物理九年级上册：比热容课件
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九年级物理：比热容课件
2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚 时要向秧田里多灌些水,这是因为水( B ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
练一练：
用两个相同的加热器，分别对质量相等 的甲、乙两种液体加热，其温度随时间 变化的图线如图所示，由图线可以看出
( B)
A．甲的比热容比乙大 B．甲的比热容比乙小 C．甲和乙的比热容相同 D．开始加热时，甲和乙的比热容为零
2 ℃ 2×2×0.88×103 J
△t
c·m·△t
放热公式： Q放=cm(t0-t)
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
例1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃， 水吸收了多少热量？(易) 解：Q吸=cm(t-t0)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳（65℃-25℃）
练一练：
下列说法正确的是( D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升 高的温度大于水升高的温度
练一练：
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化 不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化 较__大__.为什么？
物质的比热容
1、比热容的定义:
单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低）1℃时所吸收 （或放出）的热量叫做这种物质的比热容（C）.
2、比热容单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(Kg·℃)
1、物质的比热容是物质的特性之一. 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物 体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置 等无关，它仅与物质的种 加热时间
练一练：
用两个相同的加热器，分别对质量相等 的甲、乙两种液体加热，其温度随时间 变化的图线如图所示，由图线可以看出
( B)
A．甲的比热容比乙大 B．甲的比热容比乙小 C．甲和乙的比热容相同 D．开始加热时，甲和乙的比热容为零
2 ℃ 2×2×0.88×103 J
△t
c·m·△t
放热公式： Q放=cm(t0-t)
t0：物体原来的温度（初温） t：物体后来的温度（末温）
例1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃， 水吸收了多少热量？(易) 解：Q吸=cm(t-t0)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳（65℃-25℃）
练一练：
下列说法正确的是( D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升 高的温度大于水升高的温度
练一练：
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化 不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化 较__大__.为什么？
物质的比热容
1、比热容的定义:
单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低）1℃时所吸收 （或放出）的热量叫做这种物质的比热容（C）.
2、比热容单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(Kg·℃)
1、物质的比热容是物质的特性之一. 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物 体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置 等无关，它仅与物质的种 加热时间
初中物理《比热容》(共21张)26 PPT课件 图文
t02
Q2 c2m2
t
3.696104 J 0.46103J /(kgC)01kg
59C
862C
【课堂小结】
课堂检测】
• 1．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有 关的是( D )
• A．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量 相同
• B．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸 收的热量不相同
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
九年级物理《比热容》课件
0.67×103 铜 1.7×103
水银 铝
2.1×103 玻璃 橡胶
0.39×103 0.14×103 0.88×103 0.13×103
水蒸气1.88×103
甘油 2.5×103
干泥土 0.84×103 铅
从上表中你可发现什不同。 3、不同物质的比热容一般不同
C
)
C.1千克水每升高1℃吸收的热量是4200焦 D.1千克水每降低1℃吸收的热量是4200焦
3.一滴水和一盆水的比热谁大？ 答：一样大。因为水的比热是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。
影响物质比热容大小的是物质的种类和状 态,与质量无关
4.为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮 袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象？ 答：因为吐鲁番盆地砂石、泥土较多，这些 物质的比热容较小，太阳一晒，它们的温度 很快升高；太阳一落山，温度很快降低，所 以早晚温差较大。
提问2、由于他们的加热方式相同，煤油比水加热时 间短还说明了什么？P41 信息快递 煤油比水吸收热量少 提问3、质量相等的不同物质升高相同的温度，为什么 吸收的热量不同呢？ 不同的物质的吸热本领一般不同,这与密度、硬度、透 光性、弹性等一样，是物质的本质属性。我们用新的 物理量“比热容”来表示。
比热容（c）
比热容大的物质吸热升温慢放热降温也慢
水的比热容为4.2×103 J/kg℃
