小学体育教师新课标测考试试题

合集下载

体育新课标考试试题及答案

体育新课标考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 体育新课标倡导的学习方式不包括以下哪一项？A. 自主学习B. 合作学习C. 接受学习D. 探索学习2. 以下哪一项不属于体育新课标的基本理念？A. 健康第一B. 以学生发展为本C. 注重实践能力培养D. 知识传授为主3. 体育新课标将体育与健康课程划分为几个学习领域？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个4. 以下哪个不是体育新课标强调的学习评价方法？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 比较性评价5. 体育新课标提倡将哪种教学方法作为主要的教学手段？A. 传授式教学B. 情境式教学C. 探究式教学D. 演示式教学6. 体育新课标要求教师关注学生的个体差异，以下哪一项不是体现这一要求的做法？A. 针对不同学生的特点进行因材施教B. 设置不同难度的教学任务C. 采用统一的教学评价标准D. 为学生提供多样化的学习资源7. 体育新课标强调将哪种课程内容作为核心内容？A. 基本运动技能B. 专项运动技能C. 体育与健康知识D. 体育锻炼方法8. 以下哪项不是体育新课标提倡的体育与健康课程评价原则？A. 客观性B. 科学性C. 有效性D. 主观性9. 体育新课标要求教师关注学生的心理健康，以下哪项不是体现这一要求的做法？A. 培养学生的团队合作精神B. 关注学生的情感需求C. 帮助学生建立正确的自我认知D. 要求学生参加高强度的运动10. 体育新课标将体育与健康课程分为几个水平段？A. 四个B. 五个C. 六个D. 七个二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育新课标的基本理念。

2. 简述体育新课标中体育与健康课程的学习领域。

3. 简述体育新课标中体育与健康课程的评价方法。

三、案例分析题（20分）阅读以下案例，回答问题：案例：某中学体育教师在上体育课时，发现一名学生身体素质较差，无法完成规定的运动任务。

教师针对该学生的情况，调整了教学计划，降低了运动强度，引导学生进行自主锻炼，并在课后对其进行个别辅导。

小学体育新课标试题题库

小学体育新课标试题题库一、选择题1. 小学体育课程标准中，学生体能发展的主要目标是：A. 增强学生的体质B. 培养学生的团队协作能力C. 提高学生的运动技能D. 增强学生的自我管理能力答案：A2. 在小学体育课程中，下列哪项不属于基本运动技能？A. 跑B. 跳C. 投掷D. 游泳答案：D3. 小学体育课程标准中，对于学生体育活动的时间要求是：A. 每周不少于2小时B. 每周不少于3小时C. 每周不少于4小时D. 每周不少于5小时答案：B4. 在小学体育教学中，下列哪项不是体育教学的基本方法？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 讨论法D. 观察法答案：C5. 小学体育课程中，下列哪项不是体育教学的基本任务？A. 传授体育知识和技能B. 培养学生的体育兴趣C. 培养学生的体育道德D. 培养学生的科学探究能力答案：D二、填空题1. 小学体育课程标准中，学生在体育活动中应该学会的基本运动技能包括________、________和________。

答案：跑、跳、投掷2. 小学体育课程标准强调，体育教学应该注重学生的________、________和________。

答案：体验、参与、合作3. 小学体育课程标准中，体育教学应该培养学生的________意识和________能力。

答案：安全、自我保护4. 在小学体育课程中，教师应该根据学生的________和________，合理安排体育活动。

答案：年龄特点、体质状况5. 小学体育课程标准中，体育教学应该注重培养学生的________、________和________。

答案：团队精神、公平竞争、体育道德三、判断题1. 小学体育课程标准中，体育教学的主要目的是提高学生的运动成绩。

（错误）2. 小学体育课程标准中，体育教学应该注重学生的个体差异，因材施教。

（正确）3. 小学体育课程标准中，体育教学应该以竞技体育为主，培养学生的竞技能力。

（错误）4. 小学体育课程标准中，体育教学应该注重培养学生的终身体育意识。

小学体育新课标考试试题带答案

小学体育新课标考试试题带答案小佘太学校体育新课标考试试题教师姓名：得分：一、判断题（每题3分，共计30分）1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。

