图形图像处理--实训大纲
《PS图形图像处理》实训教学大纲
实训教学大纲所属学院______ __软件学院____ ________适用专业________企业信息化管理__________课程名称_______ PhotoShop图形图像处理 _长沙民政职业技术教务处制二○一七年二月《PhotoShop图形图像处理》实训教学大纲课程代码：5250439实训性质：专业选修课程类别：实践课程总学时：60学时【理论：0 学时；实践：60 学时】课程学分： 3 分一、课程简介本实训课程是软件技术（企业信息化管理方向）专业选修课，本门课程在专业人才培养方案中属于专业选修课，图形图像处理作为平面设计领域的重要组成部分，在各行各业中有着广泛的应用。
Photoshop是Adobe公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。
伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。
本课程采用理实一体化教学，具有很强的实践性和应用性，它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程，是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课，也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。
二、实训教学目的和要求（一）通过本课程的实训，学生应能达到以下几个方面的技能要求：1.了解和掌握Photoshop基本理论和基本知识；2.熟练掌握Photoshop的使用技巧；3.熟练使用Photoshop操作界面和功能；4.掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；5.培养学生的审美艺术水平和创意设计能力；6.能独立完成、自助创意一副作品；（二）实训教学中应注意的问题1.教学中要明确培养目标，突出能力的培养。
应以一体化教学、训练基本技能为主。
注意突出重点，突破难点，力求使基础理论与实践紧密联系。
2.技能训练过程中，教师要及时巡回指导。
同时还要注意培养学生爱护设备、工具的良好习惯，培养良好的职业素养。
《计算机图形图像处理Photoshop7.0》实验大纲及考核
《计算机图形图像处理Photoshop7.0》实验大纲及考核一、学时学分总学时：72 实验时数：44二、实验的地位、作用和目的实验课是计算机图形处理的重要实践环节。
通过实验，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容，加深对图形处理的理解，获得对图形编辑的方法与技巧，并在此基础上，用正确的理论指导实践活动，强化学生的知识实践意识、提高其实际动手能力，发挥学生的想象力和创新能力。
三、实验对象本实验开设对象为我校计算机“计算机应用专业”、“计算机软件技术专业”、“计算机网络工程专业”的学生，本实验为必修课程。
四、基本原理及课程简介《计算机图形图像处理Photoshop7.0》是一门培养学生对图形图像的处理能力，并利用图像处理知识处理和解决实际问题能力的课程。
并利用此知识结合网页设计知识进行网页的美化与设计。
在各计算机专业的教学计划中，它是一门专业主干课，本课程在教学内容方面特点是涉及面广，既有计算机图形图像知识，又有计算机图像编辑的基本方法和技巧。
在培养实践能力方面着重平面设计的基本训练，熟练的上机操作能力和创新能力。
本实验课程共开设10个实验项目五、实验方式与基本要求1、由任课教师讲清实验的基本原理、方法及要求2、实验前必须制定好上机步骤，弄清实验目的；3、实验由个人单独完成，以计算机和相关的软件photoshop7.0配套设备；4、要求学生掌握各实验所需知识、操作方法或步骤，记录实验中所遇到的问题，并写出详细的实验报告。
六、实验项目1．设备及主要软件配置winxp系统主机，Photoshop7.0（软件）七、实验考核1、任课教师对每次每组实验结果检查和记录，并审阅每组的实验报告；2、任课教师根据实验完成情况对每组给出相应成绩；3、课程总成绩应为理论考核与实验成绩的综合；其中实验成绩占30%，理论课成绩占70%。
《Photoshop》课程实训教学大纲.doc
《Photoshop》课程实训教学大纲一、实训课程基本信息课程编号11课程类型专业课总学时120学分8理论学时40实训学时80适用专业电脑艺术设计、影视多媒体技术制定日期2012. 2制定人符赛芬审定人周志伟二、实训教学课程性质和任务《Photoshop》是电脑艺术设计专业的一门重要的、必修的专业课程。
为了能使学生在短时间内较系统、全面的掌握使用图形图像软件进行平面设计，根据电脑艺术设计专业的课程结构，以“够用”“实用”为原则，将软件功能与平面设计知识、基本技能有机结合，形成新的教学体系。
图形图像处理课程是理论和技能密切结合的课程，在教学过程中更注重技能实训，通过动手设计平面作品，理解掌握软件的功能，达到实用的目的。
本课程由理论教学与技能训练两部分组成。
本课程主要的任务是让学生掌握Photoshop I具箱的应用技巧，文件、编辑、图像菜单的应用, 图层、通道、图像菜单的应用技巧，图层、通道、蒙板的关系和应用，滤镜的使用，各浮动面板的应用、动作、历史记录的使用，能够进行专业图像处理、图片的修复与合成等。
让学生能够设计制作图文混排的广告招贴和海报及各类出版物、能够进行书籍封面及产品包装的设计、能够设计具有特殊效果的字体、能够利用该软件进行平面设计。
通过这门专业课的学习，提高学生的创新思维能力和健康的审美意识、提高作品的艺术制作水平和良好人际沟通能力的素质。
