九年级化学上册碳的几种单质二氧化碳的制法
九年级上册化学第六单元
九年级上册化学第六单元一、碳的几种单质。
1. 金刚石。
- 物理性质：无色透明、正八面体形状的固体，是天然存在的最硬的物质。
- 用途：用于裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属，以及装在钻探机的钻头上，钻凿坚硬的岩层等。
2. 石墨。
- 物理性质：深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体，质软（是最软的矿物之一），有滑腻感，具有优良的导电性能。
- 用途：可用于制铅笔芯（利用其质软和颜色深的性质）、电刷（利用其导电性）、润滑剂（利用其滑腻感）等。
3. C₆₀.- 结构：C₆₀分子是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定。
- 用途：在材料科学、超导体等方面有广泛的应用前景。
4. 活性炭、木炭。
- 结构：具有疏松多孔的结构。
- 性质：有很强的吸附性，可以吸附色素和异味。
- 用途：用于吸附毒气、制糖工业中脱色、冰箱除味剂等。
二、碳的化学性质。
1. 常温下稳定性。
- 碳在常温下化学性质不活泼。
例如，古代用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色，就是因为在常温下，碳的化学性质稳定。
2. 可燃性。
- 碳与氧气反应（充分燃烧）：C + O₂frac{_ 点燃 }{ }CO₂，现象是发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
- 碳与氧气反应（不充分燃烧）：2C+O₂frac{_ 点燃 }{ }2CO，现象是产生蓝色火焰，放出热量。
3. 还原性。
- 碳与氧化铜反应：C + 2CuOfrac{_ 高温 }{ }2Cu+CO₂↑。
- 实验现象：黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊。
- 实验注意事项：- 反应条件是高温，需要用酒精喷灯加热。
- 实验结束时，应先将导管从石灰水中移出，再熄灭酒精灯，防止石灰水倒吸进入试管，使试管炸裂。
- 碳还可以还原氧化铁：3C + 2Fe₂O₃frac{_ 高温 }{ }4Fe + 3CO₂↑。
三、二氧化碳制取的研究。
1. 药品选择。
- 实验室制取二氧化碳常用大理石（或石灰石，主要成分是碳酸钙）和稀盐酸。
〖化 学〗二氧化碳的实验室制取课件---2024-2025学年九年级化学人教版上册
方案
现象
1 在试管①中取一定量碳酸钠粉 末，再加入适量稀盐酸
2 在试管②中取一定量CaCO3粉 末，再加入适量稀盐酸
3 在试管③中取一定量块状大理 石，再加入适量稀盐酸
一、制取二氧化碳的药品的选取及原理
一、制取二氧化碳的药品的选取及原理
实验现象：
实验内容 ① Na2CO3粉末、稀盐酸 ② CaCO3粉末、稀盐酸 ③ 块状大理石、稀盐酸
气球变化 迅速胀大 迅速胀大 逐渐胀大
反应速率 快 快 适中
是否易于收集 不易收集 不易收集 容易收集
结论： 实验室常用_石__灰__石__或__大__理__石__和稀__盐__酸__反应制取二氧化碳。
一、制取二氧化碳的药品的选取及原理
资料卡片
研究发现，一般含有碳酸根离子( CO23- )的物质，在常温下能与盐 酸、稀硫酸反应产生二氧化碳。
习题训练
1.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶
嘶声，并有气体产生，这种气体是（ A ）
A.二氧化碳
B.氧气
C.氢气
D.二氧化硫
2.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法
是（ D ） A.观察气体颜色
B.倒入澄清石灰水
C.闻气体的气味
D.插入燃着的木条
习题训练
制取 收集
检验 验满
检查气密性: 关闭止水夹，向长颈漏斗注水，若形成一段稳定的水柱， 则装置气密性良好。
注意事项： (1)长颈漏斗下端要_伸__入__液__面__以__下__。（防止气体逸出）
(2)导管要伸近集气瓶_底__部__。(排尽空气 )
(3)导管不能伸入_液__面__以__下__。(利于气体排出 )
初中化学有哪些制取二氧化碳的方法
初中化学有哪些制取二氧化碳的方法
制取二氧化碳方法
1.碳酸钙+盐酸
大理石或石灰石（主要成分是CaCO₃）和稀盐酸。
（实验室制二氧碳，大理石与稀盐酸）。
由于二氧化碳密度比空气大，能溶于水且能与水反应，所以采用向上排空气法收集。
反应时可能挥发出的氯化氢（HCl）气体，可通过饱和碳酸氢钠（NaHCO3）溶液除去生成气体中的氯化氢气体。
2.加热碳酸氢钠
将碳酸氢钠充分干燥后装入硬质玻璃管中，在管口处装填玻璃棉后封闭，用抽气泵抽真空。
然后，加热使碳酸氢钠分解。
最初发生的二氧化碳可放掉。
分解产生的气体需导入用冰冷却的导管中，使气体中的水蒸气冷凝下来，再将气体先后导入分别装有氯化钙和五氧化二磷的U形管中使其干燥。
3.燃烧碳单质（但是要控制相应的物质的量）
4.碳酸氢钠溶液+盐酸
注：实验室制取一般用第一个.