（）2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。

（）3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。

( )4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。

（）5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。

（）6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。

然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。

( )7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。

( )8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

（）9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。

( )10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。

( )二、选择题（10小题，每小题3分，共30分）1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（）A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划2、人体速度素质发展最快的敏感期（）A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。

（）A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？（）A、《体育法》B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是：（）A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。

小学体育新课标试题及答案

小学体育新课标试题及答案随着社会的发展和教育理念的更新，小学体育课程也在不断发生变化。

新的体育课标试题被设计出来，以更好地满足学生的需求，提高他们的体育素养。

本文将介绍小学体育新课标试题及其答案，供教师和学生参考。

一、试题一：篮球1. 篮球比赛通常由几个队员组成？A. 3人队制B. 5人队制C. 7人队制D. 11人队制答案：B. 5人队制2. 在篮球比赛中，一场比赛通常分为几个时段？A. 2时段B. 3时段C. 4时段D. 5时段答案：C. 4时段3. 篮球比赛每个时段的时间是多少分钟？A. 8分钟B. 10分钟C. 12分钟D. 15分钟答案：B. 10分钟二、试题二：足球1. 足球赛通常由几个队员组成？A. 7人制B. 9人制C. 11人制D. 13人制答案：C. 11人制2. 在足球比赛中，一个队伍可以有几名替补队员？A. 3名B. 5名C. 7名答案：A. 3名3. 进球判罚一次的时间内罚球的方式称为什么？A. 点球B. 任意球C. 角球D. 界外球答案：A. 点球三、试题三：游泳1. 游泳的起跳方式有几种？A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种答案：C. 4种2. 游泳比赛中的四种泳姿不包括下列哪一种？A. 自由泳C. 蝶泳D. 狗刨泳答案：D. 狗刨泳3. 游泳比赛中，短距离的比赛通常是多少米？A. 25米B. 50米C. 100米D. 200米答案：B. 50米结语：以上是小学体育新课标试题及答案的内容。

通过这些试题的设计，希望能够激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。

同时，教师可以根据这些试题和答案，合理安排教学内容和方法，帮助学生更好地掌握体育知识和技能。

希望本文对您有所帮助！。

小学体育新课程标准测试题及答案

小学体育新课程标准测试题及答案.小学体育健康是指身体、心理和社会各方面都完美的状态，不仅是没有疾病和不虚弱。

体能指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力，包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。

运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

领域目标是期望学生在特定研究领域达到的研究结果，水平目标指不同阶段学生在各个研究领域达到的研究结果。

标准》将研究内容划分为五个领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

体育教师的专业素质评价应包括教师职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。

教育科研能力主要包括研究能力、研究能力。

《标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的研究划分为六级水平，并在各研究领域按水平设置相应的水平目标。

标准》把学生的体能、知识技能、研究态度、情谊表现与合作精神纳入学生成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生研究的主体地位，提高学生的研究兴趣。

学校体育要贯彻健康第一的指导思想，新课程理念要以学生发展为中心。

体育教学中要重视和激发学生的运动兴趣，培养终身体育意识。

新课程实行国家、地方、学校三级管理。

运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

评价一个人的健康状况要从身体、心理、社会适应等三方面去评价。

体育教师的专业素质评价应包括对教师职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。

运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循循序渐进原则、全面锻炼原则、经常性锻炼原则、区别对待的原则。

选择题：1、对水平一的学生应主要采用评语式评价。

2、培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容？答案为心理健康与社会适应。

3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一？答案为运动技能。

4、学校体育工作的最新法规性文件是《学校体育工作条例》。

小学体育课程标准测试题(含答案)

