工业工程综合训练
基础工业工程综合训练要求
《基础工业工程》综合训练要求
本课程综合训练总分为20分，其中包括作业、测验、考勤、课堂表现四部分，每部分的具体要求及分值如下：
1、作业。
分值为5分。
要求：按照教学计划每章的重点内容会以作业形式加以强调，让学生养成在每一章结束后复习所学内容的良好习惯。
评定：期末对照学生上交作业的份数和质量给予相应成绩。
2、测验。
分值为5分。
要求：按照本课程的内容体系，在基础概念模块、方法研究模块、作业测定模块、IE应用模块进行四次阶段性测验，以了解学生在每阶段的知识掌握情况。
评定：每次测验成绩满分为5分，期末对照学生参与测验的次数及每次测验的成绩取平均分。
3、考勤。
分值为5分。
要求：通过课堂点名的方式考察学生出勤情况，并掌握学生缺勤原因，按情况给分。
评定：无故旷课一次扣1分，没有辅导员签字假条的口头请假视为无故旷课，有辅导员签字假条的不扣分；上课迟到者一次扣0.5分。
4、课堂表现。
分值为5分。
要求：为避免学生上课只出勤不听课的现象，要求老师在上课的过程中注意两类学生：一类是课堂上认真听讲并与老师积极互动的学生，一类是上课从来不听课的学生。
利用每堂课的休息时间通过出勤记录表记载表现情况。
评定：根据出勤记录的情况给予相应分值。
工业工程实习心得4篇
工业工程实习心得4篇工业工程实习心得4篇工业工程实习心得11.实习目的：生产实习是我们机电学院工业工程专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的，工作心得报告。
其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面;同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到暑期实习的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。
这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基矗2.实习时间：7月2日—7月4日集训，分发;7月7日—7月25日军训的心得体会实习7月26日—7月31日提案改善计划书拟定及撰写;8月1日-8月18日初选入围提案修改及复选;8月19日-8月22日poster展示展板制作及交流发表大会展示3.实习地点：科技集团集团简介科技集团创立于1974年，在总裁郭台铭先生的领导下，以前瞻性的眼光与自创颠覆电子代工服务领域的机光电垂直整合“ecmms”商业模式，提供客户囊括共同设计(jdsm)、共同开发(实习心得)。
全球运筹及售后服务等等之全球最具竞争力的一次购足整体解决方案。
主要产品有:destroyer(主板)-amd平台的首款星际帝国游戏狂热者的主板;100%全固态电容和铁素体电感，热导管散热技术;支持hda7.1声道，采用rtlalc885音频解码芯片，信噪比达100db;采用了低esr电容，体现完美的音频性能;支持3显卡sli技术;4根pcie某16，扩展多路视频输出;支持2个esataii接口;双暑期工厂设计;集成双千兆硬网卡;通过微软vistapremium认证…集团多年来致力于研发创新，以核心技术为中心，包括：纳米技术、绿色制程技术、平面显示器技术、无线通讯技术、精密模具技术、服务器技术、光电/光通讯技术材料与应用技术及网络技术等，心得体会《工作心得报告》。
工业机器人专业综合实训实习报告
工业机器人专业综合实训实习报告工业机器人专业综合实训实习报告「篇一」一、实习目的经过这4周的生产实习，让我对学习与实践的有效结合这句话有了深刻的认识和理解。
学校把生产实习作为一个重要的学习环节，其目的在于通过此次实习使我们获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；同时生产实习又是锻炼和培养学生能力及素质的重要渠道，培养学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的'转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。
这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。
二、实习项目1、车工2、焊接3、线切割三、实习内容1、车工第一次校外实习，对我们来说感觉很新鲜，一大早，我们迎着朝阳，兴致勃勃地向实习基地出发，在进入工厂之前世，易老师给我们校外实习讲解意义，作息时间安排，以及实习过程中的安全问题等。
我分在第三组，首先接触的工种是车工。
车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。
师傅给我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细则，我们逐渐熟悉车头，进给箱，走刀箱，托盘等主要部件的控制，老师要求我们先不开动车床，重点进行纵横向手动进给练习。
要求达到进退动作准确、自如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。
到一定程度后可开车练习，每项操作都进行到我们熟悉为止，接下来，老师要求我们做自动走刀车外圆，每次车的直径为20mm，那么刀具只能前进10mm，并要熟练掌握操作顺序：先将托盘对准工件调零，退刀调节刀具要前进10mm，开车，待走刀前进到3/4时，改为手动走刀到精确位置，退刀停车。
经过几次的训练，我们已经熟悉了本项操作。
工业工程(IE)
1工业工程INDUSTRIAL ENGINEERING2第一篇工业工程概述3使用IE 方法，是效率改善的最佳途径。
只有公司的中基层主管能训练掌握IE 方法，公司的改善才能持之以恒地维持下去。
4工业工程之定义：IE 是Industrial Engineering 的简称。
工业工程：综合运用数学、物理和社会科学等方面的专门知识和技术、以及工程分析和设计的原理与方法，为把生产要素（人员、物料、设备、能源和信息等）组成更富有生产力的整体系统所从事的规划、设计、评价和创新的科学活动。
同时为科学管理提供决策依据。
IE 是改善效率、成本、品质的方法科学。
5工业工程之目标：使生产系统投入的要素得到有效利用；降低成本；保证质量和安全；提高生产率；获得最佳效益！6工业工程之功能：规划设计评价创新新产品开发工厂选址产品设计产品改进技术革新工厂布置经济分析工艺改进成本降低生产流程现有各系统设施改进产品标准化信息系统质量控制系统组织库存计划安全系统员工业绩工作方法员工培训卫生系统制定评价指标及规程创新激励（管理创新体制创新技术创新）……………………7工业工程之意识:成本和效率意识；问题和改革意识；工作简化和标准化意识；全局和整体意识；以人为中心的意识8现代IE 的八大研究方向：工作研究(基础工业工程)设施规划与物流分析生产计划与控制工程经济质量管理与可靠性技术人机工程学管理信息系统现代制造系统9生产的含义：过程转换O/I产出（O ）产品服务生产率人力、设备设施、材料能源、信息等投入（I ）系统10第二篇工业工程之工作研究11工作研究工作研究方法研究把工作简化并定出进行此项工作的更经济的方法和程序作业测定确定进行某项工作所需时间的长短提高生产率“工作研究”是改善生产力的基本技巧之一12工作研究的范畴1 方法研究----用以确定最佳的作业方法的一系列研究技术，包括：（1）程序分析----对整个生产过程或一项管理工作的全面分析。
