1焦作师专特色专业申报书5
羽毛球比赛活动方案范本(6篇)
羽毛球比赛活动方案范本一、活动主题:健康运动“飞”起来，快乐运动“炫”出来二、活动时间:____年____月9-____日三、活动地点:上海师范大学羽毛球馆四、活动对象:生环学院全体研究生(研一、研二、研三)五、参赛项目:此次比赛有男子单打、女子单打、男女混双、师生混双四个项目，男子单打、女子单打为个人赛，男女混双、师生混双为团体赛，以专业为单位参赛。
六、活动器材:学院提供羽毛球，球拍由各专业自带(没有球拍的专业由学院帮忙准备)七、活动背景:为让我们生环的研究生在忙碌而又紧张的实验之余，能够放松身心，劳役结合。
以运动激发灵感，更好地促进科研的开展。
同时也为学院发掘羽毛球人才，丰富研究生的业余生活，致力于为研究生们打造一个互相交流、互相学习的平台,我院特策划举办此次的生环学院羽毛球赛。
八、报名方法:____年____月____日—____月____日，由班长将参赛项目和参赛人员报名表于____月____日(星期五)晚八点之前发至生环学院体育部联系人杨艳的邮箱。
九、比赛规则:本次比赛有男子单打、女子单打、男女混双和师生混双四个项目，每一轮比赛都采取3局2胜制。
其中男女混双每一局上场的两名队员必须不同;师生混双，3局中可以是一名老师换____名学生或____名学生，由班长自行安排。
男子单打、女子单打以11分记一局，先得11分者为赢的一方;男女混双，师生混双以15分记为一局，先得15分者为赢的一方。
每局比赛均由抽签确定比赛对手。
十、比赛赛制:比赛没一个项目都采用单淘汰制。
(如比赛选手或班级有16位，则采用16进8，8进4，4进2，确定冠军)具体进入半决赛和决赛的选手或班级，视具体报名情况而定。
若报名选手或班级为奇数，则有一个轮空。
比赛专业或选手，轮空专业或选手均由抽签决定。
十一、活动的宣传:由体育部通知各班班长团支书，由班长通知各班同学，并确定参赛名单。
原则上每个专业必须派选手参加。
十二、奖项设置:每个项目均决出第一名、第二名、第三名并颁发证书和精美奖品。
河南省教育厅关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第三批建设项目的通知
河南省教育厅关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第三批建设项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.11.08•【字号】教职成〔2017〕949号•【施行日期】2017.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文河南省教育厅关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第三批建设项目的通知教职成〔2017〕949号各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校：为深入推进实施职教攻坚二期工程，打造一批具有河南特色的中等职业学校专业品牌，现就实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第三批建设项目有关事项通知如下。
一、工作任务贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》（豫政〔2014〕48号），实施职业教育品牌示范专业和特色专业建设计划，参照《河南省教育厅关于实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划第一批建设项目（试点项目）的通知》（教职成〔2015〕489号）确定的项目建设原则，在我省中等职业教育品牌示范学校和特色学校中建设76个示范、特色专业，包括中德职业教育合作专业建设15个、技能大赛优势专业建设14个、贫困县中等职业学校专业建设47个等3类专业（名单见附件1），作为实施河南省中等职业学校品牌示范专业和特色专业建设计划的第三批建设项目。
二、工作程序（一）确定试点专业。
各项目学校优先选择一个代表本校专业建设水平、具有办学传统及特色的专业承担试点任务，以建设试点专业带动学校其他专业加快发展。
医药卫生、教育、司法服务等三类国控专业及计算机应用专业暂不申报。
汽车、数控、电子电器、会计、机电等五个门类的专业实行总量控制，学校在申报这五类专业时，须同时申报一个备选专业。
（二）编制《建设方案》和《任务书》。
各项目学校按照建设原则和建设任务要求，结合学校实际和专业建设实际，编制《建设方案》和《任务书》。
(完整版).焦作市教育科研课题立项申报表
研究进度：
2016年4月—2016年07月 准备阶段 收集资料，制定方案，明确分工，确定实验学校和班级.
2016年8月—2016年11月 实践研究 开展研究实践，收集实践资料
2016年12月—2017年3月 总结整理 形成研究报告
成果形式： 研究报告、九年级化学课堂教学新形态指南、“先学后教 当堂训练"化学课堂教学设计与课件。
研究的主要思路和主要方法
研究思路:遵循“理论——实践——认识——再实践”的思路，探索信息技术环境下，化学课堂教师的课堂教学行为和学生学习行为,促进信息技术与化学课堂教学的深度融合，打造化学课堂教学新形态，提升教师课堂教学行为有效性和转变学生学习行为方式，提高课堂教学效率,建设高效课堂，促进化学教学实践的改革和发展。第一阶段从九年级化学指导要求、单元指导要求、课例指导、示范课范例等四个方面去研究。第二阶段完成九年级化学每节课的教案设计及课件制作。
研究方法：文献研究法、行动研究法、经验总结法、案例研究法等。
研究工作的准备情况
1、通过查阅资料、上网搜索等方式，收集、整理有关信息技术与课程融合、“先学后教 当堂训练”课堂教学改革等方面的理论资料。
2、确定课题实验学校、年级、班级，制定实施方案，召开课题组成员会议，明确实验分工。