小学体育课程标准测试题(含答案) 小学体育课程标准测试题(1)一、名词解释1.健康：不仅指没有疾病和虚弱，而且在身体、心理和社会各方面都处于完美状态。

2.体能：指人体各器官系统在身体活动中表现出来的能力。

体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。

3.运动参与：学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4.领域目标：期望学生在特定研究领域达到的研究结果。

5.水平目标：指不同阶段学生在各个研究领域达到的研究结果。

二、填空1.《标准》将研究内容划分为五个领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

2.教材编写的原则包括教育性、健康性、兴趣性和发展性。

3.体育教师的专业素质评价应包括教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。

4.教育科研能力主要包括研究能力和研究能力。

三、简答1.课程评价过程一般包括四个步骤：1) 确定评价的目标——根据《标准》和具体评价目标、评价对象和评价内容。

2) 选择评价的方法——依据评价目标、评价内容，确定评价的指标和评价的方法。

3) 评价所需要的信息——依据评价目标、评价方法的要求，具体进行观察、测量等，收集教学相关的信息。

4) 依据标准进行评价——依据一定的标准，对所收集的信息进行价值判断和解释，并及时反馈给评价对象，用于改进和指导以后的教学。

2.选择教学内容的基本要求：1) 符合学生身心发展、年龄和性别特征。

2) 运动形式活泼，能激发研究兴趣。

3) 具有健身性、知识性和科学性。

4) 对增强体能、增进健康有较强的实效性。

5) 简单易行。

四、论述请根据实际情况叙述自己对课程理念的理解。

2011体育与健康课程标准试题及答案1.体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。

本课程的主要目标是以身体练为主要手段，以研究体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。

2.编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性和差异性六个方面。

(word完整版)小学体育教师新课标测试题(2021年整理精品文档)

(word完整版)小学体育教师新课标测试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(word完整版)小学体育教师新课标测试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(word完整版)小学体育教师新课标测试题的全部内容。

小学体育教师新课标测试题一、填空题(1×20）1、学校体育要贯彻（）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（）,培养终身体育意识。

4、新课程实行（ )、( ）、（）三级管理。

5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（）与( ）表现。

6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（）受益.7、评价一个人的健康状况要从( ）、（）、（）等三方面去评价。

8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（）、（）和（）三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、（）、( ）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径.10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循( ）、（ )、（）、区别对待的原则.二、简答题（10×4）1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？2、新课程价值主要体现在哪四个方面？3、新课程的性质是什么?4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？三、问答提（20×2）1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面?2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

体育新课标测试题答案一、填空题1、健康 6、态度、行为2、学生 7、身体、心理、社会适应3、运动兴趣 8、职业道德、教学能力、教育科研能力4、国家、地方、学校 9、获得运动技能、提高健康水平5、每一个学生 10、循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则二、简答题第一题1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应第二题1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技能第三题体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。

小学体育教师新课标基本功大赛测试题

小学体育教师新课标基本功大赛测试题一、填空题（每空1分，共计20分）1. “三步上篮”是篮球过人的基本技术之一，也是篮球运动中的基本______技术。

2. 格斗术中的“柔道”是最懂得利用______的技术流派之一。

3. 运动员在进行健身准备活动时，不同的活动内容所起到的作用是不同的，---------性活动有助于提高身体温度，促进血液循环，渗透液质，这种准备活动叫做______准备活动。

4. 篮球运球时，应该保持直腕，_____肘。

5. 张无忌之父张翠山在少林寺得的剑法是______剑。

二、选择题（每题2分，共计20分）1. 左脚跨步时，起重心的脚为（）A. 左脚B. 右脚C. 都可以2. 运动员参加比赛时穿的服装应该是（）A. 宽松、舒适、透气B. 轻便、透气、合体C. 可爱、好看、有型3. 下列哪个游戏设备可以帮助小学生提高灵敏反应？（）A. 乒乓球B. 眼罩C. 双色球4. 下列哪种游戏适合于自愿性质较强的群体参与？（）A. 狼人杀B. 街头篮球C. 填字游戏三、判断题（每题2分，共计20分）1. 游泳池里坠水有险，救人必须在不会游泳的情况下闯上去，尽量拖出事故者，正确（）A. √B. ×2. 游泳时，如果感到疲倦应坚持下去，增加耐力，正确（）A. √B. ×3. 每周参加3-5次中等强度的身体锻炼时间建议为每次30分钟以上，正确（）A. √B. ×4. 运动对身体健康有益，但一定要保证方法正确，正确（）A. √B. ×四、简答题（每题10分，共计40分）1. 列举两项小学生可以进行的运动健身项目，并阐述健身效果。