二氧化碳简介
二氧化碳是碳氧化合物之一，是一种无机物，不可燃，通常也不支持燃烧，低浓度时无毒性。
它也是碳酸的酸酐，属于酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，其中碳元素的化合价为+4价，处于碳元素的最高价态，故二氧化碳具有氧化性而无还原性，但氧化性不强。
以上就是一些制备二氧化碳的相关信息，希望对大家有所帮助。
二氧化碳的6种制作方法
二氧化碳的6种制作方法二氧化碳是一种无色、无味、无毒的气体，是地球大气中的重要成分之一。
它广泛应用于工业、医疗、食品加工等领域。
下面将介绍二氧化碳的六种制作方法。
一、碳酸钙和酸反应法碳酸钙和酸反应法是制备二氧化碳的常用方法之一。
将碳酸钙和酸混合，产生化学反应，生成二氧化碳气体。
反应方程式为：CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O二、碳酸氢钠和酸反应法碳酸氢钠和酸反应法也是制备二氧化碳的常用方法之一。
将碳酸氢钠和酸混合，产生化学反应，生成二氧化碳气体。
反应方程式为：NaHCO3 + HCl → NaCl + CO2 + H2O三、碳酸钠和酸反应法碳酸钠和酸反应法是制备二氧化碳的另一种方法。
将碳酸钠和酸混合，产生化学反应，生成二氧化碳气体。
反应方程式为：Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + CO2 + H2O四、燃烧法燃烧法是制备二氧化碳的一种方法。
将燃料燃烧，产生二氧化碳气体。
常用的燃料有煤、天然气、木材等。
反应方程式为：C + O2 → CO2五、干冰法干冰法是制备二氧化碳的一种方法。
将液态二氧化碳放入高压容器中，使其变成固态，即干冰。
干冰在室温下会慢慢升华，产生二氧化碳气体。
反应方程式为：CO2 → CO2(g)六、酵母法酵母法是制备二氧化碳的一种方法。
将酵母和糖混合，产生发酵反应，生成二氧化碳气体。
反应方程式为：C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2以上是六种制备二氧化碳的方法，每种方法都有其适用的场合和优缺点。
在实际应用中，需要根据具体情况选择合适的方法。
初三化学复习知识：二氧化碳的制法
初三化学复习知识：⼆氧化碳的制法 ⼆氧化碳是空⽓中常见的化合物，碳与氧反应⽣成其化学式为CO2，⼀个⼆氧化碳分⼦由两个氧原⼦与⼀个碳原⼦通过共价键构成。
下⾯是店铺收集整理的初三化学《⼆氧化碳的制法》的复习知识点以供⼤家学习。
初三化学复习知识：⼆氧化碳的制法 1、实验室制取⽓体的思路：(原理、装置、检验) (1)发⽣装置：由反应物状态及反应条件决定： 反应物是固体，需加热，制⽓体时则⽤⾼锰酸钾制O2的发⽣装置。
反应物是固体与液体或液体与液体，不需要加热，制⽓体时则⽤制H2的发⽣装置。
(2)收集⽅法：⽓体的密度及溶解性决定： 难溶于⽔⽤排⽔法收集：CO只能⽤排⽔法(排空⽓法易中毒) 密度⽐空⽓⼤⽤向上排空⽓法：CO2只能⽤向上排空⽓法(它能溶于⽔且与⽔反应) 密度⽐空⽓⼩⽤向下排空⽓法 (3)化学实验注意与结论 a需要研究实验室制法的化学反应原理，就是要研究在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等)，可⽤什么药品、通过什么反应来制取这种⽓体。
b需要研究制取这种⽓体所采⽤的实验装置。
实验室⾥制取⽓体的装置包括发⽣装置和收集装置两部分。
下⾯列出了确定⽓体发⽣装置和收集装置时应考虑的因素。
①⽓体发⽣装置：a.反应物的状态：固体与固体反应;固体与液体反应;液体与液体反应。
b.反应条件：常温;加热;加催化剂等。
②⽓体收集装置：a.排空⽓法：密度⽐空⽓⼤⽤向上排空⽓法;密度⽐空⽓⼩⽤向下排空⽓法。
b.排⽔法：不易溶于⽔、不与⽔发⽣反应时，可⽤排⽔法。
初三化学复习知识：原⼦ 1.定义：分⼦可以分为原⼦。
由此我们便知道原⼦的性质和分⼦很相似。
原⼦是化学变化中的最⼩粒⼦。
2.原⼦的特点： (1)原⼦的质量和体积都很⼩;这点和分⼦很相似。
(2)原⼦总是不停的运动着;和分⼦⼀样。
(3)原⼦之间有间隔。
和分⼦⼀样。
(4)原⼦是构成物质的⼀种微粒。
(5)原⼦在化学变化中不可再分，只是发⽣重新组合。
3、原⼦结构：原⼦是化学变化中的最⼩颗粒 原⼦核所带的正电量=核外电⼦所带的负电量 原⼦核内的质⼦数=核电荷数=核外电⼦数 我们可以把⼀个原⼦想成⼀个鸡蛋，原⼦核就是蛋黄，核外电⼦是蛋⽩，质⼦、中⼦是组成蛋黄的东西。
二氧化碳制作方法化学方程式
二氧化碳制作方法化学方程式
二氧化碳是一种重要的化学物质，广泛应用于工业生产、食品
加工、医疗和环境保护等领域。
它可以通过多种方法制备，其中包
括碳燃烧、碳酸和碳酸盐的分解等。
下面我们将介绍二氧化碳的制
备方法及相应的化学方程式。
首先，最常见的方法是通过碳的燃烧来制备二氧化碳。
碳燃烧
的化学方程式如下所示：
C + O2 → CO2。
另一种制备二氧化碳的方法是通过碳酸或碳酸盐的分解。
例如，碳酸氢钠（小苏打）可以通过加热分解产生二氧化碳和水蒸气：
2NaHCO3 → Na2CO3 + H2O + CO2。
碳酸钙（石灰石）也可以通过加热分解产生二氧化碳和氧化钙：CaCO3 → CaO + CO2。
此外，工业上还可以通过氧化钙和水合二氧化碳反应来制备二氧化碳：
CaO + H2O + CO2 → Ca(HCO3)2。
以上是一些常见的二氧化碳制备方法及相应的化学方程式。
这些方法在工业生产和实验室研究中都有广泛的应用，为我们提供了丰富的二氧化碳来源。
希望这些信息能够帮助大家更好地理解二氧化碳的制备方法和化学反应。
