教研员最新的个人工作计划范文
教研员个人工作计划3篇
教研员个人工作计划教研员个人工作计划精选3篇（一）个人工作方案可以根据教研员的详细职责和工作内容进展制定，以下是一个简单的例如：1.目的设定：- 设定教研的长期目的，如进步教学质量、推动老师专业开展等。
- 设定每年、每学期的详细工作目的，针对性地制定工作方案。
2.调研与分析：- 跟踪教育政策和教学改革动态，理解教育领域的最新趋势和研究成果。
- 分析学校的教学情况和问题，深化理解师生需求。
3.组织教研活动：- 筹划和组织教研讲座、座谈会、工作坊等活动，邀请专家学者和资深老师分享教学经历。
- 制定教研课题，组织教研组成员开展教学探究活动。
4.支持老师开展：- 和老师进展定期交流，理解他们的教学问题和需求。
- 提供教学指导和咨询，帮助老师改良教学方法和技能。
- 组织老师培训，提供专业开展时机。
5.撰写教研报告：- 汇总教研成果和心得，撰写教研报告和研究论文。
- 发表论文或参与学术研讨会，与其他教育工作者交流和分享经历。
6.评估和反思：- 定期评估教研成果和效果，总结教研工作的问题和经历。
- 反思自己的工作方法和效率，寻找改良的空间。
以上仅为个人工作方案的一个例如，详细的工作内容和方案应根据实际情况和详细职责进展调整和制定。
教研员个人工作计划精选3篇（二）教研员是负责教学研究和教学改良的专业人员，他们的工作总结主要包括以下几个方面：1. 教学研究：教研员要根据学校的教学需求，开展教学研究活动。
他们会搜集、整理和分析教学数据，评估教学效果，并根据研究结果制定教学改良方案。
2. 教学设计：教研员要根据学科和年级的要求，设计教学方案和教学资。
他们会研究教材内容，编写教学大纲和课程方案，并设计教学活动和教学评估方式。
3. 教学指导：教研员负责对老师的教学进展指导和辅导。
他们会观摩课堂教学，在老师会议上分享教学经历和教育教学资，提供专业建议和策略。
4. 教学培训：教研员会组织和开展老师培训活动，提升老师的教学才能和专业素养。
教研员个人工作计划7篇
教研员个人工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!教研员个人工作计划7篇工作计划可以帮助我们合理分配工作时间，有了工作计划，我们可以更好地分配工作任务，合理利用资源，提高问题解决的效率，本店铺今天就为您带来了2024教研员个人工作计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
教研员个人工作计划7篇
教研员个人工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人教研工作计划(4篇)
个人教研工作计划(4篇)个人教研工作计划篇一学校教导处工作计划为中心，以数学新课程标准为依据，在课堂上推进素质教育，力图体现“三个面向”的指导思想。
以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
1.学习新课程标准，更新教育观念，运用新课程标准的基本理念开展一系列教学活动。
2、堂教学为主渠道，使数学教学活动化、数学问题生活化；3、倡合作、自主、探究的学习方式；培养学生的良好学习习惯；激发学习兴趣。
二月份：1、为搞好教研活动献计献策。
2、完成假期备课情况3、听专家讲座或小组参与式讨论，学习“新课标准”。
三月份：1、开展教学研究，不断提高教学质量。
2、结合校教研活动，组织省编教材和新教材对比研讨课。
3.认真研究引进新教材。
教案等资料，提高业务理论水平。
四月份：1、组织期中教学测查。
分别从教师对教材使用情况、学生学习情况进行反馈。
2、加学校的学习新课程标准演讲比赛。
3、集体备课研讨。
实验教师轮流说课，请专家指导。
4、专题研究：如何理解数学“生活化“。
5.组织教师上专题研究课，邀请专家进行现场教学评估。
五月份：1、阶段性教学反思。
组织实验教师探讨教改新路。
2、请专家对实验进行检查、指导。
3、组织教师认真上好研讨课，为参加学校教学大比武作准备。
六月份：1、每人出一份期末试卷并要求认真审核。
2、做好期末复习工作。
3、撰写“课改”学习论文及教学案例。
4、做好学期评比总结工作。
个人教研工作计划篇二我们组共有专任教师10人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科4人。
本组以中青年教师为主，教学经验也都比较丰富。
我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。
各学科同头课教师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位教师独立完成教学的能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
教研员个人工作计划5篇
教研员个人工作计划推荐文章2022个人租住房屋交易合同热度： 2022房东个人房屋租赁合同热度：2022房屋个人租赁合同模板热度：2022北京个人房屋租赁合同热度： 2022长沙个人房屋租赁电子合同热度：教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。
下面是小编为大家整理的关于教研员个人工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教研员个人工作计划1一、指导思想认真领会社会发展局、教育科的工作要点，贯彻服从市教研室的工作安排，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍，培养出一批德才兼备的骨干教师队伍。
二、主要工作1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平，提升自己的素质。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。
3、有计划、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。
4、以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。
