2020年教师招聘教育学心理学试题及答案3
2020年教师招聘《心理学》考试题及答案
一、辨析题【心理学全真模拟】1．学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。
学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
2．长时记忆的保持量只会减少，不会增加。
3．幻想是一种不切实际、不能实现的想象不宜提倡。
4．在人的各种气质类型中，抑郁质是最差的一种气质类型。
5．具有良好的意志品质是指一个人很坚强。
6．有的人二三十岁才上大学，而有的人十二三岁就上大学了，所以心理发展具有个别差异性，个体心理发展的顺序可以逾越。
7．加涅认为，最简单的学习类型是概念学习。
8．班杜拉提出了正强化和负强化，其中，正强化增强反应频率，负强化降低反应频率。
9．俗话说：“天道酬勤”，因此学生掌握了知识就一定能够形成相应的能力。
10．奥苏伯尔提出了有意义接受学习，他认为有意义接受学习的效率更高。
11．学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
12.表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊自信，所以，教育中只能表扬，不能批评。
13.在动作技能形成的过程中，需要在头脑内反复思考身体动作的进行过程。
这表明动作技能的学习过程中反馈因素很重要。
14．去个性化的实质是在群体之中的个人责任心、责任感的降低。
15．教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。
16.学生的学习兴趣既可以来自于对学习活动本身的直接兴趣，也可以来自于对学习结果的间接兴趣。
17.俗话说：“谁的年少不轻狂，谁的人生不焦虑”。
但是焦虑对学生的学业会产生很大的不利影响。
二、材料分析题1．老师：小朋友们，这些重要的生字都认识了，我们怎样才能把它们记住呢？选择一个你喜欢的字，说一说你是怎样记住这个字的。
生1：加一笔变了样，这就是玉字，姓王的王加上“、”就念玉。
生2：这个办法好，我一下子就记住了玉字。
生3：换部首变了样，把姓名的“姓”的女字旁换成竖心旁，就是性格的“性”。
教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案试题一：1. 请简要解释以下教育学中的术语：a) 教育目标b) 教育方法c) 教育评估2. 请阐述以下教育学理论：a) 行为主义理论b) 构造主义理论c) 社会认知理论3. 简述以下教育心理学中的概念：a) 学习理论b) 认知发展c) 动机与激励4. 请解释以下学习障碍的类型及其特点：a) 阅读障碍b) 计算障碍c) 学习记忆障碍5. 请描述教师在教育学心理学中的角色，并提供例子。
试题二：1.什么是教育目标？为什么教育目标在教学过程中非常重要？2.请简要比较行为主义和社会认知理论，并分析它们在教育实践中的应用。
3.什么是动机与激励？简要解释“内在动机”和“外在激励”的概念，并提供教师如何利用这些原理激发学生学习的策略。
4.简述学习障碍的类型及其特点，重点讨论阅读障碍，并提供教师如何辨识并支持患有阅读障碍的学生的建议。
5.教师在教育学心理学中扮演着重要的角色。
请详细描述教师在教育学心理学中的角色，并提供实际案例说明教师如何应用心理学原理来提高教学效果。
参考答案：试题一：1. 答案：a) 教育目标是指教育过程中所设定的学习和发展方向，通过设定目标来指导教学。
教育目标应该是明确、可测量、可实现的。
b) 教育方法是指在教学过程中采用的教学手段和策略，用于实现教育目标。
教育方法可以包括讲授、讨论、实验、实践等多种形式。
c) 教育评估是指对学生学习过程和学习成果进行监测和评价，以确定学习效果是否达到预期目标。
教育评估可以包括考试、作业、实验报告、观察记录等多种形式。
2. 答案：a) 行为主义理论认为学习是一种行为的改变，学习的结果是通过对外部刺激作出相应的反应。
重点关注学习者的行为表现，强调通过正反馈和强化来加强学习效果。
b) 构造主义理论认为学习是学习者主动构建知识和理解的过程，强调学习者在学习过程中通过自己的思考和解决问题来建构知识。
教师的角色是引导和促进学习者的主动参与和合作学习。
2020年教师招聘考试教育学心理学试题库及答案
2020年教师招聘考试教育学心理学试题库及答案C.教师成为独立职业出现得早D.无法确定13.教育是一种( B)。
A.简单的技术B.复杂的社会现象C.个体行为D.单向传递的信息14.教育的本质是( A)。
A.人的全面发展B.知识的传授C.技能的培养D.道德的教化15.教育的目的是( A)。
A.培养全面发展的人B.传授知识C.培养技能D.教化道德16.教育过程是( B)。
A.教师单方面的灌输B.教师与学生相互作用的过程C.学生单方面的接受D.学生自主研究的过程17.教育的内容包括( D)。
A.知识、能力、技能B.知识、思想、观念C.思想、道德、法律D.知识、能力、素质18.教育的方式方法应当( C)。
A.单一固定B.随意自由C.因材施教D.机械刻板19.教育的历史是( B)。
A.教育制度的历史B.人类文明的历史C.教育思想的历史D.教育技术的历史20.教育学是( A)。
A.研究教育现象的科学B.教育技术学C.教育心理学D.教育管理学2020年教师招聘考试教育学心理学试题库及答案一、单项选择题1.杜威所倡导的教育思想被称为(c)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.17世纪，教育家(b)对班级授课制进行了系统的理论描述和概括，奠定了其理论基础。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福萝培尔3.教育工作中，教师要循序渐进，因为(c)。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力不同C.教育活动要遵循人的身心发展规律D.教育活动完全受到人的遗传素质制约4.行动研究法是一种研究方法，其特点是身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，通过合作研究，再将研究结果应用到自身从事的教育实践中(D)。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。
2020年教师招聘考试《教育学》《心理学》试题库含答案
教师招聘考试教育学心理学试题库含答案1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。
17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。
21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。
教师招聘教育学心理学试题及答案共六份试卷
教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案
范文2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及1/ 10答案2020 年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案第一章教育心理学概述一、填空题 1.教育心理学的主要研究对象是（学生）。
2.教育心理学研究的核心内容是（学习过程）。
3.被称为“教育心理学之父”的学者是（桑代克）。
4.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（1903）。
5.廖世承在（1924）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
6.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（乌申斯基）。
7.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（教育性）原则。
8.美国心理学家（杜威）以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响。
