初三化学第四单元课题2水的净化课件(人教版)PPT

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人教版化学九年级上册4.2水的净化 课件(共27张PPT)

人教版化学九年级上册4.2水的净化 课件(共27张PPT)
进水
蒸馏水
这节课
……
(可从知识、技能、情感等方面谈谈)
13:20
达标检测
1、为防止疾病传染,需要对天然水处理后方可饮用。常用的 措施有:①加热煮沸 ②消毒 ③过滤④自然沉降,较为合
理的顺序为(C)
A.③①②④
B.④①③②
C.④③②①
D.③①④②
2、下列净化水的操作,净化程度最高的是 ( D)
A、静置
液面低于滤纸边缘
烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒下端紧靠三层滤纸处 漏斗下端紧靠烧杯内壁
老师自己设计制作的水过滤器
沙砾 细沙 活性炭 棉花
活动探究三:
将装有活性炭的注射器活塞拔下,用手堵 住注射器下端,向注射器中倒入少许红色的水, 松开手,下方接一烧杯,推动活塞,观察滴下 水的颜色。
活性炭吸附色素和异味
分10秒下午1时20分13:20:1021.11.9
不溶性杂质
细菌
可溶性杂质
13:20
原清则流清,原浊则流浊。 ——《荀子·君道》
自来水厂净水过程示意图
13:20
静置沉淀
颗粒较大的不溶性杂质
活动探究一:
向A、B烧杯中各加大半杯浑 浊的天然水(预先滴入两滴红墨水), 并向B杯中加入3药匙明矾(A杯作 对照),搅拌,静置,观察现象。
13:20
思考: 你能用简单方法区分哪杯是自来水?
哪杯是纯净水吗?
13:20
活动探究四:
向两支小试管分别倒入 等量当地自来水和饮用纯 净水,分别用胶头滴管滴 入一滴管肥皂水,振荡, 观察现象。
结论: A管内泡沫少、浮渣多 B管内泡沫多、浮渣少
13:20
欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木。 ——汉·刘安《淮南子·说山训》

人教版九年级化学课件:4.2水的净化 (共13张PPT)

人教版九年级化学课件:4.2水的净化 (共13张PPT)

2、过滤(原理:将不溶性固体与液体分开)
【思考】经过一次过滤后,发现滤液仍旧浑 浊。请分析可能的原因。
想一想:鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水, 这样制取的水可以喝吗?
3、吸附
活性炭(木炭)具有疏松多孔结构,对水 中一些可溶性物质(色素)和异味有很强的吸 附能力。
【讨论与思考】经上述沉淀、过滤、吸附等 净化处理后,浑浊的水变澄清了,那澄清的 水可以直接引用了吗?这三种净化方法,哪 种净化程度最高?
4、静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的 操作,相对净化的程度由低到高的顺序是
答:静置沉淀、吸附沉淀、过滤、、蒸馏
再见
1、指出图中仪器的名称。
2、指出右图中的错误。 为用玻璃棒引流; 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁; 3、过滤后,发现滤液仍旧浑浊的原因。
【课堂检测】
1、自然界中的水是混合物还是纯净物? 答:混合物
2、我们饮用的水是不是越纯越好? 答:不是,因为人需要从水中摄取一些矿物元素。
3、硬水软化的常用方法有哪些? 答:煮沸、蒸馏
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化 (第一课时)
自然界的水都不是纯水, 含有许多难溶性和可溶 性杂质。
一、自来水厂净水过程
思考:自来水厂净水过程中用到了哪些 净水方法?
二、水的净化方法
1、沉淀 (除去部分难溶性杂质)
{ 静置沉淀 吸附沉淀(加絮凝剂)
原理:明矾溶于水形成胶状物能吸附水中的 一些固体杂质,使之沉降下来。
水的净化方法比较
净化目 的
净化方法
除不 溶物
除度
沉淀 静置沉淀 吸附沉淀
过滤
吸附
【课堂检测】
下列关于过滤操作的叙述不正确的是( )
A、滤纸的边缘要低于漏斗口 B、液面不要低于滤纸的边缘 C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)

人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)