5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队，注重培养年轻的骨干教师，鼓励其加强教育理论的学习，并在实践中加以指导。
6、积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动，鼓励教师进行创新教学，进行校本研究，编写本学科的校本教材;在科研方面指导教师总结教学经验，提升教学水平，增强科研意识，激发科研热情。
7、认真严谨做好各阶段的考务工作。
三、主要措施1、理论业务学习我觉得学习应该是教师全面发展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，积极为本学科的中考服务。
本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在研究中提高，读一本好的教育专著(《有效教学方法》，(美、鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社--年版或《学会关心——教育的另一种模式》，(美)内尔·诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社--年版)开展各种有针对性、实效性的学习研究活动，并写一本研训体会笔记;一本自学笔记，认真钻研教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课例2、常规工作(1)组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。
教研员个人工作计划（精选19篇）
教研员个人工作计划（精选19篇）教研员篇1一、指导思想在区教育局、教研室的领导和指导下，紧紧围绕研训中心工作计划，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手，扎实推进物理学科课程改革，大力实施学科素质教育。
以提高我区初中物理学科教学质量为核心目标，促进教师和学生共同和谐发展。
二、主要教研工作及思路（一）本学科教学方面认真落实“研究、指导、管理、服务”的职能，扎实推进“双改工程”，即课程改革和课堂教学改造，切实抓好四个方面的工作：1、教学设计的研究与指导。
紧紧围绕初中《物理课程标准》、初中《物理教学参考书》及现行物理教材为中心，引导教师对现行教材形成一套完整的、科学有序的教学设计方案。
2、课堂教学的研究与指导。
指导研究教材，引导我区物理教师悉心钻研课程标准和教材，将教师用书、资料等信息融会贯通，为教学科学制定好目标；加大指导力度，重点指导教师研究教材、教法。
教学方法的选择应当充分体现物理课程的编写意图，符合学生的认知规律和身心特点，寻找物理课程教学的最优途径。
3、立项课题的研究与指导。
本年度的课题研究指导我区各学校继续深化“初中物理高效课堂的研究”课题实验研究，通过开展课题研究促进全区物理教师专业成长，提高全区的物理教学质量。
4、物理教师队伍的培养。
充分发挥物理学科带头人、骨干教师的带头、带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。
积极主动的与教师加强联系，从各个方面为教师服务，让教师通过参加各种研训活动，提升自己的素质，促进全体教师快速发展成骨干教师、学科带头人，打造我区初中物理教师和谐、进取的团队品牌。
（二）、主要教研工作思路1、组织教师对近四年以来的中招试卷进行细致的分析，结合所教年级对每个知识点进行有目的性的预判，有预见性的设计出未来可能出的中招试题，以便指导今后的教学。
2、对于我区初中教学现状，如何提高教学成绩是工作的重中之重，为此指导教师具有忧患意识，结合学情、校情有目的、有计划的提升教学成绩，并与教师一起扎实、有效的对教学中存在的问题进行分析，达到逐步提高的目的。
教研员个人工作计划 教研员的个人计划(14篇)
教研员个人工作计划教研员的个人计划(14篇)教研员个人工作计划教研员的个人计划篇一一、指导思想。
贯彻执行国家和地方教育行政部门关于课程和教学改革的政策规定，积极开展教育教学创新，在中心组的组织下，结合学科教学实际开展“行动研究”，在研究、学习、实践中促进专业成长，不断改进和创新学科教学实践，提高教学质量。
二、品德教研基本活动内容。
1.依据中心组要求制定个人活动计划。
2.每学期听课评课不少于2节。
3.在网络工作室发布一定数量的工作反思、案例等学习资料。
4.积极参与本学科相关学习培训活动。
三、个人教研活动保障。
1、积极争取领导对教研活动给予大力支持。
为活动提供必须的一切后勤保障。
2.发挥学校教研优势，推进学科教学研究。
3.积极学习课程标准，研究教材，充分了解学生，努力上好每一堂课。
四、主要活动安排。
9月1、参与交流中心组学期工作，制订个人教学工作计划。
2、参与学习研讨整合教材资料及课程标准。
10月进一步规范课堂教学，加强评教，写好教学反思。
11月1、参与教研组统一的听评课活动，进行评析。
2.参与各年级教师的教学经验交流。
12月好期末复习工作。
元月参与教研组交流，并完成个人总结。
教研员个人工作计划教研员的个人计划篇二本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教务科的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。
使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感，态度，价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、主要工作1、确定教研内容，提高自身专业水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便给老师们发了"语文组活动备忘录"一表，让大家都清楚自己本期的任务和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
2024年教研员个人工作计划（5篇）
