最新人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

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高中化学第一章第一节第1课时化学实验基本方法课件新人教版必修1

(1)加热法制取气体并且用排水法收集时，实验结束时的操作为:先将导气管从水中取出,
再熄灭酒精灯。
(2)吸收溶解度较大的气体时，要加装安全瓶或防倒吸装置。 6.防污染对环境有污染的物质的制取或性质探究的实
验中，要有尾气处理或污水处理装置。
特别提醒
(1)浓硫酸与其他液体的混合方法：浓硫酸与浓硝酸(或盐酸等)的混合同浓硫酸的稀释一样，将浓硫酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸(或盐酸等)中，边加边搅拌冷却。
混合物的分离及粗盐的提纯
探究导引3 除去 NaCl 溶液中的 Na2CO3，加入硝酸可以吗？
提示：不可以，因为加入 HNO3 会引入 NO3 产生新的杂质。
－
探究导引4 提纯粗盐的实验中， 2CO3 溶液 Na 为什么必须在加入 BaCl2 溶液之后加入？
提示：因为过量的 Ba2 要用 CO2 除去，所以 3 Na2CO3 溶液要在 BaCl2 溶液后加入。
－－＋＋
过量BaCl2
过量NaOH
(除去 Mg2 )
＋
过量Na2CO3
―③→ ―
CaCO3↓＋BaCO3↓― →过滤
＋
(除去 Ca2 及多余的 Ba2 )
过量盐酸
＋
―④→ CO2↑＋H2O― ― → 加热、蒸发
（得到纯净NaCl固体） (除去多余的 CO2 、OH ) 3
－－
(1)试剂的先后顺序
都属于腐蚀品；汽油和酒精容易燃烧，属于易燃品。 2.下列有关实验操作错误的是( )
A．用药匙取用粉末状或小颗粒状固体
B．用胶头滴管滴加少量液体
C．给盛有2/3体积液体的试管加热 D．倾倒液体时试剂瓶标签面向手心
解析：选C。取用固体时，小颗粒或粉末状

人教版高一化学课必修一教案

人教版高一化学课必修一教案高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。

今天在这给大家整理了一些人教版高一化学课必修一教案，我们一起来看看吧!人教版高一化学课必修一教案11、知识与技能(1)理解原电池的概念、工作原理和构成条件，同时掌握原电池正负极的判断方法。

(2)通过学生设计完成原电池构成条件的实验，学习实验讨论的方法。

(3)能举例说明化学能与电能的转化关系及其运用。

2、过程与方法(1)分析火力发电的原理及利弊，建立“将化学能直接转化为电能”的新思路，通过对氧化还原反应的本质的分析，提出实现新思路的各种推测和猜想等，培育创新思维能力。

(2)通过实验和科学探究，对比、归纳，培育学生科学探究精神和分析、归纳的能力。

3、情感、态度与价值观(1)通过化学能与电能转化的学习，使学生认识化学能转化为电能对现代化的重大意义，进展学生学习化学的爱好，乐于探究物质变化的神秘。

(2)通过原电池形成条件的探究，培育学生自主探究的科学态度和方法，体会实验在化学讨论中的重要作用。

教学重点初步认识原电池的概念、工作原理及形成条件教学难点通过对原电池实验的讨论，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值。

利用实验探究、问题讨论、启发、对比、归纳等教学方法，采纳多媒体手段，调动学生多种感官一起参加学习，充分调动学生学习的主动性和乐观性，发挥学生的主体作用。

人教版高一化学课必修一教案2教学设计一、学习目标1.学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能，能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。

2.初步认识实验方案设计、实验现象分析等在化学学习和科学讨论中的应用。

3.初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动沟通。

高一化学必修一第一章第一节教案

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法【教案】一、化学实验安全：1、遵守实验室规则：课前要阅读实验说明，理解实验目的，明确实验步骤和注意事项，自行设计的实验方案要征得老师的意见；实验时整齐有序，注意安全并实事求是地做好记录；实验完毕要及时清洗并整理好实验用品；实验后要认真处理实验数据，分析实验结果；要爱护公共财物，注意节约。