2. 体育教学应遵循哪些原则？3. 举一个例子说明游戏是体育教学的重要手段。

4. 从队员管理、竞赛组织和信息宣传三个方面，谈谈小学体育竞赛应该如何进行？。

小学体育教师新课标测试题及答案

小学体育教师新课标测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 小学体育课程标准中，体育课程的基本理念不包括以下哪一项？A. 增强学生体质B. 培养学生运动兴趣C. 培养学生团队精神D. 提高学生升学率答案：D2. 小学体育课程的总目标是培养学生的哪些方面？A. 健康体魄、基本运动技能、体育品德B. 健康体魄、基本运动技能、团队精神C. 健康体魄、基本运动技能、竞技水平D. 健康体魄、基本运动技能、创新能力答案：A3. 小学体育课程分为几个水平段？A. 两个水平段B. 三个水平段C. 四个水平段D. 五个水平段答案：C4. 小学体育课程标准中，哪个水平段的学生应掌握基本运动技能和简单体育游戏？A. 水平一B. 水平二C. 水平三D. 水平四答案：B5. 以下哪个不是小学体育课程标准中的学习领域？A. 运动参与B. 运动技能C. 身体健康D. 艺术表现答案：D6. 小学体育课程标准中，以下哪个不属于体育品德？A. 团队精神B. 竞争意识C. 坚韧不拔D. 勤奋学习答案：D7. 以下哪个不是小学体育课程标准中运动技能领域的内容？A. 基本运动技能B. 体育游戏C. 体育舞蹈D. 语文知识答案：D8. 小学体育课程标准中，以下哪个不属于身体健康领域的内容？A. 增强体质B. 培养健康意识C. 提高运动能力D. 培养良好生活习惯答案：C9. 以下哪个不是小学体育课程标准中的评价建议？A. 注重过程评价B. 注重个体差异C. 注重终结性评价D. 注重教师评价答案：D10. 小学体育课程标准中，以下哪个不是运动参与领域的目标？A. 积极参与体育活动B. 增强体质C. 体验运动乐趣D. 培养团队精神答案：B二、判断题（每题2分，共20分）11. 小学体育课程标准强调培养学生的运动兴趣和运动习惯。