2024年教研员个人工作计划教研员个人工作计划（2024年）一、工作目标1. 加强学科研究，提升学术水平：通过深入学科研究，提升自己的学术造诣和研究能力，为学校的教学提供有效的指导。
2. 促进教学改革，提高教育教学质量：积极参与教学改革，提供创新的教学思路和教育方法，提高教学质量，使学生的学习效果得到提升。
3. 做好教师培训和指导工作：组织和开展教师培训活动，优化教师培训内容和方式，提高教师的专业能力，提供教学指导和支持。
二、具体计划1. 学科研究（1）深入学习学科知识和教育理论，提升学科素养和教育思维能力。
（2）参与学科研究项目，撰写学科研究论文，提升学术水平和学科影响力。
（3）开展学科研究交流，参加学术会议和研讨会，与同行进行学术交流，拓宽学术视野。
2. 教学改革（1）研究教学改革的前沿理论和实践经验，了解国内外教育教学领域的最新进展。
（2）参与学校教学改革项目，提出创新的教学模式和教育理念，推动教学改革的落地实施。
（3）整合教学资源，设计和改进教学方案，通过多样化的教学方法和手段提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教师培训和指导（1）组织教师培训活动，制定培训计划和培训大纲，提高教师的教学能力和专业素养。
（2）开展教师指导工作，帮助教师解决教学中的问题，提供教学指导和支持，促进教师的成长和发展。
（3）开展教学研讨活动，促进教师之间的相互学习和交流，共同提高教学质量。
4. 自我提升（1）积极参加专业培训和学习活动，不断提升自己的综合素质和能力。
（2）阅读教育教学相关书籍和论文，了解教育教学的最新研究成果和理论。
（3）与优秀的教研员和教育专家交流，学习他们的经验和教诲，汲取他们的智慧和精神。
三、工作计划安排1. 学科研究（1）每月阅读相关学科文献，深入学习学科知识和教育理论。
（2）每季度参与学科研究项目，撰写研究论文。
（3）每半年参加学术会议和研讨会，与同行进行学术交流。
2. 教学改革（1）每学期研究教学改革的前沿理论和实践经验。
教师个人校本教研工作计划（五篇）
教师个人校本教研工作计划一、基本情况1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观，对教师提出了新的更高要求。
2、我校教师工作责任心强，面对当前基础教育改革的形势，普遍感到提高自身素质的迫切需要。
3、积极参与教研教改的氛围已形成，能热情高涨投入教学工作中去，大胆探索、创新。
二、工作目标以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量水平为中心，全面提高我校教师的教研水平，引导教师做发展型、反思型教师。
三、具体措施1、成立校本教研活动领导小组。
学校领导高度重视校本教研工作，将其作为本年度重点工作之一，学初就成立了以校长为组长，抓业务的教导主任为副组长。
其他领导班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组，以确保此项工作全面有序的开展。
2、组织深入学习《学科教学培训教材》。
校本教研活动以学习《学科教学培训教材》为基础。
“定时间、定地点、定组织学习者”分教研组展开学习，并做好学习记录，写好心得体会，学习日常化、经常化，并将学习考勤记入个人量化，将所学习内容融入平日教研中来，以便全校教师深入了解新课程理念，探索适于自己教学的“新路子”。
3、开展丰富多彩的“三课”活动。
“三课”活动，即：说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程，我校注重“三课”活动开展的实效性。
（1）结合学科教材培训学习，组织综合课教师开展“交叉备课”，让教师们集思户益、开动脑筋，进行创造性工作，促进“三课”活动向更高层次发展。
（2）课型多样，有领导上的引导课、骨干教师的观摩课、示范课，有教师的“探索课”、同学科的赛课，还有外出学习教师的汇报课。
从不同角度开展“三课”活动，调动教师参与教研活动的积极性。
在评课中，加强教师间的交流，讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”，注重教学反思，在不断反思总结中锻造自我。
4、广开教师座谈会，增强学校与教师间的交流。
学校多组织大、小规模教研座谈会，让教师各抒己见，共同商讨如何提高校本教研活动的实效性，以便时调整工作思路，更加充分体现教师的自主性。
教研员工作计划（精选14篇）
教研员工作计划（精选14篇）教研员工作计划篇1一、指导思想：在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点：(一)、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。
教研个人工作计划5篇目标
教研个人工作计划5篇目标一、教研目标1. 制定并实施有效的教学改革方案，提高学生的学习兴趣和学术成绩。
2. 积极参与学校教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
3. 注重学科发展趋势，提高自身学术水平，不断更新教学理念和教学方法。
4. 不断完善个人教学能力，不断提高自己的教学水平和教学业绩。
二、具体工作计划1. 制定教学改革方案（1）结合学生的特点和学习需求，制定一系列教学改革方案，包括课程设置、教学方法、课堂管理等内容，以提高学生的学习兴趣和学术成绩。
（2）与班主任、年级组教研组成员进行深入的讨论，收集意见和建议，完善改革方案，使其更贴近实际教学情况。
（3）根据教学改革方案，制定和实施具体的教学计划和教学设计，确保教学任务的完成。
2. 参与学校教研活动（1）积极参与学校教研活动，包括教研会议、教学观摩等，了解学校和学科的最新发展动态，学习其他教师的优秀教学经验。
（2）主动与其他教师交流，积极合作，共同探讨教学问题和教学方法，提高教学水平。
（3）根据学校的教研安排，积极参加相关的学术交流和研讨活动，提高自身的学术水平。
3. 不断更新教学理念和方法（1）关注教育改革的动态，了解最新的教学理念和方法，根据自己的教学实际，不断更新教学理念和方法，提高教学效果。