2、了解安全措施：易燃易爆药品与有强氧化性的物质要分开放置并远离火源；不用手接触药品，不把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不尝任何药品的味道；剩余的药品要放入指定的容器内；使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀；使用酒精灯时，要注意安全。

3、掌握正确的操作方法。

试剂的存放和取用安全、实验的操作安全、废弃物的处理安全、突发事故的处理4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。

5、掌握常见事故的处理：①洒在桌面上的酒精燃烧时，立即用湿抹布盖灭；②碱液沾在皮肤上，先用较多的水冲洗，后涂少量的硼酸溶液；③酸液沾在皮肤上，先用较多的水冲洗，后涂少量3%-5%的小苏打溶液；④液溴、有毒有机物沾在皮肤上，先用水洗，再用酒精擦洗处理；⑤水银洒在桌面上或地上，用硫粉进行回收处理；⑥误服重金属离子，可服用大量牛奶、蛋清解毒；⑦误服钡盐，可服用Na2SO4或MgSO4溶液解毒。

⑧吸入有毒气体，要立即离开现场并吸入氧气；若为Cl2、H2S、SO2等可用5%NaHCO3溶液喷雾吸入；若为CO同时要注意保暖；若为NH3呼吸困难者要立即送医院抢救。

【例1】、下列事故处理不正确的是（CD ）A 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧时，立即用湿抹布扑盖B 将CO中毒者移到通风处抢救C 眼睛里不慎溅进药品，应立即用手揉眼睛，以便产生眼泪挤出药液D 浓硫酸溅到皮肤上，先使劲用抹布擦去，再用大量水冲洗二、混合物的分离和提纯分离和提纯的区别：分离：把混合物中的各物质通过物理或化学的方法彼此分开的过程。

化学高一必修一第一章第一节第一课时

C是 NaHSO4 ,D是 K2CO3 .
并写出有关反应方程式
Ba(NO3)2+
一、化学实验安全
2、了解实验安全措施 (3)化学实验过程中意外事故的处理
①浓酸洒在实验台上
先用NaHCO3溶液冲洗, 后用水冲洗；浓酸溅到皮肤上
立即用大量水冲洗, 再用3%~5%的 NaHCO3溶液冲洗. 严重的须就医;
一、化学实验安全
2、了解实验安全措施 (3)化学实验过程中意外事故的处理
②浓碱洒在实验台上先用稀醋酸中和，然后用水冲洗干净。浓碱沾在皮肤上
知识回顾
思考：1、碘中混有沙，如何提取碘
2、分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？ 3、如何分离水和煤油的混合物？
第二课时蒸馏和萃取
蒸馏和萃取
蒸馏：把液体加热至沸腾，使液体变成蒸汽，把蒸汽重新冷凝成液体的过程。
思考：如何将含Cl－的自来水制成蒸馏水？
蒸馏
蒸馏装置的组成
加热 → 冷凝 → 收集
• 下层：无色（CCl4） • 振荡后：上层：黄色褪去，变为无色
•
下层：由无色变为紫红色；
• 3、若选取不同的萃取剂，现象相同吗？
• 苯作为萃取剂，：
• 上层：无色（苯）
• 下层：黄色（碘水）
• 振荡后：上层：由无色变为紫红色；
•
下层：黄色褪去，甚至变为无色
• 思考：萃取剂的密度是否一定比水大？
• 如何判断哪一层是水层，哪一层是有机层？
BC 再过滤后向滤液中加入碳酸钠溶液，又生成白色沉淀。
原溶液中含有的离子可能是（
）
A.Ag+、Cu2+、Ba2+
B.Ag+、Ba2+、Mg2+

高一化学第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全教案人教版必修1

第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全【教学过程】一、实验过程中的安全处理问题1.遵守实验室规则。