高考专业详解-工业工程专业介绍
工业工程一、专业简介1.专业初识工业工程是一门集工程学和管理学而成的综合、交叉型专业。
它是利用应用数学、物理学等自然科学和社会科学方面的专门知识与技术，研究人、物料、设备、能源和信息组成的综合系统的设计、改善和设置方面工程的技术。
工业工程专业主要培养学生良好的工业工程意识。
工业工程意识一般包括成本和效率意识、简化和标准化意识、变革意识、人本意识和系统意识。
其重要思想就是所有的系统都可以改进。
因此，在学习和应用过程中，工业工程强调数学背景和管理思维，未来社会需要的人才不是单纯地具有管理才能，或者是单纯地具有工程背景，而是需要将工程和管理有机结合起来的人才，而工业工程正是两者相互连接的桥梁。
其基本研究领域有三：人因学、物流规划和后勤学以及系统工程。
人因学主要研究人与机器的最佳结合点，从而使工人能够更安全、更舒适地工作；物流规划和后勤学研究库存管理、物料配送等方面，它通常与电子商务相结合；系统工程研究的主要对象是生产线的优化。
2.学业导航本专业学生主要学习工业工程方面的基本理论和基本知识，受到应用工业工程理论与方法分析和解决实际问题方面的基本训练，具有实际管理系统开发与设计的初步能力。
主干学科：管理学、机械工程(或电子科学与技术等)。
主要课程：电子技术基础、机械设计(或电子、冶金等某一类工程设计)基础、运筹学、系统工程导论、管理学、市场营销学、会计学与财务管理、管理信息系统等。
3.发展前景本专业在中国的发展可以用四个字来概括，那就是“不可限量”。
物以稀为贵，很多著名的大型跨国企业，如INTEL、IBM等都对工业工程专业的毕业生有浓厚的兴趣。
二、人才塑造1.考生潜质工业工程专业适合不愿意从事单纯理论研究，但愿意投身于工业生产的人去学习。
有很好的数学基础，希望了解工人、机器的最佳比例，对工业管理技术与经验感兴趣，关注企业赢利的情况，喜欢研究冰箱、彩电等电器的电子机械原理，电路设计能力强等等。
2.学成之后本专业培养掌握现代工业工程和系统管理等方面的基本知识，具备工业、工程管理系统的素质和能力的专门人才。
工业工程生产线设计优化试验报告
工业工程生产线设计优化试验报告班级：学号：姓名：一、实验性质，目的、与基本要求《工业工程综合实验》是学生在完成工业工程相关的基础课和专业核心课程的基础上，通过解决本专业典型工程实验问题的应用时间，加深学生对本专业知识的理解和融会贯通，培养和训练学生实际运用所掌握的基础知识和专业核心知识的能力，其目的是培养学生综合运用知识的能力。
通过实验，学生应达到一下基本要求：1、进一步加深学生所学课程的理论知识；2、初步培养学生运用所学理论知识解决与本专业有关的实际问题的能力，为今后继续深造和毕业后从事相关的工作打下良好的基础。
二、实验内容《工业工程综合实验》以电排插产品生产过程为对象，应用工业工程及制造工程的方法与技术，开展产品制造组织与管理、产品制造工艺分析与优化、制造系统建模仿真与优化、管理系统的规划与开发、制造系统及产品制造过程实施、制造系统分析评价等方面的系统训练。
具体内容：产品装配及时间测定；产品装配工艺规划；装配工艺计算机建模、仿真和优化；生产线及物料配送规划；产品生产信息系统准备；制造系统监控方案规划；制造系统调试与模拟；制造系统运作与监控实施；制造系统运作评价与改善。
实验分六个阶段：第一阶段是熟悉产品的组成和产品装配过程、实验室制造系统设施与环境，组建模拟企业。
第二阶段是进行产品装配工艺分析规划、仿真与优化。
包括：分析记录装配过程，测定装配时间，编制产品装配工艺；产品装配工艺过程仿真与优化；产品装配工艺过程优化与方案确定。
第三阶段是进行制造系统方案规划、分析、仿真与优化。
包括：制造系统设计规划；制造系统仿真；制造系统支撑软件开发；制造系统优化与方案确定。
第四阶段是制造系统建立、实施、调试与监控。
包括：制造系统硬件建立与调试；制造系统硬件集成与调试。
第五阶段是制造系统效果评价与改善。
包括：产品生产组织与实施；制造生产过程及制造系统分析评价；产品生产过程及制造系统改善。
第六阶段是撰写报告；现场答辩。
工业工程综合实验平台规划设计研究
１ ２ １ 设 备 控 制 软 件 ．．
但 把应 该 掌 握 的 现 代 工 业 工 程 学 科 的 基 本 知 识 和 技 能 ，
比如 ：动 作 研究 ，时 间研 究 ，流 程 分 析 与 作 业 分 析 ，环 境 照 明测 定 等 加 以 强化 和贯 通 ，而 且 能 把 多 门 学 科 的知
这 部 分 软 件 是直 接 面 向某 一 具 体 硬 件 动 作 或 运 行 的 控 制 程 序 和 人 机 界 面 的 监 控 程 序 ，具 有 明 显 的针 对 性 ， 如 堆 垛 机 控制 程 序 、生 产 线 控 制 程 序 、信 息 化 仓储 监 控 程 序 、人机 界 面程 序 等 。
总第 １３期 第 １期 ０
２１ ０ ０年 ３月
高 校 实 验 室 工 作
研 究
Ｓ ｒａ ＮＯ． ０ ＮＯ． ｅｉｌ １ ３， １
Ｍ ａ ．２ ０ ｒ ０１
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工 业 工 程 综 合 实 验 平 台规 划 设 计 研 究
教 学 环 节应 该 成 为 其 教 学 过 程 不 可或 缺 的组 成 部 分 。在 机 、一 台工 位 信 息 控 制 计算 机 、八 套 工 位 信 息 播 放 终 端 经 济 全球 化 和 信 息 技 术 迅 速 发展 的今 天 ，工 业 工 程 学 科 等设 备 构 成 。构 建 了一 个类 似 真实 的离 散 生 产 制 造 的物 教 学 目标 已不 再 单 单 是 希 望通 过 理 论 讲 授 ，让 学 生 了解 理 环境 ，模 拟 企 业 的 基 本生 产 经 营 流 程 。
工业工程概论复习题(必过)
一、基本概念工业工程、经典工业工程，现代工业工程，系统工程，运筹学，管理学二、思考题 1.什么是工业工程？试用简明的语言表述IE的定义？ 2.试说明IE与管理的主要区别？ 3.什么是工业工程的意识？ 4.制造业中的IE有哪些常用的知识和技术？5.您认为当代工业工程的发展面临哪些挑战？6.您认为目前在中国推行工业工程会遇到什么样的困难？您有什么好的建议或意见？1、工业工程学科产生于（）。
A）英国B）美国C）日本D）德国2 、在IE 的萌芽和奠基时间，首先应用于（）。
A）建筑业B）制造业C）冶金业D）服务业3、工业工程的首要任务是（）。
A）供应系统的设计B）服务系统的设计C）生产系统的设计D）管理系统的设计4 、历史上被称作“工业工程之父”的人是（）。
A）甘特 B）吉尔布雷斯 C）泰勒 D）亚当·史密斯5、泰勒系统的研究了工场作业和衡量方法，创立了（）。
A）动作研究B）时间研究C）方法研究（工作研究）D）作业测定6 、吉尔布雷斯夫妇的主要贡献是创造了（）。
A）时间研究B）动作研究C）甘特图D）统计质量控制7、工业工程以（）为中心进行设计。
A）人B）技术C）设备D）产品8、二次世界大战之后，IE得到重大发展，（）成为IE的理论基础。
A）计算机B）数学C）运筹学D）工程力学9、现代工业工程突出研究：（）。
A）市场B）生产率与质量C）投资D）环境10、工业工程师主要从事生产系统的集成设计和（）。