（2）阅读教育学和心理学的相关专业书籍和论文，积极参加相关的学术研讨会和教师培训课程，提高自己的教学理论水平。
（3）多方面收集教学资料和案例，积极总结和反思自己的教学实践，不断提高自己的教学水平。
4. 完善个人教学能力（1）关注学生的学习情况，认真备课，制定高质量的教学计划和教学设计，做到有的放矢。
（2）重视课堂教学过程，注重与学生的互动和沟通，创设积极的学习氛围，调动学生的学习积极性和兴趣。
（3）重视学科知识的深度和广度，不断提高自己的学科素养，提高教学的专业性和深度。
5. 不断提高教学水平和教学业绩（1）积极参加教学评比和教学观摩活动，接受同行的评价和建议，及时总结教学经验，不断提高自己的教学水平。
2024年教师个人研修工作计划（五篇）
2024年教师个人研修工作计划选择教师的职业，即意味着与书本、人群的终生交融。
超越常规的工作时间，提前学习，持续创新的思维劳动是教师不可或缺的素养和习惯。
具备与任何人协作的能力是教师必需的处世哲学。
这种素养和习惯带有一定程度的自我强迫性，即强迫自我寻找时间学习，克服惰性，强迫自我与他人和谐共事，平衡生活与工作。
久而久之，便养成了勤于思考、勤于行动、善于联想、勇于创新的习惯，这种习惯的形成实际上也渗透到日常生活中，处处展现个人的执行力和与人合作的品格修养。
简单来说，就是选择了教师这个职业，就要有面对挑战的勇气和决心。
自我设定约束，以持续学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；在工作中，积极参与教育科研改革与实践，从学生发展的全局角度探索新的教学模式；实践中，不断探索、反思，时刻提醒自己用智慧工作，逐步塑造自己成为研究型、创新型、全能型的教师。
为此，我制定了以下个人研修计划：1. 深入阅读，进行自我提升。
广泛阅读各类书籍，不断充实和更新专业领域知识，领悟生活化、情境化教学的真谛，提高教学水平。
同时，深入钻研，勤于思考，将教学实践与理论相结合，通过反思和总结形成个人的教学风格。
计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等教育书籍，及时更新教育理念。
阅读文学作品，撰写读书心得，以丰富自我。
2. 积极参与教学研讨，提升实践能力。
积极参与校内外的教学研讨活动，分享教学中遇到的突发情况、感悟反思以及学生思想问题的解决方法，与同行交流学习。
通过实践，提升教学能力，形成个人独特的教学方法。
3. 加强教育科研，成为创新教师。
在教学中尝试多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣。
定期反思每堂课的效果，争取每学期都能有高质量的教学反思和设计。
同时，注重日常积累，及时归纳总结，撰写教育教学研究论文。
积极参与教科研培训，提升研究能力。
4. 具体实施步骤：(1) 持之以恒地学习，树立终身学习的观念，不断学习新知识，丰富自我。
2024教研员个人工作计划书范文（3篇）
2024教研员个人工作计划书范文尊敬的领导：您好！在新的一年即将开始之际，我谨向您递交我作为教研员的个人工作计划书。
我会在以下几个方面进行规划和安排，以达到提高教学质量、促进教育教学改革与发展的目标。
一、加强专业知识和教学研究能力的提升1.1 深入研究教育教学理论，了解最新的教学研究成果和趋势，不断完善自己的教学观念和方法。
1.2 参与教研项目和课题的申报与实施，积极与其他教师进行合作研究，共同探索教学改革的路径。
1.3 参加教育教学研讨会、研讨班和学术讲座，与同行交流经验，拓宽自己的教学视野。
1.4 阅读相关专业书籍和期刊，及时了解教育教学的最新理论和成果，使自己保持在前沿水平。
二、加强教研工作和课堂教学的指导与评估2.1 组织并参与学校的教研活动，开展研讨会和座谈会，与教师分享自己的教学经验和方法。
2.2 根据教研活动的实际情况，在研究文章和报告中提出可行性建议和改进建议，促进教研工作的深入开展。
2.3 对学校教师的课堂教学进行观摩和评估，提供针对性的指导和培训，促进教师的专业成长。
2.4 协助学校进行课程设计和教学计划的制定，参与教材的编写和审订工作，提高教学质量。
三、加强学生素质教育和教育教学创新3.1 参与学校的德育工作，组织和开展学生素质教育活动，培养学生的综合素质和创新能力。
3.2 积极推进教育教学改革，研究新的教学方法和手段，创新教学内容和形式，提高教学效果。
3.3 关注学生的心理健康问题，参与学校的心理辅导工作，为学生提供必要的心理支持和指导。
四、加强自身能力和素质的提升4.1 参加各类培训和学习班，提高自身的管理和组织能力，培养团队合作精神和创新精神。
4.2 始终保持学习的态度，及时关注教育教学领域的新动态，不断更新自己的知识和理念。
4.3 积极参与学术交流活动，发表教育教学论文和研究成果，提升自己的学术声誉和影响力。
4.4 在日常工作中，遵守教育教学的相关法律法规和道德规范，保持职业操守和权威性。
教研员个人明年工作计划（精选5篇）
教研员个人明年工作计划（精选5篇）教研员个人明年篇1为了全面提高语文学科教学质量，顺利完成本年度教研教改工作，特制定此教研工作计划。
一、工作思路根据县教体局《20xx学年度高效课堂推进》及我室《20xx——20xx学年度教研工作要点》的要求，结合我县语文学科教学工作实际，语文教研工作思路为：继续推行以高效课堂课改为中心，以素质教育为突破口，以示范课教学，课题引领，开展教改活动为抓手，努力提高教师业务教学水平。
加强语文教师的培训力度，力争使我县语文教学水平有质的提升。
二、工作任务本年度，重点工作从以下几方面抓起：1、继续以“高效课堂”教改实验活动为契机，努力实现教研工作的科学化、规范化，不断提高教研工作质量; 2、加强师资队伍建设，努力推进“名师工程”;3、加强课堂教学研究，不断提高课堂教学效率; 4、全面开展语文学科教学的高效性，努力提高我县语文学科的教学质量。
5、加强对所包抓学校(天成镇九年制学校、曹家湾中学、温水中学)的语文学科课改指导工作。
6、继续加强中学语文课堂教学模式的提炼和语文导学案的研发与共享工作。
7、加强基础年级的质量监测工作。
8、组织好中学语文作文竞赛和配合县局做好期末年检工作等。
三、方法措施1、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