要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2.了解安全措施。

（1）了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色存放条件：低温、冷暗、避光（自然环境、CO2、O2、H2O）盛放容器广口瓶细口瓶棕色瓶塑料瓶不用玻璃塞不用胶塞药品性质块状颗粒粉末、固体液体见光分解与玻璃反应与磨口反应或黏合腐蚀橡胶例子锌粒、大理石盐酸、氨水硝酸、硝酸银氢氟酸氢氧化钠、硅酸钠有机溶剂、强氧化剂实验室取用药品的安全注意事项a.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体），不得尝任何药品的味道。

b.注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取药品，若无用量说明，一般应该按照少量取用：液体，固体只要。

c.实验剩余的药品，既不能，也不能，更不准，要放在指定的容器内。

（2）着火和烫伤的处理：烫伤找医生处理。

常见的易燃物主要有：活泼的无机单质K、Ca、Na、白磷等。

另外要注意酒精灯的使用，一旦着火要知道如何处理。

酒精灯小面积失火用盖灭；钠、白磷失火用盖灭；因电失火要迅速，再进行灭火；大面积火灾拨打“”；会使用灭火器。

一般灭火器的灭火原理：液态CO2灭火器、CCl4灭火器：隔绝可燃物与空气的接触泡沫灭火器：6NaHCO3+Al2（SO4）3==2Al（OH）3↓+6CO2↑+3Na2SO4干粉灭火器：2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O（3）防有毒气体污染空气：在制备或使用有毒气体（Cl2、H2S、SO2、NO2、CO、NO）时应该在中进行，尾气要处理好（进行或）。

水溶解法如：HCl、NH3等。

碱液吸收法如：Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等。

燃烧法如：CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。

常见尾气处理装置：(4)意外事故的紧急处理方法。

①玻璃割伤先取出玻璃片，再用医用双氧水擦洗后用纱布包扎。

2021新版人教版高中化学必修第一册第一章第一节物质的分类及转化教学课件

3.胶体
(1)Fe(OH)3胶体的制备。将40 mL蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热,得到的分散系即为Fe(OH)3胶体。 (2)丁达尔效应。
①实验探究。
分散系
用红色激光笔照射,在与光束垂直的方向观察到的现象
CuSO4溶液无光亮的通路产生 Fe(OH)3胶体有光亮的通路产生
(3)氯化钠属于盐,也属于化合物。( ) 提示 √。氯化钠属于化合物中的盐类。 (4)含氧化合物为氧化物。( ) 提示 ×。酸、碱、盐等物质中也可以含有氧元素。 (5)NaHCO3为盐中的酸式盐。( ) 提示 √。NaHCO3属于酸式盐。
2.借助新的显微技术,能成功观察到直径小于200 nm的粒子。下列分散系中,分散质粒子直径最小的是( ) A.雾 B.蛋白质溶液 C.石灰乳 D.硝酸钾溶液答案 D 解析人们根据分散质粒子直径的大小将分散系分为溶液、胶体和浊液,分散质粒子直径小于1 nm的分散系是溶液,分散质粒子直径大于100 nm的分散系是浊液,分散质粒子直径为1~100 nm的分散系是胶体,雾、蛋白质溶液属于胶体,石灰乳属于浊液,硝酸钾溶液属于溶液,其中硝酸钾溶液中的分散质粒子直径最小,D项符合题意。
第一节物质的分类及转化
第1课时物质的分类第2课时物质的转化 P47
素养目标
1.复习初中所学习的物质分类知识,了解常见的分类方法和分类依据,培养证据推理和宏观辨识能力。 2.感受分类方法对化学研究和化学学习的重要作用,体会日常生产、生活中分类法的应用。 3.了解分散系的定义,知道胶体是一种常见的分散系及胶体的丁达尔效应, 培养宏观辨识与微观探析的意识。
二、分散系及其分类 1.定义及组成