A）管理B）控制C）实施D）改善一、基本概念人机系统理论，行为科学理论，评价与决策理论，信息科学理论，战略与规划理论，工业工程方法二、思考题 1、什么是行为科学？ 2、列举出你知道的评价方法并比较它们的优劣？ 3、信息系统有哪些功能？ 4、试描述霍尔三维模型的结构。
5、简述软系统方法论的逻辑步骤。
6、试论述工业工程的八个应用原则。
7、制造业中的IE有哪些常用的知识和技术？1、（）力图使开发者们从一开始就考虑到产品全生命周期的所有因素，包括质量、成本\进度和用户需求。
工业工程培养方案
1.知识与技能：使学生掌握工业工程基本理论、方法和技术，具备解决实际问题的能力；
2.分析与设计：培养学生运用工业工程知识进行生产系统分析、设计和优化的能力；
3.创新与领导：激发学生的创新意识，培养团队协作和领导能力，为我国工业工程领域输送高素质人才。
三、培养对象
1.本科生：四年制工业工程专业学生；
2.实践教学：
（1）实验课程：工业工程实验、生产实习、课程设计等；
（2）实践项目：企业实习、科研项目、创新创业项目等；
（3）综合训练：毕业设计、学术论文、竞赛等。
3.综合素质：
（1）团队合作：课程项目、实践活动、学生社团等；
（2）沟通表达：演讲比赛、辩论赛、学术研讨会等；
（3）创新能力：科技创新、创业大赛、学术论文等。
工业工程培养方案
第1篇
工业工程培养方案
一、背景与目标
随着我国经济的快速发展，工业工程领域发挥着日益重要的作用。为满足市场需求，提高工业工程人才的综合素质，本方案旨在制定一套系统、全面、人性化的工业工程培养方案，为社会输送具备创新精神和实践能力的优秀人才。
二、培养对象
1.本科生：四年制工业工程专业学生；
第2篇
工业工程培养方案
一、引言
工业工程（Industrial Engineering, IE）作为一门以提高系统效率、优化资源配置为目标的专业，其重要性在我国经济社会发展中日益凸显。为培养具有扎实理论基础、强大实践能力和创新精神的工业工程人才，本方案结合当前行业需求及教育现状，制定一套科学、系统的工业工程培养方案。
（1）加强与企业的合作，建立实习基地；
（2）组织学生参加科研项目，提高实践能力；
（3）开展创新创业教育，培养学生的创新精神和创业意识。
工业工程专业的简介_工业工程专业介绍
工业工程专业的简介_工业工程专业介绍工业工程专业的简介工业工程(Industrial Engineering 简称IE)，为一门应用性工程专业技术，工业工程又分传统IE和现代IE。
德鲁克指出它就是科学管理。
传统IE是通过时间研究与动作研究，工厂布置，物料搬运，生产计划和日程安排等，以提高劳动生产率。
现代IE以运筹学和系统工程作为理论基础，以计算机作为先进手段，兼容并蕴涵了诸多新学科和理论技术工业工程专业属于什么学科大类工业工程的一级学科是管理学，授予的学位是管理学或工程学学士学位。
本专业培养具有现代工业工程和系统管理知识、素质和能力，能够从事商业企业生产、经营和服务管理体系规划、设计、评价和创新的高级专门人才。
工业工程专业就业前景工业工程专业学生毕业后可在工程、管理、科研和咨询等领域获得广阔的就业机会，能在制作业、服务业、公共事业、科研院所、政府部门和事业单位从事教学、科研、管理及设计开发工作。
工业工程的应用范围也十分广阔，首先在整个制造业中可以广泛应用，同时在物流业、商业、服务业、交通运输业、银行、医院、建筑业、农业管理、军事后勤及政府部门都可广泛应用。
因此工业工程将会成为一种主导职业。
该专业毕业生可到各类公司或生产企业，尤其是目前多分布在广东、江浙沿海一带城市的三资企业和港澳台企业从事生产组织、协调管理工作，以及对生产系统及服务系统进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等综合性技术工作，或在高校、科研机构从事相应的教学与科研工作。
工业工程专业主修课程管理学原理、人因工程、工作研究，企业资源计划(ERP)、管理信息系统、质量管理、生产运营管理、设施规划与物流、供应链管理、项目管理、人力资源、成本会计、经济学、电子商务、微电子制造技术和先进制造技术等。
本专业培养能够适应现代制造业、现代服务业和其它相关行业发展的需要，具备现代工业工程基础、先进管理理念和系统管理方面的知识、素质和能力，并获得工业工程师的系统训练，能够综合运用先进管理思想和制造运营技术、现代物流技术、现代信息技术对人、财、物和信息流进行规划、设计、改善和创新，培养在先进制造业、现代服务领域及其它相关行业既懂技术又精通现代管理思想的复合型高级管理人才。
2024年工业工程实验教学课程体系创新
2024年工业工程实验教学课程体系创新随着科技的不断发展和产业升级，工业工程领域的实验教学面临着前所未有的挑战与机遇。
传统的实验教学课程体系已经不能完全满足现代工业工程人才的需求，因此，创新工业工程实验教学课程体系显得尤为重要。
本文将从课程体系创新的意义、创新思路、实施策略等方面进行探讨。
一、实验教学课程体系创新的意义实验教学是工业工程教育中不可或缺的一部分，它对于培养学生的实践能力和创新意识具有举足轻重的作用。
传统的实验教学课程体系往往注重知识的传授和技能的训练，而忽视了学生的主动性和创造性。
因此，实验教学课程体系创新的首要意义在于激发学生的学习兴趣和创新意识，培养学生的主动学习和探索精神。
此外，实验教学课程体系创新还有助于提高学生的综合素质。
在工业工程领域中，不仅需要学生具备扎实的专业知识和技能，还需要学生具备团队协作、沟通表达、问题解决等多方面的能力。
通过创新实验教学课程体系，可以为学生提供更加丰富多样的实践机会，有助于全面提升学生的综合素质。
二、实验教学课程体系创新的思路实验教学课程体系创新需要从多个方面入手，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面。
以下是一些具体的创新思路：整合实验教学内容。
传统的实验教学内容往往分散在各个课程之中，缺乏系统性和连贯性。
因此，可以将实验教学内容进行整合，形成独立的实验教学课程体系。
同时，可以将实验教学内容与工程实践紧密结合，引入实际工程项目中的问题和挑战，让学生在解决实际问题的过程中学习和掌握相关知识。
创新实验教学方法。
传统的实验教学方法往往以老师为主导，学生处于被动接受的状态。
为了激发学生的主动性和创造性，可以采用问题导向、项目驱动等教学方法。
通过引导学生自主设计和实施实验项目，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而培养学生的创新能力和实践能力。
拓展实验教学资源。
实验教学资源的丰富程度直接影响着实验教学的质量和效果。
因此，可以积极引进先进的实验设备和技术手段，为学生提供更加丰富的实践机会。
工业工程里的MTM