(1)继续加强学习，在完成县局及室里要求的学习任务外，要自觉学习教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好业务，为今后的教研工作和课改实验工作奠定坚实的基础。
(2)继续加强对课程标准的深入解读，深入研究初中各年级阅读教学方法。
经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县初中语文课堂教学实际紧密联系起来。
(3)继续加强教育专著阅读，同时做好读书笔记;并坚持做好基层教学情况的调研工作，撰写关于教学方面的，对当前的教学情况进行观察分析，重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的原因，并及时研究解决问题应采取的措施等。
2024年校本教研个人工作计划（五篇）
2024年校本教研个人工作计划为了进一步推动教师专业成长与教学质量提升，依据本校的校本研修规划，我特制定个人校本研修计划如下：一、研修目标本研修计划以现代教育理念为引领，旨在全面提升个人教育教学能力，确保新课程标准的深入实施。
具体目标涵盖“一个中心、两个转变、三个提高、五个结合”：即以教师专业素养的持续进步为核心；实现教育观念的革新与教学行为的优化；强化课堂教学技能、教研与科研能力；并坚持公开课与听评课学习的融合、个人学习与团队交流的互促、教研与科研的并进、学习与评价的衔接以及教育理论与教学实践的紧密结合。
二、研修学习任务（一）个人阅读年度内，将深入研读一本教育教学领域的经典著作，细致记录读书笔记，并撰写个人读后感，以深化对教育理论的理解与应用。
（二）听评课活动以本校教师为主要对象，积极参与听评课活动，同时，主动加入小组组织的听课评课，认真填写《听评课记录表》，以吸取同行宝贵经验，促进自身教学技能的提升。
（三）公开课展示每年规划并执行一次公开课，课前细致备课，并邀请校内资深教师给予指导，确保课程质量。
课后，及时总结反思，形成书面材料，以便后续改进。
（四）小组集中研修积极参与每月一次的小组研修活动，全力配合组长工作，促进远程网络研修、课堂教学交流及主题研讨等活动的顺利开展。
（五）法律法规学习深入学习《教师法》、《未成年人保护法》及教师职业道德等相关法律法规，增强法制意识，提升职业道德水平。
（六）教学论文撰写基于个人研修实践，独立完成一篇不少于____字的教学论文，并积极投稿参与各级论文评选，以检验学习成果，促进学术交流。
三、具体措施1. 强化阅读：充分利用业余时间，深入研读教育教学专著，确保阅读质量。
2. 广泛听评课：不仅限于本校，还应积极参与各级优质课观摩，拓宽视野，提升听评课质量。
3. 优化公开课：精心准备，积极反思，争取在公开课中有所突破，同时参与县级教学设计比赛，锻炼能力。
4. 积极参与小组研修：在小组活动中发挥积极作用，完成各项研修任务。
2024年个人教学教研工作计划范文（二篇）
2024年个人教学教研工作计划范文一、指导思想本学年，我们将严格遵循国家、省、市、县关于教育发展规划纲要的精神以及《____县中小学教学常规》的具体要求，不断探索并创新工作思路与方法。
以县教育局提出的“创强，提质，改课堂”为核心指导思想，我们致力于持续提升教育教学质量，以课程改革为重要突破口，以教师群体专业化水平的提升为关键目标，紧密围绕提高教育教学质量这一核心任务，坚持“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，积极推进有效教学系列活动。
我们将高度关注学生的综合素质与全面发展，以及教师的专业成长与自我提升。
二、工作目标1. 核心目标：全面提升教育教学质量。
2. 重点任务：着重培养中青年骨干教师，构建教学骨干梯队。
实施“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，构建高效课堂，推进有效教学。
3. 强化研究：深化教学常规管理工作的研究。
加强高效课堂教学模式的研究。
持续推进小专题研究，促进教学理论与实践的深度融合。
三、工作重点与措施（一）落实课程方案，促进学生全面发展1. 全面执行课程计划，确保各类课程开齐、上足、教好。
特别加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究，全面实施《国家学生体育健康标准》，保障学生每日体育活动时间不少于____小时。
2. 强化地方课程的开设与管理，同时加强校本课程的开发与实施。
3. 坚持面向全体学生，关注个体差异，实施“培优转差”策略，特别关注中层学生的成长，不断壮大优秀生群体，确保每位学生都能跟上学习步伐。
4. 注重学生素质培养，加强养成教育，着重培养学生的学习兴趣、有效学习方法和良好学习习惯。
（二）优化教学管理，提升管理效能1. 完善教学管理制度，优化管理模式，确保制度科学民主、措施有力、执行严格，实现教学管理的高效务实。
2. 确立教学的中心地位，强化质量立校意识，确保所有工作均服务于教学质量的提升。
3. 加大教学检查评估力度，依据学校教师教育教学考核细则进行全面评价。
2024年教研员个人工作计划(3篇)
2024年教研员个人工作计划教研员个人工作计划（2024年）一、工作目标1. 提高教育教学质量：针对学校的教育教学目标和发展需要，制定并推动实施有效的教学改革和发展计划，提高教育教学质量。
通过研究和推广先进的教育教学理念、方法和工具，推动学校教学水平的不断提升。
2. 提升教师专业素养：通过组织教研活动、开展专题研讨等形式，培养教师的专业能力和素质，提升教师的教育教学水平。
注重教师发展的个性化需求，为教师提供有针对性的培训和指导，帮助他们提高自身的教育教学水平。
3. 促进学科发展：关注学科的发展趋势和前沿动态，定期开展学科研究和课程建设工作，推动学科的创新和发展。
搭建学科交流平台，促进教师之间的学科协作和共同发展。
4. 加强教研活动组织和管理：建立健全科学高效的教研活动组织和管理机制，提高教研效率和质量。
加强对教研活动的监督和指导，确保教研工作的顺利开展。
二、工作计划1. 制定教学改革和发展计划：结合学校教育教学目标和需求，制定2024年的教学改革和发展计划。