3、准备立项书，申请立项。
研究的主要内容
（1）在化学课堂教学中努力建构“先学后教 当堂训练”的课堂教学模式，研究让学生自主、合作、探究学习的一般策略与方法。
(2）信息技术环境下，教师的教学行为、教学方式;学生的学习行为、学习方式。
（3）选择12个典型案例研究，实现信息技术与化学教学深度融合的课堂新形态。
(4）在熟悉信息技术与化学教学深度融合的课堂新形态的基础上，完成九年级化学每节课的教案设计及课件制作，全面实现信息技术与化学教学的融合。
五年制高等职业教育专业点设置申报
山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表学校名称_____________________ （高职学校）________________________________________ （中职学校）专业名称计算机应用技术专业代码590101 （高职学校）计算机应用_______ 专业代码090100 （中职学校）联系人姓名__________ 电话0633—8172877 （高职学校）电子信箱 _______ （高职学校）姓名 _________________ 电话 ___________ （中职学校）电子信箱 ______________________________ （中职学校）申报时间___________________________________________山东省教育厅印制填表说明一、申报五年一贯制和三二连读专业均须填写此表。
申报学校须在封面加盖公章。
二、中等职业学校与高等职业学校联合举办三二连读专业应如实填写表格中全部内容；高等职业学校举办五年一贯制专业，应如实填写中职学校及专业基本情况以外的全部内容。
可加页。
三、每个申报专业分别填写，与其他资料合并成册，左侧装订，一式7 份。
装订顺序：（1）山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表；（2）专业点设置论证报告（包括拟设专业的人才需求分析，专业点设置可行性论证）；（3）专业人才培养方案（主要包括培养目标、课程设置及教学要求、教学进程表等）；（4）三二连读联合办学协议；（5）其他相关材料。
四、举办五年一贯制的由高等职业学校报学校驻地市级教育行政部门，举办三二连读的由中等职业学校报学校驻地市级教育行政部门。
各市教育行政部门组织论证（省属职业学校举办为本行业服务且特色鲜明的五年制高等职业教育专业，也可由省直行业主管部门组织论证），提出设置意见并于每年9 月30 日之前报省教育厅（申报材料一式 6 份，其中职业教育与成人教育处5份、规划处1 份）、市教育行政部门留存 1 份。
焦作师范高等专科学校-学费食宿费全免,毕业直接入编!_河南专科学校排名2018
焦作师范高等专科学校:学费食宿费全免,毕业直接入编!_河南专科学校排名2018公告通知为切实加强河南省乡村教师队伍建设，更好地解决乡村教师补充难的问题，确保实现县来县去的本土化培养目标，2018年，河南省下发《关于做好2018年小学教育（全科教师）专业定向招生工作的通知》。
研究决定，2018年对本、专科层次小学教育（全科教师）专业继续实行定向招生。
对于广大考生和服务县来说，这简直是天大的喜讯！这既解决了服务县对农村小学教师的需求，又满足了数以千计考生对小学教育这个神圣事业的向往！1、招生院校及规模2018年，全省计划定向招收本科层次小学教育（全科教师）专业1000人、专科层次小学教育（全科教师）专业2000人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类。
2018年焦作师范高等专科学校全科教师定向培养计划达到1444人，占全省全科教师定向培养专科计划近72.2%。
这是对该校办学能力的高度评价，也是对、该校教师教育教学水平的肯定，更是对全体师专人团结奋进，传承百年师范薪火的信心！2、报考条件（一）参加2018年高考报名的普通高中毕业生（含往届），可报考本人户籍地的设岗县（市）小学教育（全科教师）专业志愿。
（二）要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育。
（三）身心健康，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等，能够较好地适应农村小学教育教学工作的需要。
3、报考方式报考小学教育（全科教师）专业的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。
根据各设岗县（市）培养计划，具有设岗县（市）户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的小学教育（全科教师）专业志愿，专科层次随专科批次填报平行高校志愿。
4、录取方式（一）专科层次随专科批次按平行志愿，根据考生成绩和高校面向设岗县（市）的招生计划，从高分到低分择优录取。
（二）考生被预录取后必须凭录取通知书在被录取学校签字盖章的定向就业意向书上签字。
2013年度河南省教育科学研究优秀成果(高校中专组)一览表