物理意义：1kg的水，温度升高1 ℃ ， 吸收的热量为4.2×103 J
问:2kg的水，升高1℃ ，吸收的热量多少？ 问:2kg的水，升高5℃ ，吸收的热量多少？ 热量计算公式:
Q cmt
例题1：标准大气压下将3kg,20℃的水 烧开需要吸收多少热量? 例题2：以上热量如果被3kg,20℃的石块 吸收，可以使石块的温度升高多少温度？
水银 铝
2.1×103 玻璃 橡胶
0.39×103 0.14×103 0.88×103 0.13×103
水蒸气1.88×103
甘油 2.5×103
干泥土 0.84×103 铅
从上表中你可发现什不同。 3、不同物质的比热容一般不同
C
)
C.1千克水每升高1℃吸收的热量是4200焦 D.1千克水每降低1℃吸收的热量是4200焦
3.一滴水和一盆水的比热谁大？ 答：一样大。因为水的比热是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。
影响物质比热容大小的是物质的种类和状 态,与质量无关
4.为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮 袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象？ 答：因为吐鲁番盆地砂石、泥土较多，这些 物质的比热容较小，太阳一晒，它们的温度 很快升高；太阳一落山，温度很快降低，所 以早晚温差较大。
提问2、由于他们的加热方式相同，煤油比水加热时 间短还说明了什么？P41 信息快递 煤油比水吸收热量少 提问3、质量相等的不同物质升高相同的温度，为什么 吸收的热量不同呢？ 不同的物质的吸热本领一般不同,这与密度、硬度、透 光性、弹性等一样，是物质的本质属性。我们用新的 物理量“比热容”来表示。
比热容（c）
比热容大的物质吸热升温慢放热降温也慢
水的比热容为4.2×103 J/kg℃
物理意义：1kg的水，温度升高1 ℃ ， 吸收的热量为4.2×103 J
问:2kg的水，升高1℃ ，吸收的热量多少？ 问:2kg的水，升高5℃ ，吸收的热量多少？ 热量计算公式:
Q cmt
例题1：标准大气压下将3kg,20℃的水 烧开需要吸收多少热量? 例题2：以上热量如果被3kg,20℃的石块 吸收，可以使石块的温度升高多少温度？
物理人教版九年级全册133《比热容》精品PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
比热容简介PPT课件(初中科学)
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸取的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
单位：焦每千克摄氏度，符号：例ຫໍສະໝຸດ ：水的比热容为4.2χ103，
它表示的物理含义：
质__量__为__１__千_克__的__水__温__度_升__高___１_０__C_时__吸__取__的
_热__量__是__４__.２__χ_１__０_３__J________________。
查比热容表回答下列问题:
1.哪种物质的比热容最大? 2.砂石的比热容是多少?它表示什么意思?
3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容是 否相同?
4.同种物质的比热容相同,不同种物质的比热容不同.
物质的比热容由_物__质___的__种__类__来决定.
分析可得 1、水的比热容最大； 2、一般情况下液体的比热容比固体的大 3、泥、沙石、金属的比热容较小 4、水和冰的比热容不同
九上物理《比热容》教学课件
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越大，对冷热反应越不灵敏
分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 蓖麻油 1.8×103
冰 2.1×103 空气 1.0×103
①水的比热容最大；
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
②物质的比热容仅与物质的种类和状态有关，跟温度变化，吸
热或放热，质量，形状，体积，位置等无关。 ③某种物质的比热容是一定的。不同的物质，比热容一般不同。可以用比热 容来鉴别物质的种类
④不同的物质比热容可能相等；例如煤油和冰
生活·物理·社会
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生产 水的比热中容大具，有在重质要量的一意定义的。条件下水升 高相同温讨度时论，：吸热多，用水作冷却剂效
“据因有为关水的专比家热预容测大，，我国目前最大的三峡
水夏利天工，程它—吸—收三的峡一水定热电量站后建，成水后升，高三的峡温库 区度的不气多候；会受到一定影响，夏天气温将比 原冬来天下，降它2放℃出左一右定，热冬量天后气，降温低将的比温原度来不升 高多2。℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？
结论：
物体吸收的热量与（ 质量） （ 温度变化）有关.
问题
对于不同的物质， 当物体的质量和升高 的温度都相同时，吸 收的热量相等吗？
实验探究——质量相同的不同物质，升高相同 的温度时，吸收相同的热量是否相同？
在做实验之前，需要思考几个问题：
1.该实验需要控制哪些条件相同，哪些条件不同？ 2.如何得到质量相同的水和煤油？ 3.如何测量温度升高的度数？ 4.怎样比较水和油吸收热量的多少？
比热容越大，对冷热反应越不灵敏
分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 蓖麻油 1.8×103
冰 2.1×103 空气 1.0×103
①水的比热容最大；
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
②物质的比热容仅与物质的种类和状态有关，跟温度变化，吸
热或放热，质量，形状，体积，位置等无关。 ③某种物质的比热容是一定的。不同的物质，比热容一般不同。可以用比热 容来鉴别物质的种类
④不同的物质比热容可能相等；例如煤油和冰
生活·物理·社会
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生产 水的比热中容大具，有在重质要量的一意定义的。条件下水升 高相同温讨度时论，：吸热多，用水作冷却剂效
“据因有为关水的专比家热预容测大，，我国目前最大的三峡
水夏利天工，程它—吸—收三的峡一水定热电量站后建，成水后升，高三的峡温库 区度的不气多候；会受到一定影响，夏天气温将比 原冬来天下，降它2放℃出左一右定，热冬量天后气，降温低将的比温原度来不升 高多2。℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？
结论：
物体吸收的热量与（ 质量） （ 温度变化）有关.