工业工程里的MTM生产现场管理的151种浪费生产现场管理的151种浪费一、时间的浪费:1) 缺乏适当的计划,使人员在换规格时产生等待,或停工待料2) 班长未能彻底了解其所接受之命令与指示3) 缺乏对全天工作内容的认识4) 对班长的命令或指示不清楚5) 未能确实督导工具、材料、小装置等应放置于一定之处所6) 不应加班的工作,造成加班7) 未检视每一工作是否供给合适的工具与装配8) 放任员工故意逃避他们能作的工作9) 需要的人员不足10) 保有太多冗员11) 拙于填写报告及各种申请表格12) 纵容员工养成聊天、擅离工作岗位、浪费时间之坏习惯13) 疏于查问与改正员工临时旷职及请假的原因14) 未要求员工准时开始工作,松于监督15) 拖延决策16) 班长本身不必要的请假与迟到或不守时17) 迟交报告18) 需要修理时未立即请查原因19) 工作中不必要的谈话与查问20) 班长不能适当的安排自己的工作与时间二、创意的浪费1) 未能倾听员工的建议2) 未能鼓励员工多提建议3) 在各种问题上不能广听部属的意见4) 不能广泛的研讯本身工作与业务之有关方法5) 未询问新进人员过去之工作经验,以获取有益的意见6) 未充分向其它部门(如生技等)请教7) 未考虑或指定适当人员处理所有有用的提案8) 未能从会议中获取有益的意见9) 管理机能不好三、材料与供应品的浪费1) 督导不良,造成材料的浪费a. 对新人指导不够b. 指派新工作时未充分指导c. 蓝图或草图破损、难懂、看错、标准未及时更正、或自作主张d. 机械故障或未调整好e. 未对每一工序检查材料使用情形,(标准与差异分析)2) 未让部属了解材料或供应品的价值3) 命令与指示不清4) 纵容不良的物料搬运5) 未注意部属的眼力与健康,造成不良品6) 缺乏纪律,纵容粗心或不当的工作7) 容许部属用不适当的材料,如太好或太差8) 未能追踪不良工作起自何人,以致不能纠正9) 不能适才适用,特别是新人10) 请领太多材料,多余却未办退料11) 未请领正确的材料,用错材料12) 未检查材料是否排列整齐,正确放置13) 未能检查蒸气、水、气体、电和压缩空气等管路电线之裂开破损14) 纵容部属私事使用油、压缩空气、小工具、化学药品等15) 让不良材料当良品流入制程16) 缺乏有效系统防止材料外流、避免损失或被偷17) 可再用的材料当废料处理18) 纵容浪费或滥用以下供应品:扫把、文具、油布、灯泡、水管等19) 产生不良未立即停止生产四、机器与设备的浪费1) 缺乏工作计划,使所有可用的机器未获得充分且适合的利用2) 疏于检查机器,使其保持良好状态及避免故障3) 班长缺乏正确使用机器的知识,不了解各种机器的能力4) 未定期检查—绳、皮带、链条、输送带、润滑系统等5) 杀鸡用牛刀,小工作用大机械6) 在保养、修理、油漆工作上缺乏与保养部门协调7) 闲置机器未加保养,任受潮湿、脏物、灰尘、锈等侵蚀8) 缺乏定期清洁,机器不洁9) 所有转动零件未检查是否有适当的润滑10) 应修理之处未立即办理11) 机器没有适当的操作说明书12) 缺乏良好纪律以避免机器设备的滥用13) 纵容部属用「不当方法」修理机器14) 领班不知机器与设备的最新型式15) 未促使部属注意机器的价值与情况16) 滥用小机器作笨重工作17) 该报废的机器仍加以修理,比买新机花了更多的费用18) 可修理的机器却报废19) 没有效率管理之数据(机械效率)五、人力的浪费1) 由于下列原因,无法控制有能力部属之人事变动a. 未评估员工变动之直接与间接成本b. “管”得太多,聪明的领导却太少c. 对纪律要求「太严」或「太松」d. 能做到的「承诺」,却未遵守e. 许下不能作到的「承诺」,如加薪或升迁f. 无充分理由而解雇人,不应使用解雇作为一种处罚g. 强留部属在他极端不喜欢的工作上h. 对待部属不公正i. 部属争吵时,偏袒一方j. 对一个部属批语其它的部属(指桑骂槐)k. 未能查出自愿离职部属之理由l. 不能向部属正确说明公司的目标与政策m. 在员工调薪上,班长未参与n. 班长的权威不好2) 不能使新进人员充分发挥其生产力a. 没有以亲切、帮助的态度接纳新员工b. 对新进人员没给予安全的工作指导c. 未让新进人员了解全天的工作及其它内容d. 没有选择够格的人配合工作e. 对学习速度慢的人没有耐心f. 未促使其它部属对新人表示友善、帮助的态度g. 未尽可能的接近新人h. 没有告知新人,工厂生活情况与规划,如安全、发薪日期、厕所、饮用水、浴室等i. 未安排完整的训练计划3) 未使部属尽其所能a. 未指导部属如何做好工作b. 未尽可能的说明工作,使其发生兴趣c. 未对部属的进步与个人生活表示关心d. 没有容纳部属错误的雅量e. 未注意部属的力量与个性,适当的指派工作f. 未研究部属个人的不同,以发挥他最大的潜力g. 纵容部属派系存在或组成小圈圈h. 评价一个人只重资格、种族、宗教、关系、地域等i. 明知某人的心理或生理不适当,却未加调动j. 生病的部属仍让他工作k. 未给予需要的协助l. 当可能且适当的时间,却未给予升迁m. 未考虑影响薪资与工作条件的问题n. 未训练一个侯补者4) 欠缺对标准工时教导之概念5) 欠人员效率管理之数据六、意外事故的浪费1) 未认识到预防意外事故是工作的一部份2) 未对全体部属彻底说明安全事务3) 未给机器装上安全防护,并使确保有效4) 纵容在工作场所滥用安全防护5) 未在适当处所标上危险记号,并保持干净与易读6) 未彻底了解意外事故的间接成本7) 物料放置不善8) 不了解构成意外危险的成因9) 未保存事故记录,并未加分析与应用10) 未建立良好的安全范例11) 没有定期与切实的检查安全12) 未能持久地执行安全规则13) 工作人员缺乏必要的安全装配:如手套、安全带、电焊护面等14) 管理人员未认清其安全责任与事故责任15) 不能激发与保持部属的安全意识以防止事故16) 未与政府或保险公司之安全检查员配合七、缺乏合作的浪费1) 未与a. 其它管理人员或部门合作b. 事务人员、工程师、业务员、人事等合作2) 未确实了解公司政策并向部属解释3) 不能聪明地处理谣言4) 推诿责任给其它班长、部属或主管5) 未适当地将部属的意见反应给主管6) 纵容不满的员工煽动反抗公司的作法7) 管理人员未能给予那些尚不普及的公司规章予以全力支持8) 未能鼓舞部属间的友爱与合作的气氛9) 管理人员在本部门内轻率地批评公司政策与私人10) 在公司之教育活动上未与管理阶层诚心全力合作,包括学徒训练、公布栏、员工通讯、提案制度等八、空间的浪费整理整顿1) 材料之不适当排放与储存2) 未充分注意材料在工厂中的途程计划3) 机械与其它永久性设备之错误安置4) 纵容部属丢置手工具、梯子、手推车等在过道上,不能保持走道清洁者5) 废料未报废6) 橱柜、油筒、材料供应处等放置于不便之处7) 纵容不用的机器与设备占据重要的空间8) 由于未及时修理楼板、屋顶等以致需要的空间未加利用9) 照明不足,形成黑点,死角10) 单位内布置不良,不能保持条理11) 工作场所放不需要的物料,仓库与工场不分12) 未重视事物整顿的重要13) 未培养及督导物品用完要归、定位14) 未彻底执行定期(每日、每周、每月)清理项目,以永久保持标准工时的作用标准工时的作用1.作业方法的比较选择；2.作为工厂布置的依据；3.可以预估工厂负荷产；4.是生产计划的基础；5.可以作为人力增減的依据；6.新机器设备引进的依据；7.流水线生产的平衡；8.決定人工成本；9.作为效率分析的基础；10.工作人员效率奖金的计算基础；11.減少管理依存.工业工程与卓越生产力在竞争日益全球化，市场需求瞬息万变的今天，当企业有了正确的战略定位后，卓越的生产力已成为竞争优势的根本；如何以最经济的方法实现高效率、低成本、快速响应市场需求、保证产品质量的一致性，如何获得综合效益的持续改善，是企业面临的共同课题。
基于双创能力培养的工业工程实践教学
基于双创能力培养的工业工程实践教学2023-11-12目录•引言•工业工程实践教学现状及问题•基于双创能力培养的工业工程实践教学体系构建•实践教学内容及实施方案•实践教学评价体系及实施效果•结论与展望引言工业工程是一门综合性的工程学科，旨在提高生产效率和降低生产成本。
随着经济的快速发展，工业工程领域对人才的需求不断增加。