化学新教材人教版高中化学必修第一册第一节钠及其化合物第1课时

三、钠与水的反应
2.实验结论 (1)钠与水剧烈反应，生成__氢__氧__化__钠__和__氢__气___，还原剂是_钠___，氧化剂是__水__，反应的实质是钠与水电离出的H＋反应。 (2)反应方程式 ①化学方程式是__2_N_a_＋__2_H_2_O_=_=__=_2_N_a_O_H__＋__H_2_↑__。 ②离子方程式是_2_N__a_＋__2_H_2_O_=_=_=_2_N__a_＋_＋__2_O_H__－_＋__H__2↑__。
海水晒盐
海洋生物
二、钠与氧气的反应
(1)由图1、图2所示实验可知，钠是一种_银__白__色固体，具有金属光泽，硬度_较__小___ (可切割)，密度比煤油_大___。 (2)将新切开的金属钠置于空气中(如图2)，其表面发生的变化是_很__快__变__暗__，反应的化学方程式是_4_N_a_＋__O__2=_=__=_2_N_a_2_O_。
三、钠与水的反应
(3)钠能否从硫酸铜溶液中置换出铜？写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式。提示不能， 2Na ＋ 2H2O===2NaOH ＋ H2↑ 、 CuSO4 ＋ 2NaOH===Cu(OH)2↓ ＋ Na2SO4或2Na＋2H2O＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓＋H2↑。 (4)取一块绿豆粒大小的金属钠投入到饱和食盐水中，会观察到什么现象？提示钠浮在水面上，熔成闪亮小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声，溶液中有白色固体析出。
√B.钠的熔点很低
C.钠具有银白色的金属光泽 D.金属钠很软
解析从题干中“取出一小块金属钠”知钠在常温下是固体；“用小刀切开”说明钠很软；切开后可看到钠具有银白色的金属光泽；没有加热将钠熔化，因此不能得出其熔点很低的性质。

人教版高中化学选择性必修第1册《反应热及其测定第一章第一节第一课时》教学设计

《反应热及其测定第一章第一节第一课时》教学设计一、课标解读1.内容要求认识化学能可以与热能互相转化，能量的转化遵循能量守恒定律。

知道内能是体系内物质的各种能量的总和，受温度、压强、物质的聚集状态的影响。

2.学业要求能从体系与环境的角度认识反应热的概念。

能利用简易量热计测定中和反应的反应热。

二、教材分析本节是人教版新教材《选择性必修一化学反应原理》第一章第一节第一课时，是学生展开化学学科深入学习的第一章节，从编排思路可以看出，教材首先从体系与环境的角度明确了反应热的概念，并以“探究”的形式，利用简易量热计测定中和反应热。

反应热的概念是引入焓变的基础，通过中和反应反应热的测定，使学生从定量的角度感受反应热，并利用实验数据，计算生产1mol水放出的热量，为学习热化学方程式的书写打下基础。

本章节内容着重引导学生在定量的层次上，讨论化学反应的能量变化问题，在观念上形成定量的能量观。

在人教版旧教材《选修4 化学反应原理》的本章节教学内容编排中，与新教材截然不同。

在教学内容上对反应热的概念没有明确界定，对中和反应反应热的测定放在学习了热化学方程式书写后的实践活动栏目中。

与旧教材相比，新教材更注重与必修阶段的衔接，从学生已有的认知出发，由浅入深，层层递进，完成从定性到定量的视角转化。

在中和反应反应热的测定实验中更重视探究过程，从提出问题、实验测量、数据处理到问题与讨论，在实验中注重培养学生的科学探究与创新意识核心素养。

三、学情分析在初中阶段，学生已经知道化学反应伴随着能量变化，而能量变化通常表现为热量的变化。

在新教材必修阶段学习中，学生通过实验建立了吸热反应和放热反应的概念；了解到化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因；知道一个化学反应释放热量还是吸收热量与反应物总能量和生成物总能量的相对大小有关。

学生在学习本节内容前已从定性角度认识到化学能与热能的互相转化，但缺乏定量测定、表示、计算能量变化大小的知识和能力，需要在教学中注意定性到定量角度的衔接，引导学生在进行定量分析中形成处理数据、解决问题的能力。

人教版高中化学必修一《化学实验安全》教学设计(含解析)

（人教版必修1）第一章《从实验学化学》教学设计第一节《化学实验基本方法》（第一课时：化学实验安全）〖过渡〗通过前面的复习我们知道，要确保实验的安全我们必须熟知物质的性质。

像我们前面讨论的氢气和浓硫酸就属于危险品，在运输和出售时都有醒目的标志。

【板书】活动二、认识常用危险化学品的分类及标志【思考】油罐车是运输各种油类的重要交通工具，而油类是易燃液体，是常见的危险化学品，所以在油罐车上一定要贴相应的安全标志，那么你知道该贴什么标志吗？【交流】贴“易燃液体”标志。