9.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（人本主义）思潮掀起一场教育改革运动。
10.（合作性研究）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。
11.有人把（观察法）比喻为“科学研究的前门”。
12.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（20 世纪 20 年代到 50 年代末）。
13.教育心理学是（应用心理学）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
14.1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。
15.依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（教育经验总结法）。
16.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（观察法）。
17.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（观察法）。
18.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（个案法）。
教师招聘考试题公共教育学.心理学考试题及参考答案(已完成)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是( D )的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( B )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( A )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( C )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( C )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( B )A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( B)规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性9.( C )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( C )在课程中地位的重视。
A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是(A )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( C )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(D )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(D )。
2020年教师招聘考试心理学知识复习题精选及答案
2020年教师招聘考试心理学知识复习题精选及答案1、知觉的特性包括( ABCD)A.整体性B.选择性C.恒常性D理解性2、一般认为，动机具有以下几种功能( ABCD )A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能3、人格的本质特征有( )A.独特性B.稳定性C.综合性D.复杂性E.功能性4、内部感觉包括（CDE ）A味觉B运动觉C平衡觉D内脏感觉5、知觉的特性有（ABCD ）A选择性B整体性C理解性D恒常性6、记忆的三个基本过程（ACE ）A编码B回忆C存储D提取7、构成记忆结构的三个不同子系统是（BCD ）A情景记忆B感觉记忆C长时记忆D短时记忆8、导致遗忘发生的主要原因有（ABCD ）A衰退B干扰C压抑D提取失败9、人类的四种基本情绪是（ABCE ）A快乐B愤怒C恐惧D悲哀10、人际关系的特点包括（BCD ）。
A稳定性B情感性C直接性D个体性11、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（BC ）的形式进行的。
A整合B同化C顺应D平衡12、处于前运算阶段的儿童具有( AB)的特征A半逻辑性B自我中心C思维的可逆性D掌握守恒13、处于具体运算阶段的儿童具有(ABC )的特征A获得了守恒概念B思维具有可逆性C可以进行逻辑运算D可以提出的假设14、处于形式运算阶段的儿童具有(CD )的特征A获得了守恒概念B不能针对性的提出假设C凭借演绎推理等形式解决抽象D其认知活动达到抽象逻辑思维水平15、游戏对儿童心理发展的意义有(ABCD )A促进认知B体现创造性能力C培养健全的人格D增强体质16、幼儿期口语表达能力的发展表现为（BD ）。
A从独白语向对话语发展B从对话语向独白语发展C从连贯语向情境语发展D从情境语向连貫语发展17、下列说法中正确的是( ABC )。
A心理是大脑活动的结果B意识是心理发展的最高层C无脊椎动物已经出现知觉D只有人类才有逻辑思维18、下列说法正确的是（CD ）。
A所有的痛觉都是内部感觉B所有的痛觉都是外部感觉C痛觉不容易适应D痛觉具有机体保护的作用19、概念是（AD )。
2020年教师招聘考试测试卷《教育心理学与德育工作基础知识》及参考答案解析
2020年教师招聘考试测试卷《教育心理学与德育工作基础知识》及参考答案解析一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。
不选、错选、多选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
A.潘菽B.廖世承C.朱智贤D.房东岳2.教师在教育教学过程中经常使用的表扬、奖励、竞赛和荣誉等方式，属于引起学生学习的（）A.内部动机B.认知内驱力C.主导性动机D.外部动机3.根据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）A.动机水平越高，学习效率越高B.动机水平越低，学习效率越高C.中等程度的动机水平最有利于学习效率的提高D.任务越难，学习效率越高4.某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。
这位老师可能更支持（）A.联结学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论5.在学习我国34个省级行政区域的名称时，可以把34个省级行政单位按地区划分为：东北、华北、西北、西南、华中、华东、华南七大区域来记，这属于（）策略。
A.类比B.精加工C.记忆D.归类6.婴幼儿期出现第一个加速期，然后儿童期平稳发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再平稳地发展，到了老年期就开始了各方面发展的下降趋势，这是指心理发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.差异性7.教学应着眼于学生的最近发展区，它是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所能达到的水平之间的差异。
这个概念是由（）提出来的。
A.巴甫洛夫B.韦特海默C.弗洛伊德D.维果茨基8.（）是在青春期开始形成和发展的。
A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.内在自我9.儿童的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，谋求他人的赞赏，判断行为的好坏主要依据动机，则该儿童处于道德发展的（）阶段。
2020教育心理学试题及答案
2020教育心理学试题及答案2020年《教育心理学》试卷及答案得分评阅人一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）XXX２、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。