（）答案：正确12. 小学体育课程标准要求教师关注学生的个体差异，因材施教。

（）答案：正确13. 小学体育课程标准中的学习领域包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

2022小学体育课程标准测试题及答案(三套)【2024版】

一、填空1、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

2、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

3、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

4、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

5、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

6、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

7、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。

8、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

9、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。

10、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心里和社会各方面都处于完美的状态。

国家、地方、学校三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。

体育与健康课程标准中安全教育始于水平二的运动技能领域。

11、新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。

12、《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。

13、人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。

14、学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。

15、体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的体育知识和技能的体系。

16、现代教学手段在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型__两种。

1新课改中要求教师角色应当如何转变？⑴、从知识的传递者向知识的启发者转变。

⑵从以教师为中心向以学生为中心转变。

⑶从单一的体育教学向多方面素质培养转变。

⑷从传统的师道尊严向朋友、伙伴转变。

2、选择教学内容的基本要求？（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征。

（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣。

小学体育新课标试卷

小学体育新课标试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育课的基本任务是什么？A. 培养学生的体育兴趣B. 增强学生的身体素质C. 培养学生的体育技能D. 以上都是2. 体育教学中，教师应遵循的基本原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 以下哪项不是体育课的基本教学内容？A. 田径B. 体操C. 篮球D. 语文4. 体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？A. 通过个人竞技B. 通过小组合作C. 通过课堂讲授D. 通过课后作业5. 小学生在体育课上应该掌握的基本运动技能包括：A. 跑步、跳远、投掷B. 阅读、写作、计算C. 绘画、唱歌、跳舞D. 以上都不是6. 体育课上，教师应该如何激发学生的运动兴趣？A. 通过严厉的批评B. 通过丰富的游戏C. 通过增加作业量D. 通过减少运动时间7. 以下哪项是体育教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是8. 小学生在体育课上应该学会的基本运动规则包括：A. 遵守课堂纪律B. 遵守运动规则C. 遵守学校规定D. 遵守交通规则9. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 通过家长的监督B. 通过教师的指导C. 通过学生的自我实践D. 通过学校的强制规定10. 以下哪项不是体育课上应该培养的学生品质？A. 勇敢B. 坚强C. 诚实D. 懒惰二、判断题（每题1分，共10分）11. 体育课是培养学生身心健康的重要课程。

（）12. 体育课的主要目的是提高学生的体育成绩。

（）13. 体育教学中，教师应该注重学生的个体差异。

（）14. 体育课上，学生不需要遵守任何规则。

（）15. 体育教学中，教师应该鼓励学生参与各种体育活动。

（）16. 体育课上，学生应该学会自我保护，避免运动伤害。

（）17. 体育课上，教师应该对学生进行严格的体能训练。

（）18. 体育课上，学生应该学会尊重对手和裁判。

体育教师新课标测试题

体育教师新课标测试题一、填空题1.义务教育体育课程标准强调培养学生的核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德。

2.体育课程的基本理念之一是要培养学生运动技能的能力，包括身体素质、运动技能等。

3.义务教育体育课程标准要求学生能够掌握至少2项以上的运动技能。

4.教师在教学过程中应引导学生掌握自主锻炼、运动参与等多种学习方法。

5.体育课程要引导学生学习体育文化的主要内容，包括奥林匹克精神、中国体育史等。

6.体育课程要注重培养学生的规则遵守能力，使学生能在比赛中遵守规则并展现良好体育道德。

7.义务教育体育课程标准指出，要重视对学生体育活动量的要求，建议每周体育课时数不少于3小时。

二、选择题1.义务教育体育课程标准提出，小学阶段学生应掌握的运动项目数量为：A. 12项B. 23项C. 34项D. 45项答案：B2.以下哪一项不是体育课程的基本理念？A. 注重体育实践B. 关注学生差异C. 强调竞争成绩D. 发展核心素养答案：C3.以下哪种学习方法不适合用于提高体育技能水平？A. 分解动作训练B. 模仿示范C. 单纯背诵D. 实战演练答案：C三、简答题1.简述义务教育体育课程的基本理念。

答：义务教育体育课程的基本理念包括：以学生为中心，关注学生全面发展；强调体育实践，注重运动技能；体现时代特征，与时俱进。

这些理念旨在通过体育课程的学习，促进学生身心健康，培养终身体育意识和社会适应能力。

2.体育课程如何培养学生的社会适应能力？答：体育课程可以通过以下方式培养学生的社会适应能力：通过团队项目和合作游戏，培养学生的团队协作精神；通过竞赛和体育活动，增强学生的公平竞争意识；通过体育节和社会活动，提高学生的社会责任感；通过多元化的体育项目，增进学生间的相互尊重和理解。

3.义务教育体育课程标准对体育教学有哪些具体要求？答：义务教育体育课程标准对体育教学的具体要求包括：注重培养学生对体育的兴趣，引导学生掌握多种体育学习方法；注重运动技能的教学，提高学生的身体素质和运动能力；培养学生的体育品德和健康行为，形成良好的体育锻炼习惯；关注学生的个体差异，实施差异化教学，确保每个学生都能在体育课程中得到发展。