三、实训教学内容实训一：Photoshop选区操作（学时：6学时）（实例：中国娃娃的绘制）实训目的：掌握Photoshop选取工具的使用方法掌握Photoshop选择命令的应用掌握选区的变形实训二：图像编辑（学时：8学时）（实例：倒影效果、花朵的绘制、图像合成）实训目的：1.掌握图像的移动与复制2.掌握图像的变形操作掌握图像单色填充、图案填充掌握加深、减淡、涂抹、模糊及锐化工具的使用实训三：色彩色调的调节（学时：6学时）（实例：彩虹效果、光盘的设计制作、火焰效果、伪黑白照片效果）实训目的：能运用油漆桶、渐变工具等进行色彩填充掌握色彩色调的调节方法掌握图像的色彩模式实训四：绘图（学时：12学时）（实例：绘制水墨画、户型图的绘制、绘制卡通画、邮票效果）实训目的：1.掌握画笔工具、铅笔工具的使用2.了解路径概念、掌握钢笔工具的使用方法3.能利用钢笔工具绘制图形4.掌握路径的填充与描边方法实训五：图层（学时：12学时）实训目的：（实例：图层特效的制作、包装盒的设计制作、人像处理）1.掌握图层的基木概念2.掌握图层样式的设置方法3.能灵活运用图层操作设计制作包装盒效果图4.能运用图像蒙版处理人像实训六：通道（学时：6学时）（实例：水晶字效果、图像抠图技术）实训目的：1.掌握附加通道的操作方法2.能利用通道制作图像特效实训七：滤镜（学时：8学时）（实例：下雨效果、水彩画效果、水波效果及其它各种图像特效）实训目的：1.了解各种常用滤镜2.掌握滤镜的使用方法3.学会利用滤镜制作图像特效实训八：自动化操作（学时：2学时）（实例：文件的批处理）实训目的：1.了解图像的自动化操作2.能对文件进行批处理操作实训九：网页图像与动画设计（学时：2学时）（实例：链接按钮的制作、Gif小动画的制作）实训目的：1.了解ImageReady软件的功能2.掌握超级链接按钮的制作方法3.掌握Gif动画的制作方法实训十：综合实例（学时：18学时）（实例：西瓜制作、牵手文字制作、星球制作、烈焰飞腾效果、垃圾篓制作各种海报的制作、公益广告、商业广告的设计制作。
图形图像制作实训教学大纲
《图形图像制作实训》教学大纲实训名称：图形图像制作课程设计实训课代码：0950642实训周数：1周实训学分：1学分适用专业：计算机科学与技术、软件技术、动漫设计与制作一、实训教学的性质和任务实训课是《图形图像制作》课程的重要实践环节。
通过实训，完成书中的上机实例，提高学生的实际动手能力，达到进一步理解、消化、掌握理论教学内容；激发学生在图形图像制作方面的无穷创造力和想象力。
二、实训教学的主要内容和基本要求1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求；实训１：Photoshop 基础（第1章到第4章内容，完成书中的上机实例）要求：掌握Photoshop 基础操作、优化Photoshop 工作环境、图像颜色模式转换和颜色选取。
实训2：（第5到第8章内容，完成书中实例）要求：通过制作“球形按钮”、“圆柱体”、“效果文字”、“恢复图像”、“三维立体文字”等，掌握范围选取、工具与绘图、文本处理、图像编辑的使用法方。
实训3：（第9章到第12章内容，完成书中上机实例）要求：完成“汽车改变颜色”、“给黑白照片上色”、“图案文字”、“调整图层”、“制作双环”、“倒影文字”、“图像合成”、“制作木刻”、“制作立体按钮”，掌握图像色调和色彩调整、图层基本操作、图层编辑高级操作、使用图层样式制作图像特效。
实训4：（第13章到第16章内容，完成书中上机实例）要求：完成“使用路径绘制变体文字”、“绘制”心形”文字”、“制作断裂的邮票”、“制作特技照片”、“创建转换颜色模式的记录”、“使用动作制作纹理”，达到掌握路径、形状工具、通道、动作的使用法方。
实训5：（第17章到第20章内容，完成书中上机实例）要求：通过完成“制作木纹”、“制作透空立体文字”、“制作塑包效果文字”、“火焰文字效果”、“制作木刻文字”、“若隐若现”、“弄假成真”、“打印封面”、“更改图像尺寸以减小图像文件大小”、“制作跑动的运动员”、“制作图像切片”，达到掌握用滤镜特效、扫描和修饰图像、图像打印与输出、Web图像与动画设计。
图形图像处理教学大纲
图形图像处理教学大纲图形图像处理教学大纲引言：图形图像处理是计算机科学领域中的重要分支，它涉及到对数字图像进行处理、分析和改进的技术和方法。
随着计算机技术的不断发展，图形图像处理在各个领域中得到了广泛应用，如医学影像、计算机游戏、虚拟现实等。
为了培养学生对图形图像处理的理论和实践能力，制定一份科学合理的教学大纲至关重要。
一、课程目标本课程旨在使学生掌握图形图像处理的基本概念、原理和技术，培养学生的图形图像处理能力和创新思维，为学生今后从事相关领域的工作或研究打下坚实的基础。
二、教学内容1. 图像基础知识- 图像的表示与存储- 图像的采样与量化- 图像的亮度、对比度调整2. 图像增强与滤波- 直方图均衡化- 空域滤波器- 频域滤波器3. 图像变换与编码- 傅里叶变换- 离散余弦变换- 图像压缩与编码4. 彩色图像处理- RGB与CMYK颜色模型- 彩色图像增强- 彩色图像分割与合成5. 图像分割与边缘检测- 阈值分割- 区域生长算法- 边缘检测算法6. 特征提取与目标识别- 形状描述子- 纹理特征提取- 目标识别算法7. 三维图像处理- 三维重建与建模- 三维图像的显示与渲染- 三维图像的分析与处理三、教学方法本课程将采用理论教学与实践相结合的教学方法，通过理论讲解、案例分析和实验实践相结合的方式，培养学生的理论分析和问题解决能力。
1. 理论讲解- 通过课堂讲解，向学生传授图形图像处理的基本概念和原理。
- 结合具体案例，讲解图形图像处理的实际应用。
2. 案例分析- 分析经典的图形图像处理案例，让学生了解实际问题的解决方法。
- 引导学生思考，提出自己的解决方案。
3. 实验实践- 设计一系列图形图像处理实验，让学生亲自动手实践。