沉淀 明矾 自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来 水 过滤
分离液体和不溶性固体。

化 吸附 活性炭 除掉有颜色、有气味的物质。 流
程 消毒 氯气等 除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作 过滤目的:分离液体和不溶性固体。 实验仪器:漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 玻璃棒作用:引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质? 静置后(加明矾)
过滤操作 过滤目的:分离液体和不溶性固体。 实验仪器:漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作:1、过滤器(滤纸)的准备
过滤操作 操作:2、搭建过滤装置。
过滤操作 操作: 3、倾倒液体。 玻璃棒作用:引流。
过滤操作 浑浊
过滤可以分离液体和不溶性 固体。
澄清
过滤操作的注意事项 注意事项:“一贴、二低、三靠”。 一贴:滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作:用试管收集馏分,弃去开始 蒸馏出的部分液体。收集10mL左 右蒸馏水后,停止加热,用肥皂水 比较蒸馏前后的变化。
现象:硬水中出现较多浮渣,泡沫 很少; 蒸馏水中没有浮渣,泡沫较多。
结论:蒸馏水是软水。
蒸馏 蒸馏装置图
给液体加热,使它变为蒸气 ,再使蒸气冷却,凝聚成液 体,这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些?你敢直接喝吗? 自然界的绝大多数水,都不能直接饮用!如何对水进行净化?
纯净的水是无色透明的液体,但自然界江河湖海中的水含有 很多杂质,主要分为三类:不溶性杂质、可溶性杂质(盐、 有颜色、有气味的物质等)和微生物等。
可溶性杂质

人教版九年级化学上册4.2 水的净化课件(共20张PPT)

人教版九年级化学上册4.2 水的净化课件(共20张PPT)

软水、硬 水的鉴别
习题精选---大浪淘沙
C
2.
C
3.
C
4.
5.
D
6. 7.
D
B D
杂质被吸附凝聚
吸附色素 和异味

除去不溶 性杂质
a、活性炭
b、吸附作用
c、生活中的应用
4、
使悬浮的不溶性 杂质被吸附凝聚
吸附色素 和异味
除去不溶 性杂质
此时,我们得到的水是纯净水吗?

硬水肥皂水软水 Nhomakorabea4.实验室蒸馏设备
总结升华
自然界中的 水
净化水的办 法
加明矾
过滤
蒸馏
除杂、提纯是利用物 质不同的性质
2、
使悬浮的不溶性 杂质被吸附凝聚
?
除去不溶 性杂质
2、过滤 a、过滤可以分离不溶性固体与液体的混合物 b、过滤的操作要点:
C、玻璃棒的作用:
过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因 有哪些?应该怎样做?
(1)、滤纸破损 (2)、液面高于滤纸边缘 (3)、仪器不干净
应该重新过滤,知道澄清为止
3、 使悬浮的不溶性
4.2 水的净化
青山秀水
“拉肚子”
河水为什么不能直接饮用?
河水中的杂质,就好比圣洁的党的队伍中的 腐败分子。我们要做的就是以“人民的名 义”,除杂,净化
浑浊且混乱的党的队伍
第一步
第四步 最后得到
第三步
第二步
一、水的净化(党的队伍的净化)
1、
使悬浮的不溶性 杂质被吸附凝聚
???? 以自来水厂对水的净化为例

人教版九年级化学上册第四单元 课题二 水的净化课件(共35张PPT)

人教版九年级化学上册第四单元 课题二 水的净化课件(共35张PPT)