【投影】观察课本P4图1-1一些常用危险化学品的标志图片，你知道什么意义吗？【小结】【典例1】实验室中对危险化学药品要分类并在包装标签上印有警示标志。

下列化学药品的分类与警示标志对应正确的是()【答案】 B【解析】酒精、汽油属于易燃液体，高锰酸钾属于强氧化剂，浓H2SO4属于腐蚀品，故B正确。

【交流4】归零放盒：称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒【思考】如何处理实验污染物和废弃物？【交流】【典例1】下列实验事故的处理方法中正确的是________。

①少量浓硫酸沾到皮肤上，立即用氢氧化钠溶液擦洗②浓碱沾到皮肤上，立即用大量水冲洗后，涂上适量稀的硼酸溶液③浓酸洒到桌子上，用碳酸氢钠溶液中和后，再用水冲洗④浓碱洒到桌子上，用稀醋酸中和后，再用水冲洗⑤酸或碱溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛⑥实验时酒精灯不慎被打翻引起酒精燃烧，应用水灭火【答案】②③④⑤【解析】浓硫酸沾到皮肤上，不能用对皮肤有腐蚀性的氢氧化钠溶液擦洗；少量浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗；较多的浓硫酸沾到皮肤上，先用布拭去，再用大量水冲洗，然后涂上适量3%～5%的碳酸氢钠溶液。

酒精灯打翻引起的酒精燃烧，不能用水灭火，而应该立刻用湿抹布或沙子盖灭。

【典例2】下列用图示表示的实验操作中正确的是________(填序号)。

【答案】⑦⑧【解析】①块状固体直接落入试管底部，易砸破试管；②有多种错误：瓶塞未倒放，标签未朝向手心，未口对口等；③胶头滴管不能伸入试管内；④不能将水加到浓硫酸中；⑤熄灭酒精灯不能用嘴吹灭；⑥闻气体气味，不能将鼻子靠近瓶口。

新课标人教版高一化学必修一第一章第一节教学设计

第一节化学实验基本方法第一课时一、教学目标【知识目标】复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。

【能力目标】加强实验操作能力。

【道德情感目标】增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

二、重点与难点【重点】增强学生的实验安全意识【难点】安全知识三、教学器材投影仪四、教学方法与过程通过亲自实验和教师指导，让学生认识实验安全的重要性。

〖引入新课〗阐述化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

〖提问〗在初中学习化学的过程中，有哪些实验安全问题是要注意的？〖学生思考并交流〗制取并收集氧气、制取氢气并用氢气还原氧化铜、浓硫酸的稀释三个实验从实验安全的角度要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？假如这些问题我们忽视了，容易引起什么后果？〖讲解并板书〗一、化学实验安全1．无论什么实验，取用化学试剂时不能用手直接去取，固体试剂用镊子、药匙或纸槽取用，液体试剂用量筒、滴管取用或直接倾倒。

如果没有说明用量，一般按最小量：液体1-2ml ，固体盖满试管底部。

2．加热固体时试管口要略低于试管底，若给液体或固液混合物加热则试管口向上与桌面成450 ，若只有液体则要放碎瓷片。

3．用排水法收集氧气结束之后应该先撤出导管然后熄灭酒精灯。

若制取的是有毒气体则应进行尾气处理，不能直接排放到空气中。

4．不能用鼻子直接闻气体的气味，应该用手煽动让气体飘入鼻孔。

酒精灯内酒精的量要适当，不能超过其容积的32，不少于41。

不能给燃烧着的酒精灯添加酒精。

5.有气体参加或生成的实验之前要进行气密性检查。

6．点燃（或加热）可燃性气体（如氢气）前要验纯。

氢气还原氧化铜之前应先通氢气，待验得氢气纯净后再加热，实验结束之后应先停止加热待试管（玻璃管）冷却后停止通氢气。

7．稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水并不断搅拌。

在今后的学习中我们还将会遇到浓硫酸与乙醇、浓硝酸等密度比它小的液体的混合，都应该象这样混合。

人教版化学必修1教案-第一章(精华版)

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第1课时)教学目标：1．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识2．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣3．使学生树立严谨的科学探究习惯教学重点、难点重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。