在当前的双创背景下，培养具有创新和创业能力的人才成为高等教育的重要任务。
工业工程实践教学作为培养学生实践能力和创新思维的重要途径，亟待进行改革和完善。
背景介绍本研究旨在构建基于双创能力培养的工业工程实践教学体系，通过改革实践教学内容和方法，提升学生的实践能力和创新思维，培养适应社会发展需求的工业工程人才。
研究目的通过本研究，将有助于完善工业工程实践教学的理念和方法，提高人才培养质量，推动工业工程领域的科技进步和社会发展。
研究意义研究目的和意义研究内容：本研究将围绕以下三个方面展开1. 构建基于双创能力培养的工业工程实践教学体系；2. 改革实践教学内容和方法；3. 实施实践教学并进行效果评估。
研究方法：本研究将采用文献综述、案例分析和实证研究等方法，通过收集和分析相关资料，总结国内外先进经验，并结合实际情况进行改革方案的设计和实施。
研究内容和方法010*******工业工程实践教学现状及问题目前，工业工程实践教学主要围绕专业知识体系展开，包括课程实验、课程设计、专业实习等环节。
实践教学体系实践教学内容实践教学形式实践教学内容主要包括生产运作管理、供应链管理、质量控制等，注重学生应用能力的培养。
实践教学形式以教师演示和指导为主，学生参与实践操作的机会相对较少。
03工业工程实践教学现状0201部分学校对工业工程实践教学的重视不够，投入的资源和师资力量有限。
实践教学重视不够实践教学内容相对单一，缺乏综合性、创新性的实践项目，难以满足双创能力培养的需求。
实践教学内容单一实践教学形式相对陈旧，以教师演示和指导为主，学生缺乏独立思考和自主操作的机会。
工业工程专业培养计划
工业工程专业四年制本科学培养计划(区外) （一）培养目标工业工程是一门综合应用自然科学和社会科学的理论和知识，从系统角度研究组织的规划、设计、计划、控制、分析和改进，以提高组织的运作效率和质量、降低成本，有效地应用各种资源，并充分考虑环境、健康安全，以便取得最大经济效益和社会效益的学科。
工业工程专业学生主要学习工业工程领域的基本理论和基本知识，接受利用工程技术和思维解决管理问题的基本训练，具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，掌握企业系统分析与优化方法、计算机技术和信息技术，能够综合应用现代科学技术对企业系统进行规划、设计、评价和创新，提高企业系统整体的效益，有良好的创新与创业能力，培养能在国家行政管理部门、事业单位、科研院所、工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计和评价咨询的高级应用型人才。
（二）培养规格1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，维护祖国统一和民族团结。
认真学习邓小平理论，自觉实践“三个代表”的重要思想，学习贯彻科学发展观。
并能将理论应用于社会经济建设的实践之中。
遵纪守法，热爱劳动，积极参加社会实践活动，树立全心全意为人民服务的思想，具有为祖国富强、民族昌盛无私奉献的精神。
热爱科学事业，具有强烈的现代科技意识，养成勤奋学习、勇于创新的作风，能够理论联系实际。
具有良好的思想道德修养、心理素质、诚信敬业精神。
2.掌握工业工程专业所需的工程技术知识和管理学、经济学、系统工程、计算机科学的基本理论与方法。
培养学生具有较强的动手能力和解决综合实际问题的能力，具有初步的科研能力和团队合作精神，使学生具有较强的创新意识与思维能力。
具备从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、分析、改进、评价、咨询等工作所必需的现代工业工程和系统管理等基本技能。
3.英语水平达到大学英语四级，计算机应用能力达到人才市场对大学生计算机等级的要求（必须通过全国计算机等级考试一级和二级）。
MPS模块化加工系统实验指导书(8实验完整)
工业工程综合实验指导书（MPS系统实验）目录实验一基本指令实验 (1)实验二上料检测单元（第一站）实验 (4)实验三操作手单元（第二站）实验 (6)实验四加工单元（第三站）实验 (9)实验五安装搬运单元（第四站）实验 (13)实验六安装单元（第五站）实验 (17)实验七立体存储单元（第六站）实验 (21)实验八FMS教学系统的AGV控制实验 (24)实验一基本指令实验—实验目的1.掌握常用基本指令的使用方法。
2.学会用基本逻辑与.或.非等指令实现基本逻辑组合电路的编程。
3.熟悉PLC的常用指令.定时器指令.计数器指令及RST.OUT指令的用法。
4.初步掌握利用现有指令编写PLC梯形图的方法，并加深理解这些指令的功能。
5.熟练使用STEP 7 MicroWIN软件编制.调试.运行PLC程序。
二实验设备1.安装有WINDOWS操作系统的PC机一台（具有STEP 7 MicroWIN V4.0软件）2.PLC（S7-200 CPU224）一台。
3.PC与PLC的通信电缆一根。
4.按钮开关板（输入）及指示灯板（输出）各一块（可用六站中的任一站取代）三实验内容SIEMENS S7-200系列可编程序控制器的常用基本指令有10条。
本次实验进行常用基本指令LD.LDN.A.AN. NOT.O.ON.ALD.OLD.= 指令的编程操作训练。
先简要介绍如下：1.取指令指令符：LD 梯形图符：数据：接点号。
除了数据通道之外，PC的其余继电器号都可以。
功能：读入逻辑行（又称为支路）的第一个常开接点。
2.取反指令指令符：LDN 梯形图符：数据：同LD指令功能：读入逻辑行的第一个常闭接点。
在梯形图中，每一逻辑行必须以接点开始，所以必须使用LD或LDN指令。
此外，这条指令还用于电路块中每一支路的开始，或分支点后分支电路的起始，并与其它一此指令配合使用。
3.与指令指令符：A 梯形图符：数据：接点号。
功能：逻辑与操作，即串联一个常开接点。
工业工程专业学什么
工业工程专业学什么导言工业工程是一门综合性的工程学科，旨在提高组织的效率、生产的质量以及提供更好的工作环境。
工业工程专业的学生将学习一系列的理论和实践技能，以应对现实世界中的工业和商业挑战。
本文将介绍工业工程专业的学习内容和所需技能。
专业课程在工业工程专业，学生将学习一系列关键课程，包括但不限于以下方面：1.工程经济学：学习如何评估项目的经济效益以及决策算法和评估方法。
2.生产系统工程：研究如何优化生产线和生产过程以提高效率和质量。
3.供应链管理：学习如何构建和优化供应链，以确保物料的及时供应和成本的降低。
4.质量管理：学习如何管理和改进质量，以确保产品和服务的一致性和满足客户需求。
5.流程改进：学习如何通过流程重组和改进来提高组织的效率和绩效。
6.人机系统：研究如何优化人和机器之间的交互以及工作场所的设计。
技能培养除了专业课程，工业工程专业还致力于培养学生的核心技能，以应对实际工作中的挑战。
1.分析和解决问题的能力：学生将学习如何分析复杂问题并提供有效的解决方案。
2.统计和数据分析：掌握基本统计方法和数据分析工具，以支持决策和优化过程。
3.模型建立和模拟：学习如何构建数学模型和模拟工具，以评估系统性能和做出决策。
4.项目管理：培养管理和领导项目的能力，包括进度管理、资源分配和风险评估。
5.团队合作和沟通能力：学生将通过小组项目和演讲等形式锻炼团队合作和沟通技巧。
就业前景工业工程专业的毕业生在各个行业中都有广泛的就业机会。