附件12013年度河南省教育科学研究优秀成果（高校中专组）一览表证书编号豫教…2013‟号成果名称成果形式申报人成员1 成员2 成员3 成员4 成员5 申报单位特等奖04943 “农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示论文汪基德冯永华河南大学04944 粤港高等教育合作制度变迁研究著作韦惠惠河南科技大学04945 大学生职业生涯规划影响因素研究著作宋争辉南阳师范学院04946 从历史看小学语文教材中的坐姿、家具与器具插图——以人教版、苏教版和北师大版为例论文刘朴兵安阳师范学院04947 河南省2009级普通高中学业水平考试评价报告著作杨智磊朱玉山刘刚舒卫建朱小萍河南省招生办公室04948 职业道德规范与专业标准解读著作邵水潮曲忠厚王向阳杨爱珍李丽河南省基础教育教学研究室一等奖04949 教师招聘考试标准的影响因素探析论文王文成郑州大学04950 构建和谐社会：公民慈善意识现状及培养模式研究研究报告武艳敏何盛东张涵孙芳李华丽王国领郑州大学04951 近代中国学校音乐会的功能论文关心郑州大学04952 网球羽毛球著作林克明李静庞宏陆李颖詹静张立营郑州大学— 1 —04953 高职药学专业人才培养的探索与思考论文和喜梅郑州大学04954 媒介融合下美国新闻传播教育变革的经验与启示论文郑素侠郑州大学04955 思想政治理论课教学中发挥大学生主动性的探讨论文蒋桂芳郑州大学04956 面向现代大学制度的中美高水平大学内部管理体制比较研究研究报告张功员宋金花郑国香任义祁秀霞郑州大学04957 中等职业教育免费政策评估研究论文王星霞丁成莉河南大学04958 过程课程观念的历险——以怀特海、杜威和多尔为例论文王洪席河南大学04959 教师研究的理论探索与实证分析著作王慧君王桂秀河南大学04960 日本国立民族学博物馆研究生教育模式探索论文陈宗花河南大学04961 论高校收费体制下的师生法律关系论文刘冬梅河南师范大学04962 基于设计的云服务有效支持课堂教学的研究论文李小娟梁存良梁中锋河南师范大学04963 高校毕业生面向农村基层就业的意愿和影响因素分析论文赵翠萍河南农业大学04964 动物科学国家级实验教学示范中心的建设与实践论文陈玉霞林峰李明李奎王志祥河南农业大学04965 园林专业英语教学探讨论文张开明郭楠李永华河南农业大学04966 卓越园艺师培养实践与探索论文陈广辉冯建灿河南农业大学04967 大学英语教学改革中的认知负荷研究研究报告霍洪涛王凤香杨晓燕朱林河南理工大学04968 教育合同纠纷实证调查与解决对策研究研究报告严鸿雁汪莉霞胡利霞桑俊勇朱运华河南理工大学04969 基于生态系统观的应急管理学科实验技能型课程群建设研究研究报告钱洪伟张小兵杜文尹香菊张晓辉河南理工大学04970 导师组制研究生培养模式与考评机制研究研究报告于金霞贾宗璞汤永利朱世松李国斌河南理工大学04971 现代信息技术与大学英语课程整合应用研究研究报告吕静余阳史红斌河南理工大学— 2 —04972 现代体育理论与实践著作高茂章武笑玲王莉王磊史鲜玲河南科技大学04973 中日两国护理本科院校课程设置的比较研究论文赵杰刚朱莉王宏运高木廣文细谷幸子河南科技大学04974 中外大学英语教育差异研究研究报告谢迪陈培蕾雒琨琨裴秀娟黄静静河南工业大学04975 美国华裔文学批评范式的话语危机与诗学话语构建研究报告黄辉辉陈培蕾崔琦超武娜韦华陈蕾河南工业大学04976 大学图书馆数字参考咨询研究论文李书娟河南工业大学04977 计算机组装与系统维护技术（第2版）著作秦杰徐朝辉赵淑梅张文杰许德纲河南工业大学04978 高校大学英语基础阶段学生英语能力发展状况研究研究报告魏新强徐淑娟常霜林周冠琼刘永杰华北水利水电大学04979 心理学视野的大学生失范行为分析与对策研究研究报告乔敏王兰锋韩冰楠华北水利水电大学04980 试论新形势下的高校创业教育论文卢保娣华北水利水电大学04981 我省高校提升教育质量研究-以华北水利水电学院为例研究报告舒坤尧华北水利水电大学04982 以医学人文教育为载体加强人文医学执业技能培养论文张会萍河南中医学院04983 中药学专业实践教学体系的改革研究与实践研究报告陈随清王利丽代丽萍纪宝玉娄玉霞河南中医学院04984 文化因素对英语阅读的影响及应对策略论文李晓婧河南中医学院04985 显微形态学实验课程的设计方法及评价标准的建立与实践研究报告张振强蒋时红吴耀松张文娴宋军营河南中医学院04986 论启发式教学在中医《方剂学》教学改革中的应用论文曹珊李春晓河南中医学院04987 对教学研究成果管理机制的研究论文黄明宜刘宾河南中医学院04988 中医院校临床实习“本科生导师制”之我见论文常学辉张良芝河南中医学院04989 大学生心理健康教程著作杨世昌张迎黎王芙蓉杜巍张捷高普梅新乡医学院04990 学校食品卫生安全教育现状、问题及对策研究研究报告田玉慧杜玮孙翔卜勇军张国富刘晓婷新乡医学院04991 “生物-心理-社会”医学模式下精神卫生专业学生的“生物观”培养论文张红星张三强张海三王静袁永刚新乡医学院— 3 —04992 高校自编教材的实效性探析论文王红利郑州轻工业学院04993 大学科技园促进大学生创新创业的制度基础、路径选择与政策建议论文刘洪民郑州轻工业学院04994 光电效应测定普朗克常量实验的计算机仿真的教学探讨论文代海洋蒋逢春郑州轻工业学院04995 现代装饰课程从写生到设计的思维转换论文谢海红郑州轻工业学院04996 论大学生社会主义核心价值观内化教育的机制建构论文刘芳孙保营李亚梅刘秀英杜晓华孙贺中原工学院04997 大学生心理健康教育著作李春灿蒋萃蒋凤丽郑州航空工业管理学院04998 《信息检索》公选课开放式教学研究论文武利红刘永郑州航空工业管理学院04999 信息管理专业数据挖掘课程教学探讨论文李志勇王翔郑州航空工业管理学院05000 心理电影在大学生心理健康教育中的意义和应用论文蒋萃郑州航空工业管理学院05001 论需求导向的高等教育发展论文李玉梅葛育新郑州航空工业管理学院05002 基于平衡计分卡的高校绩效评价体系探讨-以Z校为例论文冯梅笑郑州航空工业管理学院05003 高校写作基础课程实践教学体系的改革研究论文沈文慧信阳师范学院05004 农村美术课程资源的开发与利用论文涂湘东信阳师范学院05005 高职院校工学结合人才培养模式的分析与思考论文陈建新信阳师范学院05006 义务教育阶段学生辍学原因及预防方法新探论文王大磊信阳师范学院05007 大学生控制圈与特质对应方式的实证研究论文何安明刘华山惠秋平信阳师范学院05008 美英日等国家农村义务教育福利措施及其对我国的启示论文苏济商丘师范学院05009 我国硕士研究生课程设置存在的问题和对策论文田晶商丘师范学院05010 