4《列夫托尔斯泰》 5《我的童年》导学案

4、《列夫托尔斯泰》导学案

一、预习

1.茨威格，________（国籍）文学家，享有国际声誉，高尔基称他为“________”。代表作为小说集《__________》。

2.整体感知，疏通字词，读准下列加点汉字的音

黝．（）黑滞．（）留禁锢．（）甲胄．（）锃．（）亮炽．（）热

广袤．（）长髯．（）粲．（）然一绺．（）藏污纳垢．（）颔．（）首低眉

二、自主学习

1.课文主要写了什么？请概括课文的主要内容。

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2读完课文，你感受最深的一点是什么？说说你的感受

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三、合作探究

1.作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？运用了什么修辞手法？课文前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？它们分别对塑造人物形象有何作用?

2.作者如何刻画托尔斯泰的眼睛，突出了托翁眼睛的什么特点？

3. 探究重点句子的含义。（课后练习二）

4. 内容延伸：讨论课后练习四。

四、课堂检测

1.看图描绘外貌。

2. 写一写，猜一猜：请用文字为自己“画”一幅肖像，对自己外貌中最突出的一点作重点刻画，可以是“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”或者是“脸上的一颗痣”等，并要在外貌描写中突出自己的性格特点，精神品质，要求100字左右，而且不能写出自己的姓名。

5、《我的童年》导学案

一、预习

1.《我的童年》作者是_________,________家，_______家，生前曾撰文三辞桂冠，，

3.整体感知，疏通字词。

一垄．（）教谕．（）龙肝凤髓．（）蹿．房越脊（）门楣．（）椽．子（）

二、自主学习

1. 快速默读全文，用简洁的语言概括每个小标题下的内容

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三、合作探究

1.课文是从哪几个方面去写童年的？

2.这几个方面表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？

3.读完本文，说说你对作者的童年经历有哪些感触呢？

四、课堂检测：

下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（）

A．诞生dàn 椽子yuán 绿林好汉lǜ肃然起敬jìng

B．锁事suǒ教渝yù光大门楣mèi 家徙四壁tú

C．溺爱nì雌威cǐ臭名昭著zhāo 蹿房越脊jí

D．济南jǐ盐碱jiǎn 浑浑噩噩è孤苦伶仃líng

第四课答案：一．预习1. 奥地利第一流艺术家《感觉与错乱》

二．自主学习：1.选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

2.托尔斯泰精神世界的丰富和人格的高尚（言之有理即可）

合作探究：1. 外貌和眼睛作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法，这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破，“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的

“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象

2.采用夸张的修辞手法来刻画眼睛，突出了目光的犀利，有威力。

我的童年答案：一：预习1. 季羡林语言学家、文学家、国学家国学大师、学界泰斗、国宝。

二：自主学习：①贫穷的家庭；②艰辛的父辈；③吃白面的回忆；④童年的伙伴；⑤离乡的济南。

合作探究：1.明确：1、即5个小标题。2、结合5个标题谈作者的生活经历。表达作者对童年生活的怀念。3.季羡林先生虽然经历了灰黄的童年，但同时也造就了他辉煌的一生。即使他的童年很艰苦，不算完满，但他曾经说过：不完满才是人生。