第九章第二节 巴西【教案】

第九章西半球的国家

第二节巴西【教案】

【教学目标】

1.运用资料说明有大量混血种人是巴西的一个重要人文地理特征。

2.结合巴西混血种人形成的原因，认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。

3.用事实说明巴西工农业发展的历程和现实，并分析巴西工业分布与原材料的关系。

4.了解巴西热带雨林开发和环境保护过程中的经验和教训。

【教学重难点】

1.巴西工业分布与原材料的关系。

2.如何进行热带雨林的合理开发与保护。

【教学方法】读图分析法、小组合作学习。

【教学准备】多媒体课件。

【课时安排】1课时

【教学过程】

【自主学习】

1.巴西人口众多，最显著的人口特征是________________。巴西人口中，________人占一半多。

2.巴西大部分领土位于___带，气候________，地形________，具有种植热带作物得天独厚的自然条件。从葡萄牙殖民者进入巴西，巴西的经济长期依赖__________的生产。

3.巴西一些农矿产品的出口，尤其是________的大量出口，给巴西带来了源源不断的外汇，为________的发展提供了较为丰厚的资金。

4.巴西________、________、________等农产品的产量居世界首位，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。

5.世界上流域面积最广、水量最大的河流是________。

6.亚马孙河流域分布着地球上面积最大的________，其中60%在巴西境内，其具有巨大的环境效益和经济效益，一直受到世人的关注。

答案：1.混血种人数量多白种 2.热湿热平坦农矿产品 3.咖啡工业 4.咖啡甘蔗柑橘 5.亚马孙河 6.热带雨林

【导入新课】

第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日－21日在巴西的里约热内卢举行。里约热内卢成为奥运史上首个主办奥运会的南美洲城市，同时也是首个主办奥运会的葡萄牙语城市。巴西的官方语言为什么是葡萄牙语呢？这节课就让我们一起来学习《巴西》。

学习一：大量混血种人的社会

1.读图9.15“巴西在世界的位置”，分析巴西的地理位置。

（1）找出赤道和南回归线穿过巴西的位置，说出巴西的纬度位置。(巴西大部分国土位于赤道和南回归线之间的热带)

（2）说出巴西的海陆位置。（南美洲的东部，大西洋西岸）

2.阅读教材82页图9.16“卞卡一家”及第一段，了解巴西的人种构成。

（1）说出巴西的人种构成特点。(巴西人口众多，最显著的人口特征是混血种人数量多。巴西人口中，白种

人占一半多，黑白混血种人约占40%，黑种人约占6%，印第安人不到1%，还有少数日本人和华人等黄种人) （2）为什么巴西有大量的混血种人呢？

学生阅读教材并回答。

【归纳】从15世纪末开始，西班牙和葡萄牙的殖民者进入巴西。随着巴西种植园的发展，大批非洲的黑人奴隶被贩卖到这里。那时，西班牙人、葡萄牙人与黑种人，以及原住民印第安人通婚的现象比较普遍，他们的后代便成为混血种人。

【过渡】巴西的这种人种特征，对巴西的文化有重要的影响，接下来我们一起来分析巴西文化的多元性。

（3）阅读教材83页活动题，分析巴西文化的多元性及其影响。

学生阅读思考并回答。

【归纳】巴西狂欢节源于欧洲，节日活动内容融合了欧洲文化；桑巴舞融合了葡萄牙的民歌、非洲的鼓乐、舞蹈等艺术形式；现代足球源于英国，但在巴西发扬光大。

【总结】在巴西这个有大量混血种人的社会里，来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了具有特色的巴西文化。

学习二：发展中的工农业

1.阅读教材及85页图9.20“巴西的地形和主要农产品分布”，找出巴西主要农产品及其分布地区。

（1）读图，说出巴西的地形分布。（地形以平原和高原为主，北部平原，南部高原，地势南高北低）

（2）读图，找出巴西主要的农作物。（咖啡、玉米、甘蔗、棉花、天然橡胶等）

（3）读图，说出巴西主要农作物的分布地区。（主要分布在东南沿海地区）

（4）巴西发展农业的有利条件是什么？（巴西大部分位于热带，气候湿热，地形平坦，具有种植热带作物得天独厚的自然条件）

（5）巴西产量居世界首位的农产品有哪些？重要的口创汇产品有哪些？（咖啡、甘蔗、柑橘等农产品的产量居世界首位，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品）

2.阅读教材及86页图9.24“巴西的矿产和工业”，分析巴西工业分布与原材料的关系。

（1）找出巴西煤、铁、石油的分布地区。（铁在全国分布较广，石油主要分布在巴西东部沿海地区，煤主要分布在巴西南部地区）

（2）在图9.24上任找三座城市，完成表格。

城市名称工业部门附近的原材料

里约热内卢纺织、钢铁、造船、汽车铁、锰、石油

圣保罗纺织、汽车、化学、钢铁棉花、铁、锰、石油

贝洛奥里藏特纺织、钢铁铁、锰

（3）分析巴西工业分布与原材料的关系。（工业分布靠近原料产地）

（4）巴西的经济状况。

学生阅读材。

【归纳】二战前，长期依赖农矿产品的生产；第二次世界大战之后，巴西工业化的步伐加快。经过几十年的建设，巴西逐渐发展成为一个工农业大国。钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产国行列。咖啡、甘蔗、柑橘等农产品的产量居世界首位，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。巴西人民的生活水平得到了很大的提高。

【过渡】世界上流域面积最广、水量最大的河流——亚马孙河，流经巴西北部。亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。热带雨林具有巨大的环境效益和经济效益，一直受到世人的关注。

学习三：热带雨林的开发与保护

1.阅读教材87页图9.25“亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益”，分析热带雨林的作用。

学生阅读教材并回答。

【归纳】调节全球气候；为全球提供新鲜空气；涵养水源，保护淡水资源；保护土壤，防止土壤侵蚀；提供良好的生物生存环境，维护生物多样性；提供木材、药品、食品等。

【过渡】你知道吗，热带雨林的环境效益远大于经济效益，有人形象地把它称为“地球之肺”。但是目前热带雨林毁林速度惊人，如不阻止这种趋势，热带雨林将不复存在。

2.阅读教材87页及88页图9.26“亚马孙热带雨林的开发”，了解热带雨林的开发利用中存在的问题。

（1）教材87页第二、三段说明开发热带雨林的目的及开发者是什么人？

学生阅读教材并回答。

【归纳】当地印第安人——开荒种地；私人农场伐木者——开辟农场，发展畜牧业，获取经济效益；私人矿山和农牧场主人——发展采矿业，开辟农牧场；当地政府——修公路、办工厂、建城镇。

（2）开发热带雨林产生的环境问题是什么？

学生讨论并回答。

【归纳】亚马孙热带雨林遭受到了前所未有的破坏，不仅对巴西本土的环境造成影响，如水土流失加剧、生物多样性锐减，而且影响全球的气候。

【过渡】面对开发热带雨林产生的问题，巴西政府采取各种措施，加强对雨林的保护。

3.热带雨林保护措施

学生阅读教材。

【归纳】设立保护区，采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，提出全球行动计划等，经过巴西政府与联合国相关组织的努力，近些年，雨林破坏的程度逐年降低。

【过渡】保护热带雨林不是哪一个人、哪一个国家的事情，而是全世界人民的共同责任，遵守环保公约，走可持续发展的道路，是人们的必然选择。