取水 加絮凝剂 沉淀
过滤(物理变化) 活性炭
吸附(物理变化)
消毒(化学变化) 配水泵
同学们根据以上的学习 帮助鲁滨逊想一想,如 何将取出的泥水净化?
思考:我们学的过滤实验以及家里用的自来水, 包括我们为鲁滨逊设计的净化后的水是纯水吗? 为什么?
生活实:
水垢
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水,这样制取 的水可以喝了吗?
C. 防液飞溅
D. 转移固体
课堂检测题
B 3、过滤时必须使用的一组仪器是( )
A. 蒸发皿、量筒、玻璃棒 B. 烧杯、漏斗、玻璃棒 C. 漏斗、试管、玻璃棒 D. 试管、坩埚钳、烧杯
4、我们的饮用水是由河水净化所得,已知明矾能将水中的悬浮物凝
D 聚而沉淀,氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( )
不行,因为水中还有可溶杂质和微生物, 会对人体造成危害,需煮沸后饮用.
课堂检测题
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是( A )
A. 水和二氧化锰 B. 铁粉和铜粉
C. 酒精和水
D. 泥沙和石灰石
2、在溶解.过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒,在过滤中玻
璃棒的作用是( B )
A. 加速溶解
B. 引流
二.不溶性固体杂质的净化方法
煮沸水
过滤 煮沸
静置沉淀 吸附沉淀
思考:雪舞姑娘是如何净化脏水的?
利用下列仪器,对浑浊的河水进行过滤,并归纳过滤操作中 的注意事项。
过滤层
课题4.2 水的净化
过滤操作中需要注意哪些事项?

烧杯口靠玻璃棒


玻璃棒靠三层滤纸
二 低
滤纸紧贴漏斗内壁

滤纸边缘低于漏斗边缘

人教版九年级化学第四单元4.2水的净化课件(共21张PPT)

人教版九年级化学第四单元4.2水的净化课件(共21张PPT)
自然界的水:
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
需要对水进行净化?
第四单元第二课题
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
明矾
沉降杂质
除去可溶性杂质,颜 色、异味
自来水厂净水过程图
一、水的净化方法
(一) 除不溶性杂质的方法
1.静置沉淀法 让部分不溶的杂质依靠重力沉
到水底。
但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
⑷.玻璃棒的作用:引流
同学们实验:静置沉淀、明矾吸附 沉淀、过滤。
比较哪种方法得到的水更纯净?
思考:在过滤实验中,有些同学得到的 液体仍然是浑浊的,请你分析一下可能 的原因。
如果我们利用自制的过滤器过滤水库中的水
这样制取的水可以喝吗?
一、水的净化方法
(二) 除可溶性杂质的方法 1.吸附(活性炭) 吸附水中的色素和臭味 2.蒸馏
固体中回收二氧化锰,有以下几步操作可供选择,其中
正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A.③②④①
B.③②⑤④
C.③②④⑤
D.③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得,已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀,氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A.河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B.河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C.河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D.河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是
(B )
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作,净化程度最高的是( D )
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏

人教版化学九年级上册4.2水的净化课件(共19张PPT)

人教版化学九年级上册4.2水的净化课件(共19张PPT)


滤纸边缘低于漏斗边缘
防止滤液从漏斗 外壁流下
低 滤液液面低于滤纸边缘 防止滤液从漏斗壁间流

三 烧杯口紧靠玻璃棒 防止液体洒落 靠 玻璃棒下端紧靠三层滤纸 防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠烧杯壁 防止液滴飞溅
讨论:
1、过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有哪些?
(1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等 应该再过滤一次,直到澄清为止。
一贴: 滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低: 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘; 滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠: 烧杯口要紧靠在玻璃棒上; 玻璃棒下端紧靠三层滤纸上; 漏斗的下端要紧靠烧杯在内壁上。 玻璃棒的作用:引流。
(5)过滤操作注意事项的原因:
操作
注意事项
原因
一 贴
滤纸紧贴漏斗内壁
防止滤纸与漏斗壁间 产生气泡
吸附属于物理变化
4、自来水厂净水过程
吸附水中 悬浮的杂

絮凝剂:明矾 KAl(SO4)2·12H2O
除去不溶性杂质
杀死残存的 细菌(化学)
沉降杂 质
除去残余杂质, 吸附色素、异味
10/17/2019
杀菌消毒:氯气Cl2、 次氯酸钙、一氧化二 氯
4、自来水厂的净水过程 自来水厂各净水装置图
取水池
沉淀池
2、河水过滤后,滤液可以喝吗?
不能,因为过滤不能除去可溶的 杂质及微生物
3.可以用哪些物品代替实验室的滤纸和漏 斗来过滤? 滤纸:纱布 、纸巾
漏斗:去底的矿泉水瓶
小石子 大石子 细沙 纱布 面纸巾
空隙越小,过滤效果越好
4、自 制 简 易 净 水 器
3、吸附法
1、活性炭的吸附作用