问题
对于不同的物质， 当物体的质量和升高 的温度都相同时，吸 收的热量相等吗？
实验探究——质量相同的不同物质，升高相同 的温度时，吸收相同的热量是否相同？
在做实验之前，需要思考几个问题：
1.该实验需要控制哪些条件相同，哪些条件不同？ 2.如何得到质量相同的水和煤油？ 3.如何测量温度升高的度数？ 4.怎样比较水和油吸收热量的多少？
人教版初中物理九年级上册《比热容》精品课件
×(50℃-20℃)
＝ 6.3×106J （略）
巩固训练
1.关于比热容，下列说法中正确的是（ D ） A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容越大 D．物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度
、质量都没有关系
2.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误
水 4.2×103 砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103
冰
2.1×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103
酒精 2.4×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103
甘油 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
实验二
若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？ 实验记录：
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
相同 相同
加热时间
长 短
吸热情况
多 少
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸 收的热量 比煤油多。
探究活动 实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
实验后的思考,往往比实验本身更重要。 ——牛顿
3、在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚， 而海水却是凉凉的。这是为什么？ 因为沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同热 量时，与水相同质量的沙子的温度会上升更高，所 以在烈日当空的海边，沙子烫脚而海水却是凉的。。
4、质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时， 吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？
可能与物质的 种类有关。
＝ 6.3×106J （略）
巩固训练
1.关于比热容，下列说法中正确的是（ D ） A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容越大 D．物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度
、质量都没有关系
2.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误
水 4.2×103 砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103
冰
2.1×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103
酒精 2.4×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103
甘油 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
实验二
若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？ 实验记录：
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
相同 相同
加热时间
长 短
吸热情况
多 少
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸 收的热量 比煤油多。
探究活动 实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
实验后的思考,往往比实验本身更重要。 ——牛顿
3、在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚， 而海水却是凉凉的。这是为什么？ 因为沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同热 量时，与水相同质量的沙子的温度会上升更高，所 以在烈日当空的海边，沙子烫脚而海水却是凉的。。
4、质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时， 吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？
可能与物质的 种类有关。
《比热容》PPT课件 教科版九年级物理
20℃
是指该物体的末温 末 = ___________。
课堂例题
例3．关于比热容说法中正确的是（
）
A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
B.物体的比热容与物体的温度有关
C.物体的比热容与跟物体的质量有关
D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系
【答案】D
课堂例题
例4.质量为2kg、温度为20 ℃的水加热到80 ℃，水吸收的热量是多少？
比较吸收热量的多少。
方案二：取等质量的水和沙，吸收相等的热量后，
比较温度的变化。
控制变量法、转换法
（2）实验探究方法：___________________________
实验探究比较Βιβλιοθήκη 同物质的吸热能力（以水和沙子为例）
（3）问：如何比较物体吸收热量的多少？
比较加热时间的长短（相同的热源）
用加热时间的长短表示吸收热量的多少。
铅
甘油
0.13×103
从上表中你可发现什么规律？
1、水的比热最大。
2、同种物质在不同状态时比热不同。
3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。
新课教学
二、比热容c
4. 说明：（1）比热容是物质的一种特性。同种物质比热相
