第四节：英格尔斯的个人现代性理论

第四节：英格尔斯的个人现代性理论

注意：英格尔斯的现代化理论研究不像以往的社会学者仅仅停留在对社会结构与社会制度领域的研究，而是侧重于研究个人的现代性。

人们片面强调社会结构与社会制度的作用，实际上蕴含这样的结论：社会结构与社会制度决定个人，个人只是被动地反映社会结构与制度。

事实上，社会结构和社会制度与个人之间的关系如此简单。因此从现代化研究来说，我们需要把更多的注意力转移到个人层面，即强调在个人和社会心理的层次研究现代化的重要地位，强调现代化研究必须以普通人为核心，探讨这些人在遇到新出现的现代秩序中的新机构----工厂、城市、大众媒介、正常、大规模的政府机构时的体验。

一、个人现代性对于现代化的重要性

1.人的现代性并非现代化的副产品，而是现代化赖以进行并获成功的先决条件之一

一个国家可从国外引进作为现代化标志的科学技术，移植先进国家卓有成效的工业管理制度、政府机构形式、教育制度等等，但是如果一个国家执行运用这些制度的人自身没有从心理、思想、态度、行为方式上经历一个向现代化转变的过程，那么现代化的失败或畸形发展的悲剧就不可避免。

国民的现代性构成了现代化的先决条件之一。

2.个人现代性构成了现代化的目标

现代化追求经济发展，其根本目的还是在人的发展与人的，而个人现代性体现了人的解放与人的发展的要求。

即现代化之所以有价值，从根本上说在于它能把个人从传统的束缚中解放出，提高个人的创造性，扩大他们在社会中的参与，增加他们的个人价值感和尊严感，推动个性的发展与人的解放的目标的实现。

二、个人现代性的特征

个人现代性是很多性质的综合，而非某一种特质。

1.现代人的性格可总结为四方面：

在《迈向现代》书中他认为，现代人的性格可总结为四方面：是否信息灵通、是否参与；是否拥有相当明显的个人效率感；是否深受传统的影响或非常独立自主；是否易于接受新经验新理念（即是否相当开放，在认知上具有较大弹性）。

2.通过跨国的、跨文化的研究概括个人现代性的12个方面的特征：

——乐于接受新生事物；

——准备接受社会的改革与变化；

——头脑开放，尊重不同看法；

——注重现在与未来，守时惜时；

——注重效率、效能，对人和社会的能力充满信心；

——注重计划；

——尊重知识，追求知识；

——相信理性及由理性支配下社会；

——重视专门技术；

——敢于正视传统，不唯传统是从；

——相互了解、尊重与自尊；

——了解生产及过程

三、促成个人现代性的因素

1.为什么个人具有现代性？

存在以下几种观点：现代性是一种天生的倾向；现代性主要在人生的早期形成，其中家庭起主要作用；现代性是特有的文化产物。英格尔斯则认为，个人的现代性是他与社会相互作用的结果，是个人从社会中习得的成果。

心理学研究认为，人格的基本特征在人格发展的早期形成，人们一旦进入成年期后，要使他们从传统人转变为现代人的希望很少。而英格尔认为，在适当环境下，任何人在成人后都可转变为现代人；后期的社会生活经验比早年家庭甚至学校的影响更为重要。

2.对个人现代性具较大影响的因素

①教育。学校教育无疑是促成个人现代性的强有力因素，但其作用不能无限夸大。

②工厂工作经验。这对农村学生和受教育较少的人产生的影响大于对城市出生且受教育较多的人。

③大规模的科层组织。即工业职业并非使人现代化的唯一职业经验形式。

④农村合作社。这对参与其中的农民的现代化也有较大影响力。

⑤父亲的教育、家庭的环境。虽然这两者的熏陶对个人现代性形成的直接影响不大，但间接影响是重要的。

3.澄清了一些似是而非的观点

①人们通常认为城市生活是促成个人现代性的重要因素，但英格尔斯的研究结果显示，城市并非促成个人现代性的、重要的具有独立影响的因素；

②种族与个人现代性关系不大；

③宗教信仰与个人现代性关系不大；

④学校的性质和工厂的现代化程序对个人现代性只具有很小的作用。