6.3二氧化碳的实验室制取-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
大 ,所以只能用 向上排气法 收集。
4.检验、验满、存放。 (1)检验:将该气体 通入澄清石灰水
中,若澄清石灰水 变浑浊 ,则该气体为二
氧化碳。 (2)验满:将 燃着的木条 放在集气瓶口,若 木条熄灭 ,则证明二氧化碳气体已收集满。 (3)存放:将装满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片, 正放 在桌面上(因为二氧化碳的密 度比空气的密度 大 )。
1.下列气体既能用排水法,又能用向下排气法收集的是( D ) A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2 2.下列不属于实验室制取气体的一般思路和方法的是( D ) A.确定所制气体的反应原理 B.选择适合制取该气体的实验装置 C.明确验证所制得气体的方法 D.研究如何使用制得的气体
3.老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳,为了完成实验,有四位同学组装了 以下发生装置,你认为最合适的一套装置是( D )
3.长颈漏斗的末端应插入液体中,以形成“液封”,防止产生的二氧化碳气体从长颈漏斗
管口逸出,不利于收集。
4.收集二氧化碳时,导管要伸入接近集气瓶底部的位置,以保证将集气瓶中的空气从底部
全部排出,使收集到的二氧化碳尽可能纯净。
5.二氧化碳的工业制法:煅烧石灰石,化学方程式为CaCO3
CaO+CO2↑。
知识点 实验室制取二氧化碳 (2023北京)下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是( )
A.制CO2的试剂
B.发生装置 C.收集方法
D.检验CO2
解析:二氧化碳的密度比空气大,可用向上排气法收集,故C错误。
答案:C
实验室制取某些气体的装置如图,下列说法错误的是( A )
A.装置①和④组合可以用来制取氧气 B.装置②和⑤组合可以用来制取氧气 C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳 D.装置②可以随时添加液体试剂
九年级化学上册碳的几种单质二氧化碳的制法
九年级化学上册碳的几种单质二氧化碳的制法CJCQ -2HO ・Cl£J ■• H.CMCOr]药品 大豐石，或石矢石，■怡二氐操作半醍 A A JA I 屯囲眉刚 览 检转和验満高盘丹锻右蕊占考点透析一、碳的单质1、 常见碳单质：单质是 _____________ 元素组成的纯净物，一种元素可形成多种单质。
例如: __________________ 、 _____________ 者E 是由碳兀素组成的单质。
2、 金刚石、石墨、 C 60的性质及用途：金刚石石墨C 60外观无色、透明、正八面体形状的固体深灰色、不透明、鳞片 状的固体，有金属光泽分子形似足球，有金属光泽的固体，其晶体粉末显黄色导电性良好几乎不导电 硬度天然存在最硬质脆导热性很差用途材料科学、超导领域等备注人们对C 6o 性质的认识正在不断地深入3、金刚石、石墨、 C 60的结构:知识导图金刚石、右龜、⑺阳途化学性质含自碳单祈的混含拘C-ICuO^JCutCD^活性嶷 焦媒C4<Cl!=^KO工业制法金刚石、石墨、C60物理性质有很大差异的原因是这些单质中________________________________________ 图1所示是它们的结构示意图，图中小黑点均代表碳原子。
【例题1】下列关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是（）A •都是由碳原子构成的，性质相同B.取相同质量的金刚石、石墨和C60完全燃烧，得到相同质量的CQC.三种单质中碳原子的排列方式相同D.金刚石和石墨是单质，C60是化合物4、木炭、活性炭的吸附性：由于木炭具有_______________ 的结构，所以表面积较 _____________ ，因此它具有吸附性；活性炭的吸附性比木炭_____________ ，吸附作用是将气体或染料的微小粒子吸附在活性炭的表面，并没有生成新物质。
因此，吸附作用是_____________ 变化，吸附性属于 _____________ 性质。
人教版初三化学(上)第六单元 碳和碳的氧化物 复习总结(含答案解析)
第六单元复习__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1.了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途。
2.探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。
3.掌握二氧化碳的性质及一氧化碳的性质。
一、碳的几种单质金刚石无色透明，正八面体形状的固体，是天然最硬的物质。
1.常温下，碳的化学性质不活泼，但在高温或点燃条件下，碳的活性大大增强。
2.可燃性：碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃 CO2碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃 2CO3.还原性：木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑用于装饰品钻石，切割玻璃、钻探机的钻头。
石墨深灰色，有金属光泽，不透明细鳞片状固体，质软，有良好的导电性、润滑性常用于做电极，铅笔芯、石墨炸弹等活性碳吸附性常用木炭与活性炭做吸附剂。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。