同，不同物质的比热容一般不同。（因此可以用比热容来鉴
别物质的种类）
（2）比热容只与物质的种类、状态有关，与物体的质量，物
１
２
３
４
５
21
34
42
48
55
21
27
32
37
40
（7）分析数据，得出结论：
６ ７
８
45 51
55
是指该物体的末温 末 = ___________。
课堂例题
例3．关于比热容说法中正确的是（
）
A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
B.物体的比热容与物体的温度有关
C.物体的比热容与跟物体的质量有关
D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系
【答案】D
课堂例题
例4.质量为2kg、温度为20 ℃的水加热到80 ℃，水吸收的热量是多少？
比较吸收热量的多少。
方案二：取等质量的水和沙，吸收相等的热量后，
比较温度的变化。
控制变量法、转换法
（2）实验探究方法：___________________________
实验探究比较Βιβλιοθήκη 同物质的吸热能力（以水和沙子为例）
（3）问：如何比较物体吸收热量的多少？
比较加热时间的长短（相同的热源）
用加热时间的长短表示吸收热量的多少。
铅
甘油
0.13×103
从上表中你可发现什么规律？
1、水的比热最大。
2、同种物质在不同状态时比热不同。
3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。
新课教学
二、比热容c
4. 说明：（1）比热容是物质的一种特性。同种物质比热相
同，不同物质的比热容一般不同。（因此可以用比热容来鉴
别物质的种类）
（2）比热容只与物质的种类、状态有关，与物体的质量，物
１
２
３
４
５
21
34
42
48
55
21
27
32
37
40
（7）分析数据，得出结论：
６ ７
８
45 51
55
九年级物理上册教学课件《比热容》
则加热时间：t= 6.72 105 J =4（分）。 1.68 105 J/min
课堂小结
13.3 比热容
课后作业
作业 内容
13.3 比热容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
【分析】（1）知道钢刀的质量、比热容、初温和末温，利用 Q=cm△t求放出的热量；
（2）由题知，水吸收的热量为钢刀放出的热量，再利用Q吸
=cm△t，求水升高的温度，进而求出末温，注意水沸腾时吸收热
量、温度不变。
探究新知
13.3 比热容
解：（1）钢刀放出的热量：
Q放=c钢m钢△t钢=0.46×103J/（kg•℃）×1.5kg×（440℃-20℃）
课堂检测
13.3 比热容
基础巩固题
1. 根据表中的数据，下列判断正确的是（ D ）
A．阳光照射下，干泥 土比湿泥土升温慢
B．因为水的比热容较
一些物质的比热容[J/（kg•℃）]
水 4.2×103 干泥土 0.84×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
沙石 0.92×103 铝 0.88×103
小明用电热水壶来加热水，将2kg的水温度从20℃加
热到100℃。
试问：（1）此过程中水需吸收多少热量。
（2）已知该热水壶每分钟可以产生1.68×105J的热
量，若不计热量损失，要将2kg的水温度从20℃加热到
100℃，需要多长时间。
课堂检测
能力提升题
13.3 比热容
解：（1）水吸收的热量： Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃-20℃） =6.72×105J； （2）不计热量损失，则电热水壶产生的总热量： Q=Q吸=6.72×105J， 水壶每分钟可以产生1.68×105J的热量，
课堂小结
13.3 比热容
课后作业
作业 内容
13.3 比热容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
【分析】（1）知道钢刀的质量、比热容、初温和末温，利用 Q=cm△t求放出的热量；
（2）由题知，水吸收的热量为钢刀放出的热量，再利用Q吸
=cm△t，求水升高的温度，进而求出末温，注意水沸腾时吸收热
量、温度不变。
探究新知
13.3 比热容
解：（1）钢刀放出的热量：
Q放=c钢m钢△t钢=0.46×103J/（kg•℃）×1.5kg×（440℃-20℃）
课堂检测
13.3 比热容
基础巩固题
1. 根据表中的数据，下列判断正确的是（ D ）
A．阳光照射下，干泥 土比湿泥土升温慢
B．因为水的比热容较
一些物质的比热容[J/（kg•℃）]
水 4.2×103 干泥土 0.84×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
沙石 0.92×103 铝 0.88×103
小明用电热水壶来加热水，将2kg的水温度从20℃加
热到100℃。
试问：（1）此过程中水需吸收多少热量。
（2）已知该热水壶每分钟可以产生1.68×105J的热
量，若不计热量损失，要将2kg的水温度从20℃加热到
100℃，需要多长时间。
课堂检测
能力提升题
13.3 比热容
解：（1）水吸收的热量： Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃-20℃） =6.72×105J； （2）不计热量损失，则电热水壶产生的总热量： Q=Q吸=6.72×105J， 水壶每分钟可以产生1.68×105J的热量，
最新苏科版物理九年级上册12.3物质的比热容第1课时 认识比热容 课件
相应的措施，下列说法正确的是（ A ）
A. 傍晚向秧田灌水，因为水的比热容较大，使秧田温度不致下降过低
B. 早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够吸收较多热量，可
提高秧田的温度
C. 早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够放出较多热量，可
提高秧田的温度
D. 秧田里应一直灌水，因为水的比热容较大，能够吸收热量较多，
A. 内能不变，比热容不变
B. 比热容变大，内能增加，温度不变
C. 比热容、内能、温度都不变
D. 比热容变大，内能增加，温度升高
1
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11
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9. 质量相同的两金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则
（
B ）
A. 升高温度较大的金属块比热容一定大
B. 升高温度较大的金属块比热容一定小
点.例如，在冬天，人们常常在热水袋中装入热水用来取暖等.