大学生就业能力的现状分析及提升策略论文王翠菊商丘师范学院05011 计算机辅助教学在微生物学实验教学中的应用探讨论文赵龙飞商丘师范学院— 4 —05012 中小学英语教师角色定位及专业发展论文刘萍萍周口师范学院05013 阐释国学经典:建构生态教育文化论文鹿彬常新红董燕洛阳师范学院05014 教师教育制度新变化与高师教育改革论文田广增安阳师范学院05015 文字云图在英语阅读教学中的应用论文杜华孙艳超安阳师范学院05016 微博学生用户的交互行为与人格特征的关系研究论文汪向征曹军焦建利安阳师范学院05017 马克思主义基本原理概论课教学方法改革探索论文郭星云安阳师范学院05018 阅读教学综论著作王飞高冉郭亮亮安阳师范学院05019 南阳师范学院音乐教育对当地“非遗”民歌的保护与创新性传承研究论文邵小萌何军袁培张敏南阳师范学院05020 河南农民工子女随迁入学保障机制研究论文丁明秀杨淑芸李煌孙惠丽郭玲郑州师范学院05021 音乐审美：素质教育的有效途径论文陈鹏郑州师范学院05022 职业决策自我效能感研究进展论文杨淑芸郑州师范学院05023 河南省高校图书馆信息咨询服务效率研究论文袁红军王晓燕郑州师范学院05024 法治视野下的网络反腐论文孔令兵王青宇张怡辉郑州师范学院05025 浅谈“说课”在高师音乐教育专业教学论中的作用论文白雪郑州师范学院05026 基于“三角置换”模式的教育实习制度研究论文赵敏郑州师范学院05027 俄罗斯文学教学中的文化意识培养论文符巧静刘丽郑州师范学院05028 高校文言文教学现状与对策研究研究报告王淑玲韩丽霞张春丽李迎春孙虎河南教育学院05029 河南中学数学教师现代教育技术能力现状及对策研究报告闫德明李冬辉杨宪立董李娜铁浩王灵焱河南教育学院05030 河南省高校大学英语教师继续教育现状调查研究研究报告薛燕吴冬梅苏海霞张丽杰李莹河南教育学院05031 谈大学和谐德育内容体系的构建论文郭现军许昌学院— 5 —05032 哈佛大学史著作徐来群许昌学院05033 高校稳定工作长效机制的构建——基于对河南省部分高校问卷调查的分析论文郑国瑞许昌学院05034 对未成年犯进行音乐教育的社会学思考论文赵毅许昌学院05035 实习基地外延拓展与校企合作内涵建设研究论文李娜王武王红玲许昌学院05036 中小城市幼儿教师职业准入的现状调查与建议论文曹思敏许昌学院05037 河南省推进城乡教育一体化的实践困境及其出路研究论文滕卫双许昌学院05038 河南省农村小学英语师资现状与对策研究论文李丹许昌学院05039 应用型人才绩效评价的市场标准论文王鸿政许昌学院05040 基于新课改条件下的河南省中学地理课程教学模式创新研究研究报告付景保李京忠李荷香陈淑兰河南工程学院05041 新升本科院校工程类实践教学质量评价体系的构建研究报告潘炳玉张明李丰孙彦飞许卫华河南工程学院05042 地方理工类高校“非物质遗产概论”课程建设及实践探索论文雷海栋洛阳理工学院05043 分级教学背景下的大学英语听力焦虑成因实证研究论文李丹洛阳理工学院05044 音乐教育与心理辅导功能的研究研究报告杨冬梅王璐凡王艳李勉梁燕洛阳理工学院05045 网络环境下高校思想政治教育创新的路径选择论文王宏南阳理工学院05046 就业因素对大学英语教学的影响和对策研究报告睢萌萌安阳工学院05047 河南理工大学万方科技学院素质教育探索与实践著作王裕清杨玉海尚敏王海星温荣河南理工大学万方科技学院05048 对外汉语民俗语汇教学研究研究报告牛振张睿柴瑜滕亚丽赵雅文河南理工大学万方科技学院05049 学前教育儿童健康教育其它王娟范纺纺鲍卫红姚素辉郑州幼儿师范高等专科学校05050 论师范教育转型与坚持师范性论文王彩凤杨雪萍郑州幼儿师范高等— 6 —专科学校05051 视唱练耳基础教程其它王荣卢新予郑玉霞曾亚平郑州幼儿师范高等专科学校05052 幼师英语在网络环境下的教学模式探索其它郭竟魏文铮乔锦杨艳艳孙华彬安阳幼儿师范高等专科学校05053 地方院校办学探索与实践著作刘文锴焦作师范高等专科学校05054 陶行知教育思想在高校教学中的应用研究研究报告韩富叶王世雷毋艳霞田中楼王尊玲焦作师范高等专科学校05055 示范性高职院校实训基地建设研究研究报告李伟王海燕李泉段翠芳徐起贺吴金杰河南机电高等专科学校05056 中世纪大学：法律职业专业化分析论文袁广林铁道警官高等专科学校05057 论警察法学在公安法学教育中的地位论文王运生铁道警官高等专科学校05058 英语学困生的心理障碍及教学对策研究论文张静河南商业高等专科学校05059 从技术、价值到实践：课堂教学评价的一种分析框架论文孙孝花河南商业高等专科学校05060 基于生猪生产过程的猪病防治技术课程教学设计论文王岩蒋增海陈益邓同炜王扬伟郑州牧业工程高等专科学校05061 项目教学法在动物微生物及免疫技术实践教学中的应用论文曹素芳王岩郑州牧业工程高等专科学校05062 高职院校“品德+技能”人才培养模式的探索与实践研究报告李华玮郑鸣赵绪永乔宏兴杨军郑州牧业工程高等专科学校05063 高职高专医学教育化学课程教学内容体系改革建设的研究与实践研究报告秦振华张体华田华王青李文艳商丘医学高等专科学校05064 “专业+特长”技能型护理人才培养模式的改革与实践研究报告赵翠枝刘淑霞王秀霞徐琳陈月琴漯河医学高等专科学校05065 CBL教学法在《寄生虫学检验》实训教学中的应用研究报告丁培杰王福青丁培霞徐宛玲张延新徐晓榕漯河医学高等专科学校05066 病原生物学与免疫学实验教学中学生临床思维能力培养研究研究报告常世勤孙连海陈献春郭明月刘全离刘新胜漯河医学高等专科学校05067 论传统“慎独精神”与自我教育的结合论文赵晓晖漯河医学高等专科学校— 7 —05068 药学专业有机化学虚拟实验室学习平台的构建与应用研究论文卑占宇郭小慧何新蕾于海英高凤兰漯河医学高等专科学校05069 以能力培养为本位的护理专业课程建设实践研究研究报告范真赵霞高珊吴文秀李延玲曲振瑞南阳医学高等专科学校05070 