无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
二、单质碳的化学性质单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!1.常温下的稳定性强2.可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C+O点燃CO2不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C+O点燃2CO3.还原性：C+2CuO 高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金工业三、二氧化碳的制法1.实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
人教版化学 九年级 上册 62二氧化碳的制取 知识点讲义
知识点讲义——第六单元碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究知识点1 研究气体实验室制法的一般思路（难点）（1）研究在实验室条件下（如常温、加热、使用催化剂等），可用什么药品，通过什么反应来制取气体。
（2）研究制取气体所应采用的实验装置，包括发生装置和收集装置。
①气体的发生装置固体和固体气体发生装置反应物的状态固体和液体的选择依据液体和液体反应条件：是否需要加热、加催化剂等②气体的收集装置密度比空气大——向上排空气法气体的收集装置排空法的选择依据密度比空气小——向下排空气法排水法：不易溶于水、不与水发生反应在收集气体时，除了要考虑气体的溶解性和密度外，还要考虑气体是否有毒，是否会污染空气等因素。
在收集有毒气体时，还要采取措施，防止气体逸散到空气中，如采用排水法或密闭型的排空法收集，对多余的气体还要吸收处理，避免对空气造成污染。
【引申拓展】实验室制取气体的装置如下表发生装置收集装置装置示意图应用要求固体与液体反应，不需要加热固体与固体反应，需要加热待收集的气体不易溶于水或难溶于水，不与水反应待收集的气体密度比空气的大，不与空气中的物质反应，不污染空气待收集的气体密度比空气的小，不与空气中的物质反应，不污染空气（3）如何验证制得的气体就是所要制取的气体，可利用该气体的特征反应来进行验证，如用带火星的木条检验制取的气体是否为氧气等。
知识点2 （重点）（1）常用药品：大理石（石灰石）跟稀盐酸。
（2）反应原理：CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑（3）实验现象：固体逐渐溶解，有大量气泡产生。
（4）反应装置：如图所示。
（5）收集方法：向上排空气法（6）CO2的检验：将气体通入是澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，有关该反应的化学方程式：CO2 +Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O .（7）CO2的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，如果燃着的木条火焰熄灭，则证明气体已收集满。
（8）实验步骤：①检查装置的气密性；②放入块状药品大理石或石灰石；③塞紧双孔胶塞；④由长颈漏斗加入液体；⑤收集气体。
【初中化学】二氧化碳的实验室制取课件 2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳的实验室制取
内容总览
01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知
04 课堂练习 05 课堂总结 06 板书设计
01
了解实验室制取 二氧化碳的反应原 理；
学习目标
02
探究实验室中制 取二氧化碳的装置， 并利用设计的装置 制取二氧化碳；
制取CO2的反应原理
➢ 实验室不用浓盐酸与石灰石反应制取CO2的原因？
浓盐酸具有挥发性，使制得的气体中混有HCl气体，所以不能用浓盐酸
➢ 实验室不用稀硫酸与石灰石反应制取CO2的原因？
稀硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，附着在石灰石表面，阻碍了反应的进行
➢ 实验室也不用碳酸钠、粉末状石灰石制取二氧化碳的原因？
实验室里制取CO2的步骤
①连接装置， ②先装入大理石 ③再加入稀盐酸 ④收集并验满 检查装置气密 性
⑤存放
夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中加水至其中液面高于锥形瓶中液面，若长颈漏斗中形
成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好
探究新知
任务三
梳理实验室制取气体的思路
实验室里制取气体的一般思路和方法：
反应物的状态、反应条件
课堂练习
7.有如图所示的仪器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀 盐酸等药品供选择，若在实验室完成如下实验，请填写下列空白 处。
(1)制取并收集CO2气体，你选择的仪器是__①__②__⑦__⑧___(填序号)，
药品是___石___灰__石___、__稀___盐___酸_。
课堂练习
(2)若再补充一种药品，也可用上述制CO2的装置来制O2，你补 充的药品是__过__氧___化__氢__溶__液_。 (3)若再补充一种仪器，并选择上述原有的仪器和药品制取并收 集O2，你认为需要补充的仪器是__试__管____，你选择的药品是 _K__C__lO__3_、__M__n__O__2_。