难点：养成良好的实验习惯。

课堂反馈练习1．下列做法正确的是（）A．用手接触药品B．用嘴吹熄酒精灯火焰C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃D．将带有溶液的滴管平放在实验台上2．下列事故处理不正确的是（）A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖B．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗3．使用酒精灯时，错误的操作是（）A．用火柴点燃酒精灯B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用酒精灯外焰给物质加热D．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭4．下列基本操作正确的是（）A．手持试管给试管里的物质加热B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用天平称取药品时用手直接拿砝码D．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁5．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（）A．烧杯B．烧瓶C．蒸发皿D．量筒6．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（）A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液B．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗D．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗第一节化学实验基本方法(第2课时)教学目标：1．初步学会粗盐提纯的实验技能2．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流3．通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度教学重点、难点重点：粗盐提纯的操作步骤和注意事项、难点：SO42-的检验课堂反馈练习1．在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是（）A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌C．待水分完全蒸干后停止加热D．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热2．某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)。

(完整版)人教版高中化学必修一教案

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学生对于化学实验的兴趣较高，但实验操作能力和实验习惯有待提高。
学生的学习习惯
1
部分学生习惯于被动接受知识，需要教师引导和启发。
学会进行化学实验的基本操作，能够正确使用化学实验仪器和试剂。
过程与方法目标
掌握科学探究的方法，培养实验观察、记录和数据处理的能力。
学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对化学信息进行加工和
应用。
培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成良好的学习习
惯。
情感态度与价值观目标
培养对化学科学的兴趣和好奇心，激发探索未知的欲望。
03
学生情况分析
学生已有的知识基础
学生已经掌握初中化学基础知识，包括元素周期表、化学式
、化学方程式等。
学生已经了解化学实验的基本操作和安全要求。
学生已经具备一定的实验探究能力，能够进行简单的实验设
计和操作。
学生的认知特点
学生对于新知识的接受程度存在差异，需要采用多种教学方法和手段，满足不同学生的需求。
教学要求
熟悉离子反应及其发生条件，学会分析离子共存问题。
掌握金属的化学性质，理解金属活动性熟悉几种重要的金属化合物，如钠、铝
顺序及其应用。
、铁及其化合物的性质与应用。
教学要求
01
熟悉氯、溴、碘及其化合物的性质与应用。
02
熟悉二氧化硫、氮及其化合物的性质与应用，了解硫酸、硝酸、氨的制备与性质实验。
2
部分学生对于实验操作不够规范，需要教师加强指导和监督。

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第一章从实验学化学教材分析教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。

本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索，结合基本概念等化学基础知识，将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。

全章包括两节内容，第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。

对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。

在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。

本节还结合实际操作引入物质检验的知识。

这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。

第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。

溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能，也作为对知识的应用。

而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。

因此，这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作（包括一定物质的量浓度溶液的配制）为主要内容，也包括相关的化学基础知识，对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。

这一章是高中化学的第一章，课程标准所提到的有关实验的要求，不可能在本章一步达到，这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。

第一节化学实验基本方法第1课时教学目标1．知识与能力复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。

2．过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。

3．情感态度与价值观增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

重点难点增强学生的实验安全意识教学过程:[提问]我们都知道，化学课上我们经常要做很多实验，那么化学学科与实验究竟有怎样的关系呢？[板书]第一章从实验学化学化学与实验的关系：化学是一门以实验为基础的自然科学，人们对科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步完成的。

化学研究主要用的是实验方法，所以学习化学离不开实验。

掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能，是学好化学的关键。

[过渡]化学实验中的很多药品是有毒、有腐蚀性的，操作中又常常需要加热等操作，若不按正确的操作进行试验，很容易出现安全事故。

那么在实验过程中应怎样注意实验安全问题呢？[板书]第一节化学实验基本方法一化学实验安全[提问]假如你现在来到实验室，准备做某个化学实验，为保证试验安全，你应该注意哪些问题？[板书]1为确保试验安全应注意：（1）遵守实验室规则（2）了解安全措施（3）掌握正确的操作方法（4）污染物和废弃物处理方法[过渡]到实验室我们首先要阅读实验室规则。