河南省中等职业教育资源整合与优化研究报告胡永才王荣乾吕保献杜书德河南工业职业技术学院05071 高职院校思想政治课教学模式的改革与实践论文刘教东河南质量工程职业学院05072 大学生安全教育其它姚勇林青袁宜芝马伟强常新中河南化工职业学院05073 医药职业院校中成药学科建设与教育培训的研究实践论文韩俊生郭月叶徐志鑫刘芳君窦俊峰河南护理职业学院05074 药理学教程著作毛理纳马香芹覃小间罗予赵有亮娄小飞河南卫生职工学院05075 大学生阅读心理与图书馆信息资源导读服务论文张晓霞河南广播电视大学05076 美术在电影中的运用论文张莹郑州铁路职业技术学院05077 实用英文写作著作韩彦枝牛震田晓杰郑帅赵萍濮阳职业技术学院05078 公平视野下的优质教育问题研究研究报告赵明剑王兴为樊欣欣常青王勇濮阳职业技术学院05079 河南高校体育教学内容设置存在的问题及影响因素分析研究报告张同怀于成义乔金雨高鸿彬师伟李争濮阳职业技术学院05080 后金融危机时代河南省经济结构调整与高职教育发展问题研究研究报告马书燮鲁峥郭亚娟杨丽枫李江涛石美清濮阳职业技术学院05081 教学方法和教学论著作徐献卿纪保存李金嵘单凤娟濮阳职业技术学院05082 商务英语专业技能课的教学现状及发展对策论文牛震濮阳职业技术学院05083 基于行动导向的网络教学平台研究研究报告刘永建李斌唐文娟雷燕刘帅商丘职业技术学院05084 生源压力下高职院校人才培养模式探析论文魏小燕商丘职业技术学院05085 高校危机管理中的“稳定优先原则”：表现、成因和影响论文董克林商丘职业技术学院05086 机电一体化技术专业群建设问题的探讨论文孙海燕高清冉济源职业技术学院05087 基于灾变灰预测的高职院校学生失学预警实证研究论文张艳清济源职业技术学院— 8 —05088 “工学结合”模式下高职《化工单元操作技术》课程改革实践论文徐素鹏李晓乐济源职业技术学院05089 “工学结合、半工半读”模式下学生权益保障机制研究研究报告张红克李辉赵东保朱晓利王伟军王仲英济源职业技术学院05090 我国高等职业教育实训基地建设研究研究报告赵弼刘心宽郭晓鹤马艳波石晶漯河职业技术学院05091 提高高等教育教学质量相关问题研究研究报告夏俊华李肖飞陈义于书勤杨志明漯河职业技术学院05092 高职英语语法课教学方法实验研究论文张科峰黄河水利职业技术学院05093 高等职业院校构建创新型高技能人才培养体系的研究研究报告郭曼张积法吴菁莉张善霞白洁新乡职业技术学院05094 基于CDIO理念下的高职教学改革论文刘道广史玲华驻马店职业技术学院05095 职业教育校企合作机制与可行性研究—基于中原经济区建设视角研究报告牛艳莉吴建勋任俊峰刘清云艾丹丹郑州交通职业学院05096 论新建本科院校应用型人才培养的改革创新论文刘亮军郑州科技学院05097 高职院校教师心理素质建构研究论文薛玲霞荣艳丽蒋妍王静翟金成郑州旅游职业学院05098 高职院校毕业生跟踪调查方法与数据解读论文安德志董英山杨丽王世军郑州职业技术学院05099 我国民办高等教育行业竞争力量研究论文宁震霖郑州升达经贸管理学院05100 青少年网络依赖心理、运动和药物干预研究研究报告邱雨生王改娟朱丽娜蔡伟刘顺霞郑州工业安全职业学院05101 大学英语大班教学的问题与策略研究研究报告李静桂荷莲王宇澄郭表霞苗长娜胡桢文新乡学院05102 高校教学管理系统的设计与实现论文穆瑞辉张武强新乡学院05103 孔子诗教思想与人的和谐发展论文赵会莉新乡学院05104 健康体育教程著作储建新张广军李志伟开封大学05105 耗散自组织理论视域下的河南省高职教育管理模式研究研究报告林宁何世玲魏新生范敏赵娟开封大学05106 关于和谐人才培养的几点思考论文翟悸灵开封市文化艺术职业学院05107 我国大学生就业难的微观因素及对策分析论文路平中州大学— 9 —05108 计算机网络实训教程其它王嫣刘兰青黄继海刘艳魏柯中州大学05109 实施依法治校提高民办学校的信誉度论文孙广坤黄河科技学院05110 国际教育合作背景下中外合作办学税收流失问题研究论文李飞杨国政李怡君袁伟崔海生黄河科技学院05111 发展体育事业与构建和谐社会关系的研究论文李国柱黄河科技学院05112 社会主义新农村建设中职业教育的价值定位与现实任务论文王道勋李越孙晨耕黄河科技学院05113 应用型本科高校实践教学体系构建与实现策略研究研究报告李高申焦燕灵郭梅珍李海霞彭华黄河科技学院05114 应用型本科高校创业教育模式的研究与实践研究报告杨保成赵会利李高申焦燕灵彭华黄河科技学院05115 大学生思想政治教育创新研究研究报告李新生刘岳张保海范宏伟许银莲张国胜黄河科技学院05116 高中地理学业水平考试命题的实践与反思论文杨惠茹河南省基础教育教学研究室05117 河南省普通高中新课程教学指导（化学）著作魏现州戢明毛新平周慧珍靖梅杜才盛河南省基础教育教学研究室05118 语文综合性学习的设计论文申宣成河南省基础教育教学研究室05119 小学科学课堂观察技术研究研究报告杨新瑞连珂鲁桂红孙书安胡滢滢河南省基础教育教学研究室05120 中等职业学校在校生的现状及人生价值观调查报告研究报告常江冯敏河南省轻工业学校05121 以讲促练优化应用文写作的练习与考核形式研究报告董玲韩玉璞董中山河南省信息管理学校05122 高职校园文化建设现状探析与策略研究研究报告张灵敏刘晓云卢梅杨红艳马艳枝郑州广播电视大学05123 中等职业教育规划新教材《体育》著作李河江王刚王同斌周立静王同勋南阳幼儿师范05124 中等职业学校学制改革刍议论文王明亭胡炳旭南阳幼儿师范二等奖05125 从模拟提案看广告教学的短板论文罗雁飞郑州大学— 10 —05126 PBL教学模式在病理生理实验教学中的应用论文江亚南刘康栋赵继敏田芳马俊芬郑州大学05127 在恶性淋巴瘤临床教学中培养循证医学思维和个体化治疗观念的意义论文马望樊锐太李雯李玲郑州大学05128 声乐专业大学生演唱临场应激状态分析论文李丹郑州大学05129 