这一特
1.
对于同一物态的某种物质，根据c＝
可知（
Δ
D
）
A. 比热容跟热量成正比
B. 比热容跟质量成反比
C. 比热容跟温度变化成反比
D. 吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
1
2
3
2. 用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种
C. 把杯中的水换成酒精
D. 把10℃的水加热变成15℃的水
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3. 水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是（ D ）
A. 傍晚向秧田灌水，因为水的比热容较大，使秧田温度不致下降过低
B. 早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够吸收较多热量，可
提高秧田的温度
C. 早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够放出较多热量，可
提高秧田的温度
D. 秧田里应一直灌水，因为水的比热容较大，能够吸收热量较多，
A. 内能不变，比热容不变
B. 比热容变大，内能增加，温度不变
C. 比热容、内能、温度都不变
D. 比热容变大，内能增加，温度升高
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9. 质量相同的两金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则
（
B ）
A. 升高温度较大的金属块比热容一定大
B. 升高温度较大的金属块比热容一定小
点.例如，在冬天，人们常常在热水袋中装入热水用来取暖等.
这一特
1.
对于同一物态的某种物质，根据c＝
可知（
Δ
D
）
A. 比热容跟热量成正比
B. 比热容跟质量成反比
C. 比热容跟温度变化成反比
D. 吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
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2. 用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种
C. 把杯中的水换成酒精
D. 把10℃的水加热变成15℃的水
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3. 水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点无关的是（ D ）
教科版物理九年级上册比热容 (共23张PPT).ppt
课堂小结
定义 如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温
比
度升高了∆t，则
Q mt
即是这种物质的比热容。
热 单位：J/(kg·℃)
容 热量
计算公式Q= cm∆t
吸热：Q吸= cm(t1-t0)
放热：Q放= cm(t0-t1)
单位：J
随堂训练
1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下
列物理量中，发生改变的是（ A ）
种草种树，增加水蒸气蒸腾
修建人工湖，利用水的吸热本领 强来调节气温
讲授新课
练一练
以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是 （A B D ）
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小
A
B
C
D
讲授新课
三 热量的计算 知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你能
进行实验
分别将质量相同的沙子和水装入烧杯，放 在石棉网上用酒精灯加热并搅拌，观察升 温5℃、10℃、20℃所需要的时间.
测量器材： 温度计、秒表
测量多组数据
收集证据
物理
量
质量
物质
/k0g.03
升高10℃ 升高20℃
需要时间 需要时间
/s 64
/s 89
沙
0.03
96
163
质分量析水相与等结的论沙和水升高相同温度时，沙比水需
讲授新课
利用比热容的知识解释一些现象
昆明，又名春城，是云南省的省会。昆明的周 边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米， 总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水 深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季 如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
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一定质量的某种物质，在温度升高时吸收
的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫
做这种物质的比热容
2 、公式 Ｃ＝
Ｑ m·Δt
好理解的定义：单位质量的某种物质温度升高 (降低）1℃所吸收（放出）的热量，叫做这 种物质的比热容。
3、单位： 焦每千克摄氏度 J/(Kg·℃）
4.水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃)
Ｑ
Ｃ＝
m·Δt
1 下列说法正确的是: A 物体温度越高，比热容越大 B 物体的质量越大，比热容越小 C 物体吸收的热量越多，比热容越大 D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变 化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
2 下列物质的比热容发生改变的是: A、一杯水倒掉半杯 B、水凝固成冰 C、0℃的水变成4 ℃的水 D、将铁块锉成铁球
不同物质吸收（或放出）的热量不同。
物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？
（1）物体的质量 (m)
（2）物体升高温度的多少 (Δt) （3）物质的种类
为了说明质量相等的不同物质，升高（或降低） 相同的温度，吸收（或放出）的热量是不相等的 这种性质，我们需要引入一个新的物理量：
比热容
一、比热容（C）
1、定义
答：水放出了1.232× 104J的热量。
做一做
例2、质量为200g的沸水（100℃），温度降低了 60℃，水放出了多少热量？
解：Q放=cm Δt ＝4.2 × 103J/(kg·℃) ×0 . 2kg × 60℃ ＝
5. 4 × 104J 答：水放出了5.04 × 104J的热量。
列题3: 1Kg的水和1Kg的砂石,初温相同,各吸收了 4.2×104J热量后, 温度各升高了多少?