明确目标任务、实施措施和时间安排，确保计划的科学性和可操作性。
2. 组织教研活动和研讨会：定期组织教研活动和研讨会，邀请教育专家和学科骨干进行指导和培训。
组织教师参加学科研讨会、学术交流会等学习和交流活动，扩大教师的学术视野。
3. 开展教育教学研究：结合学校教育教学实践和研究需要，组织教研课题研究和课题评审，推动学校教育教学研究的深入开展。
积极申报教育教学研究项目，争取国家级和省级的研究资助。
4. 提供教师培训和指导：根据教师的发展需求，制定个性化的培训计划，提供有针对性的培训和指导。
通过结对帮扶、班级观摩等方式，帮助教师解决教学中的难题，提高教学效果。
5. 加强教研管理：建立健全教研活动管理制度，明确教研活动的目标、任务和流程。
加强对教研成果的评价和应用，提高教研工作的实效性。
6. 开展教育教学评估：定期开展教育教学评估和反思活动，通过教学观摩、课堂录像等方式，对教师的教学水平和教学效果进行评估。
教研个人工作计划15篇
教研个人工作计划15篇2023年7月4日发(：)-教研个人工作计划15篇教研个人工作计划1一、指导思想本学期教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升个人素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕我县五年校本研修规划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我县教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1.完善各项管理制度，规范教研活动；2.着眼教师专业成长，培养教研骨干；3.依托远程教育资源，提高教研成效；4.抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教研员素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1.教育教学理论培训。
教研员个人工作计划范文(16篇)
教研员个人工作计划范文（16篇）教研员个人工作计划范文（通用16篇）教研员个人工作计划范文篇1开展教育科研是党和国家的既定方针和政策，也是深化教育教学改革的条件，是提高教育教学质量的保证，也是学习化社会对教师提出的专业化要求。
本学期我校教研工作要以党的“__大”精神为指针，深入贯彻落实《中共中央关于深化教育改革》《全面推精素质教育的决定》和国务院《关于基础教育课程改革与发展的决定》，以及上级教研机构工作精神，强化教研管理，加大教改力度，改革课堂教学模式，全面推进素质教育，切实提高教学质量和办学效益。
一、转变观念提高认识。
教师观念的转变是实现素质教育的关键，为此，在新的教育形式下，我校教师要做到以下五方面的转变：〈1〉从以教师为本转向以学生为本;〈2〉以“师道尊严”转变为朋友与伙伴关系;〈3〉以“为教而教”转变为“教是为了达到不教”;〈4〉由为学生升学负责转变为对学生的一生负责;〈5〉从拥有知识转向知识水平与道德情感的完美统一。
二、加强教研管理，健全教研机制。
1、教研组工作常规，充分发挥语文、数学、思品三大教研组的职能作用，坚持经常化开展活动，做到活动有计划、有组织、有记录、有效果、有总结。
2、制定教师教研工作细则，建立教研工作档案，对教师教研教改工作进行量化考核。
建立竞争机制，将教师教研成果与浮动工资挂钩，设立教研专项奖，对成绩突出者予以表彰奖励。
3、加强监督检查。
学校要定期、不定期调阅教案、学生各科作业，检查教学进度。
坚持听课制度化。
校长、教导主任经常要深入课堂，采取随堂听，跟踪听，连续听等不同方法，每期听课不得少于20节，不断了结课堂教学情况，发现问题及时补救。
三、加强业务学习，提高教师队伍整体素质。
广大教师要树立终身学习的观念，身为教师“做一辈子教师”必须“一辈子学做老师”：(1)每个教师要制定切实可行的业务进修计划，自觉开展业务学习，每期记有学习笔记不得少于5000字;(2)订阅足量的教学刊物、杂志，学理论，钻研业务;(3)学校定期召开业务学习会议，组织教师深入学习各种教育法规、新教材教法，了解教研动态;(4)继续抓好教师岗位练兵，要求教师做到六个能(能写一手漂亮字，能说一句漂亮的普通话，能撰写教育教学论文，能上好公开观摩课，能辅导兴趣小组活动，能操作计算机)四、抓教法改革，提高课堂教学质量。
教研员的个人工作计划4篇
教研员的个人工作计划4篇教研员最新的个人工作计划范文1一、指导思想：严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细节左右成败”的观点，转变思想，积极探索，在深入学习《美术新课程标准》，继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究。
二、本学期的任务目标1）通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为边缘学科，而使美术教学落到实处。
2）通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3）通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4）通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5）通过课内教学活动和组织的校本课程活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、具体措施：1、在教研方面，开展好学区教研活动，提前安排好内容，严格执行学区教研配当，教师之间多进行交流，并且力争有所实效。
继续开展美术学科教学科研活动，重视教学论文的撰写与实践经验的总结，定期组织进行课题研究论文、经验的交流。
2、以环翠区美术的各项活动为契机，积极开展课堂教学实践，力争创设适合学生发展的美术课堂情境，使本组教师教育教学能力得到一定程度的提高。
3、重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣。
4、加强教师的业务素质培养。