- 引导学生分析实验结果，总结经验教训。
四、教学评估1. 平时成绩- 出勤情况- 课堂表现- 作业完成情况2. 实验报告- 实验设计与实施- 实验结果与分析3. 期末考试- 理论知识考核- 应用能力考核五、教材与参考书目教材：- 《数字图像处理》（冈萨雷斯，伍兹著）- 《数字图像处理与计算机视觉》（斯塔利奇著）参考书目：- 《数字图像处理》（拉法尔著）- 《计算机视觉：模型、学习和推理》（斯皮策著）六、总结通过本课程的学习，学生将全面了解图形图像处理的基本理论和技术，培养图形图像处理的实践能力和创新思维。
《图形图像处理及实训》教学大纲
《图形图像处理及实训》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位图形图像处理及实训是中等职业学校学生学习计算机平面设计必须学习的专门化课程，也是一门重要的技能基础课程。
图形图像处理课程要根据社会经济，科学技术以及中等职业技术教育发展的要求，体现以就业为导向，以学生专业能力发展为本的思想。
它的主要任务是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
三、教学目标（一）知识目标：1.了解图形图像处理所用软件：Photoshop；2.了解Photoshop软件的功能、特点、概念、术语、工作界面；3.掌握图形图像处理的应用范围；4.掌握Photoshop的使用方法；5.掌握Photoshop在实际应用中的重要性。
（二）技能目标：1.具备熟练应用Photoshop cs6；2.具有熟练应用Photoshop cs6的能力；3.具有利用软件完成图形图像处理能力；4.具有平面设计基础的能力；5.具有举一反三，完成不同素材的能力。
（三）素质目标：1.能够熟练掌握图形图像处理的应用，并能在生活中熟练应用；2.能够熟练掌握Photoshop的应用，并能在以后的工作中熟练应用；3.能够通过学习软件，完成图形图像编辑，并将其应用在实际生活中。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.把项目教学法引入《图形图像处理及实训》课程教学中，按照教材中项目创建活动情境，采用任务驱动的方法，引导学生从应用入手，从实践到理论，从具体到抽象，从个别到一般的教育模式入手学习图形图像处理软件Photoshop CS6。
2.每个项目分为几个小任务，每个任务由老师进行讲解并操作示范，再由学生自己实操练习，加强学生和老师之间的互动性，使学生积极主动学习图形图像处理软件Photoshop CS6。
图形图象处理教学大纲
图形图象处理教学大纲一、课程的性质和任务本课程是计算机信息管理专业的主要专业课，在图像处理、彩色出版、平面设计、网页设计以及照片处理等领域是的必备知识。
在学生已经掌握计算机基本操作的基础上，通过对软件的了解和操作，增强学生对颜色、图象、图案、文字的掌握，培养学生综合运用所学软件，设计和处理图片的能力.二、教学目的：1.以教材上任务驱动的项目作为实践主要内容。
2．每章节对应的课后实践作业3、通过对于photoshop软件的学习，了解软件的使用并能通过软件制作和处理相应的图片。
4、能够使用photoshop把自己的创意表达出来。
三、能力训练目标和要求1．通过实际练习，检验所学知识；2．通过实际练习，掌握建站技能，为毕业后从事相关工作积累经验；3.实习中，尽可能收集资料，为撰写毕业论文做必要的准备。
4．在实习中，养成认真观察和思考的习惯，强化动手操作解决问题的能力。
四、应具备的理论知识计算机基本的操作知识和理论知识五、仪器设备计算机实验室：电脑（安装photoshop，imageready等图象处理软件）六、教学内容、过程及标准要求1．安装photoshop和photoshop界面的认识。
（4学时）2．绘画（4学时）（1）颜色选择（2）擦除。
（3）画笔的选项、管理和应用3.使用选区，选区的建立、调整和编辑（4学时）4. 路径（4学时）（1）路径的建立和编辑（2）路径的管理和应用5．图像编辑（8学时）（1）二维变换（2）图像修补（3）图像修饰（4）裁剪和填充（5）渐变和历史状态6. 图层（8学时）（1）新建和基本操作（2）图层属性和管理（3）图层调整和填充7. 图层效果和样式（1）图层效果（2）图层样式（8学时）8、色调和色彩的调整（1）色调的查看和调整（2）色彩的调整（3）使用调整图层（4）使用“变化”命令（5）使用“信息”调板（8学时）9、文字的使用（1）创建文字（2）设置文字（3）文字图层操作（4）文字与路径的关系（4学时）10滤镜的使用（1）滤镜的使用方法（2）滤镜效果（3）使用“抽出”命令（4）使用“液化”命令（5）滤镜应用（8学时）11、通道和蒙板（1）通道的概念（2）通道的操作（3）蒙板（4）通道和蒙板的应用（8学时）12、综合应用-自己设计和处理图片（4学时）七、教学考核办法实习考核标准：依据学生所提交的实践作业，检查其内容是否完整，合理，实践过程中的各环节是否合理、有效，是否有明显的错误。
艺术文法类学生图形图像处理实训文档
艺术文法类学生Photoshop实训指导实训1：Photoshop基本操作实训目的：1、了解PhotoShop处理静态图像的基本原理和实现方法；2、熟悉Photoshop界面中各部分的作用和使用；3、掌握工具箱基本工具的使用；4、掌握Photoshop文件的创建、打开、保存及文件格式转换；5、理解图层的概念和合成图像的基本方法。
实训内容：1. 熟悉Photoshop用户界面和工作环境的组成，包括总体布局、工具箱、设置栏、颜色设置、画笔设置、调板设置等，了解各个面板信息的显示的含义；2.练习文件的新建、打开、保存及文件格式转换；3.熟悉工具箱中各种常用工具的名称和使用；4.使用选取工具和命令选取所需要的图像，对选区进行边缘羽化。