小结：
物质吸收的热量与物质的 质量 和 升高的温度 有关。
问题：
如果质量都为50克的一杯水和一杯 煤油，温度都升高20℃，吸收的热量是 否相同？
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？
进行实验
实验设计
1、要研究这个问题,必须保持_质__量__和_升__高__的__温_度___相 同，__物__质__种__类__不同。 2、取两个__相_同___的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和 煤油),用_相__同__的两个电热器（酒精灯）给它们加热使 它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短。
§13.3 比热容
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不 一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙 滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么 呢？
问题与思考:
物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？
1。质量分别为50克和100克的两杯水，温度 都升高30℃，吸收的热量相同吗？
这种情况下吸收的热量 不相同 ，结果表明 物质吸收的热量与物质的 质量 有关。 2。质量都为50克的两杯水，温度分别升高20℃ 和50℃，吸收的热量相同吗？ 这种情况下吸收的热量 不相同 ，结果表明 物质吸收的热量与物质的 升高的温度 有关。
怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。
处理数据
质量 初温 末温 升高的温度 加热时间 液体 m/g t0/℃ t/℃ (t-t0)/℃ t/min
水 500 20 30
10
4
油 500 20 30Biblioteka 102结论:
在质量、升高相同的温度时,水和油
吸收的热量不等,水吸收的热量多。
扩展:
在质量、升高（或降低）相同的温度时,
Ｃ＝
Ｑ m·Δt
Ｑ＝Ｃm·Δt
Q吸 = c m ( t - t0 ) Q放 = c m ( t0- t )
例题1：把质量为200g、温度为30℃的 铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是 多少焦耳？
解：Q吸=c铝m Δt＝0、88× 103J/(kg·℃) ×0 .
2kg ×（100 ℃-30 ℃）＝1、232 × 104J
列题5: 把质量为2㎏的热铁块,投入质量为5㎏的水中, 使水的温度升高了23℃,那么铁块的温度减低了 多少摄氏度? 解: 水吸收的热量: Q1=c1m1△t1=4.2×103 J/(kg·℃) ×5 ㎏ ×23 ℃ =4.83×105 J 铁块放出的热量: Q2=Q1
铁块降低的温度: △t2=Q2/(c2m2)=525(℃)
选一选
1．下列关于比热的说法中，正确的是： A．温度高的铜块比温度低的铜块比热大 B．质量大的铁球比质量小的铁球比热大 C．一桶水的比热比一碗水的比热大 D．比热是物质的特性之一
选一选
2．冬天，室内取暖的暖气，很多都采 用让热水慢慢地流过散热器，其原因是：
C
A．水比较便宜 B．水的密度小 C．水的比热容大 D．水的沸点高
解: 水升高的温度:
△t1=Q/(cm)=4.2×104J/4.2 × 103 J/(kg·℃) ×1 ㎏
=10(℃) 砂石升高的温度:
△t2=Q/(cm)=4.2×104J/0.92× 103 J/(kg·℃) ×1 ㎏
=46(℃) 答:
例题4：质量为2kg的某物质吸收 4.2×104J的热量后，温度升高5℃， 则该物质的比热容为多少？该物 质可能是什么物质？
物理意义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所 吸收的热量为4.2×103 J
从比热容表中你可以得出哪些结论？
5、特点
（1）比热容是物质的一种特性，不 同物质的比热容一般不同。（因此可以用
比热容来鉴别物质的种类）
（2）比热容只与物质的种类、状态 有关，与物体的质量，物体温度变化， 物体吸放热的多少等其它都无关。
三、比热容与实际问题
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
“水的比热容大”这一特点 在人们的日常生活和生产 中具有重要的意义。
用水作制冷剂或作为取暖剂。
2、气候与热污染。
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
铝的比热容:c=0.88×103 J／(kg·℃)
比热容c 质量m 升高△t
0.88×103 J／(kg·℃) 1kg
1℃
吸热Q
0.88×103 J
0.88×103 J／(kg·℃) 2kg 0.88×103 J／(kg·℃) 2kg
1 ℃ 2×0.88×103 J 2 ℃ 2×2×0.88×103 J
c
m △t
Q ＝ c m △t
c·m·△t
二、热量的计算