普通高等学校体育选项教材：田径与校园极限运动著作崔东霞王晏崔伟丁玮尚洪涛郑州大学05130 基于需求分析的护理专业硕士研究生ESP教学模式研究论文陈勤郑州大学05131 我国省域高校数字图书馆联盟建设现状调查与分析论文马志杰郑州大学05132 中外合作办学模式研究论文魏胜强郑州大学05133 制药工程专业药物化学课程教学方法探讨论文李雯章亚东李华胡国勤郑州大学05134 个性心理与高校舞蹈教学的结合论文孙倩郑州大学05135 义务教育阶段教师流动的价值选择及逻辑分析论文李向辉河南大学05136 基础医学教育阶段学生成就动机测评与分析论文席艳河南大学05137 创新型实验教学体系的构建与实践研究报告王国英张军白慧玲闫文义王耀辉河南大学05138 学前儿童游戏著作刘晓红刘小先李阿芳傅帆吴婕河南师范大学05139 高考化学学科能力考查的演变及趋势论文刘玉荣靳建华王后雄河南师范大学05140 园林专业创业型人才培养模式探索论文刘艺平孔德政田云芳谢洋张曼河南农业大学05141 兴趣教学法在非化学专业仪器分析教学中的应用论文孟磊郑先福宁爱民胡晓娟赵士举河南农业大学05142 农业院校基础化学实验网络教学平台的构建论文赵仲麟李燕苏同福徐翠莲潘振良河南农业大学05143 关于高校图书馆网站建设的几点思考论文杨照岩河南农业大学05144 动物病理解剖学实验教程著作焦喜兰杨玉荣王平利王英华龙塔河南农业大学05145 德国教学理念在我国高校“落地”实践研究论文姚军玲孙朝晖夏保成要恒姬琰玲河南理工大学— 11 —。
教高〔2012〕1185号
河南省教育厅教高…2012‟1185号河南省教育厅关于公布2012年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程名单的通知各高等学校：按照《河南省教育厅关于做好2012年度河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知》（教高…2012‟639号）要求，经学校申报、资格审查、网络评审、会议终审和网上公示，评选出了郑州大学《化工原理》、郑州牧业工程高等专科学校《动物细胞培养技术》等2012年度河南省高校精品资源共享课程75门（本科50门、高职25门）以及郑州大学《高分子化学》等双语教学示范课程20门，现予以公布（附件）。
— 1 —河南省高等学校精品资源共享课程和双语教学示范课程视为职务作品。
课程所在高等学校和主讲教师被视为同意将其上网内容的非商业性使用权自然授予全省各高等学校。
课程所在高校要提供建设经费，保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。
我厅将不定期对省精品资源共享课程和双语教学示范课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其荣誉称号。
用户可登录“河南省高校精品课程建设网”（网址为），免费浏览河南省高等学校精品资源共享课程和双语教学示范课程。
未经著作权人许可，任何人不得将课程内容用作以营利为目的的活动。
各高等学校要加强政策引导，加大精品资源共享课程和双语教学示范课程经费投入，推进优质课程资源的建设与共享，进一步巩固教学工作的中心地位，不断提高教育教学质量。
附件：1.2012年度河南省高等学校精品资源共享课程名单2.2012年度河南省高等学校双语教学示范课程名单二○一二年十二月十九日— 2 —附件12012年度河南省高等学校精品资源共享课程名单— 3 —— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 —附件22012年度河南省高等学校双语教学示范课程名单— 9 —— 10 —— 11 —。
创新之星事迹材料（范本）
创新之星事迹材料创新之星事迹材料篇一：创新之星申报材料创新之星申报材料——出焦作业班出焦作业班在“吨钢挖潜提质增效300元”活动中，紧紧围绕出焦生产实际，深入推行精细化管理，大力开展技术创新和管理创新，不断降低生产消耗，提高生产效率，不断提高职工的创新意识、降本增效意识和工作积极性。
在“吨钢挖潜提质增效300元”中，出焦作业班的K2系数，焦炭产量和质量等位居焦化厂前列，为圆满完成全年生产任务奠定了坚实基础。
一创新培训模式确保生产稳定顺行 1 加强对职工的培训教育，为生产顺行提供坚强保障职工综合素质的高低直接关系到出焦生产的安全顺行，为全面提高职工的综合素质，班组在每月参加一次车间安全学习的基础之上，要求每个作业班在第二个白班进行班组自主学习培训。
在学习培训中，选择短小实用的培训内容。
比如，向职工进行安全小故事教育，同时，在学习模式上有过去的“一言堂”“填鸭式”学习转变为“群英会”，发动每一名职工的积极性，再学习会上踊跃发言，有被动式接受学习培训转变为主动式学习培训。
针对生产中遇到的问题，鼓励职工积极献计献策。
通过班组自主学习的开展，班组内创新小发明，为出焦生产的安全稳定运行提供了保障。
2 加强班组长培训，切实提高其领导力和工作执行力出焦作业班同时拥有推拦焦车和熄焦车三大机车，牵扯到得生产面已占到整个车间生产的四分之三，其生产复杂程度与以前相比大大增加，这就对班组长的领导指挥生产的能力，协调沟通的能力和工作执行力方面提出更高的要求，针对这一情况，班组加大对班组长的业务培训，组织班组长参加装煤，推拦焦，运焦等整个炼焦生产系统的学习，让他们熟悉了解车间炼焦生产的流程，熟练掌握每个生产流程的特点和应急情况下的处理方法。
同时，采用一帮一的帮扶措施，通过向车间申请，出焦作业班组织班组长与带班值班长结成帮扶培训对子，共同负责某一作业班上的整个生产情况，通过实战锻炼和考验，切实提高他们的生产协调能力和生产指挥领导能力。
“双创”引领下高校人才培养模式探究
党的十九大开启了加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。