5.图层图像的拷贝与粘贴，对图像进行简单合成。
实训步骤：制作一：出水芙蓉。
效果图如下：使用了如下素材第一步：执行【文件－打开】命令打开图片素材，如下图所示。
在对话栏中选择素材所在的文件中，选择素材按确定，如下图所示。
Photoshop 中提供了图片预览，以及文件的格式，文件大小。
选择好自己需要的素材图片后按打开。
第二步：执行【文件－存储为】命令将此图片另存为*.PSD 格式，并重命名为【出水芙蓉】，将此文件存储在自己指定的位置中，如下图所示。
图片的预览及大小图片的格式及所在位置点击后打开选定图片选择图片名称，也可以自行键入文件名文件名称文件的保存格式常用保存类型：.PSD.PDD 保留设计的图层及样式等详细信息，没有对图像进行压缩处理.JPEG(*.JPG;*.JPEG;*.JPG)扔掉隐藏层，将所有图层合并为一层并且压缩处理.BMP(*.BMP;*.RLE;*.DIB)无压缩处理的图像.TIFF(*.TIF;*.TIFF)扔掉隐藏层，将所有图层合并为一层但并未压缩处理第三步：鼠标点击工具栏中的【矩形选取框工具】图标，选择矩形选取工具，将羽化定为12像素，如下图所示。
用矩形选框工具在画面中选取适当的图画部分，这时可以看到在画面中出现了一个带有圆角的矩形，如下图所示。
图像处理技术PS实训教学大纲
《图像处理技术Photoshop》实训教学大纲适用对象：高职计算机类专业学时：40学时（2周）学分：2一、目的与任务综合所学的Photoshop图形图像处理技术，进行平面图像的实际应用设计。
使学生通过动手解决实际问题，对所学课程知识进行一次全面的综合训练。
通过实训，使学生掌握图形图像处理的基本知识和技能，能综合运用所学知识创作素材、修饰数码照片、制作图像特效，创作广告设计图、宣传海报等，提高运用photoshop图形设计软件进行平面图像设计的能力，为后续的网页设计等课程学习和从事多媒体技术及广告创意、设计等工作准备必要的基础知识和技能。
二、基本要求1.熟练掌握Photoshop软件的功能和各种工具、命令的使用方法；2.熟练掌握Photoshop软件进行图形图像处理的基本技术；3.熟练掌握通过图层、通道、路径、滤镜等手段来制作图象特殊效果的方法；4.熟练运用图形图像处理和平面图像设计的基本知识和技能，能够设计有创意的平面作品。
三、教学内容1.课题分析根据具体应用项目（数码照片特效处理，汽车广告设计等）要求，分析题目，明确设计目标和要求，进行总体设计。
2.设计、调试根据设计目标和要求，在计算机实验室上机设计、调试，完成各个应用项目的设计工作。
3.编写实训报告报告内容主要包括：应用项目需求分析，总体设计思路，上机设计调试过程及结果说明等。
四、各教学环节学时分配五、实训时间与地点1.时间：《图形图像处理技术》课程结束之后2.地点：教室和计算机实验室六、考核方式与评分标准1.完成课题要求的设计；2.通过实验验证；3.编写并提交实训报告和设计作品；4.根据实际完成情况和报告的内容，按优、良、及格、不及格四个等级评定成绩。
《计算机图形图像处理》课程实践教学大纲
计算机与信息工程系《计算机图形图像处理》课程实践教学大纲实践总学时：22 周学时：2适用专业：全校一、实践课程教学的教学目标《计算机图形图像处理》是高等职业技术学校计算机应用专业学生的重要专业基础课程，也是计算机系其它专业学生的必修课。
它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作的重要专业基础课程。
对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程（如：网页设计）的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。
《计算机图形图像处理》课程教学目标定位于培养具备一定设计能力和创新思想的平面设计人才。
学习本课程，目的是让学生理解图象色彩原理，了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识；熟练掌握Photoshop的使用技巧；熟练使用Photoshop 操作界面和功能；掌握Photoshop 软件使用环境下的创意设计；培养学生的审美水平和创意设计能力；能独立完成、自主创意一幅作品；了解Photoshop 其它相关新版本的的应用常识。
二、实践课程的性质、目的与任务1、性质：《计算机图形图像处理》是计算机与信息工程系计算机科学教育、计算机网络技术、计算机应用技术、计算机信息管理、网络系统管理等专业的一门实践环节课。
内容涉及photoshop 基本操作图片色彩和色彩调整，选区制作，绘画与修饰，绘图与编辑，文本处理，图层、通道、滤镜运用，动作应用，网页图像与动画制作，图像输入与输出.2、任务：通过本课程的学习，学生应掌握photoshop的基本操作方法并能够运用photoshop设计和制作图形图像3、目的：使学生掌握基本的图形图像的处理方法、熟练使用流行的图形图像处理软件及处理技巧；以强化学生的实际动手能力、提高学生的审美能力，让学生能够更好的适应现代社会的要求。
三、实践课程教学的基本要求本课程的实验教学目的是：使学生掌握图像处理软件的具体使用方法，培养学生自己动手制作图像作品的能力。
1、Photoshop的基本操作内容：Photoshop的打开、创建文件操作；Photoshop的操作界面，为Photoshop定义工作环境。
《图形图像处理Photoshop》教学大纲
Photoshop 教学大纲一、课程概述1.课程性质、任务与目的课程主要任务是介绍PHOTOSHOP CS3版工作界面，图像设计基本操作，选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制与应用，色彩艺术，文字魅力，图层的应用，蒙版与通道的应用，神奇滤镜，动作和输入、输出等，最后通过综合实战演练的方式进行案例实训。