第十一讲 (碳的几种单质 二氧化碳的制法)(学生版)(初三化学上 人教版)
第十一讲碳的几种单质二氧化碳的制法可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-401、化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。
（1）为了除去冰箱中异味，可在冰箱中放入的物质是__________；（2）镶在玻璃刀头上用来裁玻璃的是___________；（3）物质的结构决定物质的性质，元素的化学性质与原子结构中的____________数关系密切；金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的物质，而它们的物理性质不同，其原因是_____________________________________。
2、将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为_____________________，该反应中碳表现出__________（填“氧化”或“还原”）性。
3、如图1所示是实验室制取CO2的部分装置图，请回答下列问题：（1）请补充完整该实验装置图。
（2）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式____________________________________。
图1考点一：碳的单质 1、常见碳单质：单质是______元素组成的纯净物，一种元素可形成多种单质。
例如：__________、__________、__________都是由碳元素组成的单质。
2、金刚石、石墨、C 60的性质及用途：金刚石石墨C 60外观无色、透明、正八面体形状的固体深灰色、不透明、鳞片状的固体，有金属光泽 分子形似足球，有金属光泽的固体，其晶体粉末显黄色 导电性 良好 几乎不导电 硬度天然存在最硬质脆 导热性 很差用途材料科学、超导领域等备注人们对C 60性质的认识正在不断地深入3、金刚石、石墨、C 60的结构：金刚石、石墨、C 60物理性质有很大差异的原因是这些单质中________________。
如图2所示是它们的结构示意图，图中圆点均代表碳原子。
你了解你用的铅笔吗？铅笔，不是用铅制作的。
化学制取二氧化碳的方法
化学制取二氧化碳的方法二氧化碳是一种重要的气体，在化学、工业和环保领域都有广泛的应用。
化学制取二氧化碳主要有以下几种方法：1.碳燃烧制取法：最常见的制取二氧化碳的方法是通过碳的完全燃烧。
碳与氧气发生反应生成二氧化碳的化学方程式如下：C+O2→CO22.高温燃烧法：将碳放置于高温条件下进行燃烧，如在电弧炉或炉内进行高温燃烧，可使碳与氧气快速反应生成二氧化碳。
3.酸碱反应法：通过酸和碱的反应来制取二氧化碳。
一种常用的方法是利用碳酸氢钠和醋酸反应生成二氧化碳。
NaHCO3+CH3COOH→CO2+H2O+CH3COONa4.高温分解法：一些碳酸盐类如碳酸钙（CaCO3）或碳酸氢钠（NaHCO3）在高温下可以分解为二氧化碳和相应的金属氧化物。
CaCO3→CaO+CO25.从废气中收集法：一些工业过程产生的废气中含有大量的二氧化碳，如燃煤、炼钢等。
通过在排放的废气中收集二氧化碳，可以进行回收利用。
6.化学反应法：利用一些特定的化学反应制取二氧化碳。
例如，将碳酸氢钠与酸反应可以产生二氧化碳。
另外，若将碳酸钙与盐酸反应，也可得到二氧化碳。
CaCO3+2H Cl→CaCl2+H2O+CO27.生物制取法：生物制取二氧化碳主要基于光合作用原理。
植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，并释放氧气。
可以利用植物光合作用的特性来制取二氧化碳。
值得注意的是，二氧化碳是一种对环境较为有害的气体，在大气中的累积会加剧温室效应和气候变化。
因此，在二氧化碳的制取和利用过程中需注意环保措施，防止二氧化碳的过量释放。
此外，二氧化碳在化学工业中也作为原料和溶剂使用，可以进一步提高其利用价值。
二氧化碳的制法
二氧化碳的制法二氧化碳（Carbon Dioxide，简称CO2）是一种常见且重要的气体。
它由一分子碳原子和两个氧原子组成，化学示意式为CO2。
二氧化碳广泛应用于工业、农业、医疗和实验室等领域，并且在大气的温室效应和环境污染问题中也起到重要作用。
本文将介绍二氧化碳的主要制法。
首先，常见的制取二氧化碳的方法之一是通过燃烧碳氢化合物。
在烃类燃料（如天然气、煤、石油等）燃烧时，碳与氧气反应生成二氧化碳和水。
例如，燃烧甲烷（天然气的主要成分）的化学反应式为：CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O燃烧过程中，甲烷的碳原子与氧气反应生成二氧化碳，而氧原子与氢原子反应生成水。
通过收集燃烧产生的气体，可以制取高纯度的二氧化碳。
其次，二氧化碳可以通过化学合成反应制取。
目前比较常见的方法是碳酸与酸类反应生成二氧化碳。
碳酸是一种含有碳、氧和氢的化合物，常用的碳酸有氢碳酸（H2CO3）和碳酸盐（如氢钠碳酸、氢钙碳酸等）。
例如，将氢氧化钠（NaOH）和碳酸氢铵（NH4HCO3）混合反应，可以制取二氧化碳：2NaOH + NH4HCO3 → Na2CO3 + 2H2O + CO2↑反应中，碳酸氢铵分解产生一分子二氧化碳和水，并与氢氧化钠反应生成碳酸钠。
通过收集反应产生的气体，可以制取二氧化碳。
此外，还可以通过化学吸收法制取二氧化碳。
化学吸收法主要有氨吸收法和碱液吸收法两种。
其中，碱液吸收法是应用较广的一种方法。