学生开始认真听课了。
老师采取的措施是（）A正强化B负强化C惩罚D消退３、研究动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。
Ａ研究需要Ｂ认知兴趣Ｃ研究目的Ｄ研究理想４、对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）A场独立型B场依存型C冲动型D沉思型5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）AXXXBXXXCXXXXXX6.（）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。
AXXXCXXX7、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）A最鲜活的内容B最形象、生动的内容C事例或案例D学科的基本概念与原理8、根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是(。
) A能力高低B努力程度C任务难度D以上均不是9、一般来讲，容易、简单、枯燥的研究对动机水平的要求，比复杂的、需求思维卷入过多，具有一定发明性的研究对动机水平的要求（）。
A高B低C一样D因个体的差异而不同10、某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（）A 2遍B 4遍C 6遍D 8遍11、以下属于元认知的实例是（）A学生考试后，能准确地预测自己的分数B学生在研究中能举一反三C学生能利用复述策略进行记忆D学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读12、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或分开课堂以后，学生规律立即松懈。
2020年教师资格证考试教育学心理学理论知识试题及答案(共四套)
2020年教师资格证考试教育学心理学理论知识试题及答案（共四套）2020年教师资格证考试教育学心理学理论知识试题及答案（一）一、选择题1.现代教育史上，提出结构主义”学说并倡导发现学习”方法的教育家是（）A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳2 .华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）A.遗传B.环境C.教育D.教师3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.骑士教育4.普及义务教育始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会5.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了六三三”的学习阶段和年限的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制6.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（）A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性7.教材包括（）A.教科书B. CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是8.德育过程的基本矛盾是（）A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与情性之间的矛盾9.课外校外教育是对课堂教学的一种（）A.延展B.必要补充C.深化D.变革10.“开而弗达”体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进的原则11.教学的基本组织形式是（）A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学12.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐13.狭义的教育制度是指（）A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度二、填空题14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
2020年河南省许昌市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育招聘考试
河南省许昌市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 行为主义学习理论的主要代表人物是（）。
A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力【答案】B2. 根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（）。
A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫【答案】B3. 创造性的基本结构中不包括（）。
A、创造性人格B、创造性思维 C、创造性意识D、创造性勇气【答案】D4. 学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。
A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制【答案】B5. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（）参与学校的民主管理。
A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式C、学校工会D、学校党组织【答案】B6. （）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略【答案】A7. 教师的责任心主要体现在两个方面：一是对（）负责，二是对本职工作负责。
A、儿童的发展B、儿童的健康C、儿童的安全D、儿童的心理【答案】A8. 在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系【答案】B9. 目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺【答案】D10. 鲁班发明锯是借助（）。
A、定势B、变式C、问题D、原型启发【答案】D11. 世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
A、中国B、日本C、新加坡D、德国【答案】D12. 通常的课堂教学采用（）方式。
A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授【答案】B13. 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。
A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化 D、个体理想目标【答案】A14. 素质教育的时代特征是培养学生具有（）。
2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案
2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案第一章教育心理学概述一、填空题1.教育心理学的主要研究对象是（学生）。
2.教育心理学研究的核心内容是（学习过程）。
3.被称为“教育心理学之父”的学者是（桑代克）。
4.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（1903）。
5.廖世承在（1924）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