学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，进行各种公益广告设计、商业广告设计、商业包装设计、网页设计，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。
2.教学基本要求(1)能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。
(2)熟练掌握PHOTOSHOP CS3的工作界面以及一些基础操作，例如：对图像文件的新建、打开和保存操作，以及使用PHOTOSHOP CS中的各种辅助工具等。
(3)能够熟练利用PHOTOSHOP CS3中的工具和命令创建、编辑和保存选区；熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。
(4)熟练掌握图层的一些概念、基本操作。
(5)对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌握通道与蒙版的操作方法与技巧。
(6)掌握滤镜的一些基础的操作。
3.课程特点《计算机图形图像处理Photoshop CS3实用教程》是一门实践性很强的课程,必须通过大量的上机实例操作才能熟练掌握所学的知识，在上课的全过程必须保证大部分的时间来上机。
二、教学内容和要求1、教学内容项目一 Photoshop CS3快速入门项目二制作滑稽小狗项目三制作圣诞电子卡片项目四制作完美婚纱照项目五制作时尚皮包宣传页项目六制作舞会门票项目七制作时尚照片项目八制作室内装饰效果图项目九制作学院网站首页项目十综合实训2、教学要求项目一 Photoshop CS3快速入门1、了解Photoshop基本知识与历史2、掌握如何安装Photoshop CS23、掌握Photoshop的应用领域4、了解Photoshop CS2新特性，如全新Adobe Bridge文件浏览器；图像处理方面的增强；体验工作效率的有效提升；增强的设计功能5、掌握位图和矢量图概念与区别6、掌握像素的含义7、掌握三种分辨率：显示器分辨率、图像分辨率、专业印刷的分辨率8、掌握常用的图像格式：PSD格式、JPEG格式、TIFF格式等项目二制作滑稽小狗1、掌握Photoshop CS2主界面：菜单栏和工具选项栏、工具箱、活动面板、图像窗口、保存自定义的工作区2、掌握文件的基本操作：新建文件、打开文件、保存文件3、掌握图像的查看方法：视图查看、缩放查看、抓手查看4、掌握辅助工具使用：标尺、网格、参考线5、掌握图像尺寸的调整：调整图像大小、调整画布大小6、了解Photoshop参数的设置项目三制作圣诞电子卡片1、掌握选取工具的使用：规则区域选取工具、套索工具、魔棒工具2、掌握其他选取方法：使用Color Range、使用快速蒙版、抽出图像3、掌握调整选区的方法：全部选择和取消选择、反向选择、修改选区、扩大选取、选取相似、变换选区、保存和载入选区项目四制作完美婚纱照1、掌握Photoshop中色彩的使用：在工具箱中设定前景和背景、颜色面板、色板面板、选取颜色2、掌握绘图方法：使用画笔工具、使用历史画笔3、掌握擦除的方法：橡皮擦工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮擦工具4、掌握填充的方法：内部填充、边框填充5、掌握修饰图像的方法：图章工具、修补工具、修饰工具6、学会如何使用画笔等工具进行设计项目五制作时尚皮包宣传页1、掌握形状工具的使用：绘制规则形状和不规则形状、图形之间的运算2、掌握使用钢笔工具创建路径的方法3、掌握编辑路径的操作4、掌握路径与选区的转换项目六制作舞会门票1、掌握以下颜色模式：RGB图像模式、CMYK图像模式2、了解以下颜色模式：灰度图像模式、位图图像模式、双色调图像模式、索引图像模式、Lab图像模式3、掌握色彩调整和色调调整的主要方法4、掌握HDR高动态区域图像的合成5、掌握如何利用色彩色调调整处理照片项目七制作时尚照片1、掌握文字的输入与设定2、掌握变形文字的制作3、了解如何设置注释4、掌握如何制作各种特效文字项目八制作室内装饰效果图1、掌握图层的基本概念和操作2、掌握图层混合模式使用3、掌握蒙版层的使用4、掌握图层样式的使用5、掌握如何填充图层和调节图层项目九制作学院网站首页1、掌握蒙板的创建、关闭、删除等操作2、掌握通道的基本概念3、掌握通道面板的操作4、掌握专色通道的使用5、掌握图像混合运算6、掌握利用通道合成照片的方法7、了解滤镜的使用方法8、了解各种滤镜的用途9、掌握特殊滤镜的使用10、掌握像素滤镜的使用11、掌握扭曲滤镜的使用12、掌握杂色滤镜的使用13、掌握模糊滤镜的使用14、掌握风格化和渲染等滤镜的使用项目十综合应用公益广告设计1、掌握公益广告设计技巧2、了解公益广告的形式3、了解公益广告的几大类型及需要掌握的设计尺度4、拓展广告创意思维项目十综合应用商业广告设计1、学会根据客户需要宣传物品（或其他）的特点有针对性地设计商业广告2、了解商业广告的特点，即特点鲜明、主题突出，不能有多个主题同时出现3、了解商业广告必须要“商业”，不可过于艺术化项目十综合应用商业包装设计1、学会包装设计的准确定位2、了解在包装设计需要准确传达产品的类型以及特点3、学会在包装上对主要的文字以及名称进行突出设计项目十综合应用网页设计1、设计网页之前，先对需要设术的公司情况以及经营思路、公司的发展前景和企业的主色调有充分的了解2、了解该行业其他公司网页的设计形式和设计风格，认真研究这些网站的组织架构和内容安排等3、收集相应的素材，注意使用Flash动画要得当三、教学内容及学时安排四、课程成绩考核办法1．讲授（理论+实操）：平时成绩100分×30%2．考试：作品设计100分× 70%五、教材及主要参考书1．教材：《计算机图形图像处理Photoshop CS3实用教程》张竞艳经济科学出版社。