碱液吸收法的基本原理是二氧化碳与含碱溶液反应生成碳酸盐。
常用的吸收剂是氢氧化钠或氢氧化钙溶液。
二氧化碳以气体形态通入溶液中，与溶液中的碱发生反应，生成相应的碳酸盐。
例如，将氢氧化钠溶液与二氧化碳通入反应装置中：CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O反应中，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。
通过改变气体流量和吸收剂的浓度，可以控制二氧化碳的制备速率和纯度。
值得一提的是，工业化的二氧化碳制备方法还有其他诸多技术。
九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》教学设计(教案)
九年级化学学科上册第六单元（章）
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九年级化学学科上册第六单元（章）
九年级化学学科上册第六单元（章）
课题
第六单元碳和碳的氧化物
课题3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）
课时划分 2 教学课时 1 总备课数
主备人备课组其他
成员
集体备课内容二次备课内容
三维教学目标知识技能
知道二氧化碳的主要物理性质和化学性质。
过程方法
在教师指导下独立思考和小组讨论，根据所要研究的具体问题设计实验方案；能培养学生从现象到本质，从感性到理性的科学认识方法。
情感态度
培养学生的学习兴趣和合作精神，创新精神。
树立关注环境、热爱自然的意识。
教学
重点
二氧化碳的性质
教学
难点
探究实验的设计
教法实验设计探究
学法分析讨论探究
教学
准备
烧杯2塑料瓶2导气管石灰水石蕊试液
教学过程
【实验6-4】如右图装置，向烧杯中倾倒一瓶气体（告知学生是
一种常见气体），观察实验现象。
问题：①你观察到什么现象？
②通过实验，你可以得出该气体的哪些性质？
③请你猜一猜，该气体可能是什么气体？设计一个实验证
明你的猜想。
实验现象
该气体的性质
你的猜想
你的实验
九年级化学学科上册第六单元（章）
11。
人教版九年级化学上册《二氧化碳制取的研究》讲义(含答案)
气体发生装置反应物的状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应…反应条件是否需要加热、加催化剂等⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪()气体收集装置排空气法密度比空气的大——向上排气法密度比空气的小——向下排气法排水法不易溶于水、不与水发生反应⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪()第六单元 二氧化碳的制取【目标导读】一．室验室制取CO 2的药品，反应原理的探究。
实验室用什么药品来制取CO 2？制取时有什么现象发生？ 做如下几个实验： 1. 稀盐酸与大理石反应： 有气泡产生，原理：2. 稀硫酸和大理石反应： 刚有气泡，马上又停止。
分析：生成微溶物，覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应继续进行，不宜采用。
3. 用稀盐酸与碳酸钠反应立即有大量气泡产生，速度很快。
分析：速度太快，来不及收集，不宜采用。
结论：实验室制取CO 2的药品：大理石或石灰石与稀盐酸反应原理：二．实验室制取CO 2装置的探究： 1. 实验室里制取气体的装置的确定。
实验室里制取CO 2的装置包括两部分：发生装置和收集装置。
确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。
CaCO HCl CaCl CO H O 32222+=+↑+CaCO H SO CaSO CO H O 324422+=↓+↑+CaSO 4Na CO HCl NaCl CO H O 232222+=+↑+CaCO HCl CaCl CO H O 32222+=+↑+2. 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较反应物的状态反应条件气体密度比空气的大或小是否与水反应二氧化碳固体＋液体常温大反应氧气固体、或固体＋液体加热或常温略大不反应结论：CO2的发生装置不需要加热，CO2的收集不能用排水法。
3. 通过讨论，设计一套最佳装置来制取CO2以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。
设计气体制备的装置要本着安全、简便、易控的原则。
实验室制取CO2可以用以下装置，或其他正确装置。
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九年级化学上册碳的几种单质 二氧化碳的制法知识导图考点透析一、碳的单质1、常见碳单质：单质是元素组成的纯净物，一种元素可形成多种单质。
例如： 、 、 都是由碳元素组成的单质。
2 金刚石 石墨C 60外观 无色、透明、正八面体形状的固体深灰色、不透明、鳞片状的固体，有金属光泽分子形似足球，有金属光泽的固体，其晶体粉末显黄色导电性 良好 几乎不导电 硬度 天然存在最硬质脆 导热性很差用途材料科学、超导领域等备注人们对C 60性质的认识正在不断地深入决定反映决定 反映 从上述学习可知，物质的结构、性质与其用途的关系为：物质的 物质的 物质的3、金刚石、石墨、C 60的结构：金刚石、石墨、C 60物理性质有很大差异的原因是这些单质中 。
图1所示是它们的结构示意图，图中小黑点均代表碳原子。
