还可以自己涂色。 再说，这本故事书价格也公道。我强烈推荐 你买来读一读。
盖了房子。
目的是将泥塘卖出去
虚心接受他人意见 勤劳 动手能力强
★ 讨论：青蛙为了卖泥塘，做了哪些事？
种草 种花
引水 修路
栽树 盖房子
★ 想象：现在的泥塘变成 了什么样子？
不再卖泥塘
环境优美
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你 可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还
表演指导：在理解课文内容的基础上， 分好角色，揣摩不同角色的动作、心理，把 相关词句变成自己的话来演，还可适当添加 一些表情等。
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后 为什么又不卖泥塘了。
为了卖掉泥塘，青蛙听取小动物们 的建议，种草、引水、栽树、种花、修 路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂 泥塘变成了一个美丽、舒适又交通便利 的地方，青蛙便不卖泥塘了。
第一次卖泥塘
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒 服。不过，要是周围有些草就更好了。”
先说优点，再说缺点
老牛没有买泥塘，给出的建议是 种草 。
于是他就去采集草籽，播 撒在泥塘周围的地上。
改造泥塘第一步 — 种草
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
泥塘第一次变化 — 长出草
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.同桌合作，完整地讲述故事。 3.画一画经过青蛙改造后的泥塘，想一
想：你还想给青蛙提出什么改造建议？ 全班交流。
善于听取正确的意见 热爱劳动
第二次卖泥塘
一只野鸭飞来了，看了看 泥塘，说：“这地方好是好， 就是塘里的水太少了。”
泥塘虽好，但水太少
野鸭没有买泥塘，给出的建议是往泥塘引些水。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些 竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到 泥塘里来。
动作描写表明青蛙花了很多心思和 劳力，体现了青蛙的勤劳、爱动脑筋。
塘
动
青蛙：多好的地方
不卖了
创 造
课文主题
本文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程 中，听取小动物们的建议，将烂泥塘改造 成一个美好、舒适的住所，并决定不再卖 泥塘的故事。故事告诉我们，美好的环境 要靠我们勤劳的双手创造。
拓展发散
爱 美 的 小 青 蛙
课堂练习
一、联系上下文，看拼音，写字词。 1. qīnɡ wā（ 青蛙 ）打算 bān jiā（ 搬家 ）。
有道路通到城里…… 生活惬意
烂泥塘 → 多好的地方
神态描写
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么 好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。 心理描写
劳动创造美好生活
板书设计
老牛：没有草 播撒草籽 绿草如茵
美 丽
青 蛙 野鸭：水太少
引水
环 灌足了水 境
卖
靠
泥 其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房 劳
青蛙住在烂泥塘。他觉
得这儿不怎么样，想把泥塘卖
掉，换一些钱搬到城里住。
事情发生的起因
第一次卖泥塘
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
yāo hè
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老
kēng
tǐng
牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚到挺
舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
★ 当时小动物们是怎样说的呢？扮演一种小动物
说一说。
◇ 小鸟飞来，看了看泥塘，说：“ _这__地__方__好__是__好__，_ _不__过__，__要__是__周__围__有__些__树__就__好__了__。__”
◇ 蝴蝶飞来，看了看泥塘，说：“ _这__地__方__挺__好__，___ _就__是__缺__点__儿__花__。”