《Photoshop图形图像处理》课程实验教学大纲
《Photoshop图形图像处理》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：Photoshop图形图像处理英文名称: Photoshop graphic image processing实验总学时：16适用专业：全校本科生课程类别：通识选修课先修课程：无实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求：学生在实验期间必须认真完成实验大纲规定的实验内容；严格遵守实验室的规章制度；服从指导老师的安排。
2、对教师的要求:帮助学生了解科学实验方法，增强创新意识和实践能力。
3、对实验条件的要求: 1GB 内存;5GB 可用硬盘空间用于安装;Adobe Photoshop CS6实验教学内容实验项目一制作人物艺术照实验名称：制作人物艺术照实验内容：使用魔棒工具选取人物，使用羽化命令羽化选取，使用移动工具移动人物。
实验性质：设计性实验学时：2实验目的与要求：掌握选区的概念和相关工具的使用方法。
实验条件：Adobe Photoshop CS6研究与思考：1.运用选框工具、套索工具、魔棒工具选取图像的方法；2.掌握选区的调整方法和应用技巧。
实验项目二制作空中楼阁实验名称：制作空中楼阁实验内容：使用魔棒工具抠出山脉；使用矩形选框工具和渐变工具添加山脉图像的颜色；使用自由钢笔工具抠出建筑物图像；使用磁性套索工具抠出云彩图像；使用橡皮擦工具制作云彩图像虚化效果。
实验性质：设计性实验学时：2实验目的与要求：实验条件：Adobe Photoshop CS6研究与思考：运用绘图工具、填充工具、选区工具绘制图像的方法和技巧。
实验项目三修复红眼、美白牙齿实验名称：修复红眼、美白牙齿实验内容：使用历史记录画笔工具和仿制图章工具去除划痕；使用高斯模糊命令制作人物模糊效果；使用色阶命令和色相/饱和度命令调整人物颜色。
实验性质：设计性实验学时：2实验目的与要求：掌握修复与修补工具使用方法，掌握修饰图像的方法和技巧。
实验条件：Adobe Photoshop CS6研究与思考：如何正确使用修饰图像工具修饰图像。
《photoshop图形图象处理》实验教学大纲(供四年制本科信息与计算科学医学信息学专业使用)
《photoshop图形图象处理》实验教学大纲（供四年制本科信息与计算科学<医学信息学>、医学信息工程等专业使用）Ⅰ前言photoshop图形图象处理是我院信息与计算科学专业选修的计算机技术基础课程，photoshop是目前图形图像处理领域中最流行的软件之一，它以其方便易用的强大的处理功能而深受图像处理和平面设计、网页设计人员的喜爱，是全世界设计师必会的软件。
本大纲适用于四年制本科信息与计算科学（医学信息学）、医学信息工程专业。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。
三总教学参考学时为36学时, 其中理论18学时,实验18学时，理论与实验学时之比1:1四教材：《中文版Photoshop CS5实用教程》，人民邮电出版社，景怀宇。
II 正文实验一利用选择工具抠图一教学目的学习使用选择工具对图像中的某一部分进行抠取二教学要求（一）掌握如何使用规则选取工具、套索、魔棒（二）掌握如何改变选取范围（三）掌握如何移动对象、填充选取对象三教学内容（一）规则选取工具、套索、魔棒的使用,利用其建立选区（二）各选择工具的属性设置（三）实际操作:抠图实验二利用绘画与修饰工具修复皮肤一教学目的学习绘画与修饰工具的使用，并利用该工具对图像进行修复二教学要求（一）掌握如何使用绘画与修饰工具（二）熟练使用修饰工具对图像进行修复三教学内容（一）画笔、修复工具、橡皮、修饰工具（二）实际操作:修复照片中人物的皮肤（三）历史画笔工具的使用（四）实际操作:黑白照片上色实验三图层一教学目的学习图层，并完成图象的合并和特殊效果的制作二教学要求（一）掌握图层的相关使用、更好的完成图象的合并（二）熟悉图象中特殊效果的制作三教学内容（一）图层面板及面板中各项按钮的使用和功能，并实际演示操作（二）图层的相关操作：新建、复制、删除、浏览、锁定、显示/隐藏、连接、混合模式、不透明度等（三）实际操作：图象合并实验四利用渐变工具打造QQ表情与贺卡一教学目的利用渐变工具制作QQ表情与贺卡二教学要求（一）熟练掌握渐变工具的使用（二）熟悉渐变在平面设计中所起的重要效果三教学内容（一）利用渐变处理高光（二）实际操作：QQ表情（三）利用画笔的特殊处理和渐变工具制作背景（四）实际操作：贺卡实验五为受损照片调色修复一教学目的利用调色和修饰工具完成对受损照片的修复二教学要求（一）掌握photoshop中的各种色彩模式（二）熟练掌握各调色命令的使用技巧三教学内容（一）photoshop中的各种色彩模式（二）对受损照片的调整以及如何处理颜色的特殊效果（三）实际操作：修复受损照片实验六通道与蒙版的运用技巧一教学目的利用通道抠图及运用蒙版处理特殊效果二教学要求（一）掌握通道的高级运用技巧（二）掌握如何运用蒙版处理特殊效果三教学内容（一）原色通道、专色通道、Alpha通道（二）快速蒙版（三）实际操作：通道抠图实验七滤镜效果一教学目的学习滤镜，并完成图象特殊效果的制作二教学要求（一）熟悉滤镜中各命令的使用（二）熟悉图象中特殊效果的制作三教学内容（一）photoshop常用滤镜介绍（二）实际操作：倒影实验八综合应用案例一教学目的利用对工具、图层、通道、滤镜等知识点的学习对图像进行综合处理二教学要求（一）掌握图像的综合应用技巧（二）对图像进行批处理的方法三教学内容（一）图像的综合应用技巧（二）利用动作面板录制操作（三）实际操作：按钮制作实验九网页的平面制作一教学目的掌握如何运用所学知识点制作一张简单的网页主页面二教学要求（一）熟悉如何给网页布局（二）熟悉网页页面的色彩搭配三教学内容（一）网页的布局（二）页面的色彩搭配（三）实际操作：网页制作Ⅲ教学组织与考核办法一实施机构：医学信息工程系卫生信息工程教研室二组织内容：教案讲义审核、教学方法研究、教学手段应用、试讲制度三教学方法：1．实验教学：布置实验内容，实验分组(27人/实验室)，学生每个人独立操作2．教学点：在计算机实验室教学，承担教师由数学与计算机教研室委派3．辅导形式：课堂答疑、邮件答疑、网络查询四考核办法：上机考试。