那么实验室有哪些规则呢？[板书]2实验室规则：1、实验前须预习与实验有关的知识内容，明确实验目的，认真写好实验预习报告。

2、化学实验室是开展化学实验的场所，不得在实验室内进行其它活动。

3、任何人在进行化学实验时不得喝水、吃东西。

4、遵守纪律、保持安静，由组长领取仪器和药品，认真听老师的讲解。

5、实验操作要认真、规范；观察实验现象要细致、耐心，并认真作好实验记录。

6、爱护仪器、设备，节约用水和药品，剩余药品要回收，实验室的仪器、药品、用具均应有固定的存放位置，不得任意挪动或移出室外。

损坏仪器，设备应照价赔偿；故意损坏设备者除加位赔偿外，视其情节轻重报学校进行纪律处分。

7、实验中如发生中毒、失火、爆炸等意外事故，不要惊慌，应按照安全规则及时处理。

事后要检查原因并记入事故登记簿。

8、实验完毕后，把废渣倒入指定的容器内，清洗并清理仪器，然后按规定把仪器、药品放置整齐交老师检查验收，最后搞好桌面和室内卫生，经老师检查认可后方能离开实验室。

[过渡]在了解了实验室规则了之后，大家还要了解一些实验室的安全措施：如一些常用危险化学品的标志、危险化学品的存放和使用、着火和烫伤的处理等[板书]3常见的实验安全措施：（1）一些常用危险化学品的标志：[过渡]实验室中常见的危险化学药品应怎样保存呢？请对照复习提纲，整理并归纳。

[板书]（2）危险化学用品的存放①白磷保存在冷水中②金属钠保存在煤油中③易吸水,易潮解,易被氧化的物质应密封存放④受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处⑤特殊的化学药品要有特殊的存放原则.如有剧毒物质氰化钾由专人保管,有强腐蚀性药品密封,单独存放在冷暗处,并有严格的取用程序.⑥氢氧化钠等碱性物质应放在玻璃瓶中用橡胶塞。

⑦强酸，强氧化剂，有机物，要盛在玻璃瓶中，用玻璃塞。

⑧易燃，易爆的试剂应远离火源，如白磷，酒精,氯酸钾等。

[过渡]我们知道了危险化学药品的保存，那么取用又有什么要求呢？[板书](3)危险化学药品的取用：①安全性原则:不能用手接触,不能把鼻子凑近闻味,不能品尝药品的味道.②适量性原则:要严格按实验要求的用量取用,若实验未指明用量,固体药品以盖过试管底部为宜,液体取用量为1mL至2mL为宜.③保纯性:在取用过程中防止试剂之间交叉污染,用剩的试剂不能防回原试剂瓶.但钠,钾除外.④酒精灯内的酒精的量要适量，不超2/3⑤不能向燃着的酒精灯里添加酒精⑥加热固体时试管口要低于试管底。

⑦加热液体时要放碎瓷片。

⑧绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯。

⑨用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。

⑩给玻璃仪器加热都要垫上石棉网，以防仪器炸裂。

[过渡]在实验室中，我们常常会遇到一些意外事故的发生，在紧急情况下，我们一定不要慌张，要用正确的方法正确处理。

[板书]（4）意外事故的处理①被玻璃或其他锐物划伤，先用双氧水清洗伤口，再涂红汞水或碘酒，最后用创可贴外敷。

②烫伤或烧伤，用药棉浸75%至95%的酒精清涂伤处，也可用3%至5%的高锰酸钾溶液。

再涂烫伤膏。

③如不慎将酸液沾到皮肤上或衣物上，立即用水冲洗，再用3%至5%的碳酸氢钠溶液清洗。

如果是碱液沾到皮肤上，用水冲洗，再涂上硼酸溶液。

④如果酸（或碱）流在实验桌上，立即用碳酸氢钠溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，如果是少量的酸或碱立即用湿抹布擦干。

⑤眼睛的化学灼伤，立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛。

⑥金属钠。

钾起火用沙子盖灭，不能用水，二氧化碳灭火器，不能用四氯化碳灭火器。

⑦酒精灯不慎碰倒起火要用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼灭。

⑧浓硫酸沾到皮肤上用大量的水冲，然后涂上3%至5%的碳酸氢钠溶液。

⑨苯酚沾到皮肤上用乙醇擦洗⑩重金属盐中毒饮服大量牛奶，豆浆或蛋清⑾温度计水银球不慎碰破为防止汞蒸汽中毒，应用硫粉覆盖[过渡]我们在初中用过了一些仪器，我们在使用时一定要按照正确的操作方法，也可以增加实验的安全性。