教育战线在十九大精神引领下，把握教育历史定位，明确教育根本任务，理解教育本质要求，突出教育中国特色，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑。
2018年政府工作部署时，国务院总理李克强在《政府工作报告》中指出：要提供全方位创新创业服务，鼓励大企业、高校和科研院所开放创新资源，打造“双创”升级版。
实施大学生创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的进一步深化和具体化。
高校“创新创业教育人才培养的战略，对于促进我国高等学校的人才培养模式改革、促进我国经济发展方式转变和创新型国家建设，具有深刻的现实意义和长远的战略意义”。
［1］高校要全面深化创新创业人才培养模式改革，为促进大众创业、万众创新和创新型国家建设提供有力支撑。
一、明确“双创”人才培养目标导向高校作为教育载体，要以立德树人为根本，明确“双创”型人才培养目标导向，真正做到提高创新创业人才培养质量。
2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中明确提出：“高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本，才能办出中国特色世界一流大学”。
回答了新形势下，教育要培养什么样的人、为谁培养人的重大问题。
清华大学校长邱勇指出：“培养创新创业人才，教育要先行。
高校教育要引导学生强化创新意识、培育创业精神、训练创造能力，在开放环境中培养创新创业人才”。
“教育部明确了创新创业教育是一项面向全体学生的教育，要结合专业教育，融入整个人才培养过程”。
［2］因此，高校教育在系统推进立德树人前提下，明确“双创”教育的核心是使每一个受教育者以创新创业精神做好身边的每一件事，将创新创业理念贯彻于人生发展的全过程。
高校应把创新创业精神和内涵落实到教育教学各个环节，引导学生进行与自身专业相结合的创业，既尊重学生的创业意愿，同时满足学生的个性化需求，全面提升学生的知识应用能力、实践创新能力和自主创业能力。
焦作大学高校教师级专业技术职务任职资格评审推荐简表
焦作大学高校教师级专业技术职务任职资格评审推荐简表部门（盖章）：申报专业：申报职务名称：评审类型：
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注：1、本表供评委会使用。
2、本表各栏内容应规范填写，字迹工整，除“所在学校审核推荐意见”栏外，其它内容最好由计算机规范打印。
3、年度考核情况，任现职时间不满5年的，按实有年份填写。
4、“所在学校审核推荐意见”应由有关部门负责人亲笔填写，字迹工要工整，并分别对所审核内容负责。
5、本表纸张规格为A3，可以复制，但格式、尺寸不得变化。
6、此表经本部门、教务处、科研处签字、盖章后，在根据要求份数复印，报人事处.︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙︙装
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焦作市快速代评助理(中级)高级工程师职称评定评审及申报
（六）完成一项技术或工艺革新，提高生产力，取得一定经济效益；
（七）取得发明专利一项，并转化为生产力，取得一定经济效益或社会效益；
（八）提出一项科技建议，为县（局）级有关部门采纳，经同行专家评议认为对科技进步和行业发展有促进作用；
1、冶金：冶金矿山、钢铁冶炼、铁合金与轻冶、轧钢与冶金机械、焦化耐火及碳素、冶金工企自动化、工业热能与金属材料物理检测与冶金化学分析。
2、石化：有机化工、无机化工、化工机械、橡胶制品。
3、建材：水泥及制品、玻璃陶瓷、新材料与耐火材料、非金属及制品、建材机械。
4、轻工：制浆造纸、印刷、仪器发酵、硅酸盐、轻工机械、轻工自动化、盐化工、轻化工、皮革、电光源、科技管理。
（五）独立负责生产设备维护和管理工作，能及时发现和排除较复杂的技术故障；
（六）完成本产品的技术分析和市场分析，被单位采纳，经实践验证，基本正确；
（七）完成对本单位有指导作用的有关情报资料的搜集、整理、汇编、提出系统报告；
（八）参加过一项中型成套工程项目国内外投标、承包、施工、验收任务；
2、 按规定参加职称外语和计算机考试且成绩合格（教授级高工或符合相关条件的其他人员可以免考）。
3、 中级职称资格申报者须有二篇论文；高级工程师、高级经济师职称资格申报者须在省市级专业刊物上公开发表过二篇论文；教授级高工申报者须在国家权威机关确认的刊物上公开发表论文三篇以上。
高级工程师职称评审定评
具体流程可咨询四川职称代评网老师进行详细咨询与解答:QQ 318029199
公司网址：/
一、高新技术成果转化类工程系列高级工程师（含教授级）任职资格。
志愿者服务大队先进事迹材料
志愿者服务大队先进事迹材料一、大队简介焦作师专外语系青年志愿者服务大队是在外语系团委直接领导下、隶属于焦作师专青年志愿者协会的大队，是受校、系团委和校青年志愿者协会直接领导的一个从事社会公益、社会服务事业的学生集体，负责我系学生进行志愿者登记、培训和参与志愿服务活动的组织管理工作。
自2006年12月成立以来，我服务大队一直秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，并贯彻在各项活动中，积极配合焦作市红十字会、焦作市团市委完成各项任务，培养了一批具有志愿者理论知识和实践经验的优秀志愿者。
在校团委老师、外语系团委老师、其他分会活动合作伙伴和社会各界热心人士的关心和指导下，我们成功完成了多项志愿者活动。
在这些平凡的活动中，我们以爱和责任感为支撑，用眼泪和汗水去演绎，理论和实践并进，风雨兼程从不停下脚步，付出着并收获着。
我们愿意成为志愿之路的铺路石，愿意站在一起为弱势群体撑起一片蓝天，愿意尽绵薄之力净化城市的面貌、温暖城市的心灵。