小学体育新课标卷子

小学体育新课标卷子一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据《小学体育与健康课程标准》，体育课的总课时量应占小学总课时的多少？A. 5%-7%B. 10%-12%C. 15%-20%D. 20%-25%2. 小学体育课的基本原则不包括以下哪一项？A. 健康第一B. 兴趣导向C. 技能训练D. 应试教育3. 下列哪项不是小学体育课的基本内容？A. 基本运动技能B. 体育游戏C. 竞技体育D. 体育健康知识4. 小学体育课中，学生参与体育活动的时间应不少于多少分钟？A. 30分钟B. 40分钟B. 50分钟D. 60分钟5. 根据新课标，小学体育课的组织形式应该具有以下哪种特点？A. 单一化B. 多样化C. 固定化D. 随意化6. 小学体育课中，教师的角色应该是？A. 知识的传授者B. 技能的示范者C. 活动的组织者D. 学生学习的引导者和促进者7. 小学体育课的评价方式应该注重什么？A. 学生的成绩B. 学生的表现C. 学生的努力程度D. 学生参与的积极程度8. 小学体育课中，学生应该掌握哪些基本运动技能？A. 跑、跳、投B. 游泳、滑冰C. 体操、武术D. 所有选项9. 新课标提倡的体育教学方法是什么？A. 传统讲授法B. 互动式教学法C. 个别辅导法D. 多媒体教学法10. 小学体育课中，如何培养学生的团队合作精神？A. 通过分组竞赛B. 通过个人表现C. 通过教师讲授D. 通过观看比赛二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学体育课程标准强调，体育教学应以_________为基本途径。

12. 小学体育课应注重培养学生的_________、_________和_________。

13. 新课标提倡的体育教学评价方式是_________，以促进学生的全面发展。

14. 小学体育课中，教师应鼓励学生_________，以提高学生的体育兴趣。

15. 小学体育课的评价内容应包括学生的_________、_________和_________。

其它课程-最新中小学体育新课标测试题含答案(四套试题)

最新中小学体育新课标测试题含答案(四套试题)体育新课标测试题一一、填空题（1×20）1、学校体育要贯彻（健康）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（学生）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育意识。

4、新课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级管理。

5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行为）表现。

6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。

7、评价一个人的健康状况要从（身体）、（心理）、（社会适应）等三方面去评价。

8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（职业道德、教学能力、教育科研能力）三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、（获得运动技能）、（提高健康水平）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则）、区别对待的原则。

二、简答题（10×4）1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？2、新课程价值主要体现在哪四个方面？3、新课程的性质是什么？4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？三、问答提（20×2）1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

二、简答题第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应第二题新课程价值主要体现在哪四个方面？1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技能第三题新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。

是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2023年教师招聘小学体育新课程标准试题及答案

2023年教师招聘小学体育新课程标准试题及答案一、选择题1. 以下哪个是体育培养学生身体素质的目标？- A. 提高学生体力水平- B. 培养技能- C. 增强学生合作意识- D. 培养学生的健康意识2. 小明在跑步时感到呼吸急促、心跳加快，这是属于下列哪个训练方式？- A. 身体柔韧性训练- B. 心肺耐力训练- C. 肌肉力量训练- D. 基本技能训练3. 体育教学中的教学理念是指？- A. 教学目标和任务- B. 教学过程和方法- C. 教学资源和器材- D. 教学环境和管理4. 下列哪个项目是小学生常见的增加轻松愉快情感体验的体育活动？- A. 游泳- B. 跆拳道- C. 排球- D. 跳绳5. 体育课堂的教师角色主要应该是？- A. 指导者- B. 裁判员- C. 观察员- D. 评价者二、问答题1. 请简述两种培养体育兴趣的方法。

答：一种方法是通过多样化的体育活动，如游戏、比赛等，激发学生对体育的兴趣；另一种方法是增加体育课程的趣味性，设计有趣的活动，让学生在参与体育运动中感受到乐趣和成就感。