他们可以在制造业、零售业、物流和供应链管理、运输和医疗保健等领域工作。
一些常见的工作角色包括工业工程师、生产经理、供应链经理和流程改善专家。
此外，工业工程专业的毕业生也可以选择进一步深造，攻读硕士或博士学位，以在学术研究、咨询或教育领域发展。
结论工业工程专业涵盖了广泛的课程和技能，为学生提供了解决现实世界问题的能力。
通过学习工业工程，学生将掌握关键的管理和优化技术，为各行各业提供高效和可持续的解决方案。
工业工程专业课程设置一览表 - 上海交通大学机械与动力
总 通识教育实践 必修课
须修满全部
XP000
通识教育实践活动
2.0
2.0
32 32
32
2
总
专业教育课程 基础类 必修课
工业工程专业课程设置一览表
学时分配 课程 代码 课程名称 理论 实 验 实 习 其 他 总学 总学 排课 推荐 教学 分 时 学时 学期 知识贡献 能力 贡献 素质贡献
须修满全部
CA001 MA080 MA077 MA081 PH001 MA097 MA119 PH002
工业工程专业课程设置一览表
学时分配 课程 代码 课程名称 理论 实 验 实 习 其 他 总学 总学 排课 推荐 教学 分 时 学时 学期 知识贡献 能力 贡献 素质贡献
通识教育课程 公共课程类 必修课
须修满全部
TH021 TH000 TH012 TH007 EN025 EN026 PE001 PE002 PE003 PE004 TH004
个性化教育：全部修业期间须修满20学分。 除本专业培养方案中通识教育课程、专业教育课程、实践教育课程三个模块要求学分之外的所有学分均可计入。
EN027 EN028
大学基础英语（3） 大学基础英语（4）
3.0 3.0
6.0
68 68
136
68 68 68 68
3 4
总
1.0 2.0 2.0 1.0 2.0 1.0 1.0 2.0 3.0 1.0 2.0
16 32 32 16 32 16 16 32 48 16 32
1008
16 32 32 16 32 16 16 32 48 16 32
5 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7
总 选修课
63.0
“认知—综合”两端式实践教学方案研究及综合训练项目设置
案， 以培养学生 的“ 三创 ” 能力 以及 团队协作精神 。 ３ 三步加工 与装 配。根据设计 的技术要求 ， 订 ． 第 制 合理加工 工艺 ， 以使在给定批量 条件下加 工成本最低 。 在学 院实验示 范 中心 中， 进行零 件加工 、 装配 。在这一 阶段 ， 主要培养 学生基本工程 素质和操作 能力 。同时 ，
实践教学 体系从认 知到基础 和专 业训练 ，再 到综 合训练 ， 符合人才培养 的科学规律 。各阶段的训练 内容
序 号 １ 项 目名 称 自动连 续注 射 系统
要求 和管 ２ 变 频减 速 一体 机 电路 理分
３ Ｅ Ｏ仿 真 设 计 平 台 Ｔ
用 于 动物 的药 机 电 一体 化 系 理 分 析 、创 业 用于工业控制 系统 及 软 件 设 析 ，创 业 策 划 用于企业批量
研学 、 自由创造 ” 的教学 目标 。 业” 能力 。综合训练特 色项 目设置 如表 １ 所示 ， 置 了７ 设 个规定 的项 目、 学生 自拟题 目、 各类 学科竞赛 以及 工程
◇
图２ 综合创 新训 练平 台
训练中心项 目。 其中７ 个规定的项 目 自 来 教师的科研项 目， 结合学院的学科方向， 符合“ 机电、 经管、 控制” 多学 科 融合的原则 ， 曾作为“ 挑战杯” 的作品参加过 比赛 。学 生 自拟题 目可以结合教师 的科研项 目、学 生 的各类科 技 创新项 目而确定 ， 通过学院教 学工作 委员会 审定。各 类学科竞赛的题 目， 应满足学科竞赛的要求 ， 要有设计 制造 、 成本分析 、 工业工程管理 、 创业策划等 内容 。工程 训 练中心项 目是指根 据学 院实验 室发展 的需求 而提 出 的实验设备 自制 计划 ， 除设 计制 造外 ， 补充成 本分 析 、 工业工程管理 、 创业策划等 内容 。综合训练按 以下步骤
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《工业工程综合训练》学院：机械工程学院专业：工业工程班级：学号：学生姓名：导师姓名：完成日期：目录第一章《工业工程综合训练》任务书 (3)1.1课程设计的性质、基本内容 (3)1.2时间安排 (3)1.3题目背景及设计任务 (3)1.4课程设计说明书的基本要求 (6)1.5成绩评定 (6)第二章 FR型产品计划编制过程 (6)2.1编制主生产计划 (6)2.2编制物料需求计划 (7)第三章 K型汽车的生产网络计划分析过程 (10)3.1 K型汽车的生产活动明细 (10)3.2 绘制双代号网络图 (11)3.3 网络活动时间参数的计算 (11)3.4生产活动中具体问题的分析 (12)3.5进行网络计划的优化 (13)3.6时间-费用优化 (14)第四章课程设计心得体会 (16)参考文献 (17)第一章《工业工程综合训练》课程设计任务书1.1、课程设计的性质、基本内容《工业工程综合训练》课程设计是工业工程专业教学计划中的一个重要环节，主要是使学生通过课程设计，学会综合运用过去所学过的相关课程的知识，经受一次理论联系实际的综合训练，使学生熟悉工业工程的原则、步骤和方法，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
根据《2010级工业工程专业人才培养计划》的有关要求，以及实践教学的相关安排，本次综合课程设计内容：生产计划与控制。
通过本次课程设计的训练，使学生进一步掌握所学工业工程专业知识，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，熟悉和掌握企业生产计划和生产作业计划的编制方法和步骤。
1.2、时间安排：2013年12月23日—2014年1月2日（第17、18周）1.3、题目背景及设计任务（一）背景资料1、某企业的FR型产品2013年12月22日的期末库存量为x，FR型产品的安全库存量为4，批量为30，生产提前期为1周，计划时段单位为周，计划展望期为12周，需求时界为2周，计划时界为8周，销售预测与实际可能的合同量如表1所示。
表1 FR型产品2013年12月23日-2013年3月16日的销售预测与合同量（单位：件）时段/周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 销售预测28 30 30 32 25 26 26 26 19 26 38 29实际合同量0 25 25 30 25 25 25 26 26 19 26 26 381 26 30 28 30 24 29 26 30 18 26 30 382 29 29 25 32 30 29 29 30 26 19 29 263 29 26 30 32 30 29 28 26 19 26 32 384 32 30 32 30 30 25 26 26 19 26 27 385 19 27 38 32 29 29 26 30 19 29 32 266 26 38 29 29 29 29 26 26 19 26 30 387 26 26 28 29 30 25 40 30 19 26 26 308 30 29 26 29 30 25 26 26 19 26 26 389 30 26 32 26 25 29 26 26 19 27 32 38注意：（1）以上0-9共10个方案，每个学生选择一个，按学生学号的尾数（末位数）选择。