我们在阳光下前进，并邀约更多的同行者，将爱付诸实践，构筑和谐社会的梦想！二、组织建设焦作师专外语系志愿者分会由外语系团委副书记直接领导。
设大队长、副队长各一名。
下属三个小分队。
它们是红色爱心队、绿色环保队、蓝色专业队。
另设三个小分队队长。
红色爱心队：蓝色专业队：蓝色服务队紧密结合专业特点，以“庆祝建国60周年”为主题，把为人民群众提供无偿英语学习和建国历史知识宣传服务作为不懈的追求，所有志愿者力争成为英语的使者，历史的卫士。
坚持利用双休日走出校门，到社区、车站、广场等人口集中的地方，开展义务宣传和教育活动，服务项目包括英语口语、体育英语、日常英语知识咨询，建国历史知识宣传等内容，使同学们既了解了历史接触了社会又提高了自身的英语应用能力。
绿色环保队：绿色环保队把清洁、保护环境，绿化、美化家园作为他们的主要活动内容。
坚持立足校园、面向社会，积极开展环境保护、义务劳动、植树造林等义务服务项目，每周组织各志愿者小组在校园内进行卫生清扫活动，并积极响应上级团组织的号召多次参与，参加全市性的义务清扫街道社区卫生、义务植树活动，为地方经济建设和社会发展、特别是为前段时间焦作市申报国家卫生城市，作出了力所能及的贡献。
非遗申报范本
附件1：申报项目代码：03温县非物质文化遗产代表作申报书
申报项目类别：民间美术技艺
申报项目名称：面塑
申报地：大善台村
中华人民共和国文化部印制
年月日
注意事项及填表说明
一、注意事项
（一）封面及表格中“申报项目代码”按以下标准填写数字代码：
民间文学（口头文学02），民间美术（03），民间音乐（04），
民间舞蹈（05），戏曲（06），曲艺（07），民间杂技（08），民间手工技艺（09），生产商贸习俗（10），消费习俗（11），人生礼俗（12），岁时节令（13），民间信仰（14），民间知识（15），传统体育竞技（16），与上述文化表现形式相关的文化空间（17）。
（二）此申报书可在全国文化资源共享工程网站（）“社文处长专栏”下载，表格各项栏目可根据内容自由扩展版面。
（三）凡在各项栏目中没有纳入的其它重要内容，可在“备注”一栏中说明。
（四）表格一律用电脑填写，准确无误，不得弄虚作假。
凡填写内容不实、有虚假成分者，一经发现，取消其申报资格。
二、填表说明
（一）第二项“项目说明”的“基本内容”栏目中，包括：
1、项目基本情况；
2、具体表现形态；
3、子项目说明；
（二）第四项“项目管理”的“已采取的保护措施”栏目中，应包括：为防止滥用而采取的法律或其他措施、为保护传承人而采取的法律或其他措施、为保护技艺传承人而采取的法律或其他措施等等。
（三）在第五项“保护计划”的“保护内容”栏目中，保护计划应包括确认、建档、保存、保护、传承、传播、研究等内容。
具体可参见《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》。
一、基本信息
二、项目说明
三、保护措施。
关于省级优秀毕业生申请书范文
关于省级优秀毕业生申请书范文临近毕业，我们很多优秀毕业生都准备申请申请省级毕业申请书，因为这个含金量极高，便于我们找工作。
下面是小编为大家整理的关于省级优秀毕业生申请书范文，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!篇一：省优秀毕业生申请书范文尊敬的领导：非常感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的优秀毕业生申请书! 我是 ____ 学院 __ 学院 06 级 __ 班的学生，我叫__，198_ 年 _ 月出生于 __ 省 __ 市，男，汉族，团员，曾担任 __ 学院学生会主席，班长等职务。
时光荏苒，岁月嬗递，转眼间大学生活即将结束了，在这宝贵的三年时间里，我认真学习专业知识，刻苦钻研学问;积极参加学校组织开展的各项活动; 对学院下达的各项任务积极配合，认真落实;同时我注意团结同学，尊敬师长; 而且不断地提高自己的个人能力，力求上进。
经过近三年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的大学毕业生。
这一切都要感谢母校对我的培养。
我特别希望能申请到“优秀毕业生”的荣誉称号，因为这不仅是对我大学三年的一个评定，它也将激励我在以后的生活和工作中不断取得更好的成绩。
以下是我的申请理由，望领导能予以考虑!一、培养了积极向上的思想入校三年多时间来，我一直在思想、学习、工作、生活等各个方面严格要求自己，努力地学习科学知识，弥补自身的不足。
另一方面，茶余饭后，我积极参加学校、系、班级各项活动，尽自己所能，为同学服务。
为此，我先后被评为院级优秀学生干部和校级优秀学生干部。
暑假期间，我还抽出时间，积极参加学校社会实践活动(招生活动)在校内外树立了一名高素质的优秀大学生的形象，并发挥了显著的先锋模范作用。
另外，我格开朗,乐观向上，乐于助人。
作为新时代的大学生，他德才兼备，全面发展。
二、良好的政治素养培育其健康完善的人格入学不久，我便参加了学院的学生会，并担任外联部长一职，在担任外联部长期间，努力工作，多次为学院晚会拉得赞助。
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焦作师范高等专科学校特色专业建设点
申报书
专业名称初等教育专业
专业代码660213
专业类别高职高专
负责人鲁建国
联系方式
焦作师专教务处制
二〇一〇年六月
填写说明
1. 申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在部门应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2. 表中空格不够时，可另附页。
3. 申报表限用A4纸张打印填报并装订成册
一、简表
二、主要参与人员（限填10人）
三、参与共建单位（指校外单位）
四、建设目标与成效
五、基础与改革
六、推荐与审核意见。