人教版化学九年级上4.2《水的净化》ppt课件

人教版化学九年级上4.2《水的净化》ppt课件
所用的药品: 明矾、河水
过滤器的制造:
留意:
1、滤纸一定要和漏斗贴紧,不能留有 气泡〔为什么?〕
假设有气泡,过滤的速度会比较慢
2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘〔为什 么?〕
防止液体从漏斗边流出
操作的本卷须知: 一贴:滤纸紧贴漏斗壁,不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低:
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
答:静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏
1、过滤能常用于分别〔 C 〕
A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂 C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体
2、选择适宜的物质分别方法填空: 〔1〕除去自来水中的泥沙:〔 过滤 〕 〔2〕从海水中提取食盐: 〔 蒸发溶剂 〕 〔3〕从硝酸钾的浓溶液中得到硝酸钾固体:
〔 冷却热饱和溶液 〕
〔4〕除去食盐中混有的沙粒: 〔 溶解、过滤、蒸发 〕
课外探求
1、了解家用简易 净水器的任务原理。
2、利用滤纸、木 炭粉、细沙、沙砾、 碎石、棉花等物品 制造简易过滤器。
3、访问自来水厂
和污水处置厂,了 家用简易净水器
解污水处置的过程。
水的净化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质 杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质,颜 色、异味
自来水厂净水过程图
取水口
加絮 凝剂
反响沉 淀池
清水池
投药 消毒
活性炭 吸附池
配水间
过滤池
常用的净水方法:
参与明 矾粉末
静置沉淀
吸附
过 滤
过滤实验所需的仪器:
滤纸、漏斗、玻璃棒、 烧杯 铁架台〔带铁圈〕
2、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起 泡沫,硬水可以软化为软水〔方法:煮 沸、蒸馏等〕

人教版九年级化学上册 4.2水的净化(共21张PPT)

人教版九年级化学上册 4.2水的净化(共21张PPT)

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年8 月10 日星期 二2021 /8/10 2021/ 8/102 021/8/ 10
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。202 1年8月 2021/8/102 021/8 /1020 21/8/ 108/1 0/202 1
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1/8/1 02021 /8/10 August 10, 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。20 21/8/10202 1/8/1 02021 /8/10 2021/8/10
第四单元 自然界的水
硬水软化的方法
在生活中常用煮沸法;(既能净化水,又能降低水的硬
度)【每次考试都有,牢记!!】
实验室中用蒸馏法;【注意和生活中区分】
工业上用离子交换法或药剂软化法(去年没考过)
第四单元 自然界的水
随堂练习
➢ 我们可以用__肥_皂__水__来区分软水硬水。 ➢ 日常生活中,我们可以采用___煮_沸__法___,既 能降低水的硬度,又能净化水。
第四单元 自然界的水
水的净化方法:
沉淀:
静置沉淀:通过静置使不溶性杂质沉降 吸附沉淀:加絮凝剂,如明矾(使杂质沉降)
过滤:利用过滤器除去沉淀 吸附:加活性炭,吸附可溶性杂质,并除去臭净化方法
实验4-1 实验4-2
过滤操作: 所用仪器:烧杯、漏斗、 玻璃棒、铁架台(滤纸) 装置:如图
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D. 加入肥皂水
4、指出右图中的错误:
⑴ 未用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙: 过滤