6.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（乌申斯基）。
7.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（教育性）原则。
8.美国心理学家（杜威）以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响。
9.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（人本主义）思潮掀起一场教育改革运动。
10.（合作性研究）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。
11.有人把（观察法）比喻为“科学研究的前门”。
12.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（20世纪20年代到50年代末）。
13.教育心理学是（应用心理学）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
14.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。
15.依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（教育经验总结法）。
16.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（观察法）。
17.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（观察法）。
18.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（个案法）。
19.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（问卷法）。
2020年教师招聘考试心理学基础知识重点复习题库及答案
2020年教师招聘考试心理学基础知识重点复习题库及答案第一章心理学概述第一节、心理学的研究对象1、概念：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。
（心理现象又叫心理活动）2、心理现象及其结构心理现象可以分为心理过程和个性心理。
A、心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程，包括认知过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维等）、情绪情感过程（情绪：喜、怒、哀、惧；心境、应激、激情。
情感：理智感、道德感、美感）、意志过程（意志行动的心理过程）。
B、个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特征的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异的特征。
包括个性心理倾向性（需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等）、个性心理特征（气质、性格、能力等）。
3、普通心理学与发展心理学、教育心理学的关系普通心理学是心理学的基础学科或总学科，主要任务是依据并归纳心理学在各个方面的研究结果，阐明心理现象在各种最基本的事实与最一般的问题，探索心理活动的普遍规律。
发展心理学主要研究个体生命全程中身心变化与其年龄之间的关系。
教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学在教育者一特定领域的体现。
第二节、心理学的任务与意义1、心理学的任务：A确定心理事实 B揭示心理规律C揭示心理机制D揭示心理本质2、学习心理学的意义A、理论意义：为马克思主义认识论和辩证法提供了科学依据；对邻近的社会科学有一定的理论意义。
B、教师学习心理学的意义：a、有助于理解和揭示学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作b、有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革c、有助于教师判断学生的心理健康状况，有较地开展对学生心理异常的调节工作d、有助于教师依据心理学知识进行自我教育第三节、心理学的历史发展一、心理学产生的历史背景心理学是一门古老而又年轻的科学。
亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作。
教师招聘考试教育学心理学考试真题及答案
教师招聘考试教育学心理学考试真题及答案教师招聘考试教育学心理学考试真题及答案无论是在学习还是在工作中，我们最少不了的就是试题了，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。
那么一般好的试题都具备什么特点呢？下面是店铺为大家收集的教师招聘考试教育学心理学考试真题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师招聘考试教育学心理学考试真题及答案1一、填空题(每题1分，共10分)1.课外活动的主体部分是_______2.班集体形成的条件和前进的动力是_______3.班主任的工作是从_______开始的。
4.“一把钥匙开一把锁”反映了德育_______的原则。
5.提出“教学具有教育性”观点的是_______6.教学过程阶段的中心环节是_______。
7._______是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。
8.热爱学生是现代教师的_______。
9.“桃李不言，下自成蹊”运用的是_______。
10.在上课前，教师应根据教学内容和学生的实际，准备好谈话的问题和顺序以及如何从一个问题引出和过渡到另一个问题，这是教学方法的_______基本要求。
二、单项选择题(每题1分，共20分)1.最早提出经典性条件反射的人是()。
A.杜威B，巴甫洛夫C.华生D斯金纳2.终身教育思潮的主要代表人物是()。
A.保罗·朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳3.苏格拉底法又称为()。
A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术4.皮亚杰的认知发展观属于()。
A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.新行为主义5.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是()。
A.练习B.学习C强化D.巩固6.()是学校教育的中心环节。
A.上课B.教学C.工作D.交往7.大学英语等级考试是一种()测验。
A.常模参照性B.标准参照性C.总结性D.发展性8.实验法的主要特点是()。
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.简便易行9.程序教学的基础是()心理学。
2020年教师资格证考试教师教育学心理学试题集附答案
2020年教师资格证考试教师教育学心理学试题集附答案1．根据迁移的性质分类，迁移有（）。
A 顺向迁移B 逆向迁移C 正迁移D 负迁移2．用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。
A．苛勒 B．巴甫洛夫C．斯金纳 D．桑代克3．教育心理学的研究对象是（）。
A.学习的心理规律B.教学的心理规律C.学与教的心理规律D.学与教二者相互作用的心理规律4．加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）A.动作技能B.分析技能C.态度D.综合技能5．学生的心理发展主要包括（）方面。
A.认知B.情感C.人格D.社会性答案：1.C D 2. D 3.C 4.. A C 5．A B D判断正误并改正错误（在正确的叙述后面打√ ，在错误的叙述后面打╳ ，每小题3分，共15分）。
1．道德品质的基础是道德动机。
（）2．定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。