如学号尾数为1，选择方案1；学号尾数为2，选择方案2；……；以此类推。
（2）FR型产品2013年12月22日的期末库存量x=a+b+c，即学号后三位数对应的数值的和，详见表2、表3和表4。
如，学号后三位为001，则x=9+8+6=23；学号后三位为134，则x=4+6+1=11；……；以此类推。
表2 学号倒数第三位数对应的数值学号倒数第三位数0123456789数值a 2031945768表3 学号倒数第二位数对应的数值学号次末位数0123456789数值b 6470252813表4 学号末位数对应的数值学号末位数0123456789数值c 76521384902、FR型产品由C、D、E、F、G、H等零部配件装配而成，C、D、E、F、G、H六种零部件12月22日的存货量和生产提前期如表5所示，FR型产品的层次结构图如图1所示。
表5 C、D、E、F、G、H六种零部件11月末的存货量和生产提前期项目存货量批量提前期项目存货量批量提前期C 20 30 1周 F 40 60 2周D 30 50 2周G 20 50 1周E 10 50 1周H 80 40 1周FR FRC(1) F(1) D(2) F(2) E(1) C(1) F(2) D(1) E(2) F(1) G(2) H(1) D(1) F(2)F(1) E(2) G(2) H(1) E(2) F(1)G(2) H(1) G(2) H(1)A图B图图1 FR型产品的结构层次注意：1班的同学用A图，2班的同学用B图。
3、该企业还生产一种定制车：K型汽车，在对其生产任务进行分析后得出如下活动，各活动间的相互关系及所需时间见下表：表6 K型汽车生产活动明细表活动代号内容描述紧前活动正常时间（天）加班时间（天）正常费用（千元）加班费用（千元）A 开始—0 0 0 0B 设计 A 10 9 9 10C 订购特殊零件 B 0.2 0.1 0.1 0.2D 制作框架 B 1.5 1 1 2E 做门 B 1 0.5 0.5 1F 安装车轴、车轮、油箱 D 1 0.5 1 2G 生产车身 B 3 2.5 3 5H生产变速器和动力传动系统B 3 2.5 3 6I 将门装到车身上G，E 0.5 0.4 1 2 J 生产引擎 B 6 5 5 7 K 台上试验引擎J 2 1.5 2 3 L 组装底盘F，H，K 1 0.5 1 2 M 底盘道路试验L 0.5 0.3 0.5 0.8 N 漆车身I 2 1.5 3 4 O 安装线路N 1 0.8 1 1.5 P 安装内部设施N 3 2.5 5 6 Q 接收特殊零件 C 5 4 4 5R 将车身和零件将到底盘上M，O，P，Q1 0.8 0.8 1S 汽车道路测验R 0.5 0.4 1 1.5 T 安装外表装饰S 1 0.8 1 1.5 U 结束T 0 0 0 0（二）设计任务1、编制FR型产品2013年12月23日-2014年3月16日的主生产计划。
2、编制FR型产品2013年12月23日-2014年3月16日的物料需求计划。
3、对K型汽车生产：1) 绘制网络图，2) 计算网络时间参数；包括：结点的最早开始时间、最早结束时间；活动的最早开始时间、最迟开始时间、最早结束时间、最迟结束时间和时差；关键线路的持续时间。
3) 如果要求提前两天完成该汽车的组装。
下列活动改变是否会起作用？①购买预先组装的变速器和动力传动系统？②改进机器利用，将引擎生产时间减半？③将特殊零件的运送时间提前3天？4) 进行网络计划的优化。
该项目计划的间接费用为每天1000元，计算总费用最低的工程周期。
1.4、课程设计说明书的基本要求采用学院规定的统一的课程设计说明书格式，要求打印（小四、宋体、1.5行间距）、字迹工整、语言简练、文字通顺、插图正确。
设计说明书一般应包括以下内容：a)封面；b）设计任务书；c)目录；d)报告正文；g)设计体会；h)参考资料。
设计说明书封面指导教师：工程1001：王娟，龚存宇；工程1002：刘明伟、谢富春。
1.5、成绩评定根据学生提交的设计方案、设计报告质量，参考学生出勤情况、工作态度、文明作风等，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。
不得出现抄袭现象。
有明显抄袭的课程设计将给予不及格处理。
第二章 FR型产品计划编制过程2.1编制主生产计划根据背景资料编制主生产计划报表（1）毛需求量：是在任意给定的计划周期内，产品的总需求量。
如何把预测量和订单量组合得出毛需求量，这在各个时区的取舍方法是不同的。
一般的方法为：预测时区：毛需求 = 预测量计划时区：毛需求 = Max（预测量，订单量）需求时区：毛需求 = 订单量（2）净需求:指任意给定的计划周期内，某产品实际需求数量。
净需求量＝本时段毛需求量＋安全库存量－（前一时段末的可用库存量＋本时段计划接收量）若计算值≤0，则无净需求若计算值＞0，净需求＝计算值这种从毛需求到净需求的计算方法称为净需求计算（3）计划产出量:是为了满足净需求，系统根据设定的批量原则计算得出的供应数量。
计划产出量＝N×批量满足：计划产出量≥净需求说明“什么时间下达计划”。
计划投入量的所处时段是在对应的计划产出量的基础上往前推出相应的提前期。
(4)计划投入量：是系统根据计划产出量、规定的提前期和成品率计表7 主生产计划报表可用库存：3 安全库存：4 提前期：1周批量：30 需求时界：2周计划时界：8周类别时段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 过去12/2312/301/6 1/131/21/272/3 2/12/172/243/3 3/1预测量28 30 30 32 25 26 26 26 19 26 38 29 合同量19 27 38 32 29 29 26 30 19 29 32 26 毛需求量19 27 38 32 29 29 26 30 19 26 38 29 计划接受量预计可用库存 3 14 17 9 7 8 5 9 9 20 24 16 17 净需求量20 17 25 27 26 25 25 25 14 10 18 17 计划产出量30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 计划投入量30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 302.2编制物料需求计划表物料清单BOM也称为产品结构文件，用来表明构成最终产品所需的零部件、原材料的数量及时间。