【例题1】下列关于金刚石、石墨和C 60的说法正确的是（ ）A ．都是由碳原子构成的，性质相同B ．取相同质量的金刚石、石墨和C 60完全燃烧，得到相同质量的CO 2 C ．三种单质中碳原子的排列方式相同D ．金刚石和石墨是单质，C 60是化合物4、木炭、活性炭的吸附性：由于木炭具有 的结构，所以表面积较 ，因此它具有吸附性；活性 炭的吸附性比木炭 ，吸附作用是将气体或染料的微小粒子吸附在活性炭的表面，并 没有生成新物质。
因此，吸附作用是 变化，吸附性属于 性质。
【例题2】在防毒面具中用于吸附有毒气体的物质是（ ）A ．活性炭B ．炭黑C ．石墨D ．焦炭【举一反三】（1）有关碳元素形成的几种物质，以下说法错误．．的是（ ）A ．C 60是一种新型化合物B ．金刚石是天然最硬的物质C ．用焦炭冶炼金属D ．活性炭可以除去冰箱中的异味（2）美国“哥伦比亚”飞机失事，有专家分析认为，其原因可能是航天飞机底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。
航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热保护作用，这主要是由于石墨（ ） A ．导电B ．密度小C ．硬度小，有润滑作用D ．熔点高，耐高温，化学性质稳定（3）下列过程中，属于化学变化的是（ ）A ．用石墨制铅笔芯B ．石墨导电C ．活性炭使红棕色二氧化氮气体褪色D ．用石墨制金刚石5、单质碳的化学性质想一想：虽然碳单质的物理性质差异很大，但化学性质完全相同，你们知道其原因吗？【例题3】下列有关碳的化学性质的叙述中，正确的是（ ）A ．碳具有稳定性，不与任何物质反应B ．碳具有还原性，能将许多金属从其氧化物中还原出来C ．碳在常温下能与许多物质发生化学反应D ．碳与氧气反应生成二氧化碳【举一反三】（4）古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（ ） A ．稳定性 B ．可燃性 C ．还原性 D ．氧化性（5）在通风良好，燃烧正旺的煤炉中，下列反应最不容易发生的是（ ）A ．C + O 2点燃CO 2B ．2C + O 2点燃2CO C ．2CO + O 2点燃2CO 2 D ．CO 2 + C高温2CO（6）用木炭还原氧化铜的实验如图2所示。
①酒精灯加灯罩的目的 ； ②刚开始预热，试管B 中立即产生气泡，但石灰水不 变浑浊，原因是 ； ③继续加热，观察到试管A 中现象 ， B 中现象 。
请你写出试管A 中的化 学方程式： 。
在这个反应中 （填“木炭”或“氧化铜”）具有还原性。
④停止加热时，应先将导管从试管B 中撤出，这样操作的原因是 ，碳的化学性质常温稳定高温可燃性氧气充足：碳充分．．燃烧 化学方程式：氧气不充足：碳不充分．．．燃烧 化学方程式： 用途：碳单质有 性，可用作还原性碳还原氧化铜 化学方程式： 碳还原氧化铁 化学方程式： 碳还原二氧化碳化学方程式：用途：碳单质具有 性，可作 剂BA图2澄清 石灰水C+CuO⑤如果实验过程中始终无铜生成的可能原因是。
二、二氧化碳的制取1（1）常用药品（或）和。
（2）反应原理（化学方程式）（3）实验现象固体逐渐溶解，有大量产生。
（4）反应装置注意：长颈漏斗应插入液面以下，防止二氧化碳（5）收集方法向排空气法（二氧化碳能溶于水）。
（6）二氧化碳的检验将气体通往装有少量的试管中，如果，则通入气体为二氧化碳。
（7）二氧化碳的验满将燃着的木条放在，观察燃着的木条如果，证明气体已收集满。
2、二氧化碳的工业制法工业上，把石灰石放在石灰窖里，经过高温煅烧，就制得生石灰，同时得到副产品二氧化碳。
化学方程式为：CaCO3煅烧CaO + CO2↑【例题4】下列关于实验室制取二氧化碳的说法中，不正确．．．的是（）A．一般不选用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快B．不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸做原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同，因为都是固、液反应且不需要加热【举一反三】（7）利用图3所示装置，能完成实验室制取气体的是（）A．用②③制取二氧化碳B．用②④制取氧气C．用①③制取氧气D．用①⑤制取二氧化碳（8）实验室制取CO2有以下几个步骤：①装好仪器、②注入盐酸、③加入块状石灰石、④检查气密性、⑤收集气体，以上操作正确排列顺序是（）A．①③②④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤（9）（2012·广州市）用图4装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验，据图4回答问题：①写出图中标号仪器的名称：A是___________，B是____________。
②检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到，说明气密性良好。
③检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在______________________，若火焰熄灭，说明已经收集满。
④Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。
某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。
下列物品中他需要使用的有。