⑵ 水中的食盐: 蒸馏

⑶ 水中的酒精: 蒸馏

⑷ 水中的有色有味物质活: 性炭吸附 。
课后作业 课后练习题
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好 像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅 膀。 —— 莎士比亚
问题:如何把硬水变软呢? 关键:减少水中可溶性钙、镁化合物的含量
(四)蒸馏(或煮沸水)
⑴ 给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸气冷却,凝聚成 液体,这种方法叫做蒸馏。
⑵ 通过蒸馏,可以把 沸点不同的物质从混合物中分离出 来(如工业制氧气),也可以把 挥发性液体与溶解在液 体中的 不挥发性杂质分离开来(如蒸馏水就是用蒸馏的
4. 人生当自勉,学习需坚持。从这一刻开始,我依旧是我,只是心境再不同。不论今后的路如何,我都会在心底默默鼓励自己,坚持不懈,等待那一场破茧的美丽。 14. 一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。 14. 命运负责洗牌,但是玩牌的是我们自己! 5. 人一般的时候眼睛是黑的,心是红的。可当眼睛的红的时候心就黑了。 17. 秋天,树叶黄了,枯了,快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头,在风中飞舞着,怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去。假如我是落叶,我愿意很快地落在地上,又很快地被水溶化,然后钻进 又黑又香的泥土里,尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。
除去不溶性 杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质
除去可溶性杂质, 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
一、净化水的常用方法
(一)静置沉淀
把河水引入沉淀池,静置一段时间后,底部有沉淀, 上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。
(二)吸附沉淀
随堂练习
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是D( )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
⑵过滤器的制作:
⑶过滤操作要领:
步骤:1.一贴;2.二低; 3.三靠。 玻璃棒的作用:引流。
一贴:滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低: 滤纸低于漏斗边缘;
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠:
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒; 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边; 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
过滤的目的:分离固体和液体的混合物
向水中加入某些净水剂如明矾,利用明矾溶于水后生成 的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降来达到净水的目的。
想一想:如何除 去水中的沉淀?
吸附悬浮物 浑水变澄清
常用吸附剂:活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉 不溶性杂质,还可以利用它的强吸附性,吸附气体 (色素)和可溶性杂质,除去臭味。
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水的 目的是什么?
问题:现在得到 的水可以放心饮 用了吗?
(三)过滤(活动与探究)
1、取水(取3杯天然水:湖水、河水、井水) 2、加明矾吸附(搅拌溶解后,静置,观察现象) 3、过滤(过滤器的制作,过滤的操作方法)
⑴过滤需要哪些仪器?
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
(1)滤纸破损; (2)滤液边缘高于滤纸边缘; (3)仪器不干净等。 此时,滤液浑浊应再过滤一次,直到澄清为止。
问:过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢?
想一想:
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部,你有观察过吗? • 你有试过用了很多肥皂,却出不了泡沫吗? • 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗? • 汰渍洗衣粉使用说明:“手洗、机洗、硬水、
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
1.了解净化的常用方法:沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 2.掌握过滤操作的基本技能及注意事项。 3.了解纯净水和自然水,硬水和软水的区别。 4.了解自来水厂的净化过程。
这是干旱地区从池塘里获得的水: 不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想:如何对水进行净化?
吸附水中悬浮的杂质
软水都合适。”
二、硬水 和软水
• 硬水:含较多可溶性钙、镁化合物的水。 • 软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
区别方法:肥皂水法、蒸发法 将适量的肥皂水加入澄清的水中,
经搅拌(或振荡),如果能产生稳定 泡沫的是软水,不能产生泡沫并有 沉淀生成的是硬水。
硬水的危害:浪费肥皂,衣服洗不净;锅炉结垢有爆炸的危险;长 期饮用硬水,可引起人体消化道紊乱等。
注意:
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧,不能留有气泡(为什么?) 若有气泡,过滤的速度会比较慢
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘(为什么?) 防止液体从漏斗边流出
3. 过滤后的水是纯水吗? 不是 4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质?去除不溶性的杂质 【小结】去除不溶性杂质的方法:沉淀、过滤。 【问题】过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有那些?
方法得到的)
⑶蒸馏的操作方法
作用:可使硬水中的钙、镁留在容器内, 降低水的硬度,去除不可溶物质和微生物。
出水
水蒸气 不纯净的水
沸腾
冷凝管 进水
蒸馏水
问:蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片? 答:防止加热时,出现液体暴沸。
小结:几种净水方法的比较:
除不溶性杂质 除可溶性杂质 降低水的硬度 静置 吸附 过滤 蒸馏
效果最好
课堂小结
水的净化方法:
1.静置沉淀 2.吸附:(1)明矾吸附
(2)活性炭吸附 3.过滤 4.蒸馏.煮沸
物理变化
5.杀菌消毒
化学变化
学完本课题你应该知道
1、自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到 不同程度的净化。 2、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起泡沫;硬水可以软 化为软水。 3、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水。
22、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。 5. 只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。 14. 生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波 涛汹。
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