图2物料清单BOM表8 FR需求计划表FR 库存量：3 批量：30 提前期：1周产品时间项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12FR LT=0毛需求量19 27 38 32 29 29 26 30 19 26 38 29 净需求量20 17 25 27 26 25 25 25 14 10 18 17 计划产出量30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 计划投入量30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30表9 物料C需求计划表C=FR 库存量：20 批量：30 提前期：1周产品时间项目123456789101112C LT=1毛需求量30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 净需求量1030303030303030303030计划产出量3030303030303030303030计划投入量30303030303030303030表10 物料D需求计划表D=2FR + C 库存量：30 批量：50 提前期：2周产品时间项目123456789101112D LT=2毛需求量9090909090909090909060净需求量6090909090909090909060计划产出量100100100100100100100100100100100计划投入量100100100100100100100100100表11 物料E需求计划表E=2D 库存量：10 批量：50 提前期：1周产品时间项目123456789101112E LT=3毛需求量200200200200200200200200200净需求量190200200200200200200200200计划产出量200200200200200200200200200计划投入量200200200200200200200200表12 物料F需求计划表F=FR + 2C + D 库存量：40 批量：60 提前期：2周产品时间项目123456789101112F LT=3毛需求量1901901901901901901901901909030净需求量1501901901901901901901901909030计划产出量18024024024024024024024024012060计划投入量24024024024024024024012060表13 物料G需求计划表G=2E 库存量：20 批量：50 提前期：1周产品时间项目123456789101112G LT=4毛需求量400400400400400400400400净需求量380400400400400400400400计划产出量400400400400400400400400计划投入量400400400400400400400表14 物料H需求计划表H=E 库存量：80 批量：40 提前期：1周产品时间项目123456789101112H LT=4毛需求量200200200200200200200200净需求量120200200200200200200200计划产出量120200200200200200200200计划投入量200200200200200200200第三章 K型汽车的生产网络计划分析过程3.1 K型汽车的生产活动明细表 15 K型汽车生产活动明细表活动代号内容描述紧前活动正常时间（天）加班时间（天）正常费用（千元）加班费用（千元）A 开始—0 0 0 0B 设计 A 10 9 9 10C 订购特殊零件 B 0.2 0.1 0.1 0.2D 制作框架 B 1.5 1 1 2E 做门 B 1 0.5 0.5 1F 安装车轴、车轮、油箱 D 1 0.5 1 2G 生产车身 B 3 2.5 3 5H生产变速器和动力传动系统B 3 2.5 3 6I 将门装到车身上G，E 0.5 0.4 1 2 J 生产引擎 B 6 5 5 7 K 台上试验引擎J 2 1.5 2 3 L 组装底盘F，H，K 1 0.5 1 2 M 底盘道路试验L 0.5 0.3 0.5 0.8 N 漆车身I 2 1.5 3 4 O 安装线路N 1 0.8 1 1.5 P 安装内部设施N 3 2.5 5 6 Q 接收特殊零件 C 5 4 4 5R 将车身和零件将到底盘上M，O，P，Q1 0.8 0.8 1S 汽车道路测验R 0.5 0.4 1 1.5 T 安装外表装饰S 1 0.8 1 1.5 U 结束T 0 0 0 03.2 绘制双代号网络图图3 K型汽车双代号网络图3.3 网络活动时间参数的计算1. 活动最早可能开始时间（ES(i,j)）即2 .活动最早可能完成时间（EF(i,j)）即3. 活动最迟必须完成时间（LF(i,j)）即4. 活动最迟必须开始时间（LS(i,j)）即5. 活动时差（ST(i,j)）即节点时间计算如下：ET(1)=0; ET(2)=0; ET(3)=10; ET(4)=10.2; ET(5)=13; ET(6)=13;ET(7)=16 ET(8)=13; ET(9)=11.5; ET(10)=13.5; ET(11)=12.5; ET(12)=18;ET(13)=15.5; ET(14)=19; ET(15)=18.5; ET(16)=15.2; ET(17)=19.5; ET(18)=19.5;ET(19)=20.5; ET(20)=21; ET(21)=22; ET(22)=22; LT(1)=0; LT(2)=0;LT(3)= 10; LT(4)=13.5; LT(5)=14; LT(6)=14; LT(7)=16; LT(8)=18;LT(9)= 17; LT(10)=14.5; LT(11)=18; LT(12)=18; LT(13)=16.5; LT(14)= 19;LT(15)=19.5; LT(16)=19.5; LT(17)=19.5; LT(18)=19.5; LT(19)=20.5; LT(20)= 21;LT(21)=22; LT(22)=22表16 活动时间参数计算表活动代号节点编号作业时间（天）正常时间ES(i,j）EF(i,j)LS(i,j)LF(i,j)ST(i,j)关键活动i jA 1 2 0 0 0 0 0 0 *B 2 3 10 0 10 0 10 0 *C 3 4 0.2 10 10.2 13.3 13.5 3.3D 3 9 1.5 10 11.5 15.5 17 5.5E 3 6 1 10 11 13 14 3F 9 11 1 11.5 12.5 17 13.5 5.5G 3 5 3 10 13 11 14 1H 3 8 3 10 13 15 18 5虚活动 5 6 0 13 13 14 14 1I 6 10 0.5 13 13.5 14 14.5 1J 3 7 6 10 16 10 16 0 * K 7 12 2 16 18 16 18 0 * 虚活动8 12 0 13 13 18 18 5虚活动11 12 0 12.5 12.5 18 18 5.5 L 12 14 1 18 19 18 19 0 * M 14 17 0.5 19 19.5 19 19.5 0 * N 10 13 2 13.5 15.5 14.5 16.5 1O 13 18 1 15.5 16.5 18.5 19.5 3P 13 15 3 15.5 18.5 16.5 19.5 1Q 4 16 5 10.2 15.2 14.5 19.5 4.3虚活动15 18 0 18.5 18.5 19.5 19.5 1虚活动16 18 0 15.2 15.2 19.5 19.5 4.3虚活动17 18 0 19.5 19.5 19.5 19.5 0 * R 18 19 1 19.5 20.5 19.5 20.5 0 * S 19 20 0.5 20.5 21 20.5 21 0 * T 20 21 1 21 22 21 22 0 * U 21 22 0 22 22 22 22 0 *关键路线：总时间：22天3.4生产活动中具体问题的分析如果要求提前两天完成该汽车的组装。