2. 体育教学中，如何培养学生的合作意识？答：可以通过分组活动、团队比赛等形式培养学生的合作意识。

让学生在团队合作中互相帮助、共同完成任务，明确每个人的角色和责任，培养团队协作精神，激发学生的合作意识。

3. 请简要描述体育教学中的评价方法。

答：体育教学中的评价方法包括定量评价和定性评价。

定量评价通过记录学生的成绩、计时等方式来评价学生的运动表现；定性评价通过观察学生的动作技术、运动能力和奉献精神等方面来评价学生的整体素质。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

小学体育新课标测试卷
一、填空题
1、学校体育要贯彻（）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（），培养终身体育意识。

4、新课程实行（）、（）、（）三级管理。

5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（）与（）表现。

6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（）受益。

7、评价一个人的健康状况要从（）、（）、（）等三方面去评价。

8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（）、（）和（）三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、（）、（）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（）、（）、（）、区别对待的原则。

二、是非题你认为是，则在（）内打“√”，认为非，则在（）内打“×”
1、体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。

（）
2、教学方式是教学方法的细节或构成部分，其本身不能独立地完成某项教学任务。

（）
3、体育课中的综合课：是指在一堂体育教学课中，既有新的理论知识介绍，又有新的技术体操棍和肋木属于专门器械体操。

（）
4、在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价。

（）
5、运球时，必须是先放球，后提中枢脚。

（）
6、发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。

（）
1 / 3
7、排球赛发球时，球被抛起或持球手撤离后，球落地前被接住，再发球是允许的。

（）
8、在跨栏跑中，首先过栏的腿是摆动腿。

（）
9、有七名运动员参加的成年人跳远比赛，其中一运动员连续三次试跳都犯规，则该运动员已失去后面三次继续试跳的机会。

（）10、根据田径规则手计时比赛中的13"01和14"28的最后成绩应记为13"和14"3。

（）
三、简答题
1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？
2、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
四、论述
论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

五、案例分析
1、在体育教学中由于不正当的评价伤害了学生的自尊（如：胖子、笨蛋、
蠢猪等说法），那么，这个学生是很难具有对体育的积极性以及对体育教学的好感的。

请根据新课程教学评价理念分析这一现象。

2、在体育教学中经常出现有学生无论怎么努力，运动成绩也不能及格或
“达标”，而有的学生即使不练，也可以达到较好的成绩的奇怪现象。

请根据新课程教学评价理念分析这一现象。

2 / 3
体育新课标测试题答案
一、填空题
1、健康6、态度、行为
2、学生7、身体、心理、社会适应
3、运动兴趣8、职业道德、教学能力、教育科研能力
4、国家、地方、学校9、获得运动技能、提高健康水平
5、每一个学生10、循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则
二、是非题
1、×
2、√
3、×
4、×
5、√
6、×
7、×
8、√
9、×10、×
三、简答题
第一题
1、运动参与
2、运动技能
3、身体健康
4、心理健康
5、社会适应
第二题
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

四、论述
答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。

（2）都以身体练习为基本手段，都需要承受一定的生理和心理负荷。

（3）都是最终指向学校体育目的的任务的完成。

（4）三者活动的效果具有一定的同一性。

三者不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。

三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。

（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。

五、案例分析
1、身体自尊是学生自尊的重要部分。

（1分）要重视学生对自尊的自我保
护心理。

（1分）对于处于被评价地位，有可能在评价中被伤害的学生
要特别注意体育教学评价的负面影响，采取人性化的评价方法，充分的
激励学生的学习与进步。

（2分）
2、在其他学科教学中学生显现出的在思维、注意、分析、判断等智力方面
先天差异，没有在体育教学中学生显现出的身体条件、运动能力、兴趣
爱好等运动素质方面的先天差异明显。

（2分）这对体育老师组织体育
教学和进行体育评析提出了更高的要求，即必须激发和调动每一位学生
的体育积极性，挖掘每一位学生的学习潜力，实现全体学生的进步和发
展。

（2分）
3 / 3。