（）3．冯特创立了第一个完整的学习理论。
（）4．社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
（）5．几何证明中的反证法实际就是手段-目的分析法。
（）解答：1．（╳）。
道德品质的基础是道德动机。
改为：道德认识2．（√）。
3．（╳）。
冯特创立了第一个完整的学习理论。
改为：桑代克。
4．（╳）。
社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
改为：观察学习5．（╳）。
几何证明中的反证法实际就是手段-目的分析法。
改为：逆推法。
一、选择(20分，每小题2分)1.小学儿童逐步养成一些道德行为习惯的年龄阶段是（）。
A 低年级B 中年级C 高年级5.在实施品德教育时，应考虑年龄特点选择教育的起端，年幼学生可选择（），年长学生可选择（）。
A 道德认识B 道德意志C 道德动机D 道德行为训练或激发道德情感8.据国内的研究资料表明,出现品德不良行为的高峰年龄在( ),青少年犯罪的高峰年龄在( )。
A 10~13 岁B 13~15 岁C 15~18 岁D 18~22岁12.形成学生品德不良的主要原因，除了学生缺乏正确的道德观念外，还有（）。
2020年教师招聘考试教育学、教育心理学、心理学试题库3000题含答案
2020年教师招聘考试教育学、教育心理学、心理学试题库3000题含答案教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择题1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接性动机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
教师招聘教育学心理学试题及答案3
2020年教师招聘教育学心理学试题及答案3 2020年老师聘请训练学心理学试题及答案3〔第三卷〕一、选择题1．训练科学有诸多的分支学科，其中在整个训练科学体系中处于根底地位的是〔〕A．训练哲学B．训练心理学C．训练学D．教学论2．“四书〞、“五经〞是中国封建社会正统的训练内容，以下著作不属四书范围的是〔〕A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》3．一个社会的训练进展进程与其政治经济进展进程之间的关系是〔〕A．训练超前于政治经济进展B．训练滞后于政治经济进展C．训练经常与社会政治经济进展不平衡D．政治经济制度打算训练进展情况4．训练者要在儿童进展的关键期，施以相应的训练，这是因为人的进展具有〔〕A．挨次性和阶段性B．不平衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性5．智力可以分解为多种因素，以下哪种因素是智力的核心？〔〕A．观看力B．想像力C．思维力D．推断力6．我国目前主要由以下哪一主体担当普及九年义务训练的责任？〔〕A．地方B．中央C．社会力气D．同学家长7．“学为人师，行为世范〞表达了老师工作的〔〕A．冗杂性、制造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性8．“学而时习之〞表达的教学原那么是〔〕A．理论联络实际的原那么B．启发性原那么C．循序渐进的原那么D．稳固性原那么9．“三军可夺帅，匹夫不行夺志〞说的是〔〕A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为10．做好班主任工作的前提和根底是〔〕A．组织和培育班集体B．全面理解同学C．培育优良的班风D．做好后进生转化工作11．在近代训练史上，对于把握学问和进展力量毕竟以谁为主问题上存在争辩，一种理论是形式训练论，另一种理论是〔〕A．学科课程论B．活动课程论C．本质训练论D．现代课程论12．三结合的训练一般是指〔〕A．学校、家庭、社会训练三结合B．班主任、科任老师和家长训练三结合C．校长、老师和家长训练三结合D．家庭、环境和学校训练三结合13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
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2020年教师招聘教育学心理学试题及答案3
（第三卷）
一、选择题
1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）
A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论
2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》
3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）
A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况
4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）
A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性
5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）
A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力
6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）
A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长
7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）
A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性
8．“学而时习之”体现的教学原则是（）
A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则
9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
10．做好班主任工作的前提和基础是（）
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作
11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）
A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论
12．三结合的教育一般是指（）
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合
13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特点？（）
A．主体性B．创造性C．间接性D．示范法
二、填空题
14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。
16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
三、简答题
19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？
教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？
课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。
21．简述德育工作的新形式。
①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校；③开展心理健康教育活动；④建立教育基地。
四、论述题
22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。
（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。