教师担当着教书育人的重任，教师的业务水平也直接影响着学生，因此，想培养高素质的学生必须要有一批高素质的教师队伍，通过教研学习，教师利用多方面渠道不断提高自身的素质。
5、大胆的学习先进的教学方法和教学理念，把先进的教学思想通过教研探讨出适合本校、本年级的学生的教学方法，并能应用到实际中来。
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教研员最新的个人工作计划范文一、指导思想在区教育局、教研室的领导和指导下，紧紧围绕研训中心工作计划，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手，扎实推进物理学科课程改革，大力实施学科素质教育。
以提高我区初中物理学科教学质量为核心目标，促进教师和学生共同和谐发展。
二、主要教研工作及思路（一）本学科教学方面认真落实“研究、指导、管理、服务”的职能，扎实推进“双改工程”，即课程改革和课堂教学改造，切实抓好四个方面的工作：1、教学设计的研究与指导。
紧紧围绕初中《物理课程标准》、初中《物理教学参考书》及现行物理教材为中心，引导教师对现行教材形成一套完整的、科学有序的教学设计方案。
2、课堂教学的研究与指导。
指导研究教材，引导我区物理教师悉心钻研课程标准和教材，将教师用书、资料等信息融会贯通，为教学科学制定好目标；加大指导力度，重点指导教师研究教材、教法。
教学方法的选择应当充分体现物理课程的编写意图，符合学生的认知规律和身心特点，寻找物理课程教学的最优途径。
3、立项课题的研究与指导。
本年度的课题研究指导我区各学校继续深化“初中物理高效课堂的研究”课题实验研究，通过开展课题研究促进全区物理教师专业成长，提高全区的物理教学质量。
4、物理教师队伍的培养。
充分发挥物理学科带头人、骨干教师的带头、带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。
积极主动的与教师加强联系，从各个方面为教师服务，让教师通过参加各种研训活动，提升自己的素质，促进全体教师快速发展成骨干教师、学科带头人，打造我区初中物理教师和谐、进取的团队品牌。
（二）、主要教研工作思路1、组织教师对近四年以来的中招试卷进行细致的分析，结合所教年级对每个知识点进行有目的性的预判，有预见性的设计出未来可能出的中招试题，以便指导今后的教学。
2、对于我区初中教学现状，如何提高教学成绩是工作的重中之重，为此指导教师具有忧患意识，结合学情、校情有目的、有计划的提升教学成绩，并与教师一起扎实、有效的对教学中存在的问题进行分析，达到逐步提高的目的。
3、有计划、有选择的对各个学校进行全面听课。
本学期力争听课覆盖面到所有学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。
做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给学校留下指导意见。
4、精心组织，周密安排各种教研活动。
根据教研室的统一安排，组织名师观摩课活动；召开提高课堂教学实效性研究研讨会，上2—3节示范课进行研讨，拿出成果；充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展集体备课教研活动；发挥网络教研作用，引导教师开展网络教研经验交流会。
（三）、对全区整体的教学研究思路的看法1、对于初中教研工作眼下的中心任务是如何提高教学成绩，对此我们全体教研员要携起手来以集体的智慧去工作，达到资源最优化组合。
因此我们几位教研员要多沟通形成一个和谐、团结、高效的集体，做到思想上、行动上统一，为学校树立起榜样。
2、对于全区各个学校的教育现状进行深入细致的’分析，以此为起点，特别是教学成绩的现状，要求学校、教师分别制定出整改措施及提高目标，我们教研员要对目标任务的完成情况进行及时汇总和总结，运用科学的、合理的方式去促进学校、教师改变现状，提高教学效果。
3、学期初，各学校对课程表的安排进行统一要求（如某个半天无语文课）以便进行集体教研，我们教研室要对学校的课程表进行评比，看一看谁的最科学、最合理。
4、对于全体教研员，要把平时学习的教育理论与教学实践相结合，运用先进的教学理论去指导一线的教学；及时的总结一线的教研成果，科学的归纳出其特点，并加以推广。
以上是我对下一阶段工作个人看法，有不当之处请给予指正，至于逐月工作安排等正式上班后与其他教研员一起协商后再给予制定，以便达到更科学、合理。
（四）逐月工作安排九月份：1、要求教师写出八年级期中试卷分析、九年级中考试卷分析，并及时汇总；2、召开物理教研组会议，布置下一阶段教研工作（中旬）；3、下校调研、视导教学工作；4、分级组织教师进行集体备课；5、加强业务学习。
十月份：1、下校调研、视导教学工作；2、分级组织教师进行集体备课；3、分类型课进行观摩研讨；4、做好中考质量分析，为全市中考总结会做好准备；5、加强业务学习。
十一月份：1、下校调研、视导教学工作；2、分级组织教师进行集体备课；3、做好期中试题命题工作；4、加强业务学习。
十二月份：1、下校调研、视导教学工作；2、期末质量检测命题审题工作；3、中考模拟题命题设计比赛（上交时间月底）一、指导思想：以市、县教育工作会议精神为指导，充分发挥兼职教研员的作用，探索出具有本校特色的校本培训新思路。
以教师专业化为主线，以新教材、新课标培训和骨干教师培训为侧重点，以点带面，促全员提高，推进我校教育教学工作的深入、扎实、有效的开展，全面提高教育教学质量。
二、主要工作目标：1、认真履行兼职教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素质。
2、经常与上级业务部门的专职教研员联系，确保“各项要求有效落实。
3、深入课堂教学，进行教学实践指导。
结合“双三课”、“集体备课”等活动，积极开展各级各类教研活动。
提高教师的课堂教学能力。
4、加强师资培训，以教师专业化为导向。
以实施新课程为核心内容，围绕专业知识更新，专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行。
加强理论与实践的有机结合，推广教师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