图形图像处理课程教学大纲
徐州中健科技职业技术学校《图形图像处理》课程教学大纲一、课程性质与任务《Photoshop CS5图形图像处理》是计算机应用等专业的一门专业必修课程，Photoshop是Adobe公司推出的图像处理软件，是世界上第一流的图形设计与制作工具。
Photoshop CS5的功能十分强大，主要用于图形的修改与设计，应用于制作广告，封面等，在许多领域都被广泛使用。
二、课程教学目标1、基础知识目标：本课程全面细致地介绍了Adobe Photoshop CS5的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙板、通道和图层的应用，如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果。
2、能力目标：具有熟练使用Photoshop CS5软件的能力；具有对平面图像进行熟练处理的能力以及使用图像输入、输出及打印的能力。
3、素质目标：通过实践环节的训练，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。
三、教学内容结构本课程的教学内容由理论知识教学和能力培养两方面。
1.通过理论知识学习使学生做到基本掌握该软件的知识框架及要点，理解不同章节的重点和难点。
2.通过讲解辅导与练习，培养学生对该软件熟练掌握操作方法，灵活应用知识技巧。
四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1、本课程要求具备计算机基础理论，素描和色彩知识；2、坚持理论与艺术设计实践相结合，做到内容丰富新颖，体系结构合理，概念清楚，逻辑性强，文字流畅，深入浅出，通俗易懂，可读性，可操作性强，生动活泼；3、把握平面设计教学的特点，坚持以实践带动软件理论的教学，努力消除教学中的僵化思想，挖掘学生的潜质，真正的做到理论与实践相结合；4、本课程的教学采用多媒体教学，及时上机操作，并结合具体的设计课题或实例进行教学，解决设计制作中遇到的实际问题，以实践带动理论的教学。
（二）教学内容与要求1.理论知识项目一Photshop入门基础l.）Photoshop基础导读a.初识Photoshop CS5的工作界面；m.了解Photoshop CS5的基本概念；c.关于Photoshop CS5的基本操作。
图形图像处理实训大纲
《图形图像处理》实训大纲一、本课程的目的：使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。
二、本课程的要求：了解各实验的目的、创作过程和制作方法。
四、实验内容：实验一：人物面部修饰试验目的：掌握羽化、图章、色阶等工具的综合运用技能。
操作要点：在使用图章工具进行取样时，取样点的选取要精确。
作业：利用现有的旧照片，对其进行翻新处理。
实验二：VCD光碟的制作试验目的：掌握色彩调整知识、极坐标滤镜的使用、渐变工具的使用及图层混合模式的用法。
操作要点：渐变色彩的调整，极坐标滤镜的使用。
作业：制作VCD光碟实验三：商店宣传海报的制作试验目的：掌握工具的综合应用、能灵活应用图层样式及图层混合模式。
操作要点：图层顺序的调整、图层中发光、浮雕等样式的应用。
作业：制作商店宣传海报实验四：电器插头的制作试验目的：掌握路径、填充、编辑工具、图层功能等综合技能。
操作要点：利用渐变工具和编辑工具做插头的主体，运用路径等做插头的连线作业：制作电器插头。
实验五：收集网上资料制作包装盒试验目的：加强资料收集、学习能力培养，了解设计包装盒采用的颜色和设计手法。
操作要点：利用编辑工具、移动工具和图层等知识制作包装盒作业：制作包装盒。
实验六：综合运用所学知识设计一个新年贺卡试验目的：综合运用所学知识设计一个新年贺卡，提高综合技能。
操作要点：利用编辑工具、移动工具和图层、色彩等知识制作新年贺卡。
作业：制作新年贺卡。
实验七：综合应用(自创作品)试验目的：锻炼学生的创新能力以及综合应用Photoshop工具和命令进行图片处理的能力。
操作要点：学生自定主题，自由发挥，自行搜集素材，创作出美观大方、内容积极向上的作品。
作业：学生自创作品。
图形图像处理--实训大纲
《图形图像处理——Photoshop CS》
实训教学大纲
一、适用范围
本大纲适用于计算机、艺术设计类各专业专、本科教学，也可作为爱好平面广告、图形图像处理的其它专业公共选修课教学。
二、课程实训性质和任务
本课程是一门实用性很强的专业课程，突出图形图像设计、处理的实际应用，通过使用Photoshop实现数字图像的艺术创造和再加工，在平面设计、婚纱等人像照片处理以及摄影作品中再造完美的图像。
通过本课程实训的学习，掌握Photoshop进行图像处理的方法和技巧，学会用Photoshop 进行人像处理和包装、广告等设计制作，重点培养学习者的实践动手能力和审美水平，为从事广告专业、印刷业及各种商业宣传行业奠定基础。
三、实训项目与内容
四、考核方式
上机操作。
本课程每次实验根据学生学习态度、上机操作熟练程度和作品效果，按优、良、中、及格和不及格记分。
五、附加说明
1、本大纲属课堂实验教学大纲。