A．酒精灯B．铁架台C．坩埚钳D．砂纸E．试管夹F．蒸发皿基础沉淀1、碳元素有金刚石、石墨和无定形碳（如木炭、活性炭、炭黑、焦炭）等多种单质，下列关于碳单质的叙述中正确的是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式都相同D．都能使红墨水褪色2、下列说法中，错误．．的是（）A．璀璨夺目的钻石是由碳元素组成的B．铅笔芯是由铅和少量炭粉制成的C．活性炭可用作防毒面具的滤毒剂D．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量的铅笔芯粉末作润滑剂3、石墨炸弹爆炸时释放出大量石墨纤维，易造成输电线、电厂设备的损坏。
这是由于石墨（）A．质软B．能导电C．有吸附性D．易燃、易爆4、下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）A．用金刚石做玻璃刀的刀头B．用活性炭作净水剂C．用石墨做电极D．烧木炭取暖你有学到更多的实验室制取气体的方法和技巧吗：例如药品的选择条件？各种仪器在制取气体时有不同的优点？实验中要注意的地方？5、在埋木电线杆前，要把埋入地下的一段用火将其表面微微烧焦，这是因为（）A．烧掉木材表面的水分以免毁坏B．表面生成的碳不吸水C．常温下碳的化学性质不活泼D．碳易与土壤中的物质反应6、某黑色粉末放在试管中加强热后，发现有红色固体生成，同时产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，试管中的黑色粉末是（）A．CuO B．MnO2C．木炭粉D．氧化铜和木炭的混合物7、下列物质属于纯净物的是（）A．碳酸钙B．大理石C．澄清石灰水D．石灰石8、如图5所示，实验室制取CO2应选择的装置是（）A．①③B．②③C．②④D．②⑤9、在实验室制取二氧化碳。
下列有关实验的说法，正确的是（）A．用排水法收集一瓶二氧化碳气体B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上10、下列各组气体都能用向上排空气法收集的是（）A．O2、H2B．H2、CO2C．O2、CO2D．H2、O2、CO211、长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这层白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是（）A．用加了洗洁精的水冲洗B．用钢丝刷刷洗C．用热水冲洗D．用稀盐酸洗涤12、以木炭为原料，试分别写出两个有二氧化碳生成的反应和两个有一氧化碳生成的反应（用化学方程式表示），；，。
13、有A、B、C、D四种单质，通常状况下，A、D是无色气体，B是红色金属，C是黑色粉末。
现在进行下列实验：①在D中加热B，生成一种黑色的固体物质；②C与①的生成物混合，高温下得到B和一种无色气体；③向①的生成物中通入气体A并加热，得到B和水。
（1）依据以上实验，试推断这四种单质的名称：A；B；C；D。
（2）写出有关反应的化学方程式：①；a b 图8石墨活性炭② ； ③ 。
14、实验室部分仪器或装置如图6所示，请回答下列问题（1）写出指定仪器的名称：A ，B 。
（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图6中的_______。
（填标号）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
用 该装置还可以制取的气体是 ，应选择的药品是 。
（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。
用图7所示装置收集氧气，氧气应从（填“a ”或“b ”）端导入。
（4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择 。
A ．带火星的木条B ．澄清石灰水C ．燃着的木条能力提升15、石墨烯（C 60）是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。
金刚石、石墨、和C 60都是由碳元素组成的单质，下列关于三种碳单质的叙述错误．．的是 （ ） A ．都是黑色固体 B ．碳原子的排列方式不同 C ．在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳 D ．将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化16、当氧化铜中混有少量炭粉时，除去炭粉的方法是（ ）A ．隔绝空气加热混合物B ．在氢气流中加热混合物C ．在氧气流中加热混合物D ．在一氧化碳气流中加热混合物17、如图8所示，先在a 、b 两支相同的大试管中充满红棕色的NO 2气体，然后分别向a 、b 试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭，迅速塞上带导管的胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，所观察到的现象是（ ）A ．b 试管中的颜色消失，水往b 试管流，a 试管无明显变化B ．a 试管中的颜色消失，水往a 试管流，b 试管无明显变化C ．a 、b 两试管的颜色都消失，水往两试管流D ．a 、b 两试管都无明显变化18、某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。
请你参与完成下面的问题。
（1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为。
（2）写出一种检验集气瓶中已充满二氧化碳气体的方法：。
（3）若实验中二氧化碳始终收集不满，可能的原因是。
（4）发生装置：图9装置中仪器a的名称是。