5、充分发挥骨干教师作用，加大培训力度。
完善骨干教师培训、使用、管理机制。
对骨干教师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。
开展“传帮带”活动，结成互帮互学对子，在各项工作中相互学习、共同提高。
6、努力探索、创新培训模式，完善培训机制。
充分利用网络，发挥网络研修的作用，带领本校教师建立博客群，引领教师在网络研修中不断提高。
努力构建具有本校特色的校本培训模式，充分调动广大教师的积极性。
三、主要工作任务措施：1、开展以新课程为核心内容的新理论、新教材、新技能培训，促进教师专业知识和专业能力水平不断提高。
（1）在积极参加上级业务部门组织的骨干教师通识理论培训的同时，对全校教师进行新课程通识培训。
进一步提高教师参与新课改的积极性，不断加深对新课改的认识，形成正确的新课程观、新教学观、新学生观、新质量观，善于运用正确的价值观和科学的方法论解决好新课程实施中出现的各种问题。
边学习边实践，在实践中摸索规律，探索新方法，不断总结经验，提高教育教学能力。
真正走进新课程，融入新课改，迎接新课改的各种挑战。
（2）以使用新教材的教师和骨干教师为重点，组织全体教师学习基础教育课改新教材。
把学习新教材与新课标紧密结合，把学习新教材与学习新课程理论紧密结合，使全体教师都能在整体上理解和把握新教材。
（3）采取自学与集体学相结合的方式，加强专业知识学习，以拓宽和加深本体性知识为重点，了解本学科最新成就和发展趋势，涉猎相关学科的基础知识，增强专业知识素养。
（4）以课堂教学为中心，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力，②使教师具有初步的开发课程资源的能力。
③使教师具有学科整合的能力。
④使教师具有运用现代化教学手段优化教学的能力。
（5）加强计算机理论和应用技能培训。
使教师的网上学习积极性和上网学习查询信息的能力、及计算机服务教学的能力进一步提高。
2、以新课程教师，骨干教师培训为重点，提高品牌教师知名度。
抓新课程教师、骨干教师培训，要在上层次和创品牌上下功夫，在进行校本培训的同时，充分发挥各级骨干教师的带头作用，幅射作用，完善考核档案，给骨干教师压担子、给任务、落实责任，对他们参与的各项活动都要高标准、严要求。
同时开展“传帮带”活动，骨干教师与一般教师结成互帮互学对子，在日常工作学习中互帮互学，共同提高。
本年度要在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师，为他们提供外出学习机会，做课机会，理论辅导讲座机会，参赛机会，提高其教育教学技能及知名度，创我校品牌教师，年末给予表彰奖励。
为发扬成绩，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度小学信息技术教研工作总结如下：一、加强学习，提升素质（1）重视对自身政治理论素养的培养，用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，不断增强自身的党性修养，认真剖析自身存在的问题，以优秀共产党员的标准来要求自己，有大局观念，能团结同志，有合作意识。
在工作中，始终保持乐观、向上、积极、进取的态度。
（2）重视学习，调整定位作为一名小学信息技术兼职教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参加各级政治活动和业务学习，自觉深入学习和领会相关精神，阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提升自我。
以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持了与清镇市教研室、贵阳市教科所的经常性友好联系，积极向专家、同行取经，虚心向计算机领域内的领导、同事们学习，重视自我反省，自我调整，较快的适应教研员角色。
（3）本学期我能遵守上级领导制定的各类规章制度，能全身心地投入到工作之中。
二、在教育局教研室领导安排下，参与并开展多项教研活动。
（1）深入学校，听课调研本学期多次随同教研室领导及其他教研员到各学校听课，并配合教研室领导工作。
每次听课后，都会开展深入细致的评课活动，认真聆听任课教师的思路，聆听听课教师的体会，肯定课的优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。
如10月份在百花湖小学举办的信息技术“同课异构”教研活动，教师们反映这种形式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。
（2）为信息技术教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台。
为了推动我市小学信息技术教学工作，最大限度地促进小学信息技术教学的发展，本学期我多次带领教师前去贵阳取经，如在贵阳五中举行的“全国中小学电脑制作大赛”、在小河区举办的“省信息技术优质课评比”等活动。
三、重视教师素质，提高教学质量。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
本学期按照上级文件要求，密切配合教研室领导开展如“贵阳市中小学非信息技术教师技能大赛”等活动。
回顾这一学期工作，在教育局的领导下，在教研室领导的关心帮助下，在同志们的大力支持下，虽然完成了本学期的教研工作任务，但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远。
还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，我将不断加强学习，主动钻研，最大限度为小学信息技术教研工作做出积极的努力和更大的贡献！一、指导思想：严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细节左右成败”的观点，转变思想，积极探索，在深入学习《美术新课程标准》，继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究。