[板书]4、常见仪器的使用方法：（1）酒精灯：加热时用温度高的外燃（2）量筒：粗略量取一定体积的液体(精确度0.1mL)，没有零刻度①不能在量筒内配制溶液或进行化学反应②观察刻度时眼睛平视。

③不能加热和盛过热液体。

④使用时选用比已知体积稍大的量筒⑤可间接量取液体的体积（3）托盘天平用于粗略称量物质的质量，精确度0。

1克①使用前，放置平稳,调节零点。

②称量时“左物右码”，先加质量大的后加质量小的。

③取用砝码用镊子④不能在托盘上直接放药品⑤称量完毕，将砝码放回盒中，游码移回零处。

（4）温度计：水银球不能接触器壁，不能当搅拌器使用（5）胶头滴管的使用：用于吸取和滴加少量液体①竖直放置②不要接触器壁③取液后,应保持橡胶乳头在上,④用过的滴管立即用清水冲洗干净.⑤严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂5常见化学药品的取用：（1）固体药品的取用：A、粉末状或细小颗粒状固体颗粒的取用A用药匙或纸槽把试剂送入试管底部B是试管竖立C抽去药匙或纸槽B大颗粒固体试剂的取用a用镊子夹住试剂送进试管口b使试管慢慢竖立，让试剂沿试管壁慢慢滑到试管底部（2）液体药品的取用：A取用很少量液体时可用胶头滴管a取出滴管，挤出空气，插入待取试液中，使试液吸入滴管b挤压橡皮滴头，使液体试剂滴入试管，滴管不可以接触试管壁B取用较多量液体时，可用直接倾倒法瓶上标签对右手手心，瓶口紧挨着试管口，使液体试剂沿试管壁流下补充习题1．进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是：A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B．不慎将浓碱沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液C．实验室中进行可燃性气体燃烧性质实验时，必须先验纯、后点燃D．配制稀硫酸时，可先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸2. 下列有关药品的取用操作中，正确的是A. 实验后剩余药品应放回原试剂瓶中B. 倾倒液体时，应注意标签要对着手心C. 用药匙或纸槽将固体粉末药品送入试管底部D. 无腐蚀性药品（如石灰石和锌粒），可用手将它们装入试管中3．下列实验操作正确的是A．把烧杯放在铁圈上加热B．在无药量说明的情况下，取用稀硫酸2mLC．用漏斗过滤时，滤液液面高于滤纸的边缘D．用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在试管口的上方，不能触及容器内壁4. 给试管里的固体加热，下列操作中错误的是A．如试管外壁有水，应在加热前擦拭干净B．显示试管均匀受热，即先进行预热，然后把灯焰固定在放固体的部位加热C. 加热时不要使试管与灯心相接触D. 加热完毕，立即用冷水冲洗试管5 下列实验操作中不正确的是A．使用托盘天平称量时，把称量物放在左盘、砝码放在右盘B．酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭C．把盛有液体的蒸发皿直接放在铁架台的铁圈上加热D．手拿试管给试管内的物质加热，用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯6 下列仪器加热时需垫市面网的是A．试管 B．蒸馏烧瓶 C．蒸发皿 D．坩埚7 某同学错将样品和砝码在天平盘上的位置颠倒，平衡时称得固体样品质量为4.5克，（1克以下使用游码），则样品实际质量为（）A.3.5gB.4.0C.5.0gD.5.5g8下列试剂可用无色、带胶塞的玻璃瓶保存的是( )A 氢氧化钡溶液B 液溴C 浓硫酸D 硝酸银溶液9下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是A.称量前先调节托盘天平的零点B.称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C. 潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量D. 用托盘天平可以准确称量至0.01g称量完毕，应把砝码放回砝码盒中10进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是（填写标号）。

A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液C. 实验时,万一酒精灯被打翻引起酒精燃烧,应立即用湿布盖住火焰D. 配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸11(1)某试管内装有约占其容积1/10的溶液，则溶液的体积是(用字母答) .A.约lmLB.约3mLC.无法判断因为。