2、教学方法和教学形式建议：本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。
3、实验设备：计算机及Photoshop软件、扫描仪、数码照相机、彩色打印机等。
图形图像处理实训内容
《图形图像处理》课程实训计划实训内容：第一天：一、使用Photoshop软件进行制作：（本题20分）1、题目要求:按照样张，创建并制作广告LOGO (见样张)(1).画面大小：15×7cm；分辨率：150dpi；色彩模式：RGB （6分）(2).按照样张设置背景图层的颜色（4分）(3).效果明显，整体和样张保持一致（10分）2、答案以PSD格式保存文件,文件名为:姓名_0001.PSD(例:张三_0001.PSD)3、注:文件保存时不得合并图层,否则本题不得分二、使用Photoshop软件进行制作：（20分）1、题目要求:按照样张，制作照片的光照效果(见样张) （1）.参照样张，用裁剪工具对样张进行裁剪。
（4分）（2）.对素材设置设置色彩平衡、光照效果（6分）（3）.使用画笔工具制作如样张所示的背景效果（10分）2.答案以PSD格式保存文件,文件名为:姓名_0002.PSD(例:张三_0002.PSD)3.注:文件保存时不得合并图层,否则本题不得分三、使用Photoshop软件进行制作：（20分）1、题目要求:按照样张，添加彩虹效果 (见样张)(1).打开素材文件，清除原照片上的日期和时间（6分）(2).添加女孩头像并保持和样张效果总体一致（14分）2.答案以PSD格式保存文件,文件名为:姓名+0003.PSD(例:张三_0003.PSD)3.文件保存时不得合并图层,否则本题不得分四、使用Photoshop软件进行制作：（20分）1、题目要求: 制作出样张所示的牌匾效果。
(见样张)（1）.画面尺寸：宽度10厘米，高度6厘米，分辨率为50像素/厘米，模式为RGB颜色，背景色白色；（4分）（2）.选框和填充画出所需要的简单图形（5分）（3）.使用图层属性制作出类似于样张效果的牌匾（7分）（4）.制作出类似于样张样式的文字（4分）2.答案以PSD格式保存文件,2/文件名为:姓名_0004.PSD(例:张三_0004.PSD)3.注:文件保存时不得合并图层,否则本题不得分五、使用Photoshop软件进行制作：（20分）1、题目要求:按照样张，利用本题所给的素材合成样张所示的效果。
图形图像处理教学大纲
图形图像处理》教学大纲课程名称：（图形图像处理/GraphicsandImagesProcessing）开课专业：计算机应用技术（专业方向：计算机应用技术）一、课程性质、目的和培养目标本课程是计算机类专业的专业基础课程。
计算机图形图像处理技术运用数字技术进行图形图像的处理，是现代数字技术中的一个重要分支。
本课程通过对目前广泛流行的图形图像软件的学习使用，掌握计算机图形图像处理的基本技术，为平面设计、多媒体制作、动画制作等课程奠定基础。
本课程的教学目标：一是通过讲授计算机图形图像处理的基本概念，使学生掌握数字图像的基础知识，了解计算机对图形图像的处理方法与传统方法的异同；二是通过讲授具体的图形图像处理软件的使用方法，培养学生使用计算机进行图形图像处理的能力。
二、预修课程计算机应用基础三、课程内容、要求和建议学时分配绪论（14课时）主要介绍photoshop概论。
第1章图形图像处理基本知识（2课时）要点：掌握数字图像的基本概念和分类，了解常用的图像文件格式。
主要内容：第一节数字图像数字图像的基本概念；数字图像的分类。
第二节常用的图像文件格式矢量图和点阵图的区别；象素和图形分辨率的含义；色彩模式和工作环境优化。
第2章色彩理论（2课时）要点：掌握色彩的基本概念和色光三原色，了解数字图像的色彩模式。
主要内容：第一节色彩的产生颜色的基本概念；颜色的描述。
第二节色光三原色三基色。
2课时）4课时） 适用于视频和电影制 6课时） 第三节色料三原色RGB 颜色模式。
第四节数字图像的色彩模式RGB 模式与CMYK 模式；lab 模式；HSB 模式；灰度模式；位图模式。
第3章图形图像输入输出设备 要点：掌握常见图形图像的输入设备的类型。
主要内容： 第一节监视器显示系统；分辨率；像素；点距。
第二节图形显示卡颜色位数；显示存储器；显示分辩率。
第三节扫描仪扫描仪的分类；扫描仪解析度。
第四节打印机打印机的分类。
第4章PhotoshopCS 简介 要点：掌握PhotoshopCS 工作界面的构成和文档的基本操作。
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《图形图像处理——Photoshop CS》
实训教学大纲
一、适用范围
本大纲适用于计算机、艺术设计类各专业专、本科教学，也可作为爱好平面广告、图形图像处理的其它专业公共选修课教学。
二、课程实训性质和任务
本课程是一门实用性很强的专业课程，突出图形图像设计、处理的实际应用，通过使用Photoshop实现数字图像的艺术创造和再加工，在平面设计、婚纱等人像照片处理以及摄影作品中再造完美的图像。
通过本课程实训的学习，掌握Photoshop进行图像处理的方法和技巧，学会用Photoshop 进行人像处理和包装、广告等设计制作，重点培养学习者的实践动手能力和审美水平，为从事广告专业、印刷业及各种商业宣传行业奠定基础。
三、实训项目与内容
四、考核方式
上机操作。
本课程每次实验根据学生学习态度、上机操作熟练程度和作品效果，按优、良、中、及格和不及格记分。
五、附加说明
1、本大纲属课堂实验教学大纲。
2、教学方法和教学形式建议：本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。
3、实验设备：计算机及Photoshop软件、扫描仪、